NOME DO ALUNO: PROFESSORAS: EVEN M. B ...mallet.pr.gov.br/Site_mallet/materias/2020/04_abril/16...ORIENTAÇÕES! • AOS ALUNOS QUE FAZEM ATRAVÉS DE WHATSAPP, COLOQUEM NOME E DATA

Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação

ESCOLA MUNICIPAL ROMÃO PAUL

ATIVIDADES ESCOLARES

3º ANO A DO ENSINO FUNDAMENTAL

PERÍODO: 06/07 A 10/07

DATA LIMITE DE ENTREGA DAS ATIVIDADES: 13/07/2020 – SEGUNDA-FEIRA ATÉ ÀS 16H30MIN

NOME DO ALUNO:

PROFESSORAS: EVEN M. B. ZWIERZYKOWSKI MONIQUE CRISTINA POTUK

JANETE SOBANSKI KARBOWSKI

MALLET 2020

Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação PROFESSORA EVEN M. B. ZWIERZYKOWSKI

DATA SEGUNDA FEIRA 06/07/2020

DISCIPLINA CIENCIAS – CARGA HORÁRIA 2H

CONTEÚDO Biodiversidade: Conhecer a diversidade de ambientes e de seres vivos da região em que vive. Avaliação peso 10,0.

AVALIAÇÃO!!!

VALOR 10,0

NAS ÚLTIMAS AULAS ESTUDAMOS SOBRE FAUNA (ANIMAIS), FLORA

(VEGETAIS, ÁRVORES, ETC), BIOMAS BRASILEIROS (AMAZÔNIA, CAATINGA,

PANTANAL, MATA ATLÂNTICA, CERRADO E PAMPA) QUE DESTACAM AS

CARCTERÍSTICA DA BIODIVERSIDADE BRASILEIRA.

HOJE VOCÊ TERÁ QUE REPRESENTAR ESSA BIODIBERSIDADE

BRASILEIRA COM A CONSTRUÇÃO DE UMA IMAGEM, ATRAVÉS DE RECORTE

E COLAGEM QUE CONTENHAM CARACTERÍSTICAS QUE VOCÊ RECONHECE

QUE PERTENCE AO MEIO AMBIENTE BRASILEIRO.

LEMBRE-SE QUE A BIODIVERSIDADE BRASILEIRA É MUITO GRANDE E É

COMPOSTA POR UMA FAUNA E FLORA MUITO RICA EM DIFERENTES

ESPÉCIES. FAÇA COM CAPRICHO!

ORIENTAÇÕES!

• AOS ALUNOS QUE FAZEM ATRAVÉS DE WHATSAPP, COLOQUEM

NOME E DATA E A DISCIPLINA EM UMA FOLHA DE SULFITE,

REALIZEM A ATIVIDADE, MANDEM FOTO PARA A PROFESSORA E

DEPOIS GUARDEM JUNTO COM SEUS MATERIAIS ESCOLARES,

POIS FUTURAMENTE PODEM SER PEDIDOS PELA ESCOLA POR

SEREM AVALIAÇÕES.

• OS ALUNOS QUE FAZEM ATRAVÉS DE APOSTILA, REALIZAM A

AVALIAÇÃO NA APOSTILA E ENTREGAM NA ESCOLA DENTRO DO

PRAZO.

Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação FAÇA SUA COLAGEM AQUI!

Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação PRO FESSOR (A): MONIQUE CRISTINA POTUK

DISCIPLINA: História

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 horas

CONTEUDOS: : A PRODUÇÃO DOS MARCOS DA MEMÓRIA: FORMAÇÃO CULTURAL

DA POPULAÇÃO – comunidade ucraniana e polonesa – atividade avaliativa de recuperação de nota

AULA REFERENTE AO DIA 7/7/2020

ATIVIDADE AVALIATIVA DE RECUPERAÇÃO DE NOTA

1) LEIA ATENTAMENTE AS FRASES A SEGUIR E MARQUE V SE ELAS SÃO VERDADEIRAS OU F SE ELAS SÃO FALSAS:

( ) OS PRIMEIROS POLONESES DE MALLET SE INSTALARAM EM RIO CLARO DO SUL.

( ) NUNCA FOI CONSTRUÍDA NENHUMA IGREJA EM RIO CLARO DO SUL.

( ) EM RIO CLARO DO SUL É POSSÍVEL ENCONTRAR UM MUSEU.

( ) AINDA NOS DIAS DE HOJE VÁRIAS PESSOAS AINDA FALAM A LÍNGUA POLONESA.

( ) DORIZON É O LOCAL ONDE SE INSTALARAM OS PRIMEIROS UCRANIANOS DE MALLET.

( ) A IGREJA UCRANIANA MAIS ANTIGA DO BRASIL SE ENCONTRA NA SERRA DO TIGRE.

( ) O MUNICÍPIO DE MALLET TEM GRUPOS FOLCLÓRICOS UCRANIANOS E POLONESES.

( ) NO MUSEU DE DORIZON TEM VÁRIOS DOCUMENTOS IMPORTANTES.

2) NA ATIVIDADE ANTERIOR, HAVIAM APENAS DUAS FRASES QUE ERAM FALSAS. REESCREVA-AS DE MANEIRA QUE ELAS SE TORNEM VERDADEIRAS:

Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação PRO FESSOR (A): MONIQUE CRISTINA POTUK

DISCIPLINA: Geografia

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 horas

CONTEUDOS: PAISAGENS NATURAIS E ANTRÓPICAS: REPRESENTANDO A VISAO VERTICAL E OBLÍQUA DAS REPRESENTAÇÕES DE PLANTAS -ATIVIDADE AVALIATIVA DE RECUPERAÇÃO


ATIVIDADE AVALIATIVA DE RECUPERAÇÃO DE NOTA

Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação PROFESSOR (A): Janete Sobanski Karbowski

DISCIPLINA: Educação Física

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 60 minutos

CONTEÚDOS: Brincadeiras e Jogos

ATIVIDADE AVALIATIVA (RECUPERAÇÃO)

PARA A AULA DESTA SEMANA, VOCÊ VAI PRECISAR DE:

- UMA BOLINHA (PODE SER DE PAPEL OU DE MEIA);

- 1 ROLO DE PAPEL HIGIÊNICO.

CORRIDA DA BOLINHA

ESTIQUE 3 METROS DE PAPEL HIGIÊNICO. NA OUTRA EXTREMIDADE

DEIXAR UMA BOLINHA EM CIMA DO PAPEL. INICIE ENROLANDO O PAPEL SEM

DEIXAR A BOLINHA CAIR. SE A BOLINHA CAIR, INICIE NOVAMENTE A

ATIVIDADE.

A PROFESSORA VAI MANDAR UM VÍDEO EXPLICATIVO DA

BRINCADEIRA.

OBSERVAÇÕES: - FAÇA QUANTAS TENTATIVAS FOREM NECESSÁRIAS

PARA APRENDER.

- VOCÊ PODE FAZER SOZINHO OU FAZER UMA COMPETIÇÃO COM

ALGUÉM DE SUA FAMÍLIA. GANHA QUEM TROUXER A BOLINHA NA LINHA DE

CHEGADA PRIMEIRO.


ALUNOS QUE RECEBEM APOSTILA DESCREVER OU DESENHAR A

ATIVIDADE NO ESPAÇO A SEGUIR:

REALIZE A ATIVIDADE AQUI:

Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação PROFESSORA EVEN ZWIERZYKOWSKI

DATA QUARTA FEIRA 08/07/2020

DISCIPLINA ENSINO RELIGIOSO– CARGA HORÁRIA 1H PORTUGUÊS – CARGA HORÁRIA 2H

CONTEÚDO ➢ Festas religiosas: Festas juninas. ➢ Identificar a ideia central do texto, demonstrando

compreensão global.

AINDA É TEMPO DE FESTA JUNINA (JUNHO), JULINA (JULHO).

A SEGUIR TEMOS UMA MÚSICA QUE FALA DA REGIÃO NORDESTE E DA

REALIDADE EM QUE VIVEM.

LEIA ATENTAMENTE A MÚSICA E SE PUDER DEPOIS OUÇA A MÚSICA OU

ASSITA O VÍDEO.

https://www.youtube.com/watch?v=zsFSHg2hxbc

ASA BRANCA LUIZ GONZAGA E HUMBERTO TEIXEIRA

QUANDO OLHEI A TERRA ARDENDO COM A FOGUEIRA DE SÃO JOÃO EU PERGUNTEI A DEUS DO CÉU, AI POR QUE TAMANHA JUDIAÇÃO EU PERGUNTEI A DEUS DO CÉU, AI POR QUE TAMANHA JUDIAÇÃO QUE BRASEIRO, QUE FORNALHA NEM UM PÉ DE PLANTAÇÃO POR FALTA D’ÁGUA PERDI MEU GADO MORREU DE SEDE MEU ALAZÃO POR FALTA D’ÁGUA PERDI MEU GADO MORREU DE SEDE MEU ALAZÃO ATÉ MESMO A ASA BRANCA BATEU ASAS DO SERTÃO ENTÃO EU DISSE, ADEUS ROSINHA GUARDA CONTIGO MEU CORAÇÃO ENTÃO EU DISSE, ADEUS ROSINHA

https://www.youtube.com/watch?v=zsFSHg2hxbc


GUARDA CONTIGO MEU CORAÇÃO HOJE LONGE, MUITAS LÉGUAS NUMA TRISTE SOLIDÃO ESPERO A CHUVA CAIR DE NOVO PRA MIM VOLTAR PRO MEU SERTÃO ESPERO A CHUVA CAIR DE NOVO PRA MIM VOLTAR PRO MEU SERTÃO QUANDO O VERDE DOS TEUS OLHOS SE ESPALHAR NA PLANTAÇÃO EU TE ASSEGURO NÃO CHORE NÃO, VIU QUE EU VOLTAREI, VIU MEU CORAÇÃO EU TE ASSEGURO NÃO CHORE NÃO, VIU QUE EU VOLTAREI, VIU MEU CORAÇÃO ATIVIDADES:

1) A MÚSICA MOSTRA QUE A TERRA ONDE VIVE O PERSONAGEM ESTÁ: a) ESCURA. b) FLORIDA. c) ÚMIDA. d) SECA. e) FRIA. 2) DEVIDO A SITUAÇÃO EM QUE A TERRA SE ENCONTRA, A VIDA DO

PERSONAGEM SOFREU ALGUMAS SÉRIAS CONSEQUÊNCIAS. ENTRE ESSAS CONSEQUÊNCIAS, ENCONTRA-SE O FATO DE QUE ELE:

A) PERDEU SEU GADO, SEU CAVALO E SUA PLANTAÇÃO. B) VIU A ASA BRANCA VOANDO EM TORNO DA PLANTAÇÃO. C) FORMULOU A DEUS ALGUMAS QUESTÕES. D) PERGUNTA A DEUS PORQUE TAMANHA JUDIAÇÃO? E) OLHOU A TERRA ARDENDO COMO FOGUEIRA. 3) PARA QUE POSSA VOLTAR À SUA TERRA, O PERSONAGEM ESPERA

QUE: A) A ASA BRANCA VOLTE A VOAR POR LÁ. B) A CHUVA VOLTE A CAIR NO SERTÃO. C) A ROSINHA PARE DE CHORAR. D) ALGUÉM COMPRE UM ALAZÃO.


E) ELE CONSIGA ENCONTRAR SEU GADO. 4) QUAL É O TEMA ABORDADO NESSA CANÇÃO?

-

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

5) NA CANÇÃO, A ÚNICA ESPERANÇA DE RETORNO DO INDIVÍDUO PARA

SUA TERRA NATAL SE DÁ COM A VINDA REGULAR DAS CHUVAS. VOCÊ

CONHECE OUTRAS FORMAS D CAPTAÇÃO DE ÁGUA?

-

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

6) NA SUA OPINIÃO, É POSSÍVEL APROVEITAR MELHOR A ÁGUA DAS

CHUVAS? DE QUE MANEIRA?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

7) COMO VOCÊ PODE OBSERVAR, A ÁGUA É UM RECURSO IMPORTANTE

NA VIDA DOS SERES VIVOS; POR ISSO É IMPORTANTE SABER UTILIZÁ-

LA. EM QUAIS SITUAÇÕES VOCÊ PODERIA REUTILIZAR A ÁGUA EM SUA

CASA, PENSANDO QUE TAMBÉM ESTAMOS VIVENDO UM MOMENTO DE

ESTIAGEM (FALTA DE ÁGUA, DE CHUVA)?


___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

8) QUAIS SÃO OS SENTIMENTOS EXPRESSOS NA MÚSICA?

___________________________________________________________________

9) FAÇA UMA ILUSTRAÇÃO (DESENHO) QUE MOSTRE O CENÁRIO

RETRATADO NA CANÇÃO.


PROFESSOR (A): MONIQUE CRISTINA POTUK

DISCIPLINA: Arte

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1 hora

CONTEUDOS: música: elementos da linguagem: atividade avaliativa de recuperação de nota


AVALIATIVA DE RECUPERAÇÃO DE NOTA

ATENÇÃO: ESSA ATIVIDADE VALE NOTA DE RECUPERAÇÃO EM ARTE. A

NÃO ENTREGA DELA RESULTA EM NOTA ZERO PARA ESSA ATIVIDADE E

INVALIDA A OPORTUNIDADE DE MELHORaR A NOTA, CASO TENHA FALTADO

ENTREGAR A PRIMEIRA ATIVIDADE DE SONS.

PARA ESSA ATIVIDADE, IREMOS UTILIZAR CINCO COPOS DE VIDRO, DE

PREFERÊNCIA QUE SEJAM TODOS IGUAIS E UM TALHER.

OS COPOS DEVEM SER ENCHIDOS CADA UM NUM NÍVEL DIFERENTE COM

ÁGUA E COLOCADOS EM FILEIRA,COMO NA FOTO ABAIXO.


PARA PRODUZIR SONS COM ELES, VOCÊ IRA UTILIZAR O TALHER

ESCOLHIDO, BATENDO COM DELICADEZA NOS COPOS,EM SEQUÊNCIA.


GRAVAR VÍDEO DA ATIVIDADE SENDO REALIZADA E ENVIAR PARA O WATS

DA PROFESSORA MONIQUE.

QUEM NÃO TEM INTERNET, IRA RESPONDER O QUESTIONÁRIO ABAIXO NA

PROPRIA APOSTILA E ENVIAR PARA A ESCOLA PARA CORREÇÃO.

A SEGUIR, LINK DO VÍDEO QUE ENSINA COMO PRODUZIR SONS COM OS

COPOS.

https://youtu.be/0WxoHaWoM3Q

Observação: NÃO É NECESSÁRIO TOCAR IGUALZINHO NO VÍDEO PARA

CONQUISTAR A NOTA, PODE CRIAR SEU PROPRIO SOM E ENVIAR.

A SEGUIR, AS PERGUNTAS QUE DEVEM SER RESPONDIDAS POR QUEM

NÃO VAI MANDAR O VÍDEO (APENAS OS ALUNOS QUE NÃO DISPÕE DE

INTERNET):

1) QUANTOS COPOS VOCÊ UTILIZOU PARA FAZER A ATIVIDADE?

2) QUE TALHER VOCÊ USOU PARA BATER NOS COPOS?

3) VOCÊ CONSEGUIU PRODUZIR SONS DIFERENTES ? DESCREVA QUAIS

TIPOS DE SOM VOCÊ PERCEBEU:

4) DESENHE ABAIXO OS COPOS E PINTE NELES A QUANTIDADE DE

LÍQUIDO QUE VOCÊ COLOCOU EM CADA UM E O TALHER QUE VOCÊ

USOU.


Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação PROFESSORA EVEN ZWIERZYKOWSKI

DATA QUINTA FEIRA 09/07/2020

DISCIPLINA PORTUGUÊS: 1H

CONTEÚDO • LEITURA / ESCUTA: estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler, apoiando-se em seus conhecimentos prévios sobre as condições de produção e recepção desse texto.

• Identificar a ideia central do texto demonstrando compreensão global.

AULA DE LEITURA!!!

FAÇA A CÓPIA DO TEXTO EM SEU CADERNO, EM SEGUIDA A LEITURA DO TEXTO E EM

SEU CADERNO RESPONDA AS PERGUNTAS.



DATA QUINTA-FEIRA 09/07/2020

DISCIPLINA MATEMÁTICA – 2H

CONTEÚDO Construir e utilizar fatos básicos da adição e da multiplicação para o cálculo mental ou escrito através de situações problemas e jogos de raciocínio lógico.

PARA A AULA DE MATEMÁTICA DE HOJE VAMOS REALIZAR ALGUMAS ATIVIDADES

DIFERENTES.

1ª ATIVIDADE – QUEBRA – CABEÇA: NO QUADRO DA ESQUERDA VOCÊ VAI RESOLVER

AS OPERAÇÕES DE MULTIPLICAÇÃO E O QUADRO DA DIREITA VOCÊ VAI RECORTAR E

MONTAR O DESENHO DE ACORDO COM O RESULTADO DAS CONTAS DO QUADRO DA

ESQUERDA.

APÓS MONTAR COLAR NO CADERNO DE MATEMÁTICA E PINTAR, NÃO ESQUEÇA DE

MANDAR FOTO PARA A PROFESSORA.

QUEM NÃO ENVIAR FOTO DEVE ANEXAR O DESENHO NA APOSTILA PARA ENTREGAR

NA DATA MARCADA.

2ª ATIVIDADE – JOGO DA MEMÓRIA: NÚMERO DE JOGADORES – NO MÍNIMO 2.

REGRAS DO JOGO: VOCÊ DEVE MISTURA E VIRAR TODAS AS CARTAS COM OS

NÚMEROS PARA BAIXO, TIRE PAR OU ÍMPAR PARA VER QUEM COMEÇA O JOGO E EM

SEGUIDA, CADA JOGADOR NA SUA VEZ TENTA ENCONTRAR DUAS CARTAS QUE SE

COMPLETEM, OU SEJA, A MULTIPLICAÇÃO E O RESULTADO, POR EXEMPLO:

2X4=

8

O JOGADOR QUE ENCONTRAR TERÁ A OPORTUNIDADE DE JOGAR NOVAMENTE, CASO

CONTRÁRIO, PASSA A VEZ PARA O PRÓXIMO.

VENCE QUEM TIVER MAIS PARES FORMADOS.

BOM JOGO

NÃO ESQUEÇA DE MANDAR FOTO OU VÍDEO DE VOCÊ JOGANDO OU NO CASO DE QUEM

NÃO TEM INTERNET RESPONDA AS PERGUNTAS ABAIXO.

Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação PERGUNTAS SOBRE O JOGO:

1) COM QUEM VOCÊ JOGOU?

_________________________________________________________________________

2) FOI FÁCIL DE ENTENDER?

_________________________________________________________________________

3) QUEM VENCEU?

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

4) VOCÊ PRECISOU USAR A TABUADA PARA RESOLVER AS MULTIPLICAÇÕES DO

JOGO? QUAIS?

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

TABUADAS PARA AJUDAR NO JOGO:



2X1 = 2 3X1 = 3

2X2 = 4 3X2 = 6

2X3 = 6 3X3 = 9

2X4= 8 3X4= 12

2X5 = 10 3X5 = 15

2X6 = 12 3X6 = 18

2X7= 14 3X7= 21

2X8= 16 3X8= 24

2X9 = 18 3X9 = 27

2X10 = 20 3X10 = 30

4X1 = 4 5X1 = 5

4X2 = 8 5X2 = 10

4X3 = 12 5X3 = 15

4X4= 16 5X4= 20

4X5 = 20 5X5 = 25

4X6 = 24 5X6 = 30

4X7= 28 5X7= 35

4X8= 32 5X8= 40

4X9 = 36 5X9 = 45

4X10 = 40 5X10 = 50


DATA SEXTA-FEIRA 10/07/2020

DISCIPLINA PORTUGUÊS – 1H

CONTEÚDO PRODUÇÃO TEXTUAL: planejamento de texto considerando a situação comunicativa. Pontuação: Identificar a função na leitura e usar na escrita ponto final, ponto de interrogação, ponto de exclamação e, em diálogos (discurso direto), dois pontos e travessão. Acentuação: uso do acento agudo e circunflexo.

PRODUÇÃO TEXTUAL!!!

A SEGUIR VOCÊ TERÁ DICAS E A IDEIA DE COMO CONSTRUIR O TEXTO, MAS

A CRIATIVIDADE E A HISTÓRIA SÃO SUAS, ENTÃO MÃOS À OBRA.

LEMBRE-SE:

• O TEXTO DEVE TER TÍTULO;

• PARÁGRAFOS;

• COMEÇO, MEIO E FIM;

• SINAIS DE PONTUAÇÃO.

• NÃO ESQUEÇA DOS ACENTOS AGUDO E CIRCUNFLEXO NAS PALAVRAS

QUE NECESSITAM.


Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação FAÇA SEU TEXTO AQUI!


DATA SEXTA-FEIRA 10/07/2020

DISCIPLINA MATEMÁTICA – 2H

CONTEÚDO Construir e utilizar fatos básicos da adição e da multiplicação para o cálculo mental ou escrito através de situações problemas.

AVALIAÇÃO!!

VALOR 10,0

O ALUNO QUE FAZ ATIVIDADES ATRAVÉS DE WHATSAPP, COLOCAR O

NOME A DATA E A DISCIPLINA EM UMA FOLHA SULFITE, COPIAR OS

PROBLEMAS, RESOLVER E MANDAR FOTOS PARA CORREÇÃO, EM SEGUIDA

GUARDAR A AVALIAÇÃO JUNTO COM SEU MATERIAL ESCOLAR, POIS

FUTURAMENTE PODE SER SOLICITADO PELA ESCOLA.

ALUNOS QUE FAZEM ATIVIDADES NA APOSTILA RESOLVER NELA

MESMO E ENTREGAR DENTRO DO PRAZO.

SITUAÇÕES PROBLEMAS:

1) EM UMA CAIXA HÁ 45 LIMÕES. QUANTOS LIMOES HÁ EM 5 CAIXAS?

2) LUCIANOS TEM 6 DEZENAS E MEIA DE BOLAS DE GUDE E SEU IRMÃO

TEM O QUÁDRUPLO. QUANTAS BOLAS DE GUDE TEM SEU IRMÃO?


3) UM ALFAIATE COMPROU 4 PEÇAS DE TECIDO DE 30 METROS CADA

UMA. QUANTOS METROS DE TECIDO O ALFAIATE COMPROU?

4) EM UMA ESTANTE HÁ 5 PRATELEIRAS COM 168 LIVROS CADA UMA.

QUANTOS LIVROS HÁ NA ESTANTE?

5) VIVIANE E MARIA COLECIONAM GARRAFAS DE REFRIGERANTE, MARIA

TEM 1 CENTENA, 3 DEZENAS E 8 UNIDADES DE GARRAFAS, VIVIANE

TEM O DOBRO DE GARRAFAS.

A) QUANTAS GARRAFAS TEM MARIA?

B) QUANTAS GARRAFAS TEM VIVIANE?

C) QUANTAS GARRAFAS TEM AS DUAS JUNTAS?


REFERÊNCIAS https://www.youtube.com/watch?v=nOFM6Ops7ic VASCONCELOS, Lucimara Regina de Souza. Coleção Buriti mais história 3° ano. Editora Moderna

JOOMA, Lina Youssef. Coleção Buriti mais Geografia,3° ano. Editora Moderna


https://www.academia.edu/35320657/AVALIA%C3%87%C3%83O_GEOGRAFIA_-.doc.doc

https://armazemdetexto.blogspot.com/2017/09/musica-asa-branca-luiz-gonzaga-e.html

https://educacaoetransformacaooficial.blogspot.com/2019/09/puzzle-da-

multiplicacao.html?fbclid=IwAR0jEf6zIDum2nqs877fZpkRpnUA7ZseBtBx_UwGahfb8o1Ss7w6ptjx

eHY

https://professoradanielafreitas.blogspot.com/2013/01/situacoes-problemas-com-

multiplicacao.html

https://www.youtube.com/watch?v=nOFM6Ops7ic


https://www.academia.edu/35320657/AVALIA%C3%87%C3%83O_GEOGRAFIA_-.doc.doc

https://armazemdetexto.blogspot.com/2017/09/musica-asa-branca-luiz-gonzaga-e.html

https://educacaoetransformacaooficial.blogspot.com/2019/09/puzzle-da-multiplicacao.html?fbclid=IwAR0jEf6zIDum2nqs877fZpkRpnUA7ZseBtBx_UwGahfb8o1Ss7w6ptjxeHY



https://professoradanielafreitas.blogspot.com/2013/01/situacoes-problemas-com-multiplicacao.html

https://professoradanielafreitas.blogspot.com/2013/01/situacoes-problemas-com-multiplicacao.html

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NOME DO ALUNO: PROFESSORAS: EVEN M. B ...mallet.pr.gov.br/Site_mallet/materias/2020/04_abril/16...ORIENTAÇÕES! • AOS ALUNOS QUE FAZEM ATRAVÉS DE WHATSAPP, COLOQUEM NOME E DATA