Esta atividade corresponde às aulas de Produção de Texto, mas também pode auxiliar no estudo de Língua Portuguesa.

Leia o texto abaixo para responder às questões seguintes.

O BILHETE DO AMOR

Logo que colocou os objetos embaixo da carteira Pitu encontrou o bilhete. Leu, ficou vermelho, colocou no bolso, não mostrou pra ninguém. De vez em quando, mordia-lhe uma curiosidade grande, uma vontade de reler pra ter certeza. Era uma revelação que ele não estava esperando. Não podia dizer que estivesse achando ruim, pelo contrário... ele estava com vontade de olhar pra trás, para procurar uma resposta com o olhar. Era um tímido e não encorajava. A professora explicava num mapa as regiões do Brasil e ele viajava num rumo diferente.

Ainda bem que ela não estava olhando para ele, nem fazendo perguntas, só estava expondo a matéria. Na hora da verificação, acabaria saindo-se mal. Não gostava de ignorar as coisas perguntadas. Estava meio perdido nos pensamentos confusos. O bilhete queimando no bolso. Interessante, não era um bilhete bem escrito, tinha até erro de Português – porque a curiosidade? Só ele sabia dele, não foi como no dia do correio-elegante, pai, mãe e seu Francisco do armazém querendo saber, dando palpites, agora, tinha um bilhete que trazia uma declaração de amor e uma assinatura. Trazia mais: um convite para um bate-papo na praça, às duas horas, se ele quisesse namorar de verdade.

Marina era bonitinha, ele queria. Faltava-lhe jeito de dizer, tinha que escrever um bilhete respondendo, era mais fácil. No intervalo, escreveu o bilhete, fechado no banheiro.

Quando ela chegou, a resposta esperava na carteira. Quase no fim da aula, ele criou força e olhou para trás. Marina sorria, confirmando. Ele sorria também. Os dois estavam vivendo uma ternura primeira e não sabiam escondê-la mais. Tanto assim que a professora pediu que ele virasse para frente, observasse o que ela estava pedindo pra pesquisa do fim de semana. Naquele fim de semana, ele iria pesquisar alguma coisa nova que não tinha experimentado, como alguns outros da sua idade e turma.

(Elias José. As curtições de Pitu. São Paulo: Melhoramentos, 1976)

1. Identifique, no texto lido, os seguintes elementos da narrativa:

A) Autor: Elias José (quem cria a história).

B) Narrador: não é personagem, pois a história foi narrada em 3ª pessoa.

Aluno(a):__________________________________________ Nº: ______ Série/Ano: 7º ano.

Pofessor (a): Helga Lisbôa.

Data: 06 / 03 / 2014.

ATIVIDADES EXTRA - MOODLE1ª ETAPA – Produção de Texto

C) Personagens: Pitu (o menino que recebe o bilhete), Marina (quem escreve o bilhete), a professora de Geografia e os colegas de sala.

D) Espaço narrativo: a sala de aula.

E) Tempo narrativo: a história se passa em um período de estudo na escola.

2. A história é narrada por que tipo de narrador? Justifique.A história é narrada por um narrador onisciente. O narrador narra a história, não participa dela, mas sabe dos sentimentos e pensamentos das personagens.

3. Qual foi o foco narrativo adotado pelo autor?A história foi narrada em 3ª pessoa.

4. Como Piti se sentiu ao receber o bilhete da colega de turma?Ele se sentiu envergonhado e ficou inquieto, curioso, mas parece ter gostado de recebê-lo.

5. Releia este trecho e explique o significado, no contexto, das palavras e expressão destacada:

A) “O bilhete estava queimando no bolso”O bilhete lhe despertava curiosidade, ansiedade. Pitu estava doido para retirar o bilhete do bolso., tinha vontade de vê-lo novamente.

6. Releia este trecho:

“A professora explicava num mapa as regiões do Brasil e ele viajava num rumo diferente”

A) O que significa, nesse contexto, viajar num rumo diferente?Pitu manteve-se distraído, desconcentrado. Não conseguia se concentrar nas explicações da professora e tinha o pensamento longe.

B) Que outra expressão informal e figurado poderia substituir essa expressão?Poderia ser: “viajava na maionese”, “voava”, “boiava”.

7. Para responder ao bilhete de Marina, Pitu vai escrever no banheiro. Por que ele escolheu esse lugar?Provavelmente para que ninguém o visse escrevendo para Marina.

8. Você já passou por algo semelhante à experiência vivida por Pitu? Comente a situação. Caso não tenha passado por isso, comente, em um parágrafo, como seria a sua reação se vivenciasse essa situação?

Obs.: Quando eu era da idade de vocês, passei por isso. Depois posso relatar, em sala, como foi a minha experiência...rsrs. Ficaram curiosos?