NOME: DATA: / / AULAS PROGRAMADAS€¦ · 1) Sublinhe os substantivos comuns nas frases abaixo: a) As crianças corriam na praia. b) Meu cachorro é guloso. c) O homem batia os pés

Centro Educacional ( AULA PROGRAMADA)

CONSTRUINDO O SABER NOME: ______________________________ DATA: ___/ ___/ ___

AULAS PROGRAMADAS

Aluno(a)__________

Professora_________

3º ano___





1) Sublinhe os substantivos comuns nas frases abaixo:

a) As crianças corriam na praia.

b) Meu cachorro é guloso.

c) O homem batia os pés.

d) O rapaz canta bem.

e) Fui ao cinema no domingo.

f) A abelha produz mel e cera.

2) Descubra o desafio e continue:

1) O que são substantivos próprios e comuns?















1- Pinte as bolhas que possuem mais de 25 unidades.

2- Pinte as peças do material dourado de acordo com o número indicado.



1- Escreva os números representados em cada situação.

a-

b-

c-

d-



8- Veja as fichas dos jogadores. Lembre – se de que as fichas ( ) são as unidades,

as fichas ( ) são as dezenas e as ( ) são as centenas. Quais números cada conjunto

de fichas está representado?

Jogador 1

Jogador 2

Jogador 3

Jogador 4

Jogador 5

Jogador 6



1- Veja as imagens e depois, marque um X no quadro correto para indicar se o que está representado parece calmo ou barulhento de acordo com o nível de decibéis.

2- Leia o texto a seguir e, depois, faça o que se pede.

O barulho intenso das grandes cidades não permite que as pessoas descansem o necessário, causando-lhes irritabilidade e cansaço mental. Isso, ao longo dos tempos, pode causar doenças, pois o corpo fica fragilizado, diminuindo a resistência física das pessoas. Em determinados dias ficamos irritados, com dor de cabeça e não sabemos os motivos. Esse mal-estar pode ser causado pela poluição sonora - barulhos e excessos de ruídos a que estamos expostos. [...]

(Disponível em: < https://escolakids.uol.com.br/poluicao-sonora.htm>. Acesso em: 14 out. 2018.) Assinale as opções apresentadas a seguir que podem originar a poluição sonora.

( ) canto dos pássaros ( ) escapamentos de carros e buzinas ( ) barulho de cachoeira ( ) ruídos de construções

b- Assinale as alternativas que representa consequências negativas que a poluição sonora pode acarretar aos seres humanos:

( ) Cansaço mental; dor de cabeça.

( ) dormir tranquilo; disposição.

( ) Irritabilidade; doenças.



1- A imagem da pintura “Roda de samba” apresenta dois pandeiros, um afoxé, um tambor e um violão.

a) Que tipos de instrumentos são representados na imagem?

( ) sopro e corda

( ) percussão e sopro

( ) percussão e corda

b) A batida de mão na pele do pandeiro produz ondas sonoras?

( ) Não

( ) Sim

2- Relacione as imagens dos instrumentos musicais à categoria a que eles

pertencem.

( A) Instrumento de corda (B) Instrumento de percussão ( C) Instrumento de sopro



1- Os sons estão em todos os lugares e eles podem ser produzidos pelos seres vivos, por instrumentos musicais, por diversos objetos, meios de transporte etc. Cite dois exemplos de sons produzidos pelo corpo humano que acontecem independentemente de nossa vontade e dois exemplos de sons produzidos com nossa vontade.

• Sons independentemente de nossa vontade:

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• Sons produzidos com nossa vontade:

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Agora escreva e desenhe abaixo três tipos de sons que você mais gosta de ouvir.

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