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Grupo de Trabalho:Maria de Fátima Gonçalves
Pedro SilvaPierre Maibwe
Sociedade Pós-
capitalistaDrucker, Peter (2003)Lisboa: Actual EditoraCurso de Mestrado em Ciências da
EducaçãoAdministração e Organização Escolar
DisciplinaTeorias e Práticas de Administração Escolar
Administração e Organização Escolar - TPAE
- Peter Drucker - Sociedade Pós-capitalista Teorias e Práticas de
Administração Escolar
- Peter Drucker - Sociedade Pós-capitalista Teorias e Práticas de
Administração Escolar
Quem Foi?
• Peter DRUCKER (1909-2005 de origem austríaca).
• Filósofo, economista, professor de entre outras actividades.
• Publicou muitos artigos e mais de 30 livros.
Conhecido por:
• Obras mais recentes:• Desafios Gerenciais sec.
XXI, • Administrar em tempos
de grandes mudanças• Sociedade Pós Capitalista
• Pai da Administração Moderna
Princípios:
• Na sua visão a gestão é uma disciplina prática e humanista
• Segundo Drucker a Administração moderna é uma ciência que estuda as pessoas nas organizações
• Revelou a sociedade emergente do nosso século baseada no conhecimento
Administração e Organização Escolar - TPAE
Qual será então o papel da escola nesta sociedade pós-capitalista?
A escola assume-se como uma instituição social central
Assume uma tarefa na sociedade.
Administração e Organização Escolar - TPAE
Produtora e canal de distribuição do conhecimento- Peter Drucker - Sociedade Pós-capitalista Teorias e Práticas de
Administração Escolar
À medida que o conhecimento passa a ser recurso da sociedade pós-capitalista, a posição da escola como produtora e canal de distribuição do conhecimento é desafiada.
Qual a sua posição na sociedade?
O que é aprendido?
O que é ensinado ?
Quais os utilizadores?
Aspetos que vão ser alvode mudança nas próximas décadas
Administração e Organização Escolar - TPAE
- Peter Drucker - Sociedade Pós-capitalista Teorias e Práticas de
Administração Escolar
Novas exigências da escola:
Proporcionar uma literacia universal de qualidade superior para além dos conceitos tradicionais de literacia.
É necessário:- Uma numeracia- Uma compreensão básica da ciência e dinâmica da tecnologia.- Aprender como ser um membro eficaz de uma organização.- Reafirmação do objetivo original – a aprendizagem individual
Administração e Organização Escolar - TPAE
- Peter Drucker - Sociedade Pós-capitalista Teorias e Práticas de
Administração Escolar
Novas exigências da escola:
A sociedade do conhecimento necessita de processos de conhecimento.
É necessário:- Aprender a aprender.- Os estudantes saem da escola a saber como estudar .- Aprender de outra forma – papel relevante da tecnologia.- Aprender a conseguir a produção do conhecimento – através da prática.
Administração e Organização Escolar - TPAE
- Peter Drucker - Sociedade Pós-capitalista Teorias e Práticas de
Administração Escolar
Novas exigências da escola:
A escola terá de se empenhar nos resultados, estabelecer os seus objetivos mínimos e ser responsabilizada pelo seu desempenho.
É necessário:- Conhecimento enquanto substância e enquanto processo.- Motivação para aprender.- Uma disciplina de aprendizagem contínua.- Utilização da tecnologia modificando a forma como ensinamos e a forma como aprendemos.
Administração e Organização Escolar - TPAE
- Peter Drucker - Sociedade Pós-capitalista Teorias e Práticas de
Administração Escolar
Novas exigências da escola:
A educação na sociedade pós-capitalista deve estender-se à sociedade inteira, inclusive a organizações de todos os tipos que têm também elas de se tornar instituições de ensino e aprendizagem.
É necessário:- Sistema aberto.- Acessível em todas as idades.- Acessível a quem não teve acesso a ensino avançado e a quem tem formação muito superior.
Administração e Organização Escolar - TPAE
- Peter Drucker - Sociedade Pós-capitalista Teorias e Práticas de
Administração Escolar
EnsinarOrganizada como
um sistema aberto
Aprendizagem para a vida
Oferta de conhecimento
básico
ParceriasEstágios
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Literacia Universal
Desenvolver os pontos fortes
- Peter Drucker - Sociedade Pós-capitalista Teorias e Práticas de
Administração Escolar
Processo de Conhecimento
Mudança no processo
Mudança de métodos
Produção do Conhecimento
Oferta de conhecimento
adicional
Estabelecer objectivos
Responsabilização Pa
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ida
Escola na sociedade do conhecimento
Novas Tecnologias
Mot
ivaç
ão
“Teaching is the only major occupation of man for which we have not yet developed tools that make an average person capable of competence and performance. In teaching we rely on the "naturals," the ones who somehow know how to teach. “
Peter Drucker
http://www.brainyquote.com/quotes/authors/p/peter_drucker_3.html#ixzz1igC3gyMb
Administração e Organização Escolar - TPAE
- Peter Drucker - Sociedade Pós-capitalista Teorias e Práticas de
Administração Escolar
Estará o nosso sistema educativo adaptado a uma sociedade do conhecimento?
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- Peter Drucker - Sociedade Pós-capitalista Teorias e Práticas de
Administração Escolar
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Administração Escolar
Haverá uma responsabilizaç
ão da escola pelos
resultados?
Em que medida a revolução tecnológica
pode auxiliar a educação?
Será o nosso sistema
educativo um sistema aberto? Existe um
verdadeiro aprender a
aprender nas nossas
escolas?
