3
Notas de Aula – 6o ano – 3o Bimestre Ciências– Professora: Andréa Barreto SOLO Data Ler para a próxima aula – Site: profaandrea.com.br Ciências – O solo O solo – estrutura terrestre Pré requisito O planeta Terra Para o dia: Formação do Solo Há milhões de anos, não havia solo, mas sim enormes rochas dos mais variados tamanhos - conhecidas como "rocha-mãe" ou rocha matriz. As chuvas, o vento, o calor e o frio, fizeram com que o enorme rochedo começasse a rachar. O solo é o resultado de algumas mudanças que ocorrem nas rochas. Estas mudanças são bem lentas, sendo que as condições climáticas e a presença de seres vivos são os principais responsáveis pelas transformações que ocorrem na rocha até a formação do solo. O passo a passo da formação do solo é:

Notas de aula sobre o Solo

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Introdução sobre solo para o 6o ano.

Citation preview

Page 1: Notas de aula sobre o Solo

Notas de Aula – 6o ano – 3o Bimestre Ciências– Professora: Andréa Barreto  SOLO Data Ler para a próxima aula – Site: profaandrea.com.br Ciências – O solo O solo – estrutura terrestre Pré requisito O planeta Terra

Para o dia:

Formação do Solo Há milhões de anos, não havia solo, mas sim enormes rochas dos mais variados tamanhos - conhecidas como "rocha-mãe" ou rocha matriz. As chuvas, o vento, o calor e o frio, fizeram com que o enorme rochedo começasse a rachar. O solo é o resultado de algumas mudanças que ocorrem nas rochas. Estas mudanças são bem lentas, sendo que as condições climáticas e a presença de seres vivos são os principais responsáveis pelas transformações que ocorrem na rocha até a formação do solo.

O passo a passo da formação do solo é:

Page 2: Notas de aula sobre o Solo

1. Chuva, vento e sol desgastam a rocha formando fendas e buracos. Com o tempo a rocha vai esfarelando-se.

2. Microrganismos como bactérias e algas se depositam nestes espaços, ajudando a decompor a rocha através das substâncias produzidas.

3. Ocorre acúmulo de água e restos dos microrganismos.

4. Organismos um pouco maiores como fungos e musgos, começam a se desenvolver.

5. O solo vai ficando mais espesso e outros vegetais vão surgindo, além de pequenos animais.

6. Vegetais maiores colonizam o ambiente, protegidos pela sombra de outros.

7. O processo continua até atingir o equilíbrio, determinando a paisagem de um local.

Page 3: Notas de aula sobre o Solo

Livro: Página ler: Exercícios:

O solo e as plantas No solo, as plantas absorvem pelas raízes os sais minerais e a água para fazer a fotossíntese. Lembrar da fotossíntese. A composição do solo interfere diretamente nas plantações, pois a quantidade de nutrientes presentes num solo reflete na produção agrícola. Solos ricos em nutrientes possuem grande fertilidade, fato positivo para as plantações. Já os solos pobres em nutrientes necessitam de adaptações para o cultivo. Nesse sentido, várias técnicas agrícolas foram desenvolvidas para alterar o solo e adequá-lo para as plantações. A adubação, irrigação e aeração são algumas técnicas usadas para isso. IMPORTANTE: As plantas absorvem pela raiz um pouco de ar.

Estrutura da Terra