ÍNDICE Regulamento interno · 2019. 4. 24. · ÍNDICE Regulamento interno AGRUPAMENTO DE ESCOLAS VIRGÍNIA MOURA 2017 2021 Avenida 1.º de Agosto 4815-245 Moreira de Cónegos Moreira

ÍNDICE

Regulamento interno AGRUPAMENTO DE ESCOLAS VIRGÍNIA MOURA

2017 2021

Avenida 1.º de Agosto

4815-245 Moreira de Cónegos

Moreira de Cónegos

Abril de 2018

Regulamento Interno

Agrupamento de Escolas Virgínia Moura 2

Índice

PREÂMBULO ........................................................................................................................................ 10

CAPÍTULO I ‐ DISPOSIÇÕES GERAIS ...................................................................................................... 11 Artigo 1.º ‐ Objeto ................................................................................................................................................. 11 Artigo 2.º ‐ Âmbito de aplicação ........................................................................................................................... 11 Artigo 3.º ‐ Princípios gerais .................................................................................................................................. 11 Artigo 4.º ‐ Objetivos ............................................................................................................................................. 12 Artigo 5.º ‐ Patrono do Agrupamento de Escolas/Insígnias do Agrupamento de Escolas .................................... 12 Artigo 6.º ‐ Território Educativo ............................................................................................................................ 13 Artigo 7.º ‐ Ofertas Educativas .............................................................................................................................. 13 Artigo 8.º ‐ Oferta de componentes curriculares complementares ...................................................................... 13 Artigo 9.º ‐ Oferta complementar ......................................................................................................................... 13 Artigo 10.º ‐ Oferta de suporte educativo e escolar ............................................................................................. 14 Artigo 11.º ‐ Conceito de apoio pedagógico .......................................................................................................... 14 Artigo 12.º ‐ Objeto e âmbito do apoio pedagógico ............................................................................................. 14 Artigo 13.º ‐ Apoios educativos e pedagógicos ..................................................................................................... 15 Artigo 14.º ‐ Modalidades e estratégias de apoio pedagógico ............................................................................. 15 Artigo 15.º ‐ Critérios de constituição de turmas .................................................................................................. 15

CAPÍTULO II ‐ COMUNIDADE EDUCATIVA ............................................................................................ 17 Artigo 16.º ‐ Composição....................................................................................................................................... 17 Artigo 17.º ‐ Responsabilidade dos membros da comunidade educativa ............................................................. 17

SECÇÃO I ‐ Alunos ................................................................................................................................................ 17 Artigo 18.º ‐ Estatuto do Aluno e Ética Escolar ..................................................................................................... 17

SUBSECÇÃO I ‐ Direitos e Deveres .............................................................................................................................. 17 Artigo 19.º ‐ Direitos do aluno ............................................................................................................................... 17 Artigo 20.º ‐ Deveres do aluno .............................................................................................................................. 18

SUBSECÇÃO II ‐ Estruturas de Participação dos alunos .............................................................................................. 20 Artigo 21.º ‐ Direitos dos delegados e subdelegados ............................................................................................ 20 Artigo 22.º ‐ Deveres dos delegados e subdelegados ........................................................................................... 21 Artigo 23.º ‐ Eleição do delegado e subdelegado de turma .................................................................................. 21 Artigo 24.º ‐ Cessação de mandato ....................................................................................................................... 21

SUBSECÇÃO III ‐ Conselho de delegados .................................................................................................................... 22 Artigo 25.º ‐ Identificação e composição .............................................................................................................. 22 Artigo 26.º ‐ Direitos .............................................................................................................................................. 22 Artigo 27.º ‐ Deveres ............................................................................................................................................. 22 Artigo 28.º ‐ Funcionamento ................................................................................................................................. 22 Artigo 29.º ‐ Competências da assembleia de delegados de turma ...................................................................... 23 Artigo 30.º ‐ Assembleia de turma ........................................................................................................................ 23 Artigo 31.º ‐ Processo Individual do aluno/criança ............................................................................................... 23 Artigo 32.º ‐ Outros instrumentos de registo ........................................................................................................ 25 Artigo 33.º ‐ Quadro de Honra Escolar .................................................................................................................. 25

SUBSECÇÃO IV ‐ Regime de Avaliação ........................................................................................................................ 26 Artigo 34.º ‐ Objeto ............................................................................................................................................... 26 Artigo 35.º ‐ Finalidades ........................................................................................................................................ 26 Artigo 36.º ‐ Intervenientes ................................................................................................................................... 27 Artigo 37.º ‐ Critérios de Avaliação ....................................................................................................................... 27 Artigo 38.º ‐ Modalidades de avaliação ................................................................................................................ 27 Artigo 39.º ‐ Avaliação diagnóstica ........................................................................................................................ 28 Artigo 40.º ‐ Avaliação na educação pré‐escolar ................................................................................................... 28 Artigo 41.º ‐ Finalidades da avaliação na educação pré‐escolar ........................................................................... 28 Artigo 42.º ‐ Princípios da avaliação na educação pré‐escolar .............................................................................. 29 Artigo 43.º ‐ Avaliação formativa no ensino básico .............................................................................................. 29

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Artigo 44.º ‐ Avaliação Sumativa ........................................................................................................................... 30 Artigo 45.º ‐ Autoavaliação dos alunos ................................................................................................................. 30 Artigo 46.º ‐ Efeitos da avaliação .......................................................................................................................... 31 Artigo 47.º ‐ Organização das turmas do 1.º ciclo em casos de retenção de alunos ............................................ 31 Artigo 48.º ‐ Avaliação dos alunos dos cursos educação e formação ................................................................... 32 Artigo 49.º ‐ Alunos abrangidos pela modalidade de educação especial.............................................................. 32

SUBSECÇÃO V ‐ Frequência e assiduidade ................................................................................................................. 33 Artigo 50.º ‐ Assiduidade e pontualidade na educação pré‐escolar ..................................................................... 33 Artigo 51.º ‐ Assiduidade no ensino básico ........................................................................................................... 33 Artigo 52.º ‐ Tipo de faltas..................................................................................................................................... 33 Artigo 53.º ‐ Definição de falta .............................................................................................................................. 34 Artigo 54.º ‐ Dispensa da atividade física .............................................................................................................. 35 Artigo 55.º ‐ Justificação de faltas ......................................................................................................................... 35 Artigo 56.º ‐ Faltas injustificadas ........................................................................................................................... 37 Artigo 57.º ‐ Faltas decorrentes de suspensão preventiva do aluno .................................................................... 37 Artigo 58.º ‐ Excesso grave de faltas ..................................................................................................................... 37 Artigo 60.º ‐ Efeitos da ultrapassagem do limite de faltas .................................................................................... 39 Artigo 61.º ‐ Medidas de recuperação e de integração ........................................................................................ 39 Artigo 62.º ‐ Tramitação da aplicação das medidas de recuperação e integração ............................................... 41 Artigo 63.º ‐ Efeitos das atividades de recuperação de aprendizagem ................................................................. 42 Artigo 64.º ‐ Incumprimento ou ineficácia das medidas ....................................................................................... 42

SUBSECÇÃO VI ‐ Regime Disciplinar ........................................................................................................................... 43 Artigo 65.º ‐ Qualificação da infração ................................................................................................................... 43 Artigo 66.º ‐ Infração disciplinar ............................................................................................................................ 43 Artigo 67.º ‐ Participação de ocorrência ............................................................................................................... 43 Artigo 68.º ‐ Finalidades das medidas disciplinares .............................................................................................. 44 Artigo 69.º ‐ Advertência ....................................................................................................................................... 44 Artigo 70.º ‐ Determinação de medida disciplinar ................................................................................................ 44 Artigo 71.º ‐ Qualificação da infração e determinação da medida disciplinar ...................................................... 44 Artigo 72.º ‐ Medidas disciplinares corretivas ....................................................................................................... 45 Artigo 73.º ‐ Atividades de integração na escola ou na comunidade .................................................................... 46 Artigo 74.º ‐ Ordem de saída da sala de aula e demais locais onde se desenvolva o trabalho escolar ................ 47 Artigo 75.º ‐ Condicionamento no acesso a certos espaços escolares ou na utilização de certos materiais e equipamentos ....................................................................................................................................................... 48 Artigo 76.º ‐ Medidas disciplinares sancionatórias ............................................................................................... 49 Artigo 77.º ‐ Cumulação de medidas disciplinares ................................................................................................ 50 Artigo 78.º ‐ Medidas disciplinares sancionatórias — Procedimento disciplinar .................................................. 50 Artigo 79.º ‐ Celeridade do procedimento disciplinar ........................................................................................... 51 Artigo 80.º ‐ Suspensão preventiva do aluno ........................................................................................................ 52 Artigo 81.º ‐ Decisão final ...................................................................................................................................... 52 Artigo 82.º ‐ Execução das medidas corretivas e disciplinares sancionatórias ..................................................... 53 Artigo 83.º ‐ Equipas multidisciplinares ................................................................................................................ 53 Artigo 84.º ‐ Recursos ............................................................................................................................................ 54 Artigo 85.º ‐ Responsabilidade civil e criminal ...................................................................................................... 55 Artigo 86.º ‐ Responsabilidade dos alunos ............................................................................................................ 55

SUBSECÇÃO VII ‐ Ação Social Escolar ......................................................................................................................... 56 Artigo 87.º ‐ Objeto ............................................................................................................................................... 56 Artigo 88.º ‐ Modalidades dos apoios no âmbito da ASE ...................................................................................... 56 Artigo 89.º ‐ Competências dos serviços de ASE ................................................................................................... 57 Artigo 90.º ‐ Funcionamento ................................................................................................................................. 57

SUBSECÇÃO VIII ‐ Seguro escolar ............................................................................................................................... 57 Artigo 91.º ‐ Princípios ........................................................................................................................................... 57

SUBSECÇÃO IX ‐ Transportes ...................................................................................................................................... 58 Artigo 92.º ‐ Transportes escolares em carreira pública/circuito ocasional ......................................................... 58 Artigo 93.º ‐ Equipa de transportes escolares ....................................................................................................... 58

SUBSECÇÃO X ‐ Visitas de estudo ............................................................................................................................... 58 Artigo 94.º ‐ Princípios ........................................................................................................................................... 58 Artigo 95.º ‐ Organização das visitas de estudo .................................................................................................... 59

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SUBSECÇÃO XI ‐ Sistema de acessos/cartão eletrónico ............................................................................................. 59 Artigo 96.º ‐ Secretaria .......................................................................................................................................... 59 Artigo 97.º ‐ Portaria ............................................................................................................................................. 60 Artigo 98.º ‐ Reprografia ....................................................................................................................................... 60 Artigo 99.º ‐ Quiosque ........................................................................................................................................... 60 Artigo 100.º ‐ Refeitório ........................................................................................................................................ 61 Artigo 101.º ‐ Bufete ............................................................................................................................................. 61 Artigo 102.º ‐ Reprografia/papelaria ..................................................................................................................... 61

SUBSECÇÃO XII ‐ Bufete ............................................................................................................................................. 61 Artigo 103.º ‐ Local e horário ................................................................................................................................ 61 Artigo 104.º ‐ Preçário ........................................................................................................................................... 61 Artigo 105.º ‐ Cartão ............................................................................................................................................. 61 Artigo 106.º ‐ Deveres dos utentes ....................................................................................................................... 61

SUBSECÇÃO XIII ‐ Cantina/refeitório .......................................................................................................................... 62 Artigo 108.º ‐ Utentes ........................................................................................................................................... 62 Artigo 109.º ‐ Horário ............................................................................................................................................ 62 Artigo 110.º ‐ Refeições ......................................................................................................................................... 62 Artigo 111.º ‐ Funcionamento ............................................................................................................................... 62

SUBSECÇÃO XIV ‐ Papelaria e reprografia .................................................................................................................. 63 Artigo 112.º ‐Funcionamento ................................................................................................................................ 63

SECÇÃO II ‐ Pessoal docente ...................................................................................................................................... 64 Artigo 113.º ‐ Direitos do pessoal docente ........................................................................................................... 64 Artigo 114.º ‐ Deveres do pessoal docente ........................................................................................................... 65 Artigo 115.º ‐ Deveres específicos do pessoal docente no âmbito da sala de aula .............................................. 66 Artigo 116.º ‐ Deveres específicos dos educadores de infância e professores do 1.º CEB ................................... 67 Artigo 117.º ‐ Princípios orientadores da avaliação do pessoal docente .............................................................. 68 Artigo 118.º ‐ Objetivos da avaliação do pessoal docente .................................................................................... 68 Artigo 119.º ‐ Dimensões da avaliação do pessoal docente.................................................................................. 68 Artigo 120.º ‐ Periodicidade da avaliação do pessoal docente ............................................................................. 69 Artigo 121.º ‐ Elementos de referência da avaliação do pessoal docente ............................................................ 69 Artigo 122.º ‐ Intervenientes no processo de avaliação do pessoal docente ....................................................... 69 Artigo 123.º ‐ Calendarização da avaliação do pessoal docente ........................................................................... 69 Artigo 124.º ‐ Avaliação do desempenho do diretor ............................................................................................. 70 Artigo 125.º ‐ Regime disciplinar do pessoal docente ........................................................................................... 70

SECÇÃO III ‐ Pessoal não docente .............................................................................................................................. 70 Artigo 126.º ‐ Definição de pessoal não docente .................................................................................................. 70 Artigo 127.º ‐ Direitos gerais ................................................................................................................................. 70 Artigo 128.º ‐ Deveres comuns do assistente operacional e técnico .................................................................... 71 Artigo 129.º ‐ Deveres específicos do assistente operacional ............................................................................... 72 Artigo 130.º ‐ Coordenadores dos assistentes operacionais ................................................................................. 73 Artigo 131.º ‐ Deveres específicos do assistente técnico ...................................................................................... 74 Artigo 132.º ‐ Coordenador dos assistentes técnicos ........................................................................................... 74 Artigo 133.º ‐ Regime de prestação de trabalho dos assistentes .......................................................................... 75 Artigo 134.º ‐ Objetivos da avaliação do pessoal não docente ............................................................................. 75 Artigo 135.º ‐ Periodicidade da avaliação do pessoal não docente ...................................................................... 75 Artigo 136.º ‐ Intervenientes no processo de avaliação do pessoal não docente ................................................ 76 Artigo 137.º ‐ Regime disciplinar do pessoal não docente .................................................................................... 76

SECÇÃO IV ‐ Pais e encarregados de educação .......................................................................................................... 76 Artigo 138.º ‐ Direitos ............................................................................................................................................ 76 Artigo 139.º ‐ Deveres ........................................................................................................................................... 77 Artigo 140.º ‐ Responsabilidade dos pais ou encarregados de educação ............................................................. 78 Artigo 141.º ‐ Incumprimento dos deveres por parte dos pais ou encarregados de educação ........................... 79 Artigo 142.º ‐ Contraordenações .......................................................................................................................... 80 Artigo 143.º ‐ Associação de pais e encarregados de educação (APEE) ................................................................ 81 Artigo 144.º ‐ Direitos dos representantes dos pais e encarregados de educação ............................................... 81 Artigo 145.º ‐ Deveres específicos dos representantes da associação de pais e encarregados de educação ...... 82

SECÇÃO V ‐ Entidades públicas e privadas ................................................................................................................. 82 Artigo 146.º ‐ Representantes de entidades públicas e privadas da comunidade ................................................ 82

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Artigo 147.º ‐ Município ........................................................................................................................................ 83 Artigo 148.º ‐ Direitos do Município ..................................................................................................................... 83 Artigo 149.º ‐ Atribuições e competências no âmbito da educação/relação com o agrupamento de escolas ..... 83 Artigo 150.º ‐ Princípios gerais das relações do agrupamento com a comunidade .............................................. 84 Artigo 151.º ‐ Parcerias ......................................................................................................................................... 84 Artigo 152.º ‐ Cooperação com outras entidades ................................................................................................. 85

CAPÍTULO III ‐ REGIME DE ADMINISTRAÇÃO E GESTÃO ...................................................................... 85

SECÇÃO I ‐ Organização Interna ............................................................................................................................ 85 Artigo 153.º ‐ Disposições comuns ............................................................................................................................. 85 Artigo 154.º ‐ Incompatibilidades .............................................................................................................................. 85 Artigo 155º ‐ Administração e gestão ........................................................................................................................ 85

SECÇÃO II ‐ Órgãos ............................................................................................................................................... 86 SUBSECÇÃO I ‐ Conselho geral ................................................................................................................................... 86

Artigo 156.º ‐ Definição ......................................................................................................................................... 86 Artigo 157.º ‐ Composição do conselho Geral ...................................................................................................... 86 Artigo 158.º ‐ Competências do conselho geral .................................................................................................... 86 Artigo 159.º ‐ Eleição ............................................................................................................................................. 86 Artigo 160.º ‐ Retirada de listas ............................................................................................................................. 87 Artigo 161.º ‐ Designação dos representantes ...................................................................................................... 87 Artigo 162.º ‐ Entrada em funções ........................................................................................................................ 87 Artigo 163.º ‐ Coordenação ................................................................................................................................... 87 Artigo 164.º ‐ Mandatos ........................................................................................................................................ 87 Artigo 165.º ‐ Instalação do conselho geral .......................................................................................................... 88 Artigo 166.º ‐ Constituição da comissão permanente .......................................................................................... 88 Artigo 167.º ‐ Constituição de comissão especializada ......................................................................................... 89 Artigo 168.º ‐ Deveres dos membros do conselho geral ....................................................................................... 89 Artigo 169.º ‐ Direitos dos membros do conselho geral ....................................................................................... 89 Artigo 170.º ‐ Composição da mesa ...................................................................................................................... 89 Artigo 171.º ‐ Eleição da mesa .............................................................................................................................. 90 Artigo 172.º ‐ Competências do presidente do conselho geral ............................................................................. 90 Artigo 173.º ‐ Competências do secretário do conselho geral .............................................................................. 91

SUBSECÇÃO II ‐ Diretor ............................................................................................................................................... 91 Artigo 174.º ‐ Diretor ............................................................................................................................................. 91 Artigo 175.º ‐ Subdiretor e adjuntos do diretor .................................................................................................... 91 Artigo 176.º ‐ Assessoria da direção ...................................................................................................................... 91 Artigo 177.º ‐ Competências do diretor ................................................................................................................ 92 Artigo 178.º ‐ Recrutamento do diretor ................................................................................................................ 92 Artigo 179.º ‐ Mandato ......................................................................................................................................... 92 Artigo 180.º ‐ Regime de exercício de funções ..................................................................................................... 92 Artigo 181.º ‐ Direitos e deveres do diretor .......................................................................................................... 93

SECÇÃO III ‐ Conselho pedagógico ........................................................................................................................ 93 Artigo 182.º ‐ Definição ......................................................................................................................................... 93 Artigo 183.º ‐ Composição .................................................................................................................................... 93 Artigo 184.º ‐ Competências ................................................................................................................................. 93 Artigo 185.º ‐ Mandatos ........................................................................................................................................ 93 Artigo 186.º ‐ Funcionamento ............................................................................................................................... 94

SECÇÃO IV ‐ Conselho administrativo ................................................................................................................... 94 Artigo 187.º ‐ Definição ......................................................................................................................................... 94 Artigo 188.º ‐ Composição .................................................................................................................................... 94 Artigo 189.º ‐ Competências ................................................................................................................................. 94 Artigo 190.º ‐ Funcionamento ............................................................................................................................... 94 Artigo 191.º ‐ Mandato ......................................................................................................................................... 94

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SECÇÃO V ‐ Coordenação de escola ...................................................................................................................... 94 Artigo 192.º ‐ Coordenador de escola ................................................................................................................... 94 Artigo 193.º ‐ Competências do coordenador de escola ....................................................................................... 95 Artigo 194.º ‐ Funcionamento ............................................................................................................................... 95

SECÇÃO III ‐ Estruturas de coordenação educativa e supervisão ............................................................................... 95 Artigo 195.º ‐ Definição ......................................................................................................................................... 95 Artigo 196.º ‐ Composição .................................................................................................................................... 95

SUBSECÇÃO I ‐ Departamento curricular e conselho de docentes ............................................................................ 96 Artigo 197.º ‐ Articulação e gestão curricular ....................................................................................................... 96 Artigo 198.º ‐ Definição ......................................................................................................................................... 96 Artigo 199.º ‐ Composição .................................................................................................................................... 96 Artigo 200.º ‐ Competências dos departamentos curriculares ............................................................................. 96 Artigo 201.º ‐ Funcionamento do departamento curricular ................................................................................. 97 Artigo 202.º ‐ Coordenador de departamento curricular ..................................................................................... 98 Artigo 203.º ‐ Competências do coordenador do departamento curricular ......................................................... 98

SUBSECÇÃO II ‐ Área disciplinar ................................................................................................................................. 99 Artigo 204.º ‐ Definição ......................................................................................................................................... 99 Artigo 205.º ‐ Composição das áreas disciplinares .............................................................................................. 100 Artigo 206.º ‐ Competências das áreas disciplinares .......................................................................................... 100 Artigo 207.º ‐ Funcionamento ............................................................................................................................. 100 Artigo 208.º ‐ Coordenador de área disciplinar ................................................................................................... 101 Artigo 209.º ‐ Competências do coordenador de área disciplinar ...................................................................... 101

SUBSECÇÃO III ‐ Subdepartamento de Educação Especial ....................................................................................... 101 Artigo 210.º ‐ Composição .................................................................................................................................. 101 Artigo 211.º ‐ Funcionamento ............................................................................................................................. 102 Artigo 212.º ‐ Competências do subdepartamento da Educação Especial ......................................................... 102 Artigo 213.º ‐ Competências do coordenador do subdepartamento da Educação Especial............................... 103

SUBSECÇÃO IV ‐ Coordenação de ciclo .................................................................................................................... 103 Artigo 214.º ‐ Definição ....................................................................................................................................... 103 Artigo 215.º ‐ Composição .................................................................................................................................. 103 Artigo 216.º ‐ Funcionamento ............................................................................................................................. 103 Artigo 217.º ‐ Competências dos conselhos de ciclo ........................................................................................... 103 Artigo 218.º ‐ Coordenadores de ciclo ................................................................................................................ 104 Artigo 219.º ‐ Competências do coordenador de ciclo ....................................................................................... 104

SUBSECÇÃO V ‐ Conselho de articulação ................................................................................................................. 105 Artigo 220.º ‐ Conselho de articulação curricular ............................................................................................... 105 Artigo 221.º ‐ Composição do conselho de articulação ...................................................................................... 105 Artigo 222.º ‐ Coordenação do conselho de articulação ..................................................................................... 105 Artigo 223.º ‐ Funcionamento do conselho de articulação ................................................................................. 105 Artigo 224.º ‐ Articulação do departamento do pré‐escolar com o departamento 1.º ciclo ............................. 105 Artigo 225.º ‐ Articulação do departamento 1.º ciclo e anos de escolaridade ................................................... 106 Artigo 226.º ‐ Articulação do departamento curricular e a coordenação área disciplinar.................................. 106

SUBSECÇÃO VI ‐ Conselhos de turma/ano ............................................................................................................... 107 Artigo 227.º ‐ Definição ....................................................................................................................................... 107 Artigo 228.º ‐ Composição .................................................................................................................................. 107 Artigo 229.º ‐ Funcionamento ............................................................................................................................. 108 Artigo 230.º ‐ Competências dos conselhos de turma/professor titular de turma ............................................. 108 Artigo 231.º ‐ Coordenação dos conselhos de turma/ano .................................................................................. 109

SUBSECÇÃO VII ‐ Diretor de turma ........................................................................................................................... 110 Artigo 232.º ‐ Definição ....................................................................................................................................... 110 Artigo 233.º ‐ Competências ............................................................................................................................... 110

SUBSECÇÃO VIII ‐ Exercício de funções de coordenação ......................................................................................... 111 Artigo 234.º ‐ Cargos de coordenação educativa e supervisão pedagógica ........................................................ 111 Artigo 235.º ‐ Redução da componente letiva .................................................................................................... 111 Artigo 236.º ‐ Suplementos remuneratórios ....................................................................................................... 111 Artigo 237.º ‐ Regimento ..................................................................................................................................... 111

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CAPÍTULO IV ‐ SERVIÇOS .................................................................................................................... 112

SECÇÃO I ‐ Serviços de administração, técnicos e técnico‐pedagógicos ............................................................... 112 SUBSECÇÃO I ‐ Serviços de administração escolar ................................................................................................... 112

Artigo 238.º ‐ Funcionamento ............................................................................................................................. 112 SUBSECÇÃO II ‐ Serviços especializados de apoio educativo ................................................................................... 112

Artigo 239.º ‐ Identificação ................................................................................................................................. 112 Artigo 240.º ‐ Competências ............................................................................................................................... 113

SUBSECÇÃO III ‐ Serviços de psicologia e orientação ............................................................................................... 113 Artigo 241.º ‐ Funcionamento ............................................................................................................................. 113 Artigo 242.º ‐ Gabinete de apoio ao aluno e à família ........................................................................................ 114

SUBSECÇÃO IV ‐ Biblioteca Escolar........................................................................................................................... 114 Artigo 243.º ‐ Conceito ........................................................................................................................................ 114 Artigo 244.º ‐ Definição e objetivos .................................................................................................................... 114 Artigo 245.º ‐ Recursos humanos ........................................................................................................................ 115 Artigo 246.º ‐ Composição da equipa da biblioteca escolar ................................................................................ 115 Artigo 247.º ‐ Coordenador da biblioteca escolar ............................................................................................... 115 Artigo 248.º ‐ Competências do coordenador da biblioteca escolar .................................................................. 115 Artigo 249.º ‐ Competências do professor bibliotecário ..................................................................................... 115 Artigo 250.º ‐ Equipa ........................................................................................................................................... 116 Artigo 251.º ‐ Assistente operacional .................................................................................................................. 116 Artigo 252.º ‐ Professores colaboradores ........................................................................................................... 117

SUBSECÇÃO V ‐ Plano Tecnológico da Educação (PTE) ............................................................................................ 117 Artigo 253.º ‐ Equipas PTE ................................................................................................................................... 117 Artigo 254.º ‐ Coordenador do PTE ..................................................................................................................... 117 Artigo 255.º ‐ Competências do coordenador do PTE ......................................................................................... 118

SUBSECÇÃO VI ‐ Tutória ........................................................................................................................................... 118 Artigo 256.º ‐ Docente Tutor ............................................................................................................................... 118 Artigo 257.º ‐ Competências do Tutor................................................................................................................. 118

CAPÍTULO V ‐ FUNCIONAMENTO....................................................................................................... 119

SECÇÃO I ‐ Jardins‐de‐Infância ............................................................................................................................ 119 Artigo 258.º ‐ Horário de funcionamento ........................................................................................................... 119 Artigo 259.º ‐ Inscrições e admissão de crianças ................................................................................................ 119 Artigo 260.º ‐ Acompanhamento das crianças .................................................................................................... 119 Artigo 261.º ‐ Permanência no jardim‐de‐infância.............................................................................................. 119 Artigo 262.º ‐ Situações de doença da criança .................................................................................................... 119 Artigo 263.º ‐ Situações de epidemia .................................................................................................................. 120 Artigo 264.º ‐ Situações de emergência .............................................................................................................. 120 Artigo 265.º ‐ Administração de medicamentos ................................................................................................. 120 Artigo 266.º ‐ Alergias ......................................................................................................................................... 120 Artigo 267.º ‐ Objetos pessoais na educação pré‐escolar ................................................................................... 120 Artigo 268.º ‐ Doenças Contagiosas .................................................................................................................... 120

SUBSECÇÃO I ‐ Atividades de Animação e de Apoio à Família (AAAF) ..................................................................... 121 Artigo 269.º ‐ Princípios gerais ............................................................................................................................ 121 Artigo 270.º ‐ Definição e âmbito ........................................................................................................................ 121 Artigo 271.º ‐ Responsabilidade e competências ................................................................................................ 121 Artigo 272.º ‐ Espaço físico de funcionamento ................................................................................................... 122 Artigo 273.º ‐ Acompanhamento ........................................................................................................................ 122 Artigo 274.º ‐ Período de funcionamento ........................................................................................................... 122

SECÇÃO II ‐ Escolas do 1.º ciclo ........................................................................................................................... 122 Artigo 275.º ‐ Horário de Funcionamento ........................................................................................................... 122 Artigo 276.º ‐ Atividades de enriquecimento curricular ..................................................................................... 123 Artigo 277.º ‐ Entidades promotoras das AEC ..................................................................................................... 123 Artigo 278.º ‐ Coordenação das AEC ................................................................................................................... 123

Regulamento Interno


Artigo 279.º ‐ Inscrição e frequência nas AEC ..................................................................................................... 123 Artigo 280.º ‐ Funcionamento das AEC ............................................................................................................... 123 Artigo 281.º ‐ Faltas dos alunos, justificação e seus efeitos ................................................................................ 124 Artigo 282.º ‐ Medidas disciplinares ................................................................................................................... 124 Artigo 283.º ‐ Atividades de supervisão pedagógica no 1.º CEB ......................................................................... 124 Artigo 284.º ‐ Avaliação das AEC ......................................................................................................................... 125

SECÇÃO III ‐ Escola Básica Virgínia Moura ........................................................................................................... 125 Artigo 285.º ‐ Horário de funcionamento ........................................................................................................... 125 Artigo 286.º ‐ Condições de acesso e de saída .................................................................................................... 125 Artigo 287.º ‐ Outras Normas .............................................................................................................................. 127 Artigo 288.º ‐ Convocatórias ............................................................................................................................... 127 Artigo 289.º ‐ Atas ............................................................................................................................................... 127 Artigo 290.º ‐ Mandatos de substituição ............................................................................................................ 128 Artigo 291.º ‐ Informações internas .................................................................................................................... 128 Artigo 292.º ‐ Organização das atividades escolares ........................................................................................... 128 Artigo 293.º ‐ Funcionamento das atividades escolares ..................................................................................... 129 Artigo 294.º ‐ Clubes e oficinas pedagógicas ....................................................................................................... 129

CAPÍTULO VI ‐ INSTALAÇÕES ............................................................................................................. 130 Artigo 295.º ‐ Direção de instalações .................................................................................................................. 130

SECÇÃO I ‐ Segurança ......................................................................................................................................... 130 Artigo 296.º ‐ Funcionamento ............................................................................................................................. 130 Artigo 297.º ‐ Delegado de segurança ................................................................................................................. 130 Artigo 298.º ‐ Instalações e material ................................................................................................................... 131 Artigo 299.º ‐ Cacifos escolares ........................................................................................................................... 131

SECÇÃO II ‐ Cedência/aluguer de instalações ...................................................................................................... 132 Artigo 300.º ‐ Funcionamento ............................................................................................................................. 132

SECÇÃO III ‐ Plano de Evacuação ......................................................................................................................... 133 Artigo 301.º ‐ Procedimentos gerais de emergência ........................................................................................... 133

CAPÍTULO VII ‐ DISPOSIÇÕES COMPLEMENTARES ............................................................................. 133

SECÇÃO I ‐ Avaliação interna do agrupamento .................................................................................................... 133 Artigo 302.º ‐ Estrutura da autoavaliação ........................................................................................................... 133 Artigo 303.º ‐ Autoavaliação ............................................................................................................................... 133 Artigo 304.º ‐ Estrutura orgânica do sistema de autoavaliação .......................................................................... 134 Artigo 305.º ‐ Objetivos ....................................................................................................................................... 134 Artigo 306.º ‐ Competências ............................................................................................................................... 134 Artigo 307.º ‐ Composição .................................................................................................................................. 135 Artigo 308.º ‐ Funcionamento ............................................................................................................................. 135 Artigo 309.º ‐ Divulgação dos resultados da autoavaliação ................................................................................ 135

CAPÍTULO VIII ‐ DISPOSIÇÕES ............................................................................................................ 135

SECÇÃO I ‐ Reuniões ........................................................................................................................................... 135 Artigo 310.º ‐ Reuniões de natureza pedagógica ordinárias ............................................................................... 135 Artigo 311.º ‐ Reuniões de natureza pedagógica ocasionais .............................................................................. 135

SECÇÃO II ‐ Disposições ...................................................................................................................................... 136 Artigo 312.º ‐ Disposições finais .......................................................................................................................... 136 Artigo 313.º ‐ Outras disposições ........................................................................................................................ 136 Artigo 314.º ‐ Regime subsidiário ........................................................................................................................ 136

Regulamento Interno


Artigo 315.º ‐ Entrada em vigor ........................................................................................................................... 136

Regulamento Interno


Preâmbulo Visa o presente Regulamento Interno facilitar, organizadamente, a dinâmica quotidiana das escolas

do agrupamento, exigindo de cada um dos intervenientes no processo educativo uma ação mais direta e

atuante para que se consigam atingir os objetivos inerentes a uma educação plena. Uma educação para

a liberdade pressupõe e implica a educação para a responsabilidade, princípio este que não pode ser

ignorado, nem esquecido, pelos docentes, pais, alunos, funcionários das escolas do agrupamento e

Ministério da Tutela. O presente regulamento aplica-se a toda a comunidade educativa e a todos os

utilizadores dos espaços pertencentes ao agrupamento.

O Regulamento Interno de uma escola não deve ser apenas um conjunto de regras que responda às

necessidades normativas e funcionais de um qualquer estabelecimento de ensino. Deve ser também um

instrumento regulador e orientador de toda a ação educativa, sem deixar de apontar o que se espera dos

jovens, definindo os objetivos educacionais a concretizar.

O Regulamento Interno deverá ainda propor uma série de práticas pedagógicas que estimulem a

consciência dos próprios deveres e direitos de cada membro da comunidade educativa, da liberdade e da

responsabilidade, a tolerância, o gosto pelo comum e o respeito pelo outro, a autoconfiança, para que os

alunos consigam, ao longo da frequência da escola, consolidar valores, atitudes e competências que

permitam facilitar a sua integração na vida ativa e favorecer o seu desempenho e integração social.

O Regulamento Interno, enquanto obra coletiva deve envolver toda a comunidade educativa na

prossecução de objetivos comuns, a saber:

a) Contribuir para a criação de um ambiente de escola/agrupamento que propicie o desenvolvimento

do processo educativo, numa perspetiva alargada e fomentadora da formação integral dos jovens;

b) Consciencializar toda a comunidade de que a formação dos jovens é tarefa comum pelo que todos

devem dar o seu contributo com responsabilidade e bom senso;

c) Proporcionar um harmonioso desenvolvimento socio-afetivo dos alunos e uma formação humana

e profissional do pessoal docente e do não docente, enquanto intervenientes diretos no processo

educativo;

d) Fomentar a articulação entre os três ciclos do ensino básico e a educação pré-escolar;

e) Contribuir para uma melhor articulação com o meio envolvente, possibilitando a integração e

fomentando o intercâmbio com entidades locais, públicas e privadas.

Assim:

Nos termos do DL n.º 75/2008, de 22 de abril, alterado pelos DL n.º 224/2009, de 11 de setembro e

DL n.º 137/2012, de 2 de julho, que reconhece a autonomia da escola e que constitui o Regulamento

Interno como um dos instrumentos dessa autonomia, respetivamente, no número 1 do artigo 8.º e na

alínea b) do número 1 do artigo 9.º, o conselho geral, no uso da competência que lhe está atribuída na

alínea d) do número 1 do artigo 13.º do mesmo diploma legal, aprova o seguinte Regulamento Interno

do Agrupamento de Escolas de Virgínia Moura, o qual foi submetido a apreciação pública, mediante a

afixação de comunicados nos locais próprios existentes nos estabelecimentos de ensino e escolas do

referido agrupamento.

Regulamento Interno


CAPÍTULO I - Disposições Gerais

Artigo 1.º - Objeto

1. O Regulamento Interno, tendo como suporte a Lei de Bases do Sistema Educativo e a legislação

em vigor, define o regime de funcionamento do agrupamento de escolas, dos seus órgãos de

administração e gestão, das suas estruturas de orientação educativa e dos serviços de apoio

educativo, assim como os direitos e deveres de todos os membros da sua comunidade escolar.

2. Tem como objetivo pôr em comum regras, normas, condutas e informações úteis a toda a

comunidade educativa, de modo a garantir uma dinâmica interna própria que lhe confira

identidade e autonomia.

Artigo 2.º - Âmbito de aplicação

1. O presente Regulamento Interno aplica-se aos alunos, aos pais e encarregados de educação, bem

como ao pessoal docente e não docente que frequentam ou prestam serviço nas escolas do

Agrupamento de Escolas Virgínia Moura e estruturas de coordenação educativa e supervisão

pedagógica; serviços administrativos, técnicos e técnico-pedagógicos; outros serviços; visitantes

e utilizadores das instalações e espaços escolares.

2. Também estão sujeitos a este Regulamento Interno, os visitantes e utilizadores das instalações e

espaços escolares, os representantes das entidades públicas e privadas da comunidade local

envolvente, assim como todos e quaisquer sujeitos ou entidades que frequentem os espaços da

comunidade escolar.

3. Toda a comunidade educativa deve conhecer e cumprir este Regulamento Interno, bem como

respeitar as normas e horários, devidamente determinados e afixados, de todos os setores que

funcionam nas várias escolas do agrupamento.

4. Os regulamentos específicos de espaços, setores e atividades destinados a servir a comunidade

educativa fazem parte do Regulamento Interno, sendo anexados ao mesmo no início de cada ano

escolar.

Artigo 3.º - Princípios gerais

O Regulamento Interno explicita os grandes princípios consagrados no artigo 4.º do Decreto-Lei n.º

75/2008, de 22 de abril, designadamente:

a) Promover o sucesso e prevenir o abandono escolar dos alunos e desenvolver a qualidade do

serviço público de educação, em geral, e das aprendizagens e dos resultados escolares, em

particular;

b) Promover a equidade social, criando condições para a concretização da igualdade de

oportunidades para todos;

c) Assegurar as melhores condições de estudo e de trabalho, de realização e de desenvolvimento

pessoal e profissional;

d) Cumprir e fazer cumprir os direitos e os deveres constantes das leis, normas ou regulamentos e

manter a disciplina;

e) Observar o primado dos critérios de natureza pedagógica sobre os critérios de natureza

administrativa nos limites de uma gestão eficiente dos recursos disponíveis para o

desenvolvimento da sua missão;

Regulamento Interno


f) Assegurar a estabilidade e a transparência da gestão e administração escolar, designadamente

através dos adequados meios de comunicação e informação;

g) Proporcionar condições para a participação dos membros da comunidade educativa e promover a

sua iniciativa.

Artigo 4.º - Objetivos

O Regulamento Interno envolve toda a comunidade educativa na persecução dos seguintes objetivos:

a) Consciencializar os intervenientes no processo educativo da sua importância na concretização do

desenvolvimento do Regulamento Interno;

b) Facilitar o conhecimento a toda a comunidade escolar das normas gerais que regulamentam a

vivência e a organização interna do agrupamento;

c) Permitir e motivar a plena e efetiva participação da família e da comunidade no agrupamento,

quer através das associações de pais e encarregados de educação, quer através de organizações

de diversa índole, nomeadamente no âmbito cultural e socioeconómico;

d) Dar a conhecer os direitos e deveres relativos aos diferentes intervenientes da comunidade

educativa, na procura de uma participação ativa e democrática, para o eficaz desenvolvimento da

dinâmica interna do agrupamento.

Artigo 5.º - Patrono do Agrupamento de Escolas/Insígnias do Agrupamento de Escolas

O Agrupamento de Escolas tem um patrono a Eng.ª Virgínia Moura: Defensora incondicional dos

ideais e valores da liberdade, da solidariedade e da democracia.

Como patrono do Agrupamento é uma referência para as gerações de hoje e do amanhã.

Virgínia Moura nasceu em 19 de julho de 1915 em S. Martinho do Conde, freguesia da área pedagógica

desta instituição e faleceu no Porto a 19 de abril de 1998. Filha de mãe solteira, uma professora primária,

Virgínia Moura fez a instrução primária na freguesia onde nasceu. Com dez anos ingressou no liceu de

Guimarães prosseguindo os seus estudos na Póvoa de Varzim e posteriormente no Porto, onde começou

uma intensa atividade política.

Foi a primeira mulher portuguesa a obter o título de engenheira civil. No entanto, o acesso à Função

Pública foi-lhe negado, pois a ficha policial já então a assinalava como séria opositora da ditadura fascista.

A sua intensa e corajosa atividade política pela defesa incondicional dos valores da Liberdade levou-a à

prisão, várias vezes até ao 25 de abril.

Virgínia Moura, mulher de fortes convicções, sempre se debateu pela paz, pelos direitos das mulheres

e dos jovens e por melhores condições do povo. Fiel aos seus ideais de liberdade, solidariedade,

humanidade e sempre atenta aos problemas sociais lutando para os melhorar, foi uma personalidade

relevante antes e após o 25 de abril. Entre tantos, considera-se uma grande obreira da construção e

consolidação da Democracia, em Portugal.

A apresentação oficial do patrono fez-se a 21 de novembro de 2008, passando o Agrupamento de

Escolas de Moreira de Cónegos a chamar-se AGRUPAMENTO DE ESCOLAS VIRGÍNIA MOURA.

1. O Agrupamento de Escolas Virgínia Moura possui logótipo próprio identificativo do agrupamento.

2. O pessoal docente e não docente, em exercício de funções, estão autorizados a usar o logótipo.

3. Os alunos, quando em representação oficial do agrupamento, também estão autorizados a usar o

logótipo.

Regulamento Interno


4. Todos os documentos internos do Agrupamento de Escolas Virgínia Moura são normalizados e

estão disponíveis no site do agrupamento.

5. Toda a informação irá circular através de um email institucional para todo o pessoal docente,

pessoal não docente e alunos a partir do 5.º ano de escolaridade.

Artigo 6.º - Território Educativo

Este Agrupamento é constituído pelos seguintes estabelecimentos de ensino:

Escola Básica Virgínia Moura - Moreira de Cónegos

Escola Básica 1 e jardim-de-infância Vermis – Moreira de Cónegos

Escola Básica 1 e jardim-de-infância de Monte – Guardizela

Escola Básica 1 e jardim-de-infância do Carreiro – Lordelo

Escola Básica 1 e jardim-de-infância de Aula – S. Martinho do Conde

Artigo 7.º - Ofertas Educativas

1. O Agrupamento de Escolas Virgínia Moura oferece o 1.º, 2.º e 3.º ciclos do ensino básico e ainda

a Educação Pré-escolar.

2. O Agrupamento de Escolas Virgínia Moura oferece, ainda, Cursos de Educação e Formação de

Jovens (CEF).

3. No quadro da diversificação da oferta formativa, podem ser criadas outras ofertas de educação e

formação qualificantes profissionalmente, devidamente autorizadas por despacho do membro do

Governo responsável pela área da educação.

Artigo 8.º - Oferta de componentes curriculares complementares

1. O Agrupamento de Escolas pode oferecer aos alunos dos 2.º e 3.º ciclos componentes curriculares

complementares com carga horária flexível que contribuam para a promoção integral dos alunos

em áreas de cidadania, artísticas, culturais, científicas ou outras.

2. Em complemento das atividades curriculares dos ensinos básico, o Agrupamento de Escolas

pretende:

a) Organizar e realizar, valorizando a participação dos alunos, ações de formação cultural e de

educação artística, de educação física e de desporto escolar, de educação para a cidadania, de

inserção e de participação na vida comunitária, visando especialmente a utilização criativa e

formativa dos tempos livres, orientadas, em geral, para a formação integral e para a realização

pessoal dos alunos;

b) Desenvolver projetos e atividades que contribuam para a formação pessoal e social dos alunos,

designadamente educação cívica, educação para a saúde, educação financeira, educação para

os media, educação rodoviária, educação para o consumo, educação para o empreendedorismo

e educação moral e religiosa, de frequência facultativa.

3. O Agrupamento de Escolas deve oferecer apoio ao estudo aos alunos do 2.º ciclo indicados pelos

conselhos de turma e desde que obtido o acordo dos encarregados de educação.

Artigo 9.º - Oferta complementar

1. O Agrupamento de Escolas, em complemento das atividades curriculares, oferece ainda:

Regulamento Interno


a) Atividades de animação e de apoio à família no âmbito da educação pré-escolar;

b) Atividades de apoio à família, no 1.º ciclo;

c) Atividades de enriquecimento curricular (AEC), ao nível do 1.º ciclo, estabelecidas no Projeto

Educativo do Agrupamento;

d) Ações de formação cultural e de educação artística, de educação física e de desporto escolar,

de formação cívica, de inserção e participação na vida comunitária, através de visitas de

estudo, de clubes, de projetos, de grupos de dinamização e reflexão, promovendo a interação

com a comunidade.

2. As atividades a propor serão inseridas nos planos anuais e plurianuais de atividades do

agrupamento, a aprovar pelo conselho geral, respeitando os critérios por si mesmo definidos.

3. A organização e dinamização destas atividades é da responsabilidade dos seus proponentes,

depois de aprovado o seu regime de funcionamento em conselho pedagógico e definidas as regras

para a avaliação do seu impacto na formação integral e pessoal dos alunos.

Artigo 10.º - Oferta de suporte educativo e escolar

O Agrupamento de Escolas garante ainda a seguinte oferta de suporte educativo e escolar:

a) Apoio pedagógico personalizado de educação especial;

b) Apoio educativo;

c) Acompanhamento psicológico e orientação;

d) Ação social escolar;

e) Recursos educativos: bibliotecas escolares/centro de recursos educativos.

Artigo 11.º - Conceito de apoio pedagógico

1. Entende-se por apoio pedagógico o conjunto de estratégias e atividades concebidas e realizadas

no Agrupamento de Escolas no âmbito curricular e extracurricular, incluindo aquelas que são

desenvolvidas no seu exterior, que contribuam para que os alunos adquiram conhecimentos e

competências de forma a desenvolver as capacidades, atitudes e valores consagrados no currículo

em vigor.

2. O conceito exposto no número anterior abrange programas específicos no âmbito das disciplinas

ou áreas disciplinares, atividades de acompanhamento, atividades de apoio pedagógico acrescido,

programas de natureza interdisciplinar ou transdisciplinar, programas ou currículos alternativos,

atividades de orientação educativa, atividades de complemento curricular, bem como qualquer

programa, medida e organização pedagógica que os órgãos do Agrupamento de Escolas entendam

útil para possibilitar o sucesso educativo dos alunos.

Artigo 12.º - Objeto e âmbito do apoio pedagógico

1. Nos três ciclos do ensino básico, os alunos poderão beneficiar de apoio pedagógico quando

revelem dificuldades ou carências de aprendizagem em qualquer área curricular.

2. O apoio pedagógico aplica-se, em termos prioritários, aos alunos que revelem dificuldades de

aprendizagem nas disciplinas de português, matemática e línguas estrangeiras.

3. Podem também ser objeto de programas de apoio outras disciplinas em que se venham a detetar

dificuldades, em qualquer momento do ano letivo, desde que devidamente diagnosticadas e

justificadas.

Regulamento Interno


4. Na concretização das atividades de apoio pedagógico deve-se, sempre que possível, obter a

concordância expressa dos pais e encarregados de educação.

Artigo 13.º - Apoios educativos e pedagógicos

1. As atividades de apoio às famílias que delas necessitem devem salvaguardar a qualidade do

atendimento e o bem-estar das crianças e ocorrer em espaços próprios.

2. Na organização das atividades de apoio à família devem ser corresponsáveis todos os

intervenientes: educadores, pais e encarregados de educação e autarquia.

3. Na Escola Básica Virgínia Moura, os alunos usufruem de espaços de apoio educativo e ainda uma

sala específica com materiais didáticos variados para alunos integrados em currículos específicos

individuais, no âmbito da educação especial.

4. Para lá das atividades referidas, os alunos beneficiam de medidas de apoio educativo (atividades

de grupo, clubes temáticos, atividades de compensação e sala de estudo), direcionadas para

alunos com dificuldades de aprendizagem, segundo critérios definidos pelo conselho pedagógico.

Artigo 14.º - Modalidades e estratégias de apoio pedagógico

1. O apoio pedagógico pode revestir as seguintes modalidades e estratégias:

a) Pedagogia diferenciada na sala de aula;

b) Apoio pedagógico acrescido e diversificado, ao longo do ano letivo;

c) Programas de tutoria para apoio a estratégias de estudo, orientação e aconselhamento do

aluno;

d) Programas de ensino específico de Português para alunos oriundos de países estrangeiros;

e) Condições especiais de avaliação;

f) Atividades de complemento e enriquecimento curricular;

g) Atividades em sala de estudo;

h) Atividades de orientação escolar e vocacional.

2. No âmbito da sua autonomia, devem ser adotadas pela escola medidas de promoção do sucesso

escolar, definindo-se, sempre que necessário, planos de atividades de acompanhamento

pedagógico orientados para a turma ou individualizados, com medidas adequadas à resolução das

dificuldades dos alunos, de acordo com o previsto no n.º 4 do artigo 2.º do DL n.º 139/2012, de

5 de julho, alterado pelo DL n.º 91/2013, de 10 de julho, pelo DL n.º 176/2014 de 12 de dezembro

e pelo DL n.º 17/2016 de 4 de abril.

3. Todas as modalidades de apoio pedagógico têm de ser aprovadas pelo conselho pedagógico e

ratificadas pelo diretor.

Artigo 15.º - Critérios de constituição de turmas

1. No Pré-escolar:

O conselho de docentes da educação pré-escolar, definiu os critérios de constituição de grupo turma,

tendo em consideração a legislação em vigor. Na educação pré-escolar as turmas são constituídas por um

número mínimo de 20 e um máximo de 25 crianças. Quando se trate de um grupo homogéneo de crianças

de 3 anos de idade, o número de crianças por turma não poderá ser superior a 15. As turmas da educação

pré-escolar que integrem crianças com necessidades educativas especiais de carácter permanente, cujo

Regulamento Interno


programa educativo individual o preveja e o respetivo grau de funcionalidade o justifique, são constituídas

por 20 crianças, não podendo incluir mais de 2 crianças nestas condições.

A constituição dos grupos turma terá sempre de cumprir aos parâmetros definidos na legislação em

vigor.

Assim, os critérios para a constituição de grupos turma na educação pré-escolar são os seguintes:

a) O grupo turma deve ser construído tendo por base a continuidade do grupo turma do ano

anterior.

b) O grupo turma deve ser heterogéneo, valorizando a cooperação entre pares. Exceto quando o

número de crianças de 5 anos permita um grupo turma, promovendo a operacionalização dos pré-

requisitos para a transição de ciclo.

2. No 1.º, 2.º e 3.º ciclos do ensino básico:

Os critérios de constituição de turmas, são os seguintes:

a) Manter, sempre que possível, o núcleo turma;

b) O número de alunos e crianças por turma faz-se de acordo com a legislação em vigor;

c) Distribuição equitativa de sexos;

d) Distribuição equitativa dos alunos provenientes do pré-escolar público e privado;

e) Manter os irmãos no mesmo horário;

f) Respeitar as orientações dos conselhos de turma;

g) Na medida do possível, devem ser separados os alunos mais problemáticos;

h) Continuidade Pedagógica das turmas de 4.º ano para o 5.º ano de escolaridade;

i) Evitar ao máximo concentrar na mesma turma um número elevado de alunos retidos. Estes

devem ser distribuídos uniformemente pelas turmas. Se possível não dispersar os alunos de

EMRC;

j) A professora responsável pela educação especial comunicará aos professores responsáveis pela

constituição das turmas a lista de alunos com necessidades educativas especiais, com indicação

das medidas educativas a adotar. Estas turmas deverão ser constituídas por 20 alunos e não

poderão incluir mais de 2 alunos com NEE;

k) Os alunos provenientes de países estrangeiros que revelem especiais dificuldades ao nível da

Língua Portuguesa deverão, quando tal for possível, ser integrados na mesma turma a fim de

facilitar a prestação do apoio pedagógico previsto;

l) Quaisquer indicações escritas dos professores, conselhos de turma e encarregados de

educação, poderão entrar em consideração para a constituição de turmas, desde que não

contrariem a legislação e regulamentos em vigor;

m) O encarregado de educação poderá, pelo prazo de cinco dias úteis e após afixação das listas

provisórias das turmas, requerer, por escrito, a transferência de turma do seu educando,

fundamentando a razão desse pedido;

n) Cabe ao diretor deferir, ou não, o requerimento por razões de caráter pedagógico e/ou

administrativas;

o) Cabe ao diretor, ouvido o conselho pedagógico pelos meios mais diligentes, propor junto da

Direção Geral de Estabelecimentos Escolares a constituição de turmas com um número de

alunos inferior ou superior ao previsto na lei.

Regulamento Interno


CAPÍTULO II - Comunidade Educativa

Artigo 16.º - Composição

1. A comunidade educativa integra, sem prejuízo dos contributos de outras entidades, os seguintes

membros:

a) Os alunos;

b) O pessoal docente;

c) O pessoal não docente;

d) Os pais e encarregados de educação;

e) A autarquia;

f) Os serviços da administração central e regional com intervenção na área da educação, nos

termos das respetivas responsabilidades e competências.

Artigo 17.º - Responsabilidade dos membros da comunidade educativa

1. A autonomia do agrupamento pressupõe a responsabilidade de todos os membros da comunidade

educativa pela salvaguarda efetiva do direito à educação e à igualdade de oportunidades no acesso

à escola, bem como a promoção de medidas que visem o empenho e o sucesso escolares, a

prossecução integral dos objetivos dos referidos projetos educativos, incluindo os de integração

sociocultural, e o desenvolvimento de uma cultura de cidadania capaz de fomentar os valores da

pessoa humana, da democracia e exercício responsável da liberdade individual e do cumprimento

dos direitos e deveres que lhe estão associados.

2. A escola é o espaço coletivo de salvaguarda efetiva do direito à educação, devendo o seu

funcionamento garantir plenamente esse direito.

SECÇÃO I - Alunos

Artigo 18.º - Estatuto do Aluno e Ética Escolar

O Estatuto do aluno prevê a consagração de um código de conduta que contemple regras de

convivência escolar que assegurem o cumprimento dos objetivos do Projeto Educativo, a harmonia de

relações e a integração social, o pleno desenvolvimento físico, intelectual, cívico e moral dos alunos e a

preservação da segurança destes. O mesmo diploma estabelece o dever de assiduidade e o regime

disciplinar do aluno.

SUBSECÇÃO I - Direitos e Deveres

Artigo 19.º - Direitos do aluno

Constituem direitos dos alunos os que a legislação expressamente consagra, nomeadamente, no

Estatuto do Aluno e Ética Escolar, pela Lei n.º 51/2012, de 5 de setembro, e ainda:

a) Conhecer o Regulamento Interno;

b) Ser tratado com respeito pela comunidade;

c) Eleger e ser eleito para os órgãos de gestão da escola, assim como para os cargos de delegado e

subdelegado de turma;

Regulamento Interno


d) Promover a destituição do delegado ou subdelegado da turma, quando existam motivos

justificáveis e a maioria da turma assim o entender;

e) Reunir-se em assembleia d

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ÍNDICE Regulamento interno · 2019. 4. 24. · ÍNDICE Regulamento interno AGRUPAMENTO DE ESCOLAS VIRGÍNIA MOURA 2017 2021 Avenida 1.º de Agosto 4815-245 Moreira de Cónegos Moreira