| UNIDADE 04 1

Experiência de mãos à obraSESSÃO 7

FAZ O TESTE

À TUA IDEIA!

É esta a ideia que vai revolucionar a comunidade?!SESSÃO 8

unidade

04

MANUAL PARA OS JOVENS

2 | Uma Escolha de Futuro - Manual para os Jovens

e assim vou conseguir...

> Pensar sobre o que proponho e sobre o que faço

> Fazer!

COMPETÊNCIAS

Nesta sessão vou...

> Perceber como se concretiza uma ideia

> Ganhar experiência prática a ver e a fazer

OBJECTIVOS

SESSÃO

07

Na semana seguinte escreveste uma ideia. SERÁ QUE É UMA BOA IDEIA?

É uma boa ou má ideia?

PERGUNTA! (aos futuros utilizadores o que é que eles precisam)

…PARA VER SE CONSEGUES PÔR A IDEIA EM PRÁTICA E FAZER MELHOR!

OUVE! (tudo)

OBSERVA… (o que os outros fazem)

Ideia

EXPERIÊNCIA DE MÃOS À OBRAUNIDADE 4: FAZ O TESTE À TUA IDEIA!

| UNIDADE 04 3

> Descobre situações (preferencialmente da tua zona) em que haja problemas semelhantes!

> O grupo pode ir lá observar como as pessoas resolvem esses problemas?

Se sim, > Identifiquem a pessoa a quem se devem dirigir em cada uma das instituições que querem observar

> Escolham qual (pode ser mais do que um elemento) dos elementos do grupo vai pedir autorização para ficar

uma manhã/tarde em cada um desses sítios

> Façam uma lista das situações a observar

> Façam uma lista de questões a perguntar às pessoas da instituição

> Preparem uma ficha para registar as observações (e se for mais do que um elemento a cada lado decidam

qual faz as questões e qual fica encarregue de as registar)

SESSÃO

07

Escreve, por ordem de dificuldade, os problemas maiores para pôr em prática a ideia do grupo.

FICHA APRENDER A PARTIR DA EXPERIÊNCIA DOS OUTROS

Pensem na ideia que o grupo escolheu

Qual é realmente o maior problema da ideia do grupo?

Pode ser mais que um problema…

| Uma Escolha de Futuro - Manual para os Jovens4

EXPERIÊNCIA DE TRABALHO> Para preencher com mais cuidado após a sessão de observação,a partir das notas que tomamos

FICHA

Tipo de actividade:

Local e Data:

Porque é que essa actividade é importante para o nosso projecto?

O que é que observei?

Que informação obtive das perguntas que coloquei?

O que é que acontece nesta actividade que eu não imaginava?

UNIDADE 04 5|

Em inglês chama-se a isto job shadowing (ser como a sombra do trabalho): ou seja, acompanhas como uma sombra o que faz a pessoa cuja função estás a observar… procuras en-tender com que situações é que se depara, porque é que ela faz as coisas… tomas nota como faz… o que diz…

Lembra-te: ninguém gosta de se sentir observado. Tens de explicar que não estás ali para ou enga-nar aquela pessoa (menos para lhe tirar coisa!). Estás ali apenas para aprender com ela! Pede-lhe explicações se e quando ela tiver paciência para tas dar; e se puderes ser prestável, ajuda.

Não tenhas medo de ajudar e meter mãos à obra: 1. não há nada como boa vontade da tua parte para gerar boa vontade da pessoa com quem estás a aprender2. não há nada como fazeres uma tarefa para perceberes se difícil ou fácil, se a consegues fazer ou melhorar!

Notas:

DICAACTIVIDADE

EXPERIÊNCIA DE MÂOS À OBRA

SESSÃO

07

6 | Uma Escolha de Futuro - Manual para os Jovens

e assim vou conseguir...

> Ter uma certeza muito maior sobre o valor da nossa ideia

> Dar força à nossa ideia

COMPETÊNCIAS

Nesta sessão vou...

> Perceber que importa ouvir os outros para saber se a nossa ideia lhes facilita a vida ou não

> Ganhar experiência prática a ver e a fazer

OBJECTIVOS

SESSÃO

08 É ESTA A IDEIA QUE VAI REVOLUCIONAR A COMUNIDADE?!

UNIDADE 4: FAZ O TESTE À TUA IDEIA!

Para saberes se a tua ideia tem “pés para andar” precisas de saber o que os outros pensam dela…

Tenta fazer uma sondagem de opiniões de potenciais clientes, lembrando-te dos seguintes pontos:

1. Lembra-te: queres uma informação que te ajude a validar a ideia; não basta uma opinião qualquer!

2. Escolhe um bom momento! Aproveita o momento!

3. Tens de levar as questões preparadas!

a. Numa frase ou duas explica do que trata a ideia (usa a ficha da sessão 6!).

| UNIDADE 04

b. A seguir, coloca 3 ou 4 questões que te permitam chegar ao que te importa mesmo saber.

Questões:

7

SESSÃO

08

Faz as questões de modo a que as pessoas possam responder de modo preciso, com sim e não, ou com núme-ros (quantas vezes é que fazem determinada coisa por semana, quantas vezes estavam dispostos a fazer com outras condições, quanto é que pagam, etc.)

8 | Uma Escolha de Futuro - Manual para os Jovens

c. Aponta as respostas, sempre.Se as pessoas te responderem com interesse, tenta saber mais, por exemplo:

> O que é que elas fazem actualmente para satisfazer as mesmas necessidades?

> O que é que não as satisfaz nessa solução?

> Qual a mudança nessa solução a que dariam mais valor?

4. Agradece e abre caminhos!> Pergunta se gostariam que lhes desses mais informação se o projecto sempre for para a frente;

> Pergunta se conhecem mais alguém que pudesse estar interessado no que propões, e se te dão o contacto para lhes ires colocar as mesmas questões.

SESSÃO

08

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Quantas vezes por semana é que iria ao nosso ginásio?

Questão 1:

Questão 1:

Questão 1:

Questão 1:

Questão 1:

Outras Questões: Respostas:

nunca 1 2 3 outra resposta I I I I I I I

escreve aqui a questão que apontaste em cima

escreve aqui asrespostas possíveis

Exemplo:

SESSÃO

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10 | Uma Escolha de Futuro - Manual para os Jovens

NOTAS&

IDEIAS

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NOTAS&

IDEIAS

NOTAS&

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12 | Uma Escolha de Futuro - Manual para os Jovens

NOTAS&

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IDEIAS

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IDEIAS

Ficha Técnica

EDIÇÃOPrograma Escolhas

COORDENAÇÃO DA EDIÇÃOPedro Calado, Tatiana Gomes

COORDENAÇÃO DE CONTEÚDOSDana T. Redford

AUTORESDana T. Redford, Paulo Osswald, Mariana Negrão, Lurdes Veríssimo

COLABORARAM NA REVISÃOÂngela Lopes, Filipa Matos, Joana Castro, Júlia Santos

DESIGN E PAGINAÇÃOwww.formasdopossivel.com

ISBN 978-989-97102-1-4

Desenvolvido para o Programa Escolhas por