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O QUE ESPERAMOS DA AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA EM NEUROLOGIA Mª. Andréia Costa Rabelo Neuropsicóloga do CRIEM/HC/FM/UFG Doutoranda em Ciências da Saúde UFG Professora do curso de Psicologia da Faculdade Estácio de Sá

O QUE ESPERAMOS DA AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA … · neurociências que estuda as relações entre o sistema nervoso central, o funcionamento cognitivo e o comportamento.” (MIOTTO,

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O QUE ESPERAMOS DA AVALIAÇÃO

NEUROPSICOLÓGICA EM NEUROLOGIA

Mª. Andréia Costa Rabelo

Neuropsicóloga do CRIEM/HC/FM/UFG

Doutoranda em Ciências da Saúde – UFG

Professora do curso de Psicologia da Faculdade Estácio de Sá

Page 2: O QUE ESPERAMOS DA AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA … · neurociências que estuda as relações entre o sistema nervoso central, o funcionamento cognitivo e o comportamento.” (MIOTTO,

• “A neuropsicologia é a área da psicologia e das neurociências que estuda as relações entre o sistema nervoso central, o funcionamento cognitivo e o comportamento.” (MIOTTO, 2012)

“A neuropsicologia é a área da psicologia e das neurociências que estuda as relações entre o sistema nervoso central, o funcionamento cognitivo e o comportamento.” (MIOTTO, 2012)

NEUROPSICOLOGIA

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OBJETIVOS DA AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA

• Auxiliar do diagnóstico diferencial;

• Investigar natureza e grau de alterações (cognitivas e comportamentais);

• Monitorar evolução;

• Reabilitação cognitiva, comportamental e das AVD’s.

(MIOTTO, 2012)

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AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA

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AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA

• Auxiliar no raciocínio a cerca da hipótese diagnóstica;

• Identificar tipo e extensão da alteração cognitiva;

• Discriminar funções preservadas e alteradas;

• Verificar alterações comportamentais e de humor;

• Impacto na vida social, laboral, pessoal e AVD’s.

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PROCESSO DIAGNÓSTICO EM NEUROPSICOLOGIA

• Funcional;

• Topográfico;

• Nosológico;

• Ecológico.

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FUNCIONAL

• Dissociações entre funções preservadas e prejudicadas.

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TOPOGRÁFICO

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EIXO LATEROLATERAL

HE HD

LINGUAGEM Fonologia, sintaxe e léxico Prosódia, pragmatismo e processamento textual

VISUOESPACIAL E VISUOCONST.

Padrão global comdificuldade para processar detalhes

Processamento analítico com dificuldade para aprender configuração global e detalhismo e reproduzir relações espaciais

EMOCIONAL Sintomas depressivos Labilidade emocional

MEMÓRIA Verbal Visual

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EIXO ANTEROPOSTERIOR

ANTERIOR POSTERIOR

Motor Visual, espacial

Disfunção executiva e autorregulação Perceptuais ou representacionais

Transtornos psiquiátricos

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EIXO VERTICAL

CORTICAL X SUBCORTICAL

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ALTERAÇÕES CORTICAIS

AMNÉSIA AFASIA

AGNOSIA APRAXIA

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ALTERAÇÕES SUBCORTICAIS

Déficit de resgate episódico

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NOSOLÓGICO

DEMÊNCIA SEMÂNTICA

EM

TDAH PARKINSON

DA

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CASO 1

• Identificação: sexo feminino, 80 anos, nível escolar superior, professora aposentada.

• Queixa: esquecimentos frequentes, dificuldade no manuseio das contas familiares, anomia, dificuldade em encontrar endereços.

• HD: Alzheimer?

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CASO 1

• Resultados:

• QIT: 124 (superior); QIV: 125 e QIE: 108

• Memória verbal: curva de aquisição dentro da média, dificuldade na evocação após distrator e tardia, beneficiando-se de pistas.

• Memória visual: abaixo do esperado 2 DP

• Memória de trabalho: preservada

• Atenção: seletiva e alternada preservadas com dificuldade em manter o foco atencionalcometendo erros por omissão e marcação errada .

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Caso 1

• Linguagem: Excelente capacidade de interpretação, análise e compreensão verbal e nomeação. Prejuízo na fluência verbal fonêmica.

• Função executiva: Prejuízos no planejamento, organização, solução de problemas e presença de impulsividade e perseverações.

• Percepção e Visuoconstrução: Dificuldade na percepção do todo e na reprodução de figuras complexas.

• Humor: Sintomas leve de ansiedade e depressão.

• AVD’s: Normal

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Transtorno neurocognitivo leve não específico

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Caso 2

• Identificação: sexo feminino, 54 anos, nível escolar superior, aposentada, portadora de EM.

• Queixa: esquecimentos frequentes, dificuldade no manuseio das contas familiares, anomia, dificuldade em encontrar endereços.

• HD: Demência?

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Caso 2

• Resultados:

• QIT: 122 (superior); QIV: 121 e QIE: 113

• Memória verbal: curva de aquisição dentro da média p/ 1DP, bem como evocação após distrator e tardia, beneficiando-se de pistas.

• Memória visual: dentro da média

• Memória de trabalho: preservada

• Atenção: seletiva e alternada preservadas, lentificação acentuada em trabalhos que exigem atenção concentrada.

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Caso 2

• Linguagem: Boa capacidade de interpretação, análise e compreensão verbal e nomeação. Prejuízo na fluência verbal fonêmica.

• Função executiva: Prejuízos no planejamento, organização, solução de problemas e velocidade de processamento da informação alterada.

• Percepção e Visuoconstrução: Preservada.

• Humor: Sintomas moderados de ansiedade e depressão.

• AVD’s: Alteração leve.

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Perfil compatível com alterações cognitivas na EM com processo inicial de demenciação

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