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Jornal escolar do agrupamento de Escolas Álvaro Coutinho. O Magriço - Penedono
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JORNAL DO AGRUPAMENTO DE ESCOLASÁLVARO COUTINHO, “O MAGRIÇO” - PENEDONO
Email para o envio de artigos: [email protected]
Entrevista aocriador dabandadesenhada“O Magriço”(pág. 19)
O
P LR TE RO
Acçãode
FormaçãoHigiene
Corporal13 de Fevereiro
Edição de dezembro de 2011
Alunos conhecem 2ºBatalhão de Infantaria(pág. 4)
CORTA-MATO(pág. 24)
BIBLIOTECAQueres ouvir? Euconto(pág. 7)
HALLOWE’EN
Festa doHallowe’en(pág. 4)
MATEMÁTICASabias que...(pág. 9)
CIÊNCIASPoupança deágua(pág. 12)
1º CEB
”Palavra puxapalavra”(pág. 16)
VAIVÉM OCEANÁRIO EM PENEDONO Vamos ajudar oAlexandre!
(pág. 2)
(pág. 5)
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Nós somos os 27 alunos do 8ºB, somos da escola
Álvaro Coutinho “o Magriço” de Penedono.
Tomámos conhecimento do teu caso já há algum tempo
através da nossa diretora de turma que nos contou a tua
história. Procuramos-te também na tua página do
Facebook e vimos também o vídeo da tua ida ao programa
“A tarde é sua” de Fátima Lopes.
Desde logo ficámos muito sensibilizados com a tua
situação e decidimos que te íamos ajudar. Começámos
então a recolher todas as tampinhas e embalagens de
plástico que colocamos no saco que temos na nossa sala de
aulas. Também existe um saco e a tua fotografia em todas
as salas. Neste momento, já não são só os alunos e os
diretores de turma que estão envolvidos mas também
toda a comunidade escolar.
Estamos todos a torcer por ti e temos a certeza que vais
ultrapassar esta fase da tua vida. Como gostávamos muito
de te conhecer vamos planear uma atividade e depois
vamos convidar-te a vir cá.
Muitos beijinhos do 8ºB
(continua na página 23)
02 Editorial dezembro de 2011 O Pilriteiro
Escola Solidária
Olá, Alexandre!1O início deste ano letivo, que vê agora terminado o seu
primeiro período, ficou marcado pelas alterações
introduzidas nas matrizes curriculares do 2º e 3º CEB e
pela aplicação do despacho que estabelece as regras e
princípios orientadores a observar na organização das
escolas e na elaboração do horário semanal dos professores
e da sua distribuição do serviço.
De um modo geral, as alterações das matrizes
curriculares traduziram-se na supressão da área
curricular não disciplinar de Área de Projeto e a
distribuição das horas correspondentes pelas disciplinas
de Língua Portuguesa e Matemática.
No dia 12 de dezembro, o Ministério da Educação e
Ciência apresentou às sociedades científicas, associações
profissionais e Conselho de Escolas, a proposta-base da
Revisão da Estrutura Curricular, dando assim início a
um período de consulta pública.
O documento pode ser consultado no site do MEC [min-
edu.pt] ou no blog do Agrupamento
[aepenedono.blogspot.com].
Os contributos referentes a esta consulta pública poderão
ser enviados, até dia 31 de Janeiro, para
[email protected]. Não deixe,
pois, de contribuir com as suas opiniões/propostas.
2Consta que o Ministério da Educação e Ciência está a
ponderar a escolaridade obrigatória até ao 12º ano/
18 anos, a reformular a implementação das Atividades
de Enriquecimento Curricular (AEC) no 1º CEB e a
preparar uma revisão do Estatuto do Aluno.
Há quem considere que a solução encontrada pela região
dos Açores deve ser, também, aplicada no continente. O
decreto que regula o estatuto do aluno dos ensinos básico
e secundário nos Açores estabelece contra-ordenações que
podem ir dos 20 aos 300 euros. Estas multas podem ser
aplicadas aos pais que não compareçam à escola quando
os seus filhos atinjam o limite de faltas ou que não se
responsabilizem pela pontualidade dos estudantes. O não
cumprimento de tarefas escolares e a existência de
problemas disciplinares são também elencados no
documento como motivo para aplicação de coimas aos
encarregados de educação.
3Com a divulgação dos resultados dos exames nacionais
de 2011 nas disciplinas de Língua Portuguesa e
Matemática e tomando por base o ranking elaborado pelo
jornal Expresso, os alunos do nosso concelho ficaram
colocados em 334º lugar entre as 1291 escolas, em 58º
entre os 290 concelhos, 15º entre as 61 escolas do distrito
de Viseu e em 2º lugar entre as 18 escolas da região do
Douro-Sul, apenas precedida pelo Colégio da Imaculada
Conceição (Lamego).
A Escola Básica Álvaro Coutinho, O Magriço, é, por isso,
a escola pública da região do Douro-Sul com
melhores resultados nos exames nacionais do ensino
básico em 2011.
A todos, desejo um Feliz Natal e um próspero ano de
2 0 1 2 .
EDITORIAL
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Celebrou-se em todo o mundo nos dias 16 e 17 de
outubro, o Dia da Alimentação e o Dia para a
Erradicação da Pobreza, respetivamente.
O grupo PPES – Programa de Promoção e Educação para
a Saúde e Educação Sexual – da nossa escola associou estas
duas comemorações e no dia 18 de outubro projetou na
sala de alunos um filme alusivo à fome e à pobreza, numa
tentativa de sensibilizar os alunos para uma realidade de
pobreza extrema, que felizmente não conhecem, e que
afeta uma grande parte da população mundial.
Através de cartazes, solicitou-se, ainda, aos alunos que
África. Esta petição faz parte de uma campanha de luta
contra a fome “O pior palavrão começado por F é
Fome” ou, em inglês, The F Word – Famine is the
Real Obscenity, dinamizada pela ONG One, fundada
por Bono Vox, vocalista dos U2, cujo
objetivo é levar as pessoas a
indignarem-se com a atual
situação sub-humana em
que vive a população
africana.
Se quiseres associar-te a
esta campanha, assina a
petição no link:
h t t p : / / a c t . o n e . o r g / s i g n /
hungry_no_more/
O grupo PPES
DIA MUNDIAL DAALIMENTAÇÃO
Entende-se por biodiversidade ou
diversidade biológica a
variedade de vida no planeta Terra,
incluindo a variedade:
· genética dentro das populações e espécies;
· de espécies da flora, da fauna e de microrganismos;
· de funções ecológicas desempenhadas pelos organismos
nos ecossistemas;
· de comunidades, habitats e ecossistemas formados pelos
organismos.
Na disciplina de Ciências da Natureza, no 5º A,
explorámos duas áreas em que a biodiversidade, por ser
tão importante, formam comunidades protegidas: O
Parque Nacional da Peneda Gerês e o Parque Natural da
Serra da Estrela.
5ºA e a professora Cláudia Baptista
BIODIVERSIDADE
assinassem uma petição on line, onde se exige que os países
do G20 deem prioridade ao problema da fome no Corno de
O Pilriteiro dezembro de 2011 PPES 03
16 de Outubro
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Todos os alunos do Agrupamento de Escolas ÁlvaroCoutinho, “O Magriço”, visitaram, nos dias 28 e 29
de setembro, o acampamento militar relativo ao exercício“Marte 11” do 2º Batalhão de Infantaria (BI) do Regimentode Infantaria de Viseu (RIV), que esteve instalado noconcelho de Penedono durante toda a semana. No dia 30,os alunos assistiram a uma parada militar que decorreuna Av. Adriano de Almeida, por volta das 11h.
Organizados por turmas e acompanhados pelos seusprofessores, os alunos puderam, desta forma, ficar aconhecer melhor alguns aspectos da vida militar, algunsdos procedimentos que são tomados em campo de batalha,a evolução da bandeira portuguesa, a guerra doultramar, as armas mais utilizadas, as fardas, etc.
De acordo com informação lida na edição do dia 22-09-2011 do jornal online “Viseumais”, “o 2º BI, que estásediado no Regimento de Infantaria nº 14, leva a efeitoeste Exercíciopara exercitar ap r e p a r a ç ã o ,planeamento econdução dea c t i v i d a d e srelacionadas comas Operações deApoio àP a z , s e r v i n d oigualmente paratestar e avaliar ascapacidades dassuas forças neste
tipo de Operações Militares.”
Alunos do 8º A
No dia onze de novembro de 2011, realizou-se, na nossa
escola, o magusto escolar.
Os alunos, professores e funcionários da Escola Básica
Álvaro Coutinho, O Magriço, participaram nessa
atividade. Teve lugar no espaço da cantina, devido às
condições climatéricas desse dia. Se o tempo tivesse estado
O Hallowe’en (Dia das Bruxas)
comemora-se a 31 de outubro em
vários países, nomeadamente nos Estados
Unidos e no Reino Unido.
Na nossa escola, também comemorámos o Hallowe’en
durante a manhã de 31 de outubro.
Acompanhados pela professora Cristina Salta, vieram
alguns alunos do curso de animação sóciocultural da
escola profissional de
São João da Pesqueira
para animar a nossa
festa. Vieram
mascarados de bruxas,
mortos-vivos e outras
personagens ligadas
aoHallowe’en.
Dinamizaram várias atividades. Fizeram pinturas
faciais, para quem quisesse. Retrataram vampiros,
bruxas, fantasmas… Apresentaram ainda coreografias
de zombies. Os alunos do CEF de cabeleireiros também
mostraram uma peça de teatro
com o mesmo tema.
Por sua vez, as turmas A e B do
quinto ano andaram, em grupos,
de sala em sala, a pedir “trick or
treat” (em português, “doçura ou
travessura”). Deram-nos
rebuçados que, depois, foram divididos com os nossos
colegas.
Esta actividade foi muito engraçada e esperamos que,
para o ano, se realize de novo o Hallowe’en com mais
divertimentos ainda.
Os alunos do 5ºA
04 PAA dezembro de 2011 O Pilriteiro
A festa do Hallowe’en na nossa escolaAlunos conhecem 2ºBatalhão de Infantaria 28 e 29 de setembro
MAGUSTO ESCOLAR bom, o magusto ter-se-ia realizado na rua, com a
tradicional fogueira, onde se assariam as castanhas.
Comeram-se castanhas, bolo, bola de carne e bebeu-se
sumo.
Para animar a festa, tivemos a atuação da tuna da nossa
escola e houve muitos alunos a dançar.
Mariana e Ruben nº 8 e nº 12 do 6º A
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O Vaivém Oceanário, projeto de
educação ambiental em
movimento do Oceanário de
Lisboa, esteve de 26 a 29 de outubro em
Penedono, no largo do edifício da Câmara
Municipal.
Os alunos do agrupamento de escolas do
município visitaram a carrinha onde se
desenvolveram várias ações de educação
ambiental: visionamento de um vídeo
alusivo aos vários habitats (mar aberto;
zona costeira; mato mediterrâneo; sapal;
montanhas submersas…) e um workshop
(visionamento de fósseis: pele, dentes e ovos
de tubarões, …).
As atividades abordaram temas
ambientais da atualidade, divulgando a
biodiversidade da natureza e alertando para
a necessidade urgente de a conservar,
evitando a extinção de alguns animais em
risco de desaparecerem para sempre. Uma
das razões para que isso possa vir a acontecer
é o facto de os homens serem gananciosos e
quererem capturar grandes quantidades de
animais de uma só vez para lucrarem na
comercialização dos mesmos.
Depois de falarem dos principais animais
em vias de extinção, referiram-se a outros
animais: pinguins, papagaios - do - mar,
tubarões, lontras…
Curiosidade:
Diz-se que os tubarões comem pessoas
porque gostam desse alimento, mas não, o
seu alimento preferido é a foca. Os tubarões
ferem as pessoas por as confundirem com
animais que fazem parte da sua
alimentação.
Realizado por:
Bruna Pereira, Nº3, 6ºB
Fernanda Pomposo, Nº6 , 6ºB
Joana Monteiro, Nº7, 6ºB
Micaela Pacheco, Nº10, 6ºB
Susana Dias, Nº16, 6ºB
O Pilriteiro dezembro de 2011 Notícias 05
Vaivém Oceanário em Penedono
29 de outubro
Bibliotins mensais (com númerosespeciais para a pequenada do Pré-escolar e do 1.º CEB).
Formação TIC à hora de almoço, paraalunos previamente inscritos
Concurso Literário: mensal;dinamizado pelas assistentes
operacionais da BE.
Comemoração do Dia Mundial daAlimentação, na BE da Escola Básica,no dia 18 de outubro.
Feira do Livro: decorreu na BE daEscola Álvaro Coutinho, “o Magriço”,de 30 de novembro a 2 de dezembro.
nomeadamente a do interior rural, e as dificuldades de quem, com 16 anos,procurava emigrar, recorrendo à emigração “a salto”e ficando, assim, à mercêdos “passadores”, das perseguições realizadas pela Guarda Fiscal, das prisõesem condições miseráveis, das fugas durante a noite, atravessando montes evales...
Mais uma vez, o nossoagradecimento pelo seu testemunho,pelos conselhos que deixou aosalunos, as nossas felicitações pelocorajoso salto que deu para fugir àpobreza e começar uma nova vida...e o convite da BE a quem quiser virdar um testemunho de vida,contando-nos a história da sua vida.
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06 Biblioteca dezembro de 2011 O Pilriteiro
ATIVIDADES NAS BIBLIOTECAS ESCOLARES
CONTA-ME UMA HISTÓRIA
No dia 7 de dezembro,recebemos, na Biblioteca
Escolar da Escola Básica ÁlvaroCoutinho, “O Magriço”, a D. MariaAline Couto Caria, que veioinaugurar a atividade “Conta-meuma história”, contando-nos ahistória da sua vida.
Com o seu testemunho, os alunosficaram a conhecer melhor (e a partirde uma nova perspetiva) algunsaspetos da realidade portuguesadurante o período do Estado Novo,particularmente as dificuldades emque vivia grande parte da população,
Comemoração do Dia Internacionaldas Bibliotecas Escolares: com aatuação da turma 9.ºA, que, sob abatuta do professor de Música RomeuSantos, interpretou uma músicadedicada às Bibliotecas.
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Q u e r e s
ouvir? Eu
conto* - a Hora
do Conto na
B i b l i o t e c a
Escolar.
Este ano
d a m o s
continuidade ao
projecto da Hora do Conto nas duas
Bibliotecas Escolares do
agrupamento: todas as quintas-
feiras (à hora de almoço), na BE da
Escola Álvaro Coutinho, “O
Magriço”, e em diversos dias da
semana (de acordo com um
calendário pré-definido, para
contemplar todas as turmas), na BE
da Escola Básica.
A leitura das pequenas histórias
SESSÕES SOBRE O ACORDO
ORTOGRÁFICO NA BECom a entrada em vigor, no
sistema educativo, do novo AcordoOrtográfico, tornou-se urgenteesclarecer / formar os alunos sobreas alterações introduzidas pela novagrafia. Tendo chamado a si essaresponsabilidade, a BibliotecaEscolar realizou, durante todo oprimeiro período, sessões dedivulgação / formação sobre oAcordo Ortográfico, nas BE doagrupamento, destinadas a todas asturmas, do 3.º ao 9.º ano.
Nestas sessões, foram abordadas ascinco grandes alteraçõesintroduzidas pelo A. O.: a inclusãode três consoantes no alfabeto e asalterações: no uso de letrasmaiúsculas e minúsculas, naacentuação de algumas palavras, napronunciação das consoantes surdase na hifenização.
No dia 2 de dezembro (sexta-feira),
o Bicho dos livros invadiu a
Biblioteca Municipal e instalou-se -
esperamos nós! - nos nossos alunos
do 5.º ano (turmas A e B), que,
acompanhados por professores que
gentilmente cederam as suas aulas
para proporcionar a estes alunos
uma nova experiência, assistiram a
um atelier intitulado “Ver para
crer”.
Esta atividade procura dar a
tem ficado a cargo da equipa
pedagógica da BE, bem como de
alunos, funcionários e professores
que, felizmente, se têm juntado a
Queres ouvir? Eu Conto
O Pilriteiro dezembro de 2011 Biblioteca 07
esta iniciativa.
*Queres ouvir? Eu conto é o título
de uma obra de Irene Lisboa (1892-
1958).
“VER PARA CRER”
Na Biblioteca Municipal
conhecer um leque diversificado de
livros e motiva para a sua leitura
(através da exploração de elementos
paratextuais e textuais de diversos
livros como motivação para ouvirem
uma apresentação dos mesmos, da
votação nos livros que mais gostariam
de ler, etc.).
Muitas têm sido as mudanças
por que as Bibliotecas têm
passado nos últimos anos,
acompanhando as mudanças da
sociedade. Reconhecendo a
importância das Redes Sociais na
atualidade, cada vez vão sendo mais
as Bibliotecas, incluindo as
escolares, que marcam presença
nestas redes, aproveitando a sua
capacidade – difícil de igualar –
para divulgar atividades, eventos,
ideias, livros, etc., junto dos públicos
mais jovens, grandes admiradores
de todo o mundo da Web 2.0.
Assim, além do blogue que já existe
desde 2008, as Bibliotecas Escolares
do nosso agrupamento estão
também presentes no Facebook, em
h t t p s : / / w w w . f a c e b o o k . c o m /
BibliotecaEscolarPenedono.
Inicialmente, criámos um perfil
facebook tradicional, mais tarde,
porém, e uma vez que, segundo as
- Notícias das Bibliotecas do
concelho
- Hora do conto da BE: fotos e as
obras lidas
- Todos os Bibliotins
- Newsletters e outros
documentos relativos à BE
- Poemas, livros, filmes, curtas
metragens de animação… em
destaque
- Leituras na primeira pessoa
- Efemérides relacionadas com
a literatura, com a literacia e com
a cultura (de um modo geral)
… e muito mais… em http://
castelodelivros.blogs.sapo.pt
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08 Biblioteca dezembro de 2011 O Pilriteiro
Bibliotecas Escolares
na rede social
BIBLIOTECAS ESCOLARES NO FACEBOOK
normas do facebook , uma
instituição deve ter uma “página” e
não um “perfil”, migrámos este
perfil para uma página: os “amigos”
passaram a “fãs”, o conteúdo
publicado perdeu-se, mas antes
agora do que daqui a alguns anos! E
os utilizadores nem notaram a
diferença! Acresce, ainda, a inegável
vantagem das “estatísticas” que as
páginas criam e que os perfis não
contemplam, como é natural!
Ficamos à espera das vossas visitas
no gigantesco “Livro das Caras”! ;)
“CASTELO DE LIVROS”, O BLOGUE DAS BIBLIOTECAS DE PENEDONO
O maior sólido geométrico feito pelo homem é a
pirâmide de Quéops, no Egito e foi construída no século
25 a.C..
Esta construção é uma das “sete maravilhas do mundo”
que chegou quase intacta aos nossos dias.
Tem de altura 138m e a base quadrada tem de lado
230m. Cobre uma área de 54000 m2 e foi feita com mais
de dois milhões de blocos de pedra, pesando cada um deles,
em média, 2,5 toneladas.
Segundo o historiador grego Heródoto, esta pirâmide,
cujas faces laterais são triângulos isósceles, possui a
seguinte propriedade: “Cada face lateral triangular tem
uma área igual à do quadrado construído sobre a altura da
pirâmide.”
Os egípcios construiram cerca de 80 estruturas do tipo
desta pirâmide.
A célebre frase que
Napoleão disse aos
seus soldados
aquando da
conquista do
Egito foi:
“Soldados, do
alto destas pirâmides quarenta séculos vos contemplam.”
Outra pirâmide célebre construída nos nossos dias, ou
melhor, em 1988, é a pirâmide de Louvre que tem de
altura 21m e a base quadrada tem 34m de lado.
De entre todas as figuras planas com o mesmo
perímetro, o círculo é a que tem maior área.
O lançamento de um projétil sobre o qual atue somente
a força da gravidade tem uma trajetória parabólica.
A trajetória de uma partícula alfa no campo
eletromagnético do núcleo de um átomo traduz-se por
uma hipérbole.
Nos tempos primitivos da civilização grega, foi usado
pelos gregos o triângulo de descarga, uma construção que
permitia descarregar as pressões exercidas por grandes
pesos que se encontravam por cima das portas dos túmulos
e das cidadelas.
Devido ao peso, as portas podiam abater, mas, com o
triângulo, esse peso era suportado pelos postes laterais
que eram maciços. Os triângulos de descarga eram
geralmente abertos, mas podiam ser tapados e decorados,
como acontece no caso da cidade de Micenas com a porta
dos leões.
O Pai Natal deu 10 chocolates para a primeira criança,
15 chocolates para a segunda criança, 21 chocolates
para a terceira criança e 28 chocolates para a quarta
criança.
Quantos chocolates o Pai Natal deveria dar para uma
quinta criança?
• A. 32 chocolates
• B. 36 chocolates
• C. 42 chocolates
• D. 48 chocolates
• E. 52 chocolates
Numa árvore de Natal, um grupo de lâmpadas
acende de 10 em 10
segundos e um outro grupo
acende de 12 em 12
segundos.
À meia-noite acenderam-
se os dois grupos de
lâmpadas.
Quantos segundos depois
voltam a acender-se
simultaneamente os dois
grupos de lâmpadas?
Poema MatemáticoSer MATEMÁTICA é...
Resolver seus PROBLEMAS
Acabar com todos os COMPLEXOS
Saber a sua FUNÇÃO
E ser DETERMINANTE
Superar seu o LIMITE
Seja qual for a VARIÁVEL
Ou a sua DERIVADA
Mas ter sempre a RAZÃO
Não ser um TERMO INDEPENDENTE
Estar sempre em CONJUNTO
Em busca de uma SOLUÇÃO.
Anónimo
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O Pilriteiro dezembro de 2011 Matemática 09
SABIAS QUE……Desafios de NATAL
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Romance ingénuo de duas
linhas paralelas
Duas linhas paralelas
Muito paralelamente
Iam passando entre estrelas
Fazendo o que estava escrito:
Caminhando eternamente de infinito a infinito
Seguiam-se passo a passo
Exatas e sempre a par
Pois só num ponto do espaço
Que ninguém sabe onde é
Se podiam encontrar
Falar e tomar café.
Mas farta de andar sozinha
Uma delas certo dia
Voltou-se para a outra linha
Sorriu-lhe e disse-lhe assim:
“Deixa lá a geometria
E anda aqui para o pé de mim…!
Diz a outra: “Nem pensar!
Mas que falta de respeito!
Se quisermos lá chegar
Temos de ir devagarinho
Andando sempre a direito
Cada qual no seu caminho!”
Não se dando por achada
Fica na sua a primeira
E sorrindo amalandrada
Pela calada, sem um grito
Deita a mãozinha matreira
Puxa para si o infinito.
E com ele ali à frente
As duas a murmurar
Olharam-se docemente
E sem fazerem perguntas
Puseram-se a namorar
Seguiram as duas juntas.
Assim nestas poucas linhas
Fica uma estória banal
Com linhas e entrelinhas
E uma moral convergente:
O infinito afinal
Fica aqui ao pé da gente.
José Fanha
Nos tempos de antigamente
como faria a gente
para medir comprimentos?
Não havia réguas, fitas,
mas outras coisas catitas
em vez desses instrumentos.
Palmo a palmo se media
pois sempre à mão se trazia
a unidade exigida;
Mas a braça e a polegada
e mesmo o dia de jornada
tinham usança repetida.
E descalçando o chinelo
até o pé era belo
para fazer medições.
Milhas, jardas, coisas estranhas,
pequeninas ou tamanhas
eram mil as invenções.
Também se media em varas
e unidades mais raras
com o tiro de arco e seta
eram usadas por aí fora
mas não como é agora —
a história era um tanto preta.
Se a mesma coisa mediam
as gentes não se entendiam
e as razões são evidentes:
Como não eram iguais,
as unidades naturais
davam medidas diferentes.
P’ra acabar com a confusão
fez-se uma grande união
à volta de uma unidade
que serviu p’ra toda a gente,
vinda do frio e do quente,
pois é una a Humanidade.
Foi há uns duzentos anos
que uns sábios bem bacanos
tudo visto e discutido,
inventaram um comprimento
que não mais teria aumento:
O METRO tinha nascido.
Dois gnomos, Smidgen e
Midgen, foram apanhar
cogumelos ao bosque. Smidgen
apanhou mais 53 cogumelos que
Midgen. Quando voltavam para
casa, Smidgen deu 28 cogumelos a
Midgen. Quem ficou com mais
cogumelos?
A bola saltitona
Uma bola de borracha, quando
bate no chão, volta a subir até
metade da altura de que tinha
caído.
A bola é lançada de 18 metros.
Qual é a altura máxima que ela vai
atingir depois de ter batido 3 vezes
no chão?
Embrulhos e mais embrulhos
Os embrulhos da figura foram
feitos com papel e atados com
um fio. Cada um deles contém oito
cubos todos iguais.
Em qual dos embrulhos se gastou
maior quantidade de fio?
Em qual se gastou maior quantidade
de papel?
Quantos embrulhos diferentes
conseguirás fazer se tiveres que
embrulhar doze cubos?
Com 8 cubos podem fazer-se três tipos
de embrulho. Que quantidade de
cubos permitem fazer apenas um só
tipo de embrulho?
10 Matemática dezembro de 2011 O Pilriteiro
OS GNOMOS E OS COGUMELOS O METRO
António Crespo Moreira
Na aula de Formação Cívica, após
explorarmos (5ºA e diretora de
turma) o sentido da palavra
CIDADANIA, cada aluno fez um
acróstico tendo por base essa palavra
e o seu significado.
Cidadania (do latim, civitas,
“cidade”) é o conjunto de direitos e
deveres ao qual um indivíduo está
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O Pilriteiro dezembro de 2011 Formação C. 11
FORMAÇÃO CíVICA:: aula de formação cívica do 5º Baborda o tema da Cidadania
sujeito em relação à sociedade em que
vive .
O conceito de cidadania tem
origem na Grécia clássica, sendo
usado então para designar os direitos
relativos ao cidadão, ou seja, o
indivíduo que vivia na cidade e ali
participava ativamente dos
negócios e das decisões políticas.
C i d a d a n i a ,
p r e s s u p u n h a ,
portanto, todas as
implicações decorrentes de uma
vida em sociedade.
Ao longo da história, o conceito de
cidadania foi ampliado, passando a
englobar um conjunto de valores
sociais que determinam o conjunto
de deveres e direitos de um cidadão
“Cidadania: direito de ter direito”.
Fonte: http://pt.wikipedia.org/
HOMENAGEM
Foram ordenados padres há 25 anos e pouco tempo
depois assumiram o sacerdócio em várias
paróquias de Penedono e no Aveloso e Prova (concelho
da Mêda). Para além das paróquias, exerceram
durante todos estes anos a docência em Penedono, um
de Educação Musical, o outro de EMRC. Trata-se, como
já devem ter calculado, dos senhores Padres Francisco
Marques e Carlos Carvalho.
São, não só pelo tempo de permanência neste concelho,
mas também pelo seu dinamismo e intervenção a
vários níveis, duas figuras públicas incontornáveis
na história deste concelho, no último quarto de século.
Certamente com a sua influência quer como párocos,
quer como professores, dois dos seus paroquianos e
alunos são hoje pastores da igreja.
Os seus paroquianos das diversas localidades
prestaram-lhes uma justa homenagem no dia 9 de
outubro. Decorreu na Beselga, e a ela se associaram
muitos amigos, que fizeram questão de estar presentes
e de lhes dar um abraço de gratidão.
O Pilriteiro presta-lhes aqui uma sincera
homenagem.
CARTA
Olá amiga Sara!
Espero que esta carta te encontre
de boa saúde.
Estou a escrever-te para te contar
algo que aprendi na aula de Ciências
da Natureza.
Vou partilhar contigo alguns
cuidados a ter com a água:
No duche, não devemos tomar
banhos de imersão, mas sim de
chuveiro; no entanto, não se deve
estar lá uma hora, duas… Quando
vais ao W.C., só deves puxar o
autoclismo uma vez, e só as vezes
necessárias. Se vires o teu pai a fazer
a barba com a água a correr, diz-lhe
para fechar a torneira e só a abrir
quando for novamente necessário, e
fazer o mesmo ao lavar os dentes. No
verão, quando se rega o jardim, não
se deve fazê-lo nas horas de maior
calor, porque o sol vai evaporá-la e
as plantas vão ficar sem água.
Agora, vou-te falar um pouco sobre
A escassez da água potável está aprovocar graves doenças e atémortes.
Pedimos que poupem a água aomáximo, mostrando-vos algumasformas de a poupar:
- Não deixar a torneira a pingarágua;
- Tomar banhos menosprolongados;
- Não despejar a capacidademáxima do autoclismo;
- Regar as plantas só à noite;Os cientistas preveem que, em
2050, a água potável do mundointeiro irá esgotar-secompletamente, não havendopossibilidades de sobrevivência dosseres vivos. Estando em 2011, os
Poupar, poupar,A água temosQue poupar,Se não a aproveitarmos,Ela pode esgotar.
A água que nósBebemos, com que nos limpamos,E lavamos,É preciso poupá-laE não desperdiçá-la
Manuel António nº 13 5º A
Como se poupará?A água é preciso pouparNo banho; em regasNão se pode gastarÉ como se fosse contra as regras.
Ela um dia pode acabarE depois sem a águaNinguém se vai contentarE logo todos se vão queixar
Não é a poluirQue o planeta vai melhorarE então assim não saberemospara onde irPor isso temos que alertarQuem nos está a prejudicar
A água é um bem essencial à vidaSem ela nada existeDesde os animais, plantas e humanosNada sobrevive.
No nosso dia-a-diaTodos nós podemos pouparFechar a água no ducheE à noite aproveitar para regar.
Luis Cachinho, nº12, 5ºA
A importância da água!A água é importantepara que possamos sobreviver.No planeta ela existenão a podemos perder.
A água devemos poupar.Quando vamos lavar os dentes,A torneira devemos fechar,Para a água não acabar.
A Natureza não devemos poluirPara a água não contaminar.Assim, todo o planeta pode viverE todos podemos festejar…
Paulo Abreu, nº 17; RodrigoAmante, nº 19; Fernando
Martins, nº 8; AmâncioFrancisco, nº 1, 5ºA
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12 Ciências dezembro de 2011 O Pilriteiro
a poluição. Para não poluir, neste
caso, a água, podem tomar-se
algumas medidas, como não deitar
lixo para os mares, rios, lagos, fontes,
tanques…
Já alguma vez pensaste como é que
se faz para que os esgotos não vão
parar aos rios e aos mares, afetando
os seres vivos que neles habitam?!
Para que os esgotos não poluam os
rios e os mares devem ser tratados
nas ETAR.
Aqui tens alguns conselhos sobre o
modo como devemos economizar o
suporte da vida, ou seja, conselhos
sobre poupar e preservar a água, que
é um bem essencial às nossas vidas.
Acho que concordas comigo: sem a
água não há vida no planeta.
Um abraço gigante e felicidades!!!
Mariana Diegues, nº 15, 5º A
POUPANÇA DA ÁGUA
resultados sãonotáveis. Algunsexemplos: 4T s u n a m i saconteceram ems i m u l t â n e o ,originados pelas alteraçõesclimatéricas; 78% de rios emPortugal têm água inquinada,estamos a meio do Inverno e atemperatura é quase igual à doverão e imensas florestas estãoqueimadas e sem vida...
A água é um bem essencial para avida, sem ela não podemos viver,mas ainda vamos a tempo de asalvar, basta economizar para ummundo melhor!
Pedro Paixão, nº 18, 5ºA
em Ciências da Natureza a professora lançou-nos o desafiode alertarmos a comunidade para a poupança de água. Aquificam alguns dos nossos trabalhos.
CIDADÃOS DE PENEDONO !
A ÁGUA
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A equipa do Programa de Promoção
e Educação para a Saúde (PPES),
dinamizou na Escola Básica Álvaro
Coutinho, O Magriço, no dia 17 de
novembro de 2011, uma atividade
para os alunos do 2º ciclo, que
fomentou o aperfeiçoamento dos
conhecimentos e das competências
dos alunos na área da Educação e
Segurança Rodoviária,
principalmente ao nível dos
comportamentos seguros a ter como
ciclista na via pública.
Muitos alunos aderiram ao desafio
de estudar regras rodoviárias e
aplicação destas num percurso pré-
definido.
Estiveram presentes
representantes da GNR do comando
sede de Moimenta da Beira, que
sensibilizaram todos os participantes
para a segurança na estrada.
O primeiro classificado masculino
foi o Pedro Rafael, do 6ºC.
O primeiro classificado feminino foi
a Rute Formoso, do 5ºA.
A equipa agradece a colaboração
de todos os diretores de turma e
demais professores, em especial aos
de Educação Física, que permitiram
as condições humanas à realização
da atividade.
A equipa PPES
O Pilriteiro dezembro de 2011 PPES 13
EDUCAÇÃO E SEGURANÇA RODOVIÁRIA
17 de novembro
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14 Pré-Escolar dezembro de 2011 O PilriteiroT
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Dia mundial daalimentação – 16 deoutubro
Pré – escolar– processo defabrico do pão
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O Pilriteiro dezembro de 2011 Pré-Escolar 15A
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Turma 2º anoHistória: O menino “ Palavra Puxa Palavra “
O Menino
O menino viu um fruto
fruto estava na árvore
árvore que tentou subir
subir foi complicado
complicado foi a chuva
chuva o fez cair
cair de muito alto
alto foi o escadote
escadote que deu para apanhar
apanhar um bom fruto
fruto tão distante
distante para o alcançar
alcançar a tão vermelhinha
vermelhinha para saborear.
Trabalho realizado pela turma
2ºano – 1º Ciclo
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16 1º CEB dezembro de 2011 O PilriteiroO
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O Pilriteiro dezembro de 2011 1º CEB 17
Clu
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asFoi no Cine-Fórum de Penedono
que decorreu a cerimónia de
lançamento do livro de banda
desenhada O Magriço. Aconteceu no
dia 2 de outubro, perante uma
plateia relativamente numerosa.
Trata-se de uma obra que procura
enaltecer a bravura e o caráter de
Álvaro Coutinho, cavaleiro ligado à
história de Penedono, um dos doze
referidos por Camões em Os
Lusíadas.
É um livro de Banda Desenhada,
cujo autor é Pedro Emanuel que, não
sendo nem natural nem residente
em Penedono, por aqui teve
oportunidade de realizar um estágio
profissional, tal como nos conta na
entrevista que aqui se regista.
Será interessante abordar a obra
em Português e em História. É de
leitura agradável e as pranchas
originais foram devidamente
encaixilhadas, pelo que podem ser
admiradas por todos.
No dia 14 de agosto, no Cine-
Fórum de Penedono, foi lançado
o livro “Os Trilhos da Emigração –
Rotas Clandestinas de Penedono a
França (1960-1974)”, que
constituiu a tese de mestrado de
Marta Nunes Silva.
Para além de outros oradores,
entre os quais se encontrou - além,
obviamente, da autora - o professor
Orlando T. Rodrigues (que fez a
apresentação da obra), foi
comovente ouvir o depoimento de
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18 Local dezembro de 2011 O Pilriteiro
Lançamento do livro “Os Trilhos da Emigração”
algumas das pessoas que viveram
na pele a história épica que
constituía a ida “a salto” até França
e que o livro tão bem retrata.
Natural de Castainço, a dra Marta
Silva foi aluna desta escola, onde
concluiu o Ensino Básico e onde foi
sempre uma aluna brilhante.
Esta é também uma parte da
história contemporânea destas
terras, cujos heróis foram a gente
anónima à procura de melhores
condições de vida, numa época em
que a miséria e a fome por aqui
reinavam. Quem dantes desbravou
mares, dando mundos ao mundo, no
século passado desbravou
continentes, calcorreou serras e
montes, enfrentou o frio e o medo,
fugiu à repressão da polícia e noutras
terras deixou estradas e edifícios por
si erigidos, amanhou campos, com
as suas mãos contribuiu para o
progresso de outras nações,
enquanto a sua os escorraçava e ela
própria, em consequência,
empobrecia.
Lançamentodo Livro “OMagriço”
2 de outubro
1. Antes de mais, fale-nos um
pouco sobre si.
Pedro Emanuel - As minhas raízes
familiares encontram-se na Guarda,
portanto, sou egitaniense de origem.
Estudei Filosofia e Política Cultural.
Atualmente sou professor do ensino
secundário e formador do IEFP
(Instituto de Emprego e Formação
Profissional). Sou autodidata no
campo das artes (Ilustração, BD e
Pintura).
2. Quando é que surge a sua
ligação a Penedono?
PE - A minha relação com Penedono
surge em 2002, no âmbito da
realização de um estágio curricular
de pós-graduação em Assuntos
Culturais no âmbito das
Autarquias.
3. Não sendo a sua área de
formação nem a História, nem as
Artes, em que contexto surge
esta banda desenhada?
PE - De facto a minha formação não
é no campo da História
(ainda que a Filosofia
seja uma área de
transversalidade à
História) nem no
domínio das Artes. No
entanto, desde cedo por
minha conta e risco
segui o caminho da descoberta nas
Artes. A meio do percurso descobri
outra paixão para além das Artes: a
Filosofia. Decidi que esta seria a
minha formação. Quando vim para
Penedono propus ao então executivo
camarário a realização de alguns
projetos culturais no âmbito das
artes plásticas. Nesse período surgiu
a ideia de representar o Magriço e as
suas façanhas em pranchas de BD.
4. Para realizar esta banda
desenhada, recorreu a alguma
fonte de inspiração especial?
Conte-nos o processo de
construção desta sua obra.
PE - Esta BD foi um desafio sob todos
os pontos de vista. Necessariamente
tive que pesquisar elementos
históricos relacionados com o
Magriço. Partindo desse princípio,
procurei construir um texto que, de
alguma forma, enquadrasse a figura
do Magriço, a vila de Penedono e as
várias proezas realizadas pela
Europa, seguindo um tipo de
linguagem que fosse acessível à
leitura e que, ao mesmo tempo, se
aproximasse da linguagem
medieval. A etapa final foi a etapa
da imaginação sobre os elementos
que deveriam constar em cada
prancha de desenho.
5. Gosta de Banda Desenhada?
Tem algum autor especial? Um
herói da BD?
PE - Gosto muito de BD, mas
confesso que fazer BD foi um
encontro feliz do acaso. Não posso
dizer que tenho um autor em
especial, dado que
tenho vários como
referência. Em
Portugal, o José Garcês,
Artur Correia e o
Eugénio Silva. No
p a n o r a m a
internacional admiro
os criadores de Astérix e Obélix,
Albert Uderzo e René Goscinny, mas
também Frank Miller, desenhador
de vários heróis de BD e episódios
lendários como o 300 (história
acerca de 300 guerreiros espartanos
que resistiram ao Império Persa,
acerca do qual se fez um filme). Como
heróis de BD gosto imenso de Astérix
e Obélix, sobretudo pelo seu apurado
sentido de humor.
6. Lê habitualmente BD?
PE - Leio com bastante frequência
desde os meus tempos de infância. É
um forma enriquecedora de
criarmos hábitos de leitura. Penso
que a BD enquanto narrativa visual
associada à história local, pode e
deve ter uma função pedagógica de
aproximar as pessoas à sua própria
identidade histórica. A BD é um
meio de expressão a que, não raras
vezes, se encontra associado um
estigma infantilizante pouco sério.
A BD é para crianças e adultos que
já foram crianças. Se quiséssemos,
poderíamos fazer desta entrevista
uma BD e não seria menos séria por
causa disso.
7. Há algum projeto de BD na
forja? Pensa apostar na criação
de BD ou esta foi uma vez sem
exemplo?
PE - Sim. Existem vários projetos
nesse sentido. A BD sobre o Magriço
não foi um projeto único. Passei de
leitor a leitor/criador e não pretendo
abdicar desse caminho. Devo dizer
que, tendo sido criada há já algum
tempo, esta BD distancia-se do traço
que hoje possuo, todavia outros
projetos se seguem, não apenas na
BD, mas na ilustração e na escrita.
Adianto que poderão existir mais
projetos relacionados com Penedono.
O Pilriteiro agradece os
momentos que perdeu connosco.
Não perdemos. Ganhámos. Bem
haja.
Pedro Emanuel
Entrevista a Pedro Emanuel, autor dabanda desenhada “Magriço”.
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O Pilriteiro dezembro de 2011 Local 19
Lançamento do do álbum de banda desenhada “O Magriço”
“ surgiu a ideia de
representar o
Magriço e as suas
façanhas em
pranchas de BD”
Es tiempo de hacer alguien feliz,
de llevar la felicidad a todos.
Las fiestas familiares se celebran a
24 de Diciembre, 25 de Diciembre y
1 de Enero.
La familia se reúne para la cena de
Navidad, hay muchos dulces y
iguarias sobre la mesa. El plato
favorito de los españoles es el pavo
asado, pera también hay marisco y,
claro, el jamón. Algunos de los
dulces que más se comen son: el
turrón, el mazapán, los rollos, las
tortas, etc. Los niños sueñan con los
preciosos regalos que les darán en el
día de reis. Los adultos recuerdan y
cuentan historias de cuando eran
pequeños, los juegos que hacían y,
dicen ellos, como las cosas eran tan
diferentes en el pasado.
1- vert
2- jaune
3- rouge
4- orange
5- bleu
6- rose
7- violet
8- gris
9- marron
Peint l’arbre de Noël, en regardant lesnuméraux et les couleurs présentées.A
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20 Línguas Est. dezembro de 2011 O Pilriteiro
POR LA NAVIDAD
Por fin, cuando las historias
terminan, todos se reúnen cerca de
la gran árbol de navidad decorada
con luces de diferentes colores, que
parecen cintilar como las estrellas.
Tiene también pelotas de muchas
colores y en la copa del árbol se puede
admirar un angelito con un halo en
la cabeza, que sostiene una estrella
de oro y plata en las manos.
Las calles están decoradas y se ven
muchos beleños en las plazas de las
ciudades. Se apuesta en la lotería
nacional hasta 22 de Diciembre, en
el sorteo del "gordo".
Por la Nochevieja todos van a la
calle para ver el fuego artificial,
decir adiós al año viejo y echar deseos
para el nuevo año.
Pero el más importante en la época
navideña es que las personas están
juntas de las que más quieren y
muy felices.
Siempre que puedas, haz alguien
feliz.
Diana Palheiro, n.º 11/9ºA
PASSE-TEMPS
O 8º é o que se Vê!
Recette Bûche de Noël
Pour 8 personnes :
Gâteau :
• 100 g de sucre
• 100 g de farine
• 5 oeufs
• 1 sachet de sucre vanillé
Crème :
• 100 g de sucre en morceaux
• 1/2 tasse à café d’eau
• 3 jaunes d’oeuf
• 250 g de beurre doux
• 100 g de chocolat noir
• 2 ml d’extrait de café
• Préparation : 90 mn
• Cuisson : 10 mn
• Repos : 0 mn
• Temps total : 100 mn
Préparation Bûche de Noël
1 Gâteau roulé :
Travailler ensemble 4 jaunes d’œuf
avec le sucre et le sucre vanillé.
Quand le mélange est crémeux,
ajouter un œuf entier, et travailler
quelques minutes à la spatule.
Ajouter peu à peu la farine au
mélange, puis les blancs battus en
neige ferme d’une main légère.
Appliquer un papier sulfurisé,
légèrement beurré, sur une plaque
rectangulaire, et étaler la pâte
régulièrement.
Mettre à four chaud (200°C,
thermostat 6-7) pendant 10
minutes.
Sortir le gâteau, le retourner sur
une surface froide, sans enlever le
papier (idéal = plaque marbre), et
le recouvrir d’un torchon (ramolli
par la vapeur, il sera plus facile à
rouler).
2 Crème au beurre :
Faire fondre le sucre dans l’eau sur
feu doux pour obtenir un sirop épais.
Verser lentement le sirop chaud
sur les jaunes d’œuf sans cesser de
remuer avec un fouet jusqu’à
complet refroidissement.
Rajouter le beurre ramolli en
pommade, et mélanger afin
d’obtenir une crème lisse.
Partager la préparation en deux.
Parfumer une moitié avec le café,
l’autre avec le chocolat fondu dans
un peu d’eau.
3 Montage :
Retirer le papier sulfurisé du
gâteau.
Tartiner de crème au café, et
rouler le tout dans le sens de la
longueur.
Egaliser les extrémités, qui
serviront à confectionner des
«nœuds».
Recouvrir de crème au chocolat,
rajouter les «nœuds», et imiter
l’écorce à l’aide d’une fourchette
tirée délicatement sur la longueur.
Décorer à votre guise.
Réserver au frais
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O Pilriteiro dezembro de 2011 Línguas Est. 21
BÛCHE DE NOEL
PASSE-TEMPS
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There’s a star at the top.There are three red balls and
two yellow ones on the tree.There’s an angel hanging on
the left side and a Santa onthe right. There are somebells (they are blue andyellow) and somesnowflakes, too.
There aren’t anycandles on the tree.
On the right of thetree, there’s amanger with littleJesus. Mary is on theleft of the mangerand Joseph is on theright.
There aren’t anypresents yet.
Alunos do 6ºC
DECORATE YOUR CHRISTMASTREE
Follow the instructions!
22 Línguas Est. dezembro de 2011 O Pilriteiro
CROSSWORDS
A atividade interna começou com
um grande torneio de Andebol,
torneio este, de grande qualidade e
tradição. A aplicação das turmas foi
de tal modo, que o torneio foi
bastante disputado.
No 2º ciclo a classificação final
masculina foi:
• 1º. 6º A – 10 pontos
• 2º. 6º C – 8 pontos
• 3º. 5º B – 6 pontos
A classificação final feminina foi:
• 1º. 6º A – 8 pontos
• 2º. 6º C – 6 pontos
• 3º. 6º B – 4 pontos
No 3º ciclo, o torneio foi misto
com a seguinte classificação
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O Pilriteiro dezembro de 2011 Desporto 23
ACTIVIDADE INTERNAEM GRANDE!
desporto escolar
final:
• 1º. 8º A
• 2º. 7º A
• 3º. 8º B
Decorreu ainda durante este
período, o torneio de ténis de mesa
com a participação de alunos de
todas as turmas.
Os vencedores foram:
2º Ciclo:
1º. Mariana Martins, 6º A
2º. Rute Azevedo, 5º B
3º. Fernanda Pomposo, 6º B
1º. Fernando Martins, 6º B
2º. João Flora, 6º A
3º. Luis Costa, 6º C
3º Ciclo:
7ºs e Cef Cab
1º. Magda Martins, Cef Cab
2º. Vânia Cachinho, 7º A
1º. Ruben Lopes, 7º A
2º. Rui Gregório, Cef Cab
3º. Miguel Pacheco, 7º B
8ºs e 9º
1º. Filipa Amaral, 8º A
2º. Mariana Amaral, 8º B
1º. Micael Anciães, 9º A
2º. Joel Ferreira, 8º A
3º. Luis Gabriel, 8º B
O Alexandre Pascoal na Escola de Penedono
No dia 15 de dezembro de 2011, oAlexandre Pascoal visitou a
escola de Penedono para agradecera ajuda que os alunos e toda acomunidade escolar estão a dar, umavez que se associaram à campanha“Tampinhas para o Alexandre”.
Este menino de Trancoso, comapenas 12 anos, sofre de uma doençarara e em consequência dissotiveram de lhe amputar uma perna.Agora precisa da ajuda de todos nóspara ter acesso a uma prótese de umaperna mecânica. Toda acomunidade escolar de Penedono seassociou a esta causa e muitas têmsido as tampas e embalagensangariadas. Os alunos do 8ºano,turma B convidaram-no paravisitar a escola para que o pudessemconhecer e prontamente o Alexandreaceitou o convite. No dia 15 deDezembro, o pai deste aluno do 7ºano trouxe-o à escola e vários alunos,professores e auxiliares educativostiveram a oportunidade deconversar com ele e de lhe desejar
uma boa recuperação. Além disso,esteve durante o intervalo a jogarmatraquilhos com alguns alunos e,por fim, assistiu, com entusiasmo,ao ensaio da Tuna “O Magriço”.
Antes de se ir embora, agradeceu todaa ajuda prestada e a receção feita.
Resta-nos desejar-lhe muito boasorte e um Feliz Natal!
8ºB
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Realizou-se no dia 24 de
novembro a sempre dura prova
de Corta-Mato. Este ano letivo o 1º
ciclo esteve representado com todos
os anos de escolaridade, ao todo
estavam inscritos cerca de 180
alunos. Gostámos da tua
participação e do teu empenho. Os
vencedores irão mais tarde, no dia 1
de fevereiro, durante o decorrer do
2º período, representar a Escola, ao
Corta-Mato CAE, em Vila Real.
Corta-Mato
Classificações1º CEB- 1º ano Femininos1º - Gabriela Silva2º - Cláudia Escudeiro3º - Beatriz Ramos1ºCEB–1º ano Masculinos1º - Ângelo Romão2º - Francisco Santos3º - Nuno Castro1º CEB– 2º ano Femininos1º - Maria Leonor Correia2º - Joana Pereira3º - Oriana Leitão1º Ciclo – 2º ano Masculinos1º - Tiago Seixas2º - Bruno Miguel3º - Diogo Gomes
1ºCEB – 3º ano Femininos1º - Patrícia cachinho2º - Sara Monteiro3º - Joana Ramos
1º CEB–3º ano Masculinos1º - Rafael Ramos2º - Igor Lopes3º - Tiago Pomposo
1º CEB– 4º ano Femininos1º - Inês Santos2º - Marília Cachinho3º - Maria Santos
1º CEB–4º ano Masculinos1º - Ruben Carmo2º - Paulo Mateus3º - José Rafael Fonseca
24 Desporto dezembro de 2011 O Pilriteiro
