PASSO A PASSO - fa.ispa.ptfa.ispa.pt/ficheiros/dfp/brochura/brochurafa_novdez2016.pdf · • WISC III, pag 14 ... Labirintos Coloridos Consultores Consultor de instituições de acolhimento

01ISPA.IUFA.ISPA.PT

FORMAÇÃOCONTÍNUA

NOVEMBRODEZEMBRO

2016

PASSO A PASSO

> FORMAÇÃO AVANÇADA <

03

VISITE-NOS EM:FA.ISPA.PTInscrição online disponível no nosso site

SEGUE-NOS EMHTTP://WWW.FACEBOOK.COM/ISPA.FA

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ENTIDADE FORMADORA EQUIPARADA A ENTIDADE CERTIFICADA PELA DGERT

ÍNDICE05 Quem somosO que fazemosEquipa ISPA-FA

06 Certificação da entidade formadoraInscrição e modalidades de pagamentoModo de pagamentoCancelamentoFuncionamentoReclamaçõesAssiduidade

07 CertificaçãoCréditos para formação contínuaAcreditação Ordem dos PsicólogosDescontos/formação contínuaInformações

08 CURSOS• Acolhimento de Emergência de Crianças em Risco, pag 8 • Avaliação Psicológica na Adolescência, pag 8 NOVO• Coaching para a Liderança, pag 9• Dança Terapia, pag 9• Discalculia, pag 10 NOVO• Dislexia, pag 10• Introdução à Programação Neurolinguística, pag 11 • Introdução ao Psicodrama, pag 11 • Marketing na Saúde, pag 12• Mediações Criativas, pag 12• Play Therapy com Crianças, pag 13• Smart Networking, pag 13 NOVO• WISC III, pag 14• Planeamento de Formação e Gestão da Formação, pag 14

15 Acesso a Diploma de Pós-Graduação através da formação contínua

18 Ficha de Inscrição

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QUEM SOMOS

O ISPA - Formação Avançada tem como missão organizar a formação não conducente a grau académico: pós-graduações, formação contínua e e-learning. Oferece oportunidades de formação com diferentes tipologias e modalidades, para quem deseja conciliar trabalho e vida pessoal com os seus projectos de desenvolvimento pro-fissional e especialização.

Desenvolvemos formação contínua com forma-dores qualificados, que trabalham em função de padrões de qualidade e com preocupação cons-tante de dar resposta efectiva às necessidades dos formandos.

O QUE FAZEMOSA formação contínua, instrumento da aprendizagem ao longo da vida, facilita o desenvolvimento de novas competências, ajuda a responder a pro-blemas emergentes e contribui para a melhoria da qualidade das práticas profissionais.

Temos como público-alvo os psicólogos e outros grupos profissionais nos quais as contribuições da Psicologia são relevantes para as práticas profissionais e para a valori zação dos recursos hu-manos: professores, médicos, enfermeiros, educadores, formadores, gestores de recursos humanos, assisten-tes sociais, técnicos de reabilitação e inserção social e técnicos de desenvolvimento comunitário, entre outros.

Também disponibilizamos formação “à medida” para organizações e empresas.

José A. Carvalho [email protected]

Silvia RamalhoGestora de Formaçã[email protected]

Ana Paula SousaSecretá[email protected]

EQUIPA ISPA - FORMAÇÃO AVANÇADA

06

CERTIFICAÇÃO DA ENTIDADE FORMADORAO ISPA está certificado como entidade formadora equiparada a entidade certificada pela DGERT e junto do Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua de Professores (Ref.ª CCPFC/ENT-ES-0673/15)

INSCRIÇÃO E MODALIDADES DE PAGAMENTONo acto de inscrição é necessário:Ficha de inscriçãoComprovar habilitaçõesCópia do B.I. / Cartão do CidadãoNº de contribuinteComprovativo de pagamento

MODO DE PAGAMENTO PAGAMENTO NA TOTALIDADE

Pode ser realizado por transferência bancária (IBAN PT50 0035 0041 00007463030 58) ou por cheque à ordem de “ISPA-CRL” enviando pelo cor-reio ao ISPA - Formação Avançada ou directamente no Balcão dos Serviços Académicos do ISPA.

Se optar por transferência bancária deverá enviar o comprovativo respectivo para este Departa-mento por carta, mail ([email protected]) ou via online.

PAGAMENTO FRACCIONADO

Cheques à ordem de “ISPA-CRL” enviando pelo correio ao ISPA - Formação Avançada ou directamente no Bal-cão dos Serviços Académicos do ISPA.

A inscrição só é considerada efectiva após o respectivo

pagamento, envio dos elementos acima mencionados

e confirmação da sua recepção pelo ISPA-FA.

CANCELAMENTO INSCRIÇÕES

Aceitamos o cancelamento de inscrições e realiza-mos a devolução do pagamento efectuado para inscrição, nos casos em que a comunicação da desistência seja efectuada até 8 dias antes da data de início da acção.

ACÇÕES

Quando, por motivos imprevistos, houver anula-ção da acção, a importância paga será reembol-sada aos inscritos.

FUNCIONAMENTOOs formandos inscritos têm direito a receber a formação de acordo com os objectivos, progra-ma e calendário divulgados para cada acção, bem como a documentação, que é da responsa-bilidade dos formadores.

O ISPA-FA reserva-se o direito de proceder a al-teração dos conteúdos, formadores, calendário ou local de realização da acção desde que isso não inviabilize os seus objectivos, comprome-tendo-se a comunicar as alterações com a an-tecedência possível.

RECLAMAÇÕESNo final de cada acção os formandos são con-vidados a preencher um questionário de satisfa-ção, com finalidade de avaliação da qualidade da formação.

Qualquer reclamação sobre a qualidade do serviço deverá ser formalizada por escrito e enviada ao Di-rector do ISPA - Formação Avançada.

ASSIDUIDADEA formação tem carácter presencial e todas as acções supõem a frequência de, pelo menos 90% do número total de horas, excepto quando expressamente indicado outro critério.

07

CERTIFICAÇÃONo final de cada acção é emitido e entregue um cer-tificado individual de participação a cada formando.

A entrega do certificado é condicionada pela ve-rificação da assiduidade anteriormente referida e, nos casos em que se aplicar, pela avaliação das aprendizagem.

CRÉDITOS PARAFORMAÇÃO CONTÍNUAOs formandos que tenham frequentado acções de formação contínua no DFP até 2014 (inclusive) e no ISPA-FA a partir de 2015 beneficiam de um regime de acu-mulação de 1 crédito por cada 10 horas de formação.

A acumulação de 100 horas (10 créditos) confere di-reito à frequência gratuita de 1 acção com duração até 25 horas. Essa acumulação é de 90 horas (9 créditos) no caso dos licenciados, mestres e doutorados pelo ISPA.

A frequência gratuita da acção de formação está dependente da existência ou não de vaga disponí-vel para o efeito e deve ser solicitada pelo interes-sado ao ISPA-FA em comunicação pelo correio, fax ou mail.

ACREDITAÇÃOORDEM DOS PSICÓLOGOSPara além da garantia da qualidade da formação, a principal vantagem das acções acreditadas pela Ordem dos Psicólogos Portugueses (OPP) é que poderão vir a ser valorizadas para obtenção de títulos de especialidade.

A obtenção dos créditos é exclusiva para formandos inscritos na OPP: membros efectivos e estagiários.

A obtenção dos créditos é válida apenas para acções frequentadas a partir da data do despacho de acreditação da acção formativa pela OPP. Não tem efeito retroactivo.

10%

DESCONTOS/FORMAÇÃO CONTÍNUA10% / para sócios de: Sindicato Nacional dos Psi-cólogos • Sindicato dos Enfermeiros Portugueses • Sindicato Nacional de Quadros e Técnicos Bancá-rios • Associação de Estudantes do ISPA (AEISPA) • Associação Portuguesa de Medicina Geral e Fami-liar (APMGF) • Associação Portuguesa de Psicólo-gos dos Cuidados de Saúde Primários (APPCSP) • Associação de Profissionais de Educação de Infân-cia (APEI) • Sindicato dos Técnicos Administrativos e Auxiliares de Educação - Sul e Regiões Autóno-mas • Associação dos Antigos Alunos do Colégio Militar (AAACM) • Latitudes - CAPP • Associação Portuguesa de Terapeutas Ocupacionais • Associa-ção Portuguesa de Psicogerontologia (APP) • Associa-ção Portuguesa dos Nutricionistas (APN) • Associação Qe, Uma Nova Linguagem para a Incapacidade, IPSS • Associação de Professores e Formadores Lusófonos (APROFFLUSO)

10% / para portadores do “Pessoal Card” da As-sociação Portuguesa dos Gestores de Pessoas (APG)

50% / para colaboradores e associados da P.O.W.E.R. Consulting, ISPA Junior Enterprise

INFORMAÇÕ[email protected]

08

1º CURSO

DESTINATÁRIOS• Psicólogos• Finalistas do mestrado integrado de Psicologia e de

2os ciclos de Psicologia (desde que habilitados com 1º ciclo em Ciências Psicológicas ou Psicologia)

OBJECTIVOS• Caracterizar a especificidade da consulta e avaliação

psicológica do adolescente• Aprofundar conhecimentos na área da avaliação clínica

numa perspectiva da psicologia dinâmica• Desenvolver competências e práticas de avaliação

clínica e psicométrica• Adquirir prática na elaboração do diagnóstico psicológico • Desenvolver competências que permitam elaborar diagnóstico

diferencial

PROGRAMA (20h)• Avaliação psicológica na clínica do adolescente • Normal e o patológico• Avaliação psicológica e diagnóstico• Psicopatologia na adolescência

FORMADORASMargarida Fornelos Psicóloga clínica. De 1973 a 2009 desenvolveu actividade clínica no Departamento de Psiquiatria da Infância e Ado-lescência do Hospital D. Estefânia. De 2003 a 2009 coor-denou a Unidade de Psicologia do Hospital D. Estefânia.

Vera Ramos Psicóloga clínica na Unidade da Psiquiatria da Infância e da Adolescência do Serviço de Pediatria do Hospital Garcia de Orta. Mestre em psicologia da gravidez e da parentalidade. Doutoranda no ISPA-Instituto Universitário, em psicologia clínica com área de investigação na perturbação borderline da personalidade na adolescênciaInês Figueiredo Psicóloga clínica na Unidade da Psiquiatria da Infância e da Adolescência do Serviço de Pediatria do Hospital Garcia de Orta. Mestre em psicologia da gravidez e da parentalidade

CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão às 4ª feiras das 18h30 às 22h30, nos seguintes dias:

Novembro: 16, 23 e 30 | Dezembro: 7 e 14

INSCRIÇÕESNúmero máximo de formandos: 20

TOTALIDADE FRACCIONADA174€ 92€ x 2 Mens

AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA NA ADOLESCÊNCIA

9º CURSO

DESTINATÁRIOS• Psicólogos, assistentes sociais, educadores sociais,

animadores sócio-culturais, médicos e enfermeiros

OBJECTIVOS• Melhorar o conhecimento sobre a vivência emocional

da criança acolhida• Aprofundar as metodologias de observação da interacção

criança-pais• Desenvolver as competências sobre trabalho terapêutico

em acolhimento institucional

PROGRAMA (18h)• Crianças em risco – Vivências emocionais • Especialização do acolhimento de emergência • Lei de promoção e protecção e enquadramento legislativo na

área da protecção da infância• O papel da família no acolhimento de crianças e jovens• O meio social como espaço terapêutico • Processo, rotinas e papéis

FORMADORESPedro Vaz SantosPsicólogo clínico, PIN – Progresso Infantil, Labirintos Coloridos Consultores Consultor de instituições de acolhimentoDiogo Oliveira AntónioPsicólogo clinico. Centro de Acolhimento Temporário do Centro Social Paroquial Padre Ricardo Gameiro, AlmadaPaulo GuerraJuiz Desembargador no Tribunal da Relação do Porto

CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão às 3ª feiras das 18h30 às 21h30, nos seguintes dias:

Novembro: 8, 15, 22 e 29 | Dezembro: 6 e 13


Acesso a diploma de pós-graduaçãoem Acolhimento de Crianças e Jovens.

Consulte pág. 15


ACOLHIMENTO DE EMERGÊNCIA DE CRIANÇAS EM RISCO

NOVO

09

TOTALIDADE FRACCIONADA120€ 66 x 2 Mens

DANÇA TERAPIAINTRODUÇÃO À DANÇA MOVIMENTO E PSICOTERAPIA (DMP)

4º CURSO

DESTINATÁRIOS• Psicólogos, assistentes sociais, educadores sociais, animadores

socio-culturais, enfermeiros, terapeutas ocupacionais, fisioterapeutas, psicomotricistas, terapeutas corporais, bailarinos e terapeutas pelas artes, que pretendam conhecer uma ferramenta de comunicação não-verbal útil no trabalho com pessoas com dificuldades de comunicação

• Finalistas do mestrado integrado de Psicologia, finalistas de 2ºs ciclos de Psicologia (desde que habilitados com 1º ciclo em Ciências Psicológicas ou Psicologia) e finalistas das outras áreas

OBJECTIVOS• Sensibilizar para a importância das Terapias Expressivas, nomeadamente

da DMP em contexto clínico• Compreender como a psicoterapia pela dança e movimento

pode ser usada em contexto clínico com diversos pacientes (autismo, Asperger, depressão, ansiedade, demência, trauma, distorção da imagem corporal)

• Desenvolver competências e experienciar algumas técnicas utilizadas em DMP

• Experienciar formas de interagir com o outro e consigo próprio através do movimento, das artes plásticas e do uso de objetos

PROGRAMA (12h)• O que a Dança Movimento e Psicoterapia (DMP), quais as suas raízes e

os seus pioneiros• Benefícios da DMP, como pode ser utilizada com diversas populações,

com diferentes problemáticas e contextos de trabalho (hospitais, clíni-cas, escolas e lares da 3ª idade)

• Casos práticos• Psicanálise e Dança Movimento e Psicoterapia

• Instrumentos de avaliação e técnicas de observação do movimento usadas na Dança Movimento e Psicoterapia

• Técnicas usadas em DMP que fomentam a comunicação, a cura e que permitem explorar e aceder ao inconsciente

• A importância dos objectos e das artes plásticas em DMP• Experiencia vivencial de uma sessão de Dança Movimento e Psicotera-

pia com explicação teórica

FORMADORAAna Jorge Psicóloga, psicoterapeuta expressiva e dançaterapeuta. Mes-tre em Psicologia pelo ISPA-Instituto Universitário e mestre em Dança Movimento e Psicoterapia pela Goldsmiths University of London (UK).

CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão nos seguintes dias e horas:

• 4 de Novembro - 18h00 às 22h30• 5 de Novembro - 9h00 às 13h00 e das 14h00 às 17h30


3º CURSO

DESTINATÁRIOS• Directores, Chefias de departamento, quadros médios,

chefes de projecto, responsáveis e directores de projecto, membros de equipas de projecto, gestores com actividades críticas para o negócio, consultores e auditores internos, directores comerciais e de marketing, directores de Recursos Humanos

OBJECTIVOS• Aumentar os níveis de confiança dentro das equipas

(individuais e colectivo)• Inspirar e motivar as pessoas à performance• Perceber o que gera medos e resistências nas equipas• Gerir conflitos de forma produtiva e positiva• Desenvolver a motivação, a cooperação e o espírito de equipa• Aumentar a produtividade• Criar mudança cultural no seio das equipas• Desenvolver equipas de elevado rendimento através

do uso do Coaching Motivacional e Comportamental

PROGRAMA (12h)• Autenticidade, abertura e determinação pessoal• A autenticidade como base da resolução de conflitos• Escolhas e co-responsabilidade face a opções e resultados• Técnicas de Feedback e escuta activa• O impacte do nosso comportamento na nossa eficácia (con-

trolo-abertura-inclusão)

• Flexibilidade e rigidez – o impacto do nosso comportamento na equipa• Os nossos mecanismos de distorção• Identificar as crenças que limitam a nossa eficácia• Libertar o potencial pessoal e capacitar a equipa a fazê-lo usando

metodologias de Coaching Comportamental e Motivacional• Criar o PDE – Plano de Desenvolvimento de Equipa

FORMADORATeresa Marta Mestre em relação de Ajuda, ISPA. Licenciada em Ciências da Comunicação, FCSH, UNL e pós-graduação em Marketing de Serviços, U. Católica. Formadora e Consultora de Estraté-gia de Negócios. Coach certificada pela The Human Element Internacional. Fundadora da Academia da Coragem – Clínica da Concretização

CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão das 10h00 às 13h00 e das 14h00 às 17h00 nos seguintes dias:

Novembro: 12 e 19



COACHING PARA A LIDERANÇA

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DISCALCULIAAVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO PRECOCE

1º CURSO

DESTINATÁRIOS• Educadores de infância, professores do Ensino Básico

e Secundário, psicólogos e membros estagiários da Ordem dos Psicólogos, técnicos em educação especial e de outras áreas de Educação

OBJECTIVOS• Reforçar a atenção que deve ser dada ao despiste

precoce e à promoção de competências numéricas na educação pré-escolar e primeiros anos de esco-laridade no sentido de prevenir futuras dificuldades na matemática

• Preparar os formandos a adquirir competências que lhes permitam identificar e intervir em crianças e jovens com dificuldades severas e persistentes na aprendizagem da matemática

PROGRAMA (18h)• Introdução • Desenvolvimento numérico na criança pré-escolar • Perturbações de aprendizagem na matemática • Avaliação em Perturbações de aprendizagem na matemática • Intervenção em Perturbações de aprendizagem na matemática:

Método Sentido de Número – Imagens Numéricas

FORMADORALília MarcelinoLicenciada em Psicologia e mestre em Comunicação nas Organizações. Doutorada em Educação (Universidade Lusófona). Investigadora no Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento da Universidade Lusófona. Directora do Núcleo da Discalculia / Apoio Psicopedagógico e Formação.

CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão aos Sábados, das 9h30 às 13h30 e das 14h30 às 16h30 nos seguintes dias:

Novembro: 5, 12 e 19


Em colaboração com Núcleo da Discalculia - Apoio Psicopedagógico e Formação


DISLEXIAAVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO

14º CURSO

DESTINATÁRIOS• Psicólogos• Finalistas do mestrado integrado de Psicologia• Finalistas de 2ºs ciclos de Psicologia (desde que habilitados

com 1º ciclo em Ciências Psicológicas ou Psicologia)

OBJECTIVOS• Identificar sinais de alerta e principais manifestações • Desenvolver as competências de avaliação e intervenção

clínica e educativa de crianças dislexia

PROGRAMA (18h)• Conceito de dislexia • Diagnóstico de dislexia • Etiologia da dislexia e perturbações comórbidas • Avaliação da dislexia • Intervenção reeducativa • Medidas educativas especiais

FORMADOROctávio MouraPsicólogo, pós-graduado na área da consulta psicológica familiar, especialista nas áreas da dislexia, dificuldades de aprendizagem e perturbações do comportamento; formador certificado


• 4 de Novembro - 18h00 às 22h30• 5 e 12 de Novembro - 9h00 às 13h00 e das 14h00 às 17h30


A obtenção dos créditos OPP (9) supõe avaliação com exercícios práticos e teste final

NOVO

Acreditado pela Ordem dos Psicólogos Portugueses

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INTRODUCÃO À PNLPROGRAMAÇÃO NEURO LINGUÍSTICA

6º CURSO

DESTINATÁRIOS• Profissionais da psicologia, educação, saúde, reabilitação

e outras áreas que desejem adquirir e/ou, aperfeiçoar os seus conhecimento em PNL, melhorando o seu desempenho profissional e investindo no seu desen-volvimento pessoal

• Estudantes de qualquer ano e área

OBJECTIVOS• Conhecer e utilizar ferramentas transformadoras da

PNL na vida quotidiana• Desenvolver a capacidade de criar rapport com os

parceiros de comunicação, melhorar a comunicação e os relacionamentos

• Saber formular e concretizar os objetivos (metas) que deseja• Aprender técnicas que ajudam a criar equilíbrio emocional

PROGRAMA (15h)• O que é a PNL: origem, história e aplicações• Psicologia das necessidades humanas (A.R.)• Os mapas mentais• Formular objetivos• Níveis neurológicos da mudança e seu alinhamento

FORMADORALaura LampreiaMaster Practitioner em PNL

CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão das 18h30 as 21h30 nos se-guintes dias:

Novembro: 14, 16, 17, 18 e 21


Em colaboração com PERFIL - Psicologia e Trabalho, Lda



INTRODUÇÃO AO PSICODRAMA8º CURSO

DESTINATÁRIOS• Psicólogos, médicos, técnicos de saúde ou outros

profissionais que queiram aprofundar os seus conhe-cimentos sobre o psicodrama.

OBJECTIVOS• Adquirir o vocabulário e reconhecer as principais técnicas

do psicodrama• Observar a utilização dessas técnicas• Ganhar competências no manejo e dinamização de grupos• Discutir a articulação das técnicas e conceitos psico-

dramáticos com outras opções no campo da psicoterapia

PROGRAMA (42h)• Psicodrama - História, teoria e prática • Psicodrama Transgeracional • Psicodrama e Psicopatologia • Psicodrama, Filosofia e Poética • Máscara e outras técnicas especiais em psicodrama • Psicodrama de Casal • Espontaneidade, Saúde Mental e Psicodrama

COORDENAÇÃOManuela Maciel Didacta e Vice-Presidente da SPP

FORMADORESGabriela Moita Didacta e Presidente da SPPAntónio Gonzalez Didacta da SPP e Professor no ISPAJoana Amaral Dias Didacta da SPPAna Gaspar Sócia titular da SPPMaria João Brito Didacta e membro da Comissão de Ensino da SPPFernando Rato Didacta e membro da Comissão de Ensino da SPP

CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão aos Sábados, das 9h30 às 12h30 e das 13h30 às 16h30 nos seguintes dias:

2016Novembro: 5 e 26 | Dezembro: 3

2017Janeiro: 7 e 21 | Fevereiro: 4 e 18


Horas de formação consideradas dentrodas “horas de formação livre” na SPP

Formação reconhecida pela Sociedade Portuguesa de Psicodrama (SPP)

12

MEDIAÇÕES CRIATIVASTERAPÊUTICAS E PEDAGÓGICAS

12

MARKETING NA SAÚDEUMA FERRAMENTA PARA TODOS OS PROFISSIONAIS DE SAÚDE. “ESTÁ NA ALTURA DE DOMINAR MELHOR O MERCADO”

5º CURSO

DESTINATÁRIOS• Profissionais de saúde, nomeadamente, médicos,

psicólogos, enfermeiros e outros• Profissionais que queiram melhorar os seus conhecimentos

sobre a importância do marketing na saúde nos tempos actuais e suas consequências e benefícios

• Profissionais de relações públicas e comunicação que queiram desenvolver a área de conhecimento sobre marketing na saúde

• Estudantes de qualquer ano das áreas de psicologia, marketing, comunicação e saúde

OBJECTIVOS• Reconhecer as vantagens do marketing na saúde para

a sua actividade profissional, instituição ou empresa• Aplicar boas práticas que regem o contacto e fidelização

dos clientes• Avaliar ferramentas do marketing social e a importância

da responsabilidade social

PROGRAMA (12h)• Módulo 1 - De que trata o marketing: teorias e princípios.

Conceitos, modelos e ferramentas de marketing. Definição e análise do cliente. Identificação dos públicos-alvo e segmentos. Variáveis do marketing mix (4 P’s)

• Módulo 2 - Desenvolvimento das variáveis do marketing mix (4 P’s). Estrutura de um plano de marketing. Planeamento estratégico da comunicação nas organizações de saúde. Estudos qualitativos e focus group – satisfação do cliente: como se mede?

• Módulo 3 – Gestão de marcas e sua importância na gestão em saúde. Promoção de serviços. Ações promotoras para melhorar a qualidade e imagem de produtos e serviços. Importância da monitorização. O marketing sensorial como nova tendência

• Módulo 4 – Marketing pessoal na perspectiva da saúde. Marketing social na área da saúde. Responsabilidade social aplicada à saúde. Fidelização do cliente.

FORMADORACristina Vaz de AlmeidaPós-graduada em marketing e mestre em comunicação em e.learning

CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão aos Sábados, das 9h30 às 12h30 e das 13h30 às 16sh30, no seguinte dias:

Novembro: 5 e 12


Em colaboração com Sociedade Portuguesa de Arte-Terapia


4º CURSO

DESTINATÁRIOS• Educadores de infância, professores, psicólogos, sociólogos,

assistentes sociais, enfermeiros, médicos, animadores culturais e profissionais das artes e design

• Estudantes de qualquer ano das áreas respectivas

OBJECTIVOS• Fornecer conhecimentos sobre os mediadores artísticos

em arte-terapia• Enunciar as particularidades e características dos mediadores

artísticos• Reconhecer os recursos técnicos artísticos• Aplicar os recursos técnicos artísticos mediante a população

e as suas caraterísticas• Possibilitar o ensaio pessoal através de recursos técnicos

artísticos adequados

PROGRAMA (15h)• Introdução aos mediadores artísticos em Terapia e Educação• As particularidades dos recursos técnicos artísticos

COORDENADORRuy de Carvalho Médico, arte-psicoterapeuta didacta, vice-presidente da Sociedade Portuguesa de Arte-Terapia e vice-presidente da SIPE

FORMADORRuy de Carvalho Arte-psicoterapeuta didactaSílvia Candeias Arte-psicoterapeuta e psicóloga

CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão aos sábados, das 10:30h às 13:45h nos seguintes dias:

Novembro: 5, 12, 19 e 26


TOTALIDADE FRACCIONADAPROFISSIONAIS 120€ 66€ x 2 Mens

ESTUDANTES 100€ 55€ x 2 Mens

13

NOVO



PLAY THERAPY COM CRIANÇAS

SMART NETWORKING

5º CURSO

1º CURSO

DESTINATÁRIOS• Psicólogos, assistentes sociais, educadores sociais,

enfermeiros, terapeutas ocupacionais • Finalistas do mestrado integrado de Psicologia e Medicina

e das outras áreas• Finalistas dos 2º ciclos de Psicologia (desde que habilitados

com 1º ciclo em Ciências Psicológicas ou Psicologia)

OBJECTIVOS• Sensibilizar para a importância da Play Therapy no

trabalho com crianças • Desenvolver competências em algumas técnicas uti-

lizadas em Play Therapy• Desenvolver competências na comunicação e relação

com crianças problematicas

PROGRAMA (15h)• O que é Play Therapy• O brincar e os brinquedos• Avaliação das necessidades: plano e contrato• Regras e limites• Fases do processo terapêutico• Finais• Play Therapy e Arte-Terapia• Play Therapy e Maus tratos

DESTINATÁRIOS• Todas as pessoas que desejem alargar e fidelizar, de

forma inteligente, a sua rede de contactos.

OBJECTIVOS• Diferenciar, enunciando, as diferenças entre Networking

Pessoal e Profissional• Potenciar as competências de relacionamento interpessoal

em contexto organizacional• Reforçar a autoconfiança e o à-vontade na relação

com outros• Reconhecer a importância da comunicação assertiva

para manter relações de confiança com colegas, chefias e subordinados

• Identificar o valor da sua network• Desenvolver uma estratégia de networking estruturado• Reconhecer, diferenciando, as ligações de valência diversa,

dentro da Network• Desenvolver a árvore do Networking

PROGRAMA (16h)• Networking Pessoal vs. Networking Organizacional, Networking

Profissional vs. Networking Estratégica• Visão instituicional vs visão de rede• Estratégias para alcançar o sucesso pessoal • Como criar a sua networking Profissional• As ligações de valência dentro da Network• Construção da árvore do Networking

FORMADORAFilipa Alvarez Psicóloga clínica e mestre em psicologia legal pelo ISPA. MA em Play Therapy pela Roehampton University, Londres. Trabalha no sistema de protecção de crianças do Reino Unido


• 24 e 25 de Novembro - 18h30 às 22h30• 26 de Novembro - 9h30 às13h30 e das 14h30 às 17h30


FORMADORATeresa Ferreira Licenciatura em Psicologia, na área de clínica (pré-Bolonha), pelo ISPA-Instituto Superior de Psicologia Aplicada, atual ISPA-Instituto Universitário de Ciências Psicológicas, Sociais e da Vida.Formação Pedagógica de Formadores e Formação Contínua de Formadores e Conceptores de e-Learning, na empresa Significado (160 horas), 2003. Membro do Conselho Consultivo do ISPA-Formação Avançada do ISPA-Instituto Universitário

CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão das 18h30 às 22h30 nos seguintes dias:

Novembro: 9, 10, 11 e 14


14

FORMADORASandra Tanganho Psicóloga, mestre em Gestão/Especialização em Recursos Humanos CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão das 18:30h às 22:30h, nos seguintes dias:

Novembro: 2, 3, 4 e 7


A inscrição inclui a oferta do livro Elaboraçãode um plano de formação e gestão de formação,

da autoria de Sandra Tanganho,Colecção FA/Competências Humanizadas

A obtenção dos créditos OPP (8) supõe avaliaçãopor exercícios, trabalhos de grupo, elaboraçãode um plano de formação e questionário final

5º CURSO CORPORATE SOLUTIONS

DESTINATÁRIOS• Directores, gestores, coordenadores e técnicos de recursos

humanos e/ou responsáveis de formação• Estudantes de psicologia organizacional e de gestão

de recursos humanos

OBJECTIVOS• Identificar requisitos legais de gestão de formação

pelo empregador e nas entidades formadoras• Caracterizar etapas, métodos e instrumentos de pla-

neamento, concepção e implementação das acções de formação

• Identificar a práticas de acompanhamento, controlo e melhoria contínua da implementação das acções de formação

• Aplicar técnicas de comunicação e marketing da formação• Reconhecer procedimentos inerentes à certificação

duma entidade formadora

PROGRAMA (16h)• Enquadramento• As Etapas de Elaboração do plano de Formação• Comunicação e Marketing na Gestão da Formação • A Certificação de Entidades Formadoras

PLANEAMENTO DE FORMAÇÃOE GESTÃO DA FORMAÇÃO



WISC III3º CURSO

DESTINATÁRIOS• Psicólogos• Finalistas do mestrado integrado de Psicologia e finalistas

de 2ºs ciclos de Psicologia (desde que habilitados com 1º ciclo em Ciências Psicológicas ou Psicologia)

OBJECTIVOS• Aprofundar as competências e conhecimento na apli-

cação, cotação e interpretação dos resultados da WISC III com crianças e adolescentes, como suporte para o seu plano de intervenção, estratégias e recomendações

PROGRAMA (15h)• Enquadramento concetual• Descrição da escala • Aplicação do instrumento• Cotação e interpretação dos resultados • Especificidades da WISC III em casos clínicos • Relatório de avaliação • Assessoria na interpretação de casos reais

FORMADORAUlrica Oom Psicóloga clínica e mestre em psicologia legal pelo ISPA. MA em Play Therapy pela Roehampton University, Londres. Trabalha no sistema de protecção de crianças do Reino Unido

CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão às 3as feiras, das 18h30 às 21h30 nos seguintes dias:

Novembro: 8, 15, 22 e 29 | Dezembro: 6


Acesso a diploma de pós-graduaçãoem Avaliação Psicológica

Consulte pág. 15

Acreditado pela Ordem dos Psicólogos Portugueses

15

ACESSO A DIPLOMA DE PÓS-GRADUAÇÃO ATRAVÉSDA FORMAÇÃO CONTÍNUA

4 Áreas de formação?

• Avaliação Psicológica 120h (15 ECTS) - Avaliação Psicológica da Criança (32 h) - Avaliação Psicológica do Adulto e do Idoso (28 h) - Avaliação Psicológica de Condutores (21 h) - WISC III (15 h) - Técnica Rorschach (24 h)

• Avaliação em Psicologia Forense 72h (8 ECTS) - Avaliação em Psicologia Forense (18 h) - Acreditada pela

ORDEM DOS PSICÓLOGOS - Avaliação em Psicologia Forense em sede de Processo

Cível (24 h) - Acreditada pela ORDEM DOS PSICÓLOGOS - Avaliação em Psicologia Forense em sede de Processo

Penal (28 h) - Acreditada pela ORDEM DOS PSICÓLOGOS

• Acolhimento de Crianças e Jovens em Risco 66h (8 ECTS) - Acolhimento de Emergência Crianças e Jovens em Risco (18 h) - Intervenção Terapêutica e Educativa em Instituições de Acolhimento de Crianças (18 h) - Trabalho com Grupos em Instituições de Acolhimento

de Crianças (15 h) - Gestão e Liderança em Instituições de Acolhimento de Crianças (15 h)

• Neuropsicologia Clínica 150h (20 ECTS) - Neuropsicologia Clínica do Adulto (60 h) - Neuropsicologia Clínica do Idoso (30 h) - Neuropsicologia Pediátrica (60 h)

• Orientação Escolar e Profissional 63h (8 ECTS) - Orientação Escolar e Profissional (24 h) - Acreditada pela ORDEM DOS PSICÓLOGOS

- Técnicas de Avaliação e Intervenção em Orientação (21 h) - Acreditada pela ORDEM DOS PSICÓLOGOS

- Orientação e Aconselhamento de Carreira de Adultos (18 h) - Acreditada pela ORDEM DOS PSICÓLOGOS

4 Sabia que pode obter um Diploma de Pós-Graduação através de formação contínua?

4 Como?• Poderá obter Diploma de Pós-Graduação mediante a

realização de acções de formação contínua.• Se realizar a totalidade das acções duma área for sub-

metido ao processo de avaliação das aprendizagens (com aproveitamento em todas as acções) poderá obter o Diploma de Pós Graduação.

• Em qualquer caso, poderá frequentar acções dessas áreas sem ser com a finalidade de obter Diploma de Pós-Graduação.

4 Quais as vantagens?• Esta modalidade permite que aceda a uma especialização

universitária com: - Maior flexibilidade de tempo: não necessita de

realizar toda a formação seguida ou apenas num ano - Maior flexibilidade de pagamento: este é realizado

à medida da formação que vai realizando A formação com créditos ECTS (european credit transfer system) permite reconhecimento e creditação para prossegui-mento de estudos conducentes a graus académicos, a nível nacional e internacional.

4 Qual a duração?• Deverá frequentar todas as acções da área de formação

até a um nº de anos igual ao nº de acções + 1 ano. Exceptuam-se os casos em que, no período considerado,

possam haver acções que não se realizem por motivos alheios ao ISPA - FORMAÇÃO AVANÇADA.

4 A partir de quando?• O acesso ao Diploma de Pós-Graduação é só para

acções que sejam frequentadas a partir de Janeiro de 2016. Não tem efeito retroactivo.

INFORMAÇÕES: [email protected]

PG

E-LEARNING• PSICOLOGIA DO DESPORTO E DA ACTIVIDADE FÍSICA • PSICOLOGIA PARA NÃO PSICÓLOGOS: APLICAÇÕES EM CONTEXTO DE TRABALHO

PÓS-GRADUAÇÕES

PÓS-GRADUAÇÕES PREVISTAS PARA O ANO LECTIVO DE 2016/2017

O ISPA - FORMAÇÃO AVANÇADA organiza toda a formação não conducente a grau académico: pós-graduações, formação contínua e e-learning. Oferece oportunidades de formação com diferentes tipologias e modalidades, para quem deseja conciliar trabalho e vida pessoal com os seus projectos de desenvolvimento profissional e especialização.

ISPA - FORMAÇÃO AVANÇADAT. 218 811 785/23

F. 218 860 [email protected] | FA.ISPA.PT

PRESENCIAIS

• COMPORTAMENTO E BEM-ESTAR ANIMAL • DESENVOLVIMENTO PELAS ARTES EXPRESSIVAS • INTERVENÇÃO PRECOCE NA INFÂNCIA NOVA• PSICOGERONTOLOGIA • TERAPIA ASSISTIDA POR ANIMAIS• TREINO DE LIDERANÇA E DESENVOLVIMENTO DE EQUIPAS• VIOLÊNCIA DOMÉSTICA NOVA

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FICHA DE INSCRIÇÃO

Nome:

Localidade:

Acção:

Cód. Postal:

Telemóvel: N.º contribuinte:

Morada:

Profissão:

Local de trabalho:

Empresa:

Cheque(s) Junto se envia cheque(s) no valor de € ____________ (à ordem de ISPA-Crl)

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Transferência Bancária CGD IBAN PT50 0035 0041 0000 746 30 30 58 (só para pagamento na totalidade)

Data: ____ /____ / ____ Assinatura: _______________________________________

Autorizo o ISPA a utilizar os meus dados pessoais, relativosa identificação, endereço e contacto para divulgação de acçõesde formação e/ou outros eventos relacionados com a sua actividade.

Autorizo a divulgação dos meus dados pessoais, relativos a identificaçãoe contactos para uma eventual auscultação por parte do sistemade certificação (DGERT).

Emissão do recibo em nome do formando ou em nome Empresa

e-Mail:

Naturalidade (Concelho):

Cartão do Cidadão: Emitido/Válido até:

N.º Contribuinte:

Arq. de Identificação de:

No caso do recibo ser em nome da Empresa

Modos de pagamento:

Data de nascimento:

Localidade:Cód. Postal:

Morada:

CAMPOS DE PREENCHIMENTOOBRIGATÓRIO

PASSO A PASSO

Depois de preenchida a ficha de inscrição,destaque pelo tracejado, junte cheque à ordemde ISPA-Crl ou comprovativo de transferênciabancária e cópia de BI ou Cartão do Cidadão,

e envie pelo correio, fax ou e-mail:

ISPA - Formação AvançadaRua Jardim do Tabaco, 34

1149-041 LisboaTel.: 218 811 785 | Fax: 218 860 954

[email protected] | fa.ispa.pt

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> FORMAÇÃO AVANÇADA <

PÓSGRADUAÇÕESFORMAÇÃOCONTÍNUAE-LEARNING

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