Caderno Digital 4

ESTAÇÃO DIGITAL – NAVEGAÇÃO E PESQUISA NA INTERNET

1 FUNDAÇÃO BANCO DO BRASIL

Fundação Banco do Brasil

PresidenteJacques de Oliveira Pena

Diretor Executivo de Desenvolvimento SocialAlmir Paraca Cristóvão Cardozo

Diretor Executivo de Finanças e AdministraçãoElenelson Honorato Marques

Secretário ExecutivoFrancisco de Assis Machado dos Santos

Diretor de EducaçãoMarcos Fadanelli Ramos

Créditos

FotosAcervo da Fundação Banco do Brasil

IlustraçõesEdu Carvalho

Projeto GráficoVersal Multimídia

Revisão TécnicaAntonio Henrique Flores Silveira, Alex de Souza e

Vilmar Simion Nascimento

Revisão de textoMarcos Benjamin e Walkiria Simões

Equipe do Programa Inclusão DigitalAdemir Vieira, Bruno Santos, Germana Macena,

Luiz Carlos Simion e Raquel Amaral.

ColaboradoresCaroline Monteiro, Denise Arcoverde, Fábio Oliveira Paiva,

Flávio Paiva, Georgethe Salles Ramos,José Roberto Batista, Luísa Martins Fernandes,

Marcos Wilson dos Santos,Vagner Simion Nascimento eWesley Dias do Nascimento

Março de 2006

Fundação Banco do BrasilPrograma Inclusão Digital

Setor Comercial Norte Quadra 1, Bloco A, Edifício Number One, 10º andarBrasília – Distrito Federal CEP: 70711-900Telefones: 61.3310-1900 e 3310-1930

www.fundacaobancodobrasil.org.br

iÍNDICE

Apresentação ...................................................................................... 5

Conheça os principais navegadores do mercado ................................... 7

Salve e organize endereços na pasta “Favoritos” .................................. 10

Carta de navegação: regras básicas para não naufragar na Internet ..... 12

Conheça as diferenças entre os mecanismos de busca ........................ 15

Utilizando os recursos dos sites de busca ............................................. 17

Afinando ainda mais nossas pesquisas .................................................. 22

Navegue offline ................................................................................... 24

Apague seus rastros ............................................................................ 24

Utilize programas otimizadores para download ...................................... 26

Links da Internet ................................................................................. 28

Glossário .............................................................................................. 29

Bibliografia ........................................................................................... 32

Como fazer?Este íconeauxiliana melhorforma...

CuidadoEste íconealerta para...

Dica

Este íconeindicaalguma...



AA Fundação Banco do Brasil completou 20 anos de atuação em2005. Ao longo deste período a Instituição tem promovido, emtodo o País, transformações em comunidades excluídas ou em riscode exclusão social.

Seus programas e ações institucionais têm foco em educação,geração de trabalho e renda e na replicação de tecnologias sociais– principalmente nas regiões Norte e Nordeste e nas periferias dosgrandes centros urbanos.

A intervenção social é aprimorada continuamente e incorporaabordagens que valorizam as dimensões humana, econômica eambiental. O propósito é promover o desenvolvimento social deforma solidária e sustentável, por intermédio da mobilização daspessoas, articulação de parcerias e multiplicação de soluçõessociais.

O Programa Inclusão Digital nasceu para fortalecer experiências eações que busquem a melhoria das condições econômicas, sociais,culturais e políticas das comunidades por meio do acesso àstecnologias da informação e comunicação.

Por intermédio das Estações Digitais, são disponibilizadosequipamentos e pessoal capacitado para mediar a relação daspessoas com a informação e a tecnologia. Para contribuir nestacapacitação permanente oferecemos aos Educadores Sociais e aosusuários os Cadernos da Estação Digital onde encontrarãoinformações que contribuirão para o fortalecimento de suasatividades.

A mobilização e articulação social dos atores locais, por intermédiodas Estações Digitais, objetiva propiciar condições para que aspróprias comunidades protagonizem sua transformação social.

Boa leitura.

Jacques de Oliveira PenaPresidente

Apresentação



CConheça os principaisnavegadores do mercado

Os navegadores (browsers) são os programas usados para navegarpela Internet. É a partir deles que podemos visualizar as páginas edocumentos na rede. Há dezenas de browsers diferentes, como oMozilla e o Konqueror. Mas os mais usados são o Explorer, o Opera eo FireFox. Todos eles têm algumas funções básicas em seu menucomo: botões para retroceder e avançar páginas carregadas, umbotão que nos possibilita ir diretamente para a página inicial, outropara parar o carregamento do site, um para atualizar a página. Hátambém mecanismos de busca, pasta para alocarmos os sites quemais acessamos ou aqueles de que mais gostamos (Bookmarks), pas-ta para armazenarmos o histórico de navegação etc.

Se você conhece o InternetExplorer deve ter notadouma diferença nesta ima-gem. A interface do navega-dor está com outra “pele”.Essa é uma das característi-cas do Internet Explorer 6. Você pode mudar a “skin” (pele) dele,baixando algumas ferramentas (consulte a seção “Links naInternet”). Para desabilitá-las, basta clicar no menu “Exibir”, “Bar-ra de Ferramentas” e desabilitar a opção “Hotbar”.

Você pode selecionar a página inicial do seu navegador ou deixá-laem branco. Para escolher um endereço para carregar todas as ve-zes que abre seu navegador clique no Internet Explorer, no menu“Ferramentas”, “Opções da Internet”. No FireFox clique no menu“Ferramentas”, “Opções”.

Os comandos deste navegador são muito intuitivos, tornando a na-vegação bastante fácil. Este aplicativo possui versões em diferentesidiomas, inclusive o português, o que aumenta sua aceitação.

Menu principal do Internet Explorer, o navegador maisutilizado da Internet. Da esquerda para direita você podever os botões: voltar, avançar, parar, atualizar.


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O Netscape Navigator, quejá foi o preferido dos in-ternautas do mundo todo,perdeu sua preferencia parao Internet Explorer e oFirefox. Mas os dois navega-dores oferecem recursos si-milares. Por exemplo, paradiminuir ou aumentar o ta-manho da letra do conteúdode determinada página, bas-ta, no Explorer, clicar nomenu “Exibir”, “Tamanhodo texto” e selecionar as op-ções disponíveis. No Netscape,clique em exibir e selecione“Aumentar fonte” ou “Dimi-nuir fonte”.

No campo “Endereço”, preencha o endereço do seu site preferidoou deixe “about:blank” para abrir o navegador e não carregar ne-nhuma página inicial.

Para imprimir, salvar, enviar um atalho da página carregada parasua área de trabalho ou a página inteira por e-mail, basta clicar nomenu arquivo e selecionar a operação que deseja.

Com algumas características comuns aos navegadores anteriores,mas com muitas diferenças, o Opera, um aplicativo shareware, de-senvolvido na Noruega, é o preferido pelos usuários portadores dedeficiência visual. Este navegador possibilita a ampliação do tama-nho do conteúdo exibido na tela até 1000 vezes. É possível tambémdiminuir o zoom. Para habilitar este recurso, basta clicar na seta aolado do campo mais à direita do navegador e selecionar a porcenta-gem de zoom que se deseja. Observe as duas telas seguintes:



Além dessas características, esse navegador também permite avisualização simultânea de várias páginas em uma única janela,organizadas lado a lado, acima e abaixo, em cascata e outras. Parahabilitar este recurso basta clicar no menu “Window” e fazer suaescolha.

Duas formas de visualização simultâneas de páginas em uma única janela,permitidas com o uso do navegador Opera.

Na primeira imagem, exemplo de conteúdo exibido na tela sem aumento;na segunda, com aumento de 200%.

Outro recurso exclusivo do Opera é o controle de imagens carrega-das, que permite ativar ou desativar o download e a exibição deimagens. Isso é bastante útil, pois agiliza o carregamento da pági-na, especialmente se seu maior interesse for a leitura de textos enão a visualização das imagens de uma determinada página.

À direita do campo para preenchimento dos endereços, localiza-se ocampo de busca do navegador. Esse campo, associado a mecanismosde busca como o Google, que permite pesquisa por categorias, é bas-tante útil, como veremos nos tópicos seguintes.


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S

Poder abrir várias janelas ao mesmo tempo, possibilita organizar anavegação, otimizando o trabalho de pesquisa, a leitura de jornaisetc. Essa característica do Opera não consome mais memória detrabalho do sistema operacional, permitindo que ele seja um dosnavegadores mais velozes do mercado. Se adicionarmos janelasem navegadores como o Internet Explorer, o mesmo não ocorre,pois o funcionamento de outros programas simultâneos à navega-ção torna-se mais lento, devido ao fato de aquele recurso exigirque o sistema operacional use mais memória RAM.

O Opera possui ainda uma “barra de progresso” que exibe detalhesde carregamento da página ou de download que executamos a partirde uma determinada página. Por essa barra é possível acompanhar avelocidade no carregamento, o tempo de download, o tipo de arqui-vo que se está carregando etc.

Há sites que mudam sua aparência dependendo do navegador noqual é carregado. Isso acontece porque alguns sites foram criadose desenvolvidos em padrões que nem sempre são compatíveis comos navegadores utilizados para visualizá-los. O Internet Explorer,por exemplo, adiciona alguns comandos e algumas tags que sãoapenas dele, mas ele não modifica o comportamento das tags nati-vas do W3C, por exemplo. O Opera não executa alguns scripts doInternet Explorer e alguns outros recursos mais avançados.

Salve e organize endereçosna pasta “Favoritos”

Você está navegando na Internet, fazendo uma pesquisa sobre deter-minado tema. Em sua busca se depara com uma página superin-teressante. Mas não há tempo de explorá-la, pois precisa terminar seutrabalho. Para não perder o endereço e ter acesso facilmente a essesite, quantas vezes desejar, salve-a nos Bookmarks (Favoritos).

Nos navegadores apresentados no tópico anterior o procedimento ébastante simples. Abra o site em seu navegador, clique no menu



“Bookmarks” (no Ope-ra e no Nescape) ou nomenu “Favoritos” (noInternet Explorer).Uma caixa diálogo seabrirá e você poderácriar uma pasta paraguardar o site, clican-do no botão “nova pas-ta”. Uma janela é aber-ta com um campo paraescrever o nome danova pasta. Depois bas-ta clicar em “OK”.

Você também pode incluir este endereço diretamente na pasta Fa-voritos (Bookmarks). Mas se fizer isso com vários endereços, difi-cultará suas buscas posteriores. Ao criar pastas temáticas, vocêfacilita suas consultas.

É possível editar seu Bookmarks a qualquer momento. Você podecriar novas pastas, excluir um site que saiu do ar de sua lista deendereços, reorganizar pastas e arquivos, remanejando pastas paradentro de pastas ou arquivos de uma pasta para outra etc. Paraeditar seu Bookmarks excluindo, por exemplo, um endereço desite que saiu do ar, clique no menu “Favoritos”, “Organizar Favori-tos”, selecione o site que deseja apagar e clique em “Excluir”. Napróxima caixa de diálogo que aparecer confirme a exclusão clicandoem “Sim” e depois clique em “Fechar” para sair da edição.

Para mover uma pasta com todo seu conteúdo ou apenas um arqui-vo para outra pasta, repita os procedimentos iniciais até a seleçãoe clique em “Mover para a Pasta”. Uma janela para a escolha dapasta de destino será aberta. Selecione o destino, clique em “OK” e“Fechar” para sair da edição.

Alguns navegadores permitem a importação e exportação da listade endereços preferidos de um navegador para outro ou para umdisquete ou CD-ROM e vice-versa. A exportação e importação sãobastante úteis se você trocar de navegador ou se precisar formatar

Uma caixa de Pasta criada para armazenarsites de poesia, nomeada POESIA


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seu computador, pois dessa forma preserva intacta sua lista de sitesprediletos.

No Internet Explorer clique no menu “Arquivo”, “Importar e Ex-portar”. Na janela do Assistente para Importação e Exportação,clique em “Avançar”. Selecione a opção que deseja, por exemplo,“Importar Favoritos”, e avance. Escolha a pasta na qual armazenaseus favoritos (geralmente o padrão é C:\Meus documentos\-bookmark.htm), ou então selecione a pasta específica, caso a tenhasalvado em outro local. Avance. No campo “Destino de Exporta-ção de Favoritos”, selecione o local onde quer salvar seus sitespreferidos (se fosse um disquete, no Windows por exemplo, vocêselecionaria o drive A:). Avance e o processo será iniciado. Aofinal, basta clicar em “Concluir”. Para importar novamente sua lis-ta de favoritos para o seu navegador, repita os passos utilizando oAssistente. No campo de importação indique a local C:\Meusdocumentos\bookmark.htm) e no de exportação indique o localno qual salvou o arquivo de Favoritos.

No FireFox clique no menu “Favoritos”, “Organizar”. Na janela quese abrirá, clique no menu “Arquivo”, “Exportar”. Selecione o localonde quer salvar seus sites preferidos (se fosse um disquete, porexemplo, você selecionaria o drive A:). Avance e o processo seráiniciado. Ao final, basta clicar em “Concluir”. Para importar nova-mente sua lista de favoritos para o seu navegador, repita os passosutilizando o Assistente. No campo de importação indique a localonde salvou o arquivo.

Carta de navegação: regrasbásicas para não naufragar na Internet

A Internet é um universo de informações tão amplo como nossopróprio planeta. Você pode estar navegando tranqüilamente e derepente “ancorar” em um site chinês, cheio de ideogramas, ou pro-



curar deliberadamente o site oficial de uma rede de tv árabe e, como auxílio de um programa tradutor online, tentar descobrir quetipo de notícias a emissora transmite.

Mas, se não tivermos algum método para navegar, podemos naufra-gar nesse imenso oceano virtual, cheio de portos e algumas “Torresde Babel” habitadas por usuários que falam e escrevem em milharesde línguas e dialetos, oferecendo produtos para todos os gostos.

Para não nos perdemos no mundo virtual, temos de agir feito Teseu,o herói grego que matou o Minotauro. Com um longo fio, fornecidopor Ariadne, ele se orientava em seu percurso, dentro do imensoLabirinto de Creta, até que finalmente encontrou a saída.

Isso significa que temos de criar métodos para navegação e pesqui-sa, pois as buscas na rede não funcionam como a pesquisa em umfichário de uma biblioteca física. Nesta, os livros são organizadospor nome de autor, título, assunto etc. Escolhemos um livro ouvários e lemos seus textos, geralmente linha a linha. Já a Internet éformada por milhões de informações textuais, sonoras e imagéticasinterligadas entre si – os famosos hipertextos –, que nos permitemmúltiplos percursos de leitura e, portanto, múltiplos caminhos não-lineares a ser percorridos.

Os inúmeros links da rede fazem com que termos dos mais inusita-dos possam nos levar a outros ainda mais estranhos. E é exatamen-te essa característica que torna a Internet tão rica, possibilitandouma pesquisa bastante densa.

Mas que posturas devemos adotar para aproveitar da melhor formapossível o conteúdo da rede? Afinal, que providências são úteis paraefetuarmos uma boa pesquisa, separando somente o que é significa-tivo, e não nos perdemos nas infinitas encruzilhadas da web?

Assim como os navegadores utilizam as cartas de navegação, ma-pas, bússolas para não se perderem nos oceanos, devemos conhe-cer as ferramentas do nosso navegador, utilizando-as para que pos-


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sam nos nortear, orientando a navegação na rede. Como você viu,há comandos que nos permitem salvar e organizar endereços en-contrados para serem retomados, há teclas de atalho que possibili-tam acessar o histórico e descobrir os caminhos pelos quais já pas-samos, outras que permitem localizar palavras e expressões napágina que estamos navegando.

Boas pesquisas também necessitam de uma postura investigativaconsciente. Você deve traçar um caminho e não se desviar dele,pois durante uma busca na rede muitos sites interessantes, masdistantes dos nossos propósitos, vão aparecer, assim como a ten-tação de navegar por eles. Não precisa abandoná-los definitiva-mente, salve os endereços de forma ordenada no Bookmarks paradepois visitá-los e não desvie do seu objetivo.

É preciso também conhecer e descobrir o funcionamento dos bonssites de busca, para poder selecionar e filtrar as informações deque necessita.

E um último cuidado: na rede há informações de todo o tipo, desdecomo fazer uma bomba caseira até como quebrar senhas de pro-gramas pagos para poder utilizá-los. Há textos cuja autoria é atri-buída a um determinado autor e foram escritos por outro, há infor-mações equivocadas, às vezes com erros primários. É preciso ficarbastante atento em relação à procedência dessas informações.

Prefira sempre os sites institucionais como fontes principais. Seestiver fazendo uma pesquisa sobre animais em extinção, consultea homepage do Ibama; se sua pesquisa for sobre a poesia de CecíliaMeireles, visite o site oficial da poeta ou sites de universidades eassim por diante.

Isso não significa que sites não-institucionais são todos de qualida-de duvidosa. Há muitos sites pessoais que têm informaçõescriteriosas, fundamentadas em pesquisas sérias. Com o tempo vocêsaberá distingui-los. Aprenderá, por exemplo, que um site cheiode erros ortográficos é um indício de que seu criador não foi muito



CTodos os sites de pes-

quisa possuem tutoriais,

explicando em detalhes

como funcionam seus

mecanismos de busca.

Lê-los, especialmente na

primeira vez que você os

utiliza, ajuda a econo-

mizar tempo em suas

futuras pesquisas.

atencioso com o conteúdo a ser exposto na rede; portanto, é bomter cuidado com as informações que possa encontrar.

Em síntese, para ter bons resultados você precisa concentrar-se eter determinação nos propósitos de sua busca, ser paciente, con-frontar informações e, finalmente, incorporar o conhecimentopesquisado.

Conheça as diferenças entre osmecanismos de busca

Sites de busca são mecanismos de procura agrega-dos a gigantescos bancos de dados com informa-ções sobre páginas da web. Quando digitamos umadeterminada palavra no campo de busca desses me-canismos de procura, aparecem novas páginas comuma lista de links que apontam para outras páginasnas quais o termo que procuramos se encontra.

Existem vários sites desse tipo na rede: Google,Altavista, Yahoo, Cadê, Miner, UOL, Terra, Aon-de, Achei, Excite, Aeiou, Alltheweb, Kartoo, Lycos,HotBot, Radix, WebCrawley entre outros. Nos Tó-picos seguintes, vamos conhecer, brevemente, al-guns aspectos do funcionamento de alguns deles.

Há basicamente dois tipos de busca: por catálogos e por indexadoresou motor de pesquisa “robot”, ou seja, funcionam como robôs.

Os mecanismos de busca por catálogo ordenam e classificam ende-reços na Internet, não se preocupando com o conteúdo textual daspáginas individuais dos sites catalogados. Um exemplo de site debusca que utiliza o mecanismo de catálogo é o AEIOU de Portugal.


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Lá há um esforço constante para manter um ca-tálogo atualizado de todos os sites de países, ondea Língua Portuguesa é oficial.

O AEIOU cataloga os sites na Internet, mas nãocataloga exaustivamente o conteúdo textual daspáginas individuais destes sites. Os registros sãoarrolados em grandes diretórios e subdiretóriosclassificados por assunto. Assim, as pastas esubpastas encerram as seguintes informações:nome do site, endereço na rede, breve descriçãodo conteúdo feito por algumas palavras-chave.

Já os sites indexadores ou “robot” trabalham demodo diferente, organizando e classificando oconteúdo textual de cada site, página por pági-na. Os indexadores trabalham com identificaçãoexata de textos para encontrar todas as páginasque sejam importantes e relevantes para a suabusca. Quando eles analisam uma página, olhampara o que as outras páginas que estão vincula-das têm a dizer sobre ela, dando preferência àspáginas nas quais os termos de busca estejampróximos entre si.

O Google, por exemplo, que trabalha com o mecanismo “robot”,calcula os resultados tomando por base uma equação de 500 mi-lhões de variáveis em mais de dois bilhões de termos em cerca deum bilhão de páginas. São considerados para esses cálculos fatorescomo a popularidade dos links e certas características das páginas(termos em negrito, no cabeçalho ou em fontes maiores). A posi-ção de cada página irá depender, entre outros fatores, do númerode páginas que se ligam a ela e também da importância dessas pági-nas. Ou seja, a importância de uma página é derivada de sua popu-laridade e da popularidade das páginas que para ela apontam.

Se você tem uma ho-

mepage na Internet e

deseja cadastrá-la em

sites de busca, para que

as informações que

estão em sua home e nas

demais páginas de seu

site fiquem disponíveis a

todos os usuários da

rede, é aconselhável

optar por um site de bus-

ca que use o sistema

“robot”. Ele é capaz de

trafegar nos diferentes

links, buscando termos

automaticamente. Num

sistema de busca do tipo

catálogo, para que isso

ocorra é preciso cadas-

trar a página de seu site.

Escreva com critério o

texto de apresentação.



UImagine que você deseja en-contrar sites que tratem dotema “governo eletrônico”, noBrasil. Se consultar um meca-nismo do tipo catálogo comoo AEIOU, você terá de come-çar pelo diretório “Internaci-onal”, pois é lá que se encon-tram os sites brasileiros cata-logados. Dentro dele escolha apasta “Brasil”. No campo debusca digite “governo eletrô-nico”. Observe o resultado nafigura ao lado.

Por que isso acontece? Porque,como dissemos, o mecanismode busca do tipo catálogo só fazsuas buscas pelo registro dosite. Se queremos uma expres-são como “governo eletrônico”,temos de usar um mecanismodo tipo indexador que lista pá-ginas que incluem todos os ter-mos de pesquisa inseridos. As-sim, nossa pesquisa é mais dire-ta. Observe a figura ao lado.

Digamos que se você fosse consultar 58.200 páginas em que a ex-pressão “governo eletrônico” aparece, levaria um bom tempo, não émesmo? Por isso é preciso refinar sua busca e procurar precisar omelhor possível o que deseja.

Não há site com este nome catalogado no AEIOU,mas o site do Google faz parte do catálogo do AEIOU.

A mesma expressão em um mecanismo indexadorcomo o Google demorou 0,14 segundos e ofereceuuma lista de 143.000 páginas na quais a expressão“governo eletrônico” aparece.

Utilizando os recursos dos sitesde busca

Dependendo do tipo de pesquisa que desejamos efetuar devemosescolher sites de busca que ofereçam um ou outro dos mecanismosdescritos no tópico anterior.


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Observe que especificamos oendereço integral no campo“similares”; assim, páginascom conteúdos semelhantesserão arroladas

Resultado da busca exemplificada naimagem anterior: a pesquisa demorou0,54 segundo e encontrou 30 páginascom conteúdos semelhantes aoendereço discriminado.

Agora suponhamos que seuinteresse nesta pesquisa sejaidentificar tudo o que foi ditoa respeito das Estações Di-gitais, em notícias veiculadasna Internet, com conteúdoem Língua Portuguesa, noúltimo ano. Você deve refi-nar então sua pesquisa paraencontrar esses dados deacordo com a data escolhida,o formato da página e maisalgumas definições. Observeos campos preenchidos comas informações que dese-jamos:

Observe que associado à expressão “governoeletrônico” incluímos o termo “Estação Digital”,

Resultados da buscaespecificada na imagemanterior: em 0,26segundos,a pesquisa encontrou 86resultados.



Alguns serviços de busca na internet, como o Google,

disponibilizam barras auxiliares para serem instaladas no na-

vegador. Com a barra instalada, o usuário pode fazer pesquisas

digitando apenas a palavra a ser pesquisada na barra, sem a

necessidade de estar na página do serviço.

Se você quer fazer uma busca direta, geralmente osindexadores o levam à página mais relevante de acordocom os seus termos de pesquisa. Observe:

Se usarmos a mesma expressão e acionarmos obotão “Estou com sorte”, seremos direcionadosdiretamente para o endereçowww.governoeletronico.gov.br.

O Google também oferece apossibilidade de fazermos uma“pesquisa em cache” (pesquisamemorizada). Essa pesquisa é feitaem páginas que foram memorizadasno indexador na última versão emque foram carregadas. Ela é útilpara encontrar uma página, caso amesma não esteja disponível emseu endereço específico no mo-mento da pesquisa.

Há mecanismos de bus-

ca que não fazem pes-

quisa “case sensitive”,

ou seja, diferenciando

palavras maiúsculas de

minúsculas, palavras

acentuadas etc. Outros

fazem, oferecendo re-

sultados diversos se

acentos e maiúsculas fo-

rem usados.


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Além disso, no modo “cache” o Google ressalta os termos destaca-dos por você no momento da busca, pintando-os de amarelo.

Se seu filho chega aflito, em busca de uma imagem de uma fênixpara completar um exercício escolar, não se desespere! Há sitesespecializados em vários tipos de busca: por imagens, porcomunidades virtuais, grupos de notícias, programas decomputadores e tantos outros que possamos imaginar.

Alguns sites de busca têm agregados tradutores online que possibilitam a

leitura de páginas em outros idiomas. Essa ferramenta tem limites, pois a

tradução das palavras é bastante literal, na maioria dos casos sem consi-

derar o contexto em que os termos aparecem. Mas se você não domina

a língua e a pesquisa em um site estrangeiro é essencial, pode tentar esse

recurso.

Resultado parcial da busca pela palavra Governo Eletrônico. Para uma pesquisarápida, a ferramenta “pesquisa em cache” é bastante interessante, porque permiteque você faça uma leitura seletiva na página



Resultado parcial da busca pela palavra fênix.

Os procedimentos depesquisa são basica-mente os mesmos quevimos até agora. Bastavocê entrar em algumdos sites que ofereçampesquisa avançada porcategorias como o Googlee o Altavista, escolher acategoria, digitar o queprocura no campo debusca e pronto.

O Google analisa o conteúdo da legenda, no restante do texto próximoà imagem, e considera outros fatores que determinam o conteúdodela. Essas imagens podem ser copiadas e colocadas diretamente aoeditor de textos ou qualquer outro programa que tenha suporte aimagens, como uma planilha eletrônica. Remove duplicatas eclassifica em primeiro as de melhor qualidade de resolução.

É possível ainda tornar mais precisa a pesquisa, especificando aextensão do arquivo e determinando outros indicadores junto aotermo que se deseja pesquisar.

O mecanismo de busca do Google está subdividido em quatro grandes

grupos: web (onde se encontram todas as páginas web indexadas);

imagens (privilegia a pesquisa iconográfica como: figuras, fotografi-

as, reproduções de pinturas e qualquer outro tipo de imagem); grupos

(permite a pesquisa em comunidades virtuais, grupos de notícias, lis-

tas de discussão e outros) e diretório (possibilita pesquisar o conteúdo

da rede organizado em assuntos agregados em diferentes categorias

de sites).


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O matemático britânico George Boole (1815-1864) desenvolveu um sistema

algébrico que mais tarde foi designado álgebra de Boole. Ele é considerado

por muitos o inventor da lógica matemática e suas teses formaram a base da

atual Ciência da Computação e Cibernética. O nome booleana, dado à lógica

binária dos computadores, é uma homenagem ao matemático Boole.

AAfinando ainda mais nossas pesquisas

Os mecanismos de busca na rede trabalham baseados na lógicabooleana e/ou em expressões regulares.

Expressões regulares são expressões que formam um subconjuntode texto extraídas de um texto inteiro. Considerando a Internetcomo um grande texto, ao acionarmos um mecanismo de buscaque se baseia na procura de expressões regulares, elas são utiliza-das para especificar quais padrões desejamos extrair das páginasda web. Quando os mecanismos de busca utilizam a lógica booleana,eles trabalham com a relação lógica entre os termos a serempesquisados. Essa relação é estabelecida por meio de operadoreslógicos que são de uso universal na pesquisa da Internet.

Existem vários sinais e termos que são utilizados como operadoreslógicos. Entre os principais operadores da álgebra booleanaencontram-se: “and” ou (*) que significam interseção de palavras;“or” ou (+) que significam inclusão de termos e “and not” ou (-) quecorrespondem à exclusão de termos.

Esses e outros operadores não citados são recursos fundamentaispara afinar nossas buscas no computador e na Internet. Se vocêdeseja, por exemplo, encontrar uma frase completa ou umaexpressão exata no corpo do texto de uma página da web, bastacolocar no campo de pesquisa dos sites de busca a frase/expressãoentre aspas (“ ”), como fizemos nos exemplos de busca para o termo



Para excluir termos de uma pesquisa, coloque imediatamente antesda palavra que deseja excluir o sinal de menos (-) e para incluir,utilize o sinal (+) agregado ao termo.

Imagine que você quer encontrar informações sobre a Ilha deMallorca, mas não deseja informações sobre a cidade de Palma deMallorca. Você esclarece para o mecanismo de busca exatamente oque deseja, digitando no campo de pesquisa os seguintes termos esinais: Ilha +Mallorca –Palma. Você terá como resultado cerca de300 páginas e nenhuma delas se referirá à cidade de Palma de Mallorca.

Há sites de busca, como o Kartoo francês (que tem versão em LínguaPortuguesa), que ao invés de apresentarem os links resultantes deuma busca na forma de listas, mostram os resultados em formatocartográfico. Cada esfera apresentada do mapa é um site encontradoe sua pertinência em relação ao tema é demarcada pelo tamanhodelas. Ao clicar nas esferas, carregamos a página.

O Kartoo oferece sugestões de temas correlacionados em uma listaà esquerda da tela. Ao lado destas palavras-chaves há os botões“+” e “-”. Ao clicar em “+”, incluímos uma palavra-chave ao termopesquisado, assim como ao clicar em “-”, ela é subtraída. Essesrecursos, como você já sabe, ajudam a refinar ainda mais a pesquisa.

No Kartoo, quando selecionada a palavra “legislação”,o mapa informa a incidência dela nos sites resultantesda busca para a expressão “governo eletrônico”.

O Kartoo realiza as pesquisasque você solicitar em 13 me-canismos de busca de LínguaPortuguesa (que são do Brasile outros países com a mesmalíngua), além de outros bus-cadores em diversos idiomasde vários países. Nele pode-mos consultar o históricodas pesquisas já realizadas,salvar o mapa com os resul-tados e ainda enviá-lo por e-mail. Todos os comandos es-tão traduzidos em português.


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A

NNavegue offline

Salvar uma página de Internet é uma tarefa bastante simples. Todosos navegadores oferecem esse recurso. No Internet Explorer, bastacarregar a página em seu navegador e clicar no menu “Arquivo”,“Salvar Como”. Na caixa de diálogo que aparecerá, selecione o localque deseja guardar a página (uma pasta de seu micro ou um disquete,por exemplo). Também é necessário escolher o tipo do arquivo.Selecione a opção “Página da web, completa” para salvar aformatação da página de HTML e visualizá-la offline, do mesmomodo quando está online.

Se você usa conexão discada, esse recurso ajudará a economizarna conta de telefone, pois você poderá conhecer os conteúdos dapágina sem precisar estar com o micro conectado à rede.

Entretanto, salvar página por página é uma tarefa desgastante eque demanda tempo. Para resolver essas inconveniências existempequenos aplicativos, oferecidos gratuitamente na rede,conhecidos pelo nome de offline-browsers. Ao serem instaladosem seu micro e devidamente configurados, eles permitem que vocêabaixe todo o conteúdo de um site e possa explorá-loposteriormente, mesmo sem conexão.

Os offline-browsers freeware mais conhecidos são: o OfflineExplorer, o Teleport e o WebZip. Consulte a seção “Links naInternet” para saber onde fazer o download desses programas.

Apague seus rastros

Você já sabe que todas as vezes que navegamos na Internet, ossites por onde passamos ficam registrados no “Histórico”. Esseregistro, como vimos, é interessante para podermos recuperarnossos passos de pesquisa. Mas, ao finalizar essa tarefa, éaconselhável apagar esses rastros para limpar nosso disco rígidode arquivos desnecessários e também, caso você compartilhe o



uso do computador, para preservar sua privacidade, impedindoque outros possam conhecer que tipo de navegação você fez.

Para limpar os rastros dos sites visitados, abra o Internet Explorer,selecione no menu a opção “Ferramentas” e depois “Opções daInternet”. Na janela que se abrirá, escolha na aba “Geral”. No quadro“Arquivos de Internet Temporários”, a opção “Excluir Arquivos”.No quadro seguinte, intitulado “Histórico”, clique na opção “LimparHistórico”. As páginas visitadas e as imagens visualizadas durantea sua navegação serão excluídas.

Se digitarmos um endereço desite que já navegamos, antesmesmo de terminar a digi-tação, o endereço se completa.Para eliminar essa função doInternet Explorer, repita ocaminho descrito anterior-mente e selecione a aba “Con-teúdos” (como na imagem aolado). Pressione o botão“Autocompletar” e desabiliteas opções que desejar. Sequiser limpar o histórico e assenhas armazenadas, cliqueem “Limpar Formulários” e“Limpar Senhas”.

Essas operações não são capazes de eliminar os cookies que tambémsão pistas deixadas em nosso computador sobre os sites quevisitamos.

Um cookie é um pequeno arquivo de texto com extensão .txt,geralmente enviado pelos servidores da web, captado pelo nossonavegador e armazenado temporariamente no disco rígido. Todasas vezes que navegamos por um site que já visitamos o navegadorenviará aquela informação de volta ao site que o remeteu até que ocookie perca a validade.


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UUtilize programas otimizadorespara download

Antes da invenção dos gerenciadores de download e sem podercontar com uma conexão estável, os internautas, acostumados abaixar de tudo na rede, viviam às turras com servidores eprovedores de acesso.

Hoje há muitas ofertas desse tipo de aplicativo no mercado, emversões para compra, shareware e freeware. Se por acaso vocêperder a conexão durante um download feito por meio destesprogramas, eles são capazes de recuperar o download do pontoonde parou. E fazem muito mais!

Existem aplicativos que aceleram a velocidade de downloads até300 vezes, porque fragmentam o download entre diversosservidores. A grande maioria permite a programação automáticade downloads, otimizando as tarefas de baixar arquivos da rede.Um desses recursos é o “Daily Downloads” que permite agendaritens a serem baixados diariamente. Por meio deles também épossível explorar servidores de FTP e HTTP e localizar maisrapidamente o arquivo desejado.

Alguns navegadores, como o FireFox, já possuem seu gerenciadorde downloads internos que são acionados assim que algum arquivocomeça a ser baixado.

Para eliminá-los manualmente, abra o Windows Explorer e as pastas“Arquivos de Programas”, “Windows”, “Arquivos Temporários daInternet”. Selecione os arquivos e tecle “Ctrl”, “Shift” e “Del”. Vocêtambém pode evitar a instalação de cookies em sua máquinainstalando pequenos aplicativos freeware, conhecidos comolimpadores de cookies (clean-cookies).



Tela do Gerenciador de Downloads do FireFox, um softwarefreeware para tornar os downloads menos demorados.

Um dos mais utilizados é o Getright, que possui várias versões.Além dele os mais conhecidos são: Download Accelerator; Go!Zilla,Mass Downloader, Caitoo KGet, My GetRight, Net Vampire,NetAnts.

Agora que você está craque em navegação e pesquisa na Internet,que tal um passeio pela rede?

Boa viagem!


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LLinks na Internet

Navegadores, offline-browsers, clean-cookies e gerenciadoresde downloads:

www.opera.com/

www.netscape.com/

www.microsoft.com/brasil/default.asp

www.microsoft.com

tenmax.com/teleport (Teleport)

www.spidersoft.com/webzip (WebZip)

www.aandrc.com/purgeie (PurgeIE)

www.getright.com/get.html

www.tol.pro.br/

baixaki.ig.com.br/

Mecanismos de busca:

www.google.com.br/

www.altavista.com

www.yahoo.com

www.cade.com.br

www.aeiou.pt/doc/informacoes.php

www.kartoo.com

www.searchenginewatch.com/facts/math.html



GGlossário

Álgebra booleana: quando for-

mulamos uma pergunta ao com-

putador ou lhe ordenamos algo, se

tudo estiver funcionando perfeita-

mente, ele responderá de forma

precisa.

Aplicativos: programas de com-

putador; softwares.

Browser: navegador, programa para

abrir e exibir as páginas da web como

o Explorer, da Microsoft, o Navigator,

da Netscape etc.

Cookie: em inglês quer dizer bis-

coito. O nome se origina daqueles

biscoitos da sorte que vêm com um

papelzinho com uma pequena men-

sagem. Cookies são pequenos

arquivos texto (txt) que os servidores

web armazenam temporariamente

junto aos browsers que visitam esses

servidores.

DOC: abreviatura de documento,

formato de arquivo do editor de

texto Word (Office da Microsoft). Eles

podem conter macros e são,

portanto, potencialmente perigosos

em relação a vírus.

Download: em inglês “load” significa

carga e “down” para baixo. Fazer um

download significa baixar um arquivo

de um servidor, descarregando-o para

o nosso computador.

Eletronic-mail: correio eletrônico.

Freeware: qualquer software

(programa) oferecido gratuitamente

na rede ou nas publicações especia-

lizadas em suportes como CD-ROM ou

disquete. A palavra inglesa “free”,

significa livre. Esses programas não

expiram seu prazo de uso.

FTP: “File Transfer Protocol” ou

“Protocolo de Transferência de Ar-

quivos”. É uma maneira de copiar

arquivos via Internet. Os arquivos são

disponibilizados e localizados em

servidores ou em computadores

pessoais por um programa servidor

de FTP. Qualquer pessoa que tenha

acesso (login e senha) pode copiar

arquivos contidos lá. Todos os

browsers mais usados têm programa

de FTP incluído, e eles sempre

entram nos FTPs com o login

“anonymous”. Para utilizar um FTP

pode-se usar um programa de FTP

específico ou os que vêm incor-

porados nos browsers.

GIF: “Graphics Interchange Format”

ou “Formato para Intercâmbio de

Gráficos”, padrão definido pela IBM

para mídia de imagem. Concorre com

o JPEG. Um fato interessante sobre

o GIF é que é largamente usado em

toda a Internet e a IBM levantou uma

questão sobre os royalties que de-

veria receber sobre esses arquivos.


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Hipertexto: chamamos de

hipertexto os documentos digitais

compostos por diferentes blocos de

informações (o texto propriamente,

uma música, uma imagem etc)

interconectadas. Esse tipo de do-

cumento digital oferece ao usuário

diferentes trajetos para a leitura.

Homepage: “home” em inglês

significa casa, lar, e “page”, página.

Na Internet a expressão significa

“página pessoal”. A palavra home,

isoladamente, significa toda página

inicial, a página principal de qualquer

site na Internet.

HTML: abreviação para “Hyper-Text

Markup Language”, que quer dizer:

“Linguagem de Marcação para Hiper-

Texto”.

Internet: rede mundial de compu-

tadores. Trata-se de uma rede

planetária de computadores que

cooperam entre si. Essa cooperação

baseia-se em protocolos de comuni-

cação, ou seja, “convenções de

códigos de conversação” entre

computadores interligados em rede.

JPEG: “Joint Player Experts Group”.

Grupo ou organização que definiu

um padrão para mídia de imagem

visual. O padrão JPEG recebe o

mesmo nome do grupo que o criou.

Link: ligação, elo, vínculo. Nas

páginas da web é um endereço que

aparece sublinhado, ou em uma cor

diferente da cor do restante do

texto. Um link nada mais é que uma

referência cruzada, um apontador

de um lugar para outro na web.

Assim, eles permitem um vínculo com

uma imagem, um arquivo da mesma

página ou de outras da web, a partir

de um clique do mouse. Por meio

dos links a navegação pelas páginas

da web não é linear.

Memória RAM: “Random Access

Memory”, memória de trabalho

utilizada pelo computador para que

possamos utilizar os diferentes

aplicativos.

Modos de resolução: número de

pontos pequenos ou pixels que um

dispositivo de vídeo pode apresentar.

Modos de resolução com mais pixels

permitem imagens mais definidas e

precisas.

Offline: desconectado da rede.

Online: ligado, conectado à rede.

Protocolo: é um conjunto de re-

gras que os computadores usam para

se comunicar e, a partir dessa comu-

nicação, produzir algum resultado útil

como a navegação em sites, a trans-

missão de e-mail ou o download de

arquivos.

Servidores: empresas que possi-

bilitam o acesso para a comunicação

e transmissão de dados na rede.

Shareware: é um método comer-

cial que possibilita a distribuição gra-

tuita, por um tempo determinado,



de um software. Ao final desse pe-

ríodo de testes, o usuário é solicitado

a registrar (comprar) o produto ou

desinstalá-lo.

Taxa de compressão: relação

entre a quantidade de dados arma-

zenada num arquivo (de áudio ou

vídeo) e a quantidade de informação

que o player efetivamente exibe,

após a decodificação e apresentação

da mídia.

Upload: o inverso de download, ou

seja, significa carregar um arquivo de

nosso computador para enviar para

alguém descarregar em outro

computador.

URL: “Uniform Resource Locator”

ou endereço na Internet. As URLs

são usadas por navegadores da Web

para localizar recursos na Internet.

Website: “web” significa rede e

“site”, em inglês, quer dizer lugar. Ter

um website significa ter um ende-

reço com conteúdo na rede que

pode ser acessado por visitantes.

WWW: abreviatura de “World Wide

Web”, a expressão da interface

gráfica da Internet. Uma tradução

possível seria “teia de alcance

mundial” (“world wide” significa

“grande como o mundo” e “web”

significa “teia”, rede).


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BBibliografia

� GNU/LINUX e Aplicativos Livres nos Telecentros,produzida pela Prefeitura Municipal de São Paulo.

� Cadernos Eletrônicos, produzidos pelo Centro de InclusãoDigital e Educação Comunitária da Escola do Futuro daUniversidade de São Paulo.

� Manual de Manutenção e Configuração de Microcompu-tadores produzido pela ONG Programando o Futuro.

� Manual de Montagem de Redes Locais produzido pela ONGProgramando o Futuro.

� Apostila OpenOffice.org - Writer produzida pelaUniversidade de Caxias do Sul.

� Apostila OpenOffice.org - HTML produzida pela Companhiado Metropolitano de São Paulo.

� Apostila OpenOffice.org - Texto produzida pela Companhiado Metropolitano de São Paulo.

� Apostila OpenOffice.org - Calc produzida pela AssembléiaLegislativa do Estado de Minas Gerais.

� Apostila OpenOffice.org – Fórmula produzida pelaCompanhia do Metropolitano de São Paulo.

� Apostila OpenOffice.org - Apresentação produzida pelaCompanhia do Metropolitano de São Paulo.

� Apostila OpenOffice.org - Desenho produzida pelaCompanhia do Metropolitano de São Paulo.

A reprodução parcial ou integral deste material é permitida eestimulada somente para fins não comerciais

e mediante citação da fonte.



AAnotações

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Documents

Caderno Digital 4