MARINHA DO BRASIL ESCOLA DE GUERRA NAVAL · compreendendo assuntos específicos sobre Gestão em Saúde, ... (duas) disciplinas a distância, em paralelo, no período ... à disciplina

Anexo C (56), do Of nº 10-211/2014, da EGN ao EMA. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ OSTENSIVO C-Sup 2015

OSTENSIVO - C-1 - C-Sup 2015

MARINHA DO BRASIL

ESCOLA DE GUERRA NAVAL

CURSO SUPERIOR

C-Sup

CURRÍCULO

2015

MARINHA DO BRASIL

(Continuação do Anexo C (56), do Of nº 10-211/2014, da EGN ao EMA ..........................................) ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ OSTENSIVO C-Sup 2015


ÍNDICE

Página

SINOPSE GERAL DO CURSO................................................................................................

1) PROPÓSITO GERAL DO CURSO............................................................................... 4

2) DIRETRIZES GERAIS ................................................................................................. 4

2.1) ESTRUTURAÇÃO DO CURSO ........................................................................... 4

2.2) TÉCNICAS DE ENSINO ...................................................................................... 5

2.3) FREQUÊNCIA ÀS AULAS .................................................................................. 6

2.4) AFERIÇÃO DO APROVEITAMENTO E HABILITAÇÃO DO ALUNO .......... 6

2.5) ATIVIDADES EXTRACLASSE ........................................................................... 6

3) DISCIPLINAS CONDUZIDAS A DISTÂNCIA E CARGAS HORÁRIAS ................ 7

4) PROVAS E TRABALHOS DAS DISCIPLINAS A DISTÂNCIA ............................... 7

5) DISCIPLINAS PRESENCIAIS E CARGAS HORÁRIAS ........................................... 8

6) PROVAS E TRABALHOS DAS DISCIPLINAS PRESENCIAIS ............................... 8

7) ATO DE APROVAÇÃO ............................................................................................... 9

TABELA DE CORRELAÇÃO DAS DISCIPLINAS CONDUZIDAS A DISTÂNCIA COM AS ÁREAS DE CONHECIMENTO SOB A RESPONSABILIDADE DA EGN - ÁREA DE ESTUDO II (GESTÃO E LOGÍSTICA).............................................................. 10

SUMÁRIOS DAS DISCIPLINAS

II-S-1 GESTÃO DE PROCESSOS NA MARINHA................................................ 11

II-S-2 ADMINISTRAÇÃO NAVAL........................................................................ 13

II-S-3 ELEMENTOS DE ECONOMIA ................................................................... 14

II-S-4 LOGÍSTICA ................................................................................................... 16

TABELA DE CORRELAÇÃO DAS DISCIPLINAS CONDUZIDAS A DISTÂNCIA COM AS ÁREAS DE CONHECIMENTO SOB A RESPONSABILIDADE DA EGN - ÁREA DE ESTUDO III (POLÍTICA E ESTRATÉGIA)....................................................... 18


III-S-1 POLÍTICA E RELAÇÕES INTERNACIONAIS .......................................... 19

III-S-2 DIREITO INTERNACIONAL PÚBLICO..................................................... 21

III-S-3 ESTRATÉGIA ................................................................................................ 22

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S-1 METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO .................................... 24

TABELA DE CORRELAÇÃO DAS DISCIPLINAS PRESENCIAIS COM AS ÁREAS DE CONHECIMENTO SOB A RESPONSABILIDADE DA EGN..................................... 26


II-S-5 ANÁLISE FINANCEIRA (ANF)................................................................... 27

II-S-6 COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL (COR).................................... 29

II-S-7 ECONOMIA DA SAÚDE............................................................................... 31

II-S-8 GERÊNCIA FINANCEIRA (GFI) ................................................................. 33

II-S-9 GERÊNCIA DE OPERAÇÕES DE SERVIÇOS (GOS)................................ 35

II-S-10 GESTÃO DA QUALIDADE EM SAÚDE (GQS)......................................... 37

II-S-11 CONCEITOS BÁSICOS DE LOGÍSTICA (LOG)......................................... 39

II-S-12 PLANEJAMENTO EMPRESARIAL (PEM)................................................. 41

II-S-13 SISTEMAS DE SAÚDE (SSA)...................................................................... 43

II-S-14 JOGO DE EMPRESAS (STA)......................................................................... 45

II-S-15 CUSTOS EM ADMINISTRAÇÃO (CST)...................................................... 47

II-S-16 ECONOMIA BRASILEIRA (ECB)................................................................ 49

II-S-17 MATEMÁTICA FINANCEIRA (MFI).......................................................... 51

II-S-18 GESTÃO DE PESSOAS (GPE)....................................................................... 53

II-S-19 MARKETING (MKT)..................................................................................... 55

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MARINHA DO BRASIL ESTADO-MAIOR DA ARMADA

OM : ESCOLA DE GUERRA NAVAL CURSO: SUPERIOR SIGLA: C-Sup ANO: 2015

SINOPSE GERAL DO CURSO

DURAÇÃO: 48 SEMANAS 1. PROPÓSITO GERAL DO CURSO

Ampliar os conhecimentos dos oficiais EN, T, CN e opção QTE do CA, FN e IM visando ao desempenho de funções de assessoria de alto nível, com ênfase nas doutrinas e nas estruturas administrativas da Marinha.

Ampliar os conhecimentos dos oficiais Md, CD e S visando atender às necessidades de desenvolvimento gerencial do pessoal atuante no Setor de Saúde, integrando atualizadas tecnologias e práticas de gestão com os avançados conhecimentos técnico-profissionais relativos ao Sistema de Saúde.

2. DIRETRIZES GERAIS

2.1) ESTRUTURAÇÃO DO CURSO a) O curso conduzido na Escola de Guerra Naval utiliza a metodologia de ensino à distância.

As disciplinas ministradas de forma presencial serão conduzidas em horário integral, um dia ou dois por semana, de modo que os participantes não precisam se desligar de suas atividades profissionais durante a realização do curso.

Para os oficiais EN, T, CN e opção QTE dos CA, FN e IM, o curso é orientado para o estudo e pesquisa de temas relevantes sobre o poder marítimo, seus fundamentos e aspectos básicos conjunturais e prospectivos, com uma carga horária real de 370 horas.

Para os Oficiais do CSM (Md, CD e S) o curso será composto de três disciplinas à distância (Administração Naval, Política e Relações Internacionais e Metodologia do Trabalho Acadêmico), sob responsabilidade da EGN, e demais disciplinas conduzidas por instituição competente, compreendendo assuntos específicos sobre Gestão em Saúde, com uma carga horária real de 500 horas.

b) O C-Sup tem a duração de um ano letivo. O Curso possui caráter complementar à preparação e à experiência adquiridas ao longo da carreira. É orientado para o estudo e a pesquisa de temas relevantes para o poder marítimo, seus fundamentos e aspectos básicos conjunturais e prospectivos. São abordados conhecimentos relativos ao poder marítimo, doutrina militar, fundamentos e aspectos básicos das operações navais, administração, economia, logística, política, relações internacionais, direito internacional público e estratégia.

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c) São ministradas até 2 (duas) disciplinas a distância, em paralelo, no período máximo de 2 (dois) meses, compondo os lotes de disciplinas, em sequência estabelecida nas Instruções do Curso.

d) O estudo dos OA nas disciplinas conduzidas a distância e nas quais são realizadas provas, equivale à carga horária mínima de 30 horas de estudo, além dos horários das sessões de bate-papo. O OA deverá se dedicar também, durante todo o curso, à disciplina de Metodologia do Trabalho Acadêmico, sendo a carga horária desta, equivalente a 20 horas de estudo por período.

e) O curso exigirá do OA noções básicas de informática e o aprendizado das ferramentas do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). Também será necessário acesso a um computador, impressora, Intranet e Internet. Serão desenvolvidas Aulas Virtuais de Familiarização (AVF) e atividades de suporte on-line antes do início do primeiro período do curso.

f) Para os OA do CSM, o C-Sup é composto pelas seguintes disciplinas: Administração Naval; Política e Relações Internacionais; Metodologia do Trabalho Acadêmico (estas sob a responsabilidade da EGN), Análise Financeira; Comportamento Organizacional; Economia da Saúde, Gerência Financeira; Gerência de Operações de Serviços; Gestão da Qualidade em Saúde; Conceitos Básicos de Logística; Planejamento Empresarial; Sistemas de Saúde; Matemática Financeira; Jogo de Empresas, Gestão de Pessoas, Custos em Administração, Economia Brasileira e Marketing.

g) Para os demais OA, o C-Sup é composto pelas seguintes disciplinas: Gestão de Processos na Marinha; Administração Naval; Elementos de Economia; Logística; Política e Relações Internacionais; Direito Internacional Público; Estratégia e Metodologia do Trabalho Acadêmico.

h) Os assuntos ministrados estão distribuídos por Áreas de Estudo (AE), conforme apresentado neste currículo. Cada AE engloba um conjunto de disciplinas e atividades correlatas. Certas atividades poderão exigir a participação conjunta de instrutores de duas ou mais AE. Nesses casos, a AE responsável pelas providências de coordenação será aquela à qual pertença a disciplina.

i) Os assuntos ministrados nas disciplinas presenciais terão a participação de professores convidados, e também, estão relacionados por AE.

j) O nível de profundidade da abordagem dos conteúdos das disciplinas conduzidas por esta Escola será estabelecido nos respectivos Projetos Específicos (PED) e Planos de Estudo (PE), aprovados pela EGN.

k) As referências bibliográficas constantes deste currículo serão classificadas em requeridas e complementares, de acordo com o previsto nos Planos de Estudo. As referências requeridas são aquelas imprescindíveis ao estudo do conteúdo e serão objeto de avaliação. As complementares visam o aprofundamento dos assuntos, geralmente por interesse e opção do aluno, não sendo, portanto, utilizadas na construção de itens de prova.

2.2) TÉCNICAS DE ENSINO

O ensino deverá ser desenvolvido através das técnicas de ensino a seguir, de modo a incentivar, ao máximo, a participação dos alunos nas atividades oferecidas por meio das ferramentas disponíveis no Ambiente Virtual de Aprendizagem:

a) Estudo Orientado (ferramentas: Exercícios e Tarefas); b) Sessões de chat; e c) Fórum de discussão.

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Para as disciplinas ministradas presencialmente serão adotadas as seguintes técnicas de ensino:

a) Aula Expositiva; b) Estudo Dirigido; c) Estudo de Caso; e d) Estudo Orientado.

2.3) FREQUÊNCIA ÀS AULAS a) Nas disciplinas a distância, é necessário o acesso frequente às ferramentas disponíveis no

Ambiente Virtual de Aprendizagem para o bom desenvolvimento do curso, b) Na ferramenta Calendário do AVA serão divulgadas as atividades obrigatórias e seus

respectivos prazos de realização. O cronograma anual do Curso também será disponibilizado no AVA, assim como o PED e PE de cada disciplina.

c) Nas Instruções do C-Sup estão estabelecidos os critérios de frequência às aulas presenciais para os OA do CSM.

2.4) AFERIÇÃO DO APROVEITAMENTO E HABILITAÇÃO DO ALUNO

a) Os critérios expostos nas alíneas b) a e) são relacionados às disciplinas conduzidas pela EGN, a distância.

b) Ao término de cada período será efetuada a avaliação do lote, por meio de aplicação de uma prova escrita para cada disciplina.

c) Todos os trabalhos e provas das disciplinas terão peso 1 (um). d) A disciplina Metodologia do Trabalho Acadêmico, desenvolvida ao longo de todo o curso,

oferece informações específicas para a elaboração da monografia, razão pela qual não será avaliada por meio de prova escrita. A fim de auxiliar na compreensão do conteúdo específico de metodologia, o OA deverá realizar 3 (três) trabalhos individuais (TI), obrigatórios, conforme previsto no Sumário da disciplina.

e) Para a elaboração da monografia, o OA deverá selecionar 3 (três) temas entre aqueles apresentados pela EGN. Dos temas sugeridos, a EGN escolherá 1 (um) para que o OA desenvolva. Depois de selecionado pela Escola, o tema não poderá ser modificado.

f) As Instruções do C-Sup abordam os demais aspectos relativos à Avaliação da Aprendizagem, tanto para os OA do CSM quanto para os demais OA.

2.5) ATIVIDADES EXTRACLASSE

a) Os OA poderão participar em palestras realizadas na EGN, relacionadas aos assuntos do C-Sup, por solicitação do interessado ou por meio de convite da EGN.

b) Para auxiliar na elaboração da monografia, recomenda-se a participação em conclaves na MB e extra-MB relacionados ao tema do OA.

c) O Tempo para Tutoria (TT), totalizando 30 horas, é utilizado para as atividades de suporte no AVA (aprendizado das ferramentas), esclarecimentos em geral relativos à monografia e demais atividades acadêmicas, além de informações administrativas sobre o curso.

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d) Com o objetivo de complementar o conhecimento voltado para a Gestão em Saúde, os OA do CSM participarão de seminários e palestras, totalizando 95 horas, sobre os seguintes assuntos: Aprendizagem através do Método de Estudo de Caso; Ética; Políticas Públicas de Saúde; Sistemas de Saúde da Marinha; Incorporação Tecnológica em Saúde; Negociação; Cultura Brasileira; Responsabilidade Social e Civil; Gestão de Segurança do Paciente; Terceirização dos Serviços de Saúde; Informática para Gestão da Saúde; Gestão Estratégica de Empresas e Comportamento do Consumidor.

3. DISCIPLINAS CONDUZIDAS A DISTÂNCIA E CARGAS HORÁRIAS

* Disciplinas realizadas, também, pelos OA do CSM que cursam o C-Sup Gestão em Saúde.

4. PROVAS E TRABALHOS DAS DISCIPLINAS A DISTÂNCIA

AE DISCIPLINA TRABALHOS AVALIAÇÃO PESOS DAS AVALIAÇÕES

II

II-S-1 S-II-1 PROVA 1 II-S-2 S-II-2 PROVA 1 II-S-3 S-II-3 PROVA 1 II-S-4 S-II-4 PROVA 1

Total de Trabalhos e Pesos da AE-II 4

III

III-S-1 S-III-1 PROVA 1 III-S-2 S-III-2 PROVA 1 III-S-3 S-III-3 PROVA 1

Total de Trabalhos e Pesos da AE-III 3 S-1 S-1-1 TRABALHO X S-1 S-1-2 TRABALHO X

Monografia S-1-3 TRABALHO 1 Total de Trabalhos e Pesos de MTA 1

Total Geral de Trabalhos e Pesos 8

AE DISCIPLINAS PERÍODOS HORAS

CÓDIGO TÍTULO

II

II-S-1 Gestão de Processos na Marinha 1 30 II-S-2 Administração Naval* 1 30 II-S-3 Elementos de Economia 1 30 II-S-4 Logística 1 30

Total da Área de Estudo II 4 120

III

III-S-1 Política e Relações Internacionais* 1 30 III-S-2 Direito Internacional Público 1 30 III-S-3 Estratégia 1 30

Total da Área de Estudo III 3 90

S- 1 Metodologia do Trabalho Acadêmico* (Monografia) 8 160

TOTAL PERÍODOS/HORAS (CH REAL) 15 370

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5. DISCIPLINAS PRESENCIAIS E CARGAS HORÁRIAS

6. PROVAS E TRABALHOS DAS DISCIPLINAS PRESENCIAIS

AE DISCIPLINA

TRABALHOS

AVALIAÇÃO PESOS DAS

AVALIAÇÕES

II

II-S-5 S-II-5 TRABALHO 1 II-S-6 S-II-6 TRABALHO 1 II-S-7 S-II-7 TRABALHO 1 II_S-8 S-II-8 PROVA 1 II-S-9 S-II-9 TRABALHO 1 II-S-10 S-II-10 TRABALHO 1 II-S-11 S-II-11 TRABALHO 1 II-S-12 S-II-12 PROVA 1 II-S-13 S-II-13 TRABALHO 1 II-S-14 S-II-14 TRABALHO 1 II-S-15 S-II-15 PROVA 1 II-S-16 S-II-16 PROVA 1 II-S-17 S-II-17 PROVA 1 II-S-18 S-II-18 OD 1 II-S-19 S-II-19 OD 1

TOTAL 15 OD – Observação de Desempenho

DISCIPLINAS HORAS SÍMBOLO TÍTULO

II-S-5 Análise Financeira (ADF) 16 II-S-6 Comportamento Organizacional (COR) 18 II-S-7 Economia da Saúde (ECS) 12 II-S-8 Gerência Financeira (GFI) 16 II-S-9 Gerência de Operações de Serviços (GOS) 20 II-S-10 Gestão da Qualidade em Saúde (GQS) 18 II-S-11 Conceitos Básicos de Logística (LOG) 12 II-S-12 Planejamento Empresarial (PEM) 16 II-S-13 Sistemas de Saúde (SSA) 20 II-S-14 Jogo de Empresas (STA) 60 II-S-15 Custos em Administração (CST) 18 II-S-16 Economia Brasileira (ECB) 12 II-S-17 Matemática Financeira (MFI) 14 II-S-18 Gestão de Pessoas (GPE) 12 II-S-19 Marketing (MKT) 16

TOTAL PERÍODOS/HORAS (CH REAL) 280

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7. ATO DE APROVAÇÃO

C-Sup

EN, T, CA, FN, IM, CN CSM CARGA HORÁRIA REAL 370 500 ATIVIDADE EXTRACLASSE 60 95 TEMPO RESERVA 30 15

CARGA HORÁRIA TOTAL 460 610

A P R O V O

Em,_____ de ____________ de _____.

CARLOS AUGUSTO DE SOUZA Almirante-de-Esquadra

Chefe do Estado-Maior da Armada

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ÁREA DE ESTUDO II

(GESTÃO E LOGÍSTICA)

TABELA DE CORRELAÇÃO DAS DISCIPLINAS CONDUZIDAS A DISTÂNCIA COM AS ÁREAS DE CONHECIMENTO SOB A RESPONSABILIDADE DA EGN

ÁREA DE CONHECIMENTO

DEFESA NACIONAL CÓDIGO DA DISCIPLINA

NOME DA DISCIPLINA

GESTÃO ESTRATÉGICA II-S-1 GESTÃO DE PROCESSOS NA

MARINHA GESTÃO ESTRATÉGICA II-S-2 ADMINISTRAÇÃO NAVAL

ECONOMIA E INDÚSTRIA DE DEFESA

II-S-3 ELEMENTOS DE ECONOMIA

LOGÍSTICA MILITAR NAVAL II-S-4 LOGÍSTICA

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CURSO SUPERIOR

DISCIPLINA: GESTÃO DE PROCESSOS NA MARINHA

CÓDIGO : II-S-1 CARGA HORÁRIA: 1 período (CA, FN, IM, EN, T e CN)

SUMÁRIO

1) OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA Descrever os modernos conceitos e ferramentas de excelência em gestão em consonância com

o Programa GESPÚBLICA do Governo Federal, de forma a ajustá-los, pragmaticamente, à cultura organizacional da Marinha e ao seu programa correspondente nas Organizações Militares (OM). 2) LISTA DE UNIDADES DE ENSINO

1.0 - EXCELÊNCIA EM GESTÃO PÚBLICA 1.1 - Fundamentos da gestão: importância e perspectivas; 1.2 – Produção; 1.3 – Métodos de desempenho; 1.4 - Enfoque gerencial contemporâneo; 1.5 - Excelência em gestão; 1.6 - Gestão e Liderança; 1.7 - Liderança na MB; e 1.8 - Programa GESPÚBLICA.

2.0 - PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO ORGANIZACIONAL 2.1 - Conceito e evolução do planejamento estratégico; 2.2 - Pensamento e processo estratégico; 2.3 - Modelo conceitual de planejamento estratégico; 2.4 - Diretrizes estratégicas; 2.5 - Análise estratégica; 2.6 - Posicionamento estratégico; 2.7 - Formulação estratégica; 2.8 - Implementação estratégica; e 2.9 - Controle estratégico.

3.0 - ANÁLISE E MELHORIA DE PROCESSOS 3.1 - Processo; 3.2 - Gerenciamento do processo; 3.3 - Indicadores operacionais; 3.4 - Desenvolvimento dos indicadores; e 3.5 - Plano de medição.

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4.0 - AVALIAÇÃO DA GESTÃO DA OM 4.1 - Metodologia para a avaliação (autoavaliação) da gestão; 4.2 - Instrumento para a avaliação da Gestão; 4.3 - Orientações para a avaliação; e 4.4 - Plano de melhoria da gestão.

3) AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

A aprendizagem será avaliada por meio de uma prova (Pv) escrita, abrangendo todas as unidades de ensino (UE). 4) REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1. BRASIL. Secretaria-Geral da Marinha. SGM-107 Normas Gerais de Administração. 5ª Rev. Brasília, 2013.

2. ______. Estado-Maior da Armada. EMA-134 Manual de Gestão Administrativa da Marinha. Brasília, 2011.

3. MARANHÃO, Mauriti. O processo nosso de cada dia: modelagem de processos de trabalho. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2ª Ed., 2010.

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CURSO SUPERIOR

DISCIPLINA: ADMINISTRAÇÃO NAVAL

CÓDIGO: II-S-2 CARGA HORÁRIA: 1 período (TODOS)

SUMÁRIO

1) OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA

Identificar as estruturas orçamentária e financeira da Marinha, com ênfase nas atividades de planejamento e controle; e

Identificar os procedimentos para execução das tarefas de auditoria. 2) LISTA DE UNIDADES DE ENSINO

1.0 - ESTRUTURA ORÇAMENTÁRIA E FINANCEIRA DA MB 1.1 - Sistemática de planejamento e orçamento no âmbito da MB.

2.0 - ADMINISTRAÇÃO FINANCEIRA, CONTABILIDADE E CONTROLE 2.1 - Conceitos básicos de administração financeira, contabilidade e controle.

3.0 - AUDITORIA E ANÁLISE, TOMADA E PRESTAÇÃO DE CONTAS NA MARINHA 3.1 - Os processos de Auditoria e análise, tomada e prestação de contas na Marinha.



1. BRASIL. Secretaria-Geral da Marinha. SGM-401 Normas para a Gestão do Sistema do Plano Diretor. Brasília, 2013.

2. ______. SGM-601 Normas sobre Auditoria e Análise, Tomada e Prestação de Contas na Marinha, 4ª Rev. Brasília, 2010.

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CURSO SUPERIOR

DISCIPLINA: ELEMENTOS DE ECONOMIA

CÓDIGO: II-S-3 CARGA HORÁRIA: 1 período (CA, FN, IM, EN, T e CN)

SUMÁRIO

1) OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA

Identificar os principais conceitos da economia que permitam definir a conjuntura econômica brasileira. 2) LISTA DE UNIDADES DE ENSINO

1.0 - INTRODUÇÃO À CIÊNCIA ECONÔMICA 1.1 – Considerações iniciais e os pensadores econômicos.

2.0 - VARIÁVEIS ECONÔMICAS E ALGUNS CONCEITOS FUNDAMENTAIS 2.1 – Produto Interno Bruto (PIB); 2.2 – Emprego; 2.3 – Inflação; 2.4 – Taxa de Juros; 2.5 – Câmbio; 2.6 – Contas Externas; 2.7 – Petróleo; 2.8 – Risco país; e 2.9 – Dívida.

3.0 - POLÍTICAS ECONÔMICAS 3.1 – Política Econômica; 3.2 – Política Fiscal; 3.3 – Política Monetária; 3.4 – Política Cambial; e 3.5 – Política Comercial.

4.0 - HISTÓRIA DA ECONOMIA BRASILEIRA A PARTIR DO SÉCULO XX 4.1 – A Industrialização por substituição das importações; 4.2 – Os anos 1960; 4.3 – A década de 1970; 4.4 – Os anos 1980 e 1990; e 4.5 – Os governos mais recentes.

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A aprendizagem será avaliada por meio de uma prova (Pv) escrita, abrangendo todas as unidades de ensino (UE). 4) REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA 1. SECURATO, José Cláudio. Economia brasileira: história, conceitos e atualidades. São Paulo:

Saint Paul Editora, 2010.

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CURSO SUPERIOR

DISCIPLINA : LOGÍSTICA

CÓDIGO : II-S-4 CARGA HORÁRIA: 1 período (CA, FN, IM, EN, T e CN)

SUMÁRIO


Identificar os conceitos da logística; Descrever o apoio logístico integrado e a mobilização; e Identificar os principais aspectos ligados à logística nas operações conjuntas.

2) LISTA DE UNIDADES DE ENSINO

1.0 - LOGÍSTICA 1.1 – Considerações gerais sobre a logística; 1.2 – Conceitos básicos; 1.3 – Ciclo logístico; e 1.4 – Funções logísticas.

2.0 - O APOIO LOGÍSTICO INTEGRADO 2.1 – Apoio Logístico Integrado (ALI).

3.0 - MOBILIZAÇÃO 3.1 – A situação atual da mobilização; e 3.2 – O Sistema de Mobilização Marítima (SIMOMAR).

4.0 - LOGÍSTICA NAS OPERAÇÕES CONJUNTAS 4.1 – A doutrina da logística para Operações Conjuntas.



1. BRASIL. Estado-Maior da Armada. EMA-400 Manual de Logística da Marinha, 2ªRev. Brasília, 2003.

2. ______. ______ EMA – 401 Manual de Mobilização Marítima, 2ªRev. Brasília, 2010. 3. ______. ______ EMA-420 Normas para Logística de Material, 2ªRev.Mod.1. Brasília,

2002. Cap. 1, 3, 4, 6 e 7. 4. ______. ______ EMA-427 Elementos para o Planejamento Logístico, 6ªRev. Brasília,

2010.

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5. BRASIL. Lei nº 11.631, de 27 de dezembro de 2007. Dispõe sobre a mobilização nacional e cria o Sistema Nacional de Mobilização (SINAMOB). Brasília, 2007.

6. ______. Decreto nº 6.592, de 2 de outubro de 2008. Regulamenta o disposto na Lei nº 11.631/2007, que dispõe sobre a Mobilização Nacional e cria o Sistema Nacional de Mobilização (SINAMOB). Brasília, 2008.

7. ______. Ministério da Defesa. Estado-Maior de Defesa. MD 42-M-02 Doutrina de Logística Militar. Brasília, 2002.

8. ______. ______. MD 30-M-01 Doutrina de Operações Conjuntas. Vol 1. Brasília, 2011.

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ÁREA DE ESTUDO III

(POLÍTICA E ESTRATÉGIA)

TABELA DE CORRELAÇÃO DAS DISCIPLINAS CONDUZIDAS A DISTÂNCIA COM AS ÁREAS DE CONHECIMENTO SOB A RESPONSABILIDADE DA EGN



NOME DA DISCIPLINA

CIÊNCIA POLÍTICA E RELAÇÕES INTERNACIONAIS

III-S-1 POLÍTICA E RELAÇÕES

INTERNACIONAIS DIREITO INTERNACIONAL

PÚBLICO III-S-2

DIREITO INTERNACIONAL PÚBLICO

ESTRATÉGIA, ESTRATÉGIA MARÍTIMA E ESTRATÉGIA

NAVAL III-S-3 ESTRATÉGIA

XXX S-1 METODOLOGIA DO

TRABALHO ACADÊMICO

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CURSO SUPERIOR

DISCIPLINA: POLÍTICA E RELAÇÕES INTERNACIONAIS

CÓDIGO: III-S-1 CARGA HORÁRIA: 1 período (TODOS)

S U M Á R I O

1) OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA Analisar os elementos fundamentais de Ciência Política e os aspectos essenciais da Política de

Defesa Nacional, Política Marítima Nacional e do Poder Naval; e Examinar as relações de poder no sistema internacional, os organismos internacionais e as

questões de segurança coletiva, à luz das teorias de Relações Internacionais. 2) LISTA DE UNIDADES DE ENSINO

1.0 - FUNDAMENTOS DA CIÊNCIA POLÍTICA 1.1 - A questão do Poder; 1.2 - O conceito do Estado, finalidades e elementos do Estado, Soberania Estatal, as

Funções do Estado e as Formas de Estado; 1.3 - O exercício do Poder Político; 1.4 - Princípios do Estado democrático; 1.5 - Os Partidos Políticos; 1.6 - O Estado Constitucional; e 1.7 - Forças políticas: grupo de pressão, movimentos políticos e opinião pública.

2.0 - POLÍTICA DE DEFESA NACIONAL 2.1 - Aspectos essenciais da Política de Defesa Nacional.

3.0 - POLÍTICA MARÍTIMA NACIONAL 3.1 - Principais elementos que conformam a Política Marítima Nacional..

4.0 - PODER NAVAL 4.1 - Aspectos relevantes do Poder Naval brasileiro relacionados com o seu preparo e

aplicação. 5.0 - RELAÇÕES INTERNACIONAIS

5.1 - As relações de poder no sistema internacional, os organismos internacionais e as questões de segurança coletiva à luz das teorias de Relações Internacionais.


A aprendizagem será avaliada por meio de uma prova (Pv) escrita, abrangendo todas as unidades de ensino (UE).

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4) REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1. BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil, art. 136 a 144. Brasília, DF: Senado, 1988.

2. ______. Lei complementar nº 97, de 9 de junho de 1999. Dispõe sobre as normas para a organização, o preparo e o emprego das Forças Armadas. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Brasília, V. 137, n. 109-A, p. 01-02, de 10 jun. 1999, seção 1, pt. 1.

3. ______. Lei complementar nº 117, de 2 de setembro de 2004. Altera a Lei complementar nº 97 que dispõe sobre as normas para a organização, o preparo e o emprego das Forças Armadas, para estabelecer novas atribuições subsidiárias.

4. ______. Lei complementar nº 136, de 25 de agosto de 2010. Altera a Lei Complementar nº 97, que dispõe sobre as normas gerais para a organização, o preparo e o emprego das Forças Armadas, para criar o Estado-Maior Conjunto das Forças Armadas e disciplinar as atribuições do Ministro de Estado da Defesa.

5. ______. Decreto nº 1.265, de 11 de outubro de 1994. Aprova a Política Marítima Nacional (PMN). Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Brasília 13out.1994. Seção I. Publicado no Bol. MM nº 10/94. Tomo I.

6. ______. Decreto nº 3.897, de 24 de agosto de 2001. Fixa as diretrizes para o emprego das Forças Armadas na garantia da lei e da ordem, e dá outras providências.

7. ______. Decreto nº. 5.377, de 23 de fevereiro de 2005. Aprova a Política Nacional para os Recursos do Mar.

8. ______. Decreto nº. 7.276, de 25 de agosto de 2010. Aprova a Estrutura Militar de Defesa e dá outras providências.

9. ______. Estado-Maior da Armada. EMA-305 Doutrina Básica da Marinha. 2ª Rev. Brasília, 2014.

10. ______. Ministério da Defesa. Política Nacional de Defesa. Brasília, 2012. 11. ______ .______. Estratégia Nacional de Defesa. Brasília, 2012. 12. DIAS, Reinaldo. Ciência Política. São Paulo: Atlas, 1ª. ed., 2008. Cap. 2 (itens 2.1 a 2.5);

Cap. 3 (itens 3.1, 3.4 a 3.6 e 3.9 a 3.11), Cap. 4 (itens 4.1 a 4.3 e 4.5 a 4.12); Cap. 5; Cap. 6; Cap. 7 (itens 7.1 a 7.5); Cap. 8, Cap. 9 (itens 9.2, 9.4, 9.6 a 9.10), Cap. 10 (itens 10.1 a 10.9) e Cap.11 (itens 11.1 a 11.4).

13. PECEQUILO, Cristina Soreanu. Política Internacional. 2ª edição atualizada. Brasília: Fundação Alexandre de Gusmão, 2012. Cap. 1, Cap. 3 (itens 3.1, 3.2, 3.3) , Cap.4 (itens 4.1 letras A e B, 4.2 letra C) e Cap. 5 (itens 5.1 letra A e C, 5.2 e 5.3).

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CURSO SUPERIOR

DISCIPLINA: DIREITO INTERNACIONAL PÚBLICO

CÓDIGO: III-S-2 CARGA HORÁRIA: 1 período (CA, FN, IM, EN, T e CN)

SUMÁRIO


Aplicar conhecimentos doutrinários relacionados ao Direito do Mar e Direito Internacional dos Conflitos Armados, com ênfase nos temas atuais de interesse do Poder Naval. 2) LISTA DE UNIDADES DE ENSINO

1.0 - DIREITO DO MAR

1.1 - Princípios e normas básicas do Direito do Mar; e 1.2 - Normas de proteção de pessoas e propriedades no mar e de imposição do Direito do

Mar. 2.0 - DIREITO INTERNACIONAL DOS CONFLITOS ARMADOS (DICA)

2.1 - Princípios e normas do DICA e da Guerra Naval. 3) AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

A aprendizagem será avaliada através de uma Prova (Pv) escrita, abrangendo todas as unidades de ensino (UE). 4) REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1. BRASIL. Lei n.º 8.617, de 4 de janeiro de 1993. Dispõe sobre o Mar Territorial, Zona Contígua, Zona Econômica Exclusiva e Plataforma Continental.

2. ______. Decreto n.º 5.129, de 6 de junho de 2004. Dispõe sobre a Patrulha Naval e dá outras providências.

3. ______. Estado-Maior da Armada. EMA-135 Manual de Direito Internacional Aplicado às Operações Navais. Brasília, 1ªRev. 2009.

4. BYERS, Michael. A lei da guerra: Direito Internacional e conflito armado. Rio de Janeiro: Record, 2007.

5. MATTOS, Adherbal Meira. O Novo Direito do Mar. Rio de Janeiro: Renovar, 2008. 6. NAÇÕES UNIDAS. Convenção das Nações Unidas sobre o Direito do Mar. Montego Bay,

Jamaica, 1982. 7. SWINARSKI, Christophe. Introdução ao Direito Internacional Humanitário. Comitê

Internacional da Cruz Vermelha e Instituto Interamericano de Direitos Humanos. Brasília, 1988.

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CURSO SUPERIOR

DISCIPLINA: ESTRATÉGIA

CÓDIGO: III-S-3 CARGA HORÁRIA: 1 período (CA, FN, IM, EN, T e CN)

SUMÁRIO


Aplicar os conceitos e teorias que condicionam a formação do pensamento estratégico atual. 2) LISTA DE UNIDADES DE ENSINO

1.0 – ESTRATÉGIA GERAL 1.1 – A Estratégia enquanto conceito; 1.2 – A constituição da Estratégia; e 1.3- - A essência da Estratégia.

2.0 – ESTRATÉGIA ENQUANTO CATEGORIA DO CONFLITO 2.1 – A trilogia clássica; 2.2 – O desmembramento da Estratégia no Século XX; e 2.3 – A articulação dos níveis.

3.0 – PENSAMENTO ESTRATÉGICO CONTEMPORÂNEO 3.1 – Os pais fundadores: Jomini e Clausewitz.

4.0 – ESTRATÉGIA ENQUANTO MÉTODO 4.1 – Teoria e Doutrina; 4.2 – Os métodos estratégicos; 4.3 – Princípios da Estratégia.

5.0 – ESTRATÉGIA MARÍTIMA TEÓRICA 5.1 – O pensamento naval antigo; 5.2 – O pensamento naval no Extremo-Oriente; 5.3 – O pensamento naval moderno; e 5.4 – O pensamento naval contemporâneo.

6.0 – ESTRATÉGIA MARÍTIMA CLÁSSICA 6.1 – A dimensão militar: a guerra entre forças organizadas; 6.2 – A batalha; 6.3 – Outras formas militares; e 6.4 – A dimensão econômica: a guerra das comunicações.

7.0 - A ESTRATÉGIA MARÍTIMA CONTEMPORÂNEA 7.1 – As transformações da Estratégia Marítima. Os meios e as missões.

8.0 – O PENSAMENTO ESTRATÉGICO AÉREO 8.1 – A emergência de uma estratégia aérea;

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8.2 – A afirmação da estratégia aérea; 8.3 – A consolidação da estratégia aérea; 8.4 – O declínio da estratégia aérea teórica; 8.5 – A renovação a partir dos anos 80; e 8.6 – O bombardeio estratégico.

9.0 - GEOESTRATÉGIA MARÍTIMA 9.1 – As funções do elemento marinho; e 9.2 – A dilatação do meio marinho.

10.0 – GEOESTRATÉGIA AÉREA 10.1 – Característica do meio aéreo; e 10.2 – Ar, Terra e Mar.

11.0 - GEOESTRATÉGIA ESPACIAL 11.1 – Características do ambiente espacial; e 11.2 – As funções do meio espacial.


A aprendizagem será avaliada por meio de uma prova (Pv) escrita, abrangendo todas as unidades de ensino (UE).

4) REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA

COUTAU-BÉGARIE, Hervé. Tratado de Estratégia. Rio de Janeiro: Serviço de Documentação da Marinha, 2010. v. 1. Caps. 1, 2, 3, 4, 8, 9, 10, 11, 12, 15, 16 e 17.

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CURSO SUPERIOR

DISCIPLINA : METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO

CÓDIGO : S-1 CARGA HORÁRIA: 8 períodos (TODOS)

SUMÁRIO


Identificar as ferramentas culturais utilizadas na elaboração de trabalhos acadêmicos; e Elaborar uma monografia, de acordo com as Instruções do Curso e orientações desta

disciplina. 2) LISTA DE UNIDADES DE ENSINO

1.0 - TEORIA DO CONHECIMENTO 1.1 – Tipos de conhecimento; e 1.2 – Conteúdo do conhecimento.

2.0 - MÉTODO 2.1 – Características do método; e 2.2 – O método científico.

3.0 - GRAU DE GENERALIDADE DO CONHECIMENTO 3.1 – Diferentes graus de generalidade do conhecimento.

4.0 - AQUISIÇÃO DO CONHECIMENTO 4.1 – Aprendizagem e pesquisa; 4.2 – Tipos de pesquisa; e 4.3 – A pesquisa científica.

5.0 - COMUNICAÇÃO DO CONHECIMENTO 5.1 – O trabalho acadêmico; e 5.2 – Elaboração de trabalhos acadêmicos.

3) DIRETRIZES ESPECÍFICAS

Os alunos deverão ler os arquivos disponibilizados na pasta da disciplina, no AVA. Os temas para a elaboração do trabalho acadêmico (monografia) serão postados na página da

EGN. Serão realizadas sessões de chat e fóruns de discussão, para orientação na elaboração dos

trabalhos. Na elaboração da monografia o OA poderá utilizar as referências citadas no item 6 deste

Sumário, além daquelas utilizadas no desenvolvimento das disciplinas e outras julgadas de interesse, a seu critério.

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Os OA deverão inserir no AVA seguintes partes da minuta de monografia: elementos pré-textuais, resumo, introdução e conclusão.

A elaboração da Matriz Analítica (S-1-1) deverá ser um processo contínuo, a fim de guardar coerência com a monografia elaborada.

Os Trabalhos Individuais deverão ser disponibilizados pelo OA em data definida no cronograma do Curso.

Todos os trabalhos, exceto as Monografias, serão apreciados por meio de conceitos divulgados no AVA.

Os alunos terão orientadores para a elaboração de suas monografias. 4) AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

O Oficial-Aluno deverá elaborar os seguintes trabalhos individuais (TI): a) Elaboração de Matriz Analítica (S-1-1); b) Elaboração de Minuta do Resumo, Introdução e Conclusão da Monografia (S-1-2); e c) Elaboração de uma Monografia (S-1-3). Os TI desta disciplina são obrigatórios. As instruções sobre esses TI serão divulgadas na pasta referente à disciplina, no AVA.


1. BOOTH, Wayne C; COLOMBO, Gregory G; WILLIAMS, Joseph M. A arte da pesquisa. 2ª.ed.São Paulo: Editora Martins Fontes,2005.

2. FRANÇA, Júnia Lessa; VASCONCELLOS, Ana Cristina de. Manual para normalização de publicações técnico-científicas. 8ª ed. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2007. 255 p.

3. LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia científica. 6ª.ed. São Paulo: Atlas, 2005. 315 p.

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ÁREA DE ESTUDO II

(GESTÃO E LOGÍSTICA)

TABELA DE CORRELAÇÃO DAS DISCIPLINAS PRESENCIAIS COM AS ÁREAS DE CONHECIMENTO SOB A RESPONSABILIDADE DA EGN



NOME DA DISCIPLINA

GESTÃO ESTRATÉGICA

II-S-5 ANÁLISE FINANCEIRA

II-S-6 COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL

II-S-7 ECONOMIA DA SAÚDE II-S-8 GERÊNCIA FINANCEIRA

II-S-9 GERÊNCIA DE OPERAÇÕES

DE SERVIÇOS

II-S-10 GESTÃO DA QUALIDADE EM

SAÚDE

LOGÍSTICA MILITAR NAVAL II-S-11 CONCEITOS BÁSICOS DE

LOGÍSTICA

GESTÃO ESTRATÉGICA

II-S-12 PLANEJAMENTO EMPRESARIAL

II-S-13 SISTEMAS DE SAÚDE II-S-14 JOGO DE EMPRESAS

II-S-15 CUSTOS EM

ADMINISTRAÇÃO ECONOMIA E INDÚSTRIA DE

DEFESA II-S-16 ECONOMIA BRASILEIRA

GESTÃO ESTRATÉGICA II-S-17 MATEMÁTICA FINANCEIRA II-S-18 GESTÃO DE PESSOAS II-S-19 MARKETING

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CURSO SUPERIOR

DISCIPLINA : ANÁLISE FINANCEIRA (ANF)

CÓDIGO : II-S-5 CARGA HORÁRIA: 16 TA (Md, CD e S)

SUMÁRIO


Analisar informações contábeis; e Identificar informações vitais para o processo decisório em gestão de saúde.


1.0 - FUNDAMENTOS DA CONTABILIDADE........................................................1 TA

1.1 - Os princípios fundamentais que norteiam a contabilidade das empresas. 2.0 - DEMONSTRAÇÕES CONTÁBEIS....................................................................2 TA

2.1 - Balanço patrimonial; e

2.2 - Demonstrações de resultados. 3.0 - FLUXO DE CAIXA..............................................................................................3 TA

3.1 - Capacidade de geração de caixa; 3.2 - Estrutura do fluxo de caixa como base para o planejamento financeiro; e 3.3 - EBITDA (“earnigs before interest tax depreciation amortization”).

4.0 - CAPITAL DE GIRO.............................................................................................3 TA 4.1 - Necessidade de capital de giro; 4.2 - Estudo e projeções do capital de giro; e 4.3 - Influencia do ciclo financeiro na necessidade de capital de giro e no fluxo de caixa.

5.0 - AVALIAÇÃO DOS RESULTADOS...................................................................4 TA 5.1 - Preços, margem de lucro e volumes em vendas; 5.2 - Custos e despesas operacionais; 5.3 - Estrutura do resultado; 5.4 - Análise do ponto de equilíbrio; e 5.5 - EVA – “Economic Value Added” – “Conceito de agregação de valor”.

6.0 - INDICADORES DE ANÁLISE ECONÔMICO-FINANCEIRA.....................3 TA 6.1 - Liquidez; 6.2 - Endividamento; 6.3 - Rentabilidade; 6.4 - Lucratividade; e 6.5 - Retorno.

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3) DIRETRIZES ESPECÍFICAS Serão utilizadas as seguintes técnicas de ensino: aula expositiva, estudo de caso e estudo

dirigido. Os alunos deverão ser organizados em grupos com até sete alunos, em uma sala de aula com

recursos de informática, nas atividades conduzidas por meio de estudo dirigido, estudo orientado e estudo de caso. 4) AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

Será atribuído conceito, conforme previsto nas Instruções do Curso, por meio da Observação de Desempenho (OD), principalmente, no critério de participação do Oficial-Aluno em sala de aula.

Será realizado um trabalho final da disciplina, avaliado por meio de conceito. 5) RECURSOS INSTRUCIONAIS

Serão utilizados recursos multimídia. 6) REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1. ASSAF NETO, Alexandre. Estrutura e análise de balanços: um enfoque econômico financeiro. 3. ed. São Paulo: Atlas.

2. GITMAN, Laurence J. Princípios de administração financeira. 7. ed. São Paulo: Harbra. 3. IUDÍCIBUS, Sérgio de. Análise de Balanços. 7. ed. São Paulo: Atlas 4. ROSS, Stephen A, WESTERFIELD, Randolph W., JAFFE, Jeffrey F. Administração

financeira.

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CURSO SUPERIOR

DISCIPLINA : COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL (COR)


SUMÁRIO


Sistematizar a prática de gestão de pessoas e grupos na Marinha; e Identificar as formas de comportamentos pessoais e nas organizações.


1.0 - O ADMINISTRADOR E A ORGANIZAÇÃO.................................................2 TA

1.1 - Conceitos gerais; 1.2 - Estilos pessoais de atuação; e 1.3 - As habilitações de um administrador eficiente.

2.0 - CULTURA CORPORATIVA – SUBCULTURAS............................................2 TA

2.1 - As Culturas e as Estruturas; 2.2 - Instrumentos de endoculturação; e 2.3 - Cultura e organização: um exercício de administração.

3.0 - PERCEPÇÃO – VALORES.................................................................................1 TA

3.1 - Percepção: o subjetivo e o objetivo. 4.0 – LIDERANÇA E GERENCIAMENTO...............................................................2 TA

4.1 – Teoria do ciclo vital da liderança; 4.2 – Estilo próprio de liderança; 4.3 – Valores que influenciam a atuação do gerente; e 4.4 – A relação entre liderança e valores compartilhados.

5.0 – CONFLITO...........................................................................................................2 TA

5.1 – Tipos de conflito; 5.2 – Administrando o conflito; e 5.3 – Resolução do conflito.

6.0 – MUDANÇA...........................................................................................................2 TA 6.1 – Visão analítica contemporânea da mudança; 6.2 – Ciclo de vida da organização e tipos de mudança; e 6.3 – Tipos de mudança.

7.0 – PODER E POLÍTICA..........................................................................................3 TA 7.1 – Conceituação de poder e política; 7.2 – As bases do poder; 7.3 – Dependência: a chave do poder;

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7.4 – Táticas do poder; 7.5 – Poder em grupo: as coalizões; 7.6 – O poder da ação na política; 7.7 – A realidade da política; 7.8 – Fatores que contribuem para o comportamento político; 7.9 – Como as pessoas respondem à política na organização; e 7.10 – Administração da impressão.

8.0 - MOTIVAÇÃO.......................................................................................................4 TA 8.1 - Administração por objetivos; 8.2 - Programas de reconhecimento de funcionários; 8.3 - Programas de envolvimento dos funcionários; 8.4 - O novo planejamento do trabalho e os esquemas flexíveis; 8.5 - Programas de remuneração variável; 8.6 - Planos de remuneração por habilidades; e 8.7 - Benefícios flexíveis.


Serão utilizadas as seguintes técnicas de ensino: aula expositiva, estudo de caso e estudo dirigido.

Os alunos deverão ser organizados em grupos com até sete alunos, em uma sala de aula com recursos de informática, nas atividades conduzidas por meio de estudo dirigido, estudo orientado e estudo de caso. 4) AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

Será atribuído conceito, conforme previsto nas Instruções do Curso, por meio da Observação de Desempenho(OD), principalmente, no critério de participação do Oficial-Aluno(OA) em sala de aula.

Serão realizados um trabalho individual e um trabalho final da disciplina (em grupo), avaliados por meio de conceitos. 5) RECURSOS INSTRUCIONAIS

Serão utilizados recursos multimídia.

6) REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1. BAUER, Ruben. Gestão de mudança: caos e complexidade nas organizações. São Paulo:

Atlas, 1999. 2. CALDAS, Miguel P, WOOD JR, Thomaz. Transformação e realidade organizacional: uma

perspectiva brasileira. São Paulo: Atlas, 1999. 3. DRUCKER, Peter. Desafios Gerenciais para o Século XXI. São Paulo: Pioneira Thompson

Learning, 2001. 4. ROBBINS, Stephen P. Comportamento Organizacional. 11ª Ed. São Paulo: Pearson

Education do Brasil, 2005.

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CURSO SUPERIOR

DISCIPLINA: ECONOMIA DA SAÚDE (ECS)


SUMÁRIO


Analisar e interpretar alternativas disponíveis para a tomada de decisão, de modo a atuar com mais eficiência na utilização dos recursos existentes. 2) LISTA DE UNIDADES DE ENSINO

1.0 – MÉTODO DAS ANÁLISES ECONÔMICAS EM SAÚDE.............................2 TA

1.1 - Conceitos gerais; e 1.2 – Avaliação econômica em saúde.

2.0 – ESTUDO TRANSVERSAL, CASO-CONTROLE E COORTE......................4 TA 2.1 – Desenhos de pesquisa no estudo dos casos.

3.0 – REVISÃO SISTEMÁTICA E META-ANÁLISE.............................................. 2 TA 3.1 – Review Manager.

4.0 – ESTUDO DO CUSTO DA DOENÇA...................................................................2 TA 4.1 - Conceitos; 4.2 – Auditoria em custos; e 4.3 – Análise do custo hospitalar.

5.0 – IMPACTO ORÇAMENTÁRIO........................................................................... 2 TA 5.1 – Análise do impacto orçamentário em diferentes casos de estudo.



Os alunos deverão ser organizados em grupos com até sete alunos, em uma sala de aula, com recursos de informática, nas atividades conduzidas por meio de estudo dirigido, estudo orientado e estudo de caso. 4) AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM


Será realizado um trabalho final da disciplina, avaliado por meio de conceito.

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5) RECURSOS INSTRUCIONAIS Serão utilizados recursos multimídia.


1. CASTRO, AA. Revisão Sistemática e Meta-Análise. Disponível em http://www.metodologia.org.

2. MINISTÉRIO DA SAÚDE. Avaliação Econômica em saúde. Brasília: Editora do Ministério da Saúde, 2008. p.19-30.

3. HOCHMAN, B, NAHAS, FX,OLIVEIRA FILHO, RS, FERREIRA, LM. Desenhos de Pesquisa. Acta Cir Bras [serial online], 2005. Disponível em URL: http://www.scielo.br/acb.

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CURSO SUPERIOR

DISCIPLINA : GERÊNCIA FINANCEIRA (GFI)


SUMÁRIO


Capacitar à tomada de decisões financeiras em instituições de saúde públicas ou privadas, usando como base de raciocínio informações sobre finanças. 2) LISTA DE UNIDADES DE ENSINO

1.0 - ADMINISTRAÇÃO FINANCEIRA E GESTÃO DE VALOR........................1 TA

1.1 - A medida de criação de valor. 2.0 - FLUXOS DE CAIXA CORPORATIVOS...........................................................2 TA

2.1 - Conceituação, montagem e análise do fluxo de caixa. 3.0 - DECISÃO DE INVESTIMENTO DE LONGO PRAZO....................................3 TA

3.1 - Valor presente líquido e outros critérios de investimento; e 3.2 - Tomada de decisões de investimento.

4.0 - DECISÃO DE FINANCIAMENTO DE LONGO PRAZO................................3 TA 4.1 - Noções de custo de Capital; 4.2 - Alavancagem e estrutura de Capital; 4.3 - Dividendos e política de Dividendos; e 4.4 - Obtenção de Capital.

5.0 - A INTEGRAÇÃO ENTRE AS DECISÕES DE LONGO PRAZO...................2 TA 5.1 - O intangível; e 5.2 - Decisão de investimento e financiamento.

6.0 - ADMINISTRAÇÃO DO CAPITAL DE GIRO..................................................2 TA 6.1 - Capital de giro e estratégia empresarial.

7.0 - PLANEJAMENTO FINANCEIRO.....................................................................3 TA 7.1 - Plano Financeiro.


Serão utilizadas as seguintes técnicas de ensino: aula expositiva, estudo de caso e estudo dirigido e debate.

Os alunos deverão ser organizados em grupos com até sete alunos, em uma sala de aula com recursos de informática, para utilização do programa Excel nas atividades previstas nas aulas em que ocorrer estudo dirigido, estudo orientado e estudo de caso.

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Será aplicada uma prova escrita, com atribuição de conceitos.



ROSS Stephen; WESTERFIELD, Randolph; JORDAN Bradford. Princípios de Administração Financeira. 2. Ed, 8a.reimpressão. São Paulo: Atlas, 2009.

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CURSO SUPERIOR

DISCIPLINA : GERÊNCIA DE OPERAÇÕES DE SERVIÇOS (GOS)


SUMÁRIO


Identificar a formação de filas e como gerenciá-las. Gerenciar a operacionalidade dos serviços.


1.0 - CONCEITOS DE OPERAÇÕES DE SERVIÇOS.............................................1 TA

1.1 – Conceitos gerais. 2.0 - AS DECISÕES DE OPERAÇÕES......................................................................2 TA

2.1 – Conceitos gerais; 2.2 – O projeto do serviço e do processo que será utilizado em sua prestação; e 2.3 – Segmentação: foco em serviços.

3.0 - O PAPEL DAS PESSOAS NA PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS........................3 TA 3.1 – Conceitos em qualidade; 3.2 – Qualidade para o cliente interno; e 3.3 – Gestão do cliente interno em organizações de saúde.

4.0 - MÉTODOS INDUSTRIAIS APLICADOS A SERVIÇOS................................3 TA 4.1 – Conceitos; e 4.2 – Conceitos de Serviço enxuto.

5.0 - ANÁLISE DE UM PROCESSO DE PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS..............4 TA 5.1 - Conceito de processo de prestação de serviço; e 5.2 - A gestão da capacidade em serviço.

6.0 - O GERENCIAMENTO DE FILAS.....................................................................3 TA 6.1 - A formação de filas; 6.2 - A psicologia das filas de espera. 6.3 – O gerenciamento do problema.

7.0 - QUALIDADE EM SERVIÇOS............................................................................4 TA 7.1 - Generalidades; 7.2 - A gestão de qualidade em organizações de saúde; 7.3 - Como recuperar a qualidade; e 7.4 - Como lidar com a emoção dos clientes.

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Os alunos deverão ser organizados em grupos com até sete alunos, em uma sala de aula com recursos de informática, nas atividades conduzidas por meio de estudo dirigido, estudo orientado e estudo de caso.


Será realizado um trabalho escrito, individualmente ou em grupo de até 4 (quatro) pessoas, consistindo na análise de uma situação de serviços, com base nos assuntos discutidos em sala de aula e textos lidos ao longo do curso, composto de duas partes: descrição da situação/problema que será analisado; e análise da situação descrita, fazendo referência aos textos/temas utilizados para realizar análise.

5) RECURSOS INSTRUCIONAIS


1. ARAÚJO, C. Gestão do Cliente Interno nas Organizações de Saúde. COPPEAD/UFRJ: Nota técnica. Maio de 2007

2. CURVES. Disponível em http://www.vosnews.com/english/AmericanLife 3. DAVID E., WILLIAN E. Serviço enxuto: em defesa de uma abordagem de linha de

produção. International Journal of Service Industry Management, Vol. 9, No. 3, pp. 207-225, 1998.

4. FORD,R.C.HELTON, C.P.; BROWN, S.W. Delivering Excellent Service: lessons from best firms. California Management Review, v.44, n1, Fall. 2001.p.39-56.

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CURSO SUPERIOR

DISCIPLINA : GESTÃO DA QUALIDADE EM SAÚDE (GQS)


SUMÁRIO


Utilizar as ferramentas de implantação, execução e mensuração de Gestão da Qualidade em Saúde. 2) LISTA DE UNIDADES DE ENSINO

1.0 - O PROCESSO DE PESQUISA COMO PONTO DE PARTIDA NA GESTÃO DA QUALIDADE.............................................................................................................3 TA

1.1 – Conceito; 1.2 - Metodologia de estudo da qualidade; 1.3 - Adoção de novas tecnologias; e 1.4 - Coleta, análise de dados e elaboração do relatório da pesquisa.

2.0 - FILOSOFIA “LEAN” APLICADA A SERVIÇOS................................................3 TA 2.1 - Valor; 2.2 - Fluxo de valor e contínuo; 2.3 - Sistema puxado; 2.4 - Perfeição; 2.5 - Desperdício; e 2.6 - Retrabalho.

3.0 - OUVIDORIA EM SERVIÇOS DE SAÚDE ..........................................................4 TA 3.1 - Defesa de direitos legítimos; 3.2 - Melhoria de serviços prestados; 3.3 - Ética nas relações sociais; 3.4 - Distorções e injustiças; e 3.5 – Diferença entre SAC e Ouvidoria.

4.0 - ACREDITAÇÃO HOSPITALAR: O ESTADO ATUAL DA ARTE .................6 TA 4.1 - Conceito de Acreditação; 4.2 - Processos e planejamento para submissão ao Sistema de Acreditação; 4.3 - Certificador Nacional de Acreditação; e 4.4 - Certificadores Internacionais de Acreditação.

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Os alunos deverão ser organizados em grupos com até sete alunos, em uma sala de aula com recursos de informática, nas atividades previstas nas aulas em que ocorrer estudo dirigido, estudo orientado e estudo de caso.


Será realizado um trabalho escrito em grupo, consistindo na análise de uma situação de serviços, com base nos assuntos discutidos em sala de aula e textos lidos ao longo do curso, composto de duas partes: descrição da situação/problema que será analisado; e análise da situação descrita, fazendo referência aos textos/temas utilizados para realizar análise.

5) RECURSOS INSTRUCIONAIS


6) REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1. INMETRO. Acreditação. Disponível em: http://www.inmetro.gov.br/credenciameno.

Acesso em 27 set. 2011. 2. ONA. Organização Nacional de Acreditação. Disponível em http://www.ona.org.br/inicial.

Acesso em 27 set. 2011. 3. CNA. Comissão Nacional de Acreditação. Disponível em http://www.cna.org.br/. Acesso

em 27 set. 2011.

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CURSO SUPERIOR

DISCIPLINA: CONCEITOS BÁSICOS DE LOGÍSTICA (LOG)


SUMÁRIO


Identificar as principais decisões logísticas relacionadas com o nível de serviço exigido para que as operações fluam com a qualidade exigida e sem desperdícios de tempo e material. 2) LISTA DE UNIDADES DE ENSINO

1.0 – LOGÍSTICA INTEGRADA E SUPPLY CHAIN MANAGEMENT...............2 TA

1.1 – Conceitos; e 1.2 – Trade-offs logísticos.

2.0 – LOGÍSTICA HOSPITALAR .................................................................................2 TA 2.1 - Conceitos de nível de serviço: diferentes dimensões e métodos de quantificação; 2.2 – Giro do estoque; e 2.3 – Classificação dos itens de estoque.

3.0 – PLANEJAMENTO E CONTROLE DOS ESTOQUES .......................................2 TA 3.1 – Impactos financeiros da existência dos estoques; 3.2 – Política de estoques; e 3.3 – Sistemas de reposição de estoques..

4.0 – DIMENSIONAMENTO DE ESTOQUES............................................................. 6 TA 4.1 – Estoques de segurança: conceito e determinação; 4.2 – Centralização X descentralização; e 4.3 – Controle dos estoques.


Serão utilizadas as seguintes técnicas de ensino: aula expositiva, estudo de caso, estudo dirigido e debate. 4) AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM



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1. BARBIERI, José Carlos, MACHLINE, Claude. Logística Hospitalar – Teoria e Prática. São Paulo: Editora Saraiva, 2009.

2. CORRÊA, Henrique, CORRÊA, Carlos. Administração de Produção e Operações. São Paulo: Editora Atlas, 2004.

3. WANKE, Peter. Gestão de Estoques na Cadeia de Suprimentos. São Paulo: Editora Atlas, 2003.

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CURSO SUPERIOR

DISCIPLINA : PLANEJAMENTO EMPRESARIAL (PEM)


SUMÁRIO


Conduzir análises, sínteses e avaliações coerentes e criativas, capazes de contribuir a fazer julgamentos e tomar decisões estratégicas em suas atividades profissionais. 2) LISTA DE UNIDADES DE ENSINO

1.0 - ESTRATÉGIA ......................................................................................................2 TA 1.1 – Conceitos de estratégia empresarial.

2.0 - ANÁLISE DA INDÚSTRIA ..............................................................................3 TA 2.1 - Conceitos gerais; 2.2 - Análise estrutural de indústrias; e 2.3 - Questionários estratégicos (auditoria estratégica das condições competitivas e

recursos de uma empresa). 3.0 - ANÁLISE INTERNA DA EMPRESA ................................................................3 TA

3.1 - Estratégias genéricas; e 3.2 - Competências essenciais.

4.0 - ESTRATÉGIA COMPETITIVA.........................................................................2 TA 4.1 - Rivalidades e lutas competitivas.

5.0 - ESTRATÉGIA COORPORATIVA ....................................................................3 TA 5.1 - Análise de portfólio.

6.0 - GESTÃO ESTRATÉGICA .................................................................................2 TA 6.1 - Queda e ascensão do planejamento estratégico.


Serão utilizadas as seguintes técnicas de ensino: aula expositiva, estudo de caso, estudo dirigido e debate. 4) AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM


Será realizado um trabalho ao final da disciplina, avaliado por meio de conceitos.

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PORTER, M.; Vantagem competitiva – criando e sustentando um desempenho superior. Editora Campus, Rio de Janeiro, 2007.

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CURSO SUPERIOR

DISCIPLINA : SISTEMAS DE SAÚDE (SSA)


SUMÁRIO


Caracterizar os Sistemas de Saúde públicos e privados no Brasil, Europa, EUA e Japão; comparando suas estruturas e dinâmicas de funcionamento. 2) LISTA DE UNIDADES DE ENSINO

1.0 - TIPOLOGIAS DE SISTEMAS DE SAÚDE E PREVIDÊNCIA SOCIAL: CRISE E REFORMAS DOS SISTEMAS DE SAÚDE..........................................................4 TA

1.1 – Histórico; 1.2 - Regulação do sistema de saúde e previdência; 1.3 - As reformas do sistema de saúde; 1.4 - Centralização e descentralização de sistema de saúde; 1.5 - As metas de medicina assistencial e preventiva de saúde pública; 1.6 - O financiamento do sistema de saúde; e 1.7 - Propostas de modelos de sistema de saúde que permita a resolução simultânea das

atuais crises do sistema vigente. 2.0 - O PROCESSO SAÚDE E DOENÇA .....................................................................2 TA

2.1 - Concepções sobre saúde e doença. 3.0 - A REFORMA SANITÁRIA BRASILEIRA E O SISTEMA DE SAÚDE

BRASILEIRO ...........................................................................................................5 TA 3.1 - Propostas e diretrizes do Ministério da Saúde para eixos temáticos; 3.2 - A Seguridade Social e a Saúde; 3.3 - A intersetorialidade das ações da Saúde; 3.4 - As três esferas de governo e a construção do SUS; 3.5 - A organização da atenção à saúde; 3.6 - Gestão participativa; 3.7 - Análise das leis e portarias relacionadas ao sistema de saúde brasileiro; e 3.8 - O perfil do sistema de serviços de saúde.

4.0 - O SUBSISTEMA DE SAÚDE SUPLEMENTAR..................................................3 TA 4.1 - Origem e institucionalização das empresas de planos de saúde no Brasil; 4.2 - Análise da legislação pertinente ao Sistema de Saúde Suplementar; e 4.3 - Regulamentação e controle da saúde suplementar.

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5.0 - OS DIFERENTES SISTEMAS DE SAÚDE ..........................................................3 TA 5.1 – Sistema de Saúde da Europa; 5.2 - Sistema de Saúde dos EUA; e 5.3 - Sistema de Saúde do Japão.

6.0 - AVALIAÇÃO DE QUALIDADE EM SISTEMAS DE SAÚDE........................ 2 TA 6.1 - Objeto e níveis de avaliação da saúde; e 6.2 - A avaliação e a gestão dos serviços de saúde: limites e perspectivas.

7.0 - INCORPORAÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS ............................................ 1 TA 7.1 - O custo benefício do incremento tecnológico.



Os alunos deverão ser organizados em grupos com até sete alunos, nas atividades conduzidas por meio de estudo dirigido e estudo de caso. 4) AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM


Será realizado um trabalho ao final da disciplina, avaliado por meio de conceito. 5) RECURSOS INSTRUCIONAIS


1. BARATA, R.C.B. A historicidade do processo saúde-doença. Rio de Janeiro: Abrasco, 1985.

2. CONTANDRIOPOULOS, P.A. Reformar a Saúde:uma utopia para sair de um Status quo inaceitável, em Saúde em Debate, n. 49-50, Dez 1996.

3. FACCHINI, L.A. Porque a doença? A inferência causal e os marcos teóricos de análise. In: BUSCHINELLI, J.T.P.; RIGOTTO, R.M.; ROCHA, L.E. (Org.) Isto é trabalho de gente?: vida, doença e trabalho no Brasil. Petrópolis: Vozes, 1994. P. 33-35.

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CURSO SUPERIOR

DISCIPLINA: JOGO DE EMPRESAS (STA)


SUMÁRIO


Utilizar as ferramentas de gestão em saúde. 2) LISTA DE UNIDADES DE ENSINO

1.0 - BIOÉTICA........................................................................................................................6 TA

1.1 – Conceito; e 1.2 - Aplicação em gestão de saúde.

2.0 - DESAFIO PÚBLICO PRIVADO........................................................................6 TA

2.1 – Conceito; e 2.2 - Aplicação em gestão de saúde.

3.0 - FINANCIAMENTO DAS EMPRESAS............................................................ 6 TA 3.1 – Conceito; e 3.2 - Aplicação em gestão de saúde.

4.0 - GERÊNCIA DE SUPRIMENTOS .................................................................. 6 TA 4.1 – Conceito; e 4.2 - Aplicação em gestão de saúde.

5.0 - JOGOS DE EMPRESAS...................................................................................24 TA 5.1 – Conceito; e 5.2 - Aplicação em gestão de saúde.

6.0 - PLANOS DE SAÚDE..........................................................................................6 TA 6.1 – Conceito; e 6.2 - Aplicação em gestão de saúde.

7.0 - TERCEIRIZAÇÃO E COOPERATIVAS........................................................6 TA 7.1 – Conceito; e 7.2 - Aplicação em gestão de saúde.


Serão utilizadas as seguintes técnicas de ensino: aula expositiva, estudo de caso, estudo dirigido e debate.

Os alunos deverão ser organizados em grupos com até sete alunos, em uma sala de aula com recursos de informática, nas atividades conduzidas por meio de estudo dirigido, estudo orientado, estudo de caso e debate.

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Serão realizados trabalhos, durante a disciplina, avaliados por meio de conceitos. 5) RECURSOS INSTRUCIONAIS


1. PORTAL SAÚDE. Lei 8.080 de 19 de setembro de 1990. Dispõe sobre as condições para a promoção e recuperação da saúde, organização e o funcionamento dos serviços correspondentes e dá outras providências. Disponível em: http://www.portalsaude.gov.br/portal/arquivos/pdf/lei8080.pdf. Acesso em 27 set. 2011.

2. ______. Lei 8.142 de 28 de setembro de 1990. Dispõe sobre a participação da comunidade na gestão do Sistema Único de Saúde (SUS) e sobre as transferências intergovernamentais de recursos financeiros na área da saúde e dá outras providencias. Disponível em http://www.portal.saude.gov.br/portal/arquivos/pdf/lei8142.pdf. Acesso em 27 set. 2011.

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CURSO SUPERIOR

DISCIPLINA: CUSTOS EM ADMINISTRAÇÃO (CST)

CÓDIGO: II-S-15 CARGA HORÁRIA: 18 TA (Md, CD e S)

SUMÁRIO


Identificar a organização de sistemas de custos. Analisar o Custo-Volume-Lucro como ferramenta de decisões especiais.


1.0 - INTRODUÇÃO................................................................................................... 9 TA

1.1 – Conceitos; e 1.2 - Classificações básicas de custos.

2.0 - ANÁLISE CUSTO-VOLUME-LUCRO.......................................................... 9 TA 2.1 - Introdução ao custeio baseado em atividades (ABC); 2.2 - Organização dos sistemas de custos; e 2.3 - Análise de custos em decisões especiais.


A técnica de ensino utilizada será a de aula expositiva dialogada, consolidação por exercícios em sala de aula, discussões dirigidas em pequenos grupos, e estudo de casos. 4) AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM


Será aplicada uma prova escrita, com atribuição de conceitos. 5) RECURSOS INSTRUCIONAIS

Auditório ou sala de aula com mesa de apoio e tomadas elétricas para ligações de computadores pessoais portáteis.

Projetor multimídia. Quadro branco. Computador em sala de aula. Uma sala de discussão com computador, a cada seis alunos.

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6) REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1. AVILA, M. Custos em Administração. Rio de Janeiro, 2014. 2. HORNGREN, C., SUNDEM, G., STRATTON, W. Introduction to management

accounting. 12 edição, Prentice Hall, 2002. 3. YOUNG, David. Management Accounting in Health Care Organizations. Second Edition.

Jossey-Bass, A Wiley Company, 2008.

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CURSO SUPERIOR

DISCIPLINA: ECONOMIA BRASILEIRA (ECB)


SUMÁRIO


Conceituar macroeconomia brasileira, identificando seus fundamentos teóricos. Analisar o processo evolutivo da economia e as perspectivas para o futuro.


1.0 - INFLACAO E CRESCIMENTO .......................................................................4 TA

1.1 Conceitos e fundamentação; 1.2- As incertezas para o ano vigente; 1.3- A influência das condições macroeconômicas; 1.4- Receitas divergentes para combater a crise; 1.5- Ajuste fiscal e monetário; 1.6- Investimento público; e 1.7- Política cambial.

2.0 - DÉFICIT PÚBLICO E CRESCIMENTO ....................................................... 4 TA 2.1 - Conceituação e fundamentação; 2.2 - Nível de atividade industrial; 2.3 - Produto interno bruto e renda per capita; 2.4 – Investimento; e 2.5 – Inflação.

3.0 - DÍVIDA EXTERNA E CRESCIMENTO......................................................... 4 TA 3.1 – Conceituação; 3.2 - Panorama macroeconômico; 3.3 - Política fiscal e cambial; e 3.4 – Investimento.

3) DIRETRIZES ESPECÍFICAS A técnica de ensino utilizada será a de aula expositiva dialogada, com análise e

aprofundamento no conhecimento de temas lidos antecipadamente às aulas.

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5) RECURSOS INSTRUCIONAIS Projetor multimídia Quadro branco Computador em sala de aula Uma sala de discussão com computador, a cada seis alunos


1. GREMAUD A P., VASCONCELLOS M A S., JÚNIOR R T. Economia Brasileira Contemporânea, 7ª edição, Editora Atlas.

2. Boletim de Conjuntura. Instituto de Economia/UFRJ, revista bimensal eletrônica no site www.ie.ufrj.br/grupodeconjuntura/cartadeconjuntura

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CURSO SUPERIOR

DISCIPLINA: MATEMÁTICA FINANCEIRA (MFI)


SUMÁRIO


Efetuar cálculos matemáticos em relação a problemas financeiros. 2) LISTA DE UNIDADES DE ENSINO

1.0 - CONCEITOS.........................................................................................................1 TA

1.1 – Capital; 1.2 – Prazo; e

1.3 – Juros. 2.0 - CAPITALIZAÇÃO POR JUROS SIMPLES ....................................................1 TA

2.1 - Como capitalizar pela aplicação de juros simples. 3.0 - TAXAS PROPORCIONAIS ................................................................................2 TA

3.1 - Equivalência de taxas; e 3.2 - Proporcionalidade das taxas.

4.0 - CAPITALIZAÇÃO POR JUROS COMPOSTOS .............................................2 TA 4.1 - Regimes de capitalização; e 4.2 - Juros compostos.

5.0 - TAXAS EQUIVALENTES E DESCONTOS .................................................... 1 TA 5.1 - Equivalência de taxas; e 5.2 - Desconto bancário e composto.

6.0 - SÉRIES UNIFORMES DE PAGAMENTO .......................................................1 TA 6.1 - Postecipadas e antecipadas.

7.0 - TIPOS DE SISTEMAS DE AMORTIZAÇÃO ..................................................2 TA 7.1 - Sistema de amortização americano; 7.2 - Sistema de amortização constante; e 7.3 - Sistema de amortização francês.

8.0 - TIPOS DE TAXAS DE JUROS ..........................................................................2 TA 8.1 - Taxa proporcional e taxa equivalente; 8.2 - Taxa nominal e taxa efetiva; 8.3 - Taxa de inflação; 8.4 - Taxa nominal e taxa real; 8.5 -Taxa pré-fixada e taxa pós-fixada; e 8.6 - Taxa bruta e taxa líquida.

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9.0 - COMO MONTAR UM FLUXO DE CAIXA.....................................................2 TA 9.1 - Fluxos de caixa e valor presente líquido; 9.2 - Diagrama de fluxo de recursos e de fluxo de caixa; 9.3 - Diagrama de fluxo de caixa; 9.4 - Valor do presente no fluxo de caixa; 9.5 - Valor presente líquido; e 9.6 - Taxa interna de retorno.

3) DIRETRIZES ESPECÍFICAS Serão utilizadas as seguintes técnicas de ensino: aula expositiva, estudo de caso, estudo

dirigido e debates. Os alunos deverão ser organizados em grupos com até sete alunos, em uma sala de aula com

recursos de informática, para utilização do programa Excel, nas atividades previstas nas aulas em que ocorrer estudo dirigido, estudo de caso e debate. 4) AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM


Será aplicada prova escrita, com atribuição de conceito, conforme previsto nas instruções do Curso. 5) RECURSOS INSTRUCIONAIS

Serão utilizados recursos multimídia. 6) REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA

1. PUCCINI, Abelardo. Matemática Financeira Objetiva e Aplicada. 9ª edição. Rio de Janeiro: Editora Campus, 2011.

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CURSO SUPERIOR

DISCIPLINA: GESTÃO DE PESSOAS (GPE)


SUMÁRIO


Aplicar ferramentas gerenciais em processos de implementação de políticas de modelos de gestão de pessoas nas organizações de saúde. 2) LISTA DE UNIDADES DE ENSINO

1.0 - ESTRUTURA DA ÁREA DE RECURSOS HUMANOS(RH).........................3 TA

1.1 - Conceitos gerais; 1.2 - Profissional de RH; 1.3 - Área de RH; 1.4 - Gestor de pessoas; e 1.5 - Processos de RH.

2.0 - A CULTURA E CLIMA.......................................................................................2 TA 2.1 - Variáveis importantes no processo de mudança em Gestão de Pessoas.

3.0 - PROCESSOS DE RH............................................................................................7 TA 3.1 - Provisão e alocação; 3.2 – Tecnologia e Desenvolvimento(T&D) e avaliação de desempenho; e 3.3 - Sistemas de informação e manutenção.


Serão utilizadas as seguintes técnicas de ensino: aula expositiva, estudo de caso, estudo dirigido e debates. 4) AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

Será atribuído conceito, conforme previsto nas Instruções do Curso, por meio da Observação de Desempenho(OD), principalmente, no critério de participação do Oficial-Aluno(OA) em sala de aula. 5) RECURSOS INSTRUCIONAIS


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6) REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1. BROWN, L.D. Managing conflict at organizational interfaces. Readings: Addison Wesley,

1983. 2. GARETH R, Jones e GEORGE, Jennifer M. Fundamentos da Administração

Contemporânea. Nova Iorque: McGraw Hill, 2013. 3. HAMPTON, D.R. Administração: comportamento organizacional. São Paulo: McGraw

Hill, 1991. 4. MARTINELLI, D.P. Negociação e solução de conflitos: do impasse ao ganha-ganha

através do melhor estilo. São Paulo: Atlas, 1998. 5. SPARKS, D.B. A dinâmica da negociação efetiva: como ser bem sucedido através de uma

abordagem ganha-ganha. São Paulo: Nobel, 1992.

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CURSO SUPERIOR

DISCIPLINA: MARKETING (MKT)


SUMÁRIO


Identificar as funções de marketing no nível organizacional, seus aspectos econômicos, sociais e ambientais e sua atribuição no processo de planejamento estratégico empresarial. 2) LISTA DE UNIDADES DE ENSINO

1.0 – MARKETING, AMBIENTE E RESPONSABILIDADE.................................2 TA

1.1 - Conceitos gerais; 1.2 – Ambiente de Marketing; e 1.3 – Responsabilidade Social.

2.0 - MERCADO............................................................................................................2 TA 2.1 – Segmentação de mercado; e 2.2 – Posicionamento de mercado.

3.0 – POLÍTICA DE MARKETING............................................................................4 TA 3.1 – Produto, serviço e preço; e 3.2 – Distribuição, Comunicação e comunicação em serviço.

4.0 – ESTUDO DO CONSUMIDOR............................................................................8 TA 4.1 – Variáveis (processo decisório, percepção, motivação e aprendizagem); 4.2 – Classes Sociais; e 4.3 – Grupos de referência, líderes de opinião e boca-a-boca.


Serão utilizadas as seguintes técnicas de ensino: aula expositiva, estudo de caso, estudo dirigido e debates. 4) AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

Será atribuído conceito, conforme previsto nas Instruções do Curso, por meio da Observação de Desempenho(OD), principalmente, no critério de participação do Oficial-Aluno(OA) em sala de aula. 5) RECURSOS INSTRUCIONAIS


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6) REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1. HAWKINS, D.I., MOTHERSBAUGH, D., BEST, R. Comportamento do Consumidor. 10ª

edição. São Paulo: Campus, 2007. 2. KOTLER, P., SHALOWITZ, J., STEVENS, R.J. Marketing Estratégico para área de saúde:

a construção de um sistema de saúde voltado para o cliente. Porto Alegre: Bookman, 2010. 3. MALHOTRA, N.K. Pesquisa de Marketing. 3ª edição. São Paulo: Pearson, 2011. 4. ROCHA, A. Empresa e Clientes: um ensaio sobre valores e relacionamentos no Brasil. São

Paulo: Atlas, 2000. 5. ROCHA, A. FERREIRA, J., SILVA, J. Administração de Marketing. São Paulo: Atlas,

2012. 6. SOLOMON< Michael R. Comportamento do Consumidor: comprando, possuindo e sendo.

9ª edição. Porto Alegre: Bookman,2011. 7. ZEITHAML,V., BITNER, M.J., GREMLER, D. Marketing de Serviços: a empresa com

foco no cliente. Porto Alegre: Bookman, 2011.

MARCELLO LIMA DE OLIVEIRA Capitão-de-Mar-e-Guerra (RM1)

Assessor do Chefe do Departamento de Ensino

ASSINADO DIGITALMENTE

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MARINHA DO BRASIL ESCOLA DE GUERRA NAVAL · compreendendo assuntos específicos sobre Gestão em Saúde, ... (duas) disciplinas a distância, em paralelo, no período ... à disciplina