METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTIFICA

Prof. Ms. Luís Thiago Freire DantasMail: fdthiago@gmail.com

Metodologia científica: o que é?

Para o estudante, a expressão “metodologia científica” é de mau gosto, enfadonha e sem sentido, representando coisa que algum burocrata da Universidade inventou para complicar a vida.

Ou seja, uma coleção de regras que se somam ao já complicado idioma pátrio e aos desafios apresentados pelo próprio objeto de estudo. À primeira vista, o senso comum do estudante tem razão.

Tantos alunos de graduação, tantos mestrandos, tantos doutorandos precisa dominar a metodologia científica, compreendê-la ao menos o suficiente para planejar e bem conduzir o trabalho que deles será exigido, seja uma simples monografia, seja uma longa tese de doutorado.

Metodologia científica é o estudo dos métodos ou dos instrumentos necessários para a elaboração de um trabalho científico. É o conjunto de técnicas e processos empregados para a pesquisa e a formulação de uma produção científica.

“A Metodologia estuda os meios ou métodos de investigação do pensamento correto e do pensamento verdadeiro, e procura estabelecer a diferença entre o que é verdadeiro e o que não é, entre o que é real e o que é ficção”(OLIVEIRA, 1997, p. IV).

OLIVEIRA, Silvio Luiz de. Tratado de Metodologia Científica. São Paulo: Pioneira, 1997.

Cronograma dos assuntos

Teórica• Diferença entre conhecimento científico e

senso comum;• A origem da ciência ocidental;• O desenvolvimento da ciência como

experimento;• A invenção do método;• O surgimento das ciências naturais;

Prática• Citações e Referências (ABNT);• Elaboração de resumo, resenha crítica e

descritiva, fichamento;• Tipos de Relatórios: tipos, etapas e

elaboração;• Trabalho acadêmico: estrutura, etapas e

elaboração.

Conhecimento Científico e Senso Comum: quais as diferenças?

SENSO COMUM• Saber imediato: a solução de problemas cotidianos tem

uma intenção prática.

• Subjetivo: tem como base experiências pessoais.

• Heterogêneo: Resulta de experiências sem qualquer seletividade ou coerência.

• Ambíguo: as afirmações não tem qualquer padrão.

• Particular: a reprodução só é possível em um único contexto.

• Passar por debaixo da escada dá azar;

• Chá de camomila acalma;

• Gatos de três cores são sempre fêmeas;

• Cortar os cabelos na lua crescente faz com que os cabelos cresçam mais rápido;

• Comer manga com leite faz mal;

Exemplos de Senso Comum

Conhecimento Científico

Geralmente o conhecimento científico é a explicação dos fenômenos naturais através de hipóteses, definições terminológicas, descoberta de leis, estabelecer generalizações, etc.

Com isso, as funções principais deste tipo de conhecimento são:

1. DESCREVER: descrição dos fenômenos, conhecimento claro dos seus elementos e do seu funcionamento.

2. EXPLICAR: Indicar o porquê de um comportamento, o que permitirá a sua generalização e a procura das relações entre os diferentes fenômenos.

3. CONTROLAR: manipular as condições de produção do fenômeno para observar o seu aparecimento.

4. PREDIZER: indicando as condições sob as quais se produzirão acontecimentos futuros, com um certo grau de probabilidade.

Características

• Objetivo: o conhecimento obtido é de maneira imparcial, independente das preferências individuais.

• Unificador: capacidade de fazer conexões que aparentam abrangência.

• Geral: os resultados não valem apenas para casos observados, mas para todos semelhantes.

• Rigor: os resultados são precisos à medida que fazem uso da matemática para transformar qualidades em quantidades.