ALUNO:

MEIO

1 DobradurasPlasticidade e

RigidezCasca estimular a emergência funcional

2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.figura "desconstruída" sem referência com

a figura inicial

2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.

Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.

Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre

suas partes.

3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados

por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais). não virou a caixa

3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral

usando estrategias de abertura similares.

Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala.

Interposição de filtros 3.4 Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas.

Caracteristicas das superfícies verticais e

horizontais 3.5

Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,

inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa. pouca variação

Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),

cortes longitudinais e/ou transversais com

ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas

através de contraste claro/escuro.

4.1 Representação dos efeitos.

Interposição de planos horizontais, localização

de aberturas em posições estratégicas e

utilização de elementos de escala e

arquitetônicos.

4.2 Criação de Efeitos Cênicos.

Correspondência entre a representação do

efeito cênico no desenho e o obtido através

do modelo sob luz do sol, calota solar ou

outra fonte de luz artificial..

4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo.

0 0 0

0 0 0

Vigas, pilares e painéis pré fabricados

agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1

Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação

do sistema construtivo.

Localização de aberturas em posições

estratégicas para colocar em evidência espaços

e elementos arquitetônicos.

5.2 Criação de Efeitos Cênicos. efeito cênico pouco evidente nas imagens

Trabalhar com precisão (esquadro e

acabamento) no corte dos elementos

construtivos.

5.3 Rigor no acabamento da maquete.

0 0 0

0 0 0

Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim

Turma A Ana Gabriela Juchem

EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO

2 LegoEspaço e

Volume

Cheios e vazios

3 Caixa de Luz Espaço e Luz

Alternância de alturas provocadas por

alternâncias de posicionamento dos planos da

caixa e dos tipos de abertura (lateral ou

zenital)

4 CorteEspaço, corte e

luz

5 Modulação

Elementos

construtivos pré

fabricados

ALUNO:

MEIO

1 DobradurasPlasticidade e

RigidezCasca estimular a emergência funcional

2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.

2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.

Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.

Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre

suas partes.

3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados

por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais). não virou a caixa

3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral

usando estrategias de abertura similares. pouca variação

Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala. variou o calunga

Interposição de filtros 3.4 Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas. pouca variação (filtros fixos)

Caracteristicas das superfícies verticais e

horizontais 3.5

Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,

inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa. pouca variação

Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),

cortes longitudinais e/ou transversais com

ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas

através de contraste claro/escuro.

4.1 Representação dos efeitos.

Interposição de planos horizontais, localização

de aberturas em posições estratégicas e

utilização de elementos de escala e

arquitetônicos.

4.2 Criação de Efeitos Cênicos.

Correspondência entre a representação do

efeito cênico no desenho e o obtido através

do modelo sob luz do sol, calota solar ou

outra fonte de luz artificial..

4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo.

falta correspondencia entre a iluminação

real e a representada, os pavimentos

superiores recebem mais luz.

0 0 0

0 0 0

Vigas, pilares e painéis pré fabricados

agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1

Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação

do sistema construtivo.

Localização de aberturas em posições

estratégicas para colocar em evidência espaços

e elementos arquitetônicos.

5.2 Criação de Efeitos Cênicos.

Trabalhar com precisão (esquadro e

acabamento) no corte dos elementos

construtivos.

5.3 Rigor no acabamento da maquete.

0 0 0

0 0 0

Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim

Turma A Audrey Rampanelli

EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO

2 LegoEspaço e

Volume

Cheios e vazios

3 Caixa de Luz Espaço e Luz

Alternância de alturas provocadas por

alternâncias de posicionamento dos planos da

caixa e dos tipos de abertura (lateral ou

zenital)

4 CorteEspaço, corte e

luz

5 Modulação

Elementos

construtivos pré

fabricados

separar 2.2 de 2.3

ALUNO:

MEIO

1 DobradurasPlasticidade e

RigidezCasca estimular a emergência funcional

2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.

2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo. volume externo muito complexo,

Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura. plano não configurado

Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre

suas partes.

3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados

por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais).

3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral

usando estrategias de abertura similares.

Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala.

Interposição de filtros 3.4 Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas.

Caracteristicas das superfícies verticais e

horizontais 3.5

Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,

inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa. não variou

Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),

cortes longitudinais e/ou transversais com

ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas

através de contraste claro/escuro.

4.1 Representação dos efeitos.

Interposição de planos horizontais, localização

de aberturas em posições estratégicas e

utilização de elementos de escala e

arquitetônicos.

4.2 Criação de Efeitos Cênicos.

Correspondência entre a representação do

efeito cênico no desenho e o obtido através

do modelo sob luz do sol, calota solar ou

outra fonte de luz artificial..

4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo.

0 0 0

0 0 0

Vigas, pilares e painéis pré fabricados

agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1

Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação

do sistema construtivo.

Localização de aberturas em posições

estratégicas para colocar em evidência espaços

e elementos arquitetônicos.

5.2 Criação de Efeitos Cênicos. efeito cênico pouco evidente nas imagens

Trabalhar com precisão (esquadro e

acabamento) no corte dos elementos

construtivos.

5.3 Rigor no acabamento da maquete.

0 0 0

0 0 0

Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim

Turma A Augusto Tumelero

EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO

2 LegoEspaço e

Volume

Cheios e vazios

3 Caixa de Luz Espaço e Luz

Alternância de alturas provocadas por

alternâncias de posicionamento dos planos da

caixa e dos tipos de abertura (lateral ou

zenital)

4 CorteEspaço, corte e

luz

5 Modulação

Elementos

construtivos pré

fabricados

ALUNO:

MEIO

1 DobradurasPlasticidade e

RigidezCasca estimular a emergência funcional

2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios. sem foto da transformação

2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.

Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.

Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre

suas partes.

desproporção entre figura e obra

reproduzida

3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados

por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais).

3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral

usando estrategias de abertura similares.

Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala. escala - pouco explorado

Interposição de filtros 3.4 Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas.

Caracteristicas das superfícies verticais e

horizontais 3.5

Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,

inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa.

Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),

cortes longitudinais e/ou transversais com

ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas

através de contraste claro/escuro.

4.1 Representação dos efeitos.

Interposição de planos horizontais, localização

de aberturas em posições estratégicas e

utilização de elementos de escala e

arquitetônicos.

4.2 Criação de Efeitos Cênicos.

Correspondência entre a representação do

efeito cênico no desenho e o obtido através

do modelo sob luz do sol, calota solar ou

outra fonte de luz artificial..

4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo.

0 0 0

0 0 0

Vigas, pilares e painéis pré fabricados

agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1

Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação

do sistema construtivo.

Localização de aberturas em posições

estratégicas para colocar em evidência espaços

e elementos arquitetônicos.

5.2 Criação de Efeitos Cênicos. efeito cênico pouco evidente nas imagens

Trabalhar com precisão (esquadro e

acabamento) no corte dos elementos

construtivos.

5.3 Rigor no acabamento da maquete.

0 0 0

0 0 0

Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim

Turma A Carla Pricila Brito

EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO

2 LegoEspaço e

Volume

Cheios e vazios

3 Caixa de Luz Espaço e Luz

Alternância de alturas provocadas por

alternâncias de posicionamento dos planos da

caixa e dos tipos de abertura (lateral ou

zenital)

4 CorteEspaço, corte e

luz

5 Modulação

Elementos

construtivos pré

fabricados

ALUNO:

MEIO

1 DobradurasPlasticidade e

RigidezCasca estimular a emergência funcional

2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.

2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo. relaçoes de tensão pouco exploradas

Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura. relaçoes de tensão pouco exploradas

Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre

suas partes.

3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados

por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais).

3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral

usando estrategias de abertura similares.

Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala.

Interposição de filtros 3.4 Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas.

Caracteristicas das superfícies verticais e

horizontais 3.5

Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,

inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa.

Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),

cortes longitudinais e/ou transversais com

ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas

através de contraste claro/escuro.

4.1 Representação dos efeitos.

Interposição de planos horizontais, localização

de aberturas em posições estratégicas e

utilização de elementos de escala e

arquitetônicos.

4.2 Criação de Efeitos Cênicos.

Correspondência entre a representação do

efeito cênico no desenho e o obtido através

do modelo sob luz do sol, calota solar ou

outra fonte de luz artificial..

4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo.

os cortes transversais não mostram a

abertura lateral que evidencia a escada e o

plano horizontal

0 0 0

0 0 0

Vigas, pilares e painéis pré fabricados

agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1

Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação

do sistema construtivo.

Localização de aberturas em posições

estratégicas para colocar em evidência espaços

e elementos arquitetônicos.

5.2 Criação de Efeitos Cênicos.

Trabalhar com precisão (esquadro e

acabamento) no corte dos elementos

construtivos.

5.3 Rigor no acabamento da maquete.

0 0 0

0 0 0

Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim

Turma A Carolina Carvalho

EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO

2 LegoEspaço e

Volume

Cheios e vazios

3 Caixa de Luz Espaço e Luz

Alternância de alturas provocadas por

alternâncias de posicionamento dos planos da

caixa e dos tipos de abertura (lateral ou

zenital)

4 CorteEspaço, corte e

luz

5 Modulação

Elementos

construtivos pré

fabricados

ALUNO:

MEIO

1 DobradurasPlasticidade e

RigidezCasca estimular a emergência funcional

2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.

2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.

Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.

Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre

suas partes.

3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados

por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais).

3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral

usando estrategias de abertura similares.

Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala.

Interposição de filtros 3.4 Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas.

Caracteristicas das superfícies verticais e

horizontais 3.5

Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,

inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa.

Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),

cortes longitudinais e/ou transversais com

ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas

através de contraste claro/escuro.

4.1 Representação dos efeitos.

Interposição de planos horizontais, localização

de aberturas em posições estratégicas e

utilização de elementos de escala e

arquitetônicos.

4.2 Criação de Efeitos Cênicos.

Correspondência entre a representação do

efeito cênico no desenho e o obtido através

do modelo sob luz do sol, calota solar ou

outra fonte de luz artificial..

4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo.

0 0 0

0 0 0

Vigas, pilares e painéis pré fabricados

agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1

Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação

do sistema construtivo.

Localização de aberturas em posições

estratégicas para colocar em evidência espaços

e elementos arquitetônicos.

5.2 Criação de Efeitos Cênicos.

Trabalhar com precisão (esquadro e

acabamento) no corte dos elementos

construtivos.

5.3 Rigor no acabamento da maquete.

0 0 0

0 0 0

Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim

Turma A Diego Ferreira de Souza

EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO

2 LegoEspaço e

Volume

Cheios e vazios

3 Caixa de Luz Espaço e Luz

Alternância de alturas provocadas por

alternâncias de posicionamento dos planos da

caixa e dos tipos de abertura (lateral ou

zenital)

4 CorteEspaço, corte e

luz

5 Modulação

Elementos

construtivos pré

fabricados

ALUNO:

MEIO

1 DobradurasPlasticidade e

RigidezCasca estimular a emergência funcional

2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.

2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.

Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.

Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre

suas partes.

desproporção entre figura e obra

reproduzida

3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados

por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais).

3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral

usando estrategias de abertura similares.

Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala.

Interposição de filtros 3.4 Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas.

Caracteristicas das superfícies verticais e

horizontais 3.5

Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,

inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa.

Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),

cortes longitudinais e/ou transversais com

ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas

através de contraste claro/escuro.

4.1 Representação dos efeitos.

Interposição de planos horizontais, localização

de aberturas em posições estratégicas e

utilização de elementos de escala e

arquitetônicos.

4.2 Criação de Efeitos Cênicos.

Correspondência entre a representação do

efeito cênico no desenho e o obtido através

do modelo sob luz do sol, calota solar ou

outra fonte de luz artificial..

4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo.

0 0 0

0 0 0

Vigas, pilares e painéis pré fabricados

agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1

Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação

do sistema construtivo.

Localização de aberturas em posições

estratégicas para colocar em evidência espaços

e elementos arquitetônicos.

5.2 Criação de Efeitos Cênicos.

Trabalhar com precisão (esquadro e

acabamento) no corte dos elementos

construtivos.

5.3 Rigor no acabamento da maquete.

0 0 0

0 0 0

Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim

Turma A Florencia Reverdito

EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO

2 LegoEspaço e

Volume

Cheios e vazios

3 Caixa de Luz Espaço e Luz

Alternância de alturas provocadas por

alternâncias de posicionamento dos planos da

caixa e dos tipos de abertura (lateral ou

zenital)

4 CorteEspaço, corte e

luz

5 Modulação

Elementos

construtivos pré

fabricados

ALUNO:

MEIO

1 DobradurasPlasticidade e

RigidezCasca estimular a emergência funcional

2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.

2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.

Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura. relações de tensão pouco exploradas

Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre

suas partes.

3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados

por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais). não explorou

3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral

usando estrategias de abertura similares. pouca variação de aberturas, faltou

explorar mais um pouco

Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala. não explorou na maquete física

Interposição de filtros 3.4 Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas.

Caracteristicas das superfícies verticais e

horizontais 3.5

Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,

inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa.

Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),

cortes longitudinais e/ou transversais com

ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas

através de contraste claro/escuro.

4.1 Representação dos efeitos.

Interposição de planos horizontais, localização

de aberturas em posições estratégicas e

utilização de elementos de escala e

arquitetônicos.

4.2 Criação de Efeitos Cênicos.

Correspondência entre a representação do

efeito cênico no desenho e o obtido através

do modelo sob luz do sol, calota solar ou

outra fonte de luz artificial..

4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo.

0 0 0

0 0 0

Vigas, pilares e painéis pré fabricados

agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1

Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação

do sistema construtivo.

Localização de aberturas em posições

estratégicas para colocar em evidência espaços

e elementos arquitetônicos.

5.2 Criação de Efeitos Cênicos.

Trabalhar com precisão (esquadro e

acabamento) no corte dos elementos

construtivos.

5.3 Rigor no acabamento da maquete.

0 0 0

0 0 0

Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim

Turma A Ícaro Epifânio

EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO

2 LegoEspaço e

Volume

Cheios e vazios

3 Caixa de Luz Espaço e Luz

Alternância de alturas provocadas por

alternâncias de posicionamento dos planos da

caixa e dos tipos de abertura (lateral ou

zenital)

4 CorteEspaço, corte e

luz

5 Modulação

Elementos

construtivos pré

fabricados

ALUNO:

MEIO

1 DobradurasPlasticidade e

RigidezCasca estimular a emergência funcional

2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.

2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.volume interno sem relação com volume

externo

Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.

Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre

suas partes.

3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados

por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais). virou a caixa, mas com situação diferente

3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral

usando estrategias de abertura similares.

Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala.

Interposição de filtros 3.4 Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas.

Caracteristicas das superfícies verticais e

horizontais 3.5

Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,

inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa.

Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),

cortes longitudinais e/ou transversais com

ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas

através de contraste claro/escuro.

4.1 Representação dos efeitos.

Interposição de planos horizontais, localização

de aberturas em posições estratégicas e

utilização de elementos de escala e

arquitetônicos.

4.2 Criação de Efeitos Cênicos.

Correspondência entre a representação do

efeito cênico no desenho e o obtido através

do modelo sob luz do sol, calota solar ou

outra fonte de luz artificial..

4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo.

0 0 0

0 0 0

Vigas, pilares e painéis pré fabricados

agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1

Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação

do sistema construtivo.

Localização de aberturas em posições

estratégicas para colocar em evidência espaços

e elementos arquitetônicos.

5.2 Criação de Efeitos Cênicos.

Trabalhar com precisão (esquadro e

acabamento) no corte dos elementos

construtivos.

5.3 Rigor no acabamento da maquete.

0 0 0

0 0 0

Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim

Turma A Jésica Farias

EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO

2 LegoEspaço e

Volume

Cheios e vazios

3 Caixa de Luz Espaço e Luz

Alternância de alturas provocadas por

alternâncias de posicionamento dos planos da

caixa e dos tipos de abertura (lateral ou

zenital)

4 CorteEspaço, corte e

luz

5 Modulação

Elementos

construtivos pré

fabricados

ALUNO:

MEIO

1 DobradurasPlasticidade e

RigidezCasca estimular a emergência funcional

2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.

2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.

Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.

Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre

suas partes.

3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados

por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais).

3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral

usando estrategias de abertura similares.

Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala.

Interposição de filtros 3.4 Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas.

Caracteristicas das superfícies verticais e

horizontais 3.5

Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,

inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa.

Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),

cortes longitudinais e/ou transversais com

ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas

através de contraste claro/escuro.

4.1 Representação dos efeitos.

Interposição de planos horizontais, localização

de aberturas em posições estratégicas e

utilização de elementos de escala e

arquitetônicos.

4.2 Criação de Efeitos Cênicos.

não ficou claro o que está em evidência,

faltou dar destaque para algum elemento.

A luz está iluminando o espaço inteiro na

foto selecionada como IMAGEM 2.

Correspondência entre a representação do

efeito cênico no desenho e o obtido através

do modelo sob luz do sol, calota solar ou

outra fonte de luz artificial..

4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo.

0 0 0

0 0 0

Vigas, pilares e painéis pré fabricados

agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1

Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação

do sistema construtivo.

Localização de aberturas em posições

estratégicas para colocar em evidência espaços

e elementos arquitetônicos.

5.2 Criação de Efeitos Cênicos.

Trabalhar com precisão (esquadro e

acabamento) no corte dos elementos

construtivos.

5.3 Rigor no acabamento da maquete.

0 0 0

0 0 0

Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim

Turma A Lauren Boni

EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO

2 LegoEspaço e

Volume

Cheios e vazios

3 Caixa de Luz Espaço e Luz

Alternância de alturas provocadas por

alternâncias de posicionamento dos planos da

caixa e dos tipos de abertura (lateral ou

zenital)

4 CorteEspaço, corte e

luz

5 Modulação

Elementos

construtivos pré

fabricados

ALUNO:

MEIO

1 DobradurasPlasticidade e

RigidezCasca estimular a emergência funcional

2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.

2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.

Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.

Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre

suas partes.

3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados

por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais). não manteve o poto de observação

3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral

usando estrategias de abertura similares.

Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala.

Interposição de filtros 3.4 Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas.

Caracteristicas das superfícies verticais e

horizontais 3.5Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,

inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa. pouco explorado

Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),

cortes longitudinais e/ou transversais com

ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas

através de contraste claro/escuro.

4.1 Representação dos efeitos.

Interposição de planos horizontais, localização

de aberturas em posições estratégicas e

utilização de elementos de escala e

arquitetônicos.

4.2 Criação de Efeitos Cênicos.

Correspondência entre a representação do

efeito cênico no desenho e o obtido através

do modelo sob luz do sol, calota solar ou

outra fonte de luz artificial..

4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo.

0 0 0

0 0 0

Vigas, pilares e painéis pré fabricados

agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1

Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação

do sistema construtivo.

Localização de aberturas em posições

estratégicas para colocar em evidência espaços

e elementos arquitetônicos.

5.2 Criação de Efeitos Cênicos.sem registro de efeito evidenciando espaço

ou elementos arquitetônico

Trabalhar com precisão (esquadro e

acabamento) no corte dos elementos

construtivos.

5.3 Rigor no acabamento da maquete.

0 0 0

0 0 0

Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim

Turma A Matheus Hahn Oliveira

EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO

2 LegoEspaço e

Volume

Cheios e vazios

3 Caixa de Luz Espaço e Luz

Alternância de alturas provocadas por

alternâncias de posicionamento dos planos da

caixa e dos tipos de abertura (lateral ou

zenital)

4 CorteEspaço, corte e

luz

5 Modulação

Elementos

construtivos pré

fabricados

ALUNO:

MEIO

1 DobradurasPlasticidade e

RigidezCasca estimular a emergência funcional

2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.

2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.

Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.

Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre

suas partes.

desproporção entre figura e obra

reproduzida

3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados

por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais). não virou a caixa

3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral

usando estrategias de abertura similares.

Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala.não explorou

Interposição de filtros 3.4 Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas. pouco explorado

Caracteristicas das superfícies verticais e

horizontais 3.5

Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,

inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa. pouco explorado

Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),

cortes longitudinais e/ou transversais com

ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas

através de contraste claro/escuro.

4.1 Representação dos efeitos.

Interposição de planos horizontais, localização

de aberturas em posições estratégicas e

utilização de elementos de escala e

arquitetônicos.

4.2 Criação de Efeitos Cênicos.

no material produzido para este exercício

deve ter exemplos melhores de efeito

cênico (IMAGEM 2).

Correspondência entre a representação do

efeito cênico no desenho e o obtido através

do modelo sob luz do sol, calota solar ou

outra fonte de luz artificial..

4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo.

0 0 0

0 0 0

Vigas, pilares e painéis pré fabricados

agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1

Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação

do sistema construtivo.

Localização de aberturas em posições

estratégicas para colocar em evidência espaços

e elementos arquitetônicos.

5.2 Criação de Efeitos Cênicos. efeito cênico pouco evidente nas imagens

Trabalhar com precisão (esquadro e

acabamento) no corte dos elementos

construtivos.

5.3 Rigor no acabamento da maquete.

0 0 0

0 0 0

Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim

Turma A Matheus Lemos Oliveira

EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO

2 LegoEspaço e

Volume

Cheios e vazios

3 Caixa de Luz Espaço e Luz

Alternância de alturas provocadas por

alternâncias de posicionamento dos planos da

caixa e dos tipos de abertura (lateral ou

zenital)

4 CorteEspaço, corte e

luz

5 Modulação

Elementos

construtivos pré

fabricados

ALUNO:

MEIO

1 DobradurasPlasticidade e

RigidezCasca estimular a emergência funcional

2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.

2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.

Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.

Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre

suas partes.

desproporção entre figura e obra

reproduzida

3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados

por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais).

3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral

usando estrategias de abertura similares.

Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala.

Interposição de filtros 3.4 Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas.

Caracteristicas das superfícies verticais e

horizontais 3.5

Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,

inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa.

Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),

cortes longitudinais e/ou transversais com

ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas

através de contraste claro/escuro.

4.1 Representação dos efeitos.

Interposição de planos horizontais, localização

de aberturas em posições estratégicas e

utilização de elementos de escala e

arquitetônicos.

4.2 Criação de Efeitos Cênicos.

Correspondência entre a representação do

efeito cênico no desenho e o obtido através

do modelo sob luz do sol, calota solar ou

outra fonte de luz artificial..

4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo.

0 0 0

0 0 0

Vigas, pilares e painéis pré fabricados

agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1

Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação

do sistema construtivo.

Localização de aberturas em posições

estratégicas para colocar em evidência espaços

e elementos arquitetônicos.

5.2 Criação de Efeitos Cênicos.

Trabalhar com precisão (esquadro e

acabamento) no corte dos elementos

construtivos.

5.3 Rigor no acabamento da maquete.

0 0 0

0 0 0

Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim

Turma A Matheus Schmidt Rosa

EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO

2 LegoEspaço e

Volume

Cheios e vazios

3 Caixa de Luz Espaço e Luz

Alternância de alturas provocadas por

alternâncias de posicionamento dos planos da

caixa e dos tipos de abertura (lateral ou

zenital)

4 CorteEspaço, corte e

luz

5 Modulação

Elementos

construtivos pré

fabricados

ALUNO:

MEIO

1 DobradurasPlasticidade e

RigidezCasca estimular a emergência funcional

2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.

2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.

Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.

Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre

suas partes.

3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados

por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais).

3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral

usando estrategias de abertura similares.

Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala.

Interposição de filtros 3.4 Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas.

Caracteristicas das superfícies verticais e

horizontais 3.5

Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,

inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa.

Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),

cortes longitudinais e/ou transversais com

ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas

através de contraste claro/escuro.

4.1 Representação dos efeitos.

Interposição de planos horizontais, localização

de aberturas em posições estratégicas e

utilização de elementos de escala e

arquitetônicos.

4.2 Criação de Efeitos Cênicos.

Correspondência entre a representação do

efeito cênico no desenho e o obtido através

do modelo sob luz do sol, calota solar ou

outra fonte de luz artificial..

4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo.

0 0 0

0 0 0

Vigas, pilares e painéis pré fabricados

agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1

Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação

do sistema construtivo.

Localização de aberturas em posições

estratégicas para colocar em evidência espaços

e elementos arquitetônicos.

5.2 Criação de Efeitos Cênicos.

Trabalhar com precisão (esquadro e

acabamento) no corte dos elementos

construtivos.

5.3 Rigor no acabamento da maquete.

0 0 0

0 0 0

Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim

Turma A Milene Junges

EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO

2 LegoEspaço e

Volume

Cheios e vazios

3 Caixa de Luz Espaço e Luz

Alternância de alturas provocadas por

alternâncias de posicionamento dos planos da

caixa e dos tipos de abertura (lateral ou

zenital)

4 CorteEspaço, corte e

luz

5 Modulação

Elementos

construtivos pré

fabricados

ALUNO:

MEIO

1 DobradurasPlasticidade e

RigidezCasca estimular a emergência funcional

2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios. pouca variação da superfície externa

2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.

Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura. relações de tensão pouco exploradas

Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre

suas partes.

3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados

por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais). não virou a caixa

3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral

usando estrategias de abertura similares.

Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala.

Interposição de filtros 3.4 Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas.pouco explorado

Caracteristicas das superfícies verticais e

horizontais 3.5

Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,

inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa.

Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),

cortes longitudinais e/ou transversais com

ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas

através de contraste claro/escuro.

4.1 Representação dos efeitos.

Interposição de planos horizontais, localização

de aberturas em posições estratégicas e

utilização de elementos de escala e

arquitetônicos.

4.2 Criação de Efeitos Cênicos.

Correspondência entre a representação do

efeito cênico no desenho e o obtido através

do modelo sob luz do sol, calota solar ou

outra fonte de luz artificial..

4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo.

0 0 0

0 0 0

Vigas, pilares e painéis pré fabricados

agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1

Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação

do sistema construtivo.

Localização de aberturas em posições

estratégicas para colocar em evidência espaços

e elementos arquitetônicos.

5.2 Criação de Efeitos Cênicos.

Trabalhar com precisão (esquadro e

acabamento) no corte dos elementos

construtivos.

5.3 Rigor no acabamento da maquete.

0 0 0

0 0 0

Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim

Turma A Rodrigo da Silva Gomes

EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO

2 LegoEspaço e

Volume

Cheios e vazios

3 Caixa de Luz Espaço e Luz

Alternância de alturas provocadas por

alternâncias de posicionamento dos planos da

caixa e dos tipos de abertura (lateral ou

zenital)

4 CorteEspaço, corte e

luz

5 Modulação

Elementos

construtivos pré

fabricados

ALUNO:

MEIO

1 DobradurasPlasticidade e

RigidezCasca estimular a emergência funcional

2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.

2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.

Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura. plano de cobertura indefinido

Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre

suas partes.

3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados

por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais). virou a caixa, mas com situação diferente

3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral

usando estrategias de abertura similares. pouca eficiencia na exploração

Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala. pouco explorado

Interposição de filtros 3.4 Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas.

Caracteristicas das superfícies verticais e

horizontais 3.5

Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,

inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa.

Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),

cortes longitudinais e/ou transversais com

ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas

através de contraste claro/escuro.

4.1 Representação dos efeitos.

Interposição de planos horizontais, localização

de aberturas em posições estratégicas e

utilização de elementos de escala e

arquitetônicos.

4.2 Criação de Efeitos Cênicos.

Correspondência entre a representação do

efeito cênico no desenho e o obtido através

do modelo sob luz do sol, calota solar ou

outra fonte de luz artificial..

4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo.

0 0 0

0 0 0

Vigas, pilares e painéis pré fabricados

agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1

Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação

do sistema construtivo.

Localização de aberturas em posições

estratégicas para colocar em evidência espaços

e elementos arquitetônicos.

5.2 Criação de Efeitos Cênicos.

não há registros de efeito cênico

evidenciando um espaço ou elemeto

arquitetônico.

Trabalhar com precisão (esquadro e

acabamento) no corte dos elementos

construtivos.

5.3 Rigor no acabamento da maquete.

0 0 0

0 0 0

Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim

Turma A Thais Andorffy

EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO

2 LegoEspaço e

Volume

Cheios e vazios

3 Caixa de Luz Espaço e Luz

Alternância de alturas provocadas por

alternâncias de posicionamento dos planos da

caixa e dos tipos de abertura (lateral ou

zenital)

4 CorteEspaço, corte e

luz

5 Modulação

Elementos

construtivos pré

fabricados