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E.M.E.B PROFª ANNETE MELCHIORETTO
ATIVIDADES PARA REALIZAR EM CASA PUBLICAÇÃO EM 5 DE AGOSTO
PROFESSORES:
MOACIR 2° A
SAULO 2° B
ROSANA 2° C
JANE 2° D
JACQUELINE 2° E
ROSANGELA 2° F
SIDNEIA 2° G
ADRIANA 2° H
NALVA 2° I
MATIAS – MÓDULO
FERNANDA
LUCIEDNA
TELMA – ARTES
CARLOS ALEXANDRE – ED. FÍSICA
FÁBIO – ED. FÍSICA
CAROS PAIS E RESPONSÁVEIS
Enquanto as aulas continuam suspensas, a
Secretaria de Educação preparou o material impresso
“Construindo Aprendizagens” com atividades a serem
realizadas em cada ano ciclo.
Este material foi entregue aos alunos pela nossa
escola no dia 28/07/2020. Caso você ainda não tenha
retirado este caderno, compareça ao plantão escolar às
quartas-feiras das 10:30h às 14:00h.
É importante que os alunos acompanhem as
orientações que os professores irão publicar neste portal
sobre a realização dessas atividades que iniciarão a partir
da próxima semana, no dia 12/08/2020.
Após realizadas todas as atividades, agendaremos
uma data para a entrega do caderno, por isso oriente as
crianças a tratá-lo com cuidado. Não esqueça de fazer
uma identificação na capa com o nome completo.
É muito importante o acompanhamento na realização das atividades.
Esperamos que estejam todos bem e que, logo que possível, possamos retornar à
rotina escolar.
EMEB PROFª ANNETE MELCHIORETTO
Português
1- LEIA O TEXTO “ERA UMA VEZ UM GATO XADREZ” DE BIA VILLELA:
2- COPIE NO CADERNO O TEXTO E PREENCHA AS LACUNAS:
ERA UMA VEZ
UM GATO XADREZ. CAIU DA JANELA FOI SÓ UMA _________________ ERA UMA VEZ UM GATO AZUL. LEVOU UM SUSTO E FUGIU PRO _______________ ERA UMA VEZ UM GATO VERMELHO. ENTROU NO BANHEIRO E FEZ CARETA NO ________________ ERA UMA VEZ UM GATO AMARELO. ESQUECEU DE COMER E FICOU MEIO __________________ ERA UMA VEZ UM GATO VERDE. ELE ERA PREGUIÇOSO E FOI DEITAR NA _______________ ERA UMA VEZ UM GATO COLORIDO.
BRINCAVA COM OS AMIGOS E ERA MUITO __________________ ERA UMA VEZ UM GATO LARANJA. FICOU DOENTE E SÓ QUERIA __________________ ERA UMA VEZ UM GATO MARROM. OLHOU PRA GATA E FEZ UM _____________________ ERA UMA VEZ UM GATO ROSA. COMEU UMA SARDINHA ____________________ ERA UMA VEZ UM GATO BRANCO. ERA TÃO SAPECA QUE PULOU DO ________________ ERA UMA VEZ UM GATO XADREZ. QUEM GOSTOU DESSA HISTÓRIA QUE CONTE OUTRA VEZ...
3- ENCONTRE OS NOMES DAS CORES NO CAÇA-PALAVRAS, ESCREVA NAS LINHAS
ABAIXO E PINTE OS CIRCULOS DE ACORDO COM AS CORES ENCONTRADAS:
4- LEIA UMA QUADRINHA DO GATO CRIADA POR UMA CRIANÇA.
DESCUBRA O NOME E COMPLETE (DICA: PRECISA RIMAR):
ERA UMA VEZ UM GATO
QUE TOMAVA CAFÉ.
ESSE GATO ERA AMIGO
DO ___________________
MIGUEL JOEL JOSÉ TATO
5- AGORA É SUA VEZ DE CRIAR! ESCOLHA UMA COR E CRIE UMA QUADRINHA DO
GATO BEM LEGAL.
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_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
6- O TRECHO ABAIXO FOI ESCRITO COM AS PALAVRAS “GRUDADAS”, ESCREVA NOVAMENTE, SEPARANDO AS PALAVRAS CORRETAMENTE: ERAUMAVEZ
UMGATOXADREZ.
QUEMGOSTOUDESSAHISTÓRIA
QUECONTEOUTRAVEZ...
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
LETRA “R” NO MEIO DA SÍLABA
EM UMA MESMA SÍLABA PODE APARECER “R” ENTRE A CONSOANTE E A VOGAL.
EXEMPLO: PRA-TO LI-VRO MA-DRI-NHA
7- PROCURE NO TEXTO “ERA UMA VEZ UM GATO XADREZ”, TODAS AS
PALAVRAS EM QUE O “R” APARECE NO MEIO DA SÍLABA E ESCREVA ABAIXO:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
8- ACRESCENTE A LETRA “R” NO MEIO DAS SÍLABAS E FORME NOVAS
PALAVRAS (SIGA O MODELO).
CAVO - CRAVO
FIO- ______________________
FACA - ____________________
MAGO - ___________________
TATO - ____________________
BOTA - ____________________
PODE - ____________________
PATO- ____________________
PONTO - __________________
FASE - ____________________
BAÇO - ___________________
CEDO - ___________________
COSTA - ___________________
TEM - _____________________
9- OBSERVE AS IMAGENS E ESCREVA O NOME DOS ANIMAIS ABAIXO:
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
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Link sugerido:
Vídeo: Bia lê seus livros - Era uma vez um gato xadrez
https://www.youtube.com/watch?v=8tvibIxV67U
Fontes: Buriti mais Português – 2º ano – páginas 115 e 116.
https://www.google.com (figuras de animais)
https://www.indagacao.com.br/2019/04/modelos-de-tangram-para-imprimir-atividade-e-moldes.html
Matemática
O que é Tangram?
O Tangram é um quebra-cabeça chinês, muito popular em vários lugares do mundo
e jogado por pessoas de diversas faixas etárias. Acredita-se que o Tangram surgiu na
China durante a dinastia Song (960 – 1279 d.C.) e era um dos mais famosos “testes”
utilizados para estudar a inteligência humana, durante a China antiga.
Os benefícios do Tangram
Para quem não conhece, o jogo é formado por 7 peças (2 triângulos grandes, 1 triângulo
médio, 2 triângulos pequenos, 1 quadrado e 1 paralelogramo) que são chamadas
de “tans”. Com estas peças, é possível criar diversas formas e os benefícios desta
atividade são muitos, tanto para os adultos quanto para as crianças! Enquanto os
pequenos se divertem montando as figuras, eles treinam a visão espacial, exploram a
criatividade, aprendem sobre a classificação de formas geométricas e aprimoram suas
habilidades em resolver problemas.
VEJA 9 IDEIAS DE FIGURAS PARA MONTAR E SE DIVERTIR COM O TANGRAM.
1- VOCÊ PODE IMPRIMIR E DEPOIS PINTAR, OU DESENHAR EM UMA FOLHA
CASO NÃO TENHA IMPRESSORA. AS INSTRUÇÕES DE COMO DESENHÁ-LO
ESTÃO ABAIXO:
Fontes:
https://leiturinha.com.br/blog/conheca-a-historia-do-tangram-e-confira-9-imagens-para-montar/
https://www.lipitipi.org
https://ensinarhoje.com/wp-content/uploads/2017/03/Tangran.png
AGORA É SUA VEZ!
Atividade de Arte
Professora de Arte: Telma
VOCÊ SABE O QUE É FOLCLORE?
O FOLCLORE REPRESENTA UM CONJUNTO DE COSTUMES,
TRADIÇÕES, LENDAS E MANIFESTAÇÕES ARTÍSTICAS. ESSAS TRADIÇÕES
GERALMENTE SÃO TRANSMITIDAS DE UMA PESSOA PARA OUTRA POR MEIO
DE HISTÓRIAS CONTADAS DE GERAÇÃO EM GERAÇÃO.
DEVIDO AS CONTRIBUIÇÕES DOS COSTUMES E AS TRADIÇÕES DOS
POVOS INDÍGENAS, DOS PORTUGUESES, DOS AFRICANOS E DOS
IMIGRANTES, O BRASIL POSSUI UMA TRADIÇÃO FOLCLÓRICA RICA E
DIVERSIFICADA.
ABAIXO VOCÊ VAI VER IMAGEM DE UM PROJETO CHAMADO “FOLCLORE
DIGITAL” CRIADO POR CECILIA SOLOAGA E YGOR MAROTTA. ELES FORMAM
UMA DUPLA CONHECIDA POR “VJ”, QUE TRABALHA COM ESSE TEMA ATRAVÉS
DE INSTALAÇÕES AUDIOVISUAIS, ONDE IMAGENS SÃO PROJETADAS NAS
PAREDES E OS SONS DA NATUREZA AJUDAM A COMPOR ESSE ESPAÇO.
1 -Saci 2- Projeção de imagem
3- Boitatá 4- Bumba-meu-boi
ATIVIDADE
OBSERVE AS IMAGENS ACIMA E ESCOLHA UMA DELAS, (1, 3 OU 4).
RECRIE O CENÁRIO DENTRO DA CAIXA DENTRO DE UMA CAIXA (SAPATO) E
FAÇA O PERSONAGEM DE SUCATA, PAPEL OU DOBRADURA (USE SUA
CRITIVIDADE) E COLE NO CENÁRIO.
BOM TRABALHO!
PARA SABER MAIS VISITE O SITE ABAIXO.
https://pt.calameo.com/books/0028993272b05596b6ff0
LIVRO: LOPES, ANDRÉ CAMARGO. 2.ARTE (ENSINO FUNDAMENTAL- 2º
ANO) NOVO PITANGUÁ: ARTE/ORGANIZADORA EDITORA MODERNA. SÃO
PAULO, 2017- PÁG. 50.
Sites consultados:
http://fundacaotelefonicavivo.org.br/noticias/dia-do-folclore-nacional-conheca-a-dupla-de-
artistas-que- usa-a-tecnologia-para-contar-nossas-lendas/
EDUCAÇÃO FÍSICA Professores Carlos Alexandre Falconi e Fábio Gomes Peixoto
ATIVIDADE: SEQUÊNCIA DE GINÁSTICA
NESSA ATIVIDADE VAMOS CRIAR UMA SEQUÊNCIA DE MOVIMENTOS COM O NOSSO CORPO. USE A CRIATIVIDADE FAZENDO MOVIMENTOS NO ALTO (EM PÉ) E NO BAIXO (AGACHADO OU SENTADO).
FONTE DA MAGEM: https://br.pinterest.com/pin/397372367113751922/
EXECUÇÃO:
COMECE NA POSIÇÃO EM PÉ COM OS BRAÇOS AO LADO DO CORPO, ESSA
SERÁ A POSIÇÃO 1;
LEVANTE OS DOIS BRAÇOS LÁ NO ALTO, ESSE SERÁ O MOVIMENTO 2;
MOVIMENTO 3: GIRE A CABEÇA
MOVIMENTO 4: AGACHE E COLOQUE AS DUAS MÃOS NO CHÃO;
AGORA CONTINUE A SEQUÊNCIA, INVENTANDO OS MOVIMENTOS 5, 6, 7 E 8.
REPITA VÁRIAS VEZES ATÉ DECORAR.
ANOTE NO CADERNO OS MOVIMENTOS QUE VOCÊ CRIOU.
TENTE AGORA INVENTAR ATÉ O NÚMERO 12.
PARA FICAR MAIS DIVERTIDO, VOCÊ PODE PEDIR PARA ALGUÉM FILMAR SEUS
MOVIMENTOS. NÃO É OBRIGATÓRIO.
APÓS A ATIVIDADE:
VOCÊ PODE TENTAR EXECUTAR SEUS MOVIMENTOS NO RITMO DE UMA
MÚSICA.