ESCOLA MUNICIPAL ARCO – ÍRIS EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL

Rua: Cartola nº 838 – Bairro Dallas – CEP 85950-000 Palotina –Paraná

Fone: (44) 3649-5391 – e-mail: arcoiriscmei@outlook.com CNPJ:15.388.726/0001-10

ESCOLA MUNICIPAL ARCO – ÍRIS

NOME DO (A) ALUNO (A): __________________________________________________

TURMA: ___________________ PROFESSORA: ________________________________

ATIVIDADES REFERENTES AO PERÍODO DE 01/8 A 31/8.

ATIVIDADES RELACIONADAS DO DIA 10 A 14 DE AGOSTO DE 2020.

ATIVIDADE 1: NESTA SEQUÊNCIA, AS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS IRÃO MENCIONAR SOBRE O DIA DOS PAIS ,CASO ALGUMA CRIANÇA NÃO RESIDIR COM O PAI, A MÃE OU RESPONSÁVEL PODE ESTAR REALIZANDO AS ATIVIDADES JUNTO COM A CRIANÇA.

VAMOS CANTAR A MÚSICA: ACORDA, PAI. (TREM DA ALEGRIA)

PAI, ME DÁ TEU AMOR SÓ PRECISO UM POUQUINHO FIQUE JUNTO COMIGO EU SÓ QUERO CARINHO.

O SEU NOME EU APRENDI A ESCREVER DIZEM QUE EU SOU IGUALZINHO A VOCÊ EU QUERIA SAIR COM VOCÊ POR AÍ ESTOU CRESCENDO SEM VOCÊ PERCEBER.

VAMOS RIR, BRINCAR QUERO TE ABRAÇAR DOU UM GRITO PRA VOCÊ ACORDAR (PAIÊ) COMO VOU VENCER SE NÃO APRENDER AS LIÇÕES QUE VOCÊ PODE ENSINAR.

VAMOS RIR, BRINCAR QUERO TE ABRAÇAR DOU UM GRITO PRA VOCÊ ACORDAR (PAIÊ) VAI SER TÃO LEGAL MUITO ESPECIAL SEM TER DIA, SEM TER HORA OU LUGAR.

NÃO TRABALHE DEMAIS TIRE UM POUCO A GRAVATA SE VOCÊ TÁ NA RUA A MAMÃE FICA CHATA.

FONTE: http://azcolorir.com/pai-e-filho-desenho

SUGESTÃO DE VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=5kQHh0PEhkM

ATIVIDADE 2: VEJA! ATÉ O BEBÊ URSO ESTÁ PRESENTEANDO O SEU PAPAI.

VAMOS COLORIR DE AZUL A GRAVATA DO PAPAI E DE VERMELHO O BONÉ DO

FILHINHO. EM SEGUIDA, FAÇA UM BONITO COLORIDO NO RESTANTE DO DESENHO.

FONTE: https://onlinecursosgratuitos.com/80-atividades-dia-dos-pais-para-imprimir-e-colorir-educacao-infantil-e-maternal/atividade-dia-dos-pais-para-colorir-maternal-15/

ATIVIDADE 3: COLE BOLINHAS DE E.V.A. NA CAMISA DO PAPAI PARA ELE FICAR

LINDO.

FONTE: https://www.educacaoetransformacao.com.br/atividades-para-o-dia-dos-pais/

ATIVIDADE 4: VAMOS ENFEITAR O DIPLOMA DO PAPAI EM ANEXO 1 FAZENDO UM

COLORIDO BEM BONITO E ESCREVER SEU NOME NO LOCAL INDICADO.

FONTE: https://www.pragentemiuda.org/2008/07/diploma-para-o-papai.html

ATIVIDADE 5: DESENHE VOCÊ E O SEU PAPAI NO QUADRO ABAIXO.

FAÇA A TENTATIVA DE ESCRITA DO SEU NOME NO QUADRO ABAIXO.

NOME:

DATA:___/___/___.

ASSINATURA DO RESPONSÁVEL:___________________________________

ESCOLA MUNICIPAL ARCO – ÍRIS EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL

Rua: Cartola nº 838 – Bairro Dallas – CEP 85950-000 Palotina –Paraná

Fone: (44) 3649-5391 – e-mail: arcoiriscmei@outlook.com CNPJ:15.388.726/0001-10

ESCOLA MUNICIPAL ARCO – ÍRIS

NOME DO (A) ALUNO (A): __________________________________________________

TURMA: ___________________ PROFESSORA: ________________________________

DATA: ATIVIDADES RELACIONADAS DO DIA 17 A 21 DE AGOSTO DE 2020.

ATIVIDADE 1: NO DIA 22 DE AGOSTO É COMEMORADO O DIA DO FOLCLORE. AS

ATIVIDADES PEDAGÓGICAS A SEGUIR, SERÃO RELACIONADAS AO FOLCLORE,

DANDO DESTAQUE AO SACI E A IARA.

VAMOS CANTAR A MÚSICA ABAIXO.

FONTE: https://ensfundamental1.files.wordpress.com/2010/07/musica-o-saci.jpg

SUGESTÃO DE VÍDEOS: HISTÓRIA DO SACI: https://www.youtube.com/watch?v=um1WHr1ejow HISTÓRIA DA IARA: https://www.youtube.com/watch?v=gDEnVgMcJDA MÚSICA DO SACI: https://www.youtube.com/watch?v=ljTSqTkaseA MÚSICA DA IARA: https://www.youtube.com/watch?v=LQu5pUipxPY

ATIVIDADE 2: O SACI PERERÊ PULA EM UM PÉ SÓ. VAMOS PRATICAR EM CASA COM A FAMÍLIA.

- PULE SÓ COM A PERNA ESQUERDA.

- PULE SÓ COM A PERNA DIREITA.

COMPLETE OS PULOS DO SACI USANDO O LÁPIS DE ESCREVER.

FONTE: https://www.ideiacriativa.org/2010/07/atividade-folclore.html

ATIVIDADE 3: COMPLETE O TRAÇADO DOS PONTINHOS COM LÁPIS DE COR FORMANDO O SACI PERERÊ. COLORA O SEU CHAPÉU DE VERMELHO E O SEU CORPO DE MARROM, UTILIZANDO LÁPIS DE COR.

FONTE: https://www.atividadesparacolorir.com.br/2010/04/dia-do-folclore-saci.html

ATIVIDADE 4: VAMOS COLORIR A IARA E EM SEGUIDA COLAR LANTEJOULAS PEQUENAS EM SUA CAUDA, DEIXANDO-A MAIS LINDA.

FONTE: https://www.educacaoetransformacao.com.br/desenhos-da-iara/desenhos-da-iara-colorir-imprimir-8/?amp

ATIVIDADE 5: OBSERVE A IMAGEM ABAIXO E COLORA O QUE A IARA DEVE USAR PARA ESCOVAR O SEU CABELO.

FONTE: https://www.ideiacriativa.org/2013/08/atividade-maternalzinho-folclore-lenda.html

DATA:___/___/___.

ASSINATURA DO RESPONSÁVEL:___________________________________

ESCOLA MUNICIPAL ARCO – ÍRIS EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL

Rua: Cartola nº 838 – Bairro Dallas – CEP 85950-000 Palotina –Paraná

Fone: (44) 3649-5391 – e-mail: arcoiriscmei@outlook.com CNPJ:15.388.726/0001-10

ESCOLA MUNICIPAL ARCO – ÍRIS

NOME DO (A) ALUNO (A): __________________________________________________

TURMA: ___________________ PROFESSORA: ________________________________

DATA: ATIVIDADES RELACIONADAS DO DIA 24 A 31 AGOSTO DE 2020.

ATIVIDADE 1: O NÚMERO DE HOJE É O 2 - VAMOS CANTAR A MÚSICA DA XUXA!!

APÓS CANTAR, COLE CASCAS DE LÁPIS DENTRO DO NÚMERO 2.

FONTE: http://cantinhodosaber.buscasulfluminense.com/wp-content/uploads/2010/02/Atividade-Projeto-Numerias-e-Quantidades-Cheio-Vazio-Muito-e-Pouco-Para-Imprimir-28.02.10-2.JPG https://br.pinterest.com/pin/428475352033978832/

SUGESTÃO DE VÍDEO : https://br.pinterest.com/pin/428475352033978832

ATIVIDADE 2: RELEMBRANDO A MÚSICA E CONHECENDO O NÚMERO 2 DE UMA

OUTRA FORMA.

- COLORA O NÚMERO 2 COM LAPÍS DE COR, SEGUINDO O TRAÇADO CORRETO DO

NÚMERO.

ATIVIDADE 3: QUANTOS DEDOS ESTÃO LEVANTADOS?

PINTE A QUANTIDADE DE QUADRADOS QUE CORRESPONDEM OS DEDOS LEVANTADOS.

FONTE : https://br.pinterest.com/pin/428475352033978832/ https://www.mestredosaber.com.br/wp-content/uploads/2-atividades-de-educacao-infantil-numeros.jpg

ATIVIDADE 4: AGORA QUE VOCÊ APRENDEU O NÚMERO 2, PINTE A QUATIDADE DE

PASSARINHOS CORREPONDENTES E CUBRA OS TRACEJADOS DOS NÚMEROS

COM LÁPIS ABAIXO.

FONTE Http://classificadosdelinks.blogspot.com/2014/03/atividades-com-o-numero-2.html?m=1

ATIVIDADE 5: COLORA 2 ROLINHOS DE PAPEL HIGIENICO COM GIZ DE CERA , RECORTE O NÚMERO 1 E EM ANEXO 2 E COLE NA FRENTE DOS ROLINHOS. APÓS, COLE O ROLO SOBRE UMA TAMPA DE CAIXA DE SAPATO OU UM MATERIAL QUE TENHAM EM CASA. - COLOQUE OS PALITOS DENTRO DO ROLINHO CONFORME OS NÚMEROS.

FONTE: http://atividadesparajardim1.blogspot.com/2014/10/numeros-com-rolinhos-de-papel-higienico.html

FAÇA A TENTATIVA DE ESCRITA DO SEU NOME NO QUADRO ABAIXO.

NOME:

DATA:___/___/___.

ASSINATURA DO RESPONSÁVEL:______________________________

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

ANEXO-2

ANEXO 1-

ESCOLA MUNICIPAL ARCO – ÍRIS EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL

Rua: Cartola nº 838 – Bairro Dallas – CEP 85950-000 Palotina –Paraná

Fone: (44) 3649-5391 – e-mail: arcoiriscmei@outlook.com CNPJ:15.388.726/0001-10

• PROPOSTA DE ATIVIDADES PARA AS TURMAS DO INFANTIL 4 EM ARTE

CORPO E MOVIMENTO

• ATIVIDADES REFERENTES AO PERÍODO DE 01/08/2020 Á 31/08/2020

NOME DO(A) ALUNO(A): _________________________________________________

TURMA: ___________________ PROFESSORA: _____________________________

ATIVIDADE 1: NESTA ATIVIDADE ESTAMOS PROPONDO UMA HISTÓRIA

CLÁSSICA DE CACHINHOS DOURADOS, E NA SEQUÊNCIA ATIVIDADES

RELACIONADAS A ELA.

(HISTÓRIA EM ANEXO).

SUGESTÃO DE VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=CDDjQ49By2g

APÓS ASSISTIR A HISTÓRIA, CONVERSE COM SEU(A) FILHO(A) SOBRE AS

ATITUDES DE CACHINHOS DOURADOS. COMO ELA SE COMPORTA, QUAIS

ATITUDES QUE ELA APRESENTA QUE NÃO SÃO LEGAIS, SE PODEMOS MEXER

NAS COISAS QUE NÃO NOS PERTENCEM E SEM AUTORIZAÇÃO? (MOMENTO

PARA REFLEXÃO).

ATIVIDADE 2: NESTA ATIVIDADE, VAMOS CONVERSAR UM POUCO MAIS SOBRE OS TAMANHOS (PEQUENO, MÉDIO E GRANDE) VAMOS LEMBRAR UM POUCO DA HISTÓRIA, QUAL PERSONAGEM ERA GRANDE? QUAL ERA MÉDIO? QUAL ERA PEQUENO?

VAMOS BRINCAR: CHAME O PAPAI E A MAMÃE E FAÇA A COMPARAÇÃO DE TAMANHOS, QUEM É MAIS GRANDE, QUEM É MÉDIO E QUEM É PEQUENO. SE TIVER IRMÃOS PODEM PARTICIPAR DA BRINCADEIRA TAMBÉM.

EM SEGUIDA, COM A AJUDA DO PAPAI OU DA MAMÃE, PROCURE PELA CASA, ALGUNS OBJETOS DE FORMAS E TAMANHOS DIFERENTES, PODEM SER PECINHAS, CARRINHOS, BONECAS, BICHINHOS DE PELÚCIA, TAMPAS, POTES, ENTRE OUTROS.

FONTE: https://www.google.com/search?q=RECICLADOS&sxsrf=ALeKk00OExDNwxh3gwtL7djZIJWYCLMJ6Q:1594926729345&source=lnms&tb

VAMOS BRINCAR: O PAPAI OU A MAMÃE IRÃO MISTURAR TODOS OS OBJETOS E A CRIANÇA IRÁ SEPARAR CADA UM NO SEU GRUPO. EX: 1 - GRUPO DAS PECINHAS, 2- GRUPO DAS TAMPAS, 3- GRUPO DOS CARRINHOS E ASSIM CONSECUTIVAMENTE. APÓS SEPARAR OS GRUPOS, AGORA A CRIANÇA IRÁ COLOCAR POR ORDEM DE TAMANHO CADA GRUPO, OBSERVANDO O PEQUENO, MÉDIO E GRANDE. EXEMPLO:

FONTE: https://www.google.com/search?q=RECICLADOS&sxsrf=ALeKk00OExDNwxh3gwtL7djZIJWYCLMJ6Q:1594926729345&source=lnms&tb

ATIVIDADE 3: SEGUE ABAIXO 2 BRINCADEIRAS PARA SEREM REALIZADAS EM FAMÍLIA. DANÇA DA CADEIRA: MATERIAIS NECESSÁRIOS: CADEIRAS E MÚSICA. OS PARTICIPANTES DEVERÃO FICAR EM PÉ RODANDO E DANÇANDO EM VOLTA DAS CADEIRAS POSICIONADAS EM FORMA DE CÍRCULO ENQUANTO UMA MÚSICA TOCA. ALGUÉM DEVE FICAR NO COMANDO DO SOM DA MÚSICA E ACIONAR PARA QUE ELA PARE OU CONTINUE, QUANDO A MÚSICA PARAR, TODOS PRECISAM SE SENTAR EM UMA CADEIRA, QUEM NÃO CONSEGUIR SENTAR EM NENHUMA CADEIRA SAI DO JOGO E ASSIM SUCESSIVAMENTE. OBS. A QUANTIDADE DE CADEIRAS TEM QUE SER SEMPRE UM NÚMERO MENOR DO QUE A QUANTIDADE DE PARTICIPANTES.

Fonte: http://jogobrincadeiracultura.blogspot.com/2014/07/danca-da-cadeira.html SUGESTÃO DE VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=mlauzn79bzi BRINCADEIRA CAÇA AO URSINHO: UM DA FAMÍLIA ESCONDE O URSINHO OU OUTRO OBJETO, E DEPOIS OS DEMAIS VÃO PROCURAR. CONFORME A CRIANÇA SE APROXIMAR DO OBJETO PODE-SE DIZER QUE ESTÁ QUENTE E SE ESTIVER LONGE QUE ESTÁ FRIO. TAMBÉM PODE-SE DAR ALGUMAS DICAS DE ONDE O OBJETO ESTEJA (PERTO/LONGE). QUANDO A CRIANÇA ENCONTRAR, DIZER A ELA VIVA, VOCÊ ACHOU, QUE LEGAL, SEMPRE INCENTIVANDO A BRINCADEIRA COMO ALGO PRAZEROSO EM FAMÍLIA.

ATIVIDADE 4: AGORA QUE VOCÊS JÁ SABEM SEPARAR OS TAMANHOS GRANDE, MÉDIO E PEQUENO, SEGUE EM ANEXO 2 A ATIVIDADE DOS URSINHOS PARA COLORIR COM LÁPIS DE COR OU GIZ DE CERA. APÓS PINTAR PEÇA AJUDA PARA OS PAIS, RECORTE E COLE DENTRO DE CADA QUADRADO CORRESPONDENTE AO SEU TAMANHO. EM SEGUIDA COLAR TODA A ATIVIDADE NA FOLHA SULFITE EM ANEXO 3. LEMBRANDO QUE ESTA ATIVIDADE DEVERÁ RETORNAR PARA A ESCOLA NO ENVELOPE.

ATIVIDADE 5: VAMOS CAÇAR URSINHO?

ESTA BRINCADEIRA CONSISTE EM UM ADULTO FALAR E OS DEMAIS QUE ESTÃO NA BRINCADEIRA VÃO REPETINDO CADA FRASE DITA, FAZENDO OS MOVIMENTOS SUGERIDOS.

• VAMOS CAÇAR URSINHO?

•VAMOS!

• ENTÃO VAMOS... (BATER COM AS MÃOS EM CIMA DA PERNA, IMITANDO O SOM DE CAMINHADA)

•OLHA!

•UM LAGO!

• VAMOS ATRAVESSAR?

•VAMOS.

•ENTÃO VAMOS... (COM OS BRAÇOS, FAZER OS GESTOS DE QUEM ESTÁ NADANDO, DEPOIS CONTINUAR A CAMINHADA)

•UMA PONTE!!!

•TEMOS QUE PASSAR POR ELA!

•VAMOS?

•ENTÃO VAMOS... (BATER COM A MÃO FECHADO NO PEITO IMITANDO A CAMINHADA SOBRE A PONTE, VOLTAR A CAMINHAR).

•UFA!

•PASSAMOS!

•ERA GRANDE!

•ENORME!

• FIQUEI CANSADO! (CAMINHADA)

•UM MILHARAL!

•TEMOS QUE PASSAR POR ELE!

•VAMOS?

•ENTÃO VAMOS... (ESFREGAR UMA MÃO NA OUTRA, IMITANDO O SOM DE QUEM ESTÁ PASSANDO PELO MILHARAL).

•UFA!!!

• PASSAMOS.

• FIQUEI TODO ARRANHADO.

• CHEIO DE COCEIRA... (FAZER O GESTO DE SE COÇAR) (CAMINHADA)

• NOSSA!

• QUE ÁRVORE ALTA! (OLHAR PARA O ALTO)

• TEMOS QUE SUBIR NELA!

• VAMOS? ENTÃO VAMOS... (SUBIR UMA MÃO APÓS A OUTRA COMO SE ESTIVESSE SUBINDO POR UMA CORDA).

•IHHH!

• TO VENDO UMA LUZ LÁ EMBAIXO...

• EU ACHO QUE É A CASA DO URSINHO...

•VAMOS ATÉ LÁ?

• ENTÃO VAMOS...

•BEM DEVAGARINHO...

• ABAIXADINHOS...

• XIII!!!

•TO FICANDO COM MEDO!!! (GESTOS)

• MAS EU TENHO CORAGEM!

• VAMOS CONTINUAR?

• ENTÃO VAMOS... (CAMINHADA)

• IHHH!!!

•TO VENDO UMA COISA BRILHANDO...

• EU ACHO QUE SÃO OS OLHOS DO URSINHO... (APONTAR PARA OS OLHOS)

•NOSSA!!!

•QUE CABEÇA ENORME! (GESTO REDONDO)

• QUE ORELHAS GRANDES... (APALPAR ATÉ AS ORELHAS)

• QUE NARIGÃO!!! (APALPAR ATÉ O NARIZ)

• QUE BIGODES ENORMES...

• QUE DENTE DURO... (BATER COM A UNHA NO SEU DENTE)

• EU ACHO QUE ISSO AQUI NÃO É O URSINHO...

• MAS TEM CHEIRO DE URSINHO... (TAPANDO O NARIZ)

• AI, QUE MEDO!

• TO ASSUSTADO!

• ISTO AQUI É A MÃE DO URSINHO!!!

• VAMOS VOLTAR...

• CORRENDO! (VOLTA TODA A HISTÓRIA RAPIDAMENTE, DE TRÁS PARA FRENTE COMO SE ESTIVESSE FAZENDO UMA VIAGEM, FAZENDO OS GESTOS ATÉ CHEGAR AO PONTO DE ORIGEM). Sugestão de vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=TkZJdLOXsM4

SUGESTÃO:

NA HISTÓRIA, VOCÊ LEMBRA QUAL ERA O ALIMENTO QUE A MAMÃE URSA FAZIA PARA O CAFÉ

DA MANHÃ? ISSO, MUITO BEM ERA O MINGAU (DE AVEIA). ENTÂO AGORA COM A AJUDA DE UM

ADULTO, VAMOS FAZER UM DELICIOSO MINGAU?

MINGAU DE AVEIA

INGREDIENTES:

2 XÍCARAS DE LEITE OU ÁGUA AÇÚCAR A GOSTO 1 XÍCARA E MEIA DE AVEIA EM FLOCOS OU FARELO CANELA PARA POLVILHAR A GOSTO

MODO DE PREPARO:

COLOQUE TODOS OS INGREDIENTES EM UMA PANELA E COZINHE ATÉ FERVER E FICAR CREMOSO. ESTÁ PRONTO SEU MINGAU. BOM APETITE SUGESTÃO DE VÍDEO: https://youtu.be/btdh3VJ6Bko MINGAU DE CHOCOLATE (RECEITAS DA CRIS)

INGREDIENTES:

2 COLHERES DE SOPA DE AMIDO DE MILHO OU MAIZENA

4 COLHERES DE SOPA DE ACHOCOLATADO OU NESCAU

2 COLHERES RASAS DE AÇÚCAR OU A GOSTO

600 ML DE LEITE FRIO

MODO DE PREPARO:

MISTURE OS INGREDIENTES SECO EM UMA PANELA, APÓS MISTURE BEM E ACRESCENTE O

LEITE. LEVE AO FOGO MEXENDO SEMPRE ATÉ COMEÇAR A FERVER E ADQUIRIR UMA TEXTURA

MAIS CREMOSA. PODE COMER MORNO OU FRIO, COMO DESEJAR. BOM APETITE!

SUGESTÃO DE VÍDEO: https://youtu.be/9u83H4UTfVk

AGORA VAMOS COMER O MINGAU E OUVIR A MÚSICA DO CACHINHOS

DOURADOS. SUGESTÃO DE VÍDEO: https://youtu.be/GqJNoaXiPPc

ASSINATURA DOS RESPONSÁVEIS: ________________________________________

DATA:_____________

SAUDADE DE VOCÊ, QUE POSSAMOS LOGO VOLTAR E APRENDER JUNTOS!

PROFESSORA.

ANEXO 1 – HISTÓRIA CACHINHOS DOURADOS:

LINK DA HISTÓRIA: https://br.pinterest.com/pin/721913015251918879/

ANEXO 2: ATIVIDADE NÚMERO 4

ANEXO 3: ATIVIDADE 4- COLE AQUI A ATIVIDADE REALIZADA.

ESCOLA MUNICIPAL ARCO – ÍRIS EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL

Rua: Cartola nº 838 – Bairro Dallas – CEP 85950-000 Palotina –Paraná

Fone: (44) 3649-5391 – e-mail: arcoiriscmei@outlook.com CNPJ:15.388.726/0001-10

PROPOSTA DE ATIVIDADE DE VALORES -INFANTIL 4

TEMA: FAMÍLIA E PACIÊNCIA

ATIVIDADES REFERENTE AO PERÍODO DE 01/08/2020 Á 31/08/2020

NOME DO(A) ALUNO(A): ___________________________________________________________

TURMA: ___________________ PROFESSORA: _________________________________________

ATIVIDADE 1: NESTA ATIVIDADE ESTAMOS PROPONDO A MÚSICA ‘’FAMÍLIA ORIGINAL” PARA

SER CANTADA E EM SEGUIDA FAZER AS ATIVIDADES RELACIONADAS A ELA.SUGERIMOS QUE

ASSISTAM O VÍDEO PARA CONHECER A LETRA DA MÚSICA NO LINK ABAIXO:

LINK:https://www.youtube.com/watch?v=t8Mg1LmOANA

OBS: IMAGEM APENAS ILUSTRATIVA DO VÍDEO.

FAMÍLIA ORIGINAL (3 PALAVRINHAS) AQUI VIVE UM ALEGRE PESSOAL

FAMÍLIA BEM ORIGINAL

UM PAI, UMA MÃE, UM IRMÃO, UMA IRMÃ

BEBÊ TÃO BONITO E GENTIL

BEBÊ TÃO BONITO E GENTIL

QUE FORTE É O PAI POLEGAR

A MÃE A RAINHA DO LAR

O IRMÃO É MAIOR, A IRMÃ É MENOR

BEBÊ VAMOS NÓS EMBALAR

BEBÊ VAMOS NÓS EMBALAR

QUE FORTE É O PAI POLEGAR

A MÃE A RAINHA DO LAR

O IRMÃO É MAIOR, A IRMÃ É MENOR

BEBÊ VAMOS NÓS EMBALAR

BEBÊ VAMOS NÓS EMBALAR

AQUI VIVER UM ALEGRE PESSOAL

FAMÍLIA BEM ORIGINAL

UM PAI, UMA MÃE, UM IRMÃO, UMA IRMÃ

BEBÊ TÃO BONZINHO E LEGAL

FAMÍLIA BEM ORIGINAL

FAMÍLIA BEM ORIGINAL

ATIVIDADE 2: HORA DA CONVERSA: FAMÍLIA E PACIÊNCIA

ESTAMOS VIVENDO UM MOMENTO DIFÍCIL EM NOSSAS CASAS, AO MESMO TEMPO QUE SOMOS PAIS E MÃES, SOMOS PROFESSORES INTERMEDIÁRIOS DOS NOSSOS FILHOS(AS). MUITAS VEZES NOS FALTA A PACIÊNCIA DESEJADA NA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES, PORÉM PENSAMOS POSITIVAMENTE QUE LOGO TUDO VAI PASSAR E QUE FAÇAMOS O MELHOR POSSÍVEL PARA AJUDAR AS CRIANÇAS NESTE PERÍODO. AGORA, JUNTAMENTE COM SEU FILHO(A) CONVERSE SOBRE A SUA FAMÍLIA, A IMPORTÂNCIA PARA ELES, OS TIPOS DE FAMÍLIAS QUE EXISTEM, QUEM FAZ PARTE DA SUA FAMÍLIA, SUGIRO QUE UTILIZEM FOTOS DA FAMÍLIA, MOSTREM PARA AS CRIANÇAS SEMPRE NOMEANDO QUEM ESTÁ NA FOTO. APROVEITE ESTE MOMENTO, DEIXANDO A CRIANÇA FALAR (TRABALHANDO O TEMA PACIÊNCIA) RESPEITAR O TEMPO DE CADA UM AO EXPOR SUA OPINIÃO. APÓS ESSA TROCA DE RELATOS, USE TODA SUA CRIATIVIDADE E REPRESENTE POR MEIO DE UM LINDO DESENHO OU FOTO NO QUADRO ABAIXO, UM MOMENTO QUE VOCÊ MAIS GOSTA OU GOSTOU DE ESTAR COM SUA FAMÍLIA.

ATIVIDADE 3: DINÂMICA EM FAMÍLIA. AGORA VAMOS REALIZAR 2 DINÂMICAS FOCANDO NO TEMA FAMÍLIA E PACIÊNCIA, RESPEITANDO O TEMPO DA CRIANÇA NA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES. AS BRINCADEIRAS DEVERÃO SER CONDUZIDAS POR UM ADULTO.

1. JOGO DOS 5 ERROS HUMANOS

A BRINCADEIRA É COLOCAR CADA COISA EM SEU LUGAR, TRABALHANDO A CAPACIDADE DE MEMORIZAÇÃO. VOCÊ VAI PRECISAR ESCOLHER UM CÔMODO DA CASA QUE TENHA BASTANTE ENFEITES. PODE SER O ARMÁRIO DE BRINQUEDOS OU A ESTANTE. FEITO ISSO VOCÊ VAI PEDIR PARA A CRIANÇA OBSERVAR AQUELE LUGAR POR 30 SEGUNDOS OU 1 MINUTO (O TEMPO IDEAL DEPENDE DA CRIANÇA). DEPOIS VOCÊ TIRA A CRIANÇA DO LOCAL ESCOLHIDO E MUDA 5 OBJETOS DE LUGAR, FEITO A RETIRADA DOS OBJETOS CHAME-A (O) DE VOLTA E DE O TEMPO ORIENTADO PARA QUE ELE(A) DESCUBRA. OBS. ELOGIE A CRIANÇA APÓS A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE, COM ISSO ELA SE SENTIRÁ BEM ACOLHIDA NESTE MOMENTO EM FAMÍLIA.

2. JOGO DA MEMÓRIA

ORIENTAÇÃO DO JOGO: OS PARTICIPANTES DA BRINCADEIRA ESCOLHEM UM CÔMODO DA CASA E SE REÚNEM LÁ. TODOS FICAM POR ALGUNS MINUTOS OLHANDO OS OBJETOS DO LUGAR, DEPOIS UMA PESSOA É ESCOLHIDA PARA SER VENDADA, OUTRA PESSOA ESCOLHE UM OBJETO DAQUELE CÔMODO E COLOCA NA MÃO DA PESSOA COM A VENDA, PARA QUE ESTA POSSA DESCOBRIR, APENAS PELO TATO, QUE OBJETO TEM EM SUAS MÃOS.

FONTE: https://www.youtube.com/watch?v=t8Mg1LmOANA

ASSINATURA DOS RESPONSÁVEIS:______________________________DATA:_____________

SAUDADE DE VOCÊ, QUE POSSAMOS LOGO VOLTAR E APRENDER JUNTOS!

PROFESSORA