Alfabeletrar: “Jornada de Mato Grosso”

Escola Municipal Ponta do Aterro

Profª: José Conceição Choré Poquiviqui

Nº de alunos: 14

Turma: Única / multesseriada

Turno: Matutino

Carga Horária: 10 hs

Ano: 2012

Pré- II e 5º ano

Área: Alfabetização e linguagem

Temática: Gêneros textuais

Eixo articulador:

Linguagem e processo de instrução,

leitura e práticas.

Capacidade:

Reconhecer as linguagens como

elementos integrados dos sistemas de

comunicação.

Descritor:

Reconta oralmente os gêneros lidos e/ou

ouvidos.

Atividades desenvolvidas:

A atividade desenvolvida com a turma do

Pré- II, em sala de aula foi expressão oral,

com a Música fui ao mercado do livro

QUEM CANTA SEUS MALES ESPANTA do

projeto Trilha. Foi confeccionado os

instrumentos musicais de brinquedos como:

Piano, Violão, Flauta, Guitarra, Sanfona e

Pandeiro.

Todos juntos cantaram utilizando os

instrumentos musicais de brinquedos. Cada

um procurou demonstrar durante a

apresentação como se utiliza cada

instrumento e cantando os sons de cada

um.

Objetivos:

Interagir fazendo o uso da oralidade.

Escutar demonstrando compreensão

Metodologia: Utilizei o método construtivismo para trabalhar a oralidade das crianças. Com os instrumentos em mãos, as crianças puderam conhecer mais de perto cada um e quais os sons ecoados de cada instrumento. Foi feito um ensaio com todos, imitando o som correto que cada instrumento ecoa. E depois foi feito uma conversa com as crianças onde foi debatida a importância de cada instrumento para compor as partituras de uma música.

Recursos didáticos:

Livro do Projeto Trilho Quem canta seus

males espanta; Papel cartão para

confeccionar os instrumento de música.

Avaliação:

Avaliar a expressão oral e a interação com

os instrumentos musicais.

Relato da experiência:

Ao desenvolver o projeto com o tema Gênero Textual. Eu consegui observar a capacidade de se expressar espontaneamente de cada criança, desde que seja trabalhada de forma lúdica. No inicio o ritmo não se adequava, mas com o ensaio foram se adaptando e ganhou um bom ritmo.

Fato que chamou atenção

durante o desenvolvimento das

atividades:

Um ato que tive dificuldade foi na

colaboração de dois alunos na hora do

ensaio. Os dois alunos não conseguia

acompanhar os demais no ritmo da música.

Mas eles logo perceberam que todos

estavam animados e seguindo a melodia

correta e conseguiram uma boa

apresentação