Manual de estágio 6º sem 2012-2 - Letras

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIPCoordenadoria de Estágios em Educação

Circular n.º 6

São Paulo, 03 de agosto de 2012.

Orientações para os cursos de Licenciatura

Prática de Ensino: Reflexões – PE: REFL

Neste semestre, encerra-se a dimensão prática dos cursos de Licenciatura.

As últimas atividades programadas, neste contexto, referem-se à elaboração do relatório do Estágio

realizado e às discussões e reflexões pertinentes. (vide sugestão de relatório).

o Para o enriquecimento desta etapa, propõe-se trabalhos de leitura e discussão de alguns

capítulos, que constam da bibliografia indicada.

SELMA G. PIMENTA

O Estágio na formação de professores

- Cap. 4 – O conceito de prática – de prática? qual prática?

- Cap. 4 – Um novo entendimento de prática – teoria e prática são indissociáveis na prática social.

ANTÔNIO NÓVOA (org.)

Profissão professor

- Cap. IV – Mudanças Sociais e Função Docente

1. Mudanças sociais e mudanças na educação: da educação de elite à educação de massas.

2. Os professores perante a mudança social: o mal-estar docente.

3. Fatores de mudança: doze elementos de transformação no sistema escolar.

REGIS DE MORAIS (org.)

Sala de aula: que espaço é esse?

- Entre a jaula de aula e o picadeiro de aula.

o A elaboração do Relatório de Estágio Curricular Supervisionado é fundamental para a

sistematização das atividades realizadas pelo aluno estagiário, com fundamentação teórica (ver

anexo)

Para estas atividades, serão atribuídas 50 (cinquenta) horas para cada habilitação (Língua

Portuguesa /Língua Estrangeira), complementando assim as 600 (seiscentas) horas determinadas para o

Estágio Curricular Supervisionado.

O registro destas 50 (cinquenta) horas deverá ser feito na ficha das atividades da UNIP, iniciada na

Prática de Ensino: Observação e Projetos, com registros cumulativos nos semestres subsequentes.

Modelo 1– Parte interna da ficha

DataHorário

Horas Disciplinas Descrição Sumária da AtividadeAssinatura do Prof. Resp.Entrada Saída

Rua Luís Góes, 2211 2º andar Mirandópolis São Paulo CEP 04043-400

Telefone 11 5586-4104 - 11 5586-4009 E-mail: [email protected]

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20 PE: OPIdentificação dos ambientes educativos, através da observação. Elaboração de relatório.

Assinatura do(a) Prof(a) de PE:OP

20 PE: OPOrganização dos dados, levantamento bibliográfico e elaboração do projeto.

30 PE: ESCaracterização da comunidade e da escola ________________ (nome da escola). Análise dos dados. Assinatura do(a)

prof(a) de PE:ES

30 PE: ESElaboração de relatório e de projeto de integração entre escola e comunidade - Tema: ____________

50 PE: REFLElaboração do relatório de estágio e debates pertinentes

Assinatura do(a) prof(a) de PE:REFL

OBS: Uma ficha para cada habilitação, uma para Língua Portuguesa e outra para Língua Estrangeira.

Modelo 2 – Parte interna da ficha

DataHorário

Horas Disciplinas Descrição Sumária da AtividadeAssinatura do Prof. Resp.Entrada Saída

100 PE: VAE

Aplicação do projeto elaborado em PE: IECRelatório de projeto de integração entre escola e comunidade - Tema: ____________

Assinatura do(a) prof(a) de PE:VAE

50 PE: REFLElaboração do relatório de estágio e debates pertinentes

Assinatura do(a) prof(a) de PE:REFL

OBS: Caso o aluno não tenha conseguido totalizar as 150 (cento e cinquenta) horas previstas nas

práticas anteriores (PE:OP e PE:ES), ele poderá completá-las ainda durante este semestre, conforme

apresentado acima. Mantendo-se uma ficha para cada habilitação.

Professor, esclarecemos que o aluno deve entregar duas fichas capa UNIP e duas fichas meio, uma

para cada habilitação, conforme o modelo 1 ou modelo 2 descrito acima.

AVALIAÇÃO

A nota de Prática de Ensino: Reflexões – PE: REFL deverá considerar o desempenho do aluno nas

atividades propostas pelo professor e, não está vinculada à entrega do Estágio.

OBSERVAÇÕES

O (a) professor(a) deverá lançar em Ata, no final do semestre, uma única nota (MS=Média

Semestral).



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Alunos com desempenho insatisfatório, segundo critérios do professor, terão direito ao exame.

Todas as Fichas de Estágio que o(a) professor(a) receber até o final do período letivo, deverão ser

conferidas e assinadas por ele e encaminhadas à Coordenadoria de Estágios em Educação,

seguindo as orientações de preenchimento contidas na Circular 4/12.

A conferência rigorosa pelo professor é fundamental, para evitar possíveis devoluções de

fichas, por parte da Coordenadoria de Estágios em Educação.

ENCAMINHAMENTO

O (a) professor(a) de Prática de Ensino deverá encaminhar para esta Coordenadoria, as Fichas de

Estágio, juntamente com uma relação (RA, nome e carga realizada) dos alunos que efetivamente entregaram.

OBS: Anexo, modelo de protocolo

PRAZOS DE ENTREGA

Do aluno para o professor Até 30/09

Do professor para a Coordenadoria Até 15/10

ATENÇÃO, PROFESSOR!

ESSE PRAZO DE ENTREGA SE REFERE AOS ALUNOS DO 6º SEMESTRE. PARA OS ALUNOS DE 5º

SEMESTRE, O ESTÁGIO DEVERÁ SER ENTREGUE NO INÍCIO DE MAIO DO PRÓXIMO ANO.

É importante conscientizar os alunos da necessidade do cumprimento desses prazos, tendo em

vista os eventuais casos de devolução, para acerto das fichas, evitando impedimento na colação de grau.

Os alunos que cumprirem este prazo terão a garantia da homologação e despacho dos seus

documentos para secretaria do campus, em tempo hábil, para a sua participação na colação de grau da

turma.

Por outro lado, os alunos que não cumprirem este prazo, não terão a mesma garantia, em virtude

do volume excessivo de fichas que são entregues à Coordenadoria de Estágios em Educação neste

período, impossibilitando o lançamento da carga no sistema em tempo hábil, antes da virada do semestre.

Deverão ser encaminhadas a esta Coordenadoria somente as fichas dos alunos que completaram

o total da carga horária determinada pela legislação. Quanto aos relatórios do estágio realizado, deverão

ser avaliados pelo professor e devolvidos aos alunos, não havendo necessidade do seu encaminhamento

a esta Coordenadoria.

Eventuais dúvidas poderão ser esclarecidas junto a esta Coordenadoria.



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Atenciosamente,

Coordenadoria de Estágios em Educação

Equipe:

Coordenador-Chefe: Prof. Ivanildo da Silva Miranda

Coordenadores:

Profª Ana Paula Mendietta José – Responsável pelo curso de Educação Física.

Contato: [email protected]

Prof. Arthur Costa Neto

Profª Cláudia Maria de Moraes Siqueira – Responsável pelo curso de Pedagogia.


Profª Lídia Spaziani – Responsável pelo curso de Letras.


Profª Maria Célia Cardoso Lima – Responsável pelo curso em Brasília.


Prof. Wanderlei Sergio da Silva – Responsável pelos cursos de Ciências Biológicas e Matemática. Contato:

[email protected]

Rua Luis Góis, nº 2211 - 2º andar – Mirandópolis - São Paulo – Capital

CEP 04043-400 - Telefax (11) 5586-4009; Telefone (11) 5586-4104

E- mail:[email protected]



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mailto:[email protected]






Elaboração do Relatório de Estágio Curricular Supervisionado

1. Conceito

O Relatório é o documento utilizado para descrever as atividades realizadas durante o Estágio em forma

de dissertação.

Trata-se de um relato formal, com informações sistematizadas, que apresenta fundamentação teórica.

Deve ser apresentado por meio de documento digitado. A linguagem deve ser objetiva e clara, utilizando

um estilo formal.

2. Elaboração do Relatório

Deverá conter: Capa, Página de Rosto, Introdução, Desenvolvimento, Considerações Finais, Referência

Bibliográfica e, se tiver, Anexos.

Formatação: Arial 12/Justificado / espaçamento: 1,5 / Margens: esquerda e direita (3,0), inferior e superior

(2,5).

Capa

Deverá seguir as normas para apresentação de trabalhos acadêmicos da UNIP.

Conteúdo:

Nome da universidade e curso (fonte 14)

Título: Relatório de estágio supervisionado (fonte 16)

Nome do autor (fonte 14)

Professor supervisor na UNIP (fonte 14)

Local e Ano (fonte 14)

Folha de Rosto

Deverá conter os seguintes itens:

Nome do estagiário (fonte 14)

Título: Relatório de Estágio Supervisionado (fonte 16)

Apresentação do relatório como TCC trabalho de conclusão de curso avaliado na disciplina PE:

REFL, indicando professor supervisor responsável (fonte 12)

INTRODUÇÃO: Apresentação do estágio e caracterização da(s) escola(s) onde o estágio foi realizado

Objetivos do estágio e áreas de trabalho onde foi realizado

Período de realização

Identificação da(s) escola(s): nome, endereço, telefone

Natureza: pública / particular



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Clientela atendida: perfil sócio-econômico e cultural

Níveis e modalidades de ensino que são oferecidos

Número de alunos atendidos

Períodos de funcionamento: turnos, horários

Equipes: técnica, administrativa, operacional, docente

Espaço físico: salas de aula, salas-ambiente, biblioteca, quadra de esportes, diretoria, secretaria e

outros

Projetos especiais desenvolvidos no espaço. Ex: Escola da Família e / ou outros

I. DESENVOLVIMENTO: Descrição do Estágio

Esta é a parte fundamental do relatório com foco nas atividades desenvolvidas durante o Estágio. É o

relato das atividades de observação / participação / regência / projetos realizados no âmbito das

instituições escolares, que permitem uma visão de conjunto do que foi realizado pelo estagiário.

II. CONSIDERAÇÕES FINAIS

Neste item, devem ser ressaltados os pontos mais importantes referentes às atividades realizadas, através

de argumentações, interpretações.

Podem ser emitidas opiniões, pareceres, quanto ao valor do Estágio para a formação profissional,

contemplando os aspectos positivos e negativos, com fundamentação teórica e abordagens a respeito do

aproveitamento e experiências adquiridas durante a realização do Estágio.

A fundamentação teórica deverá ser demonstrada através de pelo menos duas citações, as quais deverão

reforçar as interpretações feitas pelo aluno, seguindo as normas da ABNT.

Sugestões:

a) Estratégias de aula utilizadas (expositivas, discussões em grupos, debates, tarefas, etc.)

b) Material de apoio (livro didático, apostila, apresentação em data show, laboratório de informática, etc.)

c) Coerência dos conteúdos com a faixa etária trabalhada.

d) Comando de voz do professor e disciplina em aula.

e) Instrumentos de avaliação (prova escrita, prova oral, trabalhos, exposições, seminários, caderno, etc.)

f) Conhecimentos marcantes adquiridos durante o período de estágio.

g) Análise do trabalho observado ou ministrado, relacionando com os estudos feitos na Universidade.

III. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Fazer referência completa, apenas do que for citado no relatório (seguir as normas da ABNT).

IV. ANEXOS

Materiais suplementares que enriqueceram a vivência do estagiário (se tiver).



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