CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE - CURSO DE ...€¦ · 2 – LEDUC, A. & LEDUC, O. Drenagem Linfática: Teoria e Prática. 3ª ed. Barueri: Manole, 2007. 3 – BARACHO,

CENTRO DE CIEcircNCIAS BIOLOacuteGICAS E DA SAUacuteDE - CURSO DE FISIOTERAPIA

Componente Curricular exclusivo de curso (x) Eixo Comum ( ) Eixo Universal ( )

Curso Fisioterapia

Nuacutecleo Temaacutetico Ciecircncias Sociais e Humanas

Nome do Componente Curricular Aspectos Biopsicossociais do desenvolvimento humano

Coacutedigo do Componente Curricular ENEX50037

Carga horaacuteria 4 horas semanais

(X) Teoacuterica (X) Praacutetica

Etapa 5ordf

Ementa Estudo formas e anaacutelise do desenvolvimento psicomotor e aprendizagem humana considerando influecircncias dos aspectos bioloacutegicos psicoloacutegicos e sociais do indiviacuteduo no bem estar e na sauacutede

Objetivos

Conceitos Procedimentos e Habilidades Atitudes e Valores

- Conhecer a influecircncia dos

aspectos fiacutesicos intelectuais

afetivondashemocional e sociais no

desenvolvimento humano

- Conhecer os processos do

desenvolvimento e

aprendizagem humana e

relaccedilatildeo com a sauacutede

- Conciliar os aspectos cientiacuteficos

e humaniacutesticos da assistecircncia agrave

sauacutede para melhor atender agraves

necessidades da populaccedilatildeo

- Reconhecer a importacircncia dos

fatores psicossociais na

assistecircncia agrave sauacutede

- Reconhecer caracteriacutesticas e

fragilidades de todos ciclos da

vida

- Ter consciecircncia da accedilatildeo do fisioterapeuta

nos processos psicossociais de doenccedila e

sauacutede

- Refletir e correlacionar os aspectos

teoacutericos com os casos vivenciados na

praacutetica

- Assumir postura criacutetica nas

apresentaccedilotildees e estudos de casos

Conteuacutedo Programaacutetico

Accedilotildees em Sauacutede ndash Modelos Biomeacutedico e Biopsicossocial

Aspectos biopsicossociais dos Ciclos da Vida

Infacircncia e adolescecircncia (Desenvolvimento Psicomotor e Aprendizagem)

Adulto e Idoso (caracteriacutesticas vulnerabilidade diferenccedilas entre gecircnero e idade finitude)

Aspectos biopsicossociais da pessoa com deficiecircncia

Metodologia - Aulas expositivas dialogadas - Grupos de leitura - Discussatildeo de artigos cientiacuteficos - Estudo de casos - Foacuterum de discussatildeo


Criteacuterios de Avaliaccedilatildeo Conforme o Regulamento Acadecircmico dos cursos de graduaccedilatildeo o processo de avaliaccedilatildeo do rendimento escolar seraacute composto por Avaliaccedilotildees intermediaacuterias resultantes de ateacute 3 instrumentos avaliativos sendo uma principal e as demais complementares (para composiccedilatildeo da NI1 e NI2 ndash ateacute 3 para cada) e Avaliaccedilatildeo Final sendo MP (meacutedia parcial) = (NI1+NI2) 2 MF (meacutedia final) = (MP+ MF) + nota de participaccedilatildeo do aluno 2 Nota de participaccedilatildeo do aluno PIS + PIC 2 (meacutedia das Provas Interdisciplinar de Sondagem (PIS) e Prova Interdisciplinar de Consolidaccedilatildeo PIC) O discente seraacute considerado aprovando quando obtiver I ndash Frequecircncia miacutenima de 75 da carga horaacuteria do componente curricular ou excepcionalmente quando tenha frequecircncia abaixo de 75 poreacutem no miacutenimo 65 e se obtiver meacutedia parcial igual ou superior a 85(oito e meio) sect1ordm O discente pode solicitar a impugnaccedilatildeo do registro (de falta) caso verifique eventual equiacutevoco de anotaccedilatildeo mediante requerimento disponibilizado no Portal de atendimento do Discente (PAD) no prazo de ateacute 7 dias letivos apoacutes a ocorrecircncia

II ndash Meacutedia Parcial (NI1+NI2) 2 = 75 ou Meacutedia Final = 60 sendo esta composta pela soma aritmeacutetica da meacutedia Parcial com a Avaliaccedilatildeo Final

Prova Substitutiva O discente teraacute oportunidade de realizar uma prova para substituir apenas uma das avaliaccedilotildees intermediaacuterias a de menor nota poreacutem de maior peso

Bibliografia Baacutesica

1 PAPALIA Diane E OLDS Sally Wendkos FELDMAN Ruth Duskin Desenvolvimento humano Porto Alegre McGraw-Hill 2010

2 FONSECAVitor da Desenvolvimento Psicomotor e Aprendizagem ArtMed 2011 VitalBook file [livro eletrocircnico] httpintegradaminhabibliotecacombrbooks9788536314020page2

3 ZIMERMAN Guite I Velhice aspectos biopsicossociais Porto Alegre ArtMed 2011

Bibliografia Complementar

1 NERI Anita Liberalesso (Org) Desenvolvimento e envelhecimento perspectivas bioloacutegicas psicoloacutegicas e socioloacutegicas 3 ed Satildeo Paulo Papirus 2007 200 p

2 DE MARCO Mario Alfredo (org) A Face Humana da Medicina do modelo biomeacutedico ao modelo biopsicossocial 2ordf ediccedilatildeo Casa do Psicoacutelogo 2010 disponiacutevel em httpmackenziebv3digitalpagescombruserspublications9788573962710pages3

3 CORREcircA Mocircnica de Souza Crianccedila desenvolvimento e aprendizagem Satildeo Paulo Cengage Learning 2015

Recurso online

4 BAUM William M Compreender o behaviorismo comportamento cultura e evoluccedilatildeo 2 ed rev e ampl

Porto Alegre Artmed 2006 311 p

5 MOREIRA Maacutercio Borges MEDEIROS Carlos Augusto de Princiacutepios baacutesicos de anaacutelise do comportamento




Curso Fisioterapia

Nuacutecleo Temaacutetico Conhecimentos Fisioterapecircuticos

Nome do Componente Curricular Fisioterapia em Dermatofuncional



(2) Teoacuterica (2) Praacutetica

Etapa 5ordf

Ementa Estudo e tratamento fisioterapecircutico nas alteraccedilotildees esteacuteticas e reparadoras nos trecircs niacuteveis de atenccedilatildeo agrave sauacutede contemplando os trecircs ciclos da vida (infacircncia fase adulta e envelhecimento)

Objetivos


Reconhecer e classificar as alteraccedilotildees esteacuteticas tratadas pela fisioterapia nos trecircs ciclos da vida (crianccedila adulto e idoso) Comparar teacutecnicas mais favoraacuteveis entre as diversas ferramentas fisioterapecircuticas Identificar as possiacuteveis alteraccedilotildees circulatoacuterias

Manejar teacutecnicas fisioterapecircuticas para atuaccedilatildeo em dermatologia Executar atendimentos a pacientes acamados com escaras e feridas de decuacutebito visando a funcionalidade e a qualidade de vida do paciente Utilizar o senso criacutetico e construir planos de tratamento baseados nos resultados da avaliaccedilatildeo cineacutetico-funcional em consonacircncia com as diretrizes do Sistema Uacutenico de Sauacutede (SUS) e que atendam aos trecircs niacuteveis de atenccedilatildeo agrave sauacutede

Preocupar-se com as possiacuteveis complicaccedilotildees da natildeo atuaccedilatildeo fisioterapecircutica Interessar-se por atendimentos a pacientes queimados Estar sensibilizado quanto agraves alteraccedilotildees e a importacircncia da atuaccedilatildeo da fisioterapia nos ciclos da vida


Inflamaccedilatildeo e processo cicatricial (Diferenccedilas das abordagens crianccedila e adulto)

Obesidade e flacidez (Alteraccedilotildees advindas da obesidade na crianccedila e no adulto)

Alteraccedilotildees circulatoacuterias (Abordagens sobre as alteraccedilotildees linfaacuteticas na crianccedila e no adulto)

Fibro Edema Geloacuteide

Cirurgia Plaacutestica (Cirurgias de mama abdominoplastias lipoaspiraccedilatildeo)

Cosmetologia e Cosmiatria (Consideraccedilotildees sobre meio ambiente e responsabilidade social)


Novas abordagens em biotecnologia (apresentaccedilatildeo de novos aparelhos empresas e treinamentos)

Cirurgias reparadoras (Reconstruccedilatildeo poacutes Cacircncer de Mama)

Queimados (Impacto da queimadura na crianccedila e no adulto)

Feridas Cutacircneas Peacute diabeacutetico e Uacutelceras de decuacutebito (Siacutendrome do Imobilismo)

Metodologia Aulas teoacutericas e praacuteticas sendo as praacuteticas realizadas com atendimento Discussatildeo de artigos com intuito de capacitar o aluno para um raciociacutenio teoacuterico-cliacutenico global objetivando a resoluccedilatildeo de questotildees mais complexas e amplas Apresentaccedilatildeo de seminaacuterios objetivando o domiacutenio do conteuacutedo teoacuterico-praacutetico bem como a tomada de decisotildees frente ao paciente Reuniatildeo Cliacutenica Interdisciplinar - Discussatildeo dos aspectos relevantes para a ldquoFisioterapia em Dermatologiardquo no contexto do Caso Cliacutenico apresentado na Reuniatildeo Cliacutenica Interdisciplinar Incentivo agrave participaccedilatildeo direta do aluno no levantamento de hipoacuteteses e resoluccedilotildees envolvendo o Caso Cliacutenico

Criteacuterio de Avaliaccedilatildeo Conforme o Regulamento Acadecircmico dos cursos de graduaccedilatildeo o processo de avaliaccedilatildeo do rendimento escolar seraacute composta por Avaliaccedilatildeo Intermediaacuteria (AI) com no miacutenimo dois instrumentos de avaliaccedilatildeo nota de participaccedilatildeo do aluno e Avaliaccedilatildeo Final (PAF) (peso 5) MP= [AI(7)+T(3)]10+ [AI(8)+T(2)] 102 + nota de participaccedilatildeo do aluno AI meacutedia das avaliaccedilotildees intermediaacuterias MF meacutedia final PAF Prova avaliativa final Nota de participaccedilatildeo do aluno PIS + PIC2 (meacutedia das Provas Interdisciplinar de Sondagem (PIS) e Prova Interdisciplinar de Consolidaccedilatildeo PIC) Onde MI ge 75 e ge 75 de frequecircncia (aluno aprovado)

MI 85 (oito e meio) e frequecircncia 65 (aluno aprovado) Detalhamento das Avaliaccedilotildees Intermediaacuterias Seratildeo realizadas no miacutenimo duas avaliaccedilotildees intermediaacuterias com questotildees dissertativas e muacuteltipla escolha A participaccedilatildeo do aluno em sala de aula e em demais atividades propostas pelo professor poderaacute compor parte das avaliaccedilotildees intermediaacuterias e seraacute avaliada por meio de seu empenho interaccedilatildeo e postura eacutetica nas atividades (discussotildees de casos cliacutenicos e artigos cientiacuteficos seminaacuterios elaboraccedilatildeo de relatoacuterios de palestras visitas guiadas e aulas praacuteticas)


Prova Substitutiva substitui a avaliaccedilatildeo intermediaacuteria com peso maior a qual o aluno se ausentou Caso natildeo alcance nota miacutenima 75 ou 85 realizaraacute a PAF obtendo nota gt a 60 seraacute aprovado podendo se valer

da frequecircncia de 65

Bibliografia Baacutesica 1 ndash GUIRRO ECO Fisioterapia dermato-funcional fundamentos recursos patologias 3ordf ed Rev e ampl Barueri Manole 2010 2 ndash LEDUC A amp LEDUC O Drenagem Linfaacutetica Teoria e Praacutetica 3ordf ed Barueri Manole 2007 3 ndash BARACHO Elza Fisioterapia aplicada agrave Sauacutede da Mulher Rio de Janeiro Guanabara Koogan 2012 [acervo eletrocircnico]

Bibliografia Complementar 1 ndash SCHMITZ TJ OSULLIVAN SB (Ed) Fisioterapia avaliaccedilatildeo e tratamento 2 ed Satildeo Paulo Manole 2004 2 ndash BRAUN MB Introduccedilatildeo agrave massoterapia Barueri Manole 2007 3 ndash PEREIRA MF Cosmetologia Difusatildeo Editora 2013 [acervo eletrocircnico] 4 ndash TRATAMENTO da obesidade uma abordagem multidisciplinar Satildeo Paulo Lemos Editorial 2007 5 ndash HENSCHER Ulla HUTER-BECKER Antje DOLKEN Mechthild (Ed) Fisioterapia em ginecologia Satildeo Paulo Santos c2007 218 p Sites httpwwwabrafideforgbr httpwww2cirurgiaplasticaorgbr



Curso Fisioterapia


Nome do Componente Curricular Meacutetodos e abordagem fisioterapecircutica em sauacutede coletiva




Etapa 5ordf

Ementa Estudo da prevenccedilatildeo promoccedilatildeo recuperaccedilatildeo e manutenccedilatildeo da sauacutede nas diversas aacutereas de atuaccedilatildeo do fisioterapeuta a luz das estrateacutegias e accedilotildees de Educaccedilatildeo em Sauacutede Anaacutelise da sauacutede da populaccedilatildeo nos trecircs ciclos da vida Produccedilatildeo de abordagens fisioterapecircuticas em acordo com os princiacutepios e as diretrizes do SUS

Objetivos


Conhecer os fundamentos teoacutericos da histoacuteria natural das doenccedilas individuais e coletivas e analisar os mecanismos de prevenccedilatildeo em todos os niacuteveis de atenccedilatildeo a sauacutede

Planejar e executar medidas de promoccedilatildeo e prevenccedilatildeo da sauacutede funcional nos trecircs ciclos da vida

Ser consciente do papel do fisioterapeuta na sauacutede da populaccedilatildeo preocupando-se com a promoccedilatildeo prevenccedilatildeo e recuperaccedilatildeo da sauacutede com vistas a preservaccedilatildeo da funcionalidade nos trecircs ciclos da vida

Conteuacutedo Programaacutetico 1 Prevenccedilatildeo e Sauacutede Histoacuteria Natural das Doenccedilas 11 Conceito de sauacutede e doenccedila Definiccedilatildeo Processo da doenccedila agente causal vetores Periacuteodo Preacute-patogecircnico e Periacuteodo Patogecircnico 2 Mecanismos de Defesa Medidas preventivas e Niacuteveis de prevenccedilatildeo Hugh Leavell (Prevenccedilatildeo Primordial Primaacuteria Secundaacuteria Terciaacuteria e Quaternaacuteria) 3 Meacutetodos de Intervenccedilatildeo 3 1 Educaccedilatildeo em Sauacutede 4 Atuaccedilatildeo Fisioterapecircutica em todos os niacuteveis de atenccedilatildeo agrave sauacutede considerando os ciclos da vida (crianccedila adultos e idoso) 41 Prevenccedilatildeo Primordial Promoccedilatildeo e Proteccedilatildeo agrave Sauacutede - Campanhas de Prevenccedilatildeo a Acidentes Domeacutesticos e Comunitaacuterios Orientaccedilotildees Alimentares e Nutricionais Incentivo a Atividade Fiacutesica Controle Ambiental 42 Prevenccedilatildeo Primaacuteria Imunizaccedilatildeo Doenccedilas Sexualmente Transmissiacuteveis Sauacutede Materno-Infantil Sauacutede Escolar Sauacutede do Trabalhador e Sauacutede do Idoso 43 Prevenccedilatildeo Terciaacuteria Reabilitaccedilatildeo fiacutesica mental social Reintegraccedilatildeo Social e Relaccedilatildeo multi e interdisciplinar Sauacutede Funcional Acessibilidade - conceito barreiras arquitetocircnicas e Normas teacutecnicas Brasileiras (NRB 90501994)


44 Prevenccedilatildeo Quaternaacuteria Prevenccedilatildeo de Iatrogecircnia Siacutendrome da Imobilidade - influecircncia nos sistemas e medidas prevencionistas

Metodologia Aulas teoacutericas expositivas com recursos audiovisuais aulas praacuteticas com exerciacutecios e vivecircncias leitura discussatildeo de textos e elaboraccedilatildeo de mapas conceituais eou siacutenteses pesquisa de campo com vivecircncia praacutetica e relato de experiecircncia discussotildees cliacutenicas multi e interdisciplinares(RCI ndash Reuniatildeo Cliacutenica Interdisciplinar)

Criteacuterio de Avaliaccedilatildeo Conforme o Regulamento Acadecircmico dos cursos de graduaccedilatildeo o processo de avaliaccedilatildeo do rendimento escolar seraacute composto por Avaliaccedilotildees intermediaacuterias seratildeo resultantes de ateacute 3 instrumentos avaliativos sendo uma principal e as demais complementares (para composiccedilatildeo da NI1 e NI2 ndash ateacute 3 para cada) e Avaliaccedilatildeo Final sendo MP (meacutedia parcial) = (NI1+NI2) 2 MF (meacutedia final) = (MP+ MF) + nota de participaccedilatildeo do aluno 2 Nota de participaccedilatildeo do aluno PIS + PIC 2 (meacutedia das Provas Interdisciplinar de Sondagem (PIS) e Prova Interdisciplinar de Consolidaccedilatildeo PIC) O discente seraacute considerado aprovando quando obtiver

I ndash Frequecircncia miacutenima de 75 da carga horaacuteria do componente curricular ou excepcionalmente quando tenha

frequecircncia abaixo de 75 poreacutem no miacutenimo 65 e se obtiver meacutedia parcial igual ou superior a 85 (oito e meio)

sect1ordm O discente pode solicitar a impugnaccedilatildeo do registro (de falta) caso verifique eventual equiacutevoco de anotaccedilatildeo

mediante requerimento disponibilizado no Portal de atendimento do Discente (PAD) no prazo de ateacute 7 dias

letivos apoacutes a ocorrecircncia

II ndash Meacutedia Parcial (NI1+NI2) 2 = 75 ou

Meacutedia Final = 60 sendo esta composta pela soma aritmeacutetica da meacutedia Parcial com a Avaliaccedilatildeo Final

Prova Substitutiva O discente teraacute oportunidade de realizar uma prova para substituir apenas uma das

avaliaccedilotildees intermediaacuterias a de menor nota poreacutem de maior peso

Bibliografia Baacutesica 1 DELIBERATO Paulo C P Fisioterapia Preventiva Fundamentos e Aplicaccedilotildees 2ordf ed Barueri Manole 2017

332p recurso online ISBN 9788520451052 Disponiacutevel em lthttpmackenziebv3digitalpagescombruserspublications9788520451052pages-16gt Acesso em 28 jan 2019

2 PEREIRA Mauriacutecio Gomes Epidemiologia teoria e praacutetica Rio de Janeiro Guanabara Koogan 2010 xviii

596 p ISBN 9788527703567


3 ALMEIDA Patty Fidelis de SANTOS Adriano Maia dos SOUZA Mariluce Karla Bomfim de (Org) Atenccedilatildeo primaacuteria agrave sauacutede na coordenaccedilatildeo do cuidado em regiotildees de sauacutede Salvador EDUFBA 2015 310 p ISBN 9788523213497

Bibliografia Complementar 1 ARLINDO PHILIPPI JR E MARIA CECIacuteLIA FOCESI PELICIONI (ORGS) Educaccedilatildeo ambiental e sustentabilidade (2ed) Manole 1026 ISBN 9788520432006 Disponiacutevel emlt httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788520445020cfi542100000gt Acesso em 28 jan 2019 2 BERNARDI Daniela Filoacutecomo Fisioterapia preventiva em foco Rio de Janeiro Guanabara Koogan 2010 1 recurso online ISBN 978-85-277-1951-3 Disponiacutevel em lt httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks978-85-277-1951-3cfi042100000gt Acesso em 28 jan 2019 3 HORTALE Virginia Alonso Pesquisa em sauacutede coletiva fronteiras objetos e meacutetodos Rio de Janeiro Fiocruz 2010 238 p ISBN 9788575412008 4 REBELATTO Joseacute Rubens BOTOMEacute Siacutelvio Paulo Fisioterapia no Brasil fundamentos para uma accedilatildeo preventiva e perspectivas profissionais 2 ed Barueri Manole 2004 309 p ISBN 8520409997 5 SAUacuteDE cidadania e desenvolvimento Rio de Janeiro Centro Internacional Celso Furtado 2013 239 p (Pensamento criacutetico 1) ISBN 9788576503767 Site de Pesquisa BRASIL ndash Ministeacuterio da Sauacutede Portal da Sauacutede disponiacutevel httpportalsaudegovbr BVS Sauacutede Puacuteblica disponiacutevel Httpsaudepublicabvsbr BVS da Escola Nacional de Sauacutede Puacuteblica Seacutergio Arouca Fiocruz disponiacutevel wwwfiocruzbr Perioacutedicos da Capes httpwwwperiodicoscapesgovbr



Curso Fisioterapia


Nome do Componente Curricular Atenccedilatildeo Fisioterapecircutica em Ortopedia Infantil



(2) Teoacuterica ( ) Praacutetica

Etapa 5ordf

Ementa Estudo da abordagem fisioterapecircutica nas disfunccedilotildees do sistema musculoesqueleacutetico de crianccedilas nos trecircs niacuteveis de atenccedilatildeo agrave sauacutede de acordo com as diretrizes do sistema Uacutenico de Sauacutede (SUS)

Objetivos


Identificar as caracteriacutesticas e

manifestaccedilotildees das disfunccedilotildees

ortopeacutedicas no corpo da

crianccedila

Inferir subsiacutedios teoacutericos e

praacuteticos para a atuaccedilatildeo cliacutenica

nas aacutereas relacionadas

Reconhecer a relaccedilatildeo entre a

queixa do paciente os quadros

cliacutenicos apresentados nos trecircs

niacuteveis de atenccedilatildeo agrave sauacutede e agrave

descriccedilatildeo literaacuteria

Interpretar os meacutetodos

terapecircuticos por meio da

pesquisa e a aplicaccedilatildeo para

otimizar a funcionalidade

humana

Observar as disfunccedilotildees relacionadas

ao aparelho musculoesqueleacutetico para

compor um senso criacutetico

Elaborar conjuntos de

conhecimentos a fim de

desempenhar o tratamento

adequado para as diversas doenccedilas

ortopeacutedicas da crianccedila e do

adolescente em acordo com os trecircs

niacuteveis de atenccedilatildeo agrave sauacutede

Desenvolver senso criacutetico com

relaccedilatildeo agrave prescriccedilatildeo da terapecircutica

que otimize a funcionalidade

humana

Respeitar o indiviacuteduo a fim de

estabelecer a melhor abordagem para

as suas necessidades

Sensibilizar-se pelo sofrimento alheio

Valorizar a importacircncia da realizaccedilatildeo

de uma avaliaccedilatildeo cliacutenica e

complementar que conduza a um

tratamento eacutetico resolutivo e

funcional


1- Desenvolvimento do sistema osteomuscular da crianccedila

2- Doenccedilas e deformidades da coluna vertebral Torcicolo muscular congecircnito Escoliose idiopaacutetica e Dorso

curvo

3- Displasia do desenvolvimento do quadril

4- Doenccedila de Legg-Calveacute-Perthes epifisioacutelise femoral


5- Doenccedila de Larsen- Johansen Osgood-Schlatter

6- Osteogecircnese Imperfeita

7- Deformidades angulares e rotacionais dos membros inferiores coxa vara coxa valga

anteversatildeo e retroversatildeo do colo femoral joelho valgo varo e recurvato

8- Peacute torto equino varo congecircnito peacute plano e cavo peacute talo vertical e calcacircneo valgo

Metodologia

1 Aulas expositivas usando recursos de miacutedia

2 Exposiccedilatildeo praacutetica com visita ao laboratoacuterio de anatomia para observaccedilatildeo de fetos receacutem-nascidos

3 Aulas com apresentaccedilatildeo de viacutedeos exibindo didaticamente as abordagens ciruacutergicas mais comuns na

praacutetica da ortopedia

4 Estudo e discussatildeo de casos cliacutenicos com a apresentaccedilatildeo das lesotildees do tratamento meacutedico e do

tratamento fisioterapecircutico com os prazos de recuperaccedilatildeo do paciente

5 Abordagem dos assuntos relacionados agrave reuniatildeo clinica interdisciplinar (RCI) previamente agrave data do

evento Posterior discussatildeo dos assuntos abordados na RCI e posicionamento dos grupos envolvidos

6 Apresentaccedilatildeo de trabalhos de pesquisa

7 Leitura e discussatildeo de artigos cientiacuteficos relacionados agrave reabilitaccedilatildeo do paciente ortopeacutedico

8 Visitas dirigidas agrave ambulatoacuterio ou ao laboratoacuterio de fisioterapia da Universidade Presbiteriana Mackenzie

para observar avaliar e acompanhar a evoluccedilatildeo de pacientes ortopeacutedicos em tratamento

Criteacuterio de Avaliaccedilatildeo Conforme o Regulamento Acadecircmico dos cursos de graduaccedilatildeo o processo de avaliaccedilatildeo do rendimento escolar seraacute composta por Avaliaccedilatildeo Intermediaacuteria (AI) com no miacutenimo dois instrumentos de avaliaccedilatildeo (peso 5) nota de participaccedilatildeo do aluno e Avaliaccedilatildeo Final (PAF) (peso 5) MF= [(AIx5) + (PAFx5)] 10 + nota de participaccedilatildeo do aluno AI meacutedia das avaliaccedilotildees intermediaacuterias MF meacutedia final PAF Prova avaliativa final Nota de participaccedilatildeo do aluno PIS + PIC 2 (meacutedia das Provas Interdisciplinar de Sondagem (PIS)e Prova Interdisciplinar de Consolidaccedilatildeo PIC) Onde MF ge 60 e ge 75 de frequecircncia (aluno aprovado)

Detalhamento das Avaliaccedilotildees Intermediaacuterias Seratildeo realizadas no miacutenimo duas avaliaccedilotildees intermediaacuterias com questotildees dissertativas e muacuteltipla escolha A

participaccedilatildeo do aluno em sala de aula e em demais atividades propostas pelo professor poderaacute compor parte


das avaliaccedilotildees intermediaacuterias e seraacute avaliada por meio de seu empenho interaccedilatildeo e postura eacutetica nas atividades

(discussotildees de casos cliacutenicos e artigos cientiacuteficos seminaacuterios elaboraccedilatildeo de relatoacuterios de palestras visitas

guiadas e aulas praacuteticas) O aluno que obtiver nota de aproveitamento igual ou superior a 75 correspondente

agrave meacutedia das notas das avaliaccedilotildees intermediaacuterias seraacute considerado aprovado na disciplina

Caso natildeo alcance nota miacutenima 75 realizaraacute a PAF obtendo nota gt a 60 seraacute aprovado

Prova Substitutiva O discente teraacute oportunidade de realizar uma prova para substituir uma das avaliaccedilotildees

intermediaacuterias para recuperar a nota ou caso para casos em que tenha deixado de comparecer a qualquer

avaliaccedilatildeo

Bibliografia Baacutesica1 1- HEBERT S amp XAVIER R Ortopedia e traumatologia princiacutepios e praacutetica 5ordf ed Satildeo Paulo Artmed 2009 2- VOLPON J B Fundamentos de Ortopedia e traumatologia 3- DUTTON Mark Fisioterapia ortopeacutedica 2ordf ed Porto Alegre ArtMed 2010

Bibliografia Complementar 2 1-DIOCLEacuteCIO C JR BRUNS D A R LOPESF A Tratado de Pediatria - Vol 2 - 3ordf ediccedilatildeo Manole 2015 [on line] 2- WATKINS J Estrutura e Funccedilatildeo do Sistema Musculoesqueleacutetico Porto Alegre Artmed 2001 3- MAGEE David J Avaliaccedilatildeo musculoesqueleacutetica 4ordf ed Barueri Manole 2005 4- CANALE S T (Ed) Cirurgia Ortopeacutedica de Campbell 10ordf ed Satildeo Paulo Manole 2007 5- Perioacutedicos da Capes httpwwwperiodicoscapesgovbr


1A bibliografia seraacute renovada anualmente passando pelo colegiado de curso 2A bibliografia seraacute renovada anualmente passando pelo colegiado de curso


Curso

Fisioterapia

Nuacutecleo Temaacutetico

Conhecimentos Biotecnoloacutegicos e Inovaccedilatildeo

Nome do Componente Curricular Fisioterapia Baseada em Evidecircncias


Carga horaacuteria

2ha

(2) Teoacuterica

(0) Praacutetica

Etapa

5ordf

Ementa Estudo e anaacutelise criacutetica das intervenccedilotildees terapecircuticas em fisioterapia (meacutetodos e teacutecnicas para diagnoacutestico tratamento de pacientes nos trecircs niacuteveis de atenccedilatildeo agrave sauacutede) baseada em evidecircncias contidas na literatura nacional e internacional

Objetivos


Conhecer fundamentos

teoacutericos conceitos e definiccedilotildees

da praacutetica baseada em

evidecircncias

Aprofundar o conhecimento do

corpo cientiacutefico proacuteprio da

Fisioterapia e as relaccedilotildees com a

praacutetica profissional

Observar discutir e questionar os

diferentes estudos cientiacuteficos na

aacuterea da Fisioterapia

Ser capaz de ter autonomia na

avaliaccedilatildeo criacutetica das informaccedilotildees

cientiacuteficas utilizadas na tomada

de decisatildeo cliacutenica

Ser consciente da importacircncia da

pesquisa para a construccedilatildeo de um

corpo de conhecimento soacutelido

Tornar-se agente dos desafios de se

escolher uma evidecircncia de qualidade

embasada em conhecimento

cientiacutefico para a tomada de decisatildeo

profissional


1 Compreender e discutir os conceitos baacutesicos da praacutetica baseada em evidecircncias

No contexto geral e especiacutefico da Fisioterapia

2 Aprender como fazer a avaliaccedilatildeo criacutetica da literatura disponiacutevel

Compreender os desenhos de pesquisa e suas aplicaccedilotildees

Pesquisar eficientemente as fontes de informaccedilatildeo

3 Conhecer os graus de evidecircncia e niacuteveis de aplicaccedilatildeo

4 Refletir sobre como implementar e avaliar a mudanccedila a partir do conhecimento cientiacutefico

Avaliar a necessidade de mudanccedila praacutetica projetar e implementar a mudanccedila considerando a

melhoria dos cuidados prestados

Identificar recursos necessaacuterios planejar avaliaccedilatildeo e projeto piloto estabelecer conclusotildees e

recomendaccedilotildees

Metodologia

Elaboraccedilatildeo redaccedilatildeo discussatildeo e apresentaccedilatildeo de textos cientiacuteficos mapas conceituais e seminaacuterios

Estiacutemulo a consulta e leitura dos tiacutetulos adotados na bibliografia textos e artigos cientiacuteficos

Discussatildeo e participaccedilatildeo da Reuniatildeo Cliacutenica Interdisciplinar (RCI)


Criteacuterio de Avaliaccedilatildeo

Conforme o Regulamento Acadecircmico dos cursos de graduaccedilatildeo o processo de avaliaccedilatildeo do rendimento escolar seraacute composta por Avaliaccedilatildeo Intermediaacuteria (AI) com no miacutenimo dois instrumentos de avaliaccedilatildeo (peso 5) nota de participaccedilatildeo do aluno e Avaliaccedilatildeo Final (PAF) (peso 5) MF= [(AIx5) + (PAFx5)] 10 + nota de participaccedilatildeo do aluno AI meacutedia das avaliaccedilotildees intermediaacuterias MF meacutedia final PAF Prova avaliativa final Nota de participaccedilatildeo do aluno PIS + PIC 2 (meacutedia das Provas Interdisciplinar de Sondagem (PIS)e Prova Interdisciplinar de Consolidaccedilatildeo PIC) Onde MF ge 60 e ge 75 de frequecircncia (aluno aprovado)

Detalhamento das Avaliaccedilotildees Intermediaacuterias Seratildeo realizadas no miacutenimo duas avaliaccedilotildees intermediaacuterias com questotildees dissertativas e muacuteltipla escolha

A participaccedilatildeo do aluno em sala de aula e em demais atividades propostas pelo professor poderaacute compor

parte das avaliaccedilotildees intermediaacuterias e seraacute avaliada por meio de seu empenho interaccedilatildeo e postura eacutetica nas

atividades (discussotildees de casos cliacutenicos e artigos cientiacuteficos seminaacuterios elaboraccedilatildeo de relatoacuterios de

palestras visitas guiadas e aulas praacuteticas) O aluno que obtiver nota de aproveitamento igual ou superior a

75 correspondente agrave meacutedia das notas das avaliaccedilotildees intermediaacuterias seraacute considerado aprovado na

disciplina




avaliaccedilatildeo


1 CECCANTINI Joatildeo Luiacutes (Coord) UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JUacuteLIO DE MESQUITA FILHO Normas

para publicaccedilotildees da UNESP Satildeo Paulo Ed UNESP 2010 58 p

2- VERAS M Fisioterapia Baseada em Evidecircncias o passo certo para ter Sucesso nos Tratamentos Otawa

Canadaacute 137p 2015

3- SHIWA Siacutelvia Regina et al PEDro a base de dados de evidecircncias em fisioterapia Fisioter mov

(Impr) Curitiba v 24 n 3 p 523-533 Sept 2011 Available from

lthttpwwwscielobrscielophpscript=sci_arttextamppid=S0103- 1502011000300017amplng=enampnrm=isogt

access on 29 Feb 2016 httpdxdoiorg101590S0103-51502011000300017



1- MARQUES A P PECCIN M S Pesquisa em fisioterapia a praacutetica baseada em evidecircncias e modelos de estudos Fisioter pesqui 12(1) 43-48 jan-abr 2005 2- SCHREIBER J STERN P A Review of the Literature on Evidence-Based Practice in Physical Therapy The Internet Journal of Allied Health Sciences and Practice 2005 Oct 013(4) Article 9 httpnsuworksnovaeducgiviewcontentcgiarticle=1089ampcontext=ijahsp 3- BOOTH Wayne C COLOMB Gregory G WILLIAMS Joseph M A arte da pesquisa 2 ed Satildeo Paulo Martins Fontes 2005 351 4- WATSON Tim (Ed) Eletroterapia praacutetica baseada em evidecircncias 12 ed Rio de Janeiro Elsevier 2009 5- FILIPPIN LI WAGNER MB Fisioterapia baseada em evidecircncia uma nova perspectiva Rev bras fisioter Satildeo Carlos v 12 n 5 p 432-433 Oct 2008 httpwwwscielobrpdfrbfisv12n5a14v12n5pdf



Curso Fisioterapia


Nome do Componente Curricular Aspectos Sociais e Inclusatildeo



( 2) Teoacuterica ( ) Praacutetica

Etapa 5ordf

Ementa Conceituaccedilatildeo histoacuterica da inclusatildeo Estudos sobre inclusatildeo minorias e diversidade Poliacuteticas puacuteblicas e accedilotildees para a inclusatildeo nos diferentes ambientes sociais Legislaccedilatildeo e acessibilidade Abordagem interdisciplinar da Inclusatildeo Contexto social da reabilitaccedilatildeo

Objetivos


Conhecer fundamentos teoacutericos que permitam uma visualizaccedilatildeo do contexto da inclusatildeo social Compreender a interaccedilatildeo dos aspectos legais poliacuteticos e culturais nas questotildees ligadas a inclusatildeo social

Observar discutir e questionar

os diferentes aspectos para a

adequaccedilatildeo e inclusatildeo nos

diferentes ambientes sociais

Ser consciente da importacircncia do conhecimento e atitudes ligadas a inclusatildeo das pessoas nos diferentes ambientes sociais Tornar-se agente de transformaccedilatildeo para a inclusatildeo


- Contextualizaccedilatildeo da inclusatildeo ndash Aspectos gerais e panorama histoacuterico

- Fatores concorrentes para exclusatildeoinclusatildeo

- educaccedilatildeo gecircnero renda tecnologia minorias e diversidade soacutecio cultural

- Poliacuteticas puacuteblicas como instrumento de inclusatildeo social

- Noccedilotildees baacutesicas de Poliacutetica Puacuteblica

- Conceito de Poliacutetica Social

- Direitos Humanos

- Promoccedilatildeo Cidadania

- Accedilotildees para inclusatildeo nos diferentes ambientes sociais

ndash Poliacutetica Puacuteblicas Brasileiras voltadas a Inclusatildeo da pessoa com deficiecircncia

- Programas e Projetos - Abordagem interdisciplinar

Metodologia A disciplina seraacute ministrada por meio de aulas teoacutericas expositivas com recursos audiovisuais estudos dirigidos e praacuteticas de seminaacuterios e debates utilizando viacutedeos artigos cientiacuteficos e textos paradidaacuteticos para incentivar discussotildees atuais sobre o tema













avaliaccedilatildeo

Bibliografia Baacutesica 1 - CARVALHO RE Educaccedilatildeo inclusiva com os pingos nos is 4 ed Porto Alegre Mediaccedilatildeo 2006 2 ndash OTTMAR T et al Sociologia e Acessibilidade Curitiba InterSaberes 2017 [Acervo online] 3 -PINSKY J PINSKY CB (orgs) Histoacuteria da Cidadania 5 ed Satildeo Paulo Contexto 2010 [Acervo online]

Bibliografia Complementar 1 ndash OLIVEIRA M BERGUE ST Poliacuteticas Puacuteblicas definiccedilotildees interlocuccedilotildees e experiecircncias Caxias do Sul Educs 2012 [Acervo online] 2 - SAtildeO PAULO (CIDADE) Secretaria da pessoa com deficiecircncia e mobilidade reduzida Acessibilidade Satildeo Paulo Prefeitura da Cidade de Satildeo Paulo 2008 3 - NEGRINI T Acessibilidade na agenda da inclusatildeo social e educacional Revista Educaccedilatildeo Especial [1808-270X] yr2010 vol1 httpcascavelufsmbrrevistasojs-222indexphpeducacaoespecial 4 - Uso das tecnologias de informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo para pessoas com necessidades educacionais especiais como contribuiccedilatildeo para inclusatildeo social educacional e digita


Revista Educaccedilatildeo Especial [1808-270X] yr 2012 vol 0 httpcascavelufsmbrrevistasojs-222indexphpeducacaoespecial 5 - CNPQ Inclusatildeo social identidade e diferenccedila perspectivas poacutes-estruturalistas de anaacutelise social Satildeo Paulo Annablume Brasiacutelia CNPq 2006


Criteacuterios de Avaliaccedilatildeo Conforme o Regulamento Acadecircmico dos cursos de graduaccedilatildeo o processo de avaliaccedilatildeo do rendimento escolar seraacute composto por Avaliaccedilotildees intermediaacuterias resultantes de ateacute 3 instrumentos avaliativos sendo uma principal e as demais complementares (para composiccedilatildeo da NI1 e NI2 ndash ateacute 3 para cada) e Avaliaccedilatildeo Final sendo MP (meacutedia parcial) = (NI1+NI2) 2 MF (meacutedia final) = (MP+ MF) + nota de participaccedilatildeo do aluno 2 Nota de participaccedilatildeo do aluno PIS + PIC 2 (meacutedia das Provas Interdisciplinar de Sondagem (PIS) e Prova Interdisciplinar de Consolidaccedilatildeo PIC) O discente seraacute considerado aprovando quando obtiver I ndash Frequecircncia miacutenima de 75 da carga horaacuteria do componente curricular ou excepcionalmente quando tenha frequecircncia abaixo de 75 poreacutem no miacutenimo 65 e se obtiver meacutedia parcial igual ou superior a 85(oito e meio) sect1ordm O discente pode solicitar a impugnaccedilatildeo do registro (de falta) caso verifique eventual equiacutevoco de anotaccedilatildeo mediante requerimento disponibilizado no Portal de atendimento do Discente (PAD) no prazo de ateacute 7 dias letivos apoacutes a ocorrecircncia

II ndash Meacutedia Parcial (NI1+NI2) 2 = 75 ou Meacutedia Final = 60 sendo esta composta pela soma aritmeacutetica da meacutedia Parcial com a Avaliaccedilatildeo Final

Prova Substitutiva O discente teraacute oportunidade de realizar uma prova para substituir apenas uma das avaliaccedilotildees intermediaacuterias a de menor nota poreacutem de maior peso


1 PAPALIA Diane E OLDS Sally Wendkos FELDMAN Ruth Duskin Desenvolvimento humano Porto Alegre McGraw-Hill 2010

2 FONSECAVitor da Desenvolvimento Psicomotor e Aprendizagem ArtMed 2011 VitalBook file [livro eletrocircnico] httpintegradaminhabibliotecacombrbooks9788536314020page2

3 ZIMERMAN Guite I Velhice aspectos biopsicossociais Porto Alegre ArtMed 2011


1 NERI Anita Liberalesso (Org) Desenvolvimento e envelhecimento perspectivas bioloacutegicas psicoloacutegicas e socioloacutegicas 3 ed Satildeo Paulo Papirus 2007 200 p

2 DE MARCO Mario Alfredo (org) A Face Humana da Medicina do modelo biomeacutedico ao modelo biopsicossocial 2ordf ediccedilatildeo Casa do Psicoacutelogo 2010 disponiacutevel em httpmackenziebv3digitalpagescombruserspublications9788573962710pages3

3 CORREcircA Mocircnica de Souza Crianccedila desenvolvimento e aprendizagem Satildeo Paulo Cengage Learning 2015

Recurso online

4 BAUM William M Compreender o behaviorismo comportamento cultura e evoluccedilatildeo 2 ed rev e ampl


5 MOREIRA Maacutercio Borges MEDEIROS Carlos Augusto de Princiacutepios baacutesicos de anaacutelise do comportamento




Curso Fisioterapia






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Objetivos



























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Documents

CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE - CURSO DE ...€¦ · 2 – LEDUC, A. & LEDUC, O. Drenagem Linfática: Teoria e Prática. 3ª ed. Barueri: Manole, 2007. 3 – BARACHO,