MANUAL ELEMENTO LIGAÇÃO - UNIFOR-MG · d) magistério em matérias técnicas da área. O administrador formado pelo UNIFOR-MG, além de estar apto a exercer as atri-buições acima,

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ÍndiceHistórico ........................................................................................................................................................................... 4

CURSOS OFERECIDOS ................................................................................................................... 4

Administração ............................................................................................................................................................... 4

Arquitetura e Urbanismo .......................................................................................................................................... 5

Biblioteconomia ........................................................................................................................................................... 6

Ciências Biológicas ...................................................................................................................................................... 6

Ciência da Computação ............................................................................................................................................. 7

Ciências Contábeis ....................................................................................................................................................... 8

Direito ............................................................................................................................................................................... 9

Educação Física (Bacharelado) ................................................................................................................................ 9

Educação Física (Licenciatura) ............................................................................................................................... 10

Enfermagem ................................................................................................................................................................. 11

Engenharia Ambiental ............................................................................................................................................. 12

Engenharia Civil .......................................................................................................................................................... 12

Engenharia de Produção ......................................................................................................................................... 13

Fisioterapia ................................................................................................................................................................... 14

Letras (Português/Espanhol) ................................................................................................................................. 14

Letras (Português/Inglês) ........................................................................................................................................ 15

Medicina Veterinária ................................................................................................................................................. 16

Pedagogia (Docência) .............................................................................................................................................. 17

Química .......................................................................................................................................................................... 17

Serviço Social ............................................................................................................................................................... 18

LABORATÓRIOS DO UNIFOR-MG ............................................................................................... 19

INFORMAÇÕES ÚTEIS .................................................................................................................. 30

Benefícios ...................................................................................................................................................................... 30

Mostra de Profissões ................................................................................................................................................. 31

Vestibular 2011 ............................................................................................................................................................ 32

UNIFOR-MG: entre as melhores do Brasil! ......................................................................................................... 33

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MANUAL DO ELEMENTODE LIGAÇÃO

HISTÓRICO

A Fundação Educacional ComunitáriaFormiguense – FUOM – é uma entidadesem fins lucrativos, criada em 22 de janei-ro de 1963. Devido aos grandes investi-mentos realizados, a FUOM é, hoje, a maiorinstituição de ensino particular do interiorde Minas Gerais. É mantenedora do Cen-tro Universitário de Formiga e do Colégiode Aplicação. A FUOM projeta-se, cada vezmais, no cenário da educação superior, sejapela solidez de suas bases, pela qualidadedo ensino oferecido, como pelas parceriasempreendidas visando à responsabilidadesocial.

Ao longo da sua história, a FUOM viven-ciou evoluções na estrutura física e nas es-truturas administrativa e pedagógica.Como mantenedora do Centro Universitá-rio de Formiga, beneficia diversos segmen-tos de Formiga e região. A credibilidade donome “FUOM” agrega valor aos certifica-dos e diplomas. As atividades de IniciaçãoCientífica e Pesquisas favorecem a integra-ção e a promoção do desenvolvimento daregião Centro-oeste de Minas Gerais. Des-sa forma, impõe novos paradigmas e con-ceitos educacionais.

Atualmente, são oferecidos 20 cursosde graduação: Administração, Arquiteturae Urbanismo, Biblioteconomia, Ciência daComputação, Ciências Biológicas, CiênciasContábeis, Direito, Educação Física (Bacha-

relado), Educação Física (Licenciatura), En-fermagem, Engenharia Ambiental, Enge-nharia Civil, Engenharia de Produção, Fisi-oterapia, Letras (Português/Inglês), Letras(Português/Espanhol), Medicina Veteriná-ria, Pedagogia (Licenciatura), Química eServiço Social, além dos cursos de pós-gra-duação e da Educação Infantil e EnsinosFundamental e Médio do Colégio de Apli-cação.

A estrutura física do campus cresce àmedida que avançam os cursos. O objeti-vo é atender melhor aos alunos e à comu-nidade. Com excelente acabamento, as ins-talações oferecem conforto aos corpos dis-cente e docente: ampla Biblioteca (uma dasmaiores da região); CDARQ (Centro de Do-cumentação Arquivística); Estação Clima-tológica; Sala Verde UNIFOR-MG; Ambula-tório de enfermagem preventiva; SalãoNobre; modernos laboratórios – CENAR(Centro de Análises de Águas e Resíduosdo UNIFOR-MG); CLIFOR (Clínica Escola deSaúde do UNIFOR-MG); CLIMVET (Clínica deMedicina Veterinária do UNIFOR-MG); La-boratório de Anatomia; Laboratório deAnatomia e Patologia; Laboratório de Ava-liação e Medidas; Laboratório de Bibliote-conomia; Laboratório de Cartografia e To-pografia; Laboratório de Ciências da Terra;LCPD (Laboratório de Conservação e Pre-servação de Documentos); Laboratório deDesenho Técnico; Laboratório de EducaçãoNutricional; Laboratório de Física; Labora-tório de Fisioterapia I; Laboratório de Fisi-oterapia II; Laboratório de Hardware & Re-des; Laboratório de Línguas; Laboratório deMetrologia; Laboratório de Microbiologia;Laboratório de Mineralogia; Laboratório de

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Nutrição Experimental; Laboratório de Pro-gramação; Laboratório de Química; Labo-ratório de Semiologia e Semiotécnica; La-boratório de Sistemas Computacionais; La-boratório de Técnicas de Dietéticas; Labo-ratórios de Informática; Ludoteca; NPJ (Nú-cleo de Práticas Jurídicas do UNIFOR-MG);Sala de Auditoria; Campo de Futebol; Clu-be UNIFOR-MG; Ginásio Olímpico; Labora-tórios de Iniciação Científica; Pista de Atle-tismo; Sala de Dança; Laboratório de Para-sitologia, Fisiopatologia da Reprodução eAnálises Clínicas; Laboratório de Materiaisde Construção; Laboratório de Hidráulicae Hidrologia; Laboratório de EletricidadeAplicada; Laboratório de Estruturas Metá-licas e de Madeira; além de novas salas paracomodidade dos cursos e do setor admi-nistrativo do UNIFOR-MG.

Interrelacionando-se com a sociedade,promovendo o crescimento e a melhoriada qualidade de vida da comunidade naqual se insere, o UNIFOR-MG oferece à po-pulação serviços gratuitos na Clínica Esco-la de Saúde (CLIFOR), no Núcleo de Práti-cas Jurídicas (NPJ) e na Clínica de Medici-na Veterinária (CLIMVET).

A qualidade dos nossos cursos vemsendo comprovada por meio da verifica-ção realizada pelos órgãos competentes,com base em critérios de avaliação queanalisam o projeto pedagógico, o corpodocente e sua qualificação, o corpo discen-te e seu relacionamento com professorese diretoria, o plano de carreira, o acervobibliográfico, os laboratórios, a infraestru-tura e o mobiliário.

CURSOS OFERECIDOS

AdministraçãoA formação de um administrador é ba-

seada em conhecimentos técnicos e nodesenvolvimento de habilidades humanase conceituais. O campo de atuação envol-ve:

a) elaboração de pareceres, relatórios,planos, projetos, arbitragens e laudos, emque se exija a aplicação de conhecimen-tos inerentes às técnicas de organização;

b) pesquisas, estudos, análises, interpre-tação, planejamento, implantação, coorde-nação e controle dos trabalhos nos cam-pos de administração geral (como: admi-nistração e seleção de pessoas, organiza-ção, análise, métodos e programas de tra-balho, orçamento, administração de mate-rial e financeira, administração mercadoló-gica, administração da produção);

c) exercício de funções e cargos de ad-ministrador dos Serviços Públicos Federal,Estadual, Municipal, Autárquico, Socieda-des de Economia Mista, empresas estatais,paraestatais e privadas, em que fique ex-presso e declarado o título do cargo abran-gido;

d) magistério em matérias técnicas daárea.

O administrador formado pelo UNIFOR-MG, além de estar apto a exercer as atri-buições acima, aprenderá como montar egerenciar um empreendimento próprio,com viabilidade, pois estudará as técnicasde elaboração e avaliação de novos negó-cios. Outro diferencial do curso é a possi-bilidade de atuação como consultor em-

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presarial, aplicando técnicas administrati-vas, em empresas dos mais variados ramosde atuação.

A principal vantagem do curso de Ad-ministração é o mercado de trabalho, umdos mais amplos e variados. Outra vanta-gem é que, com a economia do país aque-cida e crescendo, cada vez mais empresasestão sendo abertas, oferecendo novasoportunidades de trabalho.

Duração: 4 anos (8 períodos)Turno: NoturnoVagas: 50Autorização: Reconhecido pelo Decre-

to Estadual 43.202 de 18/02/2003. Renova-ção de Reconhecimento pelo Decreto Es-tadual de 09/11/2007. ATOS CONVALIDA-DOS PELO CONSELHO FEDERAL DE EDU-CAÇÃO – MEC, COM A DECISÃO DO SUPRE-MO TRIBUNAL FEDERAL – STF, ADI 2.501.D.J.E., DE 19/12/2008.

Arquitetura e Urbanismo

O arquiteto e urbanista é o profissionalhabilitado a prestar soluções às diferentesnecessidades de conforto, praticidade eestética dos indivíduos, levando em consi-deração os aspectos sociais, culturais, am-bientais e técnicos pertinentes. Nesse sen-tido, o curso de Arquitetura e Urbanismodo UNIFOR-MG, com 5 anos de duração,contempla uma sólida formação humanageneralista, mas que também possibilita odomínio e a aplicação das técnicas cons-trutivas e dos conhecimentos que estrutu-ram a adequação e a proposição de proje-tos arquitetônicos, urbanísticos e paisagís-ticos, além das diferentes formas de plane-

jamento e gestão do espaço.O arquiteto e urbanista formado pelo

UNIFOR-MG é capaz de compreender e tra-duzir em projetos as necessidades dos in-divíduos ou dos grupos sociais nos quaisencontram-se inseridos, retratando seusdesejos e necessidades, desde a concep-ção, organização e construção de espaçosinteriores e exteriores até a gerência e aconservação do patrimônio construído. Ainfraestrutura e a concepção tecnológicavigentes no UNIFOR-MG priorizam a forma-ção de profissionais orientados para a pro-teção do equilíbrio ambiental e a corretautilização dos recursos disponíveis, abran-gendo desde o edifício até a cidade, visan-do uma melhor integração do homem como meio.

O curso de Arquitetura e Urbanismopossui um corpo docente preparado ecomprometido com o ensino e a aprendi-zagem, recursos oferecidos pela modernatecnologia, laboratórios novos e atuais -aliando teoria e prática - e o compromissoem seguir os parâmetros da atual legisla-ção do Ensino Superior, propostos pela Leidas Diretrizes e Bases da Educação Nacio-nal.

Duração: 5 anos (10 períodos)Turno: NoturnoVagas: 50Autorização: Autorizado pelo Conselho

Universitário do UNIFOR-MG – ResoluçãoNº. 21/2008 de 24/10/2008. ATOS CONVA-LIDADOS PELO CONSELHO FEDERAL DEEDUCAÇÃO – MEC, COM A DECISÃO DOSUPREMO TRIBUNAL FEDERAL – STF, ADI2.501. D.J.E., DE 19/12/2008.

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Biblioteconomia

Não é sem razão que o curso de Biblio-teconomia do UNIFOR-MG recebeu o “Cer-tificado 3 Estrelas”, do Guia do Estudante2009. Há mais de 40 anos, com tradição ecredibilidade, o Centro Universitário deFormiga forma profissionais altamente ca-pacitados para o mercado de trabalho.

Inúmeros são os motivos para cursarBiblioteconomia no UNIFOR-MG. Dentreeles, o retorno certo do investimento: agrande maioria dos alunos formados estátrabalhando. O mercado de trabalho está“explodindo” de oportunidades! O profis-sional habilita-se para trabalhar não só embibliotecas, como também em: arquivosempresariais e institucionais; centro cultu-ral, de documentação e de pesquisa; con-servação, recuperação e encadernação dedocumentos; consultoria em intranet, por-tais e sites de organizações; editoras; emuseus.

O UNIFOR-MG possui uma Bibliotecaatualizada, Laboratórios de Informática,Laboratório de Processamento de Informa-ção e Laboratório de Conservação e Pre-servação de Documentos (LCPD). Tais es-paços de aprendizagem contribuem paraque o aluno estabeleça a relação entre te-oria e prática, tão importante na formaçãodo profissional da informação. O curso deBiblioteconomia conta, também, com pro-jetos de extensão – como o Projeto Leitu-ra: Asas da Liberdade, Projeto Leitores emRede e Projeto Biblioteca Estação do Tra-balhador –, que oferecem oportunidadesde estágios remunerados e/ou voluntári-os aos estudantes, que, desde a formação

acadêmica, mantêm contato com as diver-sas realidades, na sua área de atuação. OUNIFOR-MG possui outro diferencial: cur-so de Biblioteconomia em apenas 3 anos!

Duração: 3 anos (6 períodos)Turno: NoturnoVagas: 45Autorização: Reconhecimento Decreto

Federal 74 145 de 05/06/74. Renovação deReconhecimento pelo Decreto Estadual de11/02/2005. ATOS CONVALIDADOS PELOCONSELHO FEDERAL DE EDUCAÇÃO –MEC, COM A DECISÃO DO SUPREMO TRI-BUNAL FEDERAL – STF, ADI 2.501. D.J.E., DE19/12/2008.

Ciências Biológicas

A biologia é a ciência que estuda osseres vivos, a relação entre eles e o meioambiente, além dos processos e mecanis-mos que regulam a vida. Desta forma, obiólogo exerce papel essencial nas ques-tões que envolvem o conhecimento danatureza.

O profissional habilitado em CiênciasBiológicas pode atuar na área de Educação,em seus diversos níveis – Ensinos Funda-mental e Médio. De posse do registro pro-fissional (CRBIO), poderá atuar em áreas depesquisa, elaboração de projetos, análises,perícias, fiscalização, emissão de laudos,pareceres e outros serviços nas áreas deMeio Ambiente, Saúde, Biotecnologia eProdução.

No Centro Universitário de Formiga, ocurso de Ciências Biológicas é oferecidoem 4 anos, na modalidade de licenciatura,e tem como objetivo habilitar o licenciado

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para o ensino de Ciências – no Ensino Fun-damental – e Biologia – no Ensino Médio –, através de uma formação generalista, crí-tica e ética, associando aos conhecimen-tos biológicos uma fundamentação huma-nística, social, política e cultural para oexercício da profissão. Além disso, o cursovisa à qualificação básica dos egressos paraatuarem na área das Ciências Biológicas,tais como: Botânica, Zoologia e Ecologia,além de outras, previstas no exercício daprofissão de biólogo, regulamentada peloDecreto número 88.438, de 28 de junho de1983.

O curso de Ciências Biológicas do UNI-FOR-MG possui um corpo docente qualifi-cado e comprometido com o ensino e aaprendizagem, além de modernos labora-tórios, que contemplam todas as necessi-dades das disciplinas oferecidas pelo cur-so. O aluno tem acesso a atividades práti-cas de campo, de monitoria, iniciação ci-entífica, atendendo, assim, a todas as exi-gências impostas pelo MEC e pelo Conse-lho Federal de Biologia.

Para conhecer todos os campos de atu-ação do biólogo, acesse o link: http://www.cfbio.org.br/instituicao/legislacao/lei_6684.html.


Estadual 43 057 de 04/12/02. Renovação deReconhecimento pelo Decreto Estadual de04/03/2008. ATOS CONVALIDADOS PELOCONSELHO FEDERAL DE EDUCAÇÃO –MEC, COM A DECISÃO DO SUPREMO TRI-BUNAL FEDERAL – STF, ADI 2.501. D.J.E., DE

19/12/2008.

Ciência da Computação

Com duração de 4 anos, o curso de ba-charelado em Ciência da Computação doUNIFOR-MG é um dos cursos mais bemconceituados da região, na área de com-putação e afins. Atendendo às diretrizes doMEC (Ministério da Educação) e da SBC (So-ciedade Brasileira de Computação), seuobjetivo é formar profissionais capazes deidentificar problemas do mundo real e pro-ver soluções inteligentes para atender àssolicitações que o mercado atual exige.

A área de computação é extremamen-te dinâmica, sofrendo profundas transfor-mações a cada ano e, para acompanharessas transformações, o curso oferece dis-ciplinas que atendem às mais diversas áre-as, entre elas: redes de computadores, ban-co de dados e sistemas operacionais (Win-dows, Linux, Unix). O curso oferece, ainda,uma forte base para programação, atravésdas disciplinas de programação, estruturade dados e compiladores, que permitemao cientista da computação desenvolversoftwares comerciais, científicos e acadê-micos.

Ao finalizar o curso, o aluno pode optarpor diferentes sub-áreas de atuação, sen-do, algumas dessas, voltadas à gerência deredes de computadores, análise e projetode sistemas computacionais, gerência debanco de dados, pesquisa acadêmica, en-tre outras.

O grande diferencial do UNIFOR-MG,quanto às outras instituições, é a infraes-trutura, pois o Centro Universitário de For-

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miga conta com modernos e amplos labo-ratórios de informática (Hardware & Redes,Programação e Sistemas Computacionais),que dão oportunidade aos alunos de pra-ticarem tudo o que se aprende na sala deaula. Todas as salas são preparadas para oacesso à Internet, deixando, assim, o pro-fessor à vontade para lecionar.


Estadual 42 771 de 17/12/98. Renovação deReconhecimento pelo Decreto Estadual de20/06/2007. ATOS CONVALIDADOS PELOCONSELHO FEDERAL DE EDUCAÇÃO –MEC, COM A DECISÃO DO SUPREMO TRI-BUNAL FEDERAL – STF, ADI 2.501. D.J.E., DE19/12/2008.

Ciências Contábeis

Ciências Contábeis é o instrumentofundamental e indispensável para a toma-da de decisão na gestão empresarial. Estu-da e controla o patrimônio das organiza-ções, através da coleta, classificação e re-gistro dos dados quantitativos. A contabi-lidade enfoca, principalmente, a análise dastransações, aferindo receitas, despesa e re-velando o resultado gerado.

Dos profissionais formados pelo UNI-FOR-MG, almeja-se obter as capacidades,habilidades e competências exigidas paracompreender a Ciência Contábil, em bus-ca do sucesso profissional e da ética, taiscomo: compreender as questões científi-cas, técnicas, sociais, econômicas e finan-ceiras, apresentar pleno domínio das res-

ponsabilidades funcionais e revelar capa-cidade crítico-analítica de avaliação.

O curso de graduação em Ciências Con-tábeis do UNIFOR-MG deve possibilitaruma formação profissional que revele co-nhecimentos teóricos e práticos da ciên-cia contábil, bem como habilidades paraanalisar informações contábeis que pos-sam subsidiar os administradores na ges-tão das empresas.

O mercado de trabalho é amplo, abran-gendo atividades em empresas e institui-ções de todos os portes. Alguns dos servi-ços solicitados são: contabilidade geral,planejamento tributário, análise financei-ra, direção ou gerência administrativa, au-ditoria interna, consultor, controller, peritocontábil e contador de instituições públi-cas ou privadas. O contador também podedesenvolver suas atividades como profis-sional liberal ou na área do ensino.

Ressalta-se que a concepção e a ofertado curso de Ciências Contábeis no UNIFOR-MG trazem consigo características diferen-ciais relevantes, haja vista que sua implan-tação configura a formação de um pólo deconhecimentos afins, pois a Ciência Con-tábil integra a área de conhecimento dasCiências Sociais Aplicadas, assim como ocurso de Administração. Considerando, ain-da, as potencialidades regionais, a forma-ção desse núcleo de ensino contribuirá, emmuito, para o desenvolvimento local, já queatenção especial será dada às questões daprópria região.


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to Estadual de 29/11/2005. ATOS CONVA-LIDADOS PELO CONSELHO FEDERAL DEEDUCAÇÃO – MEC, COM A DECISÃO DOSUPREMO TRIBUNAL FEDERAL – STF, ADI2.501. D.J.E., DE 19/12/2008.

Direito

É comum dizer que, para estudar Direi-to, é preciso gostar de matérias como his-tória e português. Quem se identifica comestas matérias ou quem gosta de física,química e matemática, possui as mesmaschances de se tornar um bom profissionaldo Direito. Para fazer o curso, basta que oaluno possua disposição para o estudo.

Como a vida em sociedade produz inú-meros conflitos, é papel do profissional doDireito colaborar para a solução. Seja atu-ando como advogado, como defensor pú-blico, como procurador federal, estadual oumunicipal, na Advocacia Geral da União, noMinistério Público, na magistratura, comodelegado ou nas inúmeras carreiras públi-cas para as quais se exige formação emDireito, o profissional do Direito apresen-ta-se como o defensor da ordem jurídica.Sua conduta, pautada pela ética, contribui,decisivamente, para a consolidação da ci-dadania.

O curso de Direito do UNIFOR-MG for-ma profissionais aptos para o mercado detrabalho e para atuarem na consolidaçãode uma sociedade onde os ideais de justi-ça, ética e cidadania preponderem.

O aluno de Direito tem contato commatérias de formação geral (filosofia, soci-ologia, sociologia jurídica e história do Di-reito) e com disciplinas de conteúdo téc-

nico (Direito constitucional, civil, penal,administrativo, trabalho, empresarial e pro-cessual). A partir do sétimo período, o alu-no iniciará, no Núcleo de Práticas Jurídicas(NPJ), a prática real em atividades de ad-vocacia.

No UNIFOR-MG, os alunos encontrarãosalas de aula bem dimensionadas, espaçosmultimeios, Laboratórios de Informática eBiblioteca com livros em quantidade e qua-lidade. Ao lado da excelente estrutura físi-ca, os professores possuem amplas experi-ências prática e didática.

Duração: 5 anos (10 períodos)Turno: NoturnoVagas: 60Autorização: Autorizado pelo Decreto

Estadual de 24/06/2004, publicado dia 25/06/2004. ATOS CONVALIDADOS PELO CON-SELHO FEDERAL DE EDUCAÇÃO – MEC,COM A DECISÃO DO SUPREMO TRIBUNALFEDERAL – STF, ADI 2.501. D.J.E., DE 19/12/2008.

Educação Física (Bacharelado)

O profissional de Educação Física temsua formação voltada para exercer um pa-pel de grande importância no desenvolvi-mento humano. Sua área de conhecimen-to e de intervenção acadêmico-profissio-nal tem como objeto de estudo e de apli-cação o movimento humano, com foco nasdiferentes formas e modalidades do exer-cício físico, da ginástica, do jogo, do espor-te, da luta/arte marcial, da dança. Tudo isso,nas perspectivas da prevenção de proble-mas de agravo da saúde, promoção e rea-bilitação da saúde, da formação cultural, da

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educação e da reeducação motora, do ren-dimento físico-esportivo, do lazer, da ges-tão de empreendimento relacionados àsatividades físicas, recreativas e esportivas,além de outros campos que oportunizemou venham a oportunizar a prática de ati-vidades físicas, recreativas e esportivas.

Sendo assim, o curso de Educação Físi-ca deverá ter uma formação generalista,humanista e crítica, qualificadora de inter-venção acadêmico-profissional, fundamen-tada no rigor científico, na reflexão filosó-fica e na conduta ética. O bacharel em Edu-cação Física deverá estar qualificado paraanalisar criticamente a realidade social,para nela intervir – acadêmica e profissio-nalmente.

O bacharel em Educação Física estaráapto a trabalhar em academias, clubes, cen-tros de lazer e reabilitação, planejamentoe organização de eventos esportivos e re-creativos; orientar sobre postura correta,condicionamento físico, prescrição de trei-namento, ginástica laboral, recreação, mon-tanhismo, rapel e outras áreas afins.

O Centro Universitário, além de toda aformação requerida, oferece, ainda, espa-ços para a prática acadêmica, facilitando oacesso do bacharel no mercado de traba-lho.


Universitário do UNIFOR-MG – ResoluçãoNº. 22/2008 de 24/10/2008. ATOS CONVA-LIDADOS PELO CONSELHO FEDERAL DEEDUCAÇÃO – MEC, COM A DECISÃO DOSUPREMO TRIBUNAL FEDERAL – STF, ADI

2.501. D.J.E., DE 19/12/2008.

Educação Física (Licenciatura)

O licenciado em Educação Física neces-sita de uma formação pautada em princí-pios éticos, políticos e com base no rigorcientífico, de natureza generalista, huma-nista, crítica e reflexiva. Deve ser prepara-do um profissional qualificado para o exer-cício de atividades corporais e esportivas,em um curso baseado nos quatro pilaresda Educação (UNESCO): a) saber ser: refe-re-se aos conhecimentos de si mesmo, nos-sa historicidade e cultura; b) saber fazer:refere-se à construção de habilidades; c)saber conviver: refere-se às habilidadessociais, ou seja, aprender a conviver emsociedade; e d) saber aprender: refere-se àhabilidade de aprender a aprender, demanter-se aprendendo. Dessa forma, o cur-so de Educação Física (Licenciatura) ofere-ce a formação de profissionais com auto-nomia e discernimento para assegurar aintegração da atenção e a qualidade e hu-manização no atendimento prestado a in-divíduos, famílias e comunidades.

O curso de Licenciatura em EducaçãoFísica, com duração de 3 anos, visa à for-mação de docentes que atuarão no âmbi-to do Ensino Fundamental e Ensino Médio.Este profissional deverá estar qualificadopara desenvolver sua função com rigor ci-entífico e princípios éticos, visando ao de-senvolvimento dos alunos (sejam crianças,jovens ou adultos, inclusive os portadoresde necessidades especiais) nas capacida-des e habilidades concernentes às diver-sas formas de manifestação da cultura cor-

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poral ou do movimento humano. O profis-sional formado estará licenciado, plena-mente, para atuar na docência deste com-ponente curricular, do Ensino Fundamen-tal e Ensino Médio, tendo como referênciaa legislação do Conselho Nacional de Edu-cação.

O UNIFOR-MG oferece excelente infra-estrutura aos alunos, permitindo uma for-mação completa e ampla, aliando teoria eprática.


to de 10/11/2003. ATOS CONVALIDADOSPELO CONSELHO FEDERAL DE EDUCAÇÃO– MEC, COM A DECISÃO DO SUPREMO TRI-BUNAL FEDERAL – STF, ADI 2.501. D.J.E., DE19/12/2008.

Enfermagem

O curso de Enfermagem do UNIFOR-MG tem como objetivo formar enfermei-ros com enfoques generalizado, crítico ereflexivo. Essa formação capacita o enfer-meiro a atuar, com responsabilidade soci-al e compromisso com a cidadania, comopromotor da saúde integral do ser huma-no, capaz de conhecer e intervir sobre osproblemas e situações de saúde-doençaprevalentes no perfil epidemiológico regi-onal, identificando as dimensões bio-psi-co-sociais dos seus determinantes.

A implantação do curso de Enferma-gem busca, em decorrência do alto graude complexidade que envolve o cuidado àsaúde individual e coletiva, uma sólida qua-

lificação técnico-científica, obtida por meiodo domínio de um conjunto de conheci-mentos, provenientes de diversas áreas.

O profissional formado no UNIFOR-MGestá apto a trabalhar como enfermeiro ge-ral, sanitarista, em obstetrícia, em centrocirúrgico, em terapia intensiva, em pueri-cultura, em pediatria e psiquiatria. O enfer-meiro pode, ainda, atuar em serviços desaúde (públicos ou privados), na área hos-pitalar, em empresas, instituições de pes-quisa, consultórios de enfermagem, aten-dimento domiciliar (Home-Care), consulto-ria, auditoria, assessoria, instituições deensino (cursos técnicos), asilos, creches, in-dústrias, Forças Armadas, entre outros lo-cais. O profissional pode, ainda, trabalharcomo autônomo ou se dedicar às áreas dapesquisa e da docência.

O Centro Universitário possibilita, pormeio da prática acentuada em estágios,aulas práticas e projetos, a interação dofuturo profissional com o mercado de tra-balho. Como diferencial, o aluno iniciarásua aula prática em campo (em hospitais eno Programa Saúde da Família), já a partirdo 3º período, no segundo ano do curso. Oquadro de professores é composto pordoutores, mestres e especialistas.

Duração: Integralização curricular em 5anos (10 períodos)

Turno: NoturnoVagas: 60Autorização: Reconhecido pelo Decre-

to Estadual de 16/12/2004. ATOS CONVA-LIDADOS PELO CONSELHO FEDERAL DEEDUCAÇÃO – MEC, COM A DECISÃO DOSUPREMO TRIBUNAL FEDERAL – STF, ADI2.501. D.J.E., DE 19/12/2008.

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Engenharia Ambiental

A intensificação dos processos de urba-nização, as demandas por energia, o usocrescente dos recursos naturais e as pres-sões legais por regulamentações e fiscali-zações fazem com que o curso de Enge-nharia Ambiental apresente-se como umaprofissão atual e necessária.

O engenheiro ambiental possui capa-citação técnico-científica para atuar tantona elaboração de projetos quanto na ges-tão ambiental de empresas, indústrias einstituições - públicas e privadas. O profis-sional pode atuar em diferentes segmen-tos de mercado, tais como: controle e mo-nitoramento da qualidade ambiental, ges-tão em tratamento de resíduos sólidos in-dustriais e urbanos, uso e conservação dosolo e da água e controle de poluição doar, além de atuar em todos os outros seto-res correlatos ao meio ambiente. O enge-nheiro ambiental também pode atuarcomo perito e na emissão de laudos e au-ditorias para avaliação de riscos e impac-tos ambientais, decorrentes da instalaçãode projetos.

O profissional formado pelo UNIFOR-MG destaca-se no mercado de trabalho poradquirir conhecimentos ligados à execu-ção, supervisão e inspeção de projetos vol-tados para preservação e controle ambien-tal, atuando como um agente da tecnolo-gia, na transformação dos recursos naturais,respeitando a sustentabilidade e promo-vendo o desenvolvimento econômico dopaís. Além disso, o UNIFOR-MG destaca-sepor possuir os laboratórios mais modernosda região, pelo alto nível do corpo docen-

te – formado por especialistas, mestres edoutores – que atuam, ativamente, na áreada Engenharia Ambiental, o que resulta nodesenvolvimento de várias pesquisas, alémdo estabelecimento de parcerias junto aosórgãos públicos e privados.

O curso de Engenharia Ambiental doUNIFOR-MG foi reconhecido pelo CREA/MG, em 25 de fevereiro de 2010, sob o títu-lo 3288, atribuição R 447, possuindo diver-sos egressos já registrados e atuantes comoengenheiros no mercado de trabalho.


Universitário do UNIFOR-MG – ResoluçãoNo. 15/2005 de 07/10/2005. ATOS CONVA-LIDADOS PELO CONSELHO FEDERAL DEEDUCAÇÃO – MEC, COM A DECISÃO DOSUPREMO TRIBUNAL FEDERAL – STF, ADI2.501. D.J.E., DE 19/12/2008.

Engenharia Civil

Num país em constante desenvolvi-mento econômico, o mercado de Engenha-ria Civil desponta como um segmento pro-fissional promissor, uma vez que o investi-mento em infraestrutura e em novos em-preendimentos urbanos tem crescido, anu-almente. Isso acarreta uma grande deman-da de profissionais ligados a esse setor.

O engenheiro civil é o profissional en-carregado de planejar, projetar, executar,supervisionar e fiscalizar os trabalhos rela-cionados à construção, operação e manu-tenção de edifícios, pontes, barragens, fer-rovias, rodovias, hidrovias, túneis, aeropor-

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tos, portos, usinas e outras obras, auxilian-do, ainda, outros profissionais na execuçãode obras.

O curso oferece toda a capacitação téc-nico-científica para que o profissional pos-sa atuar na elaboração de projetos paraempresas de construção civil, de materiaisde construção, podendo, ainda, atuar noserviço público e em bancos de investi-mento, prestando serviços de consultoria,ou mesmo em instituições de pesquisa,devido à sólida formação em matemáticae em outras áreas da ciência.

O curso do UNIFOR-MG se diferenciapelo incentivo à criatividade dos alunos,capacitando-os a oferecer soluções inova-doras para mercados em constante evolu-ção. O curso oferece uma grade curricularbaseada na interdisciplinaridade, a qual,por meio de estudos e pesquisas, foca-sena solução de problemas reais, formandoum profissional com competências múlti-plas e necessárias para o trabalho em equi-pe. Para isso, o UNIFOR-MG destaca-se, in-vestindo na construção e modernizaçãodos laboratórios e no corpo docente, for-mado por especialistas, mestres e douto-res, que atuam, ativamente, na área da En-genharia Civil.


Universitário do UNIFOR-MG - ResoluçãoNo. 27/2007 de 22/10/2007. ATOS CONVA-LIDADOS PELO CONSELHO FEDERAL DEEDUCAÇÃO – MEC, COM A DECISÃO DOSUPREMO TRIBUNAL FEDERAL – STF, ADI2.501. D.J.E., DE 19/12/2008.

Engenharia de Produção

A área de conhecimento do engenhei-ro de produção está, basicamente, relacio-nada ao planejamento e controle da pro-dução, controle da qualidade, uso de mé-todos para melhoria da eficiência da em-presa, utilização de sistemas de controledos processos, logística e cadeia de supri-mentos, gerenciamento de transportes,avaliação de cenários econômicos, identi-ficação de novas oportunidades empresa-riais e gerenciamento de projetos. Por isso,o engenheiro de produção pode trabalharem, praticamente, qualquer tipo de empre-sa. O mercado de trabalho deste profissio-nal é muito amplo, podendo atuar em di-ferentes segmentos:

Setor Privado: Indústrias Automotivas;Fabricantes de Equipamentos; Agronegó-cios; Usinas de Açúcar; Telefonias Celular eFixa; Confecção; Bancos e Investimentos;Seguradoras; Fundos de Pensão; Indústri-as de Alimentos; Indústrias de Eletro/Ele-trônicos; Indústrias de Mineração; Indústri-as Siderúrgicas; Indústrias de Papel e Celu-lose; etc.

Setor Público: Agências de Correios;Agência Nacional de Energia; Agência Na-cional de Petróleo; BNDES; Universidades;etc.

Prestação de Serviços: Transporte Aé-reo; Transporte Marítimo; Construção Civil;Hospitais; Importação e Exportação; Con-sultorias em Geral.

A Engenharia de Produção é maisabrangente e genérica que outros segmen-tos das engenharias, uma vez que englobaum conjunto maior de conhecimentos e

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habilidades. O curso de graduação do UNI-FOR-MG forma profissionais para atuar nosdiversos setores da macro e micro econo-mia, atendendo às necessidades impostaspelo mercado. Além disso, o UNIFOR-MGdestaca-se pela infraestrutura, organizaçãoe corpo docente altamente qualificado.



Fisioterapia

O fisioterapeuta é um profissional queatua na promoção da saúde, na prevenção,no tratamento e na reabilitação, em nívelindividual e coletivo, e tem o movimentocomo principal objeto de trabalho. Sua atu-ação tem por finalidade favorecer, preser-var ou restaurar a capacidade funcional doindivíduo, objetivando sua qualidade devida, podendo trabalhar em diversas áre-as, como: clínicas, hospitais, consultórios eempresas de grande porte.

Como agente facilitador no processode integração social, o fisioterapeuta deve,ainda, incorporar ao seu exercício profissi-onal valores de cidadania e ética, reconhe-cendo o indivíduo como agente ativo nasações de saúde. Este profissional estaráapto a exercer sua profissão em equipesmulti e interprofissional, em instituições

públicas (hospitais, empresas, equipes doPrograma Saúde da Família, etc.) ou comoautônomos (clínicas, consultórios), ocuparcargos administrativos e no ensino.

Considerando que a formação acadê-mica completa do fisioterapeuta dependedos conhecimentos teóricos e práticos, éde fundamental importância a vivência darotina desse trabalho. Isso será possível,através do estágio supervisionado, desen-volvido durante a graduação.

No UNIFOR-MG, o curso tem duração de5 anos. A Instituição se preocupa com aformação do futuro profissional e com aformação de seus professores - que, em suamaioria, são mestres e doutores -, além depossuir laboratórios tecnológicos de últi-ma geração, proporcionando, aos alunos, ateoria juntamente à prática.



Letras (Português/Espanhol)

O curso de Letras (Português/Espanhol)destina-se àqueles que desejam dedicar-se ao ensino de línguas e literaturas. O cur-rículo foi pautado para atender às exigên-cias da sociedade moderna, que busca umprofissional criativo e reflexivo, capaz deorganizar e expressar o pensamento em

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situações formais da língua, reconhecen-do as variedades linguísticas existentes eos diferentes níveis e registros de lingua-gem.

O curso de Letras propicia aos alunos oconhecimento das Línguas Portuguesa eEspanhola e suas literaturas, o que favore-ce a multidisciplinaridade necessária paraque possam compreender as relações exis-tentes entre as manifestações artísticas deum povo e as transformações ocorridas nasociedade.

Para uma formação sólida e eficiente, ocurso dispõe de um moderno laboratório,que tem como objetivo dinamizar e apri-morar o processo de aprendizagem de lín-guas e é utilizado, também, como apoio àfonética e à linguística.

O curso de Letras visa, ainda, possibili-tar aos alunos um conhecimento teóricoamplo, com uma formação integradora,que lhes permita desenvolver a indepen-dência, a criticidade e a criatividade, paraque sejam capazes de adequar-se às neces-sidades e especificidades educacionais.

O licenciado em Letras está apto a tra-balhar como professor habilitado em es-colas de Ensinos Fundamental e Médio,podendo, também, desenvolver atividadesnas áreas em que o domínio da língua sejade importância capital, tais como: secretá-rio executivo, revisor de textos, assessorcultural, elaboração de projetos escolares,tradução de textos, planejamento de even-tos, feiras de livros, palestras, etc.

Duração: 3 anos (6 períodos)Turno: NoturnoVagas: 40Português/Espanhol: Autorização: Re-

conhecido pelo Decreto Estadual de 07/11/2007. ATOS CONVALIDADOS PELO CONSE-LHO FEDERAL DE EDUCAÇÃO – MEC, COMA DECISÃO DO SUPREMO TRIBUNAL FEDE-RAL – STF, ADI 2.501. D.J.E., DE 19/12/2008.

Letras (Português/Inglês)

O curso de Letras (Português/Inglês)destina-se àqueles que desejam dedicar-se ao ensino de línguas e literaturas. O cur-rículo foi pautado para atender às exigên-cias da sociedade moderna, que busca umprofissional criativo e reflexivo, capaz deorganizar e expressar o pensamento emsituações formais da língua, reconhecen-do as variedades linguísticas existentes eos diferentes níveis e registros de lingua-gem.

O curso de Letras propicia aos alunos oconhecimento das Línguas Portuguesa eInglesa e suas literaturas, o que favorece amultidisciplinaridade necessária para quepossam compreender as relações existen-tes entre as manifestações artísticas de umpovo e as transformações ocorridas na so-ciedade.

Para uma formação sólida e eficiente, ocurso dispõe de um moderno laboratório,que tem como objetivo dinamizar e apri-morar o processo de aprendizagem de lín-guas e é utilizado, também, como apoio àfonética e à linguística.

O curso de Letras visa, ainda, possibili-tar aos alunos um conhecimento teóricoamplo, com uma formação integradora,que lhes permita desenvolver a indepen-dência, a criticidade e a criatividade, paraque sejam capazes de adequar-se às neces-

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sidades e especificidades educacionais.O licenciado em Letras está apto a tra-

balhar como professor habilitado em es-colas de Ensinos Fundamental e Médio,podendo, também, desenvolver atividadesnas áreas em que o domínio da língua sejade importância capital, tais como: secretá-rio executivo, revisor de textos, assessorcultural, elaboração de projetos escolares,tradução de textos, planejamento de even-tos, feiras de livros, palestras, etc.

Duração: 3 anos (6 períodos)Turno: NoturnoVagas: 40Português/Inglês: Autorização: Renova-

ção de Reconhecimento pelo Decreto Es-tadual de 11/02/2005. ATOS CONVALIDA-DOS PELO CONSELHO FEDERAL DE EDU-CAÇÃO – MEC, COM A DECISÃO DO SUPRE-MO TRIBUNAL FEDERAL – STF, ADI 2.501.D.J.E., DE 19/12/2008.

Medicina Veterinária

A Medicina Veterinária é uma ciênciaque se dedica à prevenção, controle, erra-dicação e tratamento das doenças, trauma-tismos ou qualquer outro agravo à saúdedos animais.

A Medicina Veterinária também buscaassegurar a qualidade, quantidade e a se-gurança dos estoques de alimento de ori-gem animal, através do controle da saúdedos animais e dos processos que visamobter seus produtos, assim como sua dis-tribuição, venda e preparo.

Com a compreensão pela ciência daorigem e propagação de diversas doenças,tendo como vetores animais domésticos

ou silvestres, bem como para assegurar aprópria integridade física dos animais, aMedicina Veterinária passou a ser impor-tante coadjuvante nas políticas de saúdepública dos países.

Desde o início do curso, o aluno já temcontato com a vida profissional, tanto uti-lizando os laboratórios da Instituição comoos laboratórios das instituições parceiras,desenvolvendo projetos ou mesmo acom-panhando o dia-a-dia destas instituições.

O médico veterinário é um profissionalcapacitado a solucionar problemas de sa-nidade animal e saúde pública, desenvol-ver a produção animal e participar, efeti-vamente, com competência e postura pro-fissional, no contexto social. As áreas deatuação do médico veterinário são:

1. Prevenção, controle e erradicação deagravos à saúde animal e zoonoses;

2. Tratamento das enfermidades e dostraumatismos que afetam os animais;

3. Controle da sanidade dos produtos esubprodutos de origem animal para o con-sumo humano.

Duração: 5 anos (10 períodos)Turno: Matutino (com práticas no tur-

no vespertino)Vagas: 50Autorização: Autorizado pelo Conselho


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Pedagogia (Docência)

A formação docente é, hoje, uma exi-gência do mercado de trabalho, dada acomplexidade das questões sociais, políti-cas e culturais da nossa sociedade. Apenasprofissionais com formação em nível supe-rior atendem a essa exigência do mundoatual. O curso de Pedagogia capacita o pro-fessor para lecionar na Educação Infantil enas séries iniciais do Ensino Fundamental,além de oportunizar a formação do edu-cador como elemento de um grupo emtransformação e capacitá-lo para discutire analisar questões educacionais, em umavisão compartilhada. Por isso, o curso doUNIFOR-MG foi ampliado e reestruturadopara possibilitar aos alunos uma práticadocente comprometida com a inclusão,que valorize a produção do conhecimen-to e considere suas peculiaridades e impli-cações para a aprendizagem.

O profissional habilitado em Pedagogiaatua nas áreas escolares, onde há um nú-mero expressivo de vagas, além de atuar,também, como responsável pela articula-ção e integração de todo o sistema educa-cional. Poderá, também, fomentar e desen-volver práticas educativas, coletivas e com-partilhadas, que tenham sustentação teó-rica compatível com o projeto político-pe-dagógico.

O UNIFOR-MG, em 3 anos e meio, for-ma o profissional da educação com com-petência necessária à construção do co-nhecimento, buscando reconhecer e res-peitar as necessidades físicas, afetivas, emo-cionais e cognitivas dos futuros educandos.

O Centro Universitário propõe-se, ain-

da, a formar um educador no sentido am-plo, a partir da docência da Educação In-fantil e séries iniciais do Ensino Fundamen-tal, que também poderá atuar na organi-zação e gestão de sistemas, unidades e pro-jetos educacionais.

Duração: 3 anos e 1/2 (7 períodos)Turno: NoturnoVagas: 40Autorização: Autorizado pelo Conselho

Universitário do UNIFOR-MG – ResoluçãoNo. 16/2005 de 07/10/2005. ATOS CONVA-LIDADOS PELO CONSELHO FEDERAL DEEDUCAÇÃO – MEC, COM A DECISÃO DOSUPREMO TRIBUNAL FEDERAL – STF, ADI2.501. D.J.E., DE 19/12/2008.

Química

A Química é a ciência que tende a fa-vorecer o progresso da humanidade, des-vendando as leis naturais que regem astransformações da matéria. Dessa forma, atecnologia química que dela decorre é asoma de conhecimentos que permite apromoção e o domínio dos fenômenos queobedecem a essas leis, para sistemáticousufruto e benefício do homem.

O curso de Química do UNIFOR-MGobjetiva desenvolver, junto aos alunos, fu-turos professores, a consciência política decidadania e o compromisso com a realida-de social e a qualidade de vida, além deuma atitude de construção do conheci-mento, numa postura crítica, investigado-ra e criativa. A licenciatura enfatiza os as-pectos experimentais e teóricos da Quími-ca contemporânea, oportunizando aos alu-nos uma perfeita consonância entre teoria

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e prática, além do ingresso em projetos deiniciação científica, contando, para isso,com modernos laboratórios.

O licenciado em Química pode atuarcomo professor do Ensino Médio. De pos-se do registro no Conselho Regional deQuímica (CRQ), pode, ainda, realizar pesqui-sas pertinentes à Química e ser responsá-vel técnico em indústrias e laboratórios,conforme atribuições concedidas por esseórgão.

No UNIFOR-MG, o curso conta com umcorpo docente qualificado por doutores,mestres e especialistas, altamente compro-metido com o ensino, e pretende formar oprofissional atuante na área educacional,capaz de abordar pro-blemas novos e tra-dicionais, embasado em conhecimentossólidos e imbuído de espírito investigati-vo, afim de buscar novas alternativas parao saber e o fazer científico e/ou tecnológi-co.

Duração: 3 anos (6 períodos)Turno: NoturnoVagas: 45Autorização: Renovação de Reconheci-

mento pelo Decreto Estadual de 07/11/2007. ATOS CONVALIDADOS PELO CONSE-LHO FEDERAL DE EDUCAÇÃO – MEC, COMA DECISÃO DO SUPREMO TRIBUNAL FEDE-RAL – STF, ADI 2.501. D.J.E., DE 19/12/2008.

Serviço Social

O curso de Serviço Social forma o assis-tente social, um profissional que contribuipara a consolidação de bases mais iguali-tárias e democráticas das relações sociais,propondo estratégias de expansão dos di-

reitos sociais e da cidadania.São atribuições do assistente social: tra-

balhar com políticas sociais públicas e pri-vadas, incluindo as ações de saúde, educa-ção e trabalho; projetar, gerenciar e execu-tar programas de atuação profissional, embusca da melhoria das condições de vidada população. O assistente social trabalhaem órgãos públicos federais, estaduais emunicipais; organizações e entidades dasociedade civil, como fundações e associ-ações; instituições filantrópicas e de ensi-no.

O curso de Serviço Social do UNIFOR-MG tem duração de 4 anos. A Instituiçãoprima por formar profissionais criativos,propositivos e com competências técnica,ética e política para atuar nas multifacesda questão social e nos diversos espaçossócio-institucionais, seja formulando, im-plementando e/ou executando políticassociais, na perspectiva de efetivação dosdireitos de cidadania.

O conteúdo do curso é bastante atual,pois acompanha as mudanças operadasno conjunto da sociedade e, para tanto,tem por base uma ética profissional quevaloriza o homem, em sua dimensão hu-mano-genérica.

Os alunos contam, ainda, com o Núcleode Práticas Jurídicas (NPJ), espaço privile-giado para a realização do estágio curricu-lar, onde os usuários do serviço são orien-tados quanto às suas necessidades e direi-tos. Além disso, o Centro Universitário deFormiga possui convênios com excelentesinstituições, para a realização do estágiocurricular.

Duração: 4 anos (8 períodos)

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Turno: NoturnoVagas: 45Autorização: Autorizado pelo Conselho


LABORATÓRIOS DOUNIFOR-MG

CAMPO DE FUTEBOL

O espaço destinado às aulas de futebolde campo e atletismo fica próximo ao Pré-dio 4, onde estão localizadas as salas deaula para o curso de Educação Física. Ocampo é gramado, medindo 100 metros decomprimento e 65 metros de largura. A pis-ta circunda o campo, tendo a dimensão de400 metros e 7 metros de largura. Fazemparte deste conjunto uma caixa de areia,para realização dos saltos em distância, eduas bases destinadas aos lançamentos earremessos. Uma arquibancada lateral pos-sibilita uma boa visualização das ativida-des desenvolvidas.O espaço destinado àsaulas de futebol de campo e atletismo ficapróximo ao Prédio 4, onde estão localiza-das as salas de aula para o curso de Educa-ção Física. O campo é gramado, medindo100 metros de comprimento e 65 metrosde largura. A pista circunda o campo, ten-do a dimensão de 400 metros e 7 metros

de largura. Fazem parte deste conjuntouma caixa de areia, para realização dos sal-tos em distância, e duas bases destinadasaos lançamentos e arremessos. Uma arqui-bancada lateral possibilita uma boa visua-lização das atividades desenvolvidas.

CENAR (CENTRO DE ANÁLISES DEÁGUAS E RESÍDUOS

O CENAR (Centro de Análises de Águase Resíduos do UNIFOR-MG) reúne profissi-onais habilitados e equipamentos de últi-ma geração, representando um diferencialdo UNIFOR-MG, que é uma das poucas Ins-tituições que possuem os aparelhos. Paraque se possa avaliar se uma água é de qua-lidade, de acordo com o uso requerido,deve-se fazer análises de suas característi-cas físico-químicas e biológicas, realizadasem locais especializados, como é o casoCENAR, que reúne equipamentos para aná-lises de diversos parâmetros físico-quími-cos e biológicos.

Dentre as várias análises oferecidas, es-tão a DBO (Demanda Bioquímica de Oxi-gênio), DQO (Demanda Química de Oxigê-nio), OD (Oxigênio Dissolvido), nitrogêniototal e amoniacal, turbidez, cloro livre etotal, dentre outras.

O CENAR está preparado para atenderà demanda de órgãos públicos, empresas,sindicatos e outros interessados nas análi-ses de águas e resíduos.

CLIFOR (CLÍNICA ESCOLA DE SAÚDEDO UNIFOR-MG)DE SAÚDE)

A CLIFOR (Clínica Escola de Saúde do

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UNIFOR-MG), Prédio 06 da Instituição, temcerca de 800 metros quadrados e ofereceaparelhagem de última geração. O atendi-mento fisioterapêutico é feito por profissi-onais capacitados e atualizados nas áreasde: ortopedia; reeducação postural; neuro-logia infantil; neurologia adulto; urogine-cologia; pneumologia; cardiologia; DCM;atendimentos a idosos; e hidroterapia, compiscina terapêutica aquecida. O atendi-mento é voltado para pessoas de baixa ren-da.

LABORATÓRIO DE PARASITOLOGIA,FISIOPATOLOGIA DA REPRODUÇÃO EANÁLISES CLÍNICAS

O local, construído recentemente, é uti-lizado como suporte para a CLIMVET e paraos projetos de extensão desenvolvidospelo curso. No laboratório, é possível reali-zar exames de análises clínicas, além deavaliação de diversos materiais utilizadospelos alunos durante os estudos e pesqui-sas.

LABORATÓRIO DE MATERIAIS DECONSTRUÇÃO E LABORATÓRIO DECIÊNCIAS DA TERRA

Inaugurado em novembro de 2008 e,posteriormente, reinaugurado conjunta-mente com o Laboratório de Materiais deConstrução, em agosto de 2010, o Labora-tório de Ciências da Terra, é utilizado nasdisciplinas de Projetos de Uso e Conserva-ção do Solo, Mecânica dos Solos e Recupe-ração de Áreas Degradadas.

Abriga diversos equipamentos, dentre

os quais destacam-se peneiradores elétri-cos automáticos, prensas, aparelhos de ca-sagrande, penetrômetros, almofarizes e di-versos tipos de vidrarias, entre outros, quepermitem, por exemplo, determinar a tex-tura de solos, analisar parâmetros quími-cos como acidez ativa e potencial, deter-minação da qualidade de corretivos desolo (PN, PRNT, granulometria), densidadereal e aparente do solo, etc.

O Laboratório de Materiais de Constru-ção é destinado, principalmente, aos cur-sos de Engenharia Civil e Arquitetura e Ur-banismo, embora o curso de EngenhariaAmbiental também o utilize, uma vez queas noções de obras civis são contempladasna matriz curricular do curso.

Além de abrigar uma “Sala Úmida” paraos testes de resistência dos corpos de pro-va à umidade, o laboratório possui diver-sos tipos de prensas, viscosímetros, balan-ças, equipamentos de resistência à torção/tração/compressão. Diversos ensaios demateriais refratários e outros testes comu-mente empregados em engenharia de es-tradas, podem ser executados.

LABORATÓRIO DE HIDRÁULICAE HIDROLOGIA

O Laboratório de Hidráulica e Hidrolo-gia, localizado no Prédio 5, foi inauguradoem agosto de 2010 e visa reproduzir, emescala, as condições naturais dos locais deimplantação e simulação do funcionamen-to das estruturas hidráulicas. Neste labora-tório, busca-se consolidar as pesquisas eestudos de obras hidráulicas, usando no-vas tecnologias, com objetivo de garantir

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e/ou aumentar a eficiência, economia esegurança dos projetos.

Para isso, o Laboratório de Hidráulica eHidrologia é capaz de realizar estudos hi-dráulicos em modelos reduzidos, além deentender como é a assistência técnica àconstrução, operação e manutenção dasobras hidráulicas.

Somados aos estudos hidráulicos emmodelo reduzido, este laboratório tambémoferece: módulos hidráulicos e sanitários,capacidade de avaliação de obras hidráu-licas em funcionamento, operação de redehidrometeorológica, projeto e implantaçãode redes de hidráulicas, dimensionamen-to de bombas e estudos hidrológicos.

Entretanto, o principal objetivo do La-boratório de Hidráulica e Hidrologia é per-mitir que os graduandos possam verificar,na prática, as experiências vistas na sala deaula. Assim os equipamentos permitem arealização de diversas experiências taiscomo: medições da pressão, desenvolvi-mento de perfis de velocidades, atrito nastubulações, medição de vazão, variação doatrito com a temperatura, perda de cargacontínua, localizada, entre outras.

Além do Laboratório de Hidráulica eHidrologia, o Prédio 5 também abriga oLaboratório de Eletricidade Aplicada.

LABORATÓRIO DEELETRICIDADE APLICADA

Ao lado do Laboratório de Hidráulica eHidrologia, encontra-se o Laboratório deEletricidade Aplicada. Este espaço possibi-lita a realização de diversas experiênciascomo medidas de tensão; corrente e resis-

tência de circuitos elétricos; medidas depotência: monofásica; trifásica (métodosdos três wattímetros); medidas de resistên-cia de enrolamentos; método da ponte;medida direta com ohmímetro; implemen-tação de circuito de comando e proteçãopara acionamento de um motor de indu-ção trifásico utilizando diferentes métodosde partida.

O laboratório está equipado com equi-pados com multímetros analógicos e digi-tais; voltímetros e amperímetros; wattíme-tros; osciloscópios; painéis didáticos parainstalações elétricas, simulações com mo-tores elétricos, comandos de motores elé-tricos, e outros. Além destes, equipamen-tos utilizados em conforto ambiental, taiscomo psicrômetros, medidores de tempe-ratura, umidade relativa do ar e luxímetros,integram o acervo deste laboratório.

Possui, ainda, quadro didático e cartei-ras que possibilitam ao aluno, a imediataabsorção prática do conteúdo teórico mi-nistrado. Assim, este laboratório destina-sea promover o aluno a dominar as técnicasde análise de circuitos, em corrente contí-nua e alternada, adquirindo segurança eexperiência no uso das leis fundamentaisde Ohm e Kirchhoff, que permitam com-preender os assuntos a serem abordadosem praticamente todas as disciplinas docurso de Engenharia Ambiental, Civil, Ar-quitetura e Urbanismo. Deverá tambémconsolidar os conhecimentos de matemá-tica e física, aplicando-os na interpretaçãodos fenômenos elétricos

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LABORATÓRIO DE ESTRUTURASMETÁLICAS E DE MADEIRA

O Laboratório de Estruturas Metálicase de Madeira funciona ao lado do Labora-tório de Materiais de Construção e Labo-ratório de Ciências da Terra, sendo que ostrês constituem um prédio novo (Prédio 7),inaugurado com a finalidade específica deabrigar a infraestrutura laboratorial neces-sária aos cursos de Engenharia Ambiental,Engenharia Civil e Arquitetura e Urbanis-mo.

A localização do prédio foi estrategica-mente escolhida, de modo que se permitao desenvolvimento de aulas práticas sema perturbação das aulas teóricas, ministra-das no Prédio 1, uma vez que, nestas aulaspráticas, há uma excessiva (e inevitável)geração de ruído. Também está distante daClínica Escola de Saúde do UNIFOR-MG(CLIFOR), pois as rotinas destes laboratóri-os também geram e emitem quantidadesconsideráveis de particulados e sólidossuspensos no ar.

O Laboratório de Estruturas Metálicase de Madeira, além de abrigar as práticasdas disciplinas de Estruturas, Fundações,Resistência dos Materiais e outras discipli-nas correlatas, permite o desenvolvimen-to e a manutenção de equipamentos quesão comumente utilizados na instituição,como cadeiras, carteiras, quadros e outrasestruturas metálicas.

Este laboratório ainda possui equipa-mentos como diversos tipos de serras,moto-esmeril, plainas, equipamentos desolda, etc, além de um grande acervo demadeiras e peças metálicas, as quais po-

dem ser empregadas em testes de resistên-cia de modelos desenvolvidos em aulas.

CLIMVET (CLÍNICA DE MEDICINAVETERINÁRIA DO UNIFOR-MG)3.CLIMVET (CLÍNICA DE MEDICINAVETERINÁRIA)

No local, são oferecidos serviços de ra-diologia, ultrassonografia, além de atendi-mento clínico e cirurgias ambulatoriais demédia complexidade. A preferência dosprocedimentos é para os animais de pe-queno porte, o que não exclui, caso neces-sário, o atendimento a animais de grandeporte. A Clínica segue todas as normas epadrões de higiene e saúde estabelecidos.

A Clínica possui Recepção, uma Sala deCirurgia, duas Salas de Atendimento Am-bulatorial, uma Sala de Raio-X, uma Sala dePreparação de Alunos, uma Sala de Prepa-ração de Animais, uma Sala de Material euma Sala de Almoxarifado e Farmácia. Con-ta com aparelhos novos e modernos, capa-zes de promover atendimentos e cirurgiascom o máximo de precisão. São eles: raio-X, eletrocardiograma, oxímetro de pulso,doppler vascular, aparelhos de anestesia,inalatórios fixo e portátil, bisturi eletrôni-co e calhas cirúrgicas.

CLUBE UNIFOR-MG42. CLUBEUNIFOR-MG

O local conta com piscina semi-olímpi-ca, quadra poliesportiva coberta, quiosques,vestiários masculinos e femininos, lancho-nete e área coberta para eventos. A unida-de possui estrutura própria para a prática

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de diversos cursos, como Educação Física,Fisioterapia, Nutrição e Ciências Biológicas.O espaço é apropriado, ainda, para a práti-ca de esportes e lazer de todos os alunosmatriculados no Centro Universitário.

PARA ALUNOS

Todos os alunos do UNIFOR-MG têmacesso gratuito ao Clube, desde o momen-to da matrícula. Para isso, devem compa-recer à Secretaria do Clube, portando duasfotos 3x4, Carteira de Identidade e compro-vante de matrícula, devidamente quitado.

COMO SE ASSOCIAR

Os funcionários do Centro Universitá-rio, devido ao convênio com o SESI (Servi-ço Social da Indústria), têm desconto quan-do associados. As mensalidades são des-contadas diretamente no contra-chequedo colaborador.

Pessoas da comunidade em geral, quetiverem interesse em se associar ao Clube,pagarão pela taxa de inscrição familiar emensalidades. No caso de adesão individu-al, também há taxa de inscrição e mensali-dades.

Muitas empresas de Formiga/MG man-têm convênio com o Clube, garantindodesconto para os funcionários. Para isso, énecessário que a organização possua maisde dez colaboradores interessados em seassociar.

Mais informações podem ser obtidas naSecretaria do Clube, de terça a sexta, das8:00 h às 11:00 h e das 13:00 h às 17:00 h.

Telefone: (37) 3329-1472.

GINÁSIO OLÍMPICO

Com uma área construída de 290,29metros quadrados e piso de tábua corrida,o Ginásio Olímpico, localizado no Prédio 3,é destinado às atividades de Ginástica (Ge-ral, Artística, Rítmica), Artes Marciais e Re-creação.

LABORATÓRIO DE ANATOMIA

Nele, são realizadas as aulas práticasdos cursos de Educação Física, Nutrição,Enfermagem, Ciências Biológicas, Fisiotera-pia e Medicina Veterinária, além do Colé-gio de Aplicação. Ele possui mesas de dis-secação e as bancadas centrais permitemuma melhor visualização por parte dos alu-nos e um melhor controle do professorsobre o trabalho desenvolvido. É o únicono gênero que possui arquibancadas queproporcionam, simultaneamente, a sessen-ta alunos, uma visão privilegiada das aulaspráticas. O laboratório possui, também, vá-rios modelos anatômicos, todos feitos commaterial de ponta.

LABORATÓRIO DE ANATOMIAE PATOLOGIA

O Laboratório de Anatomia e Patologiaestá localizado no Prédio 05 da Instituiçãoe foi construído com os mais modernos eatuais equipamentos utilizados na área.Alunos dos cursos de Medicina Veteriná-ria, Educação Física, Ciências Biológicas,Enfermagem e Nutrição.

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LABORATÓRIO DE AVALIAÇÃOE MEDIDAS

Este laboratório é equipado para aten-der às disciplinas destinadas à avaliação dacomposição corporal. Nele, existem, tam-bém, salas/consultórios para que o alunopossa simular o atendimento dietoterápi-co. Alunos dos cursos de Nutrição, Educa-ção Física, além do Colégio de Aplicação,utilizam este laboratório.

LABORATÓRIO DE BIBLIOTECONOMIA

Proporciona aos alunos aliarem teoriae prática. Através da catalogação, classifi-cação e indexação dos documentos dispo-níveis no laboratório, é possível aplicar osconhecimentos técnicos obtidos em salade aula, relacionados ao tratamento da in-formação.

LABORATÓRIO DE CARTOGRAFIAE TOPOGRAFIA

O Laboratório de Cartografia e Topo-grafia, localizado no primeiro andar do Pré-dio 01, é utilizado por diversos cursos daInstituição, oferecendo um ensino voltadopara a prática e preparação efetiva dos alu-nos para o mercado de trabalho.

O laboratório conta com equipamentosmodernos e atualizados, além de vasta co-leção de mapas e globos terrestres. No lo-cal, há, também, computador e mesas es-paçosas para trabalhos.

LABORATÓRIO DE CIÊNCIAS DA TERRA

Trata-se de um amplo laboratório, loca-lizado no Prédio 05 do campus, que per-mite o estudo dos conteúdos práticos mi-nistrados nas disciplinas de Geologia, Pe-dologia, Conservação do Solo, Mecânicados Solos e Recuperação de Áreas Degra-dadas. Nele, são feitas desde análises quí-micas dos solos, até procedimentos de ob-tenção de curvas de adensamento, resis-tência à penetração e capacidade de su-porte a diferentes cargas e pressões.

LABORATÓRIO DE DESENHO TÉCNICO

O Laboratório de Desenho Técnico visafornecer, ao aluno do curso de Engenhariade Produção, capacidade de interpretardesenhos e realizar desenhos básicos, quefarão parte de sua vida profissional.

LABORATÓRIO DE EDUCAÇÃONUTRICIONAL

Este laboratório, utilizado pelos cursosde Nutrição, Enfermagem e Fisioterapia, foicriado visando ao planejamento e à exe-cução de projetos educativos, pesquisa eextensão, bem como potencializar, de ma-neira integrada, os conhecimentos teóricose práticos fornecidos aos alunos, integran-do-os em atividades multiprofissionais emultidisciplinares.

LABORATÓRIO DE FÍSICA

Este laboratório possui equipamentossofisticados, que tornam possíveis a com-

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preensão da teoria vista em sala de aula,deixando clara a parte aplicativa da Física.Os alunos do Colégio de Aplicação utilizameste laboratório.

LABORATÓRIO DE FISIOTERAPIA I

O Laboratório de Fisioterapia I é equi-pado com aparelhos modernos e toda ainfra-estrutura necessária ao estudo práti-co dos métodos e técnicas utilizados pelofisioterapeuta, na avaliação, tratamento ereabilitação de seus pacientes.

LABORATÓRIO DE FISIOTERAPIA II

O Laboratório de Fisioterapia II possuiinfra-estrutura necessária ao estudo práti-co dos métodos e técnicas utilizados pelofisioterapeuta, na avaliação, tratamento ereabilitação de seus pacientes.

LABORATÓRIO DE HARDWARE & REDES

Direcionado às práticas das disciplinasde Redes I e II, do curso de Ciência da Com-putação, sua estrutura conta com equipa-mentos e ferramentas necessários para acriação e configuração de uma rede decomputadores, como hubs, switch, cabos,testadores, e computadores. Conta, ainda,com 8 microcomputadores DELL OPTIPLEX980, de última geração, com processado-res Intel Core i5 3.33 GHz, 4 GB de memó-ria RAM e monitor LCD de 19 polegadas.Também é utilizado para realização de tes-tes e implementação prática da disciplinade Tópicos Especiais II, que trabalha a se-gurança e a auditoria de sistemas compu-

tacionais. Este laboratório permite ao alu-no implementar e realizar testes do que foivisto, teoricamente, em sala de aula. Outraimportante utilização destes equipamen-tos é o desenvolvimento de projetos pe-los alunos e professores do curso.

O Laboratório também tem como ob-jetivo atender às disciplinas Arquitetura deComputadores, Sistemas Lógicos e Orga-nização de Computadores e Projeto Inte-grado. Utilizado para a prática de projetos,circuitos digitais integrais e estudo de har-dware em geral, é composto por micro-computadores e bancada com tamboretes.Possui equipamentos para estudo da arqui-tetura dos computadores, como multíme-tros, proto-boards, componentes eletrôni-cos e ferramentas. Dessa forma, permiteque seja transmitido ao aluno conheci-mento do funcionamento e da arquiteturainterna de um computador, tornando pos-sível a montagem de um projeto físico. Esselaboratório também é utilizado para pes-quisa e desenvolvimento de projetos. Valeressaltar que o uso do Laboratório de Har-dware & Redes não é exclusivo das disci-plinas mencionadas anteriormente, tam-bém é preparado para atender ao desen-volvimento de projetos e trabalhos inter-disciplinares que ocorrem no curso.

O Laboratório fica aberto aos alunos desegunda a sexta, no período matutino, de8:00 hs às 13:00 hs, e no período noturnode 18:30 hs às 22:30 hs. Todos os computa-dores estão interligados em uma rede lo-cal, com acesso direto à Internet.

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LABORATÓRIO DE LÍNGUAS

Projetado com os instrumentos maismodernos da área, beneficia os alunos docurso de Letras, bem como todos os alunosinteressados em dinamizar e aprimorar oprocesso de aprendizagem de línguas es-trangeiras. A utilização de textos autênticos,que mostram o uso da língua em contex-tos reais, contribui para o desenvolvimen-to da habilidade de compreensão auditiva.

LABORATÓRIO DE METROLOGIA

O Laboratório de Metrologia fica noPrédio 01 do campus e é voltado ao cursode Engenharia de Produção. Ele fica nasmesmas dependências do Laboratório deFísica, porém, com novos e modernos equi-pamentos. No local, é possível promoveraulas práticas aos alunos do curso e per-mitir uma aproximação maior entre os fu-turos profissionais e o dia-a-dia dos enge-nheiros.

LABORATÓRIO DE MICROBIOLOGIA

É utilizado pelos cursos de Nutrição,Enfermagem, Ciências Biológicas, Matemá-tica, Química, Engenharia Ambiental, Enge-nharia de Produção, Medicina Veterinária,Fisioterapia e Física, além do Colégio deAplicação. Todas as bancadas são equipa-das com bicos de Bunsen e tomadas elétri-cas. A televisão, colocada acima do quadro,permite a acoplagem de uma câmera liga-da a um microscópio, tornando possívelpassar a imagem obtida pelo microscópiodireto para a TV. O UNIFOR-MG adquiriu,

recentemente, mais de dez microscópiosbinoculares elétricos e também um trino-cular com câmera. Na parte de microbiolo-gia, o Centro Universitário possui autocla-ve e estufas de esterilização e incubação.

LABORATÓRIO DE MINERALOGIA

Tem como objetivo reunir o maior nú-mero possível de espécies de minerais,bem como todos os dados científicos per-tinentes a eles, prestando-se à análise pri-mária de minerais e rochas desconhecidas.

LABORATÓRIO DE NUTRIÇÃOEXPERIMENTAL

Nele, os alunos têm a oportunidade derealizar ensaios biológicos com animais,utilizando, principalmente, alimentos. Osestudos desenvolvidos neste laboratóriopossuem como objetivos: compreender omecanismo básico pelo qual nutrientesespecíficos alteram a enfermidade, estabe-lecer a possibilidade da relação dieta-saú-de e desenvolver o espírito investigativo doaluno, capacitando-o para a produção deconhecimento científico, na área da nutri-ção experimental. Alunos dos cursos deNutrição, Educação Física e Medicina Vete-rinária, além do Colégio de Aplicação, uti-lizam este laboratório.

LABORATÓRIO DE PROGRAMAÇÃO

O Laboratório de Programação é desti-nado aos estudos e às aulas práticas neces-sárias a todas as disciplinas do curso deCiência da Computação, principalmente às

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aulas direcionadas à prática de programa-ção, tais como as disciplinas de Laborató-rios de Programação, Programação e Estru-tura de Dados.

Este Laboratório possui 30 microcom-putadores DELL OPTIPLEX 980, de últimageração, com processadores Intel Core i53.33 GHz, 4 GB de memória RAM e monitorLCD de 19 polegadas. Sabendo-se que aprogramação é voltada à solução de pro-blemas e, por isso, envolve uma série deoutras atividades, tais como especificação,projeto, validação, modelagem e estrutu-ração de programas e dados e implemen-tação, o Laboratório pode proporcionar aoaluno a prática de todos esses processospara que todo o conhecimento adquiridodurante o curso seja aplicado.

O Laboratório fica aberto aos alunos desegunda a sexta, no período matutino, de8:00 hs às 13:00 hs, e no período noturnode 18:30 hs às 22:30 hs. Todos os computa-dores estão interligados em uma rede lo-cal com acesso direto à Internet.

LABORATÓRIO DE QUÍMICA

É uma área destinada, especialmente, àsaulas de química e bioquímica dos cursosde Química, Física, Ciências Biológicas, Nu-trição, Engenharia Ambiental e Enferma-gem. É composto por oito bancadas cen-trais, todas equipadas com água corrente.O local possui, ainda, uma capela de exaus-tão de grande capacidade e uma enormevariedade de reagentes químicos. Os alu-nos do Colégio de Aplicação também uti-lizam este laboratório.

LABORATÓRIO DE SEMIOLOGIAE SEMIOTÉCNICA

Tem como principal função simularuma área hospitalar, onde os alunos docurso de Enfermagem, Nutrição e Educa-ção Física aprendem procedimentos diári-os e especiais. O laboratório possui, tam-bém, dois modelos anatômicos humanosde tamanho natural – adulto e bebê, entreoutros. O Colégio de Aplicação tambémutiliza este laboratório.

LABORATÓRIO DE SISTEMASCOMPUTACIONAIS

A tecnologia evolui de forma rápida ea necessidade de proporcionar uma estru-tura física interna adequada é de extremaimportância. Sendo assim, o Laboratório deSistemas é adequado para preparar o alu-no para atuar no sentido de desenvolver,implantar e gerenciar processos relaciona-dos à área da computação. É usado para aspráticas das disciplinas Sistemas Operaci-onais, Banco de Dados e Engenharia deSoftware, Sistemas Distribuídos e Paralelose Tópicos Especiais do curso de Ciência daComputação.

Possui 20 microcomputadores DELLOPTIPLEX 980, de última geração, com pro-cessadores Intel Core i5 3.33 GHz, 4 GB dememória RAM e monitor LCD de 19 pole-gadas. O Laboratório também é prepara-do para desenvolver trabalhos interdisci-plinares, que são realizados no decorrer docurso e podem acontecer entre duas oumais disciplinas. Tais trabalhos servem paraque os alunos possam adquirir uma visão

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mais abrangente da importância da rela-ção entre as disciplinas que compõem agrade curricular.

O Laboratório fica aberto aos alunos desegunda a sexta, no período matutino, de8:00 hs às 13:00 hs, e no período noturnode 18:30 hs às 22:30 hs. Todos os computa-dores estão interligados em uma rede lo-cal com acesso direto à Internet.

LABORATÓRIO DE TÉCNICASDE DIETÉTICAS

Projetado para atender aos alunos docurso de Nutrição, este laboratório é com-posto por seis cozinhas completas, onde osalunos aprendem a preparar pratos queatendam às necessidades nutricionais deseus futuros clientes, permitindo, também,controlar rendimentos e perdas dos ali-mentos, bem como aspecto e sabor. Os alu-nos do Colégio de Aplicação também uti-lizam este laboratório.

LABORATÓRIOS DE INFORMÁTICA

Os Laboratórios de Informática possu-em computadores com acesso imediato àInternet e podem ser utilizados, por todosos alunos do UNIFOR-MG, para pesquisasacadêmicas. Os cinco laboratórios estãodistribuídos no campus e ficam localizadosno 3o andar do Prédio 01 e nos 1o e 2oandares do Prédio 02.

LABORATÓRIOS DE INICIAÇÃOCIENTÍFICA

Nesses laboratórios, são desenvolvidos

projetos de pesquisa, feitos por alunos eprofessores do UNIFOR-MG, dando ênfaseà Iniciação Científica, que é uma das impor-tantes vertentes trabalhadas pelo CentroUniversitário, Instituição que prima pordesenvolver trabalhos voltados para o de-senvolvimento científico, tecnológico e in-telectual da comunidade.

A Iniciação Cientifica é, geralmente, aprimeira oportunidade de um aluno degraduação ter contato direto com o desen-volvimento de atividades científicas e tec-nológicas. O conhecimento gerado e apre-endido permite que, no futuro, o estudan-te esteja mais preparado e possa fazer asmelhores escolhas.

O UNIFOR-MG acredita no valor da Ini-ciação Científica e coloca à disposição dosjovens talentos um ambiente singular deprodução do conhecimento.

Existe, ainda, dentro da infraestruturapertencente à Iniciação Científica, o Labo-ratório de Pesquisa. O Laboratório fica lo-calizado no Prédio 2, 2º andar, e funcionacomo instrumento de apoio às atividadesde pesquisa/extensão a serem desenvolvi-das no UNIFOR-MG. O Laboratório ofereceespaço e equipamentos de informáticapara atividades de pesquisa/extensão, quevisem, especificamente: desenvolver pro-jetos de pesquisa/ extensão individuais oucoletivos e promover a interação das ativi-dades desenvolvidas no Centro Universitá-rio de Formiga.

O UNIFOR-MG possui 3 Laboratórios deIniciação Científica.

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LCPD (LABORATÓRIO DE CONSERVAÇÃOE PRESERVAÇÃO DE DOCUMENTOS)

Construído em local adequado, está dis-ponível, à comunidade acadêmica e formi-guense, para recuperação das informações,no processo de preservação e conservaçãode documentos.

LUDOTECA

A Ludoteca UNIFOR-MG conta com umacervo de jogos e outros materiais de cu-nho pedagógico, que possibilitam aos gra-duandos experiências enriquecedoras paraa ação pedagógica. A sala proporciona aosalunos do curso de Pedagogia a orienta-ção no uso de tais materiais, subsidiando oensino de estudantes da Educação Infantile Ensino Fundamental, objetivando umaprática com situações lúdicas de aprendi-zagem. Além de oferecer uma opção dematerial para-didático, a sala pretende con-tribuir para investigações educativas, bus-cando articular teoria e prática vivenciadasdurante o curso.

NPJ (NÚCLEO DE PRÁTICASJURÍDICAS DO UNIFOR-MG)

O Núcleo de Práticas Jurídicas (NPJ) doUNIFOR-MG permite a prática da advocacia,sob o formato de estágio, supervisionada poradvogados formados. O atendimento é feitoà população carente, após cadastro e sele-ção. O NPJ, que funciona em horário comer-cial, fica localizado na entrada do campusuniversitário. Alunos dos cursos de Direito eServiço Social têm aulas práticas no NPJ.

PISTA DE ATLETISMO

O espaço destinado às aulas de futebolde campo e atletismo fica próximo ao Pré-dio 4, onde estão localizadas as salas deaula para o curso de Educação Física. Ocampo é gramado, medindo 100 metros decomprimento e 65 metros de largura. A pis-ta circunda o campo, tendo a dimensão de400 metros e 7 metros de largura. Fazemparte deste conjunto uma caixa de areia,para realização dos saltos em distância, eduas bases destinadas aos lançamentos earremessos. Uma arquibancada lateral pos-sibilita uma boa visualização das ativida-des desenvolvidas.

SALA DE AUDITORIA

A Sala de Auditoria, localizada no Pré-dio 01 da Instituição, conta com espaço emobiliário específicos para o estudo e aprática de disciplinas do curso de CiênciasContábeis.

SALA DE DANÇA

A Sala de Dança fica no Prédio 3, tendouma área de 135,72 metros quadrados. ASala possui barras laterais, além de dispor,também, de dois simetógrafos, utilizadospara avaliação postural.

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INFORMAÇÕES ÚTEIS

MAIS BENEFÍCIOS PARA VOCÊ!

O UNIFOR-MG, além de oferecer ensi-no de qualidade e estrutura física diferen-ciada aos alunos, oferece benefícios aosque desejam ingressar no curso superior ealcançar qualificação profissional para in-gresso no mercado de trabalho. No CentroUniversitário de Formiga, os acadêmicoscontam com a ajuda da Instituição paraconcluir os estudos. Confira!

Projeto Bolsa Social: Os candidatos aoVestibular 2011 UNIFOR-MG podem seinscrever no projeto, através do sitewww.uniformg.edu.br, no ato da inscriçãopara o Vestibular. Após aprovação no pro-cesso seletivo, os inscritos devem levar aoCentro Universitário documentação espe-cífica, quando passam por uma entrevistae análise dos documentos. Caso seja apro-vado, o aluno recebe 25% de desconto emtodas as mensalidades do curso (excetomatrícula e rematrícula). Mais de 1700 bol-sas são distribuídas pelo UNIFOR-MG pormeio do Bolsa Social.

Programa Amigos do Bairro: As asso-ciações de bairro/entidades de Formiga eregião que possuem convênio com o UNI-FOR-MG apresentam à Instituição projetosde extensão, os quais devem ter como ob-jetivo garantir melhor assistência aos mo-radores e atuação prática dos alunos. Apósavaliados e selecionados pelo CEPEP (Cen-tro de Extensão, Pesquisa, Pós-graduaçãoe Educação a Distância), os projetos são

desenvolvidos por meio de uma parceriaentre o Centro Universitário e as associa-ções de bairro/entidades, com a colabora-ção dos acadêmicos. Para participar do pro-cesso, o estudante passa por uma seleção.Se incluído no projeto, o aluno recebe 45%de desconto nas mensalidades. Em contra-partida, realiza um trabalho junto à comu-nidade de 20 horas semanais.

FIES (Fundo de Financiamento ao Es-tudante do Ensino Superior): É um pro-grama do Ministério da Educação (MEC)que tem como objetivo financiar a gradu-ação de alunos matriculados em cursossuperiores não gratuitos. As inscrições parao FIES podem ser feitas em qualquer perí-odo do ano, através do sistema eletrônicodesenvolvido pelo MEC e pelo Fundo Na-cional de Desenvolvimento da Educação(FNDE): www.mec.gov.br. Os acadêmicosdo UNIFOR-MG podem se inscrever no pro-grama, já que o Centro Universitário fazparte das instituições que receberam ava-liação positiva (nota 4) no Sistema Nacio-nal de Avaliação da Educação Superior (SI-NAES). Os alunos podem receber até 100%de financiamento por meio do FIES.

Projeto Bolsa Licenciatura: Todos osalunos matriculados nos cursos de Licen-ciatura do UNIFOR-MG, automaticamente,recebem uma bolsa de 25% em todas asmensalidades (exceto matrícula e rematrí-cula). O projeto foi criado com o objetivode incentivar a formação de novos profes-sores, contribuindo, consequentemente,para o crescimento dos cidadãos e do país.O Centro Universitário oferece licenciatu-

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ra em: Ciências Biológicas, Educação Físi-ca, Letras (Português/Espanhol e Portugu-ês/Inglês), Pedagogia e Química.

MOSTRA DE PROFISSÕES

O UNIFOR-MG irá promover, entre osdias 8 e 12 de novembro, a MOSTRA DEPROFISSÕES 2010. O evento será realizadodas 8 às 12 horas e das 18 às 22 horas, nocampus universitário. Trata-se de umaoportunidade única, quando os alunos queestão concluindo o Ensino Médio de todaa região poderão tirar dúvidas em relaçãoà escolha da futura profissão e tambémsobre o mercado de trabalho, participan-do de espaços interativos e de esclareci-mentos sobre os cursos oferecidos peloUNIFOR-MG.

Durante a MOSTRA DE PROFISSÕES, osestudantes conhecem toda a infraestrutu-ra do campus, salas de aula, laboratórios,Salão Nobre, Clube UNIFOR-MG, quadras,Ginásio, CLIMVET (Clínica de Medicina Ve-terinária), CLIFOR (Clínica Escola de Saúde)e todos os outros ambientes destinados àpromoção da teoria e produção da práticaacadêmicas. Após conhecerem os prédiose laboratórios, os alunos circulam pelos di-versos espaços interativos, montados naPraça de Alimentação 1, que representamos cursos oferecidos pelo UNIFOR-MG. Naoportunidade, acadêmicos e professoresexpõem idéias, práticas e atividades rela-cionadas aos cursos de graduação ofereci-dos pelo Centro Universitário de Formiga.

O Reitor do Centro Universitário, Prof.Ms. Marco Antonio de Sousa Leão, fala dasatisfação do UNIFOR-MG em receber os

alunos e também da importância da MOS-TRA DE PROFISSÕES aos concluintes doEnsino Médio. “Trata-se de um momentoespecial, em que os estudantes podem ti-rar dúvidas com relação à escolha da futu-ra profissão e ampliar a visão do mercadode trabalho. Todos os representantes doUNIFOR-MG sentem-se felizes em propor-cionar esse momento aos visitantes”, diz.

PÚBLICO

Todas as escolas que oferecem EnsinoMédio na região são convidadas do UNI-FOR-MG. Caso decidam participar do even-to, que é feito, especialmente, para os alu-nos concluintes do Ensino Médio, ganha-rão transporte gratuito até o Centro Uni-versitário, ao realizar o agendamento davisita, dentro do prazo estabelecido.

PRAZOS

As visitas podem ser agendadas até odia 03 de novembro, pelo site do UNIFOR-MG: www.uniformg.edu.br; pelo fax: (37)3329-1434; pelo telefone: (37) 3329-1460;ou, ainda, por intermédio do Elemento deLigação de cada cidade.

Mais informações podem ser obtidaspelos telefones: (37) 3329-1460 e 0800 2830494 ou pelo e-mail: [email protected].

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VESTIBULAR 2011 UNIFOR-MG

Campanha: UNIFOR-MG:entre as melhores do Brasil!

Já está disponível o Edital do Vestibu-lar 2011 UNIFOR-MG. As provas serão rea-lizadas no dia 21 de novembro, das 9 às 13horas, no campus universitário.

CURSOS

Esse ano, 20 cursos, entre bachareladose licenciaturas, serão oferecidos no Vesti-bular UNIFOR-MG. São eles: Administração,Arquitetura e Urbanismo, Biblioteconomia,Ciência da Computação, Ciências Biológi-cas, Ciências Contábeis, Direito, EducaçãoFísica (Bacharelado), Educação Física (Li-cenciatura), Enfermagem, Engenharia Am-biental, Engenharia Civil, Engenharia deProdução, Fisioterapia, Letras (Português/Espanhol), Letras (Português/Inglês), Medi-cina Veterinária, Pedagogia (Docência),Química e Serviço Social.

INSCRIÇÕES

As inscrições para o Processo Seletivopoderão ser feitas de 04 de outubro a 20de novembro, pelo site da Instituição:www.uniformg.edu.br; na CAE (Central deAtendimento ao Estudante), Prédio 1 docampus; ou no Trailer do UNIFOR-MG, lo-calizado na Praça Getúlio Vargas, em For-miga/MG. A taxa de inscrição é de 35 reais,podendo ser paga em qualquer agênciabancária ou na Tesouraria do Centro Uni-versitário, Prédio 2 da Instituição.

PROVAS

No dia 21 de novembro, os candidatosdeverão apresentar-se no campus comantecedência de, pelo menos, 30 minutosantes do início das provas, portando docu-mento de identidade com foto e compro-vante de inscrição quitado. Não será per-mitida a entrada de candidatos nas salasde provas, após a hora marcada para o iní-cio das mesmas, sendo proibido, ainda, ouso de aparelhos eletrônicos, como: tele-fone celular, bip, agendas eletrônicas, walk-man, MP3, calculadoras e/ou quaisqueroutros aparelhos eletrônicos similares, e dedicionários.

O candidato será submetido a duas pro-vas, em uma única etapa: uma de Redaçãoe uma de Conhecimentos Gerais. O livroindicado para leitura é “Contos de apren-diz”, de Carlos Drummond de Andrade.

RESULTADOS

A lista dos aprovados em 1ª chamadano Vestibular 2011 UNIFOR-MG será divul-gada no dia 24 de novembro. Ela será dis-ponibilizada no campus, nas Agências Ban-cárias de Formiga e no site da Instituição,em listagem por ordem alfabética. A divul-gação dos resultados poderá ser realizada,também, através de jornais locais.

O Edital e o Manual do Candidato es-tão disponíveis no endereço eletrônico doCentro Universitário. Mais informações po-dem ser obtidas nos documentos citadosou pelo telefone: 0800 283 0494.

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UNIFOR-MG: ENTRE AS MELHORESDO BRASIL!

Em agosto, o Centro Universitário deFormiga recebeu uma comissão de avalia-dores do MEC (Ministério da Educação), como objetivo de avaliar a Instituição.

Durante três dias, os avaliadores confe-riram toda a infraestrutura do UNIFOR-MG;os laboratórios; o corpo docente; os servi-ços de atendimento aos alunos; os serviçosprestados à comunidade, por intermédiodos projetos de extensão; o atendimento eo acervo da Biblioteca; os projetos de pes-quisa desenvolvidos na Instituição; a estru-tura financeira da FUOM (Fundação Educa-cional Comunitária Formiguense), mantene-dora do Centro Universitário; o PDI (Planode Desenvolvimento Institucional), com aprevisão das ações que serão desenvolvidasno período de 2009 a 2013; o corpo admi-nistrativo; o investimento na formação dosprofissionais que trabalham na Instituição;a participação dos alunos; e o atendimentoàs reivindicações e sugestões da comunida-de acadêmica para a melhoria do CentroUniversitário, por intermédio das AvaliaçõesInstitucionais. Esse processo avaliativo é re-alizado de cinco em cinco anos.

Na avaliação do MEC, o UNIFOR-MG estáentre as melhores do Brasil, com média 4,em uma escala que varia de 1 a 5.

O UNIFOR-MG participa do seleto gru-po de Instituições de Ensino Superior quesuperaram a média estabelecida pelo MECe também conquistaram nota 4 na avalia-ção: UFMG (Universidade Federal de MinasGerais), UFV (Universidade Federal de Viço-sa), UFSJ (Universidade Federal de São João

Del Rei), UFSC (Universidade Federal de San-ta Catarina), dentre outras.

Confira as notas do UNIFOR-MG e deoutras instituições no link: http://emec.mec.gov.br. A avaliação

A Avaliação Institucional é um dos com-ponentes do Sistema Nacional de Avaliaçãoda Educação Superior (SINAES) e está rela-cionada: à melhoria da qualidade da edu-cação superior; à orientação da expansão desua oferta; ao aumento permanente da suaeficácia institucional e efetividade acadêmi-ca e social; ao aprofundamento dos com-promissos e responsabilidades sociais dasInstituições de Educação Superior, por meioda valorização de sua missão pública, dapromoção dos valores democráticos, do res-peito à diferença e à diversidade, da afirma-ção da autonomia e da identidade institu-cional.

A Avaliação Institucional divide-se emduas modalidades. A auto-avaliação, coor-denada pela CPA de cada instituição e ori-entada pelas diretrizes e pelo roteiro daauto-avaliação institucional da CONAES (Co-missão Nacional de Avaliação da EducaçãoSuperior). E a avaliação externa, realizadapor comissões designadas pelo INEP (Insti-tuto Nacional de Estudos e Pesquisas Edu-cacionais Anísio Teixeira), que têm comoreferência os padrões de qualidade para aeducação superior expressos nos instru-mentos de avaliação e os relatórios dasauto-avaliações.

DESTAQUES

Dentre as diversas áreas avaliadas pelacomissão, o UNIFOR-MG foi destaque em

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relação a alguns itens de grande relevân-cia. Confira!

Cumprimento da Missão e do Plano deDesenvolvimento Institucional (PDI), que têmcomo focos principais: contribuir para o de-senvolvimento regional, fomentar a pesqui-sa e o desenvolvimento e promover uma re-lação de aproximação com a comunidade.

No UNIFOR-MG, existe incentivo à pes-quisa, extensão e produção acadêmica. Di-versos projetos de pesquisa, iniciação cien-tífica e extensão são desenvolvidos. Paraisso, alunos e professores contam com la-boratórios modernos e equipados, além deapoio constante à participação em even-tos nacionais e internacionais ligados àárea, de forma a divulgar e valorizar o tra-balho desenvolvido na Instituição. O qua-dro de professores com tempo integral dededicação à pesquisa, iniciação científicae extensão permite aos acadêmicos oacompanhamento diário de suas ações,promovendo estudos e pesquisas ligadosàs mais diversas áreas do saber, fomentan-do a descoberta de novos saberes favorá-veis à comunidade. Além disso, no UNIFOR-MG, os alunos recebem incentivos para aprodução acadêmica, por intermédio debolsas de pesquisa, monitorias e outrasmodalidades.

Outro fator de destaque no UNIFOR-MGé a responsabilidade social da Instituição,considerada, especialmente, no que se re-fere à sua contribuição em relação à inclu-são social, ao desenvolvimento econômicoe social, à defesa do meio ambiente, damemória cultural, da produção artística edo patrimônio cultural. Por meio de diferen-tes ações, o Centro Universitário promove

a responsabilidade social e ambiental e fo-menta a produção artística e cultural deFormiga e região.

A organização administrativa interna doCentro Universitário também é modelo. Ascorretas políticas empregadas em relaçãoaos professores e funcionários e o aperfei-çoamento constante dos profissionais e desuas condições de trabalho são ações queo UNIFOR-MG tem como foco. Na Institui-ção, todos são incentivados à melhoria, par-ticipação e crescimento.

Infraestrutura física, especialmente a deensino e pesquisa, biblioteca, recursos deinformação e comunicação são itens quediferenciam o UNIFOR-MG das demais Ins-tituições de Ensino. São mais de 40 labora-tórios modernos e equipados, possibilitan-do aos alunos uma formação prática dequalidade e voltada para as necessidadesdo atual e competitivo mercado de traba-lho. A Biblioteca Ângela Vaz Leão possuimais de 70 mil itens catalogados, os quaisabrangem as mais diversas áreas do conhe-cimento, possibilitando aos acadêmicosacesso amplo e geral à teoria vista duranteas aulas. O campus possui sete prédios,onde ficam laboratórios, Salão Nobre, salasde aula, Clube UNIFOR-MG, Salas de Multi-meios, biblioteca, dentre muitos outros lo-cais para aprendizagem teórica e prática.

DEPOIMENTOS

Segundo a diretora geral de Ensino doUNIFOR-MG, Profa. Ms. Inêidina Sobreira, oresultado alcançado pelo Centro Universi-tário comprova a qualidade do ensino ofe-recido. “Há mais de 40 anos, a Instituição tra-

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balha com ética, seriedade e competência,recebendo alunos de Formiga/MG e região,os quais contam sempre com um ensino dequalidade, que tem por objetivo prepará-los, efetivamente, para o competitivo mer-cado de trabalho. No UNIFOR-MG, os estu-dantes têm acesso à teoria e à prática namedida certa, de forma a promover umaeducação eficiente e repleta de métodosdiferenciados de aprendizagem”, detalha.

O Reitor do Centro Universitário, Prof.Ms. Marco Antonio de Sousa Leão, tambémcomenta o destaque da Instituição. “A nota4 alcançada pelo UNIFOR-MG comprova adedicação e a competência de todos osque fazem parte do nosso cenário educa-cional, onde trabalhamos sempre de acor-do com as diretrizes delimitadas pelos ór-gãos competentes, respeitando os princí-pios da ética e o compromisso com a ex-celência acadêmica. Para que esse desta-que fosse alcançado, foi preciso muita de-dicação e empenho, além de investimen-tos constantes em laboratórios; infraestru-tura; projetos de pesquisa, iniciação cien-tífica e extensão, os quais envolvem res-ponsabilidade sócio-ambiental e, principal-mente, interação com a comunidade; ca-pacitação de professores e funcionários;além de diversas ações voltadas para amelhoria do ensino e formação acadêmi-ca. Tentamos, todos os dias, fazer do Cen-tro Universitário uma Instituição de desta-que, respeito e sinônimo de crescimento esucesso”, enfatiza.

A AVALIAÇÃO

A Avaliação Institucional é um dos com-ponentes do Sistema Nacional de Avalia-

ção da Educação Superior (SINAES) e estárelacionada: à melhoria da qualidade daeducação superior; à orientação da expan-são de sua oferta; ao aumento permanen-te da sua eficácia institucional e efetivida-de acadêmica e social; ao aprofundamen-to dos compromissos e responsabilidadessociais das instituições de educação supe-rior, por meio da valorização de sua mis-são pública, da promoção dos valores de-mocráticos, do respeito à diferença e à di-versidade, da afirmação da autonomia e daidentidade institucional.

A Avaliação Institucional divide-se emduas modalidades. A auto-avaliação, coor-denada pela CPA de cada instituição e ori-entada pelas diretrizes e pelo roteiro daauto-avaliação institucional da CONAES(Comissão Nacional de Avaliação da Edu-cação Superior). E a avaliação externa, rea-lizada por comissões designadas pelo INEP,que têm como referência os padrões dequalidade para a educação superior ex-pressos nos instrumentos de avaliação e osrelatórios das auto-avaliações.

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Coordenador: Prof. Ms. José Cleomar deMatos - Cel.: (37) 9988-0539

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MANUAL ELEMENTO LIGAÇÃO - UNIFOR-MG · d) magistério em matérias técnicas da área. O administrador formado pelo UNIFOR-MG, além de estar apto a exercer as atri-buições acima,