Agrupamento de Escolas Rio Arade EB 2,3 Prof. Joo Cnim - Ano Letivo 2013/2014CINCIAS NATURAIS 8 ANO PCAFicha de Avaliao 1

Nome: N ___ Turma ___Data __/__/2013

Classificao: A Professora:O Enc. Educao:

Observaes:

Interaco seres vivos - ambiente

1. A biodiversidade existente no planeta forma, conjuntamente com outros componentes naturais, um sistema bem organizado.

1.1. Diz o que entendes por Biosfera.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Observa a figura que se segue e que representa um dado ecossistema:

Figura 1: Parque Nacional Etosha, Nambia

2.1. Identifica o ecossistema representado na figura. ____________________________________________________

2.2. D um exemplo de uma populao pertencente a este ecossistema. ____________________________________

2.3. Indica trs organismos que faam parte da comunidade do ecossistema representado._______________________________________________________________________________________________

3. Faz corresponder a cada uma das afirmaes, uma das letras da chave.

Chave: A ecossistema B fatores abiticos C habitat D comunidade E populao F espcie

Afirmaes:3.1. Conjunto de seres vivos com as mesmas caractersticas que se podem cruzar entre si. ___3.2. Conjunto da comunidade e do ambiente que a rodeia. ___3.3. Conjunto de organismos das vrias espcies que vivem numa determinada rea e que mantm relaes de interdependncia.___3.4. Conjunto de organismos da mesma espcie que vivem num determinado local.___3.5. Fatores fsico-qumicos do ambiente que influenciam a vida dos organismos. ___3.6. Local onde vive uma determinada espcie. ___

4.L atentamente o texto que se segue.A alternncia dos dias e das noites produz mudanas nos ritmos de vida dos organismos. Muitos animais, como aves e mamferos, s so ativos durante o dia, enquanto outras espcies, como alguns mosquitos, corujas e morcegos, so mais ativas durante a noite. Tambm as plantas so influenciadas pelo fotoperodo, por exemplo no que respeita produo de flores e queda das folhas.

4.1.Identifica o fator abitico referido no texto. _______________________________________________________

4.2.Diz que nome se d aos animais que so ativos:a)De noite. ____________________________b)De dia. ______________________________

5. L, atentamente, o texto.

5.1. Qual o habitat do camaleo? __________________________________________________________________

5.2. Qual o revestimento do camaleo? _______________________________________________________________

5.3. Que vantagem tem o camaleo em mudar a colorao do revestimento? _______________________________________________________________________________________________

5.4. O camaleo um animal de temperatura varivel? Porqu?_______________________________________________________________________________________________

5.5. Indica dois animais cuja temperatura corporal no varie com a temperatura ambiente._______________________________________________________________________________________________

6. As espcies que desenvolveram certos sistemas de adaptao ao ambiente so aquelas que melhor tm conseguido sobreviver.6.1. Identifica o fator abitico que levou s seguintes adaptaes nos seres vivos:a) Penas nas aves. ____________________________________________________________________b) Plos nos mamferos. ________________________________________________________________c) Movimento do girassol ao longo do dia. _________________________________________________d) Hibernao do lagarto. ______________________________________________________________

7. Com trs plantas da mesma espcie e da mesma idade, desenvolvendose em iguais quantidades de solo da mesma quantidade, realizouse a experincia esquematizada na figura que se segue.

7.1. Dos fatores ambientais a seguir referidos, assinala com um X, aquele que determina os resultados obtidos.a) Idade das plantas ______b) Quantidade de solo ______c) Quantidade de luz ______d) Temperatura do ar ______

7.2. Refere os resultados obtidos em cada montagem:Montagem I _____________________________________________________________________________________Montagem II ____________________________________________________________________________________Montagem III ___________________________________________________________________________________

7.3. Indica que nome se d ao movimento revelado pela planta da montagem II. ______________________________

8. Observa atentamente o grfico, que representa a variao da atividade dos javalis e das andorinhas em funo da temperatura.

8.1. Indica a temperatura em que cada espcie tem maior atividade._____________________________________________________________________________________________

8.2. Indica em que intervalo de temperaturas as andorinhas revelam maior atividade._____________________________________________________________________________________________

8.3. Quando a temperatura se afasta muito do valor timo, as andorinhas:___A) Iniciam o perodo de estivao. ___B) Iniciam o perodo de hibernao.___C) Migram para zonas com temperaturas mais favorveis. ___D) Ficam indiferentes.Seleciona com um X, a opo correta.9. O ambiente influencia os animais de diferentes modos.A figura que se segue representa raposas que vivem em regies muito diferentes.

9.1. Qual das raposas (A, B, C) est adaptada ao habitat:9.1.1. do deserto? Porqu?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9.2. Alguns animais mudam a cor da pelagem em determinadas pocas do ano.

9.2.1. Indica qual o factor do ambiente com que esto relacionadas essas mudanas de cor. ____________________

9.2.2. Que vantagens podero retirar estes animais da sua camuflagem sazonal?_______________________________________________________________________________________________

10. Para cada uma das afirmaes que se seguem, seleciona um dos termos disponveis na chave.

Chave:Afirmaes

a) Mutualismo b) Comensalismo c) Competio d) Predao e) Parasitismo 1. As andorinhas-do-mar mergulham de vez em quando, capturando peixes pequenos. ___2. A abelha ao pousar na flor retira o nctar e contribui para a polinizao das flores. ____3. Os piolhos vivem sobre a pele dos macacos, alimentando-se do seu sangue. ___ 4. As heras enrolam-se nos troncos das rvores, sem as prejudicarem, para obterem mais luz. ___

11. Os textos que se seguem descrevem relaes entre os seres vivos. Depois de os leres indica a consequncia (indiferente 0; prejudicado - ; beneficiado +) para cada ser vivo envolvido na relao, bem como o tipo de relao.

A. Os ramos de rvores que se destacam, acidentalmente, podem destruir outros vegetais de pequeno porte. Tipo de relao: ________________________ Consequncias nos seres ( __; __ )

B. A rmora apresenta no alto da cabea uma ventosa, atravs da qual se fixa ao tubaro. O tubaro no afetado pela sua presena, mas a rmora vai aproveitando o resto dos alimentos do tubaro e desloca-se sem gastar energia. Tipo de relao: ________________________ Consequncias nos seres ( __; __ )

C. Os pulges vivem custa das plantas sugando a seiva do caule. Tipo de relao: ________________________ Consequncias nos seres ( __; __ )

D. Relao entre morcegos e tartarugas da mesma regio que comem os mesmos frutos. Tipo de relao: ________________________ Consequncias nos seres ( __; __ )

A professora de CN, Andreia Rego