3º ANO A DO ENSINO FUNDAMENTAL - mallet.pr.gov.br

Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação

ESCOLA MUNICIPAL ROMÃO PAUL

ATIVIDADES ESCOLARES

3º ANO A DO ENSINO FUNDAMENTAL

PERÍODO: 31/08 a 04/09

3º BIMESTRE PRAZO PARA ENTREGA: 08 DE SETEMBRO TERÇA-

FEIRA ATÉ ÀS 16H30MIN

NOME DO ALUNO:

PROFESSORAS: EVEN M. B. ZWIERZYKOWSKI MONIQUE CRISTINA POTUK

JANETE SOBANSKI KARBOWSKI

MALLET 2020


PROFESSORA EVEN M. B. ZWIERZYKOWSKI

DATA SEGUNDA FEIRA 31/08/2020

DISCIPLINA CIENCIAS – CARGA HORÁRIA 2H

CONTEÚDO Identificar características da Terra (como seu formato esférico, a

presença de água, solo etc.), com base na observação, manipulação e

comparação de diferentes formas de representação do planeta (mapas,

globos, fotografias etc.).

ATENÇÃO!

Hoje vamos estudar no livro de Ciências as páginas 88 e 89 (seguem

abaixo) e como atividade (Trabalho que vale nota – 10,0) vamos construir o

globo terrestre (as instruções de como realizá-lo estão nas páginas 92 e 93 do

livro) e o desenho do globo está nas páginas 141 e 143 do seu livro de Ciências

que pode e deve ser destacada do livro para realização da atividade.

A bolinha de isopor e o palito de churrasco que você vai precisar para

fazer o Globo vai ser preciso ir buscar na escola. (respeitando todas as normas

de prevenção contra o COVID-19)

AO ENTREGAR A APOSTILA, NÃO ESQUEA DE ENTREGAR O GLOBO

JUNTO, OU MANDAR A FOTO PARA A PROFESSORA AVALIAR.

A seguir texto das páginas 88 e 89, leia com atenção, responda a pergunta

e construa o globo, NÃO PRECISA COPIAR O TEXTO. (ELE JÁ ESTÁ EM SEU

LIVRO DE CIÊNCIAS)

Representações da Terra

A frase "A Terra é azul" ficou famosa quando foi dita pelo astronauta russo Yuri

Gagarin. Em 1961. ele se tornou o primeiro ser humano a ver a Terra do espaço, a

bordo da espaçonave Vostok I.


1) O que levou Yuri Gagarin a dizer que a Terra é azul, na sua opinião?

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Oceanos, continentes e atmosfera

A maior parte da superfície terrestre é coberta por água salgada. Essa porção

de água é chamada de oceano. E a água dos oceanos que faz o planeta parecer azul

quando visto do espaço

Os lagos, as lagoas, os rios e os mares, com os oceanos, compõem a água que

cobre parte da superfície da Terra.

As terras que não estão cobertas por água formam os continentes e as ilhas.

Elas são chamadas de terras emersas.

Existem seis continentes: África, América. Antártida, Ásia, Europa e Oceania.

Todo o planeta é envolto por uma camada de gases, a atmosfera. Entre os

gases que compõem a atmosfera, o gás oxigênio e o gás carbônico são os mais

importantes para a maioria dos seres vivos.

Para termos uma ideia do que Yuri Gagarin viu em sua famosa viagem,

podemos contar com diversos recursos, como imagens obtidas por satélites artificiais.


Nosso planeta também pode ser representado por um planisfério, um mapa que

representa toda a superfície da Terra. Nele, os mares e oceanos geralmente são

representados em azul, Ilhas e continentes são representados por outras cores.


O globo terrestre é a forma de representação que mais se aproxima da forma

real do planeta. Ele pode conter todas as informações presentes em um planisfério.

Para facilitar a localização de qualquer lugar da superfície do planeta, são

traçadas linhas no globo e nos mapas: os paralelos e os meridianos. Os principais

paralelos são: equador, trópico de capricórnio, trópico de câncer, círculo polar ártico

e círculo polar antártico. O principal meridiano é o de Greenwich

ATIVIDADE (TRABALHO AVALIATIVO)

A SEGUIR INSTRUÇÕES DE COMO CONSTRUIR O GLOBO:

Atividade prática

Montagem de um globo terrestre.

O que você vai fazer:

Montar um modelo de globo terrestre e identificar algumas diferenças entre ele e um

planisfério.

Material

• moldes para o globo terrestre (ver páginas 141 e 143)

• cola em bastão

• tesoura com pontas arredondadas

• bola de isopor de 10 centímetros (BUSCAR NA ESCOLA)

• palito de churrasco (BUSCAR NA ESCOLA)


• disco de isopor com 5 centímetros de diâmetro (PODE SER USADO OUTRO

TIPO DE MATERIAL, ESSE VAI SERVIR APENAS PARA SER A BASE DO

GLOBO – SUPORTE)

Como você vai fazer

1. Recorte os dois moldes que estão no final do livro.

2. Compare os moldes com o planisfério da página 89. Identifique nele a linha do

equador e marque essa linha nos moldes.

3. Pegue o molde da página 141 e passe cola na parte de trás do primeiro gomo.

Cole primeiro a ponta do gomo, depois vá colando o papel até fixar a outra

ponta

4. Na hora de fixar o segundo gomo, cole apenas a parte do meio. Repita o

procedimento com os outros gomos. Deixe para fixar as pontas por último.

Assim, você evita a formação de rugas no papel.

5. Quando terminar de colar o molde da página 141, pegue o molde da página 143

e passe cola na parte de trás do primeiro gomo, apenas no meio.

6. Alinhe bem o primeiro gomo desse molde com o último que você colou.

7. Cole os gomos restantes seguindo as orientações do passo 4.

8. Passe cola nas pontas dos gomos e fixe-as com cuidado, uma a uma.

9. peça ao professor que use o palito de churrasco para prender o globo terrestre

ao disco de isopor, que servirá de base. (palito pegar na escola, base de isopor

também.)

AO FINAL MANDE FOTO DO GLOBO PARA SUA PROFESSORA OU ENTREGUE

JUNTO COM SUA APOSTILA NA ESCOLA. (DENTRO DO PRAZO)

Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação PRO FESSOR (A): MONIQUE CRISTINA POTUK

DISCIPLINA: História

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 horas

CONTEUDOS: Patrimônio histórico e cultural do município: Símbolos municipais e sua relação com a história do município: Quem foi Romão Paul

AULA REFERENTE AO DIA 1/9/2020

VOCÊ CONHECE A HISTÓRIA DO PATRONO DE NOSSA ESCOLA? QUE IMPORTÂNCIA ELE TEVE PARA NOSSO MUNICÍPIO?

LEIA A REPORTAGEM A SEGUIR PARA CONHECER QUEM FOI ROMÃO PAUL:

ATIVIDADES

1) ONDE NASCEU ROMÃO PAUL?


2) COM QUANTOS ANOS ROMÃO PAUL VEIO PARA O BRASIL?

3) QUAL COLÉGIO MALLETENSE ELE FUNDOU?

4) CITE OUTRAS 3 ATIVIDADES DA VIDA DE ROMAO PAUL EM NOSSO MUNICÍPIO, ESCOLHENDO QUAL DELAS VOCÊ ACHOU MAIS IMPORTANTE:

5) EM QUE DATA FALECEU ROMÃO PAUL?

6) O QUE FOI CONSTRUÍDO NO LOCAL O DE ANTES HAVIA A CASA DE ROMÃO PAUL? 7) QUEM ESCREVEU ESSA REPORTAGEM? 8) COMO É O NOME DO JORNAL ONDE FOI PUBLICADO ESSA REPORTAGEM?

Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação PRO FESSOR (A): MONIQUE CRISTINA POTUK

DISCIPLINA: Geografia

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 horas

CONTEUDOS: representações cartográficas: importância dos símbolos para a leitura cartográfica


A IMPORTÂNCIA DOS SIMBOLOS E DA LEGENDA NOS MAPAS

A legenda é um conjunto de símbolos que facilita a leitura dos mapas. Esse

conjunto de símbolos pode ser de três forma:

Pontual: A superfície ocupada é insignificante, porém a localização é precisa.

Linear: A largura é desprezível em relação ao seu comprimento, porém é

possível obter alguma exatidão.

Zonal: Cobre em um terreno uma superfície que é representada no mapa por

uma superfície proporcional.

OBSERVE NO QUADRO ABAIXO EXEMLLOS DE CADA UMA DAS

FORMAS DE LEGENDA:


ATIVIDADE

OBSERVE O QUADRO DE SÍMBOLOS CARTOGRÁFICOS A SEGUIR:

ESCOLHA E DESENHE NA TABELA ABAIXO TRÊS SIMBOLOS DO TIPO:

PONTUAL LINEAR ZONAL


PROFESSOR (A): Janete Sobanski Karbowski

DISCIPLINA: Educação Física

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 60 minutos

CONTEÚDOS: Ginásticas

EDUCAÇÃO FÍSICA – ESCADINHA DA AGILIDADE

PARA REALIZAR ESTA ATIVIDADE, VOCÊ PRECISA DESENHAR NO CHÃO O TRAÇADO DE UMA ESCADA. PODE SER COM GIZ, FITA CREPE, CARVÃO OU UTILIZAR OS AZULEJOS DO PISO DA SUA CASA. É PRECISO FORMAR UMA ESCADA COM NO MÍNIMO 7 DEGRAUS.

DEPOIS DE FAZER A SUA ESCADA, CHEGOU A HORA DE REALIZAR OS EXERCÍCIOS ABAIXO:

1. FAZER A CORRIDA SOBRE A ESCADA; 2. SALTAR COM OS DOIS PÉS JUNTOS; 3. ENTRAR E SAIR PELAS LATERAIS; 4. PULAR DENTRO, PULAR FORA; 5. PULAR EM UM PÉ SÓ COM O DIREITO; 6. PULAR EM UM PÉ SÓ COM O ESQUERDO A PROFESSORA VAI ENVIAR UM VÍDEO DEMOSTRATIVO.

NÃO SE ESQUEÇAM DE FAZER UM VÍDEO E MANDAR PARA A PROFESSORA JANETE!!!!!


ATENÇÃO QUERIDO ALUNO QUE NÃO TEM ACESSO A INTERNET. VOCÊ DEVERÁ

REALIZAR AS ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO FÍSICA E RESPONDER AS QUESTÕES ABAIXO:

1. VOCÊ GOSTOU OU NÃO GOSTOU DA ATIVIDADE? POR QUÊ?

2. ALGUÉM AJUDOU VOCÊ A FAZER A ATIVIDADES QUEM?

3. TEVE ALGUMA DIFICULDADE COM A ATIVIDADE? QUAL?

4. FOI DIVERTIDO? POR QUÊ?

Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação PROFESSORA EVEN ZWIERZYKOWSKI

DATA QUARTA FEIRA 02/09/2020

DISCIPLINA ENSINO RELIGIOSO PORTUGUÊS

CONTEÚDO • Organizações Religiosas: Caracterizar as práticas celebrativas como parte integrante do conjunto das manifestações religiosas de diferentes culturas e sociedades. Valores Sociais.

• Identificar a ideia global do texto;

• Opinar e defender ponto de vista sobre tema polêmico relacionado a situações vivenciadas na escola e/ou na comunidade, utilizando registro formal e estrutura adequada à argumentação, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.

Copie o poema em seu caderno de português, faça a leitura e realize as atividades:


8- Destacando a semana da Pátria (Brasil) e considerando a situação que

estamos vivendo descreva abaixo sua opinião e de sua família, sobre a

Pandemia do Coronavírus, distanciamento social, aulas a distância e as

medidas que o Governo vem tomando para controlar a proliferação da doença.

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Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação PROFESSOR (A): MONIQUE CRISTINA POTUK

DISCIPLINA: Arte

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1 hora

CONTEÚDOS: processos de criação: possibilidades dramáticas na literatura infantil: transformação de fábula em história em quadrinhos


LEIA A FÁBULA A SEGUIR:


AGORA, DESENHE A FÁBULA LIDA NA FORMA DE HISTÓRIA EM QUADRINHOS, NO

ESPAÇO ABAIXO, USANDO UM QUADRINHO PARA CADA CENA DA HISTÓRIA:


DATA QUINTA FEIRA 03/09/2020

DISCIPLINA PORTUGUÊS

CONTEÚDO Identificar e diferenciar, em textos, substantivos e verbos e suas

funções na oração: agente, ação, objeto da ação, para que, de

forma progressiva, aplique esse conhecimento gramatical em

suas produções.

NA AULA DE HOJE VOCÊ VAI FAZER UMA ATIVIDADE QUE VAI VALER

NOTA 10,0, PORTANTO CAPRICHE!

A SEGUIR VOCÊ TEM UMA ATIVIDADE EM FORMA DE DITADO, UM

DITADO UM POUCO DIFERENTE QUE NÓS FAZIAMOS EM SALA, POIS ALI ESTÁ

A FRASE INDICANDO O SUBSTANTIVO E VOCÊ TERÁ QUE ADIVINHAR QUEM

É.

Observe o exemplo para facilitar a compreensão:

EXEMPLO:

O animal com C deu um coice no substantivo próprio masculino com V.

Resposta: O cavalo deu um coice no Vitor.

Explicação:

animal com C = cavalo (substantivo comum)

Substantivo próprio masculino com V = menino com nome Vitor

(substantivo próprio Vitor).



DATA SEXTA- FEIRA 04/09/2020

DISCIPLINA MATEMÁTICA

CONTEÚDO Números Naturais: Resolver e elaborar problemas de multiplicação

(por 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 e 10) com os significados de adição de

parcelas iguais e elementos apresentados em disposição retangular,

utilizando diferentes estratégias de cálculo e registros e

representações por meio de recursos manipuláveis ou digitais.

PARA SABER FAZER AS CONTAS DE MULTIPLICAÇÃO E DE DIVISÃO É

NECESSÁRIO SABERMOS A TABUADA.

Vamos relembrá-la?

Se possível e para que você tenha um material de apoio para as próximas

atividades, copie em seu caderno de matemática a tabuada abaixo!



A SEGUIR TEMOS UMA PEQUENA EXPLICAÇÃO DE COMO RESOLVER

CONTAS DE MULTIPLICAÇÃO:


ATIVIDADES:

A SEGUIR TEMOS ALGUMAS CONTAS PARA VOCÊ PRATICAR. FAÇA COMO

NO EXEMPLO:



REFERÊNCIAS: VASCONCELOS, Lucimara Regina de Souza. Coleção Buriti mais história 3° ano, editora Moderna

JOOMA, Lina Youssef. Coleção Buriti mais Geografia,3° ano. Editora Moderna.

https://www.ferramentaspedagogicas.com/2020/02/ditado-caracterizado.html

https://www.youtube.com/watch?v=G-mExMON-Tw ACERVO DA ESCOLA (REPORTAGEM DO JORNAL SOBRE ROMÃO PAUL)

https://historia-do-brasil-e-do-mundo.hi7.co/mapas---a-importanciadalegenda55b7b184d04be.html

https://4.bp.blogspot.com/JXcNGYGHRH8/WyRLdRacerI/AAAAAAAAZzs/3CXfibQtQ_8487NIlm5K

BdiCjXoISflwwCLcBGAs/s1600/001-SimbolosCartograficos.bmp

https://br.pinterest.com/pin/820851469558504717/?nic_v2=1b5RPWOxO

https://misturadealegria.blogspot.com/2012/08/patria-poesia-minha-patria-

e.html?fbclid=IwAR0ZGwPxsXZ6-cBP2-68ZMEiZb-VFAnxFvSiqTGk2iKcwssAgm7jg8EvCVY

https://www.google.com/search?q=TABUADA&sxsrf=ALeKk028fwyySHieqzS9bMRtqQMSMDERw

:1598452730962&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwiKieC5jLnrAhVAH7kGHV4wCBE

Q_AUoAXoECBMQAw&biw=1366&bih=657#imgrc=PdHCGsFG6n_V8M

https://www.smartkids.com.br/colorir/desenho-sapinho-na-lagoa

https://atividadessuzaninho.com/2020/07/atividadesdemultiplicacao3.html?fbclid=IwAR0NVXJPBs

2HPVisLEsOLTchsKR1RZv5l1vV4RRlnFnIx24xovNrjI3LWME

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https://www.smartkids.com.br/colorir/desenho-sapinho-na-lagoa

https://atividadessuzaninho.com/2020/07/atividadesdemultiplicacao3.html?fbclid=IwAR0NVXJPBs2HPVisLEsOLTchsKR1RZv5l1vV4RRlnFnIx24xovNrjI3LWME

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