ATIVIDADES ESCOLARES - mallet.pr.gov.brmallet.pr.gov.br/Site_mallet/materias/2020/04_abril/16_conteudos... · Aula referente ao dia 20/07/2020 (Segunda – feira) PROFESSOR (A): Inês

Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação

ESCOLA MUNICIPAL ROMÃO PAUL

ATIVIDADES ESCOLARES

4º ANO B DO ENSINO FUNDAMENTAL

PERÍODO: 20/07 A 24/07

2º BIMESTRE

NOME:

MALLET 2020


Aula referente ao dia 20/07/2020 (Segunda – feira)

PROFESSOR (A): Inês Valéria Antoczecen

DISCIPLINA: Língua Portuguesa

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 6 horas semanais (4 horas no dia de hoje)

CONTEÚDOS: Acentuação de palavras.

ACENTUAÇÃO DE PALAVRAS (SINAIS GRÁFICOS)

Para escrever algumas palavras precisamos acentuá-las, entre sinais gráficos

mais utilizados temos: acento agudo, acento circunflexo, til, cedilha e hífen.

Acento agudo ( ´ ) é colocado sobre as vogais para indicar a sílaba tônica ( mais

forte) e o som aberto.

Ex: árvore – óculos – pés.

Acento circunflexo: ( ^ ) é colocado sobre as vogais A, E e O para indicar a sílaba

tônica e o som fechado.

Ex: pântano – tênis – ônibus.

O Til ( ~ ) é usado sobre as vogais A e O para indicar som nasal.

Exemplos: cão – corações – então – limão.

Cedilha ( ç ) é um sinal gráfico colocado na letra c

Antes de A, O e U para indicar um som de s inicial.

Ex: calça – palhaço – açude – açúcar.

O hífen ( - ) é um sinal gráfico empregado para: separar as sílabas de uma palavra

ou separar duas palavras compostas.

Ex: beija-flor, pé-de-moleque, guarda-chuva.

1 – Nas frases abaixo, algumas palavras estão destacadas. Acentue-as quando

necessário.

a) Hoje vi um sabia cantando.

b) Ele sabia as regras daquele jogo.

c) Aquela empresa fabrica avioes em miniatura.

d) A sirene da fabrica toca sempre de manha.


e) Maio é o mes das noivas.

f) No verao são vendidos muitos maios.

2 – Acentue corretamente as palavras, usando o acento agudo ou circunflexo.

a) Chapeu g) jacare m) distancia

b) Retangulo h) sofa n) folego

c) Bebado i) armazem o) pendulo

d) historia j) lingua p) trofeu

e) Bussola k) paragrafo q) onibus

f) Sape l) principe r) dialogo

3 – Coloque o til no lugar certo.

a) Irmao e) caminhao i) salao

b) Macarrao f) pulmao j)mansao

c) Piao g) maezinha k)mamao

d) Calção h) botoes l)diversao

4 – Coloque a cedilha quando necessário.

a) Onca f) selecão k)cebola

b) Crianca g) cigarro l) carroca

c) Beicudo h) alicerce m) cacador

d) Palacio i) dancarina n) intencão

e) Estacão j) calice o)cabeca

5 – Leia as frases a seguir e coloque o hífen corretamente:

a) Vende se uma bonita casa.

b) Ofereço lhe um bonito guarda chuva.

c) Comi o pé de moleque e tomei chá de erva doce.

d) Exncontrou nos com o guarda noturno.


Aula referente ao dia 21/07/2020 (Terça-feira)

PROFESSOR (A): Márcia Regina Gruska Miecznikowski.

DISCIPLINA: Geografia

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 horas semanais.

CONTEÚDOS: Recuperação de Geografia – Formas de relevo.

Recuperação de geografia 10,0

Data-

Nome-

Atenção!

Leitura

Relevo

• O conjunto das diferentes formas que a superfície

terrestre apresenta chama-se relevo.

• As principais formas de relevo são:

_ planície: é um terreno bastante plano;

_ planalto: é um terreno de surperfície irregular e

elevado em relação aos terrenos vizinhos;

_ montanha: é uma grande elevação da superfície;

_ serra: é um conjunto de montanhas alinhadas;

_ monte: é uma pequena elevação de terreno com

formas variadas;

_ vale: é uma depressão alongada em forma de V

ou de U;

_ depressão: é um terreno mais baixo situado entre

áreas mais elevadas;


1-Complete corretamente com tipo de relevo.

a- Uma grande elevação de terra chama – se .............................................................

b- Uma região baixa situada entre montanhas é............................................................

c- Conjunto de montanhas alinhadas..............................................................................

d- Pequena elevação de terreno com formas variadas.................................................

e- Um terreno mais baixo situado entre áreas mais elevadas........................................

f- Conjunto de diferentes formas da superfície terrestre.................................................

Boa aula!


Aula referente ao dia 21/07/2020 (Terça-feira)

PROFESSOR (A): Márcia Regina Gruska Miecznikowski.

DISCIPLINA: Ciências


CONTEÚDOS: vacinas- recuperação 10,0

Srs pais- nessa aula estudaremos sobre vacinas novamente.

Atenção! Escrever a data e seu nome no livro no espaço acima do texto .

Página 53 livro de ciências. Fazer no livro ou apostila, não é necessário copiar.

Recuperação de ciências. 10,0

Data-

Nome-

Atenção!

Somente leitura.

1-Leia a noticia e em seguida responda às questões.

A primeira vacina contra a esquistossomose, que afeta mais de 200 milhões de

pessoas em todo o mundo, estará pronta em 2020. A fundação Oswaldo Cruz (

Fiocruz), responsável pela pesquisa anunciou[...] que, após 30 anos de estudos, a

produção em larga escala e distribuição da vacina da SM14 pelo Sistema Único de

Saúde( SUS) e pela Organização Mundial da Saúde ( OMS) começara [...].

A pesquisa para o desenvolvimento da vacina foi escolhida como uma das cinco

prioridades pela Organização Mundial da Saúde. Relacionada à precariedade de

saneamento, a esquistossomose é transmitida pela água contaminada com as

larvas do verme [...]

Larva do esquistossomo.


a) Qual doença a vacina noticiada no texto previne?

R-

b) Explique com suas palavras como as vacinas protegem nosso corpo de algumas

doenças causadas por microrganismos.

R__________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

c) Por que é importante que a vacina passe por testes antes de ser produzida e

aplicada?

R-

d) A vacinação é importante? Por quê?

R-

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________


Aula referente ao dia 22/07/2020 (Quarta-feira)


DISCIPLINA: Matemática

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 5 horas semanais (4 horas no dia de hoje)

CONTEÚDOS: GRÁFICOS E TABELAS Observação: Não é preciso desenhar os gráficos do exemplo, somente fazer as atividades.

GRÁFICOS E TABELAS

Gráfico é uma representação de um conjunto de dados usada para facilitar a

compreensão das informações apresentadas nesse conjunto. Gráficos ajudam a

identificar padrões, verificar resultados e comparar medidas de forma ágil.

Existem diferentes tipos de gráficos, os principais são:

As tabelas servem para organizar

informações textuais e numéricas de

forma clara e conveniente,

deixando sua leitura mais rápida.

1 - Observe o horário de aulas do 4º ano da Escola Romão Paul e responda:

Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira

Português Matemática Ed. Física Geografia Matemática

Português Matemática Português Ed. Física Matemática

Recreio Recreio Recreio Recreio Recreio

Ciências História Matemática Geografia Português

Ciências História Matemática Português Arte

a) Quantas aulas os alunos do quarto ano tem por semana? E por dia?

..................................................................................................................................

b) De qual área de conhecimento eles tem 5 aulas?

..................................................................................................................................

GRÁFICO EM BARRAS GRÁFICO EM LINHAS GRÁFICO EM SETORES

https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/matematica/o-que-sao-conjuntos-numericos.htm


c) O recreio é sempre ao término de quais aulas?

..................................................................................................................................

d) Quantas aulas de Matemática os alunos dessa escola têm por semana?

................................................................................................................................

e) Em que dia da semana há aula de Arte?

..................................................................................................................................

f) Em quais disciplinas tem duas aulas semanais?

..................................................................................................................................

g) Qual é a disciplina em que os alunos têm mais aula?

..................................................................................................................................

h) Em que dia da semana a aula de Educação Física é a primeira? Qual aula vem em

seguida?

..................................................................................................................................

2 – Observe o gráfico e veja o número de turistas que visitaram o litoral durante a

semana e, depois responda:

a)Em que dia houve mais turistas no litoral?

......................................................................

b)Qual foi o total de turistas durante a

semana? ......................................................

c)Quantos turistas foram a mais na

quinta-feira que na quarta-feira?

......................................................................

d)Quantos turistas a mais teriam que visitar

o litoral na segunda- feira para ficar com o

mesmo número de turistas da terça-feira?

.......................................................................

e) Qual o total de turistas que visitaram o litoral na segunda-feira, na terça-feira e na

quarta-feira ? ..........................................................................................................

f) Qual dia houve menos turistas no litoral?

........................................................................................................................................

g) Qual foi a diferença de turistas entre o dia que foi mais e o dia que foi menos

turistas?

................................................................................................................................


Aula referente ao dia 23/07/2020 (Quinta-feira)


DISCIPLINA: História


CONTEÚDOS: A chegada dos portugueses ao Brasil

Observação: Não é preciso copiar o texto, somente fazer a leitura e copiar as atividades no

caderno de História e responde-las.

A chegada dos portugueses ao Brasil

Em 1500, o rei de Portugal, D. Manuel, ordenou que uma esquadra viajasse

para Calicute, a fim de estabelecer o comércio com as Índias. Essa esquadra era

composta por dez naus e três caravelas e partiu em 9 de março de 1500 sob o

comando de Pedro Álvares Cabral. Na altura de Cabo Verde as embarcações

começaram a se afastar das costas africanas. Após 43 dias de viagem, os

portugueses avistaram terra e se aproximaram dela no dia 22 de abril de 1500.

A primeira coisa que os navegantes avistaram foi um monte, ao qual deram o

nome de Monte Pascoal, por ser época da Páscoa. Os navegantes aportaram em um

lugar que denominaram Porto Seguro, ao sul do atual estado da Bahia.

No dia 1º de maio foi erguida uma cruz de madeira na praia e nela foi colocada

uma bandeira com o brasão da Coroa portuguesa. Em seguida, o frei Henrique

Soares de Coimbra, capelão da esquadra, rezou a primeira missa na nova terra.

O primeiro nome dado ao Brasil pelos portugueses foi Ilha de Vera Cruz, pois

pensaram que as terras eram uma ilha. Em seguida, deram o nome de Terra de Santa

Cruz e, finalmente, Brasil, em função da abundância da árvore denominada pau-brasil

na costa litorânea e da qual se extraía uma tinta de cor vermelha bastante valorizada

comercialmente.

1 – Quando os portugueses avistaram um monte, qual era o nome que lhe deram? Por quê? ...............................................................................

...............................................................................

2 - Que nomes o nosso país recebeu antes de se chamar Brasil? ...............................................................................

...............................................................................

Agora vamos para o livro de História, página 66 ler o texto “Nova visão de mundo” e fazer as atividades da página 67 (números 4 e 5). Na página 68 ler o texto “A viagem de Pedro Álvares Cabral e fazer as atividades da página 69 (números 6 e 7).


Aula referente ao dia 23 /07/2020 (Quinta-feira)


DISCIPLINA: Ensino Religioso

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1 horas semanal.

CONTEÚDOS: Meditação. OBS: Não é necessário copiar o texto, realizar a leitura do texto para responder as atividades

a seguir. Copiar as atividades no caderno de Ensino Religioso e responde-las.

O que é meditar?

A meditação pode ser definida como uma prática na qual o indivíduo utiliza técnicas para focar sua mente num objeto, pensamento ou atividade em particular, visando alcançar um estado de clareza mental e emocional. Sua origem é muito antiga, remontando as tradições orientais. Textos orientais consideram a meditação como instrumento que leva em direção à libertação.

Meditar é focar a atenção em algo concreto. Pode ser um pensamento, um objeto, uma imagem, um som, nosso próprio corpo, nossos pensamentos, uma visualização…

“Correr, dançar, nadar, qualquer coisa pode ser uma meditação. Minha definição de meditação é: sempre que seu corpo, sua mente, e sua alma estiverem funcionando juntos e no mesmo ritmo, você está meditando.

A meditação pode ser colocada em prática de maneira muito simples. Podemos começar focando nossa atenção na postura corporal, na respiração e na nossa atitude. Porque a meditação é colocar plena atenção e consciência em tudo o que somos e o que estamos experimentando nesse momento. Ou seja, é nos darmos conta naquele momento de tudo que está acontecendo.

Vamos praticar a meditação.

Assista o vídeo “Meditação para crianças”

Disponível em : https://www.youtube.com/watch?v=RwqL8wuGLhg

O vídeo será disponibilizado no WhatsApp.

Depois que você assistir o vídeo, sente num lugar bem

agradável, feche os olhos, ouça o vídeo novamente e

imagine-se num lugar maravilhoso. Depois da

meditação escreva ou desenhe como foi tua experiência,

pra onde você viajou, como era esse lugar.

Pode escrever os desenhar no verso da apostila.

https://pt.wikipedia.org/wiki/Moksha

https://www.youtube.com/watch?v=RwqL8wuGLhg


Aula referente ao dia 23/07/2020 (Quinta-feira)

PROFESSOR (A): Márcia Regina

DISCIPLINA: Artes

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1 horas semanal.

CONTEÚDOS: cores- cores primárias

Srs pais essa semana nossa aula será sobre cores.


Vermelho

azul

amarelo


Atividades-

Faça um lindo desenho e pinte, usando as cores primárias vermelho, azul e

amarelo.


Aula referente ao dia 24/07/2020 (Sexta-feira)


DISCIPLINA: Matemática.

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 5 horas semanais (1 hora nesta data)

CONTEÚDOS: Interpretação de gráficos.

Luan é dono de uma fábrica de salgados. Observe no gráfico o número de salgados

que ele vendeu em uma semana e depois responda:

a) Quantos salgados Luan vendeu nos 3 primeiros dias da semana? ........................

b) Que dia da semana ele vendeu mais salgados? .....................................................

c) Que dia da semana ele vendeu menos salgados? .................................................

d) Quantos salgados ele vendeu durante toda a semana?.........................................

e) Se Luan vendesse o mesmo número de salgados em 2 semanas, quantos ele

venderia? ................................................

f) Se nessa semana fosse feriado na quinta – feira, quantos salgados Luan

venderia?....................................................

2 – Neste gráfico de colunas. Os dados indicam os pontos que César, Paulo, Dario e

Beto, que jogam basquete pelo Clube Marte, marcaram em um jogo.

a) Quem fez mais pontos?

...................................................................

b) Quem fez menos pontos?

...................................................................

c) Quantos pontos Dario precisa fazer para

empatar com César?

...................................................................

d) Quantos pontos Paulo e César fizeram

juntos?......................................................




DISCIPLINA: Língua Portuguesa.

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 6 horas semanais (2 horas nesta data)

CONTEÚDOS: Produção textual

PRODUÇÃO TEXTUAL

Complete a história abaixo da maneira que quiser. Seja criativo (a) e abuse da sua

imaginação, use corretamente a pontuação e a acentuação.

Título __________________________________________________

Era uma vez.......................................................................................................

........................................................................................................................................ que vivia ....................................................................................................................... ........................................................................................................................................

Todos achavam ................................................................................................

.....................................................................................................................................

Até que um dia ................................................................................................... ........................................................................................................................................

Então, ................................................................................................................. ........................................................................................................................................

E assim todos.................................................................. ................................................................................................... .................................................................................................... ....................................................................................................



PROFESSOR (A): Janete Sobanski Karbowski

DISCIPLINA: Educação Física.

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 60 minutos (1 aula)

CONTEÚDOS: GINÁSTICAS

EDUCAÇÃO FÍSICA

Para começar a aula dessa semana vamos precisar de:

- 5 objetos (bolas de meia, almofadas, bichinhos de pelúcia) que farão parte do nosso

zigue e zague;

- Giz, fita crepe, corda ou carvão para desenhar o zigue e zague.

Faça como na foto abaixo:

Agora que você já fez o zigue e zague, faça os alongamentos que você já

conhece e então:

- Saltar com um pé só;

- Pegar o primeiro objeto com os dois pés juntos e tirá-lo do zigue e zague;

- Retornar ao início do zigue e repetir a mesma ação até tirar todos os objetos do

zigue e zague. Faça isso inicialmente com o pé direito e após com o pé esquerdo.

A professora vai mandar um vídeo explicativo.

NÃO ESQUEÇA DE ENVIAR UM VÍDEO PARA A PROFESSORA!

ATENÇÃO QUERIDO ALUNO QUE NÃO TEM ACESSO A INTERNET. APÓS REALIZAR AS ATIVIDADES VOCÊ DEVERÁ DESENHÁ-LA OU DESCREVÊ-LANO ESPAÇO ABAIXO.


REFERÊNCIAS:

https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/matematica/o-que-e-grafico.htm https://www.facebook.com/edf.prof.marcos/


JUNIOR, José Ruy Giovane. A conquista da Matemática, 4 º ano. 1º ed. São Paulo: FTD,2018.

PASSOS, Célia. Eu gosto mais integrado. 3 ed. São Paulo: IBEP. 2018. SANCHEZ, Marisa Martins. Buriti mais: português: manual do professor.1º ed. São Paulo, Moderna, 2017.

VASCONCELOS, Lucimara Regina de Souza. Buriti mais: história: manual do professor.1º

ed. São Paulo, Moderna, 2017.

VASCONCELOS. Adson. Atividades na sala de aula. Matemática 4 º ano. Rideel, 2019.

Buriti, Mais Geografia - manual do professor Buriti, Mais Ciências, manual do professor Novo Pitanguá: arte: manual do professor

https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/matematica/o-que-e-grafico.htm

https://www.facebook.com/edf.prof.marcos/


Documents

ATIVIDADES ESCOLARES - mallet.pr.gov.brmallet.pr.gov.br/Site_mallet/materias/2020/04_abril/16_conteudos... · Aula referente ao dia 20/07/2020 (Segunda – feira) PROFESSOR (A): Inês