Ok Planeacion Fundamentos de Sistemas de Info

F

Nombre del Documento: Formato para la Planeacin e Instrumentacin Didctica del Curso. Cdigo: SNEST/D-AC-PO-003-01

Revisin: 0

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1, 8.2.4Pgina 1 de 15

Instituto Tecnolgico Superior de Ciudad SerdnDireccin AcadmicaDepartamento de Ingeniera InformticaInstrumentacin Didctica para la Formacin y el Desarrollo de Competencias Del periodo: verano 2013Nombre de la asignatura: Fundamentos de Sistemas de Informacin

Carrera: Ingeniera Informtica

Clave de la asignatura: IFE-1015Horas tericas 3- Horas prcticas 1- Crditos:4

Nmero de Unidades: 5I.- Caracterizacin de la asignatura

Se sabe que las economas de los pases desarrollados dependen en gran parte del software y ms sistemas son actualmente controlados por ste. La Ingeniera de Software concierne a teoras, mtodos y herramientas para el desarrollo profesional de software por lo que el gasto en la Ingeniera de Software, representa un alto porcentaje del PIB de los pases desarrollados. Fundamentos de Sistemas de Informacin es un una asignatura que comprende la conceptualizacin de los sistemas de informacin en su campo dimensional y tipos en que stos se presentan, adems de proporcionar una introduccin a las etapas del proceso de Ingeniera del Software y las herramientas empleadas para ste. Lo anterior, hace importante que las organizaciones en colaboracin con profesionales del rea aprendan a adoptar un enfoque orientado a brindar servicios utilizando software que cumplan con los estndares de calidad.

II.- Competencias especficas a desarrollar (Objetivo (s) General (s) del Curso)

Conocer el proceso de desarrollo integrando la ingeniera del software. Identificar reas factibles de ser analizadas para la realizacin de un Sistema de informacin. Planear el desarrollo de un Sistema de informacin.

III. Anlisis por unidadUnidad: I Nombre: Introduccin a los sistemas de informacin Competencias Genricas a desarrollar en la unidad

Criterios de evaluacin de la Unidad (Conceptuales, Procedimentales y Actitudinales)

Competencia especfica

(Objetivo Educacional)Actividades de AprendizajeActividades de EnseanzaPortafolio de Evidencia (Producto de Aprendizaje)Fechas para adquisicin de Competencias

(Objetivos educacionales)

ProgramadaReal

Comprender los conceptos de un sistema de informacin.1. Investigar y definir el concepto de sistema y sistema de informacin.

2. Realizar un anlisis de videos tocantes al tema de sistemas de informacin y realizar una sntesis de su importancia.

3. Realizar un cuadro sinptico de las dimensiones de los sistemas de informacin.

4. Realizar un mapa mental de la clasificacin de los sistemas de informacin.

5. Realizar un cuestionario de los temas vistos en la unidad.6. Realizar autoevaluacin de los temas vistos durante la unidad.1. Explicar los temas promoviendo el aprendizaje significativo del alumno.

2. Fomentar la participacin y trabajo en equipo en el aula propiciando en el alumno el desarrollo de capacidades intelectuales superiores (anlisis, sntesis, induccin deduccin, evaluacin. Interpretacin).

3. Propiciar que el estudiante cultive su curiosidad, y desarrolle sus capacidades de observacin, indagacin y lectura.

4. Aclarar, explicar o profundizar en algn aspecto del tema tratado.

5. Fomentar el uso de la computadora como una herramienta que optimiza el tiempo en el proceso de la investigacin. 1. Definiciones2. Sntesis

3. Cuadro sinptico

4. Mapa mental

5. Cuestionario

6. Autoevaluacin

Observaciones:

Fecha de Revisin: Firma del Docente: T.H.P.T.H.R

Firma del Responsable Acadmico de Revisin en Grupo

IV. Fuentes de informacin

Apoyos didcticos

Unidad: II Nombre: Ingeniera de software Competencias Genricas a desarrollar en la unidad





ProgramadaReal

Comprender la ingeniera de software.1. Investigar cuales son las caractersticas y mitos del software y elaborar una serie de diapositivas.

2. Participar en un foro acerca de software de calidad y sobre cmo se relaciona la ingeniera del software con la calidad de software.

3. Realizar una lista descriptiva sobre los factores que influyen en la calidad de un sistema y productividad.

4. Investigar cules son las tendencias actuales sobre la ingeniera de software y realizar un reporte de investigacin.

5. Realizar un glosario de los temas vistos en la unidad.6. Realizar autoevaluacin de los temas vistos durante la unidad.1. Explicar los temas promoviendo el aprendizaje significativo del alumno.




5. Fomentar el uso de la computadora como una herramienta que optimiza el tiempo en el proceso de la investigacin.

1. Diapositivas 2. Lista 3. Reporte de investigacin 4. Glosario

5. Autoevaluacin

Observaciones:

Fecha de Revisin:Firma del Docente: T.H.P.T.H.R

Firma del Responsable Acadmico de Revisin en GrupoIV. Fuentes de informacin

Apoyos didcticos

III. Anlisis por unidad

Unidad: III

Nombre: Modelos Prescriptivos del desarrollo de sistemas de informacinCompetencias Genricas a desarrollar en la unidad





ProgramadaReal

Comprender los Modelos Prescriptivos del desarrollo de Sistemas de Informacin.1. Investigar en portales web y libros las caractersticas, ventajas y desventajas, ejemplos de empresas que los utilizan, de los modelos para desarrollo de software y por equipos de trabajo realizan una exposicin.

2. Resumen de exposicin.

3. Investigar en portales web y libros acerca de una herramienta CASE, y elaborar un reporte plasmado en presentacin de diapositivas, incluyendo, caractersticas, ventajas, desventajas, entorno de aplicacin, costo, empresa desarrolladora, lugar o pas de origen, instituciones que den capacitacin o formacin para utilizacin de la herramienta (incluir imgenes).4. Realizar autoevaluacin de los temas vistos durante la unidad.1. Explicar los temas promoviendo el aprendizaje significativo del alumno.




5. Fomentar el uso de la computadora como una herramienta que optimiza el tiempo en el proceso de la investigacin.1. Exposicin 2. Resumen 3. Reporte

4. Autoevaluacin

Observaciones:




Apoyos didcticos



Unidad: IV

Nombre: Paradigmas de ingeniera del softwareCompetencias Genricas a desarrollar en la unidad





ProgramadaReal

Analizar tcnicas y metodologas para la planeacin de un proyecto.1. Analizar lecturas de artculos, portales web y libros que permitan identificar los dos enfoques principales en el desarrollo de sistemas de informacin y realizar un mapa conceptual por cada enfoque.

2. Realizar una tabla descriptiva de las herramientas, mtodos y tcnicas aplicadas en el enfoque estructurado.

3. Realizar una tabla descriptiva de las herramientas, mtodos y tcnicas aplicadas en el enfoque orientado a objetos.4. Realizar autoevaluacin de los temas vistos durante la unidad.1. Explicar los temas promoviendo el aprendizaje significativo del alumno.




5. Fomentar el uso de la computadora como una herramienta que optimiza el tiempo en el proceso de la investigacin.1. Mapas conceptuales 2. Tabla descriptiva EE 3. Tabla descriptiva EOO

4. Autoevaluacin

Observaciones:




Apoyos didcticos



Unidad: V

Nombre: Gestin de proyectos de sistemas de informacinCompetencias Genricas a desarrollar en la unidad





ProgramadaReal

Comprender la importancia de la gestin de proyectos de un sistema de informacin. Comprender la importancia de la gestin de recurso humano para el desarrollo de un sistema de informacin. Identificar reas de oportunidad para el desarrollo de sistemas de informacin.1. Por equipos de trabajo es asignada una fase de administracin de un sistema de informacin, y realiza una investigacin acerca de su importancia, sus elementos, herramientas, tcnicas, mtodos para su aplicacin, as como un ejemplo que la plasme. Realizar una presentacin de diapositivas y exponerlas.2. Investigar en artculos, portales web y libros que permitan identificar los actores y roles involucrados en un equipo de desarrollo de software, sus funciones, habilidades, conocimientos requeridos, sueldo promedio, importancia, herramientas utilizadas. De esta investigacin elaborar un reporte y participar en un foro de discusin.3. Realizar entrevista a un desarrollador de software para conocer los factores crticos de xito en proyectos de desarrollo de sistemas de informacin, as como la gestin de conflictos y comunicacin del equipo de desarrollo. La entrevista puede ser entregada escrita o grabada en video.4. Considerando situaciones reales de su entorno, deber identificar reas de oportunidad para el desarrollo de sistemas de informacin documentando la situacin a la problemtica identificada, y como a travs de un sistema de informacin se le puede dar una optima solucin, documentar y realizar un reporte del anlisis de oportunidades.5. Realizar autoevaluacin de los temas vistos durante la unidad.

6. Entregar portafolio de evidencias, el cual debe contener introduccin, prcticas y conclusin. En digital formato pdf.1. Explicar los temas promoviendo el aprendizaje significativo del alumno.




5. Fomentar el uso de la computadora como una herramienta que optimiza el tiempo en el proceso de la investigacin.1. Exposicin 2. Reporte

3. Foro 4. Entrevista 5. Reporte de anlisis

6. Autoevaluacin 7. Portafolio de evidencias

Observaciones:




Apoyos didcticos


V. Calendarizacin de evaluacin

Semana123456

T.P.

T.R.

= Evaluacin diagnostica =Evaluacin formativa =Evaluacin sumativa Evaluacin ordinaria T.P. =Tiempo Planeado T.R. =Tiempo Real Fecha de elaboracin:2013

Mtra. Norma Angelica Fuentes SandovalNombre y firma del docenteLic. Ma. Eugenia Cisneros AguilarVo.Bo. Jefe de Divisin de Ing. Informtica

Competencias instrumentales

Capacidad de anlisis y sntesis

Capacidad de organizar y planificar

Comunicacin oral y escrita en su propia lengua

Habilidades bsicas de manejo de la computadora

Habilidades de gestin de informacin (habilidad para buscar y analizar informacin proveniente de fuentes diversas)

Solucin de problemas

Toma de decisiones.

Competencias interpersonales

Capacidad crtica y autocrtica

Trabajo en equipo

Habilidades interpersonales

Capacidad de trabajar en equipo interdisciplinario

Capacidad de comunicarse con profesionales de otras reas

Compromiso tico.

Competencias sistmicas

Habilidades de investigacin

Capacidad de aprender

Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones

Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad)

Liderazgo

Conocimiento de culturas y costumbres de otros pases

Habilidad para trabajar en forma autnoma y colaborativa.

Capacidad para disear y gestionar proyectos

Iniciativa y espritu emprendedor

Preocupacin por la calidad

Bsqueda del logro.

Participacin en clase 10%

Definiciones 10%

Sntesis 15%

Cuadro sinptico 15%

Mapa mental 20%

Cuestionario 20%

Autoevaluacin 10%

Anlisis y diseo de sistemas de informacin. Senn A. James.

Anlisis y diseo de sistemas. CCPM. McGraw-Hill.

Diseo de sistemas. Burch Grudnitski. Noriega-Limusa.

Anlisis y Diseo de Sistemas. Kendall, Kenneth E. Y Kendall. Pearson Educacin Mxico.

Ingeniera de Software. Sommerville, IAN, Addison Wesley.

Ingeniera de software un Enfoque practico. Pressman, Roger S. Mc. Graw Hill

Internet

Pizarrn y Marcadores

Computadora

Can








Toma de decisiones.



Trabajo en equipo




Compromiso tico.






Liderazgo






Bsqueda del logro.


Diapositivas 15%

Foro 20%

Lista 15%

Reporte de investigacin 15%

Glosario 15%

Autoevaluacin 10%







Internet


Computadora

Can








Toma de decisiones.



Trabajo en equipo




Compromiso tico.






Liderazgo






Bsqueda del logro


Exposicin 35%

Resumen 10%

Reporte 25%

Autoevaluacin 10%







Internet


Computadora

Can








Toma de decisiones.



Trabajo en equipo




Compromiso tico.






Liderazgo






Bsqueda del logro


Mapas conceptuales 30%

Tabla descriptiva EE 20%

Tabla descriptiva EOO 20%

Autoevaluacin 10%







Internet


Computadora

Can








Toma de decisiones.



Trabajo en equipo




Compromiso tico.






Liderazgo






Bsqueda del logro

Exposicin 20%

Reporte 15%

Foro 10%

Entrevista 15%

Reporte de anlisis 20%

Autoevaluacin 10%

Portafolio de evidencias 10%







Internet


Computadora

Can

Documents

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