Estudo DirigidoDavid ForunatoMatrcula: 20101101873

1 Defina o conceito de avaliao no campo psicolgico, levando em considerao os parmetros cientficos em detrimento do senso comum. Avaliao Psicolgica um processo visando conhecer fenmenos e processos psicolgicos por meio de procedimentos de diagnstico e psicodiagnstico para aferir, mensurar um comportamento. Difere do senso comum, pois no baseado em "achismos", opnies pessoais, sensaes, antes possui um mtodo, instrumentos e um processo de avaliao, e respaldado por um saber terico que o qualifica a possuir uma maior exatido no que tange a resultados.

2- A Psicologia no Brasil firmou-se nas dcadas de 20 e 30 onde foram criadas as condies iniciais para o desenvolvimento dessa disciplina como cincia e profisso, influenciadas, predominantemente por trs vertentes:a) Instrumentalizao do conhecimento psicolgico no meio pedaggico, com uso de uma srie de conceitos e instrumentos de exame e avaliao do desenvolvimento da linguagem;b) Produo cientfica no meio acadmico e a gerao de processos de interveno clnica na psiquiatria e psicologia (Nos hospitais manicmios e outras instituies assitenciais de sade).c) Introduo progressiva do conhecimento oriundo da psicologia indusrial e do trabalho, com forte influncia inglesa, como por exemplo, o trabalho do engenheiro Roberto Mange na seleo e orientao de ferrovirios, em So Paulo.

3- A avaliao psicolgica considerada uma rea de grande complexidade no campo da psicologia. entendida "como um processo de construo de um conhecimento sobre um indivduo, um grupo, uma organizao, uma comunidade ou um fenmeno, tendo como base uma escolha terica e metodolgica, resultando numa sntese diagnstica e num planejamento de interveno". Assim sendo no pode ser confundida com a mera aplicao de testes.Disserte sobre este ponto.Os testes podem ser empregados na avaliao psicolgica, contudo a avaliao psicolgica no est restrita a eles, pois nesta avaliao pode ser empregada alm dos testes questionrios, testes psicomtricos, tcnicas de dinmica de grupo, entrevistas e/ou outros meios visando a avaliao do comportamento ou funcionamento do examinado.4- Como fenmeno complexo, ao realizar uma avaliao psicolgica, os aspectos histricos (pessoal, social, cultural) de um sujeito precisam ser levados em considerao. Como as questes histricas podem ser entendidas e consideradas nesse contexto?Uma vez que ao realizar uma avaliao em psicologia, de certa forma estamos avaliando comportamentos, logo o contexto histrico de suma importncia, pois a demanda apresentada ser, sobretudo, um produto da interao desse sujeito (com seus aspectos fisiolgicos e cognitivos) e o ambiente, e considerar a sua histria compreender o porqu deste sujeito se comportar, sentir, e interagir como o faz. Isolar este indivduo de seu contexto histrico, cultural, social, religioso, de certa forma crer que um comportamento pode ser fruto de uma causa metafsica ou mstica, e sendo incompatvel com a funo de um psiclogo.5- A avaliao psicolgica entendida como sendo capaz alm de uma coleta de dados e relciona-se intervenes posteriores. Comente essa afirmativa e d exemplos de intervenes baseadas no processo de avaliao psicolgica.Uma coleta de dados apenas um meio de se obter informaes do indivduo, caracteriza e classifica, mas esse ato classificatrio no em si uma interveno, apenas saber as deficincias do examinado no pode ser considerado um processo, mas apenas uma ao pontual. Quando falamos de processo, estamos nos referindo em um recurso que habilitar o psiclogo para executar intervenes futuras.Exemplo: Um indivduo queixa-se de ser constantemente desrespeitado, incompreendido, ou no ser admirado como pensa que deveria ser, ao se realizar uma srie de testes, entrevistas, e outros procedimentos, chega-se a concluso de se tratar de um Transtorno de Personalidade Narcisista, saber tal informao algo apenas pontual, a avaliao deve produzir recursos para a interveno, isto , a partir dessa constatao deve se continuar o processo avaliativo, verificando o progresso do indivduo ante a interveno do psiclogo, no se encerrando em uma mera classificao de padres comportamentais. 6- Siqueira & Oliveira mencionam em seu trabalho que uma das tarefas mais difceis do profissional que trabalha com avaliao psicolgica estabelecer suficiente manejo entre a imparcialidade e o envolvimento. Comente esse ponto.Apesar da empatia ser fundamental para a aproximao e pela viabilizao da criao de um vnculo de confiana por parte do avaliador e do avaliado. Entretanto uma aproximao excessiva poder "mascarar" os resultados, dando forte carga emotiva por parte do avaliador prejudicando sua imparcialidade e consecutivamente afetando os resultados da avaliao, o ideal um caminho mdio entre a empatia e a neutralidade visando o enfrentamento da realidade do fenmeno psicolgico.7- O psiclogo, ao partir para uma situao concreta, lida com variveis claramente observveis e outras nem sempre acessveis. A fim de ter acesso ao objeto de estudo, pode lanar mo de recursos para proceder ao exame psicolgico. Cite e descreva as 3 dimenses que tornam possvel a anlise dos fenmenos do campo psicolgico.abc8- Defina o conceito de mensurao e depois comente as dificuldades relacionadas mensurao em psicologia.Mensurao o processo de atribuir smbolos a objetos seguindo regras, cujos smbolos, nmeros atribudos a esse objeto ou eventos devem representar quantidades ou atributos.9- Explique os principais termos da mensurao:a) Smbolo: o que represent o atributo medido. Ex: Nmero, letra, etc.;b) Objeto: Elemento para o qual a mensurao se dirije;c) Atributo: Caracterstica do objeto aferida pela mensurao;d) Instrumento: Meio utilizado para medir o atributo do objeto;e) Regras: Formulaes previamente estabelecidas, que indicam os procedimentos para a atribuio de smbolos aos atributos dos objetos que determinam as relaes entre o objeto e o smbolo;f) Situao padro: Controle de variveis que podem interferir no resultado da mensurao.10- Comente as quatro funes que a medida desempenha:a) Quantificao: permite uma descrio precisa do fenmeno, pois refere-se a quantidade em que o fenmeno se apresenta;b)Comunicao: Esta funo baseia-se no princpio de que como sendo possvel quantificar o fenmeno, logo possvel compar-lo com outros fenmenos, permitindo uma comunicao com outros fenmenos ou objetos testados;c) Padronizao: assegura equivalncia entre objetos com caractersticas diversas;d) Objetividade: A objetividade permite uma classificao com menor ambiguidade, utiliza-se numerais para objetivar caractersticas que so diferentes, mas similares.11- Diferencie od dois tipos de medidas:a) Fundamental: Aquela que obtida como resultado da mensurao diretab) Extensivas: o produto de uma operao de mensurao baseada em indcios que se supem estarem relacionados com o objeto.12- Diferencie variveis contnuas das discretas.Variveis discretas so as que no possuem uma escala de gradao. Contnuas so as que possuem uma escal de gradao.13- O que o princpio do isomorfismo?O estabelecimento de postulados, que so proposies assumidas como verdadeiras, e que portanto servem de referncia para uma mensurao.14- Defina as escalas: a)Nominal: Classificam nominalmente, por gategoria ou tipo de objeto;b) Ordinal: Numeram e diferenciam as escalas nominais, por exemplo: Nominal: corredor; Ordinal: corredor 1, corredor 2, etc.;c) Intervalar: Expressam a dimenso e diferenas entre a categoria medida.