HEROÍNAS ANÔNIMAS Trajetória e Resistência da mulher negra na cidade de Curitiba História e Cultura africana e afro brasileira História e Cultura africana

HEROÍNAS ANÔNIMASHEROÍNAS ANÔNIMASTrajetória e Resistência da mulher negra na cidade de Trajetória e Resistência da mulher negra na cidade de

CuritibaCuritiba

História e Cultura africana e afro brasileiraHistória e Cultura africana e afro brasileira Universidade Tuiuti do Paraná Universidade Tuiuti do Paraná

IPAD – Instituto de Pesquisa de estudos afrodescendentesIPAD – Instituto de Pesquisa de estudos afrodescendentes

Trabalho de Conclusão de Curso - Pós- GraduaçãoTrabalho de Conclusão de Curso - Pós- Graduação

Por Jane Márcia Madureira ArrudaPor Jane Márcia Madureira Arruda

Raízes Raízes HistóricasHistóricas

Esta pesquisa visa, Esta pesquisa visa, procura, demonstrar procura, demonstrar como foi, é e qual o como foi, é e qual o futuro da mulher futuro da mulher (especialmente negra) (especialmente negra) como como PROFISSIONALPROFISSIONAL NA NA EDUCAÇÃOEDUCAÇÃO, vivendo , vivendo em uma sociedade em uma sociedade machista, classista, machista, classista, racista e separatistaracista e separatista

TrajetóriaTrajetória Resistência da Resistência da

mulher negra na mulher negra na cidade de Curitiba;cidade de Curitiba;

Racismo e a Racismo e a mulher negra;mulher negra;

Racismo na Racismo na educação;educação;

Situação da mulher Situação da mulher negra curitibana;negra curitibana;

FocoFoco* Análise do discurso * Análise do discurso

nos depoimentos;nos depoimentos;* Curitiba na área * Curitiba na área

educacional bem educacional bem estruturada;estruturada;

* Unibrasil boa * Unibrasil boa representatividade na representatividade na sociedade e sociedade e comunidade comunidade curitibana;curitibana;

JustificativaJustificativa Questão da inserção no Questão da inserção no

mercado de trabalho;mercado de trabalho; Curitiba procura cada vez Curitiba procura cada vez

mais selecionar pessoas mais selecionar pessoas com alto grau cognitivo;com alto grau cognitivo;

Desempenhar função e Desempenhar função e agregar mais valor agregar mais valor naquilo que faz;naquilo que faz;

Contribuir para o melhor Contribuir para o melhor desenvolvimento da desenvolvimento da empresa e ou instituição;empresa e ou instituição;

Fato comprovadoFato comprovado Pesquisas do IBGE e Pesquisas do IBGE e

do IPEA sobres a do IPEA sobres a situação da situação da população negra no população negra no que se refere aos que se refere aos índices de índices de escolaridade, escolaridade, expectativa média de expectativa média de vida, renda e salários vida, renda e salários em comparação aos em comparação aos descendentes de descendentes de europeus.europeus.


Mulheres negras foram escolhidas Mulheres negras foram escolhidas porque geralmente são elas que mais porque geralmente são elas que mais sofrem com a questão de sofrem com a questão de discriminação em nossa sociedade;discriminação em nossa sociedade;


Atualmente, negros (as) Atualmente, negros (as) representam 44,2% da representam 44,2% da população brasileira;população brasileira;

Este índice torna o Este índice torna o Brasil o país não Brasil o país não africano com a maior africano com a maior população negra do população negra do mundo;mundo;

Considerando o globo Considerando o globo terrestre, perde terrestre, perde somente para Nigéria;somente para Nigéria;


No entanto, a maior No entanto, a maior parte desses indivíduos parte desses indivíduos permanece ocupando a permanece ocupando a base da pirâmide social;base da pirâmide social;

Sobrevivendo nas Sobrevivendo nas condições mais condições mais adversas;adversas;

Com poucas chances de Com poucas chances de realizar seus projetos de realizar seus projetos de ascensão social, ascensão social, escolarização, moradia, escolarização, moradia, trabalho e tantos outrostrabalho e tantos outros


A ideologia da A ideologia da democracia racial democracia racial aparece como aparece como elemento complicador elemento complicador da situação do negro;da situação do negro;

Persiste, fortemente Persiste, fortemente na atualidade, na atualidade, mantendo os conflitos mantendo os conflitos étnicos fora do palco étnicos fora do palco das discussões;das discussões;

Raízes HistóricasRaízes Históricas Essa ideologia ainda Essa ideologia ainda

exerce muita exerce muita influência na influência na sociedade;sociedade;

Porém, pouco Porém, pouco contribui para contribui para melhorar melhorar concretamente a concretamente a situação dos negros situação dos negros (as);(as);

VISÃO PARCIALVISÃO PARCIAL Situação do negro Situação do negro

(a) no ensino (a) no ensino superior;superior;

Como é o ensino Como é o ensino superior no Brasil ?superior no Brasil ?

Qual a sua Qual a sua qualidade?qualidade?

Há situação de Há situação de paridade na disputa paridade na disputa uma vaga ?uma vaga ?

VISÃO PARCIALVISÃO PARCIAL Existem Existem

vagas para vagas para todos (as) ?todos (as) ?

Como se Como se encontram encontram os negros ?os negros ?

E as E as mulheres mulheres negras ?negras ?

VISÃO PARCIALVISÃO PARCIAL Vislumbrar Vislumbrar

um amplo um amplo grupo de grupo de estudantes estudantes negros (as) negros (as) que seja uma que seja uma promessa promessa nos estudos nos estudos e capazes de e capazes de terminá-los terminá-los

VISÃO PARCIALVISÃO PARCIAL Metas e Metas e

processos processos de ter uma de ter uma classe com classe com uma grande uma grande variedade variedade de virtudes, de virtudes, origens e origens e vivênciasvivências

VISÃO PARCIALVISÃO PARCIAL Estudantes Estudantes

com suas com suas vivências vivências possam possam contribuir de contribuir de maneira maneira diferenciada, diferenciada, tanto à tanto à instituição instituição quanto à quanto à sociedadesociedade

UNIBRASILUNIBRASIL Graduadas negras do Graduadas negras do

curso de Pedagogia curso de Pedagogia da Unibrasilda Unibrasil

A instituição em A instituição em 2004 apresentou um 2004 apresentou um programa de inclusão programa de inclusão de negros (as)de negros (as)

Beneficiou dezenas Beneficiou dezenas de estudantes de estudantes negros(as) através negros(as) através de descontos de 50% de descontos de 50% a 80% do valor a 80% do valor integralintegral

Primeira instituição a Primeira instituição a construir um construir um programa com este programa com este perfil na Paraná perfil na Paraná antes do PROUNIantes do PROUNI






processos de processos de ter uma classe ter uma classe com uma com uma grande grande variedade de variedade de virtudes, virtudes, origens e origens e vivênciasvivências

ConclusãoConclusão““E assim ganhamos todos (as), negros (as), brancos (as),indígenas, E assim ganhamos todos (as), negros (as), brancos (as),indígenas,

crianças, jovens e adultos, a sociedade como um todo um país do futuro.”crianças, jovens e adultos, a sociedade como um todo um país do futuro.”

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