LINGUAGEM ORAL E ESCRITA.

NIVEL I.

OBJETIVOS 1ºB. 2ºB. 3ºB. 4ºB.01. Utilizar a linguagem oral para comunicar-se em diferentes situações: transmissão de recados, verbalização de idéias, etc...02. Ampliar o vocabulário através da descrição de pessoas, objetos, cenas, figuras e situações do cotidiano.03. Aprimorar a fala através da interação com o outro: gestos, sinais e mímicas.04. Valorizar e participar de atividades que envolvam a leitura como fonte de prazer e conhecimento.05. Recontar, dramatizar, construir e registrar histórias.06. Aprimorar a percepção e discriminação visual: semelhanças, diferenças, todo e partes.07. Aprimorar a habilidade motora fina – exercícios digito manuais.08. Utilizar o desenho como representação gráfica.

09. Perceber a escrita como representação da fala.

10. Identificar e reconhecer o próprio nome.

11. Identificar e reconhecer o nome dos colegas.

12. Reconhecer, identificar e nomear as letras do alfabeto.13. Diferenciar letras e números.

14. Reconhecer diferentes portadores de texto: livros, jornais, revistas, bilhetes, cartazes, etc15. Conhecer e reproduzir oralmente jogos verbais:parlendas, trava-línguas, adivinhações, quadrinhas, poesias...16. Construir frases e pequenos textos coletivamente.17. Utilizar corretamente o conceito de posição e dominância em atividades de registro (folhas e caderno).

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA.

NIVEL II.

OBJETIVOS 1ºB. 2ºB. 3ºB. 4ºB.01. Utilizar a linguagem oral para comunicar-se em diferentes situações: transmissão de recados, verbalização de idéias, etc...02. Ampliar o vocabulário através da descrição de pessoas, objetos, cenas, figuras e situações do cotidiano.03. Aprimorar a fala através da interação com o outro: gestos, sinais e mímicas.04. Interpretar e narrar fatos e histórias em seqüência.

05. Participar de situações que envolvam a necessidade de explicar, argumentar idéias e elaborar perguntas e respostas.06. Valorizar e participar de atividades que envolvam a leitura como fonte de prazer e conhecimento.07. Recontar, dramatizar, interpretar, construir e registrar histórias.08. Aprimorar a percepção e discriminação visual: semelhanças, diferenças, todo a partes, figura-fundo.09. Aprimorar a habilidade motora fina – exercícios digito manuais, de dominância, equilíbrio e controle de movimentos.10.Reconhecer a prática da escrita como expressão de idéias: associação idéia-símbolo, diferenciação letras-números e funcionalidade11. Reconhecer o próprio nome e o nome dos colegas.

12. Reconhecer, identificar e nomear as letras do alfabeto

13. Observar e manusear diferentes portadores de texto: livros, jornais, revistas, bilhetes, cartazes, etc14. Explorar diversos gêneros de textos: contos, fábulas, quadrinhas populares, canções, lendas, poesias, noticias de jornais, bilhetes, receitas, rótulos, etc...15. Construir frases e pequenos textos coletivamente.

16. Construir textos individualmente tendo como auxilio o professor.17. Sistematizar a escrita a partir das informações colhidas no processo de ensino.18. Utilizar corretamente os cadernos, observando noções de posição, sentido e organização espacial.19. Incentivar a pesquisa.

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA.NIVEL III.

OBJETIVOS 1ºB. 2ºB. 3ºB. 4ºB.01. Utilizar a linguagem oral para comunicar-se em diferentes situações: transmissão de recados, verbalização de idéias, etc...02. Ampliar o vocabulário através da descrição de pessoas, objetos, cenas, figuras e situações do cotidiano.03. Aprimorar a fala através da interação com o outro: gestos, sinais e mímicas.04. Perceber através das brincadeiras da fala: sons iniciais, finais e ritmo das palavras.05. Interpretar e narrar fatos e histórias em seqüência.

06. Participar de situações que envolvam a necessidade de explicar, argumentar idéias e elaborar perguntas e respostas.07. Valorizar e participar de atividades que envolvam a leitura como fonte de prazer e conhecimento.08. Recontar, dramatizar, interpretar, construir e registrar histórias.09. Aprimorar a percepção e discriminação visual: semelhanças, diferenças, todo a partes, figura-fundo e detalhes.10. Aprimorar a habilidade motora fina – exercícios digito manuais, de dominância, equilíbrio e controle de movimentos.11.Reconhecer a prática da escrita como expressão de idéias: associação idéia-símbolo, diferenciação letras-números e funcionalidade12. Reconhecer o próprio nome e o nome dos colegas.

13. Reconhecer, identificar e nomear as letras do alfabeto

14. Observar e manusear diferentes portadores de texto: livros, jornais, revistas, bilhetes, cartazes, etc15. Explorar diversos gêneros de textos: contos, fábulas, quadrinhas populares, canções, lendas, poesias, noticias de jornais, bilhetes, receitas, rótulos, etc...16. Construir frases e pequenos textos coletivamente.

17. Reconstruir e identificar idéias principais de diferentes gêneros de textos coletivamente.18. Construir textos individualmente tendo como auxilio o professor.19. Sistematizar a escrita a partir das informações colhidas no processo de ensino.20. Utilizar corretamente os cadernos, observando noções de posição, sentido e organização espacial.21. Incentivar a pesquisa.

MATEMÁTICA

NÍVEL I.

OBJETIVOS 1ºB. 2ºB. 3ºB. 4ºB.01. Reconhecer e explorar números no contexto diário(0 à 10)02. Utilizar registros não convencionais e convencionais para comunicar idéia de quantidade.03. Explorar contagem em escala ascendente de um a um.04. Utilizar diferentes estratégias para identificar números em situações que envolvam contagem.05. Comparar coleções pela quantidade de elementos.06. Interpretar e resolver situações – problema contidas no cotidiano escolar.07. Identificar unidade de tempo: dia/semana.

08. Nomear e identificar conceito de tamanho: grande/pequeno, comprido/curto, longe/perto...09. Nomear e identificar conceito de espessura: largo/estreito, grosso/fino...10. Nomear e identificar conceito de altura: alto/baixo, maior/menor.11. Reconhecer a importância das medidas para a resolução de problemas do cotidiano.12. Identificar as semelhanças e diferenças entre formas geométricas planas.13. Observar as formas geométricas na natureza, nas edificações, nas artes, etc ...14. Coletar e organizar informações (listas).

MATEMÁTICA

NÍVEL II.

OBJETIVOS 1ºB. 2ºB. 3ºB. 4ºB.01. Escrever corretamente números de 0 à 10.

02. Reconhecer e explorar númerais e quantidades de 0 à 30.03. Utilizar registros não convencionais e convencionais para comunicar idéia de quantidade.04. Explorar contagem em escala ascendente de um a um.05. Explorar e interpretar números, reconhecendo sua utilidade no cotidiano.06. Utilizar diferentes estratégias para identificar números em situações que envolvam contagem.07. Comparar e ordenar coleções pela quantidade de elementos.08. Explorar cálculos de adição e subtração por meio de estratégias pessoais.09. Reconhecer a importância, identificar e criar estratégias próprias para medidas não convencionais e convencionais de tempo: antes/agora/depois, início/final, manhã/tarde/noite.10. Reconhecer a importância, identificar e criar estratégias próprias para medidas não convencionais e convencionais de tamanho: comprido/curto, grande/pequeno, longe/perto11. Reconhecer a importância, identificar e criar estratégias próprias para medidas não convencionais e convencionais de massa e volume: litro/quilo, na culinária colher/ xícara/ pitada.12. Identificar unidade de tempo: dia/semana/mês.

13. Construir e representar formas geométricas planas identificando e analisando suas características.14. Observar as formas geométricas na natureza, nas edificações, nas artes, etc.15. Coletar e organizar informações (listas e tabelas)

16. Criar registro próprio para a comunicação das informações coletadas.17. Produzir textos coletivos a partir da interpretação de informações coletadas.

MATEMÁTICA

NÍVEL III.

OBJETIVOS 1ºB. 2ºB. 3ºB. 4ºB.01. Escrever corretamente números de 0 à 10.

02. Reconhecer e explorar numerais e quantidades de 0 à 50.03. Utilizar registros não convencionais e convencionais para comunicar idéia de quantidade.04. Explorar contagem em escala ascendente de um a um.05. Explorar e interpretar números, reconhecendo sua utilidade no cotidiano.06. Utilizar diferentes estratégias para identificar números em situações que envolvam contagem.07. Explorar o número como código na oganização das informações: placas de carros, nº de residências e sapatos.08. Comparar e ordenar coleções pela quantidade de elementos.09. Interpretar e resolver problemas do cotidiano, compreendendo alguns dos significados das operações- soma/subtração, multiplicação/divisão.10. Reconhecer a importância, identificar e criar estratégias próprias para medidas não convencionais e convencionais de tempo: antes/agora/depois, início/final, manhã/tarde/noite, ontem/ hoje/amanhã.11. Utilizar diferentes instrumentos de medição de tamanho: passos/barbante/palitos etc.12. Reconhecer a importância, identificar e criar estratégias próprias para medidas não convencionais e convencionais de massa e volume: litro/quilo, na culinária - colher/ xícara/ pitada.13. Identificar unidade de tempo: dia/semana/mês/ano e horas exatas.

14. Identificar semelhanças e diferenças entre formas planas e espaciais.15. Observar as formas geométricas na natureza, nas edificações, nas artes, etc.16. Coletar e organizar informações (listas, tabelas e gráficos).17. Criar registro próprio para a comunicação das informações coletadas.18. Produzir textos coletivos a partir da interpretação de informações coletadas.

ARTES VISUAIS.

NIVEL I.

OBJETIVOS 1ºB. 2ºB. 3ºB. 4ºB.01. Observar e identificar imagens diversas: pessoas, objetos, cores e formas.02. Explorar, manipular e utilizar meios, materiais e variados suportes gráficos. 03. Criar desenhos e pinturas livre, dirigido e a partir de observações. 04. Criar a partir de técnicas variadas: perfuração, modelagem, dobraduras, recortes, colagem, pintura.05. Explorar e utilizar alguns procedimentos necessários como uso correto de: lápis de cor, giz de cera, pincel, cola, tintas.06. Cuidar dos materiais, trabalhos e objetos produzidos individualmente ou em grupos.07. Observar elementos da linguagem visual: forma, cor e textura.08. Identificar cores primárias e neutras.

09. Utilizar as cores explorando suas diversas misturas.

10. Construção de estruturas tridimensionais através de materiais diversos e sucata.11. Vivenciar a linguagem cênica, por meio de jogos teatrais.12. Explorar diferentes formas de arte a partir da observação, narração e descrição de: pinturas, fotografias e ilustrações. 13. Compreender a arte como linguagem, utilizando a comunicação gráfica: cartazes e mural.14. Respeitar e valorizar suas produções artísticas e dos outros.

ARTES VISUAIS.

NIVEL II.

OBJETIVOS 1ºB. 2ºB. 3ºB. 4ºB.01. Observar e identificar imagens diversas: pessoas, objetos, cores, formas e cenas.02. Explorar, manipular e utilizar meios, materiais e variados suportes gráficos. 03. Criar desenhos e pinturas livre, dirigido, a partir de observações e com tema.04. Criar a partir de técnicas variadas: perfuração, alinhavos, modelagem, dobraduras, recortes, colagem, impressão e pintura.05. Explorar e utilizar alguns procedimentos necessários como uso correto de: lápis de cor, giz de cera, pincel, cola, tintas.06. Cuidar dos materiais, trabalhos e objetos produzidos individualmente ou em grupos.07. Observar elementos da linguagem visual: forma, cor, volume e textura.08. Identificar cores primárias e neutras.

09. Utilizar as cores explorando suas diversas misturas.

10. Construção de estruturas tridimensionais através de materiais diversos e sucata.11. Vivenciar a linguagem cênica, por meio de jogos teatrais, dramáticos e simbólicos.12. Explorar diferentes formas de arte a partir da observação, narração, descrição e interpretação de: pinturas, fotografias e ilustrações. 13. Compreender a arte como linguagem, utilizando a comunicação gráfica: cartazes, painel, mural, panfletos.14. Respeitar e valorizar suas produções artísticas e dos outros.

ARTES VISUAIS.

NIVEL III.

OBJETIVOS 1ºB. 2ºB. 3ºB. 4ºB.01. Observar e identificar imagens diversas: pessoas, objetos, cores, formas e cenas.02. Explorar, manipular e utilizar meios, materiais e variados suportes gráficos. 03. Criar desenhos e pinturas livre, dirigido, a partir de observações e com tema.04. Criar a partir de técnicas variadas: perfuração, alinhavos, modelagem, dobraduras, recortes, colagem, impressão e pintura.05. Explorar e utilizar alguns procedimentos necessários como uso correto de: lápis de cor, giz de cera, pincel, cola, tintas.06. Cuidar dos materiais, trabalhos e objetos produzidos individualmente ou em grupos.07. Observar elementos da linguagem visual: forma, cor, volume e textura.08. Identificar cores primárias, secundárias e neutras.

09. Utilizar as cores explorando suas diversas misturas.

10. Construção de estruturas tridimensionais através de materiais diversos e sucata.11. Vivenciar a linguagem cênica, por meio de jogos teatrais, dramáticos e simbólicos.12. Explorar diferentes formas de arte a partir da observação, narração, descrição e interpretação de: pinturas, fotografias e ilustrações. 13. Compreender a arte como linguagem, utilizando a comunicação gráfica: cartazes, painel, mural, panfletos.14. Respeitar e valorizar suas produções artísticas e dos outros.

MÚSICA

NÍVEL I.

OBJETIVOS 1ºB. 2ºB. 3ºB. 4ºB.01. Explorar a linguagem musical em brincadeiras cantadas e rítmicas, expressando o silêncio, os sons da natureza e materiais sonoros.02. Estimular a percepção auditiva para distinguir silêncio, sons da natureza, corporais e materiais sonoros.03. Explorar brincadeiras com a produção de sons corporais e vocais diversos, imitando, criando e se comunicando.04. Ampliar e apreciar repertório musical variado, compreendendo a linguagem musical, como forma de expressão individual e coletiva.05. Conhecer e explorar diferentes ritmos musicais através da dança.06. Dramatizar situações sonoras diversas, integrando gestos, som e movimento.07. Reconhecer e explorar sons, adquirindo noções de: ritmo, altura, duração e intensidade.

MÚSICA

NÍVEL II.

OBJETIVOS 1ºB. 2ºB. 3ºB. 4ºB.01. Explorar a linguagem musical em brincadeiras cantadas e rítmicas, expressando o silêncio, os sons da natureza e materiais sonoros.02. Estimular a percepção auditiva para distinguir silêncio, sons da natureza, corporais e materiais sonoros.03. Explorar brincadeiras com a produção de sons corporais e vocais diversos, imitando, criando e se comunicando.04. Ampliar e apreciar repertório musical variado, compreendendo a linguagem musical, como forma de expressão individual e coletiva.05. Conhecer e explorar diferentes ritmos musicais através da dança.06. Dramatizar situações sonoras diversas, integrando gestos, som e movimento.07. Reconhecer e explorar sons, adquirindo noções de: ritmo, altura, duração e intensidade.

MÚSICA

NÍVEL III.

OBJETIVOS 1ºB. 2ºB. 3ºB. 4ºB.01. Explorar a linguagem musical em brincadeiras cantadas e rítmicas, expressando o silêncio, os sons da natureza e materiais sonoros.02. Estimular a percepção auditiva para distinguir silêncio, sons da natureza, corporais e materiais sonoros.03. Explorar brincadeiras com a produção de sons corporais e vocais diversos, imitando, criando e se comunicando.04. Ampliar e apreciar repertório musical variado, compreendendo a linguagem musical, como forma de expressão individual e coletiva.05. Conhecer e explorar diferentes ritmos musicais através da dança.06. Dramatizar situações sonoras diversas, integrando gestos, som e movimento.07. Reconhecer e explorar sons, adquirindo noções de: ritmo, altura, duração e intensidade.

MOVIMENTO

NÍVEL I

OBJETIVOS 1ºB. 2ºB. 3ºB. 4ºB.01. Reconhecer o corpo e suas partes, percebendo sensações e limites.02. Explorar diferentes posturas corporais.

03. Ampliar progressivamente a destreza para deslocar-se no espaço: correr, pular,engatinhar, arrastar, rolar,etc.04. Explorar as possibilidades expressivas dos gestos e mímicas faciais.05. Manipular materiais, objetos e brinquedos diversos para desenvolver as habilidades motoras finas.06. Realizar movimentos utilizando materiais diversos.

07. Orientar-se no espaço: posição, percurso.

08. Descobrir e explorar movimentos ajustados a um ritmo.09. Expressar-se corporalmente, percebendo os diferentes ritmos através da dança.10. Reconhecer e explorar noções de lateralidade

11. Participar de diversos tipos de jogos: simbólico, folclórico, competitivo e cooperativo.

MOVIMENTO

NÍVEL II

OBJETIVOS 1ºB. 2ºB. 3ºB. 4ºB.01. Reconhecer o corpo e suas partes, percebendo sensações, limites e articulações. 02. Explorar diferentes posturas corporais.

03. Ampliar progressivamente a destreza para deslocar-se no espaço: correr, pular,engatinhar, arrastar, rolar,etc.04. Explorar as possibilidades expressivas dos gestos e mímicas faciais.05. Manipular materiais, objetos e brinquedos diversos para desenvolver as habilidades motoras finas.06. Realizar movimentos utilizando materiais diversos.

07. Orientar-se no espaço: posição, percurso.

08. Descobrir e explorar movimentos ajustados a um ritmo.09. Expressar-se corporalmente, percebendo os diferentes ritmos através da dança.10. Explorar a lateralidade, dominando e reconhecendo o espaço.11. Participar de diversos tipos de jogos: simbólico, folclórico, competitivo e cooperativo.

MOVIMENTO

NÍVEL III

OBJETIVOS 1ºB. 2ºB. 3ºB. 4ºB.01. Reconhecer o corpo e suas partes, percebendo sensações, limites e articulações. 02. Explorar diferentes posturas corporais.

03. Ampliar progressivamente a destreza para deslocar-se no espaço: correr, pular,engatinhar, arrastar, rolar,etc.04. Explorar as possibilidades expressivas dos gestos e mímicas faciais.05. Manipular materiais, objetos e brinquedos diversos para desenvolver as habilidades motoras finas.06. Realizar movimentos utilizando materiais diversos.

07. Orientar-se no espaço: posição, percurso.

08. Descobrir e explorar movimentos ajustados a um ritmo.09. Expressar-se corporalmente, percebendo os diferentes ritmos através da dança.10. Explorar a lateralidade, dominando e reconhecendo o espaço.11. Participar de diversos tipos de jogos: simbólico, folclórico, competitivo e cooperativo.

NATUREZA E SOCIEDADE

NÍVEL III.

OBJETIVOS 1ºB. 2ºB. 3ºB. 4ºB.01.Construir sua identidade por meio da descoberta de si mesmos e dos outros.02.Desenvolver uma auto-imagem positiva e confiante sabendo-se aceito no grupo com possibilidades de interagir e crescer.03. Perceber sua características particulares como riquezas que as diferenciam dos outros e fazem com que cada pessoa seja única e especial no grupo.04. Conhecer sua história e considerar seu nascimento um fato especial.05. Reconhecer que o nome nos identifica, nos diferencia dos outros e nos valoriza diante deles.06. Conhecer , diferenciar e comparar as características específicas do ser humano e de outras espécies do reino animal.07. Conhecer e valorizar cada parte do seu corpo e identificar a funcionalidade de cada uma e as inúmeras atividades que com elas podemos realizar.08. Reconhecer que as diferenças na maneira de ser e de agir tornam as pessoas interessantes e especiais, mas que todas merecem o mesmo respeito.09. Valorizar a boa alimentação para o bom desenvolvimento do ser humano.10. Desenvolver hábitos de higiene.

11. Desenvolver hábitos de uma boa conduta (valores).

12. Reconhecer e valorizar a necessidade de se viver em comunidade.13. Reconhecer e valorizar a necessidade de se viver em comunidade.14. Perceber a importância do convívio familiar.

15. Perceber e valorizar a escola como um lugar especial em que se pode crescer e aprender com amigos.16. Conhecer o quadro histórico- geográfico da cidade.

17. Identificar os meios de transporte, sinais de trânsito e meios de comunicação.

CONT. NATUREZA E SOCIEDADE

OBJETIVOS 1ºB. 2ºB. 3ºB. 4ºB.18. Conhecer e valorizar o folclore nacional.

19. Reconhecer e valorizar os símbolos nacionais.

20.Conhecer e participar de datas comemorativas, cívicas e tradições culturais importantes para a sociedade.21. Perceber o mundo ao seu redor com toda a sua grandeza.

22. Perceber e valorizar o meio ambiente como fonte de vida capaz de nos dar plantas, alimentos, frutos e flores.23. Preservar o meio ambiente, participar na coleta de objetos para reciclagem e/ou reaproveitamento nas atividades de classe.24.Valorizar a água como elemento essencial á vida das pessoas, animais e plantas.25. Identificar as partes da planta e reconhecer o seu valor nos aspectos decorativo, medicinal, alimentício e outros.26. Conhecer, identificar, relacionar , classificar diferenciar e valorizar as espécies animais e seu habitat.27. Reconhecer as mudanças climáticas.

28. Explorar diferentes materiais através da experimentação.

OBJETIVOS. 1ºB. 2ºB. 3ºB. 4ºB.