MATEMÁTICA 3º ANOENSINO MÉDIO

PROF.° RILNER MOREIRA

PROF.º LEANDRO ANJOS

PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO

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Unidade IEstatística no esporte

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Aula 2.2Conteúdo

• Representações gráficas: gráfico de segmentos e de barras

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Habilidade • Analisar gráficos de colunas, barras e segmentos.

REVISÃO

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Os gráficos são recursos utilizados para representar um fenômeno que possa ser mensurado, quantificado ou ilustrado de forma mais ou menos lógica.Existe uma grande variedade de tipos de gráficos, dentre os quais podemos destacar os de coluna, em barras, circular, linha e outros.

DESAFIO DO DIA

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Times do rio de janeiro com maiores torcidas em manaus:

FONTE: Instituto de pesquisa do Norte

DESAFIO DO DIA

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De acordo com o gráfico diga qual torcida é a maior e a menor.

AULA

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Imagine a seguinte situação:Na sala dos professores da escola, há um cartaz com a frase “Em 2015, eram 123 estudantes matriculados; em 2016, 154; em 2017, 187; em 2018, 201”.

Esses números não contribuem para mostrar com clareza o histórico da instituição nem para destacar o percurso crescente de matrículas.

AULA

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Há uma maneira mais clara e eficiente de apresentar esses dados: um gráfico. Antes, vamos organizar os dados numa tabela. Observe:

ANO

2015

2017

2016

2018

NÚMERO DE ALUNOS

123

187

154

201

AULA

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Evolução do número de alunos da escola

AULA

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Evolução do número de alunos da escola

AULA

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Evolução do número de alunos da escola

Esse exemplo revela claramente que para cada informação que se quer comunicar há uma linguagem mais adequada, aí se incluem textos, gráficos e tabelas.

AULA

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Exemplo 1(ENEM 2011) O termo agronegócios não se refere apenas à agricultura e à pecuária, pois as atividades ligadas a essa produção incluem fornecedores de equipamentos, serviços para a zona rural, industrialização e comercialização dos produtos.O gráfico seguinte mostra a participação percentual do agronegócio no PIB brasileiro

AULA

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AULA

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Esse gráfico foi usado em uma palestra na qual o orador ressaltou uma queda da participação do agronegócio no PIB brasileiro e a posterior recuperação dessa participação, em termos percentuais.Segundo o gráfico, o período de queda ocorreu entre os anos de:a) 1998 e 2001b) 2001 e 2003c) 2003 e 2006

d) 2003 e 2007e) 2003 e 2008

AULA

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Exemplo 2O gráfico abaixo representa as vendas de aparelhos celulares em uma loja no primeiro semestre do ano. Essa loja tinha uma meta de vender, no primeiro semestre, 250 aparelhos celulares. Pode-se afirmar que:

AULA

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AULA

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a) a meta foi atingida.b) a meta foi superada.c) faltaram menos de 50 unidades para se alcançar a meta.d) as vendas ficaram 75 unidades abaixo da meta.e) as vendas aumentaram mês a mês.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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1. (ENEM 2012) O dono de uma farmácia resolveu colocar à vista do público o gráfico mostrado a seguir, que apresenta a evolução do total de vendas (em Reais) de certo medicamento ao longo do ano de 2011.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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De acordo com o gráfico, os meses em que ocorreram, respectivamente, a maior e a menor venda absoluta em 2011 foram:A) março e abril.B) março e agosto.C) agosto e setembro.D) junho e setembro.E) junho e agosto.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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2. A tabela abaixo apresenta a oferta da lata do leite em pó do tipo I, em dois supermercados, A e B.

Nesse contexto, podemos afirmar que o leite está mais barato, analisando a cada 100 g, em qual supermercado?

Supermercado Peso (em gramas) Preço (em reais)

A 300 3,60

B 400 4,20

RESUMO DO DIA

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RESUMO DO DIA

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RESUMO DO DIA

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RESUMO DO DIA

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RESUMO DO DIA

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ANO

2015

2017

2016

2018

NÚMERO DE ALUNOS

123

187

154

201

RESUMO DO DIA

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RESUMO DO DIA

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RESUMO DO DIA

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DESAFIO DO DIA

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Qual o tipo de gráfico está sendo construído na imagem?

DESAFIO DO DIA

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Times do rio de janeiro com maiores torcidas em manaus:

FONTE: Instituto de pesquisa do Norte

DESAFIO DO DIA

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De acordo com o gráfico diga qual torcida é a maior e a menor.