PASSO A PASSOfa.ispa.pt/ficheiros/dfp/brochura/brochurafa_setout2016.pdf · 2016-06-28 · 10º CURSO DESTINATÁRIOS • Psicólogos que pretendam desenvolver conhecimentos e competências

01ISPA.IUFA.ISPA.PT

FORMAÇÃOCONTÍNUA

SETEMBROOUTUBRO

2016

PASSO A PASSO

> FORMAÇÃO AVANÇADA <

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VISITE-NOS EM:FA.ISPA.PTInscrição online disponível no nosso site

SEGUE-NOS EMHTTP://WWW.FACEBOOK.COM/ISPA.FA

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ENTIDADE FORMADORA EQUIPARADA A ENTIDADE CERTIFICADA PELA DGERT

ÍNDICE05 Quem somosO que fazemosEquipa ISPA-FA

06 Certificação da entidade formadoraInscrição e modalidades de pagamentoModo de pagamentoCancelamentoFuncionamentoReclamaçõesAssiduidade

07 CertificaçãoCréditos para formação contínuaAcreditação Ordem dos PsicólogosDescontos/formação contínuaInformações

08 CURSOS• Audição da criança, pag 8 NOVO• Avaliação psicológica de condutores, pag 8• Avaliação em psicologia forense em sede de processo cível, pag 9• Desenvolvimento transpessoal, pag 9• Do risco ao perigo, pag 10 NOVO• Educação pela arte, pag 10• Gestão de emoções, pag 11• Orientação e aconselhamento de carreira de adultos, pag 11• Neuropsicologia clínica do adulto, pag 12• Psicofarmacologia para Psicólogos, pag 12• Terapias comportamentais e cognitivas, pag 13• Prevenção da depressão em adultos e idosos, pag 13 NOVO• Gestão administrativa de recursos humanos, pag 14

15 Acesso a Diploma de Pós-Graduação através da formação contínua

18 Ficha de Inscrição

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QUEM SOMOS

O ISPA - Formação Avançada tem como missão organizar a formação não conducente a grau académico: pós-graduações, formação contínua e e-learning. Oferece oportunidades de formação com diferentes tipologias e modalidades, para quem deseja conciliar trabalho e vida pessoal com os seus projectos de desenvolvimento pro-fissional e especialização.

Desenvolvemos formação contínua com forma-dores qualificados, que trabalham em função de padrões de qualidade e com preocupação cons-tante de dar resposta efectiva às necessidades dos formandos.

O QUE FAZEMOSA formação contínua, instrumento da aprendizagem ao longo da vida, facilita o desenvolvimento de novas competências, ajuda a responder a pro-blemas emergentes e contribui para a melhoria da qualidade das práticas profissionais.

Temos como público-alvo os psicólogos e outros grupos profissionais nos quais as contribuições da Psicologia são relevantes para as práticas profissionais e para a valori zação dos recursos hu-manos: professores, médicos, enfermeiros, educadores, formadores, gestores de recursos humanos, assisten-tes sociais, técnicos de reabilitação e inserção social e técnicos de desenvolvimento comunitário, entre outros.

Também disponibilizamos formação “à medida” para organizações e empresas.

José A. Carvalho [email protected]

Silvia RamalhoGestora de Formaçã[email protected]

Ana Paula SousaSecretá[email protected]

EQUIPA ISPA - FORMAÇÃO AVANÇADA

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CERTIFICAÇÃO DA ENTIDADE FORMADORAO ISPA está certificado como entidade formadora equiparada a entidade certificada pela DGERT e junto do Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua de Professores (Ref.ª CCPFC/ENT-ES-0673/15)

INSCRIÇÃO E MODALIDADES DE PAGAMENTONo acto de inscrição é necessário:Ficha de inscriçãoComprovar habilitaçõesCópia do B.I. / Cartão do CidadãoNº de contribuinteComprovativo de pagamento

MODO DE PAGAMENTO PAGAMENTO NA TOTALIDADE

Pode ser realizado por transferência bancária (IBAN PT50 0035 0041 00007463030 58) ou por cheque à ordem de “ISPA-CRL” enviando pelo cor-reio ao ISPA - Formação Avançada ou directamente no Balcão dos Serviços Académicos do ISPA.

Se optar por transferência bancária deverá enviar o comprovativo respectivo para este Departa-mento por carta, mail ([email protected]) ou via online.

PAGAMENTO FRACCIONADO

Cheques à ordem de “ISPA-CRL” enviando pelo correio ao ISPA - Formação Avançada ou directamente no Bal-cão dos Serviços Académicos do ISPA.

A inscrição só é considerada efectiva após o respectivo

pagamento, envio dos elementos acima mencionados

e confirmação da sua recepção pelo ISPA-FA.

CANCELAMENTO INSCRIÇÕES

Aceitamos o cancelamento de inscrições e realiza-mos a devolução do pagamento efectuado para inscrição, nos casos em que a comunicação da desistência seja efectuada até 8 dias antes da data de início da acção.

ACÇÕES

Quando, por motivos imprevistos, houver anula-ção da acção, a importância paga será reembol-sada aos inscritos.

FUNCIONAMENTOOs formandos inscritos têm direito a receber a formação de acordo com os objectivos, progra-ma e calendário divulgados para cada acção, bem como a documentação, que é da responsa-bilidade dos formadores.

O ISPA-FA reserva-se o direito de proceder a al-teração dos conteúdos, formadores, calendário ou local de realização da acção desde que isso não inviabilize os seus objectivos, comprome-tendo-se a comunicar as alterações com a an-tecedência possível.

RECLAMAÇÕESNo final de cada acção os formandos são con-vidados a preencher um questionário de satisfa-ção, com finalidade de avaliação da qualidade da formação.

Qualquer reclamação sobre a qualidade do serviço deverá ser formalizada por escrito e enviada ao Di-rector do ISPA - Formação Avançada.

ASSIDUIDADEA formação tem carácter presencial e todas as acções supõem a frequência de, pelo menos 90% do número total de horas, excepto quando expressamente indicado outro critério.

07

CERTIFICAÇÃONo final de cada acção é emitido e entregue um cer-tificado individual de participação a cada formando.

A entrega do certificado é condicionada pela ve-rificação da assiduidade anteriormente referida e, nos casos em que se aplicar, pela avaliação das aprendizagem.

CRÉDITOS PARAFORMAÇÃO CONTÍNUAOs formandos que tenham frequentado acções de formação contínua no DFP até 2014 (inclusive) e no ISPA-FA a partir de 2015 beneficiam de um regime de acu-mulação de 1 crédito por cada 10 horas de formação.

A acumulação de 100 horas (10 créditos) confere di-reito à frequência gratuita de 1 acção com duração até 25 horas. Essa acumulação é de 90 horas (9 créditos) no caso dos licenciados, mestres e doutorados pelo ISPA.

A frequência gratuita da acção de formação está dependente da existência ou não de vaga disponí-vel para o efeito e deve ser solicitada pelo interes-sado ao ISPA-FA em comunicação pelo correio, fax ou mail.

ACREDITAÇÃOORDEM DOS PSICÓLOGOSPara além da garantia da qualidade da formação, a principal vantagem das acções acreditadas pela Ordem dos Psicólogos Portugueses (OPP) é que poderão vir a ser valorizadas para obtenção de títulos de especialidade.

A obtenção dos créditos é exclusiva para formandos inscritos na OPP: membros efectivos e estagiários.

A obtenção dos créditos é válida apenas para acções frequentadas a partir da data do despacho de acreditação da acção formativa pela OPP. Não tem efeito retroactivo.

10%

DESCONTOS/FORMAÇÃO CONTÍNUA10% / para sócios de: Sindicato Nacional dos Psi-cólogos • Sindicato dos Enfermeiros Portugueses • Sindicato Nacional de Quadros e Técnicos Bancá-rios • Associação de Estudantes do ISPA (AEISPA) • Associação Portuguesa de Medicina Geral e Fami-liar (APMGF) • Associação Portuguesa de Psicólo-gos dos Cuidados de Saúde Primários (APPCSP) • Associação de Profissionais de Educação de Infân-cia (APEI) • Sindicato dos Técnicos Administrativos e Auxiliares de Educação - Sul e Regiões Autóno-mas • Associação dos Antigos Alunos do Colégio Militar (AAACM) • Latitudes - CAPP • Associação Portuguesa de Terapeutas Ocupacionais • Associa-ção Portuguesa de Psicogerontologia (APP) • Associa-ção Portuguesa dos Nutricionistas (APN) • Associação Qe, Uma Nova Linguagem para a Incapacidade, IPSS

10% / para portadores do “Pessoal Card” da As-sociação Portuguesa dos Gestores de Pessoas (APG)

50% / para colaboradores e associados da P.O.W.E.R. Consulting, ISPA Junior Enterprise

INFORMAÇÕ[email protected]

08

AUDIÇÃO DA CRIANÇA1º CURSO

DESTINATÁRIOS• Psicólogos, assistentes sociais, professores e técnicos de

educação que, em serviços públicos ou privados, prestem assessoria técnica aos Tribunais.

Enquadramento legal: legislação em vigor em Portugal, quer Penal (artigo n.º 271 do Código Penal – Declarações para Memória Futura, e o artigo n.º 35 - Audição da Criança, da Convenção de Lanzarote), quer Cível (artigos 5.º, 20.º e 22.º e 23.º da Lei n.º 141/2015, de 8 de Setembro que Aprova o Regime Geral do Processo Tutelar Cível).

A legislação acima referida prevê a audição da criança por profissionais com formação adequada a esse fim, bem como a possibilidade de o Tribunal

requerer assessoria para audição técnica especializada.

OBJECTIVOS• Promover conhecimentos sobre o desenvolvimento

infantil a nível cognitivo e socio-emocional• Promover conhecimentos sobre técnicas de entrevista

a crianças e adolescentes• Desenvolver competências técnicas e relacionais para

a audição de crianças e adolescentes PROGRAMA (12h)• Enquadramento Legal• Desenvolvimento infantil cognitivo e sócio-emocional• Técnicas de Entrevista Forense• Discussão de casos práticos.

FORMADORARute AgulhasPsicóloga e terapeuta familiar. Perita na Delegação do Sul do INMLCF-IP. Professora assistente convidada no ISCTE-IUL. Investigadora no CIS/ISCTE-IUL e no Centro de Ciências Forenses/FCT/INMLCF-IP. Doutoranda no ISCTE-IUL. Formadora sénior em Psicologia Forense no ISPA-Formação AvançadaAlexandra AnciãesPsicóloga clínica. Especialista em comportamentos des-viantes e ciências criminais. Delegação Sul do INMLCF-IP. Formadora sénior em Psicologia Forense no ISPA-For-mação Avançada

CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão aos sábados das 10h00 às 13h00 e das 14h00 às 17h00, nos seguintes dias:

Outubro: 1 e 8

INSCRIÇÕESNúmero máximo de formandos: 20

TOTALIDADE FRACCIONADA120€ 66€ x 2 Mens

10º CURSO

DESTINATÁRIOS• Psicólogos que pretendam desenvolver conhecimentos

e competências no domínio da avaliação psicológica de condutores de acordo com a legislação em vigor

• Finalistas do mestrado integrado de Psicologia e de 2ºos ciclos de Psicologia (desde que habilitados com 1º ciclo em Ciências Psicológicas ou Psicologia)

OBJECTIVOS• Sensibilizar para a importância da avaliação psicológica de

condutores e conhecer conceitos e princípios básicos que permitam implementar todas as fases do processo avaliativo

• Promover a consciencialização sobre o impacto destas medidas na diminuição da sinistralidade automóvel

• Desenvolver competências teóricas e técnicas inerentes à avaliação psicológica e compreender a sua aplicação em Psicologia do Tráfego

PROGRAMA (21h)• 1º dia - Conceitos gerais sobre avaliação psicológica

- Princípios, objetivos e procedimentos; Conceitos so-bre Habilitação Legal para conduzir

• 2º dia - Avaliação Psicológica de Condutores; Princípios orientadores e particularidades da Psicologia do Tráfego; Enquadramento legal – DL 313/2009 e DL 138/2012; Dimensões psicológicas a avaliar; Alguns instrumentos de Avaliação Psicológica de Condutores

• 3º dia - Análise e interpretação dos resultados; Conhecer a informação contida no relatório de cada teste; Com-preender o significado das variáveis de teste; Interpretar o resultado à luz da legislação vigente

• 4º dia - Entrevista individual – Parâmetros e dimensões a avaliar. Guião; Emissão do parecer final; Conhecer as restrições acessórias; Elaboração do Relatório Final e do Certificado de Avaliação Psicológica; Estudos de casos práticos

FORMADORESPaula RochaMestre em psicologia social e das organizações, ISCTE, licencia-da em psicologia, FPCE, Univ.Lisboa e pós-graduada em gestão de recursos humanos, Univ. Católica. Frequência da especializa-ção em psicoterapia cognitiva e comportamental, APTCC.

CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão em horário pós-laboral, nos se-guintes dias e horas:

14 de Outubro: 18h30 às 22h0015 de Outubro: 9h30 às 13h30 e das 14h30 às 17h3021 de Outubro: 18h30 às 22h0022 de Outubro: 9h30 às 13h30 e das 14h30 às 17h30



AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA DE CONDUTORES

NOVO

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4º CURSO

DESTINATÁRIOS• Psicólogos• Finalistas do mestrado integrado de Psicologia e finalistas

dos 2ºs ciclos de Psicologia (desde que habilitados com 1º ciclo em Ciências Psicológicas ou Psicologia)

OBJECTIVOS• Caracterizar o enquadramento legal e os princípios

éticos aplicáveis à avaliação pericial• Elaborar um processo de avaliação pericial tendo em

conta as orientações nacionais e internacionais• Aplicar os regimes de contactos às especificidades de

cada situação • Distinguir o exercício das responsabilidades parentais

em diversas situações específicas • Identificar as competências técnico-científicas para a

elaboração de relatórios periciais forenses

PROGRAMA (24h)• Enquadramento legal - Princípios éticos• Processo de avaliação • Situações específicas• Parecer - Faixas etárias e nível de desenvolvimento das cri-

anças. Diferentes regimes de residência• Elaboração de relatório pericial forense

FORMADORESRute AgulhasPsicóloga e Terapeuta Familiar. Perita na Delegação do Sul do INMLCF-IP. Professora assistente convidada no ISCTE-IUL. Investigadora no CIS/ISCTE-IUL e no Centro de Ciências Forenses/FCT/INMLCF-IP. Doutoranda no ISCTE-IUL.

CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão aos Sábados, das 10h00 às 13h00 e das 14h00 às 17h00, nos seguintes dias:

Outubro: 22 | Novembro: 5 e 19 | Dezembro: 3


A obtenção dos créditos OPP (12) supõe a realizaçãode exame escrito no final do curso.

Acesso a diploma de pós-graduaçãoem Avaliação em Psicologia Forense

Consulte pág. 15


AVALIAÇÃO EM PSICOLOGIA FORENSEEM SEDE DE PROCESSO CÍVEL

TOTALIDADE FRACCIONADA210€ 57 x 4 Mens

DESENVOLVIMENTO TRANSPESSOALINTEGRANDO A ESPIRITUALIDADE

8º CURSO

DESTINATÁRIOS• Profissionais de qualquer área de actividade com formação supe-

rior, interessados em aprofundar a ligação entre espiritualidade e Psicologia, bem como o seu respectivo papel no desenvolvimento heurístico da consciência do ser humano

• Finalistas do mestrado integrado de Psicologia

OBJECTIVOS• Enquadrar o conceito de Transpessoal e respectiva psicologia ofi-

cializada em 1969 por intermédio de A. Maslow, V. Frankl, S. Grof, J. Fadiman, A. Sutich e Carl Rogers

• Clarificar a importância da espiritualidade e das suas tradições místicas, como caminho para o desenvolvimento das esferas indi-viduais, colectivas e planetárias

• Referenciar mudanças paradigmáticas no campo científico que têm vindo a reformular as visões do universo, do Homem e da consciência

• Sensibilizar para algumas práticas e atitudes de orientação Transpessoal, em particular as que utilizam a potencialidade da consciência como meio de produzir efeitos heurísticos e saudáveis para a existência

PROGRAMA (42h)• O que é o Transpessoal?• Souldrama• Neurociência da Espiritualidade • Respiração Holotrópica• Tensões, Personalidade e Transcendência• Focusing: entre o Corpo e a Espiritualidade

COORDENAÇÃOJoão da Fonseca Psicólogo clínico. Psicoterapeuta existencial pela SPPE. VP da Alubrat. Psicoterapeuta Orientado pelo Focusing pelo TFI-Nova Iorque

FORMADORAMário Resende Presidente da Alubrat, Psicoterapeuta pela Eurotas e Formador em Terapias TranspessoaisManuela Maciel Psicóloga social e clínica. Psicoterapeuta didacta da Sociedade Portuguesa de PsicodramaAlexandre Fernandes Psicólogo, Doutorando em Psicologia, Investigador, Docente no ISPA e PsicoterapeutaFernanda Reboredo Psicopedagoga e Psicoterapeuta pelo Grof Transpersonal Training em Respiração HolotrópicaVítor José Rodrigues Psicólogo clínico, Psicoterapeuta, Orador e Escritor

CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão aos sábados das 9:00h às 13:00h e das 14:00h às 17:00h nos seguintes dias

2016Outubro: 15 e 22 | Novembro: 12 e 26 | Dezembro: 17

2017Janeiro: 7


Em colaboração com Associação Luso-Brasileira de Transpessoal (ALUBRAT)

Acreditado pela Ordem dos Psicólogos Portugueses

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EDUCAÇÃO PELA ARTE7º CURSO

DESTINATÁRIOS• Educadores de infância, professores, psicólogos, psi-

copedagogos, animadores sócioculturais, monitores de museus, bibliotecas, lusotecas e ATL’s, auxiliares de acção educativa, enfermeiros e médicos

• Finalistas do mestrado integrado de Psicologia e Me-dicina ou de 2ºs ciclos de Psicologia (desde que ha-bilitados com 1º ciclo em Ciências Psicológicas ou Psicologia) e finalistas das outras áreas

OBJECTIVOS• Sensibilizar os formandos para a Arte como base da educa-

ção, terapia e desenvolvimento global contínuo do individuo• Desenvolver competências artísticas em interligação

com os comportamentos expressivos• Abordar a Educação pela Arte como metodologia priv-

ilegiada de combate ao insucesso escolar• Encontrar caminhos para a reflexão e raciocínio além da

matéria, incluindo a arte como facilitadora de processo criativo simplificador do relacionamento familiar e social

PROGRAMA (18h)• Apresentação Expressiva• Educação pela Arte• A Educação pela Arte e o desenvolvimento da personalidade,

do sentido estético, dos comportamentos afectivos e do pro-cesso de socialização

• Compreensão da Arte• Técnicas Expressivas

FORMADORAIsabel Andrea Psicóloga educacional, especialista em expressões lúdicas e artísticasAna Borges Coreógrafa, performer e professora de dança criativa, contato improvisação e laboratório de movimento con-temporâneoClaire Honigsbaum Antropóloga, mestre em Música Contemporânea, com-positora em projectos de educação pela arte

CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão às 6as feiras, das 14h30 às 18h30, nos seguintes dias:

Outubro: 1, 8 e 15



DO RISCO AO PERIGOAVALIAÇÃO E GESTÃO DO RISCO NA VIOLÊNCIA INTERPESSOAL

1º CURSO

DESTINATÁRIOS• Magistrados, médicos, professores, enfermeiros, psicólogos,

assistentes sociais, profissionais de apoio à vítima e mem-bros das Forças de Segurança e da Justiça, assim como to-dos os profissionais que possam contactar com vítimas de violência no exercício da sua atividade profissional

• Finalistas das áreas de formação respectivas

OBJECTIVOS• Adquirir conhecimentos e desenvolver competências

que permitam agir proactivamente na avaliação de risco e encaminhamento dos casos

• Dotar os profissionais com noções relevantes de processo penal e produção de prova, que permita en-quadrar a relevância do papel a que são chamados a desempenhar neste domínio

PROGRAMA (24h)• Violência interpessoal como problema de Saúde Pública e

Direitos Humanos• Da violência intrafamiliar ao homicídio. Contributo para a

avaliação retrospectiva do perigo• Avaliação Pericial Médico-Legal• Avaliação do risco de homicídio em violência doméstica• Violência contra idosos• Estratégias de articulação na avaliação, sinalização e en-

caminhamento dos casos

FORMADORESLuísa MascoliPsicóloga clínica, Professora auxiliar, Ph.D, Assessora de Investigação Criminal César SantosMédico LegistaAna Paula Gil Socióloga, Investigadora e Professora Auxiliar, Ph.DAlexandra Ferreira Socióloga, Investigadora CriminalAntónio Castanho Psicólogo clínico, psicoterapeuta e operacional de In-vestigação CriminalCarina Quaresma Psicóloga clínica, mestre em Gestão e Políticas Públicas

CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão às 6as feiras, das 18h00 às 22h00 e aos Sábados, das 9h00 às 13h00 nos seguintes dias:

Outubro: 22 e 29 | Novembro: 5, 12, 19 e 2 6


NOVO

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GESTÃO DE EMOÇÕESAPLICAÇÃO PRÁTICA ÀS ÁREAS PESSOAL, SOCIAL E PROFISSIONAL

4º CURSO

DESTINATÁRIOS• Professores, educadores de infância, médicos, psicólogos,

enfermeiros, assistentes sociais, educadores sociais, técni-cos de reabilitação e inserção social, terapeutas ocupacio-nais, técnicos de recursos humanos

• Finalistas do mestrado integrado em Psicologia, finalistas de 2ºs ciclos de Psicologia e finalistas das outras áreas

OBJECTIVOS• Conhecer os conceitos de emoção, inteligência emocional

e educação emocional• Adquirir um melhor conhecimento das próprias emoções• Identificar as emoções nos outros• Desenvolver a habilidade para regular as próprias emoções• Desenvolver estratégias para prevenir e gerir conflitos• Identificar diferentes estilos de comunicação• Identificar competências potencializadoras da sensação

de bem-estar

PROGRAMA (18h)• Emoção e fisiologia das emoções • Inteligência emocional e educação emocional em contexto

de trabalho • Competências emocionais

FORMADORAAna Isabel CorreiaDoutorada em Ciências da Educação (Psicologia e Edu-cação), mestre em Ciências da Educação (Investigação e Intervenção Educativa), professora com experiência com crianças e jovens em risco de exclusão social. Formadora certificada (CCPFC) na área da relação ped-agógica e relações humanas. Formadora em Educação Emocional pela Fundação para a Educação Emocional (FEM) de Barcelona e investigadora na PAIDEIA – As-sociação Internacional para o Desenvolvimento da Edu-cação Emocional. Coach internacional.

CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão aos Sábados das 10h00 às 13h00 e das 14h00 às 17h00, nos seguintes dias:

Outubro: 15, 22 e 29


TOTALIDADE FRACCIONADAPROFISSIONAIS 100€ 55€ x 2 Mens

ESTUDANTES 80€ 44€ x 2 Mens

ORIENTAÇÃO E ACONSELHAMENTODE CARREIRA DE ADULTOS2º CURSO


dos 2ºs ciclos de Psicologia (desde que habilitados com 1º ciclo em Ciências Psicológicas ou Psicologia

OBJECTIVOS• Caracterizar modelos de desenvolvimento vocacional

de adultos• Identificar factores individuais e situacionais determinantes

de desenvolvimento da carreira em adultos• Identificar metodologias de intervenção em processos

de reinserção/reabilitação profissional, tendo em conta as dificuldades psicossociais da reinserção profissional de adultos

• Caracterizar a metodologia de balanço de competências• Planear uma intervenção em processos de alteração de

carreira profissional: mudança, reinserção/reabilitação profissional

PROGRAMA (18h)• O desenvolvimento vocacional de adultos: factores individuais/

situacionais• Factores de satisfação, motivação e desempenho profissional• Processos de mudança de carreira em adultos: determinantes

intrínsecos e extrínsecos

• Metodologias de avaliação e desenvolvimento de competências: balanço de competências e programas de intervenção.

• Procedimentos de avaliação e intervenção individual

FORMADORJorge Camarate Psicólogo/Conselheiro de Orientação

CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão aos sábados das 10h00 às 13h00 e das 14h00 às 17h00, nas seguintes dias:

Outubro: 22 e 29 | Novembro: 5


A obtenção dos créditos OPP (9) supõe avaliação com exercícios práticos e análise/estudo de casos

Acesso a diploma de pós-graduaçãoem Orientação Escolar e Profissional

Consulte pág. 15



12

PSICOFARMACOLOGIA PARA PSICÓLOGOS12º CURSO

DESTINATÁRIOS• Psicólogos • Estudantes do 2.º ciclos do mestrado integrado de psico-

logia e de 2.os ciclos de psicologia (desde que habilitados com 1.º ciclo de Ciências Psicológica ou Psicologia)

OBJECTIVOS• Proporcionar uma visão geral da psicofarmacologia

científica actual e dos diferentes grupos de psicofármacos e da sua utilidade clínica nos adultos

• Conhecer implicações dos efeitos dos psicofármacos na avaliação e intervenção psicológicas

• Reflectir sobre as práticas sociais de uso e abuso de psicofármacos e sobre a sua relação com a intervenção do psicólogo

PROGRAMA (27h)• Introdução• Psicofármacos e clínica infantil • Psicofármacos e provas de avaliação psicológica • Comportamentos de automedicação e problemas de adesão

medicamentosa • Representações, atitudes e comportamentos em relação aos

psicofármacos • Relação do sujeito com experiência de perturbação mental

com os psicofármacos • Práticas profissionais, influência da indústria farmacêutica

no uso e abuso dos psicofármacos

FORMADORJosé A. Carvalho Teixeira Psiquiatra, ISPAAntónio Mota Coimbra de Matos Pedopsiquiatra, Departamento de Pedopsiquiatria e Saúde Mental do Hospital de D. EstefâniaNélia Rebelo da Silva Psicóloga, Coordenadora da Unidade de Psicologia do Centro Hospitalar de Lisboa Central – CHLC, EPEIsabel Trindade Psicóloga, Coordenadora do Núcleo de Psicologia do ACES Lisboa VI – Loures

CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão às quartas-feiras das 18h30 às 21h30 nos seguintes dias:

Outubro: 12, 19 e 26 | Novembro: 2, 9 , 23 e 30 | Dezembro: 7 e 14


A obtenção dos créditos OPP (13) supõe avaliação com exercícios práticos e questionário final.



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NEUROPSICOLOGIA CLÍNICA DO ADULTO18º CURSO

DESTINATÁRIOS• Psicólogos• Finalistas do mestrado integrado de Psicologia e de 2ºs ciclos de

Psicologia (desde que habilitados com 1º ciclo em Ciências Psi-cológicas ou Psicologia)

OBJECTIVOS• Compreender a estrutura do cérebro humano e como este funciona

na percepção, no pensamento, nas emoções, na linguagem, na memória, no comportamento, entre outras.

• Analisar o que acontece ao cérebro quando lesado por ex. no T.C.E., no A.V.C., na doença de Alheiem e outras.

• Desenvolver competências de avaliação e intervenção neuropsi-cológica com aplicação na prática clínica.

PROGRAMA (60h)• Introdução Histórica e Modelos da Neuropsicologia• Bases neuroanatómicas e anatomofisiológicas• Neuroanatomia• Funções Corticais; Assimetria cortical e individualização anatómica• Lobos cerebrais anatomia e funcionalidade• Neuropsicologia das Epilepsias• Desordens Neurológicas, Desordens Neuropsiquiátricas no Adulto e

Desordens Psiquiátricas no Adulto• Meios complementares de diagnóstico: E.E.G., Pot. Evocados, Electromiog.,

Polig. do Sono• Neuroanatomia funcional• Meios complementares de diagnóstico: Neurorradiologia T.A.C, R.M.N., Angio.• Avaliação Neuropsicológica• Perturbações e alterações Neuropsicológicas; Demências/DCL; Linguagem • Reabilitação Cognitiva

FORMADORAna Paula Silva Neuropsicóloga/Responsável pelo Gabinete de Neuropsicologia do Hospital Prof. Doutor Fernando Fonseca, EPE. Investigadora na área das demênciasJosé Góis Horácio Coordenador da Unidade de Neuropsicologia do Hospital Egas Moniz (CHLO)António Martins Hospital Beatriz Ângelo Carla Conceição Hospital D. EstefâniaAna Valverde Neurologista no Hospital Prof. Doutor Fernando Fonseca, EPE. Profes-sora na Universidade Lusófona. Investigadora na área das demências André Carvalho Neuropsicólogo no Hospital Prof. Doutor Fernando Fonseca, EPE. Investigador na área das demênciasSusana Jorge Psiquiatra na Unidade Funcional Comunitária do Serviço de Psiquiatria do Hospital Prof. Doutor Fernando Fonseca, EPE

CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão aos sábados das 10:00h às 13:00h e das 14h00 às 17h00 nos seguintes dias:

Outubro: 1, 8, 15, 23 e 29 | Novembro: 5, 12,19 e 26 | Dezembro: 3


Acesso a diploma de pós-graduação em Neuropsicologia ClínicaConsulte pág. 15


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TERAPIAS COMPORTAMENTAIS E COGNITIVASINTERVENÇÃO COM CRIANÇAS, ADOLESCENTES E ADULTOS

7º CURSO


dos 2ºs ciclos de Psicologia (desde que habilitados com 1º ciclo em Ciências Psicológicas ou Psicologia

OBJECTIVOS• Aumentar conhecimentos sobre o modelo comportamental

e cognitivo• Desenvolver competências ao nível do processo de

conceptualização e avaliação de casos• Aplicar estratégias comportamentais e cognitivas a dife-

rentes problemáticas em crianças, adolescentes e adultos

PROGRAMA (54h)• Módulo 1 - Terapias comportamentais e cognitivas • Módulo 2 - Intervenção comportamental e cognitiva com crianças

e adolescentes • Módulo 3 - Intervenção comportamental e cognitiva com adultos

* Adicionalmente, no caso de haver nº mínimo de formandos interessa-dos poderá ser organizado um módulo de supervisão de casos (18h)

FORMADORRute Agulhas Psicóloga e Terapeuta Familiar. Perita na Delegação do Sul do INMLCF-IP. Professora assistente convidada no ISCTE-IUL. Investigadora no CIS/ISCTE-IUL e no Centro de Ciências Forenses/FCT/INMLCF-IP. Doutoranda no ISCTE-IUL.

CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão às segundas-feiras das 10h00 às 13h00 e das 14h00 às 17h00, nas seguintes dias:

Setembro: 26 | Outubro: 3, 10, 17, 24, 31 | Novembro: 7, 14 e 21



CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão das 9h30 às 12h30 e das 13h30 às 16h30 no seguinte Sábado:

Outubro: 29


Não sujeito a descontos

1º WORKSHOP

DESTINATÁRIOS• Psicólogos• Estudantes de 2ºs ciclos de Psicologia

OBJECTIVOS• Sensibilizar para a intervenção dos psicólogos na prevenção

da depressão em adultos e idosos

PROGRAMA (6h)• Factores de risco para a depressão• Prevenção da depressão em adultos e idosos• Intervenção psicológica com sujeitos deprimidos

FORMADORAIsabel Trindade Psicóloga clínica, pós-graduada em psicoterapias e psi-cologia da saúde. Coordenadora do Núcleo de Psicologia e da URAP do ACES Loures/Odivelas

13

VALOR60€

PREVENÇÃO DA DEPRESSÃO EM ADULTOSE IDOSOS NOVO

14

• Tendências e desenvolvimentos na gestão administrativa de RH (Programas de suporte, outsourcing, entre outros).

FORMADORAMiguel Faro Viana Psicólogo. Doutorando em Psicologia Social e das Or-ganizações, ISPA. Pós-Graduado na área da Gestão de Recursos Humanos. Training Director at Infraestruturas de Portugal. Assistente convidado no ISPA-Instituto UniversitárioElisabete Chaves Psicóloga. Mestre em Psicologia Social e das Organiza-ções. Consultora em Recursos Humanos em empresa multinacional de tecnologias de informação CALENDARIZAÇÃOAs sessões decorrerão das 19h00 às 21h00 nos seguintes dias:

Outubro: 20 e 27 | Novembro: 3, 10, 17 e 24


2º CURSO CORPORATE SOLUTIONS

DESTINATÁRIOS• Técnicos de Recursos Humanos que estejam a iniciar as

suas responsabilidades a nível de gestão administrativa de recursos humanos.

• Estudantes, recém-licenciados/mestres em Psicologia e Gestão de Recursos Humanos que estejam a iniciar a sua actividade profissional nas organizações e que quei-ram desenvolver os conhecimentos na área técnica de gestão administrativa de recursos humanos.

OBJECTIVOS• Este curso pretende-se constituir como uma introdução à

gestão administrativa comum a todos os departamentos de recursos humanos, assim como uma revisão das prin-cipais tendências e reformas laborais que se registam nas organizações

PROGRAMA (6h)• Enquadramento do posicionamento dos Recursos Humanos

nas diversas Organizações e impacto nas diferentes áreas Administrativas que tocam a total actuação dos RH

• Contexto social actual e impactos legais e laborais a nível de gestão de Recursos Humanos

• Requisitos Institucionais e diferentes enquadramentos laborais• Tratamentos fiscais e impacto da Segurança Social na Compensação e

Benefícios

GESTÃO ADMINISTRATIVA DE RECURSOS HUMANOS


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ACESSO A DIPLOMA DE PÓS-GRADUAÇÃO ATRAVÉSDA FORMAÇÃO CONTÍNUA

4 Áreas de formação?

• Avaliação Psicológica 120h (15 ECTS) - Avaliação Psicológica da Criança (32 h) - Avaliação Psicológica do Adulto e do Idoso (28 h) - Avaliação Psicológica de Condutores (21 h) - WISC III (15 h) - Técnica Rorschach (24 h)

• Avaliação em Psicologia Forense 72h (8 ECTS) - Avaliação em Psicologia Forense (18 h) - Acreditada pela

ORDEM DOS PSICÓLOGOS - Avaliação em Psicologia Forense em sede de Processo

Cível (24 h) - Acreditada pela ORDEM DOS PSICÓLOGOS - Avaliação em Psicologia Forense em sede de Processo

Penal (28 h) - Acreditada pela ORDEM DOS PSICÓLOGOS

• Acolhimento de Crianças e Jovens em Risco 66h (8 ECTS) - Acolhimento de Emergência Crianças e Jovens em Risco (18 h) - Intervenção Terapêutica e Educativa em Instituições de Acolhimento de Crianças (18 h) - Trabalho com Grupos em Instituições de Acolhimento

de Crianças (15 h) - Gestão e Liderança em Instituições de Acolhimento de Crianças (15 h)

• Neuropsicologia Clínica 150h (20 ECTS) - Neuropsicologia Clínica do Adulto (60 h) - Neuropsicologia Clínica do Idoso (30 h) - Neuropsicologia Pediátrica (60 h)

• Orientação Escolar e Profissional 63h (8 ECTS) - Orientação Escolar e Profissional (24 h) - Acreditada pela ORDEM DOS PSICÓLOGOS

- Técnicas de Avaliação e Intervenção em Orientação (21 h) - Acreditada pela ORDEM DOS PSICÓLOGOS

- Orientação e Aconselhamento de Carreira de Adultos (18 h) - Acreditada pela ORDEM DOS PSICÓLOGOS

4 Sabia que pode obter um Diploma de Pós-Graduação através de formação contínua?

4 Como?• Poderá obter Diploma de Pós-Graduação mediante a

realização de acções de formação contínua.• Se realizar a totalidade das acções duma área for sub-

metido ao processo de avaliação das aprendizagens (com aproveitamento em todas as acções) poderá obter o Diploma de Pós Graduação.

• Em qualquer caso, poderá frequentar acções dessas áreas sem ser com a finalidade de obter Diploma de Pós-Graduação.

4 Quais as vantagens?• Esta modalidade permite que aceda a uma especialização

universitária com: - Maior flexibilidade de tempo: não necessita de

realizar toda a formação seguida ou apenas num ano - Maior flexibilidade de pagamento: este é realizado

à medida da formação que vai realizando A formação com créditos ECTS (european credit transfer system) permite reconhecimento e creditação para prossegui-mento de estudos conducentes a graus académicos, a nível nacional e internacional.

4 Qual a duração?• Deverá frequentar todas as acções da área de formação

até a um nº de anos igual ao nº de acções + 1 ano. Exceptuam-se os casos em que, no período considerado,

possam haver acções que não se realizem por motivos alheios ao ISPA - FORMAÇÃO AVANÇADA.

4 A partir de quando?• O acesso ao Diploma de Pós-Graduação é só para

acções que sejam frequentadas a partir de Janeiro de 2016. Não tem efeito retroactivo.

INFORMAÇÕES: [email protected]

PG

E-LEARNING• PSICOLOGIA DO DESPORTO E DA ACTIVIDADE FÍSICA • PSICOLOGIA PARA NÃO PSICÓLOGOS: APLICAÇÕES EM CONTEXTO DE TRABALHO

PÓS-GRADUAÇÕES

PÓS-GRADUAÇÕES PREVISTAS PARA O ANO LECTIVO DE 2016/2017

O ISPA - FORMAÇÃO AVANÇADA organiza toda a formação não conducente a grau académico: pós-graduações, formação contínua e e-learning. Oferece oportunidades de formação com diferentes tipologias e modalidades, para quem deseja conciliar trabalho e vida pessoal com os seus projectos de desenvolvimento profissional e especialização.

ISPA - FORMAÇÃO AVANÇADAT. 218 811 785/23

F. 218 860 [email protected] | FA.ISPA.PT

PRESENCIAIS• DESENVOLVIMENTO PELAS ARTES EXPRESSIVAS • INTERVENÇÃO PRECOCE NA INFÂNCIA NOVA• PSICOGERONTOLOGIA • TERAPIA ASSISTIDA POR ANIMAIS• TREINO DE LIDERANÇA E DESENVOLVIMENTO DE EQUIPAS• VIOLÊNCIA DOMÉSTICA NOVA

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FICHA DE INSCRIÇÃO

Nome:

Localidade:

Acção:

Cód. Postal:

Telemóvel: N.º contribuinte:

Morada:

Profissão:

Local de trabalho:

Empresa:

Cheque(s) Junto se envia cheque(s) no valor de € ____________ (à ordem de ISPA-Crl)

Os

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Transferência Bancária CGD IBAN PT50 0035 0041 0000 746 30 30 58 (só para pagamento na totalidade)

Data: ____ /____ / ____ Assinatura: _______________________________________

Autorizo o ISPA a utilizar os meus dados pessoais, relativosa identificação, endereço e contacto para divulgação de acçõesde formação e/ou outros eventos relacionados com a sua actividade.

Autorizo a divulgação dos meus dados pessoais, relativos a identificaçãoe contactos para uma eventual auscultação por parte do sistemade certificação (DGERT).

Emissão do recibo em nome do formando ou em nome Empresa

e-Mail:

Naturalidade (Concelho):

Cartão do Cidadão: Emitido/Válido até:

N.º Contribuinte:

Arq. de Identificação de:

No caso do recibo ser em nome da Empresa

Modos de pagamento:

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Localidade:Cód. Postal:

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PASSO A PASSO

Depois de preenchida a ficha de inscrição,destaque pelo tracejado, junte cheque à ordemde ISPA-Crl ou comprovativo de transferênciabancária e cópia de BI ou Cartão do Cidadão,

e envie pelo correio, fax ou e-mail:

ISPA - Formação AvançadaRua Jardim do Tabaco, 34

1149-041 LisboaTel.: 218 811 785 | Fax: 218 860 954

[email protected] | fa.ispa.pt

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PASSO A PASSO

> FORMAÇÃO AVANÇADA <

PÓSGRADUAÇÕESFORMAÇÃOCONTÍNUAE-LEARNING

ISPA - FORMAÇÃO AVANÇADAT. 218 811 785/23 | F. 218 860 [email protected] ISPA.FAFA.ISPA.PT

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PASSO A PASSOfa.ispa.pt/ficheiros/dfp/brochura/brochurafa_setout2016.pdf · 2016-06-28 · 10º CURSO DESTINATÁRIOS • Psicólogos que pretendam desenvolver conhecimentos e competências