Do ideal ao real

Maia, 26 de Abril de 2014

XXXVII Congresso APTN

Tnia Mira, taniamira@gesloures.pt

*Escola de natao ideal;*Escola de natao real;*Funes do coordenador;*Coordenador.

Aulas homogneas

Turmas de 6/8 alunos

Nveis de ensino curtos

Faixas etrias curtas

Bom espao

Horrios nobres

Aulas

*Tanques adequados*Tecnologias actuais*Softwares actuais*Material pedaggico diverso*Ambiente de qualidade*gua de qualidade

Piscina

*Motivados*Actualizados*Assduos*Pontuais*Criativos*Dedicados

Tcnicos

Aulas aliciantes

Aulas seguras

Aulas inovadoras

Aulas eficientes

Qualidade vs Sustentabilidade

Aulas heterogneas

Turmas de 10/12 alunos

4 Nveis de ensino

Faixas etrias agrupadas

Espao dividido para vrias actividades

Horrios das 7h30 s 22h00

Aulas

*Tanques adaptados*Tecnologias que implicam investimento*Softwares que implicam investimento*Material pedaggico adaptado e usado*Equipamentos mecnicos que necessitam de

constante manuteno

Piscina

*Motivados vs Desmotivados*Actualizados vs Resistentes*Assduos vs Incertos*Pontuais vs Impontuais*Criativos vs Montonos*Dedicados vs Apticos

Tcnicos

Aulas aliciantes vs Aulas aborrecidas

Aulas seguras vs Aulas menos seguras

Aulas inovadoras vs Aulas montonas

Aulas eficientes vs Aulas menos eficientes

Pessoa encarregada eresponsvel pelas actividades dos

membros da sua equipa, a sua

meta fazer uso integral das

potencialidades, aptides e

quaisquer outras capacidades que

possam ter.Vasconcelos Raposo (2014)

Definir critrios

para a

organizao das

aulas

Nmero de alunos

Nveis pedaggicos

Contedos programticos

Escales etrios

Horrios

Sistema de rotaes

Organizao do plano de gua

Processos de avaliao

Vasconcelos Raposo (2014)

Coordenar o

funcionamento

tcnico

Tarefas e funes dos tcnicos

Critrios pedaggicos de evoluo

Relatrios tcnicos sobre evoluo

das classes

Propostas de melhoria do sistema de

organizao e funcionamento

Propostas de rentabilizao de

horas/espaos

Planeamento de actividades

Vasconcelos Raposo (2014)

Coordenar todo

um conjunto de

tarefas

Ligao entre equipa tcnica e

chefia do departamento

Garantir a qualidade das aulas

Assegurar substituies necessrias

Gerir inscries / desistncias

Gerir material pedaggico

Avaliao e seleco dos alunos para

o pr-treino e treino

Avaliao global

Vasconcelos Raposo (2014)

Coordenador

A maior descoberta da minhagerao que um ser humano pode

mudar a sua vida se mudar a sua

atitude.William James (1842-1910), Lundin et al. (2004)

Liderar exige alguma loucura,assim como realismo, resilincia,

empatia e criatividade.Antnio Simes, CEO da Sovena, vencedor da categoria de

internacionalizao dos Best Leader Awards 2013, Rego &

Cunha (2013)

Coordenador

Aspectos

tcnicos

Aspectos

administrativos

Aspectos

humanos

Necessidades

da tarefa

Necessidades

da equipa

Necessidades

individuais

Coordenador

Os grande lderes emocionam-nos.Acendem as nossas paixes e

inspiram o melhor que h em ns.Goleman et al. (2007)

O papel emocional do lder primal isto, vem em primeiro lugar em doissentidos. o primeiro acto de liderana e,

ao mesmo tempo, o mais importante.Goleman et al. (2007)

Auto-

conscincia

Auto-conscincia emocional

Auto-avaliao

Auto-confiana

Auto-gesto

Auto-domnio emocional

Capacidade de adaptao

Capacidade de realizao

Capacidade de iniciativa

Optimismo

Coordenador

Competncias pessoais

Goleman et al.(2007)

Conscincia social

Empatia

Conscincia organizacional

Esprito de servio

Gesto de relaes

Liderana inspiradora

Influncia

Capacidade para desenvolver os outros

Catalisador de mudana

Gesto de conflitos

Criar laos

Esprito de equipa e colaborao

Coordenador

Competncias sociais

Goleman et al.(2007)

Coordenar Tcnicos

Coordenar Pessoas

Coordenar Satisfaes

Coordenar Tcnicos

Motivados

Coordenar Necessidades

Coordenar Actividades

Todas as pessoas so importantes

Quebrar os padres

Fazer a diferena atravs da

formao

Evitar mal entendidos

Ver a verdade

Usar o que gratuito

Ser um espelho

Desenvolver o carcter

Formar equipa

Capacidade de aprendizagem

Tolerante

Conhecedor

Responsvel

Bom comunicador

Enrgico

Carismtisco

Criativo

Autodisciplinado

Delegar

Empreendedor

Eficiente

Automotivado

Sensvel

Resiliente

Professores

motivados

Aulas

motivadas

Alunos

motivados

Bons

professores

Boas

aulas

Bons

alunos

* Cockerell, L. (2009). Magia. Estratgias de Lideranada Disney. Alfragide: Casa das Letras;

*Goleman, D; Boyatzis, R.; McKee, A. (2007). Os NovosLderes. A Inteligncia Emocional nas Organizaes.

Lisboa: Gradiva;

* Lundin, S., Christensen, J., Paul, H., Strand, P. (2004).Fish! Ou a Arte de Motivar. Lisboa: Editorial Presena;

* Rego, A., Cunha, M. (2013). Liderana Positiva. 3Edio. Lisboa: Edies Slabo;

* Vasconcelos Raposo, A. (2014). O Coordenador da Escolade Natao. No publicado.

Maia, 26 de Abril de 2014

XXXVII Congresso APTN

Tnia Mira, taniamira@gesloures.pt

Do ideal ao real

Obrigado pela vossa ateno