EDUCAÇÃO HUMANAE TECNOLÓGICA

Metodologia Inovadora

Aprendizado Lúdico

Sistema de Acompanhamento

Projeto em que se utilizam experimentos de Ciências como recurso educacional. Tem o objetivo de oferecer ao aluno um aprendizado ativo destinado às atividades práticas de Ciências, Biologia, Química e Física, essenciais para o desenvolvimento da visão acadêmico-científica do aluno.

A Robô Ciência se propõe a mais um novo desafio: usar a tecnologia das impressoras 3D como recurso metodológico. Essa ferramenta possibilita ao professor desenvolver conceitos complexos de forma a torná-los mais simples e próximos da realidade do estudante. A utilização da impressora 3D conjuga o desenvolvimento de competências e habilidades bem como o acesso ao mundo do trabalho.

FAZENDO CIÊNCIA

IMPRIMINDO O FUTURO

RobôCiência @robociencia

Empresa dedicada à educação tecnológica de crianças e adolescentes, usa a robótica como ferramenta pedagógica, incentiva a criatividade, a coletividade, as relações interpessoais e intrapessoais, os questionamentos e a investigação, usando como recursos, conceitos aprendidos em diversas áreas do conhecimento.

É uma das áreas do conhecimento que utiliza a robótica como recurso tecnológico e educacional. Seu ambiente de aprendizagem está em devida consonância com a pedagogia construtivista, uma vez que se baseia na aprendizagem por descoberta e propicia a experimentação e reflexão dos alunos. Dessa forma, esse instrumento modifica, significativamente, a transmissão e aprendizagem dos conteúdos.

PARA CADA NÍVEL DE ENSINO É INDICADO UM KIT ESPECÍFICO E ADEQUADO À FAIXA ETÁRIA CORRESPONDENTE

ROBÔ CIÊNCIA

ROBÓTICAEDUCACIONAL

4. Programação

3. Questionamentoe Investigação

1. Projeto

2. Protótipo

?PROJETO INOVADOR

DE ROBÓTICAVOLTADO PARA CRIANÇAS

E ADOLESCENTES

Inicialmente, são formados grupos com os alunos. Em seguida, cada grupo recebe seu projeto de montagem do protótipo e a partir desse momento, os discentes passam a investigar os questionamentos lançados pelo(s) docente(s). Por fim, o projeto ganha vida com a programação e, sobretudo, os integrantes dos grupos passam espontaneamente a trabalhar com conceitos da Física, Química, Matemática, Biologia, Computação etc.

Introdutório, específico para Educação Infantil até o 1º ano do Ensino

FundamentalPossibilita a montagem de

modelos que utilizam blocos, eixos, manivelas, rodas etc.

KIT 1

Específico para o Ensino Fundamental II e o MédioIntroduz noções de algorítmos,

programando através de blocos ou C++. Dessa forma, os discentes estarão aptos a participarem da Olimpíada

Brasileira de Robótica (OBR) e desenvolverem

projetos mais complexos.

KIT 4

Específico para o 4º e 5º anos do Ensino

FundamentalIntroduz noções de

programação com software específico para acionar uma

interface e fazer comunicação entre o computador e o modelo robótico, a fim de construir esses

modelos que representam objetos do mundo real.

KIT 3

Específico para o 2º e 3º anos do Ensino

FundamentalPossibilita aos alunos

trabalharem com motores com reduções, sensores ultrassônicos e sensores de toque para acionar

componentes eletrônicos e outras peças de montagem, como engranagens, placas,

vigas, ganhos etc.

KIT 2