PASSO A PASSO - Formação Avançadafa.ispa.pt/ficheiros/dfp/brochura/brochurafa_abrilmaio2017.pdf · • WISC III, pag 15 ... 50% / para colaboradores e associados da P.O.W.E.R

01

ISPA.FAFA.ISPA.PT

FORMAÇÃOCONTÍNUA

ABRILMAIO

2017

PASSO A PASSO

> FORMAÇÃO AVANÇADA <

03

VISITE-NOS EM:FA.ISPA.PTInscrição online disponível no nosso site

SEGUE-NOS EMHTTP://WWW.FACEBOOK.COM/ISPA.FA

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ENTIDADE FORMADORA EQUIPARADA A ENTIDADE CERTIFICADA PELA DGERT

ÍNDICE05 Quem somosO que fazemosEquipa ISPA-FA

06 Certificação da entidade formadoraInscrição e modalidades de pagamentoModo de pagamentoCancelamentoFuncionamentoReclamaçõesAssiduidade

07 CertificaçãoCréditos para formação contínuaAcreditação OPP - Ordem dos Psicólogos PortuguesesDescontos/formação contínuaInformações

08 CURSOS• Animação sócio-cultural com idosos, pag 8• Artes e jogos em terapia, pag 8• Avaliação e promoção de competências parentais, pag 9 • Avaliação em Psicologia Forense em sede de processo penal, pag 9• Coaching para a liderança, pag 10 • Estratégias comunicacionais avançadas, pag 10 • Gestão e liderança em instituições de acolhimento de crianças e jovens, pag 11 • Hiperactividade e défice de atenção, pag 11 • Intervenção na crise. Individual assisting crisis, pag 12 • O poder da programação neurolinguística no impacto pessoal, pag 12 NOVO• Psicofarmacologia para Psicólogos, pag 13• Resiliência psicológica, pag 13 NOVO • Técnicas de avaliação psicológica em orientação, pag 14• Trabalho com grupos em acolhimento de crianças e jovens, pag 14 • WISC III, pag 15• Gestão do Stress, pag 15 NOVO

16 Acesso a Diploma de Pós-Graduação através da formação contínua, pag 16

20 Ficha de Inscrição, pag 20

05

QUEM SOMOS

O ISPA - Formação Avançada tem como missão organizar a formação não conducente a grau académico: pós-graduações, formação contínua e e-learning. Oferece oportunidades de formação com diferentes tipologias e modalidades, para quem deseja conciliar trabalho e vida pessoal com os seus projectos de desenvolvimento pro-fissional e especialização.

Desenvolvemos formação contínua com forma-dores qualificados, que trabalham em função de padrões de qualidade e com preocupação cons-tante de dar resposta efectiva às necessidades dos formandos.

O QUE FAZEMOSA formação contínua, instrumento da aprendizagem ao longo da vida, facilita o desenvolvimento de novas competências, ajuda a responder a pro-blemas emergentes e contribui para a melhoria da qualidade das práticas profissionais.

Temos como público-alvo os psicólogos e outros grupos profissionais nos quais as contribuições da Psicologia são relevantes para as práticas profissionais e para a valori zação dos recursos hu-manos: professores, médicos, enfermeiros, educadores, formadores, gestores de recursos humanos, assisten-tes sociais, técnicos de reabilitação e inserção social e técnicos de desenvolvimento comunitário, entre outros.

Também disponibilizamos formação “à medida” para organizações e empresas.

José A. Carvalho [email protected]

Silvia RamalhoGestora de Formaçã[email protected]

Ana Paula SousaSecretá[email protected]

EQUIPA ISPA - FORMAÇÃO AVANÇADA

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CERTIFICAÇÃO DA ENTIDADE FORMADORAO ISPA está certificado como entidade formadora equiparada a entidade certificada pela DGERT e junto do Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua de Professores (Ref.ª CCPFC/ENT-ES-0575/12)

INSCRIÇÃO E MODALIDADES DE PAGAMENTONo acto de inscrição é necessário:Preencher todos os campos da Ficha de InscriçãoComprovar habilitaçõesNº de contribuinteComprovativo de pagamento

MODO DE PAGAMENTO PAGAMENTO NA TOTALIDADE

Pode ser realizado por transferência bancária (NIB 0035 0041 00007463030 58) ou por cheque à ordem de “ISPA-CRL” enviando pelo correio ao ISPA - Formação Avançada ou directamente no Balcão dos Serviços Académicos do ISPA.

Se optar por transferência bancária deverá enviar o comprovativo respectivo para este Departa-mento por carta, mail ([email protected]) ou via online.

PAGAMENTO FRACCIONADO

Cheques à ordem de “ISPA-CRL” enviando pelo correio ao ISPA - Formação Avançada ou directamente no Bal-cão dos Serviços Académicos do ISPA.

A inscrição só é considerada efectiva após o respectivo

pagamento, envio dos elementos acima mencionados

e confirmação da sua recepção pelo ISPA-FA.

CANCELAMENTO INSCRIÇÕES

Aceitamos o cancelamento de inscrições e realiza-mos a devolução do pagamento efectuado para inscrição, nos casos em que a comunicação da desistência seja efectuada até 8 dias antes da data de início da acção.

ACÇÕES

Quando, por motivos imprevistos, houver anula-ção da acção, a importância paga será reembol-sada aos inscritos.

FUNCIONAMENTOOs formandos inscritos têm direito a receber a formação de acordo com os objectivos, progra-ma e calendário divulgados para cada acção, bem como a documentação, que é da responsa-bilidade dos formadores.

O ISPA-FA reserva-se o direito de proceder a al-teração dos conteúdos, formadores, calendário ou local de realização da acção desde que isso não inviabilize os seus objectivos, comprome-tendo-se a comunicar as alterações com a an-tecedência possível.

RECLAMAÇÕESNo final de cada acção os formandos são con-vidados a preencher um questionário de satisfa-ção, com finalidade de avaliação da qualidade da formação.

Qualquer reclamação sobre a qualidade do serviço deverá ser formalizada por escrito e enviada ao Di-rector do ISPA - Formação Avançada.

ASSIDUIDADEA formação tem carácter presencial e todas as acções supõem a frequência de, pelo menos 90% do número total de horas, excepto quando expressamente indicado outro critério.

07

CERTIFICAÇÃONo final de cada acção é emitido e entregue um cer-tificado individual de participação a cada formando.

A entrega do certificado é condicionada pela ve-rificação da assiduidade anteriormente referida e, nos casos em que se aplicar, pela avaliação das aprendizagem.

CRÉDITOS PARAFORMAÇÃO CONTÍNUAOs formandos que tenham frequentado acções de formação contínua no DFP até 2014 (inclusive) e no ISPA-FA a partir de 2015 beneficiam de um regime de acu-mulação de 1 crédito por cada 10 horas de formação.

A acumulação de 100 horas (10 créditos) confere di-reito à frequência gratuita de 1 acção com duração até 25 horas. Essa acumulação é de 90 horas (9 créditos) no caso dos licenciados, pós-graduados, mestres e douto-rados pelo ISPA.

A frequência gratuita da acção de formação está dependente da existência ou não de vaga disponível para o efeito e deve ser solicitada pelo interessado ao ISPA-FA em comunicação pelo correio, fax ou mail.

ACREDITAÇÃOORDEM DOS PSICÓLOGOSPara além da garantia da qualidade da formação, a principal vantagem das acções acreditadas pela Ordem dos Psicólogos Portugueses (OPP) é que poderão vir a ser valorizadas para obtenção de títulos de especialidade.

A obtenção dos créditos é exclusiva para formandos inscritos na OPP: membros efectivos e estagiários.

A obtenção dos créditos é válida apenas para acções frequentadas a partir da data do despacho de acreditação da acção formativa pela OPP. Não tem efeito retroactivo.

10%

DESCONTOS/FORMAÇÃO CONTÍNUA10% / para sócios de: Sindicato Nacional dos Psi-cólogos • Sindicato dos Enfermeiros Portugueses • Sindicato Nacional de Quadros e Técnicos Bancá-rios • Associação de Estudantes do ISPA (AEISPA) • Associação Portuguesa de Medicina Geral e Fami-liar (APMGF) • Associação Portuguesa de Psicólo-gos dos Cuidados de Saúde Primários (APPCSP) • Associação de Profissionais de Educação de Infân-cia (APEI) • Sindicato dos Técnicos Administrativos e Auxiliares de Educação - Sul e Regiões Autóno-mas • Associação dos Antigos Alunos do Colégio Militar (AAACM) • Latitudes - CAPP • Associação Portuguesa de Terapeutas Ocupacionais • Associa-ção Portuguesa de Psicogerontologia (APP) • Associa-ção Portuguesa dos Nutricionistas (APN)

10% / para portadores do “Pessoal Card” da As-sociação Portuguesa dos Gestores de Pessoas (APG)

10% / para colaboradores da PMT Serviços Livreiros e Editoriais, Lda

50% / para colaboradores e associados da P.O.W.E.R. Consulting, ISPA Junior Enterprise

INFORMAÇÕESfa.ispa.ptwww.psicologia.com.pt

08

ANIMAÇÃO SÓCIO-CULTURAL COM IDOSOS6º CURSO

DESTINATÁRIOS• Animadores, assistentes sociais, enfermeiros, fisiotera-

peutas, médicos, psicólogos, sociólogos, terapeutas ocupacionais, técnicos de reabilitação e inserção social, técnicos de desenvolvimento comunitário ou qualquer outro técnico que trabalhe directamente com idosos

• Profissionais das mesmas áreas que comprovem conhecimentos na área de projecto de animação com idosos Preferencialmente que tenham frequentado no ISPA - Formação Avançada, formação inicial em ani-mação de idosos

OBJECTIVOS• Compreender a noção de Projecto, enquadrando a sua

importância na sistematização, execução e desenvolvi-mento da animação, adequando as características das diferentes formas de Animação a cada participante

• Elaborar / planificar diferentes actividades, tendo em conta as realidades de cada participante e de acordo com os planos individuais a desenvolver.

• Desenvolver planos individualizados de intervenção

PROGRAMA (20h)• Contextualização da Animação com Idosos• Animação e Outras áreas de Intervenção• O Indivíduo e o grupo

• Animar Como...• O Projecto em Animação• Dimensões da Animação• Actividades em Animação• Ética e Deontologia

FORMADORJoão LimaPsicólogo. Coordenador/Director de Equipas de intervenção com idosos

CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão das 18:30h às 22:30h nos seguintes dias:

Maio: 3, 13*, 17, 27* e 31 * (9:30h às 13:30h)

INSCRIÇÕESNúmero máximo de formandos: 20

Inclui a oferta do livro “Novos olhares sobre velhas questões. Animação sócio-cultural com idosos”, de João Lima Fernandes. Lisboa:

ISPA, Colecção DFP/Competências Humanizadas

TOTALIDADE FRACCIONADA140€ 77€ x 2 Mens

ARTES E JOGOS EM TERAPIAAPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS E EM PREVENÇÃO PRIMÁRIA

3º CURSO

DESTINATÁRIOS• Psicólogos, técnicos de reabilitação e inserção social, técnicos

de desenvolvimento comunitário e saúde mental, médicos, psicopedagogos, enfermeiros, educadores de infância, profes-sores, assistentes sociais, técnicos de intervenção comunitária, terepeutas ocupacionais

• Finalistas do mestrado integrado de psicologia e de medicina, Finalistas de 2º Ciclos de Psicologia (desde que habilitados com 1º Ciclo em Ciências Psicológicas ou Psicologia)

OBJECTIVOS• Definir pedagogia e prevenção, e identificar tipos de jogos e carac-

terísticas do brincar• Compreender as funções criativas da arte-terapia e relacionar

artes e desenvolvimento humano• Explorar o espaço potencial e zona de criatividade• Capacitar para a intervenção preventiva pelas artes

PROGRAMA (18h)Sob a forma de arte-terapia vivencial, serão explorado os seguintes mediadores: expressão plástica, expressão dramática, expressão pelas marionetes, expressão corporal, expressão escrita e histórias, expressão musical

• Os nomes de Branca de Neve: apelido de criança, nome verdadeiro e imaginário• Brincar prazeroso• Brincar imitativo• Faz de conta simbólico• Faz de conta representativo• Regrar social• Regrar criativo• Integração lúdica do Eu

COORDENAÇÃORuy de CarvalhoArte-psicoterapeuta didacta, membro fundador da SPAT

FORMADORASFrancisca PiresArte-psicoterapeuta, membro da SPAT e educadora

CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão aos Sábados, das 10h00 às 13h00 nos seguintes dias:

Abril: 22 e 29 | Maio: 6, 13, 20 e 27


Inclui a oferta do livro “A Arte de Sonhar Ser. Fundamentos de Arte--Psicoterapia Analítica Expressiva”, de Ruy de Carvalho. Lisboa:

ISPA, Colecção DFP/Competências Humanizadas

Acesso a diploma de pós-graduaçãoem Expressões Criativas Terapêuticas

Consulte pág. 16


Em colaboração com Sociedade Portuguesa de Arte-Terapia (SPAT)

09

AVALIAÇÃO E PROMOÇÃO DE COMPETÊNCIAS PARENTAIS20º CURSO

DESTINATÁRIOS• Psicólogos, Médicos de Família, Assistentes Sociais,

Educadores de Infância• Professores• Finalistas do mestrado integrado de Psicologia e Medicina• Finalistas de 2º Ciclos de Psicologia (desde que habilita-

dos com 1º Ciclo em Ciências Psicológicas ou Psicologia)

OBJECTIVOS• Reflectir sobre as competências parentais necessárias ao

desenvolvimento saudável das crianças e adolescentes• Compreender a parentalidade enquanto tarefa de desen-

volvimento, numa perspectiva ecológica.• Aumentar conhecimentos sobre metodologias de

avaliação e promoção das competências parentais

PROGRAMA (30h)• Enquadramento• Avaliação das competências parentais em sede de regulação

do exercício das responsabilidades parentais• Protocolo de avaliação• Promoção de competências parentais

FORMADORARute AgulhasPsicóloga e terapeuta familiar. Perita na Delegação do Sul do INMLCF-IP. Professora assistente convidada no ISCTE-IUL. Investigadora no CIS/ISCTE-IUL e no Centro de Ciências Forenses/FCT/INMLCF-IP. Doutoranda no ISCTE-IUL. Formadora sénior em Psicologia Forense no ISPA-Formação Avançada

CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão das 10h00 às 13h00 e das 14h00 às17h00, nos seguintes dias:

Maio: 22 e 29 | Junho: 5, 9 e 26



AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA FORENSEEM SEDE DE PROCESSO PENAL5º CURSO

DESTINATÁRIOS• Psicólogos• Finalistas do mestrado integrado de Psicologia e finalis-

tas dos 2ºs ciclos de Psicologia (desde que habilitados com 1º ciclo em Ciências Psicológicas ou Psicologia)

OBJECTIVOS• Desenvolver competências de avaliação pericial psi-

cológica forense de crianças, adolescentes e adultos em diversos contextos.

• Caracterizar os diferentes instrumentos de avaliação psicológica validados empiricamente

PROGRAMA (30h)• Avaliação psicológica de crianças e adolescentes• Avaliação psicológica de adultos• Avaliação instrumental complementar

FORMADORASAlexandra AnciãesPsicóloga especialista em Psicologia Clínica e da Saúde, pós-graduada em Medicina Legal e em Comportamen-tos Desviantes e Ciências Criminais. Perita Forense na Delegação do Sul do Instituto Nacional de Medicina Legal e Ciências Forenses, IP. Investigadora do CENCIFOR –

Centro de Ciências Forenses da Fundação para a Ciência e Tecnologia (FCT). Formadora sénior na área Forense Rute AgulhasPsicóloga e terapeuta familiar. Perita na Delegação do Sul do INMLCF-IP. Professora assistente convidada no ISCTE-IUL. Investigadora no CIS/ISCTE-IUL e no Centro de Ciências Forenses/FCT/INMLCF-IP. Doutoranda no ISCTE-IUL. Formadora sénior em Psicologia Forense no ISPA-Formação Avançada

CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão das 10h00 às 13h00 e das 14h00 às17h00, nos seguintes dias:

Maio: 13 e 27 | Junho: 3 e 24 | Julho: 8


A obtenção dos créditos OPP supõe avaliação com teste escrito

Acesso a diploma de pós-graduaçãoem Avaliação em Psicologia Forense

Consulte pág. 16


Acreditado pela Ordem dos Psicólogos Portugueses

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COACHING PARA A LIDERANÇA

ESTRATÉGIAS COMUNICACIONAIS AVANÇADAS

4º CURSO

2º CURSO

DESTINATÁRIOS• Directores, Chefias de departamento, quadros médios,

chefes de projecto, responsáveis e directores de projecto, membros de equipas de projecto, gestores com activi-dades críticas para o negócio, consultores e auditores in-ternos, directores comerciais e de marketing, directores de Recursos Humanos

OBJECTIVOS• Aumentar os níveis de confiança dentro das equipas

(individuais e colectivo)• Inspirar e motivar as pessoas à performance• Perceber o que gera medos e resistências nas equipas• Gerir conflitos de forma produtiva e positiva• Desenvolver a motivação, a cooperação e o espírito de equipa• Aumentar a produtividade• Criar mudança cultural no seio das equipas• Desenvolver equipas de elevado rendimento através

do uso do Coaching Motivacional e Comportamental

PROGRAMA (12h)• Autenticidade, abertura e determinação pessoal• A autenticidade como base da resolução de conflitos• Escolhas e co-responsabilidade face a opções e resultados• Técnicas de Feedback e escuta activa• O impacte do nosso comportamento na nossa eficácia (con-

trolo-abertura-inclusão)• Flexibilidade e rigidez – o impacte do nosso comportamento na

DESTINATÁRIOS• Profissionais, recém-licenciados e estudantes que

estejam interessados em desenvolver competências nesta área

OBJECTIVOS• Identificar as barreiras à comunicação• Utilizar diferentes ferramentas que facilitem o enfrentar

de criticismo e conflito• Modular, gerindo, as expectativas de uma audiência• Controlar o “medo” de falar em público• Identificar e corrigir os comportamentos alvo de melhoria• Aplicar técnicas de comunicação verbal e não-verbal

que permitam preparar e desenvolver uma apresentação oral com impacto

• Utilizar, diferenciando, diferentes tipos de condução de reuniões

PROGRAMA (16h)• Técnicas de Comunicação• Técnicas de Apresentação• Interação com a audição• Condução de reuniões • Role play filmado

equipa• Os nossos mecanismos de distorção• Identificar as crenças que limitam a nossa eficácia• Libertar o potencial pessoal e capacitar a equipa a fazê-lo

usando metodologias de Coaching Comportamental e Motivacional• Criar o PDE – Plano de Desenvolvimento de Equipa FORMADORATeresa Marta Mestre em relação de Ajuda, ISPA. Licenciada em Ciências da Comunicação, FCSH, UNL e pós-graduação em Marketing de Serviços, U. Católica. Formadora e Consultora de Estraté-gia de Negócios. Coach certificada pela The Human Element Internacional. Fundadora da Academia da Coragem – Clínica da Concretização

CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão das 10h00 às 13h00 e das 14h00 às 17h00 nos seguintes dias:

Maio: 6 e 13


FORMADORATeresa Ferreira Psicóloga. Formadora sénior na área comportamental

CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão das 18h30-22h30 seguintes dias:

Maio: 15, 16, 17, e 19




Em colaboração com Academia da Coragem

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GESTÃO E LIDERANÇAEM INSTITUIÇÕES DE ACOLHIMENTO 8º CURSO

DESTINATÁRIOS• Assistentes sociais e psicólogos• Educadores sociais e animadores sócio-culturais• Médicos e enfermeiros

OBJECTIVOS• Melhorar as competências de gestão e compreensão da

dinâmica organizacional de instituições de acolhimento de crianças e jovens

• Aprofundar as competências de gestão por processos• Melhorar as competências de construção de projectos

de desenvolvimento individual de crianças e jovens

PROGRAMA (15h)• Cultura organizacional e meio terapêutico • Gestão por processos• Desenho de projecto de desenvolvimento individual • Liderança, autoridade e poder • Supervisão e consultoria

FORMADORESPedro Vaz SantosTerapeuta Familiar, responsável pela Consulta de adoção do PIN- Progresso Infantil, Consultor de instituições de acolhimentoAna Raquel Veríssimo Psicóloga Clínica. Coordenadora Pedagógica da Casa dos Rapazes

CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão às terças-feiras das 18h30 às 21h30, nos seguintes dias:

Abril: 11 e 18 | Maio: 2, 9, 16


Acesso a diploma de pós-graduaçãoem Acolhimento de Crianças e Jovens

Consulte pág. 16



HIPERACTIVIDADE E DÉFICE DE ATENÇÃOAVALIAÇÃO PSICOLÓGICA EM CRIANÇAS

11º CURSO

DESTINATÁRIOS• Psicólogos,• Finalistas do mestrado integrado de Psicologia• Finalistas de 2º Ciclos de Psicologia (desde que habilita-

dos com 1º Ciclo em Ciências Psicológicas ou Psicologia)

OBJECTIVOS• Identificar e classificar os comportamentos disruptivos

presentes na PHDA • Conhecer quais as possíveis causas neurobiológicas

da PHDA e seu impacto social, escolar e emocional• Desenvolver competências de avaliação e intervenção

multi-modal na PHDA

PROGRAMA (14h)• Conceito de Perturbação de Hiperactividade com Défice de

Atenção (PHDA) • Avaliação Psicológica • Intervenção Terapêutica Multi-Modal

FORMADOROctávio Moura(Doutorado em Neuropsicologia (FPCE-UC) e mestre em Consulta Psicológica Familiar pela FPCE-UP. Membro do grupo de investigação Neuroscience, Neuropsychology and Cognitive Assessment (N2CA - CINEICC) da FPCE-UC. Membro do Laboratório de Avaliação Psicológica e Psicometria (LAPP) da FPCE-UC. Revisor científico e au-tor de diversos artigos publicados em revistas nacionais e internacionais nas áreas da neuropsicologia, perturbações neurodesenvolvimentais e outras áreas psicológicas)

CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão das 18h30 às 22h30 seguintes dias:

Maio: 11, 12 e 13*

*(9h30-13h e das 14h-16h30)


12

TOTALIDADE FRACCIONADAAté 17/4 195€ 107 x 2 Mens

Depois 18/4 210€ 115 x 2 Mens

INTERVENÇÃO NA CRISEASSISTING INDIVIDUAL IN CRISIS

12º CURSO

DESTINATÁRIOS• Psicólogos, médicos, enfermeiros, assistentes sociais,

técnicos de recursos humanos• Profissionais de protecção civil, operacionais de

emergência e socorro, profissionais de apoio à vítima e membros das forças de segurança

• Finalistas do mestrado integrado de Psicologia e Medicina

OBJECTIVOS• Sensibilizar para o trauma psicológico (experiência de

eventos traumáticos) e promover a compreensão da natureza e definição do CISM – gestão de stress de um incidente crítico e seu papel num continuum de cuidados de saúde

• Reconhecer sinais e sintomas do stress de um indicente crítico

• Fazer a triagem e a estabilização emocional básica de um indivíduo após um evento traumático

PROGRAMA (17h)• Crise psicológica e intervenção na crise psicológica• Conceitos básicos relevantes para o estudo da crise, stress

traumático e intervenção na crise• Conceito de CISM como um programa de intervenção na crise

• Compreender o papel que a intervenção na crise individual tem num programa CISM

• Técnicas básicas de comunicação em crise• Reacções psicológicas à crise e ao trauma, incluindo

condições psicopatológicas comuns• O modelo SAFER-R para a intervenção na crise individual• Risco de dano iatrogénico• Praticar a intervenção na crise individual através de role-plays FORMADORAAna Isabel Cambraia(Psicóloga)

CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão nos seguintes dias e horas:

11 de Maio: 18h30 às 22h3012 de Maio: 9h30 às 12h30 e das 13h30 às 17h0013 de Maio: 9h30 às 12h30 e das 13h30 às 17h00


Certificação Internacional ICISFInternational Critical Incident Stress Foundation

O PODER DA PROGRAMAÇÃONEUROLINGUÍSTICA NO IMPACTO PESSOAL 1º CURSO

DESTINATÁRIOS• Psicólogos, formadores, professores, terapeutas,

coaches e outros profissionais que desejem adquirir e/ou aperfeiçoar conhecimentos em PNL

• Estudantes de qualquer ano ou área

OBJECTIVOS• Conhecer o modelo de comunicação da PNL• Tomar consciência do impacto das crenças na comunicação• Usar a linguagem adequada para atingir objetivos • Saber resolver problemas na comunicação usando o

reenquadramento

PROGRAMA (12h)• Sistemas Representacionais• Influência das crenças e expectativas na comunicação • Metamodelo de linguagem• Identificação de programas disfuncionais na comunicação• Resolução de problemas

FORMADORALaura LampreiaColaboradora/formadora da PERFIL. Psicologia e Trabalho, Lda., mestre em Psicologia, master em PNL, hipnoterapeu-ta, formação em psicologia transpessoal

CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão das 18:30h às 21:30h nos seguintes dias:

Abril: 3, 4, 5 e 6



Em colaboração com PERFIL, Psicologia e Trabalho

NOVO

13

RESILIÊNCIA PSICOLÓGICA1º CURSO

DESTINATÁRIOS• Todos as pessoas e profissionais de qualquer área

que desejem desenvolver competências para lidar com as adversidades, incluindo Estudantes de qual-quer ano ou área de formação

OBJECTIVOS• Definir o que é a resiliência e a sua importância para o

bem-estar psicofisiológico• Identificar o seu nível de resiliência individual• Identificar quais os pilares que representam as suas

áreas de forças e as a desenvolver• Reconhecer a importância do estabelecimento de relações

fortes e como melhorá-las• Desenvolver a sua autoconfiança• Identificar os valores mais importantes para si e

definir o compromisso de comportar-se de acordo com esses valores

• Elaborar um plano de acção que defina o seu auto-percurso para desenvolver a sua resiliência

PROGRAMA (16h)• Resiliência como competência pessoal e profissional• Perfil de pessoas resilientes• Pilares da resiliência e como desenvolvê-los• Plano de Acção com auto-percurso

FORMADORATeresa Ferreira Psicóloga. Formadora sénior na área comportamental

CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão das 18h30-22h30 seguintes dias:

Abril: 7, 10, 11 e 12



NOVO

PSICOFARMACOLOGIA PARA PSICÓLOGOS13º CURSO

DESTINATÁRIOS• Psicólogos • Estudantes do 2º ciclos do mestrado integrado de psico-

logia e de 2os ciclos de psicologia (desde que habilitados com 1o ciclo de Ciências Psicológica ou Psicologia)

OBJECTIVOS• Proporcionar uma visão geral da psicofarmacologia

científica actual e dos diferentes grupos de psicofár-macos e da sua utilidade clínica nos adultos

• Conhecer implicações dos efeitos dos psicofármacos na avaliação e intervenção psicológicas

• Reflectir sobre as práticas sociais de uso e abuso de psicofár-macos e sobre a sua relação com a intervenção do psicólogo

PROGRAMA (27h)• Introdução• Psicofármacos e clínica infantil • Psicofármacos e provas de avaliação psicológica • Comportamentos de automedicação e problemas de adesão

medicamentosa • Representações, atitudes e comportamentos em relação aos

psicofármacos • Relação do sujeito com experiência de perturbação mental

com os psicofármacos • Práticas profissionais, influência da indústria farmacêutica

no uso e abuso dos psicofármacos

FORMADORJosé A. Carvalho Teixeira Psiquiatra, ISPA - Instituto UniversitárioNeide Urbano Pedopsiquiatra, Departamento de Pedopsiquiatria e Saúde Mental do Hospital de D. EstefâniaNélia Rebelo da Silva Psicóloga, Coordenadora da Unidade de Psicologia do Centro Hospitalar de Lisboa Central – CHLC, EPEIsabel Trindade Psicóloga, Coordenadora do Núcleo de Psicologia do ACES Loures - Odivelas

CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão às quartas-feiras das 18h30 às 21h30 nos seguintes dias:

Maio: 10, 17, 24 e 31 | Junho: 7, 21 e 28 | Julho: 5 e 12


A obtenção dos créditos OPP (13,5 ) supõe avaliaçãocom exercícios práticos em grupo e questionário final



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TRABALHO COM GRUPOS EM ACOLHIMENTO DE CRIANÇAS E JOVENS8º CURSO

DESTINATÁRIOS• Psicólogos• Assistentes sociais• Médicos• Enfermeiros• Educadores sociais• Animadores sócio-culturais

OBJECTIVOS• Aprofundar competências de trabalho com grupos em

instituições de acolhimento de crianças e jovens

PROGRAMA (15h)• Aprendizagem experiencial em grupos • Espaços reflexivos em grupos • Os papéis no grupo

FORMADORESPedro Vaz SantosTerapeuta Familiar, responsável pela Consulta de adoção do PIN- Progresso Infantil, Consultor de instituições de acolhimentoAna Raquel Veríssimo Psicóloga Clínica. Coordenadora Pedagógica da Casa dos Rapazes


Maio: 30 | Junho: 6, 20 e 27 | Julho: 4


Acesso a diploma de pós-graduaçãoem Acolhimento de Crianças e Jovens

Consulte pág. 16


TÉCNICAS DE AVALIAÇÃOE INTERVENÇÃO EM ORIENTAÇÃO10º CURSO

DESTINATÁRIOS• Psicólogos• Finalistas do mestrado integrado de Psicologia e finalis-

tas dos 2ºs ciclos de Psicologia (desde que habilitados com 1º ciclo em Ciências Psicológicas ou Psicologia)

OBJECTIVOS• Caracterizar a metodologia de intervenção de consulta

psicológica de orientação vocacional• Estruturar e conduzir entrevistas em orientação vocacional• Identificar e utilizar instrumentos de avaliação, obser-

vação e registo em orientação vocacional• Elaborar o relatório individual de consulta psicológica

em orientação vocacional• Estruturar uma intervenção em orientação de jovens e

jovens adultos

PROGRAMA (21h)• Modelos de consulta psicológica de orientação vocacional

de jovens e jovens adultos• A avaliação psicológica na intervenção vocacional: princípios,

técnicas e instrumentos (testes de inteligência geral, baterias de aptidões diferenciais, inventários de interesses profissionais, inventários de valores e inventários de maturidade vocacional)

• A entrevista de orientação: princípios, técnicas e estrutura• Práticas de avaliação, observação e registo em orientação

vocacional• Estrutura do relatório de orientação vocacional

FORMADORJorge CamaratePsicólogo/Conselheiro de Orientação

CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão aos sábados das 9h30 às 12h30 e das 13h30 às 16h30, nos seguintes dias:

Maio: 6, 13, 20 e 27** (9h30 às 13h30)


A obtenção dos créditos OPP supõe avaliação com exercícios práticos e análise/estudo de casos

Acesso a diploma de pós-graduaçãoem Orientação Escolar e Profissional

Consulte pág. 16



15

WISC III4º CURSO

DESTINATÁRIOS• Psicólogos• Finalistas do mestrado integrado de Psicologia e finalistas

de 2ºs ciclos de Psicologia (desde que habilitados com 1º ciclo em Ciências Psicológicas ou Psicologia)

OBJECTIVO• Aprofundar as competências e conhecimento na apli-

cação, cotação e interpretação dos resultados da WISC III com crianças e adolescentes, como suporte para o seu plano de intervenção, estratégias e recomendações

PROGRAMA (15h)• Enquadramento concetual• Descrição da escala • Aplicação do instrumento• Cotação e interpretação dos resultados • Especificidades da WISC III em casos clínicos • Relatório de avaliação • Assessoria na interpretação de casos reais

FORMADORAUlrica Oom Psicóloga educacional. Career and Guidance Counsellor no St. Dominic’s International School, Portugal


Maio: 23 e 30 | Junho: 6, 20 e 27


Acesso a diploma de pós-graduaçãoem Avaliação Psicológica

Consulte pág. 16



GESTÃO DO STRESS1º CURSO CORPORATE SOLUTIONS

DESTINATÁRIOS• Todas as pessoas que tendo de enfrentar o stress da

vida pessoal e profi¬ssional querem otimizar o seu de-sempenho.

OBJECTIVOS• Dotar as pessoas de estratégias e técnicas de controlo

de stress, adequadas ao seu contexto organizacional e características pessoais, permitindo-lhes desenvolver atitudes e comportamentos mais eficazes e gratifican-tes para si e para os outros.

• Incrementar a mudança comportamental, sobretudo em situações de pressão extrema, complementando a formação com treino em Mindfulness

PROGRAMA (24h)• Modelos explicativos do stress• Stress positivo e negativo• Causas ou desencadeadores do stress• Respostas fisiológicas e psicológicas ao stress - mecanismos

de coping• Técnicas de relaxação para encontrar o equilíbrio físico e

mental• Comunicação em situações difíceis• Treino de aptidões pessoais• Treino em Mindfulness

FORMADORASRegina PinheiroMestre em Psicologia Clínica. Formadora, Consultora e Coach nas áreas de desenvolvimento pessoal. Con-ceção e coordenação de projetos de desenvolvimento de competências de gestão, liderança e coaching.Cristina FonsecaDoutoranda em Psicologia Cognitiva. Mestre em Psi-cologia do Desporto. Mindfulness Nivel II (Federação Budista Portuguesa). Conceção e desenvolvimento de projetos de intervenção em Mindfulness

CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão das 18h30 às 22h30 nos seguintes dias:

Maio: 22, 23, 24, 25, 26 e 29


NOVO

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ACESSO A DIPLOMA DE PÓS-GRADUAÇÃO ATRAVÉSDA FORMAÇÃO CONTÍNUA

4 Áreas de formação?

• Avaliação Psicológica 120h (15 ECTS) - Avaliação Psicológica da Criança (32 h) - Avaliação Psicológica do Adulto e do Idoso (24 h) - Avaliação Psicológica de Condutores (21 h) - WISC III (15 h) - Técnica Rorschach (24 h)

• Avaliação em Psicologia Forense 72h (8 ECTS) - Avaliação em Psicologia Forense (18 h) - Acreditada pela

ORDEM DOS PSICÓLOGOS - Avaliação em Psicologia Forense em sede de Processo

Cível (24 h) - Acreditada pela ORDEM DOS PSICÓLOGOS - Avaliação em Psicologia Forense em sede de Processo

Penal (28 h) - Acreditada pela ORDEM DOS PSICÓLOGOS

• Acolhimento de Crianças e Jovens em Risco 66h (8 ECTS) - Acolhimento de Emergência Crianças e Jovens em Risco (18 h) - Intervenção Terapêutica e Educativa em Instituições de Acolhimento de Crianças (18 h) - Trabalho com Grupos em Instituições de Acolhimento

de Crianças (15 h) - Gestão e Liderança em Instituições de Acolhimento de Crianças (15 h)

• Neuropsicologia Clínica 150h (20 ECTS) - Neuropsicologia Clínica do Adulto (60 h) - Neuropsicologia Clínica do Idoso (30 h) - Neuropsicologia Pediátrica (60 h)

• Orientação Escolar e Profissional 63h (8 ECTS) - Orientação Escolar e Profissional (24 h) - Acreditada pela ORDEM DOS PSICÓLOGOS - Técnicas de Avaliação e Intervenção em Orientação (21 h)

- Acreditada pela ORDEM DOS PSICÓLOGOS - Orientação e Aconselhamento de Carreira de Adultos (18 h) - Acreditada pela ORDEM DOS PSICÓLOGOS

• EXPRESSÕES CRIATIVAS TERAPÊUTICAS: Drama e Arte 93h (10 ECTS) - Introdução ao Psicodrama (42 h) - Colaboração com a SOCIEDADE PORTUGUESA DE PSICODRAMA - Introdução ao Sociodrama (18 h) - Colaboração com a SOCIEDADE PORTUGUESA DE PSICODRAMA - Mediações criativas, pedagógicas e terapêuticas (15 h) - Colaboração com a SOCIEDADE PORTUGUESA DE ARTE-TERAPIA - Arte e jogos em terapia (18 h) - Colaboração com a SOCIEDADE PORTUGUESA DE ARTE-TERAPIA

4 Sabia que pode obter um Diploma de Pós-Graduação através de formação contínua?

4 Como?• Poderá obter Diploma de Pós-Graduação mediante a

realização de acções de formação contínua.• Se realizar a totalidade das acções duma área for sub-

metido ao processo de avaliação das aprendizagens (com aproveitamento em todas as acções) poderá obter o Diploma de Pós Graduação.

• Em qualquer caso, poderá frequentar acções dessas áreas sem ser com a finalidade de obter Diploma de Pós-Graduação.

4 Quais as vantagens?• Esta modalidade permite que aceda a uma especialização

universitária com: - Maior flexibilidade de tempo: não necessita de

realizar toda a formação seguida ou apenas num ano - Maior flexibilidade de pagamento: este é realizado

à medida da formação que vai realizando A formação com créditos ECTS (european credit transfer system) permite reconhecimento e creditação para prossegui-mento de estudos conducentes a graus académicos, a nível nacional e internacional.

4 Qual a duração?• Deverá frequentar todas as acções da área de formação

até a um nº de anos igual ao nº de acções + 1 ano. Exceptuam-se os casos em que, no período considerado,

possam haver acções que não se realizem por motivos alheios ao ISPA - FORMAÇÃO AVANÇADA.

4 A partir de quando?• O acesso ao Diploma de Pós-Graduação é só para

acções que sejam frequentadas a partir de Janeiro de 2016. Não tem efeito retroactivo.

INFORMAÇÕES: [email protected]

PG

E-LEARNING• PSICOLOGIA DO DESPORTO E DA ACTIVIDADE FÍSICA • PSICOLOGIA PARA NÃO PSICÓLOGOS: APLICAÇÕES EM CONTEXTO DE TRABALHO

PÓS-GRADUAÇÕES

PÓS-GRADUAÇÕES PREVISTAS PARA O ANO LECTIVO DE 2017/2018

O ISPA - FORMAÇÃO AVANÇADA organiza toda a formação não conducente a grau académico: pós-graduações, formação contínua e e-learning. Oferece oportunidades de formação com diferentes tipologias e modalidades, para quem deseja conciliar trabalho e vida pessoal com os seus projectos de desenvolvimento profissional e especialização.

ISPA - FORMAÇÃO AVANÇADAT. 218 811 785/23

F. 218 860 [email protected] | FA.ISPA.PT

PRESENCIAIS• ASSESSMENT E DESENVOLVIMENTO DO TALENTO NAS ORGANIZAÇÕES NOVA• DESENVOLVIMENTO PELAS ARTES EXPRESSIVAS • INTERVENÇÃO PRECOCE NA INFÂNCIA NOVA• PSICOGERONTOLOGIA• SEXOLOGIA• TERAPIA ASSISTIDA POR ANIMAIS

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LIVRARIA SABERLERPMT - Serviços Livreiros e Editoriais, LdaRua do Jardim do Tabaco, 34 Loja1149-041 LisboaTel.: 219 016 [email protected]

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Autorizo o ISPA a utilizar os meus dados pessoais, relativosa identificação, endereço e contacto para divulgação de acçõesde formação e/ou outros eventos relacionados com a sua actividade.

Autorizo a divulgação dos meus dados pessoais, relativos a identificaçãoe contactos para uma eventual auscultação por parte do sistemade certificação (DGERT).

Emissão do recibo em nome do formando ou em nome Empresa

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