Avaliação Em Dupla 2 Unidade 8ano

8/16/2019 Avaliação Em Dupla 2 Unidade 8ano

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C.E.J.A.B – Centro Educacional José de Araújo BatistaAluno (a) _________________________________________________________Professor (a): Alex Leo !ata:____"____"_______!isci#lina: $ate%&tica 'érie: A*+ (,- série)nidade: //

A0alia1o Parcial e% !PLA – 2- nidade 3 4alor (256)

1. Leia o texto com atenção e em seguida identifque os termos em destaque no caça-palavras. (0,2)

Ca1a3#ala0ras

Estudo dos 7n8ulos conceito de 9n8ulo aparece, primeiramente, em materiais gregos no estudo derelaç!es envolvendo elementos de um circulo "unto com o estudo de arcos ecordas. #s propriedades das cordas, como medidas de $ngulos centrais ou inscritas

em circulo, eram con%ecidas desde o tempo de &ipocrates e talve' uxodo ten%ausado ra'oes e medidas de $ngulos na determinação das dimens!es do planeta errae no calculo de dist$ncias relativas entre o *ol e a erra.ratostenes de +irene (2 a.+. -1/ a.+.) " tratava de prolemas relacionados commtodos sistemticos de uso de $ngulos e cordas.

+ transferidor:3ara oter a medida aproximada de um angulo traçado em um papel, utili'amos uminstrumento denominado transferidor, que contem um se8%ento de reta em suaase e um se%icrculo na parte superior marcado com unidades de 0o a 140o. #lgunstrans5eridores possuem a escala de 0o a 140o marcada em amos os sentidos do arco

para a medida do angulo sem muito es5orço.xistem alguns conceitos espec6fcos para este estudo.

7n8ulos consecuti0os:7ois $ngulos são consecuti0os se um dos lados de um deles coincidem com um doslados do outro angulo.

7n8ulos adjacentes:7ois $ngulos consecutivos são adjacentes se, não tem pontos internos comuns.

7n8ulos o#ostos #elo 0értice:+onsideramos duas retas concorrentes cu"a intersec1o se"a o ponto +. ssas retasdeterminam quatros $ngulos. s $ngulos que não são ad"acentes são o#ostos #elo0értice.

7n8ulos con8ruentes:7i'emos que dois $ngulos são con8ruentes se, superpostos um sore o outro, todosos seus elementos coincidem.

7n8ulos Co%#le%entares:*e a soma das medidas de dois $ngulos e igual a 0 o, neste caso, di'emos que um

$ngulo o co%#le%ento do outro.

7n8ulos 'u#le%entares:


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*e a soma das medidas de dois $ngulos e igual a 140 o, neste caso, di'emos que um$ngulo o su#le%ento do outro.

Bissetri;:Bissetri; de um angulo a se%irreta com origem no vrtice desse $ngulo que odivide emdois outros $ngulos congruentes.

2. 8m navio pirata 5a' as seguintes mudanças de direção como mostra a fgura aseguir9 (0,2)


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#s mudanças de direção que 5ormam $ngulos retos estão representadas nos vrtices9a) + e 7) # e 7c) e :d) 7 e :

;. (*#0?. 120?c. 1/0?d. 10?

/. serve a fgura e calcule o valor de x, saendo que + e issetri' do angulo #@.(0,2)

a) >?) 10?c) 1>?d) 14?

e) 2>?

>. Auliana e #driana construiram um codigo de contagem secreta para que amasconsigam descorir quantas fgurin%as dos B


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*aendo que x representa a quantidade de fgurin%as que cada uma possui,responda9

a) Duantas fgurin%as tem #drianaE AulianaE

) Duantas fgurin%as 5altam para que cada uma delas complete a coleção,

saendo que a coleção completa e composta por 120 fgurin%asE

. Dual o valor de x, saendo que #@ e um angulo retoE (0,2)

a) 10o ) 20o c) >0o d) 0o

. +omplete a taela aaixo utili'ando as propriedades da potenciação e radiciação.(0,2)


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4. # pro5essora de 7aniela lançou um desafo para seus alunos. (0,2)

resultado da expressão

a. >0.. >/.c. 0.d. .

. resultado da expressão numrica 9 (0,2)

a) 2) >c) 2>d) 1

10. 8ma 5eira de livros 5oi instalada num prdio de ; andares, cada andar dividido em; setores. +ompondo cada setor %avia ; estandes, e em cada um deles traal%avam ;

pessoas, que 5oram identifcadas com um crac%. Duantos crac%s, no m6nimo, 5oramcon5eccionadas E (0,2)

a) ) 2c) />d) 41

B+A '+

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