Escola Fênix

Trindade, _____ de _________________ de 2020.

Professora: Kézia Rodrigues Série: _____ Ano

Aluno (a):___________________________________________

A cidade cinzenta

Era uma vez um homem cinzento que morava em uma cidade cinzenta.

Todos os dias ele usava um terno cinza e fazia as mesmas coisas: ia de casa

para o trabalho e do trabalho para casa. Nunca alguém havia visto esse homem

dar um sorriso. Todas as pessoas que ali moravam eram assim, como aquele

homem cinzento. A cidade onde viviam estava sempre nublada. Enormes nuvens

cinza ficavam no céu, mostrando constantes ameaças de chuva, embora só

chovesse às vezes.

Um dia, a caminho do trabalho, o homem cinzento encontrou um lápis de cor

laranja no chão. Quando o viu, parou e ficou olhando fixamente para aquele

objeto, até que finalmente decidiu pegá-lo. Com o lápis de cor laranja, desenhou

um enorme sorriso em seu rosto e se sentiu diferente, muito melhor do que se

sentia antes. Colocou então o lápis em seu bolso e continuou seu caminho.

Enquanto caminhava com o sorriso desenhado em seu rosto, as pessoas que

o olhavam acabavam se assombrando e, pouco a pouco, se contagiavam e

começavam a sorrir. Não demorou e toda a cidade tinha um sorriso no rosto pois

um havia contagiado o outro. As nuvens cinza começaram a desaparecer e o sol

surgiu, contagiando com seus raios a cidade, que começou a se tornar colorida e

alegre.

(conto mexicano traduzido por Janaina Spolidorio )

Atividades

1.Qual é o título do texto?

2.Quantos parágrafos há no texto?

3.Qual é o tema do texto?

4.Quem é o personagem principal da história?

5.Cite algumas características das pessoas que moram na cidade.

6.Cite algumas características da cidade.

7.O que aconteceu de diferente na vida do homem cinzento para que ele

mudasse?

8.O que levou as pessoas a mudarem?

9.Você conhece pessoas como o homem cinzento, que estão sempre infelizes?

Descreva quais características as deixam cinzentas.

10.Agora é sua vez crie uma continuação para esta história. O que aconteceu depois

deste dia. (o texto deve ter no mínimo 5 linhas)

Escola Fênix

Trindade, _____ de _________________ de 2020.

Professora: Kézia Rodrigues Série: _____ Ano

Aluno (a):___________________________________________

Atividades

1. Uma feira de artesanato vai funcionar durante 3 dias. Maria, que é

artesã, fez 2467 peças de artesanato para vender nessa feira. No

primeiro dia, ela vendeu 804 peças; no segundo dia, vendeu 1294 peças.

Quantas peças sobraram para Maria vender no terceiro dia?

Cálculo Resposta

________________________

________________________

2. Em uma horta, foram plantadas 24 fileiras de alfaces, com 14 alfaces

em cada fileira. Para o canteiro seguinte, deseja-se quadruplicar a

quantidade de alfaces. Assinale a alternativa que vai permitir isso.

( ) Quadruplicar a quantidade de fileiras e quadruplicar a quantidade de

alfaces em cada fileira.

( ) Quadruplicar a quantidade de alfaces em cada fileira.

( ) Duplicar a quantidade de fileiras.

( ) Duplicar a quantidade de alfaces em cada fileira.

3. Se 8 camisetas custam R$ 140,00, qual deve ser o preço de 16

camisetas iguais a essas?

Cálculo Resposta

________________________

________________________

4. Marisa mede 1,53 m e Manuela mede 27 centímetros a menos. Qual é

a altura de Manuela?

( )1,80 m

( )1,23 m

( )1,33 m

( )1,26 m

5. O gráfico a seguir mostra as vendas de uma loja em três períodos do

dia de uma quinta-feira.

a) Qual foi o total de vendas nesse dia?___________________________

b) Em qual período foram vendidas mais peças?____________________

c) Se eles venderem essa mesma quantidade todos os dias, quantas

peças terão vendido em uma semana?

Cálculo Resposta

________________________

________________________

b) Qual a diferença entre a quantidade vendida pela manhã e a vendida a

tarde?

Cálculo Resposta

________________________

________________________

Escola Fênix

Trindade, _____ de _________________ de 2020.

Professora: Kézia Rodrigues Série: _____ Ano

Aluno (a):___________________________________________

Atividades

1. Elabore um problema utilizando os seguintes dados:

• Total da encomenda: 3 400 salgadinhos.

• Preço do cento do salgadinho: R$ 55,00.

• Pagamento: R$ 1.500,00.

• Desconto, troco.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

2. Uma pista circular de corrida tem 400 m de comprimento. Se um atleta

correr 10.000 m, quantas voltas ele dará nesta pista?

Cálculo Resposta

________________________

________________________

3. Uma empresa com um total de 5000 funcionários tem três departamentos. No primeiro departamento trabalham 1235 funcionários; no segundo, 3512. Quantas pessoas trabalham no terceiro departamento? Cálculo Resposta ________________________ ________________________

4. Calcule as expressões numéricas abaixo.

a) 9 x 100 – 20 : 2 + 1510 = b) 7 + 3 x 5 – (20 : 2 + 3) =

c) 500 : 10 x (180 – 130) = d) 472 : { 254 – [ 99 + (2 x 40 +80 :5)]}

5. Observe a multiplicação e responda:

25 x 46 = 1150

a) Quantos fatores há nessa multiplicação?_________________________

b) Qual é a denominação do resultado dessa multiplicação?____________

c) O que acontece com o resultado quando mudamos a ordem dos

fatores?___________________________________________________

6. Obtenha o quociente e o resto de cada uma das divisões.

a) 695: 13 b) 777: 20

Quociente:__________________ Quociente:_________________

Resto: _____________________ Resto:____________________

c) 500: 30 d) 780: 45

Quociente:__________________ Quociente:_________________

Resto:______________________ Resto:____________________

Escola Fênix

Trindade, _____ de _________________ de 2020.

Professora: Kézia Rodrigues Série: _____ Ano

Aluno (a):___________________________________________

Atividades

1. No final do século XVII, os bandeirantes encontraram ouro próximo a duas cidades mineiras. Dando início a um ciclo no país. O que fez a Coroa portuguesa para controlar a exploração do ouro? Marque um X na alternativa correta. ( ) Pagava incentivo aos mineradores. ( ) Impediu a exploração do ouro. ( ) Cobrava impostos sobre todo ouro encontrado. 2. Com a mineração, surgiu uma camada intermediária da sociedade, formada por trabalhadores livres. Encontre no diagrama seis ocupações comuns a pessoas dessa camada.

3. Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas. ( ) A Coroa portuguesa cobrava altos impostos. ( ) A mineração propiciou a urbanização das áreas mineradoras. ( ) Havia fartura de alimentos nas regiões mineradoras. ( ) O comércio se aqueceu, pois era preciso abastecer as regiões das minas com alimentos, roupas, animais, ferramentas etc. ( ) Os mineradores eram donos das minas e não pagavam impostos. ( ) A sociedade do açúcar era mais rural.

L F J H C A D V O G A D O S X A

G U A R T E S Ã O S U U A D E I

Y C J A R A P M É D I C O S F J O

C O M E R C I A N T E S G Y O H

I S O J O C A R P I N T E I R O S I

H T R O P E I R O S S A E Q F C A

X H W K Y G S V B T R N H Z O J

4. O Brasil colonial foi marcado por muitas revoltas e disputas entre a

população. Marque x em duas revoltas significativas dessa época.

( ) Guerra das índias e Segunda Guerra Mundial.

( ) Conjuração Mineira e Conjuração Baiana.

( ) Guerra de Portugal e Guerra dos Farrapos.

5. O processo de colonização teve início nas regiões litorâneas. Ao longo

dos anos, porém, diferentes atividades estimulavam a ocupação do

interior do país. De quais atividades se refere essa afirmativa?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

6. Como eram as condições de trabalho dos escravizados nas minas?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

7. Explique o que foi o Barroco Mineiro.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

8. Quais das alternativas abaixo se referem a descoberta do ouro?

( ) Bandeirantes

( ) Engenho

( ) Cana-de-açúcar

9. Qual o principal imposto recolhido sobre o ouro explorado?

( ) O terceiro.

( ) O sexto.

( ) O quinto.

10. Onde o ouro era transformado em barra?

( ) Nos engenhos.

( ) Nas casas de fundição.

( ) Nas usinas hidrelétricas.

Escola Fênix

Trindade, _____ de _________________ de 2020.

Professora: Kézia Rodrigues Série: _____ Ano

Aluno (a):___________________________________________

Atividades

1. Durante quanto tempo Salvador foi a capital do Brasil? Que motivos levam à mudança para o Rio de Janeiro? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Quanto tempo o Rio de Janeiro foi sede do governo? Atualmente qual é a capital do país? ______________________________________________________________________________________________________________________

3. Ao retornar a Portugal D. João nomeou D. Pedro I como príncipe regente. D. Pedro I ligou-se a grandes fazendeiros e comerciantes e passou a desobedecer às ordens que vinham de Portugal. Explique essa afirmativa. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Após declaração de independência do Brasil, D. Pedro I assumiu o poder com qual título? ( ) Príncipe Regente. ( ) Imperador. ( ) Duque. ( ) Conde.

5. D. Pedro I inaugurou o período da monarquia brasileira. Procure no dicionário e anote a definição de monarquia. ______________________________________________________________________________________________________________________ 6. Associe corretamente as colunas. A) Primeiro Reinado B) Regência C) Segundo Reinado ( ) 1840 a 1889 ( ) 1822 a 1831 ( ) 1831 a 1840

Escola Fênix

Trindade, _____ de _________________ de 2020.

Professora: Kézia Rodrigues Série: _____ Ano

Aluno (a):___________________________________________

Atividades

1. Observe a imagem. a) Qual das alternativas abaixo contém apenas órgãos desse sistema? ( ) Rim, ureter, útero e bexiga. ( ) Rim, ureter, bexiga e intestino delgado. ( ) Rim, fígado, bexiga e uretra. ( ) Rim, ureter, bexiga e vagina. ( ) Rim, ureter, bexiga e uretra. b) Qual a função desse sistema? ________________________________________________________________________________________________________________________ c) Os condutos que levam a urina dos rins para a bexiga urinária são denominados: ( ) Canais aferentes. ( ) Canais deferentes. ( ) Uretra. ( ) Ureteres. d) Cada ureter conduz a urina: ( ) Do rim à bexiga. ( ) Da bexiga ao meio externo. ( ) Da bexiga ao rim.

e) Escreva a parte do sistema de acordo com sua função: Órgão em que a urina é armazenada:______________________________ Órgãos que filtram o sangue e formam a urina:______________________ 2. Assim como os demais sistemas do corpo o sistema urinário também pode apresentar problemas que prejudicam o seu funcionamento. Explique o que são os cálculos renais. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Complete o esquema com os órgãos que fazem parte do sistema urinário. 4. Existem outras doenças que podem afetar o funcionamento e a eliminação de impurezas. Ao acumular impurezas prejudica o organismo podendo levá-lo à morte. Um exemplo é a insuficiência renal. O indivíduo que sofre de insuficiência renal precisa passar por um procedimento médico. Como se chama esse procedimento e como ele funciona? ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________

Escola Fênix

Trindade, _____ de _________________ de 2020.

Professora: Kézia Rodrigues Série: _____ Ano

Aluno (a):___________________________________________

Atividades

1. O sistema nervoso representa uma rede de comunicações do organismo. É formado por um conjunto de órgãos do corpo humano que possuem a função de captar as mensagens, estímulos do ambiente, "interpretá-los" e "arquivá-los". Procure no diagrama palavras que estão relacionadas a esse sistema. 2. Alguns seres vivos são capazes de interpretar e responder aos estímulos do ambiente. Além disso, alguns desses organismos, como os seres humanos, choram, andam, sentem frio e sede. Todas essas sensações e atividades estão relacionadas ao sistema nervoso. Diferencia as ações: a) Voluntárias:_______________________________________________ ___________________________________________________________ b) Involuntárias:______________________________________________ _________________________________________________________

3. O sistema nervoso é dividido em duas partes. Quais são elas? ______________________________________________________________________________________________________________________ 4. Explique a função de cada uma das estruturas a seguir: Nervos:____________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ Medula espinal:______________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ Encéfalo:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. Podemos organizar o sistema nervoso humano dividindo-o em duas partes: o sistema nervoso central (SNC) e o sistema nervoso periférico (SNP). Com base no seu conhecimento sobre o tema, marque a alternativa que indica corretamente as partes do SNC. ( ) Nervos e encéfalo. ( ) Encéfalo e gânglios. ( ) Gânglios e nervos. ( ) Medula espinhal e nervos. ( ) Medula espinhal e encéfalo. b) A respeito do sistema nervoso, marque a alternativa INCORRETA: ( ) O tecido que forma o sistema nervoso é o tecido nervoso, que possui como célula principal o neurônio. ( ) Os neurônios são responsáveis pelo recebimento e comunicação entre os rins e o cérebro. ( ) Os neurônios permanecem conectados entre si, formando uma espécie de fio contínuo. ( ) O sistema nervoso e o sistema endócrino possuem uma íntima relação. c) Analise as alternativas a seguir e marque aquela que NÃO descreve uma função do sistema nervoso. ( ) Captar e interpretar estímulos do ambiente. ( ) Transportar informações. ( ) Criar respostas por meio de movimentos, sensações ou constatações. ( ) Transportar de nutrientes e oxigênio para o corpo.

Escola Fênix

Trindade, 16 de junho de 2020

Professora: Camila Cristina Série: 5º Ano

Aluno (a):___________________________________________

1. Preencha a cruzadinha abaixo com os adjetivos pátrios:

2. Escreva corretamente os nomes de acordo com as silgas:

ONU:

_____________________________________________________

ABNT:

_____________________________________________________

MEC:

_____________________________________________________

IBGE:

_____________________________________________________

Escola Fênix

Trindade, 16 de junho de 2020

Professora: Camila Cristina Série: 5º Ano

Aluno (a):___________________________________________

1. Transforme os discursos abaixo apresentados na linguagem informal, para a linguagem formal: a) Doeu pra caramba a injeção. __________________________________________________________ b) Fui na casa da Mariana porque tava rolando uma festa manera. __________________________________________________________ c) O Filipe ficô babando na Cíntia. __________________________________________________________ d) Tem uma galera muito sem noção. __________________________________________________________

e) E aê Brother, como cê tá? __________________________________________________________ 2. Leia:

“Feias, sujas e imbatíveis (fragmento) As baratas estão na Terra há mais de 200 milhões de anos,

sobrevivem tanto no deserto como nos polos e podem ficar até 30 dias sem comer. Vai encarar?”

a) Qual é o tipo de linguagem predominante do trecho acima? __________________________________________________________ b) Retire um trecho do texto acima que possua linguagem informal: __________________________________________________________ 3. Pesquise e escreva o significado das expressões abaixo: Bergamota:_________________________________________________ Macaxeira: _________________________________________________ Descascar um abacaxi: _______________________________________ Engolir um sapo: ____________________________________________

Escola Fênix

Trindade, 17 de junho de 2020

Professora: Camila Cristina Série: 5º Ano

Aluno (a):___________________________________________

Copiar e responder no caderno

1. Complete as frases abaixo, utilizando o sinônimo das palavras entre

parênteses:

a) A professora _______ o livro. (achar)

b) Márcia comprou roupas brancas pois ela gosta de cores __________

(alvas)

c) Um dia ________ um passarinho no meu quintal. (surgiu)

d) Meu amigo pediu _________ para fazer a lição de casa. (ajuda)

e) Hoje esfriou _______. (bastante)

f) O cachorro está _______. (tranquilo)

g) Pedro ganhou um robô e ficou _______. (alegre)

h) O bebê aprendeu a _________. (andar)

i) A enfermeira _______ o médico. (auxilia)

j) O carro está fazendo muito ________. (barulho)

k) O ator da novela é um homem muito _______. (bonito)

l) O cabelo de Joana é muito _____. (longo)

2. Dê o antônimo das palavras:

viva_______________________

feliz:_______________________

entrar:_____________________

amarrou:___________________

dentro:_____________________

não:_______________________

pequena:___________________

ordem:_____________________

mal:_______________________

valente:____________________

apareceu:___________________

pregou:_____________________

Escola Fênix

Trindade, 18 de junho 2020

Professora: Camila Cristina Série: 5º Ano

Aluno (a):___________________________________________

Copiar e responder no caderno

1. Escreva um substantivo derivado para cada substantivo primitivo

abaixo:

chuva: __________________________________

flor: ____________________________________

casa: ___________________________________

feira: ___________________________________

tinta: ___________________________________

máquina: ________________________________

terra: ___________________________________

2. Classifique os substantivos como simples ou compostos:

girassol:_________________________________

passatempo: _____________________________

noite: ___________________________________

estrela- do- mar: __________________________

guarda-roupa: ____________________________

pernilongo: ______________________________

medroso: ________________________________

3. Escreva a frente um substantivo de acordo com o que é pedido:

Simples: ________________________________

Composto: ______________________________

Derivado: _______________________________

Primitivo: _______________________________

Escola Fênix

Trindade, _____ de _________________ de 2020

Professora: Camila Cristina Série: 5º Ano

Aluno (a):___________________________________________

O nascimento da noite

Assim falou o pajé Itamotinga: – Bom, Curumim, todas as coisas têm sua história. Mas houve um tempo no princípio dos tempos em que não existiam todas as coisas, nem o mundo existia. Coaraci brilhava o tempo todo e ninguém dormia, pois era sempre dia. Bicho também não existia. Pedra falava, árvore falava e até rio falava. Bom. Nesse tempo, a filha da Cobra Grande, uma cunhã bonita, casou com um guerreiro valente. O moço tinha três índios que serviam a ele o tempo todo. Bom. O guerreiro tinha sono, disse para a Cunhã dormir com ele. A Cunhã falou que só podia dormir com a chegada da noite. E que o pai dela tinha a noite guardada. E que mandasse buscar na casa dele. Daí, o guerreiro chamou os três índios. Disse para pegar a canoa e ir na casa da Cobra Grande. Eles foram. Canoa no rio, deslizando. Canoa parando. Índios jogando pedrinhas dentro do rio, no lugar marcado, onde morava a Cobra Grande. Cobra Grande aparecendo com coco tucumã na mão. Cobra Grande recomendando cuidado com o coco. Coco é muito perigoso! O coco estava fechado com resina de árvore. Eles não podiam abrir o coco. Índios voltando na canoa. Coco fazendo barulhinho. Índios muito curiosos, querendo fazer buraquinho para espiar. Índios fazendo fogueirinha na canoa. Coco perto da fogueira. Resina derretendo. A noite fugindo do coco e o mundo todo ficando preto. Bom. A Cunhã dormiu com o guerreiro dentro da noite. A noite tinha magia, foi virando todas as coisas em bichos. Pedra do rio virando peixe. Árvore virando paca, tatu. Galhos virando tuim, bem-te-vi, arara… Bom. Daí a nove luas, nasceu o filho da Cunhã com o guerreiro. E o tempo do mundo ficou dividido em dois: dia e noite. Coaraci brilha no claro. Jaci brilha no escuro

(Sonia Robatto; Nana Nenê; Editora Globo, 1993.)

Copiar e responder no caderno 1. Qual é o título da história? 2. Quem é a autora da história? 3. Quem são as personagens da história? 4. Por que a Cunhã não conseguia dormir? 5. O que havia dentro do coco da Cobra Grande? 6. Quem é Coaraci? 7. Quem conta a história? E quem a escuta? 8. Quem é o pai de Cunhã?

Escola Fênix

Trindade, ____ de junho de 2020

Professora: Camila Cristina Série: 5º Ano

Aluno (a):___________________________________________

1. O povo brasileiro formou-se da miscigenação de diferentes povos. Quais são os principais povos responsáveis pela formação da população brasileira? ____________________________________________________________________________________________________________________ 2. Qual a quantidade aproximada de índios existentes em 1500 no descobrimento do Brasil? __________________________________________________________ 3. Por que muitos índios morreram durante o contato entre índios e portugueses? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. Quais os principais produtos explorados pelos portugueses durante a colonização? ____________________________________________________________________________________________________________________ 5. Qual das culturas dos povos que participaram da formação populacional brasileira foi a mais importante? Justifique: ____________________________________________________________________________________________________________________ 6. Qual era a população em 1872? __________________________________________________________ 7. O que é taxa de natalidade? ______________________________________________________________________________________________________________________ 8. Quais fatores contribuíram para a mudança das taxas de mortalidade e natalidade?

Escola Fênix

Trindade, 17 de junho de 2020

Professora: Camila Cristina Série: 5º Ano

Aluno (a):___________________________________________

1. Em 1940 a maioria a população era urbana ou rural? _________________________________________________________ 2. Quando a população urbana ultrapassou a população rural? ___________________________________________________________ 3. Qual era a principal atividade econômica no período em que a população rural era maior do que a urbana? ___________________________________________________________ 4. Quais fatores contribuíram para o crescimento da população urbana? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. Qual o nome do crescimento da população urbana na década de 1970? ___________________________________________________________ 6. Complete: a) No Brasil as ____________ representam 52% dos habitantes enquanto que os __________________ representa ___%. b) A partir de ____________ a maior parte da população passou a morar no espaço urbano. 7. O crescimento desordenado das cidades ocasionou diversos problemas. Explique um deles e proponha uma maneira de solucioná-lo: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5º Ano “A” e “B” Segunda-feira 15/06 Matemática: Leitura do texto informativo do livro páginas 152, 153 e 154. Vídeo de apoio: https://www.youtube.com/watch?v=PbKaFyVrK78 Atividades para fixação livro páginas 184 e 185. Caligrafia: Transcrever o texto para o caderno, depois leitura do texto e atividades de interpretação. Português: Revisão de conteúdos. Geografia: revisar o conteúdo de Formação populacional brasileira e realizar atividades em folha. Terça-feira 16/06 Matemática: Leitura do texto informativo do livro páginas 156, 160 e 161. Vídeo de apoio: https://www.youtube.com/watch?v=xt9ifOZcymQ https://www.youtube.com/watch?v=zoZN94wg6e8 Atividades para fixação no livro página 186. Ciências: Leitura do texto informativo do livro páginas 190 a 194 (textos para auxiliar a execução das atividades em folha) Vídeo de apoio: https://www.youtube.com/watch?v=d-y_1960JqE

https://www.youtube.com/watch?v=DhoDKWKfj1c Atividades para fixação em folha. Português: Revisão de conteúdos com atividades em folha. Produção Textual: Atividade em folha. Quarta-feira 17/06 Matemática: Leitura do texto informativo do livro páginas 94, 95, 102, 103, 107 e 108. (textos para melhor compreensão das atividades) Vídeo de apoio: https://www.youtube.com/watch?v=h1whGvY9SzY https://www.youtube.com/watch?v=m24_mNPn65A Atividades para fixação em folha. História: Leitura do texto informativo do livro páginas 246 a 248 e 250 a 254 (leitura dos textos para melhor compreensão do conteúdo e auxiliar na execução das atividades).Vídeo de apoio: https://www.youtube.com/watch?v=QfOraN_0424 Atividades para fixação em folha. Português: Revisão de conteúdos com atividades em folha. Geografia: Revisar conteúdos sobre Crescimento populacional brasileiro e atividades em folha. Quinta-feira18/06 Ciências: Leitura do texto informativo do livro páginas 200 a 207 (leitura para auxiliar a execução das atividades) Vídeo https://www.youtube.com/watch?v=C6SzM6O3HdQ Atividades para fixação em folha. História: Leitura do texto informativo do livro páginas 264 a 266 (leitura do texto informativo para auxiliar na execução das atividades) Vídeo de apoio: https://www.youtube.com/watch?v=C9CYGm1cr7s

https://www.youtube.com/watch?v=Xf0yV7EXTMU Atividades para fixação em folha. Leitura e Interpretação: Atividades em

folha. Sexta-feira19/06 Matemática: Leitura do texto informativo livro páginas 112, 113, 119 e 120 (textos no livro para melhor compreensão das atividades em folha) Vídeo de apoio: https://www.youtube.com/watch?v=ReL5qnY_dls https://www.youtube.com/watch?v=dAZ7wSE-5X4 Atividades para fixação em folha. Ciências: Leitura do texto informativo do livro páginas 211 a 214 (texto informativo para execução das atividades) Vídeo de apoio: https://www.youtube.com/watch?v=VCFviitw5IE https://www.youtube.com/watch?v=9-TdWRIrzW8 Atividades para fixação em folha. Português: revisão de conteúdos com atividades em folha.

OPEE

Terça-feira: 16/06 5º ano A

Quarta-feira: 17/06 5º ano B

Na aula on-line faça a leitura do poema das páginas 34 e 35 e responda as

atividades da página 36.