TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

Nome do cursoIdentificação da turma

Nome do AlunoNome do Orientador

LocalMês Ano

RESUMO

Breve descritivo do escopo do plano de projeto ao qual este trabalho se refere.

SUMÁRIO

1 JUSTIFICATIVA..........................................................................................2

2 RESULTADOS DO PROJETO....................................................................2

3 NARRATIVA PESSOAL.............................................................................2

4 REFLEXÕES E SUGESTÕES.....................................................................3

5 BIBLIOGRAFIA...........................................................................................3

6 ANEXOS E APENDICES.............................................................................3

1

1 JUSTIFICATIVA

Nesse item você deve descrever e comprovar a aplicabilidade do Plano de

projetos elaborado por você e seu grupo anteriormente para a empresa. É importante

argumentar acerca da possibilidade de generalização do projeto para outras

realidades/empresas.

1.1 Contextualização

Descreva a empresa onde o projeto será implantado, indicando área de atuação,

produtos e serviços prestados, porte e tipos de clientes.

Descreva a realidade atual da empresa indicando os problemas ou

oportunidades que o projeto irá abordar.

1.2 Escopo do projeto

Descreva aqui o escopo do projeto, listando os principais entregáveis.

Cole aqui a WBS do seu projeto.

1.3 Objetivos do projeto

Descreva os benefícios que o projeto irá trazer para a empresa em relação aos

aspectos abaixo que sejam aplicáveis ao seu projeto

Capacitação de mão de obra

Desenvolvimento de ferramentas

Melhoria dos processos internos

A percepção de valores dos clientes

Diferencial perante a concorrência

Lucratividade para a empresa

2

1.4 Relevância estratégica

Caso a empresa consiga obter o benefício esperado, como este pode representar

um diferencial competitivo para a empresa?

1.5 Generalização do projeto

Avalie se este projeto pode ser aplicável para outras empresas e segmentos.

Avalie o grau de customização necessário para esta aplicação (deve ser muito

alterado ou o mesmo modelo atende a outras empresas e segmentos).

Detalhe se ele é capaz de ser modularizado (implementar partes do escopo).

2 NARRATIVA PESSOAL

Primeiro, exponha de que forma se deu a dinâmica do grupo como um todo.

Em seguida, explique sua participação no projeto. As perguntas abaixo podem orientá-lo.

• O que foi atingido?

• Como foi atingido?

• Por que cada item foi feito?

• De que maneira foi feito?

• Quanto custou?

2.1 Organização da equipe

Detalhe como foi feita a distribuição das atribuições;

Houve um líder do projeto ou esta foi compartilhada;

Cole aqui a tabela com a lista os participantes e suas funções.

2.2 Cronograma

Como foi organizado o cronograma de elaboração e entrega

3

Cole aqui o cronograma de entregas do projeto

Este foi cumprido?

Quais foram causas do atraso ou boas práticas que levaram ao cumprimento

dos prazos?

2.3 Ferramentas de colaboração

Descreva como a documentação foi organizada;

Descreva as ferramentas (softwares) utilizadas na produção;

Informe como foi feita a troca de informações entre o grupo.

2.4 Integração do trabalho

Como foi feita a integração entre os diversos planos;

Quem ficou responsável por assegurar a qualidade da entrega.

3 RESULTADOS DO PROJETO

Descreva os resultados atingidos pelo Plano de Negócios. É interessante

contrapor com os resultados esperados. A apresentação de gráficos, tabelas e fluxos valorizam

o seu relatório nessa etapa. Comente os resultados esperados e obtidos.

No caso de gerenciamento de projetos iremos avaliar a qualidade do plano de

projeto elaborado e cada um de seus componentes

3.1 Plano de gerenciamento de escopo

Avalie a qualidade do plano de gerenciamento de escopo

3.2 Plano de gerenciamento de custo

Avalie a qualidade do plano de gerenciamento de escopo

4

3.3 Plano de gerenciamento de tempo

Avalie a qualidade do plano de gerenciamento de tempo

3.4 Plano de gerenciamento de risco

Avalie a qualidade do plano de gerenciamento de risco

3.5 Plano de gerenciamento de qualidade

Avalie a qualidade do plano de gerenciamento de qualidade

3.6 Plano de gerenciamento de comunicações

Avalie a qualidade do plano de gerenciamento de comunicações

3.7 Plano de gerenciamento de recursos humanos

Avalie a qualidade do plano de gerenciamento de recursos humanos

3.8 Plano de gerenciamento de aquisições

Avalie a qualidade do plano de gerenciamento de aquisições

3.9 Integração do projeto

Avalie a integração entre os diversos planos, analisando a coerência interna

5

4 REFLEXÕES E SUGESTÕES

Essa é a parte final do seu relatório. Realize uma revisão bibliográfica que

embase o trabalho em grupo. Em outras palavras, busque na teoria um embasamento para os

resultados que obteve no estudo prático. Esse espaço também pode ser utilizado para

conclusões acerca do trabalho como um todo.

Na avaliação do trabalho, serão observados nesta parte: a autocrítica sobre o

projeto, a autocrítica de sua participação, as sugestões de melhoria embasadas na teoria e as

sugestões de próximos passos ou pesquisas futuras.

4.1 Autocrítica do projeto

Informe os problemas encontrados e destaque o que poderia ser mudado;

Avalie a qualidade do trabalho final;

Avalie o quanto esta experiência contribuiu para o seu aprendizado;

4.2 Autocrítica de sua participação

Avalie sua participação no projeto e suas contribuições

O que você melhoria em sua participação em projetos futuros.

4.3 Próximos passos

Quais riscos e devem ser tratados de forma a evitar erros futuros;

O que funcionou bem o suficiente para servir de modelo para projetos fututos;

5 BIBLIOGRAFIA

Livros:

MARTINS, Gilberto de Andrade. Manual para elaboração de monografias e dissertações. 2. ed. São Paulo : Atlas, 1994.

Dissertação/Tese

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BELLO, José Luiz de Paiva. Lauro de Oliveira Lima: um educador brasileiro. Vitória, 1995. 210 p. Dissertação (Mestrado em Educação) – Programa de Pós-Graduação em Educação – PPGE, Universidade Federal do Espírito Santo, 1995.

Artigo de um autor

BORTOLETTO, Marisa Cintra. O que é ser mãe? A evolução da condição feminina na maternidade através dos tempos. Viver Psicologia, São Paulo, v. I, n. 3, p. 25-27, out. 1992.

Artigo não assinado (sem nome de autor )

A ENERGIA dual indígena no mundo dos Aymara ( Andes do Peru e Bolívia). Mensageiro, Belém, n. 63, p. 35-37, abr./maio/jun., 1990.

Artigo de jornal assinado

DINIZ, Leila Diniz, uma mulher solar. Entrevista concedida ao Pasquim. Almanaque Pasquim, Rio de Janeiro, n. especial, p. 10-17, jul. 1982.

Artigo de jornal não assinado (sem nome do autor)

MULHERES Têm que seguir código rígido. O Globo, Rio de Janeiro, 1 caderno, p. 40, 31 jan. 1993.

6 ANEXOS E APENDICES

Código de Ética

O Ibmec, comprometido com os mais elevados padrões de conduta, tem a honestidade, a integridade e a ética como valores fundamentais para seus alunos, funcionários, professores, coordenadores e diretores. Com base nestes princípios compromete-se a fornecer um ensino de alta qualidade e oferecer um ambiente agradável e motivador, que contribua efetivamente para o pleno desenvolvimento do potencial de seus alunos e para a construção do conhecimento.

Em vista disso, o intuito deste código é estabelecer de forma explícita os padrões que devem direcionar o comportamento dos alunos que fazem parte dos programas executivos. São princípios a serem seguidos pelos alunos da escola:

Diversidade. É fundamental o respeito pela diversidade, ou seja, não serão admitidas discriminações por raça, religião, cor ou status social.

Transparência. Espera-se de todos total adesão aos padrões de honestidade pessoal, franqueza e transparência.

Honestidade Intelectual. Entende-se que provas e trabalhos individuais devam ser realizados pelo próprio aluno, sendo, obviamente, plágios e colas condutas inadmissíveis. Toda documentação referente a certificados apresentados sob solicitação, justificativas de viagens de trabalho, declaração de conhecimentos e outras situações devem obedecer a este princípio.

Comprometimento. Espera-se que todos envidem esforços na direção de fixar e consolidar os conteúdos das disciplinas de seus programas. O mínimo necessário de dedicação extra-aula foi estimado pelo Ibmec em 5 horas por semana / disciplina.

Respeito. A instituição espera que todos se dirijam e tratem com a devida consideração e respeito à diretoria/autoridades, os coordenadores, os professores, os outros estudantes, o pessoal administrativo e os pesquisadores da instituição. Este item abrange tanto os contatos diretos quanto avaliações, solicitações e outras comunicações escritas. Logicamente, a instituição e todos seus integrantes deverão dispensar igual tratamento aos alunos.

Atitude Construtiva. Espera-se dos alunos atitudes que promovam a solução dos problemas e harmonia entre os integrantes do grupo, evitando atos de incitação à indisciplina coletiva.

Preservação do Patrimônio da Escola. Devem os alunos zelar pela conservação das instalações e dependências, dos materiais, dos móveis e utensílios, dos equipamentos e de todo o material de uso individual e coletivo.

Conduta em sala de aula. O Ibmec espera uma conduta que contribua positivamente ao aprendizado. Conversas paralelas, alimentação em sala de aula, atendimento de celulares/pagers e outras condutas perturbadoras devem ser evitadas.

Imagem. Contribuir com atos e atitudes para manter o prestígio e bom conceito da instituição e do curso, dentro e fora da Escola.

Observância a Normas e Regulamentos. Uma instituição de ensino precisa de normas e regulamentos para permitir uma convivência adequada. Nesse sentido o Ibmec espera que todos os estudantes adiram firmemente a seus regulamentos.

Indumentária. Os alunos do Ibmec deverão trajar uma indumentária condizente com uma instituição de ensino pautada por altos padrões, formal ou business casual.

O descumprimento dos princípios e condutas aqui estabelecidos implicará sanções que poderão chegar até ao desligamento do aluno.

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Nome completo ____________________________________________________________________________

Declaro estar ciente da norma e dos regulamentos constantes do Manual do Aluno do Ibmec, do guia de TCC (Trabalho de Conclusão de Curso) e do código de ética.

Assinatura _________________________________________________

Data _______/_______/________

Via aluno