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ATIVIDADES ESCOLARES
5º ANO C VESPERTINO DO ENSINO FUNDAMENTAL
PERÍODO: 01/06 A 05/06
NOME:
MALLET 2020
Senhores pais:
RECADO IMPORTANTE
Seguindo novas orientações da equipe pedagógica da Secretaria
Municipal de Educação, ficou definido:
As atividades deverão ser realizadas com bastante empenho e a partir
de agora devido ao aumento dos casos de covid-19 no Brasil, não
estaremos mais recebendo atividades na escola com exceção dos alunos
que recebem atividade impressa, para evitarmos contaminação.
Nas quartas-feiras das 13 às 17 horas todas as atividades precisam ser
enviadas juntas de uma vez só por fotos para a professora.
Isso se faz necessário para que possamos organizar uma pasta com
essas fotos para serem arquivadas para comprovar a presença e a
realização das atividades.
As fotos das atividades de História, Geografia e Artes deverão ser
enviadas para a professor Osmarim.
As fotos das atividades de Educação Física deverão ser enviadas
para a professora Joanita.
Os alunos que não possuem acesso à internet e recebem a apostila da
escola, deverão manter a devolução até a quarta-feira, na escola.
Lembramos que os alunos que quiserem copiar as atividades no
caderno, devem copiar com caneta azul ou preta e responder com lápis de
maneira legível e fotografar de maneira que seja possível visualização
legível.
Esses recados são válidos para todas as atividades da presente
apostila.
PROFESSOR (A): INES M. LAZOSKI.
DISCIPLINA: PORTUGUÊS
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 6 horas. Aula referente ao dia 01/06/2020 segunda-feira 2 horas.
CONTEÚDOS: ATIVIDADE AVALIATIVA: LEITURA E INTERPRETAÇÃO
DE TEXTOS.
Queridos alunos, essas atividades foram elaboradas para o dia 01/06/2020.
Senhores pais, a atividade a seguir é avaliativa, então peço que
respondam as atividades com muita atenção. Valor: 10,00.
Observação: Alunos: Quem não pode imprimir copiar com capricho numa
folha do caderno, resolver as atividades e entregar para correção e
atribuição da nota até o dia 10/06 Segunda-feira. (VALOR DE CADA
QUESTÃO: 2,5 pontos).
ATIVIDADE AVALIATIVA 2º BIMESTRE.
Escola___________________________________________________
Aluno________________________________________________________
Mallet, _____________________________________________________
1-Leia com muita atenção o texto a seguir e marque com um X a alternativa correta:
O Galo e a Raposa
Algumas galinhas com seu Galo, fugindo de uma Raposa,
subiram em um pinheiro, onde a perseguidora não alcançava. A
Raposa, ao pé da árvore, disse ao Galo:
— Eu sei que, por hábito, foges de mim temendo por suas vidas,
mas, hoje, corria apenas para lhes dar boas notícias. Peço-lhes que
desçam para nos confraternizarmos, amigos. Foi proclamada hoje a
paz universal entre todas as feras e aves. Portanto, venham comigo
celebrar.
O Galo, entendendo a mentira, como quem não quer nada,
disse:
— Estas são mesmo novidades muito boas e alegres.
Estaremos indo sim, amiga, ao seu encontro, assim que nossos
amigos cães, que vejo daqui do alto se aproximando rapidamente
numa grande matilha, cheguem para todos juntos festejarmos.
A Raposa, ouvindo isso, começou a correr dizendo:
— Vou indo porque temo que eles ainda não saibam das
novidades e nos ataquem. Assim, foi embora, ficando as galinhas
seguras com seu Galo.
Esopo. Disponível em: <www.dominiopublico.gov.br/download/texto/ea000378.pdf>. Acesso em: 17 dez.
2017.
As fábulas, por meio de suas personagens e seu enredo, têm como
característica transmitir um ensinamento importante. Qual é o assunto e o
qual é o tema dessa fábula de Esopo?
a) O assunto dessa fábula é a amizade. O tema é a preocupação da Raposa em
fazer as pazes com o Galo.
b) O assunto dessa fábula é a mentira. O tema é a armadilha que a Raposa faz
para capturar o Galo e as galinhas.
c) O assunto dessa fábula é a paz universal. O tema é a importância de celebrar
a união entre os animais.
d) O assunto dessa fábula é a tolerância. O tema é a importância de respeitar as
diferenças uns dos outros.
2) Leia com muita atenção o texto e responda à questão a seguir.
História dos contos populares
Os contos populares são histórias contadas oralmente e levam
anos até serem escritas. Muitos desses contos talvez ainda estejam
circulando oralmente e nem foram escritos ainda! Assim, como são
transmitidos de geração em geração ao longo do tempo, é comum
não apresentarem tempo nem espaço definidos – ou seja, ninguém
sabe ao certo nem quando nem onde essas histórias aconteceram.
Texto elaborado pelos autores.
Esse texto é destinado a leitores que desejam saber mais sobre:
a) Fofocas.
b) Notícias.
c) Receitas.
d) Curiosidades.
3- Leia com muita atenção o texto a seguir e responda à questão.
Na minha infância, sempre fui o mais comilão. Lá em casa,
todos diziam que eu, Júlio, mesmo sendo 4 anos mais novo que a
Teca, comia muito mais que ela.
E era sempre assim:
— Mãe, o almoço tá pronto?
— Posso repetir o prato, pai?
— A que hora vamos cortar o bolo da Teca?
Agora que estou mais velho, continuo comilão, mas sou eu
mesmo que preparo minha comida. [...] Texto elaborado pelos autores.
Identifique o segundo travessão do texto. De quem é a fala que ele indica?
a) Do Júlio.
b) Do pai do Júlio.
c) Da irmã do Júlio.
d) Da mãe do Júlio.
4- A onomatopeia abaixo se refere ao som de:
a) Uma pessoa espirrando.
b) Um vidro quebrando.
c) Um motor de carro.
d) Uma explosão.
Nessa entrevista, o cartunista Mauricio de Sousa usou uma gíria ao
responder à pergunta feita por uma revista. Qual é a gíria?
a) Mico.
b) Coisa.
c) Biquíni.
d) Permitido.
Queridos alunos, essas atividades foram elaboradas para o dia 01/06/2020.
Observação: Quem não pode imprimir copiar com capricho numa folha do
caderno, colocar o nome e a data, realizar o texto e entregar para correção com
todas as atividades semanais até o dia 10 de junho.
PROFESSOR (A): INES M. LAZOSKI.
DISCIPLINA: PORTUGUÊS
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 6 HORAS. Aula referente ao dia 01/06/2020 segunda- feira 1 hora.
CONTEÚDOS: PRODUÇÃO TEXTUAL
PROFESSOR (A): INES M. LAZOSKI.
DISCIPLINA: MATEMÁTICA
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 5 HORAS
CONTEÚDOS: Multiplicações. Aula referente ao dia 01/06/2020 segunda- feira 1 hora.
Queridos alunos, essas atividades foram elaboradas para o dia 01/06/2020.
Observação: Quem não pode imprimir copiar com capricho numa folha do
caderno, colocar o nome e a data, copiar somente as atividades e entregar para
correção com todas as atividades semanais até o dia 10 de junho.
1- Calcule com muita atenção, resolvendo as multiplicações no quadro abaixo e depois marque com um X a resposta correta:
A – 2.576 x 9= a.( ) 21.476 b.( ) 23.184 c.( ) 21.484 d.( ) 23.984
B- 4.376 X 6= a.( ) 26.236 b.( ) 26.476 c.( ) 26.238 d.( ) 26.256
C-7.489 X 7= a.( ) 52.423 b.( ) 53.423 c.( ) 52.323 d.( ) 51.423
D- 5.086 X 7 = a.( ) 35.602 b.( ) 35.702 c.( ) 36.602 d.( ) 37.602
a) b)
c) d)
PROFESSOR (A): INES M. LAZOSKI.
DISCIPLINA: CIÊNCIAS
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 HORAS. Aula referente ao dia 02/06 /2020 terça - feira.
CONTEÚDOS: ATIVIDADE AVALIATIVA: ALIMENTOS E NUTRIENTES.
Senhores pais, a atividade a seguir é avaliativa, então peço que
respondam com muita atenção. Quem não puder imprimir
encaminhar somente a atividade realizada até o dia 10/06 Valor:
10,00.
Queridos alunos, essas atividades foram elaboradas para o dia 02/06/2020.
Sempre que forem realizarem as atividades coloquem a data.
Observação: Alunos, quem não pode imprimir copiar com
capricho a atividade na folha para entregar, para correção.
(VALOR DE CADA QUESTÃO: 2,0).
Escola: ..........................................................................................................
Aluno:................................................................................................................
Mallet,...............................................................................................................
ATIVIDADE AVALIATIVA 2º BIMESTRE. Complete a tabela alimentar, com os alimentos que você consome nas suas
refeições diárias durante uma semana:
DIA DA SEMANA CAFÉ DA MANHÃ ALMOÇO JANTAR
SEGUNDA-FEIRA
TERÇA-FEIRA
QUARTA-FEIRA
QUINTA-FEIRA
SEXTA-FEIRA
PROFESSOR (A): INES M. LAZOSKI.
DISCIPLINA: MATEMÁTICA
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 5 HORAS. Aula referente ao dia 03/06/2020 terça-feira 2 horas.
CONTEÚDOS: Expressões Numéricas envolvendo adição e subtração.
Queridos alunos, essas atividades foram elaboradas para o dia 03 /06/2020.
LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA PÁGINA 42: Ler com atenção as
explicações da atividade e realizar as atividades da página 43 número 1 e 2.
Colocar a data o nome e enviar uma foto para a professora.
Para os alunos que estão recebendo o material impresso podem utilizar o espaço
abaixo para realizar a atividade, não sendo necessário enviar o livro para
correção.
a)
b)
c)
d)
PROFESSOR (A): Osmarim Koloda.
DISCIPLINA: Geografia
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 aulas semanais, na quarta-feira.
CONTEÚDOS: Diferenças étnico raciais
Queridos alunos, estas atividades foram elaboradas para o dia 03 de junho,
quarta-feira.
Medindo a desigualdade de renda no Brasil
Atividades no livro de Geografia, páginas 32, 33. Na página 32, temos o texto: Medindo a desigualdade de renda no Brasil, fazer a leitura do texto e responder a questão número 5 no caderno e mandar as fotos para o professor de Geografia, para quem recebe as atividades impressas pode responder na apostila, segue as mesmas: 5)- Com base no mapa da página 32, responda as questões. a)- Em quais unidades federativas a desigualdade na distribuição de renda é maior? R:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ b)- Em quais unidades federativas a desigualdade é menor? R:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ c)- Em qual faixa do índice de Gini está a unidade federativa em que você vive? R:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
As desigualdades entre negros e brancos no Brasil
Na página 33, temos o texto: As desigualdades entre negros e brancos no Brasil, fazer a leitura do texto e responder a questão número 6 no caderno e mandar as fotos para o professor de Geografia, para quem preferir imprimir as atividades, segue as mesmas. 6)- Com base no gráfico da página 33, responda as questões. a)- Em 2015, havia mais brancos ou mais negros entre os 10% mais pobres da população brasileira? R:_______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________ b)- Em 2015, havia mais brancos ou mais negros entre o 1% mais rico da população brasileira? R:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
PROFESSOR (A): Osmarim Koloda.
DISCIPLINA: História
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 aulas semanais, na quarta-feira.
CONTEÚDOS: As formas de organização social e política: a noção de Estado.
Queridos alunos, estas atividades foram elaboradas para o dia 03 de junho,
quarta-feira.
Agricultura na comunidade quilombola Ivaporunduva
Atividades no livro de História, páginas 22, 23.
Na página 22, temos somente a leitura do texto: Agricultura na comunidade
quilombola Ivaporunduva.
Na página 23, temos as atividades número 1 e número 2, a atividade número 3 é
para ser realizada em grupos, mas como no momento, devido a pandemia, não
podemos fazer as atividades em grupos.
As atividades são para ser realizadas no livro, porém para quem recebe
impressa, segue as atividades na apostila.
1)- O que são comunidades quilombolas?
R:_______________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
______________________________________
2)- Quais são as atividades realizadas no quilombo Ivaporunduva? Como essa
comunidade organiza e divide o trabalho?
R:_______________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
__________________________
PROFESSOR (A): INES M. LAZOSKI.
DISCIPLINA: ENSINO RELIGIOSO
CARGA HORÁRIA: 1 HORA. Aula referente ao dia 04/06/2020 quinta-feira.
CONTEÚDOS: ESPIRITUALIDADES DAS TRADIÇÕES RELIGIOSAS.
Queridos alunos, essas atividades foram elaboradas para o dia 04/06/2020.
Observação: Alunos quem não pode imprimir copiar com capricho no caderno de
Português e enviar foto para correção e registro da frequência. Sempre que forem
realizarem as atividades coloquem a data.
ESPIRITUALIDADES DAS TRADIÇÕES RELIGIOSAS. ( Serrob)
Orar, rezar, fazer a prece, meditar, ler um texto sagrado, entoar mantras, cantar
louvores, dançar uma dança sagrada, recitar o rosário, são entre outros,
exemplos de espiritualidades que permitem aos seguidores das várias religiões o
contato com o Sagrado. Espiritualidades então, são as práticas que permitem
uma imediata relação com o Sagrado. Muitas pessoas procuram por meio das
espiritualidades apoio e força espiritual para superar as dificuldades e viver com
mais alegria, disposição e confiança.
Atividade
Responda:
a) O que são espiritualidades?
R________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
b) Circule no texto os exemplos de espiritualidades.
PROFESSOR (A): INES M. LAZOSKI. DISCIPLINA: Português CARGA HORÁRIA: 6 HORAS. Aula referente ao dia 04/06/2020 quinta-feira 1 hora CONTEÚDOS: ORTOGRAFIA
Queridos alunos, essas atividades foram elaboradas para o dia 04/06/2020.
Observação: Alunos quem não pode imprimir copiar com capricho apenas as
atividades na folha ou no caderno de Português e depois mandar foto para
correção e registro da frequência. Sempre que forem realizarem as atividades
coloquem a data.
MARQUE COM UM X A ALTERNATIVA CORRETA:
1- Leia o trecho deste texto.
Como comecei a escrever
Durante o meu curso de ginasio, fui estimulado pelo fato de ser
sempre dos melhores em portugues e dos piores em matematica —
o que, para mim, significava que eu tinha jeito para escritor.
Fernando Sabino. Como comecei a escrever. Disponível em:
<www.releituras.com/fsabino_comocomecei.asp>. Acesso em: 14 dez. 2017.
No texto de Fernando Sabino, as palavras em destaque estão sem acento. A forma correta de grafar essas palavras é:
a) ginásio, português, matemática.
b) gínasio, português, matemática.
c) ginásio, portúgues, matemática.
d) gínasio, portúguês, matématica.
2- Leia o texto abaixo e complete as lacunas com s, ss ou ç.
Cuidado com as doenças transmitidas por alimentos
Alimentos estragados têm cheiro, ____abor, cor e aspecto de
conserva____ão diferentes do normal. Na dúvida, não os coma. Os
alimentos vendidos sem a conserva____ão nece____ária e o controle
____anitário adequado apresentam grandes riscos de
contamina____ão e transmi____ão de doen____as. Olho vivo!
Disponível em: <www.dominiopublico.gov.br/download/texto/tu000010.pdf>. Acesso em: 7 jan. 2018.
3- Leia a frase substituindo cada figura pelo nome correspondente.
“No Natal, comi com . De sobremesa, em
calda.”
A acentuação correta do nome de cada figura na frase é:
a) peru – abacaxí – pessego.
b) peru – abacaxi – pêssego.
c) perú – abacaxí – pêssego.
d) perú – abacaxi – pêssego
PROFESSOR (A): Joanita M. Cheliga,
DISCIPLINA: Educação Física
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1h/a aula referente ao dia 04 de junho
CONTEÚDOS: Jogos e Brincadeiras
Atividades elaboradas para a semana de 01 a 05 de junho para serem feitas em
casa, brincando com alguém que auxilie e deixe as brincadeiras mais interessantes.
Atividades:
Jogar uma bola rolando pelo chão para passar por baixo das pernas de uma
cadeira;
Quicar uma bola para ela passar por cima da cadeira e outra pessoa pega e
em seguida faz a mesma coisa. Mais ou menos esse movimento da bola, onde a cadeira fica embaixo:
Batata quente
Chamar mais pessoas para brincar em círculo, com uma bola em mãos, devem começar a cantar “batata quente, quente, quente, quente… queimou!”. No término da música, quem estiver ficado com a bola deverá dar 10 pulinhos ou outra coisa, conforme pré-estabelecido.
Queridos alunos quem não tem como encaminhar fotos ou vídeos para a professora, pode estar usando o espaço abaixo para descrever a atividade, seu desenvolvimento, quem auxiliou na sua realização.
PROFESSOR (A): Osmarim Koloda.
DISCIPLINA: Arte
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1 aula semanal, na quinta-feira.
CONTEÚDOS: Reconhecer as festas populares e manifestações culturais do Brasil.
Queridos alunos, estas atividades foram elaboradas para o dia 04 de junho,
quinta-feira.
Pintar o desenho da festa junina. Quem não puder imprimir fazer um desenho
sobre festa junina no caderno de Artes.
Boas atividades a todos e uma ótima semana.
Não esqueçam de colocar a data em cada atividade realizada.
Observação: as atividades podem ser fotografadas e mandadas para o
número particular do professor.
PROFESSOR (A):INES M. LAZOSKI. DISCIPLINA: MATEMÁTICA CARGA HORÁRIA SEMANAL: 5 HORAS. Aula referente ao dia 05/06/20 sexta- feira 2 horas CONTEÚDOS: ATIVIDADE AVALIATIVA:DESAFIOS MATEMÁTICOS.
Senhores pais, a atividade a seguir é avaliativa, então peço que
respondam com muita atenção. Quem não puder imprimir copiar
no caderno de matemática somente a atividades colocar a data o
nome e enviar foto para correção e atribuição da nota. (Valor de
cada questão:2,5) até o dia 10/06 Valor: 10,00.
Queridos alunos, essas atividades foram elaboradas para o dia
05/06/2020. Sempre que forem realizarem as atividades coloquem a
data.
Escola...............................................................................................................
Aluno ...............................................................................................................
Mallet,...............................................................................................................
ATIVIDADE AVALIATIVA 2º BIMESTRE.
LEIA COM MUITA ATENÇÃO E CALCULE:
1) Márcia ganhou 7 pacotes com 30 adesivos em cada pacote. 15 adesivos eram repetidos e não puderam ser colados no álbum. Quantos adesivos Márcia colou no álbum?
2) Quanto recebe em um semestre uma pessoa cujo salário mensal é de R$ 750,00?
5) Resolva com muita atenção as operações: a) 1.203 X 36= b) 96.216:24=
a)
b)
PROFESSOR (A):INES M. LAZOSKI
DISCIPLINA: PORTUGUÊS
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 6 HORAS. Aula referente ao dia 05/06/2020 sexta- feira 2 horas
CONTEÚDOS: LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO (POEMA)
Queridos alunos, essas atividades foram elaboradas para o dia 05/06/2020.
Observação: Alunos quem não pode imprimir copiar com capricho numa folha ou
no caderno de Português e mandar foto para correção. Sempre que forem
realizarem as atividades coloquem a data.
Lembrando: Poema é um texto com finalidade de manifestar sentimentos e
emoções com rimas, versos e estrofes.
Verso: são linhas do poema.
Estrofes: nome dado a cada grupo de versos que compõe um poema.
Rimas: são palavras que combinam.
Atividade de interpretação de texto: POEMA
Promessas
Primeiro dia de aula,
como é bom recomeçar!
Mala nova, tudo novo,
caderno, lápis no estojo,
tudo encapado,
tudo ajeitado,
tudo arrumado,
tudo prontinho.
Não conheço a professora,
também ela vai ser nova.
Sei que dela vou gostar,
e ela vai gostar de mim.
Prometo estudar bastante,
vou ser o primeiro da classe.
Não vou ficar de castigo,
nem vou brigar no recreio.
Tudo novo, vida nova.
Novos colegas também.
Mas eu prometo:
este ano,
eu não vou emprestar a minha borracha!
BANDEIRA, Pedro Questões
Marque com um X a alternativa correta:
1) Qual é o título do texto?
a) Minha escola b) prometo c) Amigos d) Promessas
2) Quem é o autor do texto?
a) Pedro Bandeira b) Promessas c) Manuel Carlos d) Aluno
3) Quantas estrofes contem o texto?
a) 3 estrofes b) 5 estrofes c) 6 estrofes d) 4 estrofes
4) Quantos versos ele possui?
a) 5 versos b) 21 versos c) 6 versos d) 22 versos
Referências:
BENNETT, William J. O Livro das Virtudes para Crianças. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1997. Buriti mais: Geografia/ organizadora Editora Moderna: obra coletiva concebida;
desenvolvida e produzida pela Editora Moderna; Lina Youssef Jomaa. – 1 ed. –
São Paulo: Moderna, 2017.
Buriti mais: História/ organizadora Editora Moderna: obra coletiva concebida;
desenvolvida e produzida pela Editora Moderna; Editora responsável Lucimara
Regina de Souza Vasconcelos. – 1 ed. – São Paulo: Moderna, 2017.
CÓCCO, Maria Fernandes; HAILER, Marco Antônio. Alp Alfabetização: Análise, Linguagem e Pensamento. São Paulo: FTD, 1995, p. 149.
HTTPS://pixabay.com/%C3%A3o-detona%C3%A7%C3%A3o-fulmination-147909
https://acessaber.com.br/atividades/atividade-de-interpretacao-de-texto-poema-
5o-ano/
www.dominiopublico.gov.br/download/texto/tu000010.pdf
escolaeducacao.com.br
ano/#Atividades_de_Producao_de_Texto_5_ano_Continue_o_texto
http://multimidia.educacao.curitiba.pr.gov.br/2016/9/pdf/00120670.pdf
Giovane Júnior, José Ruy - A conquista da matemática 5º ano: componente curricular matemática: ensino fundamental, anos iniciais-1. ed.São Paulo:FTD,2018.
Novo Pitanguá: Arte/ organizada pela Editora Moderna; obra coletiva concebida; desenvolvida
e produzida pela Editora Moderna; Editor responsável André Camargo Lopes. -1 ed.- São
Paulo: Moderna: 2017.
PAES, José Paulo. Lé com Cré. São Paulo: Ática, 1996.
slideshare.net https://br.pinterest.com/pin/677158493950518461/ . Silva, P.A. Exercícios e Jogos para Educação Física Escolar. 2ª ed., 2003.
