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ESCOLA E FAMÍLIA CONECTADAS – 30/04 a 14/05/2020
Data: 30 de abril (Quinta-feira)
Língua Portuguesa
1. Nada como estar bem informado, não é?
Confirme o que você já sabe sobre o Coronavírus,
completando a cruzadinha na próxima folha.
HORIZONTAIS 2. Não compartilhe ___________ de uso pessoal como talheres, toalhas, pratos.
3. ____________ as mãos com frequência, com água e sabão.
4. Se estiver doente, evite contato ________________. Faça isso nesse momento de quarentena.
6. Higienize as mãos com ______________ em gel 70%.
7. Ao tossir ou espirrar, cubra o nariz e boca com o ____________ e não com as mãos. VERTICAIS 1. Evite aglomerações e mantenha os ambientes _____________.
5. A transmissão do Coronavírus acontece de uma pessoa doente para outra, também, por meio de gotículas de _____________________
55ºº AANNOO
O que é coronavírus? (COVID-19)
Coronavírus é uma família de vírus que causam problemas respiratórios. O novo agente do
coronavírus foi descoberto em 31/12/19 após casos registrados na China.
Provoca a doença chamada de coronavírus (COVID-19).
Os primeiros coronavírus humanos foram isolados pela primeira vez em 1937. No entanto, foi em
1965 que o vírus foi nomeado como coronavírus, devido a sua forma, parecendo uma coroa.
A maioria das pessoas se infecta com os coronavírus comuns ao longo da vida, sendo as
crianças pequenas mais propensas a se infectarem com o tipo mais comum do vírus. Os coronavírus mais
comuns que infectam humanos são aqueles que chamamos de gripe e resfriado.
Matemática
1. Resolva os problemas abaixo.
a) Felipe mora em uma rua com 9 casas. Na rua de Felipe disponibilizaram 171 máscaras, para proteção
contra o Coronavírus (COVID-19). Como distribuíram igualmente, quantas máscaras cada casa irá receber?
Registre seu raciocínio e sua resposta.
b) Em uma escola, as turmas de 5º ano resolveram elaborar cartazes para a prevenção contra o
Coronavírus e espalhar pelas ruas do bairro. Os alunos serão divididos, igualmente, em 8 grupos. Sabendo
que são 112 alunos no total, quantos alunos haverá em cada grupo?
Registre seu raciocínio e sua resposta.
c) Em uma cidade o número inicial de casos de Coronavírus foi 456. Com o controle e a prevenção, os
casos diminuíram para 235. Qual a diferença da quantidade de casos iniciais para a quantidade de casos
após o controle e prevenção?
Registre seu raciocínio e sua resposta.
Data: 04 de maio (Segunda -feira)
Língua Portuguesa
1. Leia o texto abaixo.
Responda:
a) De acordo com o texto, quais são os problemas causados pelo Coronavírus?______________________
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b) Quando o Coronavírus (COVID-19) foi descoberto? __________________________________________
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c) Por que o Coronavírus recebeu este nome? ________________________________________________
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d) Qual o nome do país que apresentou os primeiros casos do Coronavírus (COVID-19)? ______________
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Matemática
1. Observe a tabela abaixo. Ela mostra a quantidade em litros de álcool gel necessária para alguns
estabelecimentos atenderem o público por dia.
Restaurantes Lojas comerciais Consultórios Supermercados
350 litros 467 litros 128 litros 769 litros
a) Se o dono do restaurante for o mesmo dono do supermercado, quantos litros de álcool gel ele deverá
comprar por dia?
Registre seu raciocínio e sua resposta.
b) Uma loja comercial só conseguiu 245 litros para hoje. Quantos litros de álcool gel esta loja terá que pedir
emprestado?
Registre seu raciocínio e sua resposta.
c) Se juntarmos a quantidade, em litros, de álcool gel de todos os estabelecimentos da tabela, quantos litros
teremos no total?
Registre seu raciocínio e sua resposta.
2. Mostre que você é craque
3. O café da tarde em uma creche é composto de uma bebida láctea e uma fruta. Nesse mês, a cozinheira pode oferecer as frutas banana, melancia e maçã e as bebidas lácteas café com leite, achocolatado e iogurte.
Registre todas as combinações possíveis que a cozinheira pode oferecer no café da tarde.
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Data: 05 de maio (Terça-feira)
Língua Portuguesa
1. Leia o texto abaixo
Vitinho chegou em casa de cabeça baixa. Entrou pelos fundos. Tirou a lama das chuteiras e deixou-as
encostadas na parede para secar.
A camisa, o calção e as meias largou na beira do tanque para a mãe lavar. Não disse uma palavra a
ninguém e foi se trancar no quarto.
- Pela sua cara, perdeu o jogo, não é?
- 1 x 0.
- E o que tem isso? 1x 0 é normal. Se fosse de goleada...
- Normal porque não foi você que, no finzinho do jogo, fez o maior gol contra.
- Ah! Então é isso? Você pensa que enterrou o time?
- E não foi?
- Eu não vi a jogada, gol contra acontece. A bola quica de mau jeito, bate na gente...
- Eu fui cortar o cruzamento, pegou mal no pé. Puxa vida! Bem no finzinho! E agora? O pessoal não
vai mais me chamar para outra partida. No mínimo vão me deixar na ―barra‖...
- Que é isso, meu craque? Não acha que está fazendo tempestade em copo d´água? Ganhar e perder
faz parte do jogo. Depois, cá entre nós, é só uma pelada, um joguinho de nada. Já imaginou se fosse numa
final de Copa do Mundo?
- Pai, a minha pelada é a minha Copa do Mundo.
Responda
a) Como foi a partida de futebol do Vitinho?____________________________________________________
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b) Como Vitinho pensa que seus colegas vão reagir na próxima partida? ____________________________
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c) O que representava para Vitinho a simples pelada? ___________________________________________
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d) Se você fosse amigo do Vitinho o que falaria para ele neste momento? ___________________________
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AGORA É A SUA VEZ ...
Reescreva a história narrando um grande gol realizado pelo Vitinho para essa partida de futebol.
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Matemática
1. Observe o ábaco e responda:
a) Qual o numeral representado no ábaco ao lado? __________________________
b) Escreva este número por extenso
2. Em qual das alternativas abaixo o número 4 representa quatrocentos mil?
( ) 3040 ( ) 51430 ( ) 4571 ( ) 14000000
3. Qual é o maior número que podemos formar utilizando os algarismos 6, 2, 4, 3, 1, sem repetí-los?
______________________________________________________________________________
5. Um jogador de futebol de praia tem 4 camisas diferentes e 3 calções também diferentes.
a) De quantas formas diferentes se pode equipar este jogador, usando camisas e calções da mesma cor?
Desenhe.
b) De quantas formas diferentes se pode equipar este jogador, usando camisas e calções de cores
diferentes? Desenhe e depois utilize uma multiplicação para representar o resultado obtido.
branca azul vermelha amarela branco azul vermelho
Data: 06 de maio (Quarta-feira)
Língua Portuguesa
1. Leia o texto abaixo: A Cidade Cinzenta
Era uma vez um homem cinzento que morava em uma cidade
cinzenta. Todos os dias ele usava um terno cinza e fazia as
mesmas coisas: ia de casa para o trabalho e do trabalho para casa.
Nunca alguém havia visto esse homem dar um sorriso. Todas as
pessoas que ali moravam eram assim, como aquele homem
cinzento. A cidade onde viviam estava sempre nublada. Enormes
nuvens cinza ficavam no céu, mostrando constantes ameaças de
chuva, embora só chovesse às vezes.
Um dia, a caminho do trabalho, o homem cinzento encontrou um
lápis de cor laranja no chão. Quando o viu, parou e ficou olhando
fixamente para aquele objeto, até que finalmente decidiu pegá-lo. Com o lápis de cor laranja, desenhou um
enorme sorriso em seu rosto e se sentiu diferente, muito melhor do que se sentia antes. Colocou então o
lápis em seu bolso e continuou seu caminho.
Enquanto caminhava com o sorriso desenhado em seu rosto, as pessoas que o olhavam acabam se
assombrando e, pouco a pouco, se contagiavam e começavam a sorrir. Não demorou e toda a cidade tinha
um sorriso no rosto, pois um havia contagiado o outro. As nuvens cinza começaram a desaparecer e o sol
surgiu, contagiando com seus raios a cidade, que começou a se tornar colorida e alegre.
Analisando o texto, responda:
a) Qual é o título do texto? ________________________________________________________________ b) Quantos parágrafos existem no texto? _____________________________________________________ c) Qual é o personagem principal da história? _________________________________________________ d) Descreva algumas características das pessoas que moram na cidade. __________________________________________________________________________________ e) Cite algumas características da cidade. __________________________________________________________________________________ f) O que aconteceu de diferente na vida do homem cinzento para que ele mudasse? __________________________________________________________________________________ g) O que levou as pessoas a mudarem? __________________________________________________________________________________ h) Você conhece pessoas como o homem cinzento? Que estão sempre infelizes? Descreva quais
características as deixam cinzentas. Lembrando que não podemos citar nomes._______________________
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i) Agora é sua vez. Que tal escrever uma continuação dessa história. (O texto deve ter no mínimo 15 linhas).
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Matemática 1. Desafio: Números vizinhos.
Coloque os números de 1 a 8 nos quadrados da figura ao lado, de modo que os números consecutivos não
fiquem vizinhos (nem mesmo nas diagonais).
Fonte: ANDRADE, W. M., ABEL, F. A.; FURTADO, M. O. G. Formação Continuada em
Matemática. 1a ed. Fortaleza: SEDUC, v.01, 120p. 2006
2. Diana ganhou 3 centenas e meia de figurinhas e sua amiga ganhou 2 centenas e 5 unidades. Quantas
figurinhas ganharam a duas juntas?
Registre seu raciocínio e sua resposta.
Data: 07 de maio (Quinta-feira)
Língua Portuguesa
Leia o texto para responder às questões de 1 a 3.
PLANTANDO ÁRVORE FRUTÍFERA EM VASO Material • muda de árvore frutífera • um vaso de tamanho médio com furos para escorrer a água • pedrinhas • terra adubada organicamente • água limpa • luz solar Como plantar 1. Coloque as pedrinhas no fundo do vaso, formando uma fina camada. 2. Coloque a terra até a metade do vaso. 3. Coloque a muda de árvore no vaso com muito cuidado dando delicados apertões na terra em volta da base do tronco. 4. Complete o vaso com a terra, cobrindo toda a raiz. 5. Coloque um pouco de água. 6. Escolha um local que tenha luz solar durante uma parte do dia e deixe o vaso lá.
Aluguel R$ 480,00
Alimentação
Vestuário
R$ 340,00
R$ 225,00
Escola R$ 125,00
Transporte R$ 205,00
1. Qual é a finalidade desse texto? ( ) Ensinar como plantar árvores frutíferas em vaso. ( ) Orientar como cuidar de plantas. ( ) Mostrar como criar uma minifloresta. ( ) Ensinar a importância das árvores frutíferas. 2. O texto divide-se em duas partes. Quais? ________________________________________________ 3. É importante seguir as orientações de como plantar na ordem em que aparecem no texto? Por quê? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Matemática 1. Resolva o problema a seguir. Carlos recebe R$1.600,00 por mês. Ele utiliza o seu salário para pagar as despesas ao lado.
a) Quantos reais Carlos gasta com aluguel e alimentação? _______________________________________
Registre seu raciocínio.
b) Qual a diferença entre o valor do aluguel e o valor da alimentação? ______________________________
Registre seu raciocínio.
c) Quantos reais Carlos gasta com a escola e o transporte? ______________________________________
Registre seu raciocínio.
d) Quantos reais Carlos gasta por mês? ______________________________________________________
Registre seu raciocínio.
e) Depois que Carlos paga todas as suas despesas mensais, sobra-lhe alguma quantia? Quanto?
______________________________________________________________________________________
Registre seu raciocínio.
Data: 08 de maio (Sexta-feira)
Língua Portuguesa
1. Leia o texto e responda às questões
SOLTAR PIPAS COM SEGURANÇA É MAIS DIVERTIDO
Não solte pipas em dias de chuva ou quando há relâmpagos.
Não solte pipas perto de fios telefônicos ou elétricos ou de antenas
Procure lugares abertos como praças, parques, campos de futebol etc.
Se a pipa enroscar nos fios, não tente tirá-la. Sempre é melhor perder a pipa do que a vida.
Não use linha metálica, como fio de cobre de bobinas.
Use luvas para não queimar as mãos na linha.
Olhe bem onde pisa, especialmente para trás.
Cuidado com ruas e lugares movimentados.
Atenção com motos e bicicletas: a linha pode ser perigosa para elas.
Não use linha cortante (cerol).É facílimo cortaras pessoas com elas, e inclusive você mesmo.
Não empine pipas sobre lajes e telhados, pois uma queda poderá ser fatal. a) Qual é o melhor título para o texto que você leu? ( ) Dicas de segurança para empinar pipas. ( ) Como usar o vento para empinar pipas. ( ) Roupas e equipamentos para soltar pipas. ( ) O que você deve usar para empinar pipas. b) Luvas devem ser usadas para: ( ) enroscar as linhas metálicas ( ) proteger as mãos de queimaduras ( ) segurar os fios telefônicos e elétricos ( ) desenroscar a pipa dos fios elétricos c) A linha pode ser perigosa para motos e bicicletas porque: ( ) as crianças são muito distraídas. ( ) os motoqueiros dirigem sem atenção. ( ) pode causar algum acidente grave. ( ) pode ficar molhada com a chuva. d) O texto que você leu serve para: ( ) contar uma história ( ) vender brinquedos ( ) divertir as pessoas ( ) orienta as pessoas.
2. Você já soltou pipa? Já aconteceu algum acidente com você, por não ter soltado pipa com segurança? Ou
você conhece a história que já aconteceu com alguém? Escreva pra gente. Não deixe de ilustrar essa
história.
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Matemática
1. Desafio: Descobrindo o caminho
Partindo do ponto preto, percorra todos os pontos cinzas e retorne para o ponto de partida, mas sem passar
duas vezes pelo mesmo caminho. Não é necessário percorrer todos os caminhos.
Fonte: ANDRADE, W. M., ABEL, F. A.; FURTADO,
M. O. G. Formação Continuada em Matemática. 1a
ed. Fortaleza: SEDUC, v.01, 120p. 2006.
Data: 11 de maio (Segunda-feira)
Língua Portuguesa
1. Leia o texto e responda as questões Título original: Rio Lançamento: 2011 (EUA) Direção: Carlos Saldanha (brasileiro) Elenco: Jesse Eisnberg, Anne Hathwaay, Rodrigo Santoro, Leslie Mann Gênero: Animação
O filme conta a história de uma arara azul chamada Blu. A ave cresce acreditando ser a última de sua espécie, até descobrir que há uma arara azul femêa no Rio de Janeiro. Com a missão de impedir a extinção de sua espécie, Blu é obrigado a deixar o conforto de sua gaiola em Minnesota, onde é criado como um animal de estimação, para se aventurar em uma cidade totalmente estranha.
Acontece que o problema só aumenta quando Blu conhece Jewel, uma ave independente e feminista que não tem a menor intenção de facilitar a sua tarefa. Na cidade maravilhosa, as araras acabam embarcando em uma grande aventura onde conhecem a coragem, a amizade e o amor.
Além da tecnologia 3D, o longa conta com a brilhante direção de Carlos Saldanha, premiado cineasta brasileiro que também dirigiu grandes sucessos como a Era do Gelo 2. O cenário também é muito convidativo, já que todos os detalhes dão a paisagem um ar ainda mais real.
Um filme divertido, com uma série de animaizinhos irreverentes e uma questão séria perfeitamente abordada: a extinção das araras azuis.
Nele o Rio de Janeiro é retratado como nós conhecemos, uma cidade maravilhosa. Eu recomendo.
a) Qual o título do filme: ___________________________________________________________________
b) Em que ano foi o seu lançamento e qual País? _______________________________________________
c) Qual é o personagem principal do filme, e o seu nome ? _______________________________________
d) Qual a mensagem que o filme destaca sobre os animais? _____________________________________
e) Como se chama o diretor do filme? ________________________________________________________
f) Temos um ator Brasileiro que participou do filme, qual o nome dele _______________________________
g) Que mensagem o filme passa para nós sobre a cidade do Rio de Janeiro? _________________________
Matemática
1. Um ônibus partiu com 25 pessoas. No caminho, desceram 7 pessoas e
subiram 5. Quantas pessoas chegaram ao ponto final?
Registre seu raciocínio.
3. Observe as decomposições em diferentes ordens e escolha os números, no quadro abaixo, que as
representam.
a) 2dm + 5um + 6d + 8u = _______________ d) 2uM + 3dm + 6c = _____________
b) 5cm + 4um + 3c + 5u = _______________ e) 3dM + 4cm + 8um + 5d = ______________
c) 7cm + 3c = _______________ f) 5cM + 7dm + 2u = ____________
Data: 12 de maio (Terça-feira)
Língua Portuguesa
Para responder às questões de 1 a 3, leia a tirinha abaixo.
1. O Menino Maluquinho disse ―OBA!‖, no primeiro quadrinho. A forma como foi registrada sua fala significa
que ele está:
( ) sussurrando. ( ) chorando. ( ) cantando ( ) gritando.
2. Os elementos que caracterizam o humor na tirinha são
( ) as exclamações do Maluquinho ―OBA! e ―IUPI!...‖
( ) a expressão e os gestos de alegria da mãe.
( ) a fala da mãe e a onomatopeia ―CRAC!‖ e ―IUPI!‖
( ) a fala e a expressão facial do médico.
3. Da leitura da tirinha do Maluquinho, pode-se entender que:
( ) é a primeira vez que Maluquinho foi engessado.
( ) a mãe não se preocupa com o comportamento do menino.
( ) o menino é agitado e costuma quebrar coisas.
( ) o médico não tratou direito do Maluquinho.
Agora é com você, use sua imaginação e escreva as falas conforme as imagens nesses quadrinhos do
menino maluquinho:
Matemática
1. O gráfico representa a quantidade de roupa vendida numa loja, no mês de setembro.
a) Qual foi a peça de roupa mais vendida? ___________________________________________
Blusas Casacos Calças Camisas Camisolas
b) Quantas camisolas se venderam a mais do que casacos? ______________________________________
Registre seu raciocínio.
c) Quantas camisas foram vendidas a mais que as blusas? _______________________________________
Registre seu raciocínio.
2. Encontre os valores que faltam na roleta da multiplicação.
Data: 13 de maio (Quarta-feira)
Língua Portuguesa
Leia o texto abaixo e responda as questões de 1 a 3.
AS ÁRVORES E O MACHADO
Havia uma vez um machado que não tinha cabo. As árvores resolveram que uma delas lhe daria a madeira para fazer um cabo.
Um lenhador, encontrando o machado de cabo novo, começou a derrubar a mata. Uma árvore disse a outra.
– Nós mesmas é que temos culpa do que está acontecendo. Se não tivéssemos dado um cabo ao machado, estaríamos agora livres dele.
ROCHA, Ruth. Fábulas de Esopo. São Paulo, FTD,2006.
1. De que obra foi retirado este texto? ________________________________________________________ 2. Qual é a autora deste texto? _____________________________________________________________ 3. A frase que expressa uma opinião é: ( ) ―Havia uma vez um machado que não tinha cabo.‖ ( ) ―um lenhador,... começou a derrubar a mata.‖ ( ) ―Nós mesmas é que temos culpa do que está acontecendo.‖ ( ) ―...uma delas lhe daria a madeira para fazer um cabo.‖
Matemática
1. Uma embalagem contém 12 pincéis coloridos.
a) Quantos pincéis há em 4 embalagens?
b) Quantos pincéis há em 6 embalagens?
c) Quantos pincéis há em 8 embalagens?
d) Quantos pincéis há em 10 embalagens?
3. Um baralho tem 52 cartas. Um jogo exige que se distribuam todas as cartas e que todos os participantes
recebam o mesmo número de cartas.
a) Este jogo pode ter 2 participantes? Por quê? ________________________________
_____________________________________________________________________
b) Este jogo pode ter 3 participantes? Por quê? _______________________________
_______________________________________________________________________
c) Este jogo pode ter 4 participantes? Por quê? ________________________________________________
______________________________________________________________________________________
d) Este jogo pode ter 5 participantes? Por quê? _______________________________________________
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Data: 14 de maio (Quinta-feira)
Língua Portuguesa
1. Complete as palavras em destaque com N ou M.
O Príncipe-rã ou Henrique de Ferro
Num te___po que já se foi, qua___do ainda aconteciam e___ca___tamentos, viveu um rei que tinha
uma porção de filhas, todas lindas. A mais nova, então, era linda demais. O próprio Sol, e____bora a visse
todos os dias, se____pre se deslu____brava, cada vez que iluminava o rosto dela.
O castelo real ficava ao lado de uma floresta so____bria, na qual, embaixo de uma frondosa tília,
havia uma fo____te. Em dias de muito calor, a filha mais nova do rei vinha sentar-se ali e, quando se
aborrecia, bri___cava com sua bola de ouro, atirando-a para cima e apanhando-a com as mãos.
[...]
Irmãos Grimm. Contos tradicionais. Domínio público.
2. Leia.
―A bruxa irritou-se com a sugestão do mercador e, não fosse a gente toda ali na feira a comprar e a vender, transformava-o em sapo. Acabou por dizer:
― A solução parece boa, sim senhor. Mas diga-me cá: Se ponho o caldeirão a fazer de vaso, onde cozinho eu depois?‖
Cálculos:
Cálculos:
a) Sublinhe de azul a fala de quem conta a história. b) Sublinhe de verde a fala da personagem. c) Marque o sinal usado no fim da fala do narrador. ( ) — ( ) ! ( ) : ( ) ? d) Marque o sinal usado no fim da fala da personagem. ( ) — ( ) ! ( ) : ( ) ? .
Matemática
1. Resolva as situações propostas a seguir:
Maria e Jorge colecionam chaveiros, Maria possui 544 chaveiros e Jorge 365.
a) A quantidade de chaveiros que eles têm juntos é maior ou menor que a quantidade que Maria tem?
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b) Que operação devemos fazer para descobrir quantos chaveiros têm juntos? _______________________
c) Quantos chaveiros Maria e Jorge têm juntos? ________________________________________________
Cálculo
d) Quem tem mais chaveiros? ___________________________________
e) A quantidade de chaveiros que Maria tem a mais que Jorge é maior ou menor que a quantidade que
Maria tem? ___________________________
f) Que operação devemos realizar para saber quantos chaveiros ela tem a mais que Jorge? _____________
g) Quantos chaveiros Maria tem a mais que Jorge? _____________________________________________
Cálculo
2. Complete as seqüências abaixo:
