PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

Rua Canadá, 26 – Centro – Diadema CEP: 09921-140 Telefone: 4072-7005

ESCOLA: EMEE OLGA BENÁRIO PRESTES

NOME:

TURMA: 1◦ ANO B

PROFESSOR (A): MAGDA CUNHA

QUERIDOS ALUNOS E FAMÍLIAS!

ESTIVEMOS POR UM BREVE PERÍODO NOVAMENTE AFASTADOS POR

CONTA DA PANDEMIA DO CORONA VÍRUS.

FELIZMENTE RETOMAMOS EM 5/04/2021 NOSSOS ENCONTROS E

DESAFIOS PARA APRENDIZAGEM PARTICIPATIVA, ENVOLVENTE E DE

SIGNIFICADO!

ESTOU MUITO GRATA PELA ALEGRIA DEMONSTRADA PELOS ALUNOS

E SEUS RETORNOS PARA PROPOSTA DE ENSINO!

A PARCERIA É FUNDAMENTAL E POR ISSO ESTÁ DANDO MUITO

CERTO!

CONTINUAMOS COM A EXPECTATIVA DE LOGO VOLTARMOS AO

CONVÍVIO ESCOLAR E NOSSAS ROTINAS!

PORÉM É NECESSÁRIO TERMOS SEGURANÇA E PRUDÊNCIA, POIS

SEM SAÚDE NADA FAZEMOS, NÃO É MESMO?

DAREMOS CONTINUIDADE AOS NOSSOS ASSUNTOS QUE SÃO

SEQUENCIAIS, AMPLIANDO SEMPRE O NÍVEL DE RACIOCÍNIO E

INTERAÇÃO DOS ALUNOS.

É MUITO IMPORTANTE IMPLEMENTAR SUA ROTINA, CUMPRIR OS

COMBINADOS E PARTICIPAR DA MELHOR MANEIRA POSSÍVEL!

NÃO PULE ETAPAS, EVITE ACUMULAR TAREFAS, SEJA UM

ESTIMULADOR DA APRENDIZAGEM E NÃO UM CHATO FISCAL E

COBRADOR!

A AUTONOMIA DO SEU FILHO TEM QUE SER TRABALHADA E CADA

VEZ MAIS PRECISA ASSUMIR SUAS FUNÇÕES DE ESTUDANTE E

APRENDENTE.

FALAMOS UM POUCO SOBRE ISSO EM NOSSA REUNIÃO DE PAIS,

CASO VOCÊ NÃO TENHA PARTICIPADO E QUEIRA UMA GRAVAÇÃO

DELA, POR FAVOR MANDE SEU E-MAIL NO CONTATO PRIVADO COM A

PROFESORA MAGDA.

A PARTIR DAQUI A PROFESSORA ALESSANDRA ASSUME OUTRA SALA

NA NOSSA ESCOLA. COMO FOI BOM TÊ-LA ESSE MÊS CONOSCO!

DESEJAMOS QUE TENHA MUITO SUCESSO COM SUA NOVA

TURMINHA!

PARA TODOS NÓS UMA EXCELENTE QUINZENA!

PROFESSORA MAGDA CUNHA

ATIVIDADE DE PORTUGUÊS

NO ÍNICIO DO ANO VIMOS A HISTÓRIA DO NOSSO NOME, MAIS

ADIANTE CONHECEMOS ALGUMAS CURIOSIDADES SOBRE QUANDO

ERAMOS BEBÊS E NOSSAS PERALTICES, FOI BEM DIVERTIDO!

TRABALHAREMOS AGORA COM OS NOMES DA NOSSA TURMINHA,

ATRAVÉS DE JOGOS, CANÇÕES, HISTÓRIAS, CURIOSIDADES,

CRUZADINHAS, DESAFIOS, RIMAS, ADIVINHAS, CÁLCULOS,

SEQUÊNCIAS, SITUAÇÃO PROBLEMA ...

PARA ISSO VOCÊ TERÁ QUE CONSULTAR A LISTA ABAIXO:

VITOR DAVI CARVALHO DAVI LUIS GABRIEL E

ANA B SOFIA ROBERT MURILO

VALENTINA DAVI CESCHINI ENZO M GIOVANNA

ARTHUR SAMUEL PIETRO MARIA E

SOPHIA G DAVI ERIKE ESTHER GUILHERME

BEATRIZ ROSANY PEDRO H LUCAS

ISABELA KETHELLYN G LUARA KARINA T

LETÍCIA

1) ENCONTRE 2 NOMES QUE INICIAM COM A MESMA VOGAL E 2 QUE

ACABAM COM CONSOANTE IGUAL E REGISTRE EM SEU CADERNO.

INICIAM (VOGAL IGUAL) TERMINAM (CONSOANTE IGUAL)

VAMOS BRINCAR COM RIMAS!

https://youtu.be/RH5CsdcpFmY

https://youtu.be/ZjoOT4bp2AE

https://youtu.be/eK3QEl2KUjA

2) OBSERVE A LISTA DOS NOMES E ESCOLHA A RIMA QUE COMBINA

COM ELES ( PAPEL - AMARELA - VIVI - ZARABATANA) :

ISABELA RIMA COM ____________________

SAMUEL RIMA COM ____________________

GIOVANNA RIMA COM ____________________

DAVI RIMA COM ____________________

3) ESCREVA EM SEU CADERNO, SEMPRE PULANDO UMA LINHA, DE

ACORDO COM A ORDEM ALFABÉTICA ABAIXO, OS NOMES DOS SEUS

AMIGUINHOS, DA TURMA DO PRIMEIRO ANO B. ATENÇÃO QUANDO

NÃO TIVER NOME COM A LETRA DA SEQUÊNCIA, PULE E DEIXE EM

BRANCO.

A _____________________ _____________________

B _____________________

C _____________________

D _____________________ _____________________

_____________________ _____________________

E _____________________ _____________________

F _____________________

G _____________________ _____________________

_____________________

H _____________________

I _____________________

J _____________________

K _____________________ ______________________

L _____________________ ______________________

_____________________

M _____________________ ______________________

N _____________________

O _____________________

P _____________________ ______________________

Q _____________________

R _____________________ ______________________

S _____________________ ______________________

_____________________

T _____________________

U _____________________

V _____________________ ________________________

W _____________________ ________________________

X _____________________ ________________________

Y _____________________

Z _____________________

4) VAMOS ESCOLHER UM NOME DE AMIGUINHO NA LISTA ACIMA

E CANTAR. APÓS REGISTRE O NOME QUE ESCOLHEU NO

ESPAÇO EM BRANCO DE CADA ESTROFE.

FONTE: GOOGLE IMAGEM

A CANOA VIROU

POR DEIXAR ELA VIRAR

FOI POR CAUSA DO (A) ________________________

QUE NÃO SOUBE REMAR ...

SE EU FOSSE UM PEIXINHO

E SOUBESSE NADAR

EU TIRAVA O (A) _________________________

DO FUNDO DO MAR! FONTE: GOOGLE IMAGEM

https://youtu.be/Kp9fdH5ehy8 DOBRADURA DE BARCO

5) PREENCHA A CRUZADINHA COM O NOME DA TURMA.

DICA AS LETRAS INICIAIS LILÁS SÃO NOMES DAS MENINAS E EM

VERDE DOS MENINOS.

6) DESAFIO:

A) QUAL É O NOME DO MENINO, DA NOSSA TURMA QUE INICIA COM A

QUINTA LETRA DO ALFABETO E SÓ TEM 4 LETRAS?

B) QUAL O NOME DE MENINA, DA NOSSA TURMA QUE INICIA E

TERMINA COM CONSOANTE, TEM DUAS LETRAS JUNTAS IGUAIS E 9

LETRAS AO TODO?

ATIVIDADE DE MATEMÁTICA

VAMOS CONTINUAR NOSSA SEQUÊNCIA NUMÉRICA ATÉ O 30!

TRABALHAREMOS COM COMPARAÇÃO DE QUANTIDADES,

CLASSIFICAÇÃO E PREENCHIMENTO DE TABELA. TUDO MUITO

DIVERTIDO E LEGAL!!!

VOLTE PARA SUA ATIVIDADE DE PORTUGUÊS ONDE ORGANIZOU OS

NOMES ALFABETICAMENTE.

1) AGORA INICIE NUMERANDO A PARTIR DA LETRA A ATÉ A LETRA

Z. UM NÚMERO POR NOME DE SEUS AMIGUINHOS.

REGISTRE NO CÍRCULO ABAIXO QUANTOS ALUNOS TEMOS EM

NOSSA TURMA:

TEMOS EM NOSSA TURMA ALUNOS.

2) VAMOS AGORA SEPARAR EM DOIS GRUPOS, OS MENINOS DE UM

LADO E AS MENINAS DE OUTRO. OBSERVE A TABELA COM NOMES,

CONTE QUANTAS MENINAS (LILÁS) E MENINOS (VERDE). APÓS

PREENCHA A QUANTIDADE QUE TEMOS NOS CÍRCULOS ABAIXO:

MENINAS

MENINOS

Fonte: google imagens

3) AGORA PREENCHA O GRÁFICO ABAIXO. PINTE COM AS

QUANTIDADES ENCONTRADAS ACIMA.

CADA QUADRADINHO REPRESENTA UMA CRIANÇA.

MENINAS MENINOS

4) BRINCADEIRA DE FORCA

UM FAMILIAR ESCOLHERÁ 2 NOMES DA LISTA DA TURMA.

VOCÊ TERÁ QUE ESCOLHER UMA LETRA QUALQUER. SE ELA

FIZER PARTE DESSE NOME, O FAMILIAR COMPLETARÁ NOS

ESPAÇOS DA FORCA.

SE VOCÊ ERRAR O FAMILIAR DESENHARÁ UMA PARTE DO

CORPINHO DO BONECO NA FORCA, DEVE COMEÇAR PELA

CABEÇA E DEPOIS COMPLETAR COM O CORPO, BRAÇOS E

PERNAS (BONECO PALITO).

AO TODO SERÃO 5 CHANCES DE ERRAR. NA SEXTA VEZ O

BONECO ESTARÁ COMPLETO E O JOGO RECOMEÇA.

APÓS ESCOLHER A LETRA, RISQUE PARA SABER AS QUE AINDA

NÃO TENTOU.

5) VAMOS CALCULAR, VOCÊ PODE USAR PALITOS, TAMPINHAS OU

QUALQUER OUTRO MATERIAL PARA AJUDAR. APÓS REGISTRE SEUS

CÁLCULOS EM SEU CADERNO E QUANTAS VEZES APARECEU CADA

COR.

6) CONTE OS ANIMAIS E REGISTRE AS QUANTIDADES EM SEU

CADERNO

https://youtu.be/e8wLOkm24ps DIVERSÃO COM CONTINHAS DE ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO

ATIVIDADE DE HISTÓRIA

CONVERSAMOS BASTANTE SOBRE A NOSSA HISTÓRIA, NOMES E

FAMÍLIAS. OS NOMES SÃO CARREGADOS DE SENTIMENTOS,

SIGNIFICADOS E CONHECER É MUITO IMPORTANTE.

1) OUÇA A MÚSICA, ASSISTA O VÍDEO ABAIXO E VEJA QUE O

NOSSO SOBRENOME TAMBÉM NOS IDENTIFICA.

https://youtu.be/16Fc2irUHK8

TODAS AS COISAS TEM NOME de Toquinho e Elifas Andreato

2) AGORA DESCUBRA DE QUE PARTE DA FAMÍLIA VEIO O SEU

SOBRENOME E REGISTRE EM SEU CADERNO COMO NO MEU

EXEMPLO DE SOBRENOME:

MAGDA HELENA ALVES CUNHA

ALVES - POR PARTE DE MÃE

CUNHA – POR PARTE DE PAI

NA ATIVIDADE DE ARTE CONFECCIONAMOS O NOSSO

AUTORETRATO E AO VER AS OBRAS DOS AMIGOS PERCEBEMOS

QUE CADA UM TEM SEU JEITO DE SER.

TEMOS CRIANÇAS ESPALHADAS PELO MUNDO TODO E SÃO

MUITO DIFERENTES, OBSERVE A IMAGEM ABAIXO QUE ILUSTRA

ESSAS DIFERENÇAS:

ISSO PORQUE RECEBEMOS DE NOSSOS AVÓS E PAIS AS

CARACTERÍSTICAS QUE TEMOS, COMO A FORMA E COR DOS

OLHOS, ESPESSURA DOS LÁBIOS, COR E TEXTURA DOS CABELOS,

COR DA PELE, FORMA DO NARIZ E ROSTO, ESTRUTURA DO CORPO E

TODO NOSSO INTERIOR TAMBÉM.

3) OBSERVE ESSES DETALHES E ESCREVA EM SEU CADERNO

DE QUEM VOCÊ HERDOU, OU POPULARMENTE, PUXOU O SEU:

CABELO _____________________________

OLHOS _____________________________

NARIZ _____________________________

ORELHAS ____________________________

BOCA _____________________________

ALÉM DISSO HERDAMOS DE NOSSOS FAMILIARES SUA MANEIRA

DE ENTENDER E CUIDAR DO MUNDO. SOLUCIONAR PROBLEMAS,

SER SOLIDÁRIO ... CHAMAMOS ISSO DE CULTURA FAMILIAR, QUE

FORMA A CULTURA DA NOSSA CIDADE, ESTADO E PAÍS.

TODOS NÓS SOMOS DIFERENTES E PRECISAMOS RESPEITAR A

MANEIRA DE SER DOS DEMAIS.

É MUITO IMPORTANTE CONHECERMOS NOSSAS RAÍZES, ISSO É, DE

ONDE VIEMOS.

E FALANDO NISSO, ESSE MÊS COMEMORAMOS O DIA DO ÍNDIO 19/04

E 22/04 O DESCOBRIMENTO DO BRASIL.

OS ÍNDIOS ERAM OS DONOS DESSA TERRA, QUE VIVEMOS HOJE! ANTES DE CHEGARMOS ELES A CHAMAVAM DE PINDORAMA. HOJE OS ÍNDIOS DO BRASIL MORAM EM RESERVAS E MUITO DE SUA CULTURA NÃO É MAIS PASSADA PARA AS CRIANÇAS QUE NASCEM. A LETRA ABAIXO CONTA UM POUCO DESSA HISTÓRIA. PINDORAMA Pindorama, Pindorama É o Brasil antes de Cabral Pindorama, Pindorama É tão longe de Portugal Fica além, muito além Do encontro do mar com o céu Fica além, muito além Dos domínios de Dom Manuel

Vera Cruz, Vera Cruz Quem achou foi Portugal Vera Cruz, Vera Cruz Atrás do Monte Pascoal Bem ali Cabral viu Dia 22 de abril Não só viu, descobriu Toda a terra do Brasil

Pindorama, Pindorama Mas os índios já estavam aqui Pindorama, Pindorama Já falavam tudo em tupi Só depois, vêm vocês FONTE: GOOGLE IMAGENS Que falavam tudo em português Só depois com vocês Nossa vida mudou de uma vez

Pero Vaz, Pero Vaz Disse em uma carta ao rei Que num altar, sob a cruz Rezou missa o nosso frei Mas depois seu Cabral Foi saindo devagar Do país tropical Para as Índias encontrar

Para as índias, para as índias Mas as índias já estavam aqui Avisamos: "olha as índias!" Mas Cabral não entende tupi Se mudou para o mar Ver as índias em outro lugar Deu chabu, deu azar Muitas naus não puderam voltar Mas, enfim, desconfio Não foi nada ocasional Que Cabral, num desvio FONTE: GOOGLE IMAGENS

Viu a terra e disse: "Uau!" Não foi nau, foi navio Foi um plano imperial Pra aportar seu navio Num país monumental

Ao Álvares Cabral Ao El Rei Dom Manuel Ao índio do Brasil E ainda quem me ouviu Vou dizer, descobri O Brasil tá inteirinho na voz Quem quiser vai ouvir Pindorama tá dentro de nós

Ao Álvares Cabral Ao El Rei Dom Manuel Ao índio do Brasil E ainda quem me ouviu Vou dizer, vem ouvir É um país muito sutil Quem quiser descobri FONTE: GOOGLE IMAGENS Só depois do ano 2000

Fonte: Musixmatch

Compositores: Luiz Tatit / Sandra Peres

https://youtu.be/jZtoNaeqBpw PINDORAMA - PALAVRA CANTADA

ASSISTA ESSES VÍDEOS E CONHEÇA UM POUQUINHO DA CULTURA

DOS ÍNDIOS.

https://youtu.be/jJa7Y6UgH8E

O INDIOZINHO DO RÉ MI LÁ

https://youtu.be/rcBvsH7jqnc

YAPPO – PALAVRA CANTADA BRINCADEIRA

https://youtu.be/8cCXLm7QewE

PALAVRINHAS INDÍGENAS

4) QUE TAL CONSTRUIRMOS A ÁRVORE GENEALÓGICA DE NOSSA

FAMÍLIA! SERÁ QUE NA SUA TEM ÍNDIO, NA MINHA TEM!

NESSA ÁRVORE VOCÊ ESCREVE SEU NOME, DOS PAIS E AVÓS.

É BEM FÁCIL! BASTA PESQUISAR COM SEUS FAMILIARES,

DESENHAR UMA ÁRVORE COMO A DO MODELO EM SEU CADERNO E

PREENCHER.

https://youtu.be/kr_R2p_g8AE

AVÓS – PALAVRA CANTADA

https://youtu.be/GBMQFJXaYLA

EU - PALAVRA CANTADA

ATIVIDADE DE GEOGRAFIA

1) SIGA AS PISTAS E DESCUBRA QUAL FOI O NOME DA TURMA

ESCOLHIDO PARA CADA ADIVINHA. REGISTRE DEPOIS EM SEU

CADERNO.

A – ESSE NOME É PEQUENO, FORTE E SE TROCAR UMA VOGAL SE

TORNA OUTRA PALAVRA. NÃO TEM LETRA REPETIDA. PRECISA

ENROLAR A LÍNGUA PARA FALAR.

B – ESSE NOME, QUANDO OUVIMOS LEMBRAMOS DO CÉU, SE

TROCAR A POSIÇÃO DE DUAS VOGAIS INICIAIS, TORNA-SE OUTRO

NOME. A LÍNGUA ENCOSTA NO CÉU DA BOCA PARA FALAR.

E FALANDO EM NOMES VAMOS CONHECER ALGUNS MATERIAIS

UTILIZADOS PARA CONSTRUÇÃO DE DIFERENTES MORADIAS.

CADA LUGAR TEM SUAS CONSTRUÇÕES DE ACORDO COM O

AMBIENTE QUE ESTÃO, OS RECURSOS QUE POSSUEM E SUAS

NECESSIDADES.

A CASA PRÓPRIA É O SONHO DE MUITOS BRASILEIROS, QUE

GOSTARIAM DE PODER ABRIGAR-SE SOBRE SEU TETO APÓS UM DIA

DE TRABALHO.

TEMOS CASAS FEITAS DE DIVERSOS MATERIAIS, ASSIM COMO NA

HISTÓRIA DOS 3 PORQUINHOS.

QUANTO MAIS RESISTENTE É O MATERIAL, MAIS SEGURA É A

MORADIA E DURARÁ POR MAIOR TEMPO.

2) LIGUE OS MATERIAIS AO TIPO DE CASA CONSTRUÍDA E DESENHE

A QUE VOCÊ ACHA MAIS SEGURA E FORTE:

GELO

MADEIRA

TIJOLOS

CIMENTO PALHA TECIDO

VAMOS CONTINUAR A CONHECER AS PARTES DA CASA, NA

SEMANA ANTERIOR VIMOS O LOCAL ONDE FAZEMOS NOSSA

HIGIENE, O BANHEIRO.

https://youtu.be/LeP2CIepzYQ BANHO É BOM

3) HOJE VAMOS OBSERVAR A FIGURA E LOCALIZAR O AMBIENTE

EM QUE COSTUMAMOS PREPARAR OS ALIMENTOS.

APÓS DESENHE, BEM CAPRICHADO, COMO É ESSE LOCAL EM SUA

CASA E REGISTRE O NOME DESSE ESPAÇO, EM SEU CADERNO.

ATIVIDADE DE CIÊNCIAS

EM NOSSOS ENCONTROS CANTAMOS SOBRE AS PARTES DO

CORPO E NOS DIVERTIMOS MUITO.

CABEÇA OLHOS BARRIGA

CORPO ORELHA MÃO

PERNA BOCA CABELO

PÉ NARIZ

1) CONSULTE NO BANCO DE PALAVRAS ACIMA E COMPLETE OS

NOMES DAS PARTES DO CORPO, SEGUNDO AS IMAGENS A

SEGUIR. APÓS REGISTRE EM SEU CADERNO.

2) CIRCULE OS QUE SOBRAREM E DESENHE-OS (CABEÇA E CORPO).

O I A

3) APROVEITE PARA BRINCAR MUITO, ASSISTA E APRENDA

BRINCADEIRAS MUITO DIVERTIDAS COM TODO O CORPO NAS

INDICAÇÕES DOS LINKS ABAIXO:

https://youtu.be/PHAhmViCT1A

REMEXER O CORPO - ALONGAMENTOS E EXERCÍCIOS

https://youtu.be/fcYYIpLqEB0

PIPOCAS DANÇANTES – PALAVRA CANTADA

https://youtu.be/LeP2CIepzYQ

PÃO COM PÃO - GRUPO TRIII

https://youtu.be/oSwWny1sXNA

THUTCHUÊ – PEQUENOS ATOS

https://youtu.be/k0j0tk0Br9c

A TURMA DO SEU LOBATO

BOAS APRENDIZAGENS!!!

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

Rua Canadá, 26 – Centro – Diadema CEP: 09921-140 Telefone: 4072-7005

ESCOLA: EMEE OLGA BENÁRIO PRESTES

NOME:

TURMA: 1º ANO B

ARTE – Prof. MARIA DO CARMO – ATIVIDADE 4 - CONHECENDO O CORPO

VAMOS CONHECER O NOSSO CORPO?

Essa atividade a criança precisa da ajuda de um familiar.

A FIGURA DO CORPO HUMANO É A REPRESENTAÇÃO DE NOSSO CORPO, COMO

ESTE É FORMADO.

MOSTRE PARA A CRIANÇA A FIGURA ABAIXO E PEÇA PARA NOMEAR TODAS AS

PARTES DO CORPO DA FIGURA

"Pablo Vestido de Arlequim" - Pablo Picasso

RESPOSTAS: BRAÇO, COXA, PERNA, CABEÇA, JOELHO, PÉS, MÃOS E OMBROS.

ACESSE https://www.youtube.com/watch?v=vDee2bF8Xls

CABEÇA OMBRO JOELHO E PÉ – BOB ZUM

OUÇA E CANTE A CANÇÃO, FAÇA AS AÇÕES JUNTAMENTE COM AS CRIANÇAS

NOMEANDO AS PARTES DO CORPO.

VAMOS EXPLORAR UM POUQUINHO O NOSSO CORPO:

VOCÊ VAI PRECISAR DE:

UMA BOLINHA DE PAPEL

CADEIRA

1) FAÇA UMA BOLINHA DE PAPEL, CHUTE COM O PÉ DIREITO E COM O PÉ ESQUERDO, SEGURE A BOLINHA COM A MÃO DIREITA E COM A MÃO ESQUERDA.

2) AGORA VAMOS PRECISAR DE UMA CADEIRA. PEÇO PARA QUE FIQUE NA

FRENTE DE UMA CADEIRA, ATRÁS DE UMA CADEIRA, AO LADO DA CADEIRA, EM CIMA DA CADEIRA, E AGACHE-SE SOB A CADEIRA.

3) PARA DESENVOLVER A LATERALIDADE DAS CRIANÇAS, PEÇA PARA QUE FIQUEM DE JOELHOS NO CHÃO, DEPOIS OS INSTRUA A GIRAR PARA O LADO DIREITO COM A MÃO LEVANTADA, E DEPOIS GIRAR O CORPO COM A MÃO ESQUERDA, DEPOIS COM A PERNA DIREITA.

4) AGORA VAMOS BRINCAR DE SOMBRA.

DIGA QUE A PARTIR DE AGORA ELES SERÃO SUA SOMBRA E IMITARÃO

TODAS AS SUAS AÇÕES ENQUANTO VOCÊ ANDA E EXECUTA AÇÕES

SIMPLES (OU SEJA, ANDANDO NO LUGAR, ANDANDO PELA SALA, MOVENDO

OS COTOVELOS ATÉ O JOELHO, LEVANTANDO OS BRAÇOS ACIMA DA

CABEÇA, ETC).

5) E POR FIM VAMOS IMITAR OS ANIMAIS: FAÇA O MOVIMENTO DE DIFERENTES ANIMAIS: ARRASTAR-SE COMO UMA

COBRA, ANDAR COMO UM PATO, COMO UM PINGUIM, SALTAR COMO UM

COELHO, ETC…

ATÉ A PRÓXIMA AULA! FILME A CRIANÇA REALIZANDO AS PROPOSTAS E ENVIE

PARA O NOSSO GRUPO NO WHATSAPP.

UM ABRAÇO!

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMASECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Professor(es): Nivaldo, Silvia e Joelmir Disciplina: Educação Física SEMANA DE 20 A 27 DE ABRIL DE 2021

ATIVIDADE EDUCAÇÃO FÍSICA: VÔLEI DE BEXIGA

OBJETIVO: VIVENCIAR JOGOS E BRINCADEIRAS.

MATERIAIS: BEXIGA E BARBANTE OU CORDA.

AQUECIMENTO: ENCHA A BEXIGA, DÊ UM NÓ PARA QUE FIQUE COMO UMA BOLA. BRINQUE COM A BEXIGA JOGANDO-A PARA O ALTO E NÃO DEIXE QUE ELA CAIA NO CHÃO.

ESTA ATIVIDADE DEVE SER REALIZADA EM DUPLA.

DETERMINE UM ESPAÇO PARA FAZER UMA QUADRA, COM O BARBANTE/CORDA FAÇA UMA REDE E DIVIDA A QUADRA AO MEIO.

MONTANDO A QUADRA:

• ESCOLHA UM ESPAÇO PARA MONTAR A QUADRA. • AMARRE O BARBANTE DIVIDINDO A QUADRA EM DUAS PARTES. O BARBANTE SERÁ A “REDE”. OBS, CADEIRAS OU BANCOS TAMBÉM PODEM SER USADOS COMO REDE.

COMO JOGAR:

• DEVEM FICAR POSICIONADOS PELO MENOS UM JOGADOR EM CADA LADO DA REDE.

• COM A BEXIGA CHEIA, BATA NELA COM AS MÃOS PARA LANÇÁ-LA PARA A QUADRA DO ADVERSÁRIO.

• CADA EQUIPE PODE TOCAR NA BEXIGA 1, 2 OU NO MÁXIMO 3 VEZES POR JOGADA. SEMPRE REBATENDO A BEXIGA PARA O OUTRO LADO DO BARBANTE.

• A BEXIGA DEVE SER PASSADA PARA O OUTRO LADO SEMPRE POR CIMA DA REDE (BARBANTE). CASO PASSE POR BAIXO, SERÁ PONTO DA OUTRA EQUIPE.

• NÃO DEIXE A BEXIGA CAIR! SE A BEXIGA ENCOSTAR NO CHÃO DO SEU LADO DA QUADRA, SERÁ PONTO DO OUTRO TIME.

QUEM VENCE O JOGO?

• A PRIMEIRA EQUIPE QUE FIZER 10 PONTOS PRIMEIRO, VENCE O SET. • QUEM VENCER 2 SETS PRIMEIRO, VENCE O JOGO.

APÓS A LEITURA DO TEXTO ACIMA E A PRÁTICA DO JOGO, FAÇA UM REGISTRO NO CADERNO ATRAVÉS DE DESENHO OU ESCRITA SOBRE A VIVÊNCIA DO JOGO BATATA QUENTE.

APÓS A LEITURA DO TEXTO ACIMA E A PRÁTICA DO JOGO, FAÇA UM REGISTRO NO CADERNO ATRAVÉS DE DESENHO OU ESCRITA SOBRE A VIVÊNCIA DO JOGO VÔLEI DE BEXIGA.

NÃO ESQUEÇA DE PREENCHER E ENVIAR O FORMULÁRIO DE PARTICIPAÇÃO NAS AULAS REMOTAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA.

DESEJAMOS UMA ÓTIMA SEMANA!!!

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Professor(es): Nivaldo, Silvia e Joelmir Disciplina: Educação Física

SEMANA DE 28.04 a 04.05.2021

ATIVIDADE EDUCAÇÃO FÍSICA: QUEIMADA DE TAMPINHAS.

OBJETIVO: VIVENCIAR REMOTAMENTE JOGOS E BRINCADEIRAS. APRIMORAR A COORDENAÇÃO

MOTORA.

CONTEXTUALIZAÇÃO: A AULA DE HOJE SERÁ FEITA EM DUPLAS, JOGAREMOS A QUEIMADA DAS

TAMPINHAS. A ATIVIDADE É IGUAL UM JOGO DE QUEIMADA PRESENCIAL. POSICIONAM-SE DUAS

EQUIPES, UMA DE CADA LADO DO ESPAÇO. O OBJETIVO É ACERTAR COM A BOLA, OS SEUS

OPONENTES. PRECISAREMOS DE UM CONJUNTO DE APROXIMADAMENTE OITO TAMPINHAS DE

UMA COR, OUTRO CONJUNTO COM O MESMO NÚMERO DE TAMPINHAS DE OUTRA COR, E UMA

TAMPINHA TOTALMENTE DIFERENTE PARA SERVIR DE BOLA. FAREMOS ESSA ATIVIDADE EM UMA

SUPERFÍCIE LISA. DIVIDIREMOS O ESPAÇO AO MEIO COM UMA FITA E POSICIONAREMOS AS

TAMPINHAS, UM TIME DE CADA LADO.

ATIVIDADE: A ATIVIDADE CONSISTE EM DAR UM PETELECO NA TAMPINHA DE COR DIFERENTE,

TENTANDO ACERTAR AS QUE ESTÃO POSICIONADAS DO OUTRO LADO. SE ACERTAR, RETIRA-SE

A TAMPINHA QUE FOI ATINGIDA. SAIRÁ VENCEDOR, O TIME QUE CONSEGUIR ACERTAR TODOS

OS SEUS OPONENTES PRIMEIRO.

APÓS A LEITURA DO TEXTO ACIMA E A PRÁTICA DO JOGO, FAÇA UM REGISTRO NO CADERNO

ATRAVÉS DE DESENHO OU ESCRITA SOBRE A VIVÊNCIA DO JOGO QUEIMADA DE TAMPINHAS.

NÃO ESQUEÇA DE PREENCHER E ENVIAR O FORMULÁRIO DE PARTICIPAÇÃO NAS AULAS

REMOTAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA.

DESEJAMOS UMA ÓTIMA SEMANA!!!