INDICE

INTRODUCCION:2Biodiversidad3rea protegida3Efecto invernadero4Ruptura de la capa de ozono5Cumbre de la Tierra de Ro de Janeiro6CONCLUSIN:7

INTRODUCCION:

A modo de introduccin La biodiversidad comprende igualmente la variedad de ecosistemas y las diferencias genticas dentro de cada especie que permite la combinacin de mltiples formas de vida adems de este tema el efecto invernadero es un proceso en el que laradiacin trmicaemitida por la superficie planetaria es absorbida por los gases

BiodiversidadLabiodiversidadodiversidad biolgicaes, segn elConvenio Internacional sobre la Diversidad Biolgica, el trmino por el que se hace referencia a la amplia variedad de seres vivos sobre laTierray los patrones naturales que la conforman, resultado de miles de millones de aos deevolucinsegn procesos naturales y tambin de la influencia creciente de las actividades del ser humano. La biodiversidad comprende igualmente la variedad deecosistemasy las diferenciasgenticas dentro de cada especie que permiten la combinacin de mltiples formas de vida, y cuyas mutuas interacciones con el resto del entorno fundamentan el sustento de lavida sobre el planeta. El trmino biodiversidad es un calco del ingls biodiversity. Este trmino, a su vez, es la contraccin de la expresin biological diversity que se utiliz por primera vez en octubre de 1986 en el ttulo de unaconferenciasobre el tema, elNational Forum on BioDiversity, convocada porWalter G. Rosen, a quien se le atribuye la idea de la palabra.1

rea protegidaLasreas protegidasson espacios creados por la sociedad en su conjunto, articulando esfuerzos que garanticen la vida animal y vegetal en condiciones de bienestar, es decir, la conservacin de labiodiversidad, as como el mantenimiento de los procesos ecolgicos necesarios para su preservacin y el desarrollo del ser humano.Las reas protegidas contribuyen a la conservacin del patrimonio natural y cultural del pas y ayudan a reducir las presiones causadas por algunas actividades humanas sobre estos ambientes. En ellas el impacto se reduce a la mnima expresin y, por tanto, se transforman en sitios de referencia para apreciar los beneficios de la proteccin.

Lugares que pueden ser reas protegidas Parque Nacional: reas donde existen uno o variosecosistemasque no se encuentren significativamente alterados por la explotacin y ocupacin humana. Estas reas tienen especies vegetales y animales, sitios geomorfolgicos o hbitats que ameritan un especial inters cientfico, educativo y recreativo, o representan paisajes naturales de una belleza excepcional. En esta categora se encuentra elparque nacional Cabo Polonio. Monumento natural: reas que contienen normalmente uno o varios elementos naturales especficos de notable importancia nacional, tales como una formacin geolgica, un sitio natural nico, hbitats con especies animales o vegetales que podran estar amenazados. En estos sitios la intervencin humana, si es que est permitida, es muy leve y est bajo control estricto. Sitios de proteccin: aquellas reas relativamente pequeas que poseen valor crtico, debido a que: Tienen especies de flora o fauna relevantes. En ellas se cumplen etapas claves delciclo biolgicode algunas especies. Son importantes para el ecosistema que contienen manifestaciones geolgicas, geomorfolgicas o arqueolgicas relevantes.

Efecto invernaderoElefecto invernaderoes un proceso en el que laradiacin trmicaemitida por la superficie planetaria es absorbida por losgases de efecto invernadero(GEI) atmosfricos y es reirradiada en todas las direcciones. Ya que parte de esta reirradiacin es devuelta hacia la superficie y la atmsfera inferior, resulta en un incremento de la temperatura superficial media respecto a lo que habra en ausencia de los GEI.12 La radiacin solar en frecuencias de laluz visiblepasa en su mayor parte a travs de la atmsfera para calentar la superficie planetaria y luego esta emite esta energa en frecuencias menores de radiacin trmicainfrarroja. Esta ltima es absorbida por los GEI, los que a su vez reirradian mucha de esta energa a la superficie y atmsfera inferior. Este mecanismo recibe su nombre debido a su analoga al efecto de la radiacin solar que pasa a travs de un vidrio y calienta un invernadero, pero la manera en que atrapa calor es fundamentalmente diferente a como funciona uninvernaderoal reducir las corrientes de aire, aislando el aire caliente dentro de la habitacin y con ello no se pierde el calor porconveccin.234 Si uncuerpo negroideal estuviese a la misma distancia del Sol que la Tierra, tendra una temperatura de cerca de 5,3C. Sin embargo, dado que nuestro planeta refleja un 30% de la radiacin entrante,56latemperatura efectivade este planeta hipottico (la temperatura de un cuerpo negro que reflejara la misma cantidad de radiacin de la Tierra) sera cercana a 18C.78La temperatura superficial de este planeta negro es 33 C inferiores a la temperatura superficial real de la Tierra (de unos 14C).9El mecanismo que produce esta diferencia entre la temperatura superficial efectiva y la real es debido a la atmsfera y es conocido como efecto invernadero.10

RUPTURA DE LA CAPA DE OZONOSe denominaagujero de la capa de ozonoa la zona de laatmsferaterrestredonde se producen reducciones anormales de lacapa de ozono, fenmenoanualobservado durante laprimaveraen lasregiones polaresy que es seguido de una recuperacin durante elverano. El contenido en ozono se mide enUnidades Dobson(siendo UD= 2.691016molculas/cm 2.691020molculas/m). En las mediciones realizadas en tiempos recientes se descubrieron importantes reducciones de las concentraciones de ozono en dicha capa, con especial incidencia en la zona de la Antrtida. Se atribuy este fenmeno al aumento de la concentracin decloroy debromoen laestratosferadebido tanto a las emisiones antropognicas de compuestos qumicos, entre los que destacan loscompuestos clorofluorocarbonados(CFC) utilizados como fluido refrigerante. En septiembre de 1987 varios pases firmaron el Protocolo de Montreal, en el que se comprometan a reducir a la mitad la produccin de CFC en un periodo de 10 aos. Casi el 99% de laradiacin ultravioletadel Sol que alcanza la estratosfera se convierte en calor mediante una reaccin qumica que continuamente recicla molculas de ozono (). Cuando la radiacin ultravioleta impacta en una molcula de ozono, la energa escinde a la molcula en tomos de oxgeno altamente reactivos; casi de inmediato, estos tomos se recombinan formando ozono una vez ms y liberando energa en forma de calor.

Cumbre de la Tierra de Ro de JaneiroEl desarrollo del evento fue una de lasCumbres de la Tierra-organizadas por laONU- celebrada enRo de JaneiroenBrasildel 3 al 14 de junio de1992, el Gobierno y 178 pases.Maurice Strong, fue el secretario general. Aproximadamente 400 representantes de organizaciones no gubernamentales (ONG) estuvieron presentes, mientras que ms de 17 000 personas asistieron al Foro de ONG celebrando paralelamente a la Cumbre. Fue predecesora de la Conferencia sobre el Medio Humano (Suecia, 1972) y fue celebrada veinte aos despus, laConferencia de las Naciones Unidas sobre Medio Ambiente y Desarrollo(CNUMAD) que popularmente es conocida comoCumbre de Roode la Tierra.Declaracin de Ro sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo, que aclara el concepto dedesarrollo sostenibleLos seres humanos constituyen el centro de las preocupaciones relacionadas con el desarrollo sostenible. Tienen derecho a una vida saludable y productiva en armona con la naturaleza.,(Principio 1)Para alcanzar el desarrollo sostenible, la proteccin del medio ambiente debe ser parte del proceso de desarrollo y no puede ser considerado por separado.(Principio 4)La Conferencia fue la oportunidad de adoptar un programa de accin para el siglo XXI, llamadoPrograma 21(Agenda 21en ingls) que enumera algunas de las 2500 recomendaciones relativas a la aplicacin de los principios de la declaracin.

CONCLUSIN:

En conclusin Los seres humanos constituyen el centro de las preocupaciones relacionadas con el desarrollo sostenible. Tienen derecho a una vida saludable y productiva en armona con la naturaleza.

CENTRO EDUCATIVO COMUNITARIO TZUTUJILSan Pedro La Laguna, Solol Ciclo Escolar 2015.

CARRERA: Magisterio de Educ. Infantil Preprimaria Bilinge Intercultural.ESTABLECIMIENTO: Centro Educativo Comunitario Tzutujil.REA: Realidad Socio Cultural de GuatemalaGRADO: Sexto Magisterio Infantil.RESPONSABLE DEL CURSO: Victor Par GironCICLO ESCOLAR 2015.

CUMBRE DE RIONombre: Rosa Xelemango CucClave. 18Fecha de entrega del trabajo: 24 de julio de 2015

Lugar y Fecha: San Pedro La Laguna, Solol; junio de 2015