Desenvolvimento Motor Do Nascimento Ate a Fase Adulta [Modo de Compatibilidade]

7/22/2019 Desenvolvimento Motor Do Nascimento Ate a Fase Adulta [Modo de Compatibilidade]

1/11

1

Desenvolvimento motor doDesenvolvimento motor donascimento fase adultanascimento fase adulta

Prof. Cludio M. F. LeiteProf. Cludio M. F. Leite

ComportamentoComportamento motormotor aoao longolongo dada vidavida

SeresSeres humanoshumanos apresentamapresentam aa capacidadecapacidade dedeinteragirinteragir comcom oo ambienteambiente atravsatravs dosdosmovimentosmovimentos.. EstaEsta capacidadecapacidade sofresofre alteraesalteraesaoao longolongo dodo ciclociclo dede vidavida dodo indivduoindivduo devidodevidoss caractersticascaractersticas::

dodo IndivduoIndivduo (crescimento,(crescimento, maturao,maturao, capacidadecapacidade fsica)fsica)

dodo AmbienteAmbiente ((espaos,espaos, superfcies; scio-culturais))

dada TarefaTarefa ((objetivos, as regras e equipamento))

GallahueGallahue;; OzmunOzmun, 2005;, 2005; NewellNewell, 1986, 1986

ComportamentoComportamento motormotor aoao longolongo dada vidavida

ORGANISMO

AMBIENTE TAREFA

COMPORTAMENTO

Newell, 1986Newell, 1986

Movimento x Habilidade motoraMovimento x Habilidade motora

Involuntrio Voluntrio

Movimento

Habilidademotora

?

(GRECO; BENDA, 1999)

HabilidadeHabilidade motoramotora::

MovimentoMovimento voluntriovoluntrio realizadorealizado dede formaforma aa atingiratingir umaumametameta comcom mximamxima certezacerteza ee oo mnimomnimo dede esforoesforo ee tempotempo..

(SCHMIDT; WRISBERG, 2001)(SCHMIDT; WRISBERG, 2001)

AesAes complexascomplexas ee intencionaisintencionais que,que, atravsatravs dada prticaprtica,, sesetornamtornam organizadasorganizadas ee coordenadascoordenadas dede formaforma aa alcanaremalcanaremobjetivosobjetivos predeterminadospredeterminados comcom mximamxima certezacerteza ee mnimomnimoesforoesforo..

(WHITING, 1975)(WHITING, 1975)

Habilidade motoraHabilidade motora Fases de desenvolvimentoFases de desenvolvimento

GALLAHUE; OZMUN, 2005GALLAHUE; OZMUN, 2005


2/11

2

Movimentos RudimentaresMovimentos Rudimentares

So as primeiras formas de movimentos voluntrios

Ocorre do nascimento aos 2 anos

Possuem uma seqncia de aparecimento

altamente previsvel, que consistente em condies

normais, porm o momento das mudanas

dependente do ambiente e do indivduo.

SoSo asas primeirasprimeiras formasformas dede exploraoexplorao voluntriavoluntria dodoambienteambiente



Estabilizadores

Manipulativos

Locomotores

MovimentosMovimentos rudimentaresrudimentares:: 11 22 anosanos::

-- EstabilizadoresEstabilizadores:: sustentaessustentaes sentadosentado

1. Controla cabea em linha reta com

o tronco final do 1o. ms

2. Sentar 3 - 8 meses

MovimentosMovimentos rudimentaresrudimentares:: 11 22 anosanos::-- EstabilizadorEstabilizador:: sustentaessustentaes dede pp

1. Ficar de p 10 12 meses


LocomooLocomoo:: ArrastarArrastar engatinharengatinhar -- caminharcaminhar

1. Arrastar-se 6 meses

2. Engatinhar 9-11 meses

3. Caminhar11 15 meses


3/11

3


-- ManipulaoManipulao:: alcancealcance preensopreenso solturasoltura

1. Alcanar 4 5 (final) meses

2. preender 5 14 meses

3. Soltar 12 18 meses


Inter-relao entre as habilidades. Ex.: engatinhar X controle

tronco; andar x ficar de p

Associada a maturao e crescimento mas a estimulao

socio-ambiental desempenha papel importante (GALLAHUE;OZMUN, 2005;TANI et al. 1988)

Encaminhamento precoce de crianas a creches e escolas(BENDA, 1999)

Vivncia = explorao ambiental: O professor manipula o

espao e instiga a explorao (BARELA et al. 2008)

-Distribuio de objetos no espao

-Tipo de piso

Fases de desenvolvimentoFases de desenvolvimento Movimentos FundamentaisMovimentos Fundamentais

Movimentos FundamentaisMovimentos Fundamentais

estabilizadoresestabilizadores LocomotoresLocomotores

Equilbriodinmico

Equilbrioesttico

MovimentosAxiais

Andar

Correr

Saltar

Saltito

ManipulativosManipulativos

Alcanar,segurar e soltar

Lanar

Receber

Chutar

Habilidades Motoras Bsicas (OLIVEIRA; PEROTI JNIOR; TANI, 2008)


InicialInicial

ElementarElementar

- primeiras tentativas (pouco controle)- Maturao insuficiente

- aumento do controle, sem fluncia- aquisio de sincronia espao-temporal

MaduroMaduro

- bom nvel de controle- fluncia e eficincia = (ou similar) adulto


4/11

4

EstabilizadoresEstabilizadores

MovimentosMovimentos

fundamentaisfundamentais:: CrianaCriana

((22 77 anos)anos)

Equilbrio esttico:Equilbrio esttico:

Apoio reduzidoApoio reduzido


MovimentosMovimentos fundamentaisfundamentais:: CrianaCriana ((22

77 anos)anos)

estabilizaoestabilizao

axial:axial:

rolamentorolamento




((22 77 anos)anos)

Equilbrio Esttico:Equilbrio Esttico:

Apoio invertidoApoio invertido



fundamentaisfundamentais::

CrianaCriana ((22 77 anos)anos)

Equilbrio Dinmico:Equilbrio Dinmico:

CaminhadaCaminhadadirecionadadirecionada

LocomooLocomoo



((22 77 anos)anos)

CorrerCorrer

LocomooLocomoo




Salto horizontalSalto horizontal


5/11

5

ManipulaoManipulao

MovimentosMovimentosfundamentaisfundamentais::

CrianaCriana ((22 77

anos)anos)

QuicarQuicar

ManipulaoManipulao

MovimentosMovimentosfundamentaisfundamentais::


ArremessoArremesso

ManipulaoManipulao




RecepoRecepo

ManipulaoManipulao

MovimentosMovimentos fundamentaisfundamentais:: CrianaCriana ((22 77 anos)anos)

ChutarChutar


O alcance do estgio maduro apesar de relacionado aoavano da idade cronolgica, no depende dela, mas decrescimento, maturao e vivncia/estimulao.

JOHNSON, 1962, CRATTY E MARTIN, 1969, WILLIAM, 1970

Os estgios dos movimentos fundamentais podemvariar entre os movimentos.

Correr = maduroRebater = Elementar

Apoio invertido = InicialGALLAHUE; OZMUN, 2005; TANI et al. 1988


Programas de instruo podem aumentar o desenvolvimentodos padres motores fundamentais, alm do nvel atingidoapenas pela maturao. Alm de ser mais efetivo do que umprograma de brincadeiras livres, mesmo quando realizadopelos pais.

ROBERTON (1978) e BURTON (1993)

Crianas tm pleno potencial para atingir o final do estgiofundamental em todas as classes de movimento. Mas no

verificado em muitas crianas e adultos.GALAHUE; OZMUN (2005)

Prticas orientadas so inadequadas ou inexistentes.OLIVEIRA et al. (2008)


6/11

6


O tamanho, forma, e textura do objeto utilizado, e ascaractersticas da tarefa podem influenciar dramaticamente odesempenho dos movimentos fundamentais

PAYNE E ISAACS, 1995;

OWINGS et al. (2003):TR x Recepo em crianas

BARREIROS et al. (2008): Dimetro do Lpis, preenso epadro grfico.

Fases de desenvolvimentoFases de desenvolvimento

Movimentos especializadosMovimentos especializados

RefinamentoRefinamento ee acoplamentoacoplamento dosdos movimentosmovimentos

fundamentaisfundamentais resultandoresultando nono surgimentosurgimento dede

novosnovos padrespadres motoresmotores (GALLAHUE(GALLAHUE;; OZMUN,OZMUN, 20052005))..


+ =

FundamentaisFundamentais EspecializadosEspecializados

+ =

FundamentaisFundamentais EspecializadosEspecializados


+

=

EspecializadosEspecializados



7/11

7

+

=



+

=



MovimentosMovimentos especializadosespecializados::

-- EstgioEstgio dede transiotransio:: 77 1010 anosanos

-- EstgioEstgio dede aplicaoaplicao:: 1111 1313 anosanos

-- EstgioEstgio dede utilizaoutilizao aoao longolongo dada vidavida:: 1414 anosanos emem

diantediante

Dependente dos movimentos fundamentais, porm no necessrio estar no estgio maduro em todos para se chegar fase motora especializada.

Movimentos EspecializadosMovimentos Especializados

EstgioEstgio dede transiotransio 77 1010 anosanos

Incio da tentativa de combinao dosmovimentos fundamentais

Aumento no interesse por prticas maiscomplexas (esportes, lutas, danas)

Movimentos EspecializadosMovimentos Especializados

EstgioEstgio dede AplicaoAplicao -- 1111 1313 anosanos..

Reconhecimento real do seu potencial motor;

Melhora da performance; (+)

Interesse na prtica esportiva e detreinamento;

Melhor execuo de tcnicas esportivasespecficas. (+)

CrescimentoCrescimentoAdolescnciaAdolescncia

- Estatura

- Massa

-Idade em anos

Meninos

Meninas

Adaptado de Malina e Bouchard (1991)


8/11

8

EstgioEstgio dede aplicaoaplicao:: 1111 1313 anosanos

AA satisfaosatisfao cognitivacognitiva ee experinciasexperincias aumentadasaumentadas

possibilitampossibilitam aoao indivduoindivduo fazerfazer numerosasnumerosasdecisesdecises

dede aprendizagemaprendizagem,, ee decisesdecises baseadasbaseadas emem umauma

variedadevariedade dede fatoresfatores relacionadosrelacionados aa tarefatarefa,,

indivduoindivduoeeambienteambiente(GALLAHUE(GALLAHUE;; OZMUN,OZMUN, 20052005))..

ExEx.:.: GarotoGaroto 1212 anos,anos, 165165cm,cm, boasboas capacidadescapacidadescoordenativas,coordenativas, gostogosto porpor atividadesatividades coletivascoletivas..PossibilidadePossibilidade:: BASQUETEBASQUETE

UtilizaoUtilizao aoao longolongo dada vidavida:: 1414 anosanos emem diantediante

picepice dada performanceperformance motoramotora

ProcuraProcura porpor reasreas especficasespecficas dede interesse,interesse,

necessidades,necessidades, disponibilidade,disponibilidade, habilidadeshabilidades ee

experinciaexperincia anterioresanteriores

UtilizaoUtilizao dodo repertriorepertrio motormotor adquiridoadquirido aoao longolongo dada

vidavida

AtividadesAtividades cotidianas,cotidianas, recreao/lazer,recreao/lazer, altoalto

rendimentorendimento esportivoesportivo

MovimentosMovimentos especializadosespecializados

IntervenoInterveno fundamentalfundamental principalmenteprincipalmente nana

transiotransio:: auxiliarauxiliar ee potencializarpotencializar aa ampliaoampliao dede

acoplamentosacoplamentos

VariasVarias habilidadeshabilidades == mesmosmesmos objetivoobjetivo

MesmaMesma habilidadehabilidade == vriosvrios objetivosobjetivos(OLIVEIRA(OLIVEIRA etet alal.. 20082008))

EvitarEvitar especializaoespecializao ee restriorestrio dodo repertriorepertrio motormotor((GALAHUEGALAHUE;; OZMUN,OZMUN, 20052005,, TANI,TANI, 19871987;; OLIVEIRAOLIVEIRA etet alal.. 20082008 ))

EspecializaoEspecializaoprecoceprecoce xx iniciaoiniciao precoceprecoce

Fases de desenvolvimentoFases de desenvolvimento

EE aa finalizafinaliza oo desenvolvimentodesenvolvimento......

Finaliza?!Finaliza?!

0

Desempenho

Comportamento motor ao longo da vidaComportamento motor ao longo da vida

Desenvolvimento

Idade


9/11

9

Comportamento motor ao longo da vidaComportamento motor ao longo da vida ConcluindoConcluindo

DesenvolvimentoDesenvolvimento motormotor

AlteraesAlteraes nasnas formasformas dede movimentomovimento

OcorreOcorre emem fasesfases especficasespecficas desdedesde antesantes dodonascimentonascimento:: reflexosreflexos mov mov.. VoluntriosVoluntriosespeciaizadosespeciaizados

DependemDependem dede crescimentocrescimento,, maturaomaturao eeExperinciasExperincias motorasmotoras (prtica)(prtica)

Peridicos Capes:Peridicos Capes:http://novo.periodicos.capes.gov.br/http://novo.periodicos.capes.gov.br/ Capes acesso livre:Capes acesso livre:http://acessolivre.capes.gov.br/http://acessolivre.capes.gov.br/ Scielo:Scielo:http://www.scielo.org/php/index.phphttp://www.scielo.org/php/index.php GEDAM;GEDAM;

http://www.eeffto.ufmg.br/gedam/http://www.eeffto.ufmg.br/gedam/ Revista portuguesa de cincias do desporto:Revista portuguesa de cincias do desporto:http://www.scielo.oces.mctes.pt/scielo.php/script_sci_serialhttp://www.scielo.oces.mctes.pt/scielo.php/script_sci_serial

/pid_1645/pid_1645--0523/lng_pt/nrm_iso0523/lng_pt/nrm_iso

Revista brasileira de educao fsica e esporte:Revista brasileira de educao fsica e esporte:

http://www.revistasusp.sibi.usp.br/scielo.php?scripthttp://www.revistasusp.sibi.usp.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=1807=sci_serial&pid=1807--5509&nrm=iso&rep=5509&nrm=iso&rep=

Revista Paulista de Educao Fsica:Revista Paulista de Educao Fsica:

http://cev.org.br/biblioteca/periodicos/revistahttp://cev.org.br/biblioteca/periodicos/revista--paulistapaulista--educacaoeducacao--fisicafisica

Revista da Educao Fsica/UEM:Revista da Educao Fsica/UEM:

http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFihttp://periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/issue/archives/issue/archive


10/11

10

Fora, flexibilidade e outras capacidades no sonada sem controle!!

PrimeiroPrimeiro SeSe hh umauma seqnciaseqncia normalnormal dede desenvolvimentodesenvolvimento

motormotor elaela devedeve serser seguidaseguida poispois::

1)1) PermitePermite atenderatender asas necessidadesnecessidades dosdos alunosalunos

2)2) PermitePermite estabelecerestabelecer objetivosobjetivos realistas,realistas, ee mtodosmtodosee contedoscontedos apropriadosapropriados

(OLIVEIRA et al., 2008; TANI et al., 1988; TANI et al, 2008);(OLIVEIRA et al., 2008; TANI et al., 1988; TANI et al, 2008);

Utilizao do Comportamentomotor na EF escolar

SegundoSegundo AA adooadoo dede parmetrosparmetros maismais objetivosobjetivos

(concretos)(concretos) possibilitapossibilita::

1)1) AvaliaoAvaliao maismais precisaprecisa dodo estadoestado dodo alunoaluno

2)2) MelhorMelhor acompanhamentoacompanhamento dasdas mudanasmudanas

(OLIVEIRA et al., 2008; TANI et al., 1988; TANI et al, 2008);(OLIVEIRA et al., 2008; TANI et al., 1988; TANI et al, 2008);

Utilizao do Comportamentomotor na EF escolar

TerceiroTerceiro OO estabelecimentoestabelecimento dede intervenesintervenes motorasmotoras

adequadasadequadas ee possibilidadespossibilidades concretasconcretas dedeacompanhamentoacompanhamento dede mudanasmudanas permitepermite::

1)1) AquisioAquisio dede altoalto rendimentorendimento motormotor

2)2) AltoAlto rendimentorendimento motormotor AltoAlto rendimentorendimentoesportivoesportivo

Utilizao do Desenvolvimentomotor na EF escolar

RefernciasReferncias BsicasBsicas::

GALLAHUE,GALLAHUE, DD..LL;; OZMUN,OZMUN, J J..CC..CompreendendoCompreendendo oo desenvolvimentodesenvolvimento motormotor::Beb,Beb, Criana,Criana, adolescenteadolescente ee adultoadulto.. 33eded..,,20052005..

TANI,TANI, G G.. ComportamentoComportamento MotorMotor::AprendizagemAprendizagem ee desenvolvimentodesenvolvimento.. RioRio dedeJaneiroJaneiro:: GuabaraGuabara KooganKoogan.. 20052005..

RefernciasReferncias ComplementaresComplementares::

BARREIROS,BARREIROS, JJ.;.; CORDOVIL,CORDOVIL, RR.;.; CUNHA,CUNHA, MM.;.; FIGUEIREDO,FIGUEIREDO, HH.;.; REIS,REIS,CC.. ((20082008)) ConhecimentoConhecimento ee aplicaoaplicao emem desenvolvimentodesenvolvimento motormotor AAtransposiotransposio dede barreirasbarreiras:: EfeitosEfeitos morfolgicos,morfolgicos, desenvolvimentodesenvolvimento ee seguranaseguranainfantilinfantil.. (p(p..139139--146146)) InIn:: CORRA,CORRA, UU.. ComportamentoComportamento motormotor:: aa intervenointerveno

profissionalprofissional emem perspectivaperspectiva..

BENDABENDA ((19991999)) OO desenvolvimentodesenvolvimento motormotor ee aa EFEF escolarescolar.. VerVer.. MinMin.. DeDe EFEF..VV77,n,n11,, 114114--129129..

BURTONBURTON;; GREERGREER;; WIESEWIESE--BJORNSTALBJORNSTAL ((19931993)) VariationsVariations inin graspinggrasping andandthrowingthrowing patternspatterns asas aa functionfunction of of ballball sizesize.. PediatricPediatric ExerciseExercise Science,Science, 55,, pppp2525--4141..

GRECOGRECO;; BENDABENDA.. IniciaoIniciao esportivaesportiva universaluniversal:: dada aprendizagemaprendizagem motoramotora aoaotreinamentotreinamento tcnicotcnico.. 19991999

OWINGSOWINGS;; LANCIANESELANCIANESE;; LAMPELAMPE;; GRABINERGRABINER.. InfluenceInfluence ofof BallBall Velocity,Velocity,Attention,Attention, andand AgeAge onon ResponseResponse TimeTime forfor aa SimulatedSimulated CatchCatch.. MedMed.. SciSci.. SportsSportsExercExerc..,, VolVol.. 3535,, NoNo.. 88,, pppp.. 1397139714051405,, 20032003..

PAYNE,PAYNE, ISAACSISAACS.. DesenvolvimentoDesenvolvimento motormotor humanohumano:: uma uma abordagemabordagemvitalciavitalcia.. RioRio dede JaneiroJaneiro:: GuanabaraGuanabara Koogan,Koogan, 66.. eded.. cc20072007..


11/11

11

RefernciasRefernciasComplementaresComplementares::

PIKUNAS,PIKUNAS, JJ.. DesenvolvimentoDesenvolvimentohumanohumano.. SoSo PauloPaulo:: McGrawMcGraw HillHill dodo Brasil,Brasil, 19791979.. ROBERTON,ROBERTON, MM.. ((19781978)) LongitudinalLongitudinal evidenceevidence forfor developmentaldevelopmental stagesstages inin thethe

forcefulforcefuloverarmoverarm throwthrow.. JournalJournal ofof HumanHuman MovementMovementStudies,Studies, 44,, pppp.. 167167--175175..

SCHMIDTSCHMIDT;; WRISBERGWRISBERG.. AprendizagemAprendizagem ee performanceperformance motoramotora:: umauma abordagemabordagem dadaaprendizagemaprendizagembaseadabaseada nono problemaproblema.. PortoPorto AlegreAlegre:: Artmed,Artmed, 20012001..

TANI,TANI, GG.;.; MANOEL,MANOEL, EE..JJ.;.; KOKUBUN,KOKUBUN, EE.;.; PROENA,PROENA, JJ..EE.. EducaoEducao FsicaFsicaescolarescolar -- FundamentosFundamentos dede umauma abordagemabordagem desenvolvimentistadesenvolvimentista.. SoSo PauloPaulo:: EPUEPU--EDUSP,EDUSP, 19881988..

TANI,TANI, GG.. AbordagemAbordagem desenvolvimentistadesenvolvimentista:: 2 020 anosanos depoisdepois.. RR.. dada EducaoEducao FsicaFsica..Maring,Maring,vv.. 1919,, nn.. 33,, pp.. 313313--331331,, 33,, 20082008

WHITING,WHITING, 19751975 HumanHuman movementmovement andand physicalphysical e ducationeducation.. InIn:: EE.. HahnHahn (ed(ed..)) DieDieMeschlichMeschlichbewegungbewegung.. SchondorfSchondorf::KarlKarl HofmannHofmann..

Documents

Desenvolvimento Motor Do Nascimento Ate a Fase Adulta [Modo de Compatibilidade]