CONCURSO DE BOLSAS PARA 6º E.F. Data: 24 de outubro de 2020.

PORTUGUÊS

Leia o texto sobre Eva Furnari para, a seguir, atender ao que se pede.

EVA FURNARI – Uma das principais figuras

da literatura para crianças.

Eva Furnari nasceu em Roma (Itália) em 1948 e

chegou ao Brasil em 1950, radicando-se em São

Paulo. Desde muito jovem, sua atração eram os

livros de estampas e não causa estranhamento

algum imaginá-la envolvida com cores, lápis e

pincéis, desenhando mundos e personagens para

habitá-los... Suas habilidades criativas

encaminharam-na, primeiramente, ao universo

das Artes Plásticas expondo, em 1971, desenhos e pinturas na Associação dos Amigos do Museu d e Arte

Moderna, em uma mostra individual. Paralelamente, cursou a Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da

Universidade de São Paulo (USP), formando-se no ano de 1976. No entanto, erguer prédios tornou-se pouco

atraente quando encontrou a experiência das narrativas visuais.

Iniciou sua carreira como autora e ilustradora, publicando histórias sem texto verbal, isto é, contadas

apenas por imagens. Seu primeiro livro, “Cabra-cega”, foi lançado pela editora Ática em 1980, inaugurando

a coleção Peixe Vivo, premiada pela Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil (FNLlJ).

Ao longo de sua carreira, Eva Furnari recebeu notável reconhecimento por seu trabalho, por exemplo

ao vencer o renomado prêmio literário Jabuti, na categoria melhor ilustração, com o livro Trucks (Ática,

1991) e o Prêmio da Associação Paulista dos Críticos de Arte (APCA) pelo conjunto de sua obra.

Fonte: Acessaber, Interpretação de Textos. Disponível em: https://bityli.com/xXtC7

1. Pode-se dizer que o texto acima tem como finalidade principal

a) apresentar dados sobre as vendas de livros de uma reconhecida atriz.

b) divulgar os principais livros e prêmios de uma professora.

c) informar sobre a vida de uma grande escritora.

d) instruir sobre o manuseio de livros.

e) ensinar a comprar livros.

2. “João, Pedro e Paulo são meus irmãos. A gente brinca muito nas férias.”

Sem prejuízo de sentido, a expressão em destaque pode ser substituída por: a) Nós brincaríamos... b) Eu brinquei...

c) Eles brincam... d) Nós brincamos.... e) Nós brincávamos...

Leia o texto abaixo para, a seguir, atender ao que se pede.

Cinderela

“Cinderela era uma linda jovem que vivia com sua madrasta e suas duas meias-irmãs, Anastácia e

Drizela. Elas maltratavam Cinderela fazendo-a limpar, costurar e cozinhar o dia todo. A madrasta de

Cinderela era fria, cruel e tinha inveja do charme e da bondade de Cinderela. [...]

3. Os termos grifados no trecho acima são, respectivamente:

a) Substantivo, adjetivo, numeral, verbos, adjetivos

b) Adjetivo, substantivo, numeral, verbos, adjetivos

c) Substantivo, substantivo, substantivo, numeral, adjetivos

d) Adjetivos, adjetivos, numeral, verbos, adjetivos

e) Verbo, substantivos, numeral, verbos, adjetivos

4. Assinale a única alternativa que apresenta equívoco ortográfico na passagem dos su bstantivos para

verbos:

a) visual - visualizar

b) industrial - industrializar

c) liso - alisar

d) real - realizar

e) harmonia – harmonisar

Leia as frases atentamente para, a seguir, atender ao que se pede.

I - Eu me espelho nas atitudes do meu pai.

II - Meu avô fez um transplante de coração.

III - Lá vem o meu time apontando na boca do túnel.

IV - O jovem que sofreu o acidente voava com sua moto pelas ruas da cidade.

V - Na primavera os campos florescem.

VI - A natureza parece estar chorando por ter sido tão maltratada.

5. Das frases acima, apresentam sentido conotativo:

a) apenas I, IV e V. b) apenas I, III, IV e VI. c) apenas II e V. d) apenas III, IV e VI.

e) apenas III, IV e V.

6. Observe a charge a seguir:

“Estudo mostra que o homem destruiu 30% da Amazônia em menos de 20 anos”

Fonte:

https://i.pinimg.com/originals/21/0d/a1/210da1eae5fbb6966de5f5989459f1f0.jpg Acesso em: agosto 2020

Assinale a alternativa correta:

a) Os passarinhos estão comentando sobre o desmatamento da Amazônia, mas se mostram satisfeitos porque

ainda há uma parte da floresta não desmatada.

b) Os estudos revelam que 30% da floresta foi destruída, mas a imagem o contesta dizendo que, na verdade,

nada foi desmatado.

c) A linguagem não-verbal e a linguagem verbal da charge não estão bem relacionadas, uma vez que cada

uma trata de um assunto diferente.

d) A charge faz uma crítica ao desmatamento da Amazônia ao dizer que ele só vai acabar quando não restar

mais nada da floresta para ser desmatado.

e) A intenção da charge é trazer ao leitor informações sobre como os cidadãos podem auxiliar no combate ao

desmatamento da Floresta Amazônica.

7. Leia com atenção a tirinha a seguir:

Com base na tirinha e em seus conhecimentos, julgue as afirmações a seguir:

I. A tirinha informa que para se fazer ciência é necessário “ser curioso, duvidar, estudar, descobrir”,

significando que o conhecimento deve ser cada vez mais limitado a apenas algumas pessoas.

II. Sobre os mitos, podemos afirmar que eram histórias criadas para explicar fenômenos da natureza e

elementos existentes no mundo para o quais os seres humanos não tinham explicações científicas.

III. Quando a tirinha afirma que “o conhecimento destrói mitos” ela está se referindo ao fato de que os

estudos e evidências científicas auxiliam os seres humanos a explicar tudo que existe no mundo.

IV. A expressão das crianças no segundo quadrinho demonstra que elas não estão interessadas na

informação que está sendo transmitida no computador.

V. O fato de as crianças sorrirem no último quadrinho demonstra que elas acharam engraçada a informação

que estavam ouvindo.

Assinale a alternativa que apresenta os números correspondentes às afirmações verdadeiras:

a) I, II e IV

b) II e III, apenas

c) II, IV e V

d) I e III, apenas

e) II, III e IV

Leia atentamente o texto a seguir:

"... nessa terça-feira eu gazeteei a aula. Nem queria que o Totoca soubesse; senão teria que pagar bolas de

gude para ele não contar em casa. Como era cedo e ele deveria aparecer quando o relógio da igreja batesse

nova horas, eu fui dar uma volta pelas ruas. Ruas sem perigo, é claro. Primeiro parei na igreja e dei uma

olhada nos santos. [...]

Dei uma volta pela sacristia e seu Zacarias estava tirando as velas velhas dos castiçais e colocando as

novas. Juntava um bando de toquinho em cima da mesa.

- Bom dia, seu Zacarias.

Ele parou, colocou os óculos na ponta do nariz, fungou, desvirou-se e respondeu:

- Bom dia, menino.

- O senhor quer que eu ajude?

Meus olhos devoravam os toquinhos de vela.

- Só se você quiser atrapalhar. Não foi pra aula hoje?

- Fui. Mas a professora não veio. Ficou com dor de dente.

- Ah!

Aí ele tornou a se desvirar e colocar os óculos na ponta do nariz.

- Que idade você tem menino?

- Cinco. Não, seis. Seis não, cinco mesmo.

- Afinal, cinco ou seis?

Pensei na Escola e menti.

- Seis."

VASCONCELOS, J. M. de. O meu pé de laranja lima: história de um meninozinho que um dia descobriu a dor. 4. ed. - São Paulo:

Melhoramentos, 2019. pp. 88-89.

Glossário

gazetear: deixar de comparecer a (aulas, escola,

trabalho) para ir passear.

8. Sobre o texto lido, assinale a alternativa correta:

a) O texto está escrito em 1ª pessoa e tem como função relatar um acontecimento vivido por essa criança.

b) O texto está escrito em 3ª pessoa e tem como função apresentar uma reclamação da criança sobre a

organização das imagens de santos na Igreja.

c) O texto está escrito em 1ª pessoa e tem como função opinar sobre um determinado assunto, apresentando

argumentos.

d) O texto está escrito em 3ª pessoa e tem como função trazer um ensinamento moral ao leitor, por isso pode

ser caracterizado como uma fábula.

e) O texto está escrito em 1ª pessoa e tem como função descrever de forma poética o ambiente da igreja.

9. Leia novamente o texto:

"... nessa terça-feira eu gazeteei a aula. Nem queria que o Totoca soubesse; senão teria que pagar bolas de

gude para ele não contar em casa. Como era cedo e ele deveria aparecer quando o relógio da igreja batesse

nova horas, eu fui dar uma volta pelas ruas. Ruas sem perigo, é claro. Primeiro parei na igreja e dei uma

olhada nos santos. [...]

Dei uma volta pela sacristia e seu Zacarias estava tirando as velas velhas dos castiçais e colocando as

novas. Juntava um bando de toquinho em cima da mesa.

- Bom dia, seu Zacarias.

Ele parou, colocou os óculos na ponta do nariz, fungou, desvirou-se e respondeu:

- Bom dia, menino.

- O senhor quer que eu ajude?

Meus olhos devoravam os toquinhos de vela.

- Só se você quiser atrapalhar. Não foi pra aula hoje?

- Fui. Mas a professora não veio. Ficou com dor de dente.

- Ah!

Aí ele tornou a se desvirar e colocar os óculos na ponta do nariz.

- Que idade você tem menino?

- Cinco. Não, seis. Seis não, cinco mesmo.

- Afinal, cinco ou seis?

Pensei na Escola e menti.

- Seis." VASCONCELOS, J. M. de. O meu pé de laranja lima: história de um meninozinho que um dia descobriu a dor. 4. ed. - São Paulo:

Melhoramentos, 2019. pp. 88-89.

Sobre o diálogo entre o menino e o “seu Zacarias”, podemos afirmar que:

a) O diálogo foi escrito em discurso direto, o qual apresenta os verbos modificados, pois é o narrador do

texto que apresenta o que foi dito.

b) O diálogo foi escrito em discurso formal, o qual utiliza os dois pontos e coloca, antes de cada fala, o nome

do personagem ao qual a fala pertence.

c) O diálogo foi escrito em discurso direto, o qual utiliza o travessão e reproduz fielmente as palavras ditas

pelos interlocutores.

d) O diálogo foi escrito em discurso indireto, o qual usa os dois pontos e modifica os verbos presentes nas

falas dos interlocutores.

e) O diálogo foi escrito em discurso indireto, no qual o narrador apresenta aos leitores a conversa re alizada

entre os interlocutores.

10. Leia o texto a seguir:

“Leandro Roque de Oliveira (São Paulo SP 1985). Cantor, compositor, produtor musical e desenhista

nasceu e foi criado no Jardim Fontális, na zona norte de São Paulo. [.. .]

Leandro formou-se em desenho pela Escola Arte São Paulo. Durante dois anos, atuou como

desenhista e roteirista de histórias em quadrinhos. Em paralelo, escrevia poesias e letras de rap e começou a

frequentar batalhas de freestyle (improvisação), como a da Santa Cruz.

Em 2005, ganhou o apelido de Emicida, fusão das palavras MC e homicida, pois os colegas

consideravam que Leandro “assassinava” seus concorrentes nas batalhas de improvisação. O apelido se

transformou em nome artístico e também funciona como sigla: E.M.I.C.I.D.A (Enquanto Minha Imaginação

Compor Insanidades Domino a Arte).

[...] Criou, em sociedade com seu irmão e empresário, o cantor Evandro Fióti, a produtora Laboratório

Fantasma, pela qual lança seus próprios trabalhos e de outros artistas, como o rapper Rael. O primeiro disco

lançado foi a mixtape Emicídio.

[...].

Atuou como repórter do programa Manos e Minas, da TV Cultura, em 2010, e, no ano seguinte,

apresentou o Sangue B, na MTV. Em shows e gravações, cantou com Racionais MC’s, Kamau, Rashid,

Projota e muitos outros.

Em 2013, lançou o CD Criolo e Emicida – Ao Vivo e apresentou seu primeiro álbum solo gravado

em estúdio, O Glorioso Retorno de Quem Nunca Esteve Aqui, com participação de Rael, Dona Jacira, Tulipa

Ruiz, Estela Vergílio, Pitty, Wilson das Neves, Quinteto em Branco e Preto, Rafa Kabelo, Fabiana Cozza e

Juçara Marçal.”

Adaptado de: http://enciclopedia.itaucultural.org.br/pessoa551243/emicida Acesso em agosto de 2020.

Fonte: https://saopauloparacriancas.com.br/wp-content/uploads/2018/09/SPPC_livro_amoras_emicida_reproducao_4-350x174.jpg

Sobre o texto, assinale a alternativa correta:

a) É um texto biográfico e apresenta apenas informações sobre a atividade de Leandro Ro que de Oliveira

enquanto um jornalista.

b) É uma biografia e apresenta algumas informações sobre a vida do cantor, compositor, produtor musical e

desenhista Emicida.

c) É uma autobiografia e apresenta algumas informações sobre a vida do atual repórter Emicida.

d) É uma narrativa fictícia sobre um personagem chamado Leandro Roque de Oliveira, que na história

ganhou o apelido de Emicida.

e) É um texto autobiográfico e apresenta informações apenas sobre a carreira musical do cantor, compositor,

produtor musical e desenhista Emicida.

MATEMÁTICA

11. De acordo com o IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), várias espécies de animais da

fauna brasileira estão ameaçadas de extinção. Veja na tabela abaixo algumas quantidades dessas espécies,

separadas por classes.

Espécies de animais da fauna brasileira ameaçados de extinção

Classe Quantidade

Mamíferos 69

Aves 159

Répteis 20

Anfíbios 16

Fonte: IBGE. Disponível em: <mapas.ibge.gov.br/temáticos/fauna-ameacada-de-extincao>

Depois de analisar a tabela acima, quantas espécies de aves ameaçadas de extinção há a mais do que

espécies de mamíferos ameaçados de extinção?

a) 49 espécies

b) 60 espécies

c) 90 espécies

d) 110 espécies

e) 159 espécies

12. Paula vai colar um adesivo em cada face de duas caixas de presente, como as do desenho abaixo, até

mesmo nas faces que ficam apoiadas sobre a mesa. O total de adesivos que Paula vai colocar é:

a) 12

b) 14

c) 7

d) 8

e) 5

13. Leia os diálogos da tirinha:

O número 0,00001 citado por Charlie Brown é lido assim: 1 centésimo de milésimo. Como você escreveria

esse número na forma de fração decimal?

b)

c)

d)

e)

14. Uma professora está ensinando seus alunos sobre os países e suas bandeiras utilizando a geometria. Ela

desenhou na lousa a bandeira da Inglaterra em dois passos, como mostra a figura a seguir:

Se o passo 1, mostra um ângulo reto, e o passo 2 mostra a metade de um ângulo reto, quanto mede o ângulo

a?

a) 30°

b) 45°

c) 60°

d) 90°

e) 180°

15. Observe os azulejos abaixo:

Qual é a área de um azulejo em centímetros quadrados?

a) 400

b) 200

c) 80

d) 40

e) 20

16. Marque a alternativa que responde corretamente a pergunta:

a) 8 reais

b) 9 reais

c) 10 reais

d) 11 reais

e) 12 reais

17. Fernando comprou uma caixa de bombons com 20 unidades e comeu 15% do total. Quantos bombons

restaram na caixa?

a) 3

b) 5

c) 10

d) 15

e) 17

18. Qual número deve ser escrito na casa com o ponto de interrogação depois que todos os cálculos f orem

feitos corretamente?

a) 4

b) 5

c) 6

d) 7

e) 8

19. Lúcia ganhou um pacote de bolachas e deu das bolachas para seu irmão e para sua irmã. Que fração

do total de bolachas representa a quantidade que restou para Lúcia?

a)

b)

c)

d)

e)

20. Uma das cinco crianças Ana, Bia, Cal, Dan e Eli comeu um biscoito. Quando alguém perguntou quem

comeu o biscoito, responderam:

Eli: “Ana comeu”.

Dan: “Eu não comi”.

Cal: “Eli não comeu”.

Bia: “Eu comi”.

Ana: “Eu não comi”.

Somente uma criança mentiu. Quem comeu o biscoito?

a) Ana

b) Bia

c) Cal

d) Dan

e) Eli

HISTÓRIA

21. Observe o infográfico.

Ao analisar as informações apresentadas no infográfico, podemos afirmar que:

a) a exportação do pau-brasil, tabaco, couro e algodão dominou a economia brasileira entre 1500 e 1800.

b) o auge da extração e exportação de ouro no Brasil se deu na década de 1760, entrando, logo depois, em

queda.

c) desde o início da colonização, em 1500, a extração de ouro nas minas atendeu às expectativas dos

portugueses.

d) quando a extração de ouro começou a entrar em declínio, houve também a diminuição da população

brasileira.

e) durante todo o período colonial, o ouro foi o produto que gerou mais lucro aos portugueses.

22. Observe a charge a seguir.

A charge apresentada compara o Brasil a uma galinha que bota ovos de ouro e que está acorrentada a um rei.

Assinale a alternativa que explica, de acordo com os fatos históricos, por que a galinha aparenta um ar de

tristeza.

a) Porque o ouro produzido pelo Brasil ia, em grande parte, para o rei de Portugal.

b) Porque o Brasil era uma colônia que atendia aos interesses da França.

c) Porque o ouro do Brasil era pouco, e o rei de Portugal não se interessava pela colônia.

d) Porque o povo escravo fez várias tentativas de decretar a independência do Brasil.

e) Porque os escravos escondiam o ouro e não pagavam os impostos para Portugal.

23. Observe a imagem:

Rua Direita, Rio de Janeiro. Johan Moritz Rugendas, 1821.

Disponível em: <http://linux.an.gov.br/mapa/?p=2796>. Acesso em: 21 jul. 2015.

A chegada da Corte portuguesa ao Rio de Janeiro, em 8 de março de 1808, provocou muitas mudanças na

colônia. A primeira delas, um decreto assinado ainda em Salvador, determinou a abertura dos portos. A

partir de então, muitos produtos, a maioria ingleses, como sapatos, tecidos, livros, louças e roupas, passaram

a chegar ao Brasil e eram comercializados pelas ruas do Rio de Janeiro.

Por que a abertura dos portos em 1808, principalmente na cidade do Rio de Janeiro, transformou o comércio

no Brasil?

a) Porque, antes de 1808, o Brasil só podia ter relações comerciais com Portugal e, após a abertura dos

portos, pode comercializar com outras nações, principalmente com a França.

b) Porque, antes de 1808, o Brasil tinha relações comerciais com várias nações e, após a abertura dos portos,

passou a comercializar apenas com a Inglaterra.

c) Porque, antes de 1808, o Brasil só podia ter relações comerciais com a Holanda e, após a abertura dos

portos, pode comercializar com outras nações, principalmente com a Inglaterra.

d) Porque, antes de 1808, o Brasil só podia ter relações comerciais com a França e, após a abertura dos

portos, pode comercializar com outras nações, principalmente com a Inglaterra.

e) Porque, antes de 1808, o Brasil só podia ter relações comerciais com Portugal e, após a abertura dos

portos, pode comercializar com outras nações, principalmente com a Inglaterra.

24. Observe a imagem a seguir.

Jean-Baptiste Debret. Interior de uma casa cigana, 1820. Disponível em: <https://bit.ly/2L5K2AS>. Acesso em: 7 jul. 2018.

A imagem do quadro produzido por Jean-Baptiste Debret retrata o cotidiano brasileiro no século XIX. No

quadro, é possível visualizar a

a) liberdade e a felicidade das pessoas no Brasil colonial.

b) grande quantidade de indústrias existentes no período.

c) forte presença de mão de obra escrava no Brasil.

d) inexistência de trabalho escravo no Brasil Colônia.

e) presença de trabalhadores livres europeus no Brasil.

25. Observe a imagem abaixo: Sobre o processo de independência do Brasil e a Constituição de 1824, é

correto afirmar que foram conduzidos:

a) pela população livre e pobre do Brasil, que foi a grande beneficiada, pois o voto era garantido a todos os

brasileiros.

b) por Dom Pedro I e beneficiaram toda a população brasileira, incluindo os escravos, que, a partir da

Constituição, se tornaram livres.

c) por toda a população livre brasileira, incluindo a elite e os trabalhadores pobres. Porém, a escravidão f oi

mantida.

d) pela elite, que foi a única a se beneficiar, pois a escravidão foi mantida, e os mais p obres não tiveram

direito ao voto.

e) pela elite e beneficiaram toda a população livre, incluindo os trabalhadores pobres. Porém, a escravidão

foi mantida.

GEOGRAFIA

26. A população do Brasil está:

a) regularmente distribuída no território.

b) irregularmente distribuída no território.

c) de elevado crescimento vegetativo.

d) de crescimento vegetativo nulo ou negativo.

e) com altíssima densidade demográfica.

27. Leia o fragmento abaixo:

“Algumas cidades vizinhas podem apresentar um crescimento tão grande a ponto de se encontrarem,

formando uma única mancha urbana. Isso ocorreu em muitas cidades do nosso país. Nesse caso, os limites

municipais, antes demarcados na zona rural, passaram a ser demarcados dentro das próprias cidades.”

Fernandes, Maíra. Coleção Phases – 5º ano. Editora Poliedro. São Paulo; 2020. (página 112).

A descrição acima se refere ao processo de:

a) verticalização.

b) expansão.

c) conurbação.

d) lateralização.

e) subordinação.

28. Migrações pendulares são:

a) movimentos ligados a atividades pastoris;

b) movimentos da população rural em direção aos grandes centros urbanos;

c) troca de imigrantes entre as grandes regiões;

d) deslocamento maciço de populações urbanas em direção ao campo;

e) movimentos diários de trabalhadores entre o local de residência e o local de trabalho.

29. Observe o gráfico abaixo:

Fonte: Censo Demográfico 2000. IBGE. Disponível em: www.ibge.org.br (acesso em 12/01/2017).

Analisando o gráfico, podemos concluir que:

a) As mulheres brasileiras têm tido menos filhos ao longo dos anos.

b) A mortalidade infantil no país tem aumentado.

c) A população brasileira está diminuindo já que menor número de crianças está nascendo.

d) A participação de jovens no conjunto da população brasileira tem crescido nos últimos anos.

e) Não houve mudanças nas taxas de fecundidade nas últimas décadas.

30. Observe a charge abaixo:

Disponível em: https://amazoniaacontece.blogspot.com/2019/01/charge-2019.html (Acesso em 21/08/2020).

A charge acima faz uma crítica a:

a) localização geográfica da Floresta Amazônica.

b) ao fato do índio e do macaco estarem tristes.

c) ao desmatamento desenfreado da floresta.

d) ao tráfico de animais silvestres.

e) ao replantio de árvores.

CIÊNCIAS

31. Analise as afirmações a seguir:

I. O Sol é uma estrela, portanto, um astro luminoso (possuem luz própria).

II. A Lua é um satélite natural da Terra, portanto, gira em torno dela.

III. O movimento de rotação da Terra faz com que ela gire em torno do próprio eixo, gerando os dias e as

noites.

Estão corretas as afirmações:

a) I, apenas.

b) II, apenas.

c) III, apenas.

d) I e II, apenas.

e) I, II e III.

32. Observe o esquema da hidrelétrica:

Assinale a alternativa que contém a ordem correta do processo de geração de energia, a partir do reservatório

de água.

a) Reservatório → Turbina → Duto → Gerador → Linhas de distribuição de energia.

b) Reservatório → Duto → Turbina → Gerador → Linhas de distribuição de energia.

c) Reservatório → Duto → Turbina → Linhas de distribuição de energia → Gerador.

d) Reservatório → Gerador → Duto → Turbina → Linhas de distribuição de energia.

e) Reservatório → Turbina → Gerador → Duto → Linhas de distribuição de energia.

33. Observe o esquema abaixo:

(TAMANHOS DOS PLANETAS E DISTÂNCIAS FORA DA ESCALA)

Assinale a alternativa INCORRETA:

a) Mercúrio é o planeta mais próximo do Sol.

b) O sistema solar é composto possui oito planetas.

c) Vênus é o planeta mais quente do sistema solar.

d) Urano é o último planeta do sistema solar.

e) Júpiter é o maior planeta do sistema solar.

34. Os resíduos devem ser destinados corretamente, para não poluir o meio ambiente. Assinale a alternativa

que contém a informação correta:

a) O aterro sanitário é um depósito de resíduos em que o solo é impermeabilizado, o chorume é coletado e

tratado, assim como os gases que podem ser utilizados para produção de energia elétrica.

b) O lixão a céu aberto é a melhor forma de evitar a poluição do solo e do ar.

c) Papel higiênico sujo é o único material que deve ser reciclado.

d) Nenhum material deve ser reutilizado, mesmo que esteja em boas condições de uso.

e) O lixo hospitalar deve ser reciclado, pois não possui nenhum risco de contaminação.

35. Leia as afirmações abaixo, com atenção:

I: Magnetismo é a propriedade de alguns materiais de atrair outros. Exemplo: o ímã atrair um pedaço de

metal.

II: A elasticidade é a capacidade de um material voltar a sua forma original depois que a força que o

deformou deixa de ser aplicada. Exemplo de material elástico: pedaço de madeira.

III: Um material isolante térmico é aquele que não conduz bem o calor. Exemplo: a lã.

Estão corretas as afirmações:

a) I, apenas.

b) II, apenas.

c) III, apenas.

d) I e II, apenas.

e) I e III, apenas.