PRINCIPAIS AÇÕES DESENVOLVIDAS DE FEVEREIRO DE 2015 A DEZEMBRO DE 2015

1)Participação de reuniões de acompanhamento do PIBID

Participação na reunião realizada no dia 24 de fevereiro, no Instituto de Química da UERJ, com os bolsistas de ID, as supervisoras, do Colégio Estadual Professor Ernesto Faria e do Colégio Estadual Herbert de Souza, e a coordenadora para planejar as atividades do Subprojeto de Química no 1º bimestre do ano letivo de 2015.

Nessa reunião foram realizadas as seguintes ações: Apresentação dos novos bolsistas, apresentação dos horários das aulas de química no CEPEF e CEHS em 2015, apresentação do Currículo Mínimo de Química da SEEDUC-RJ, planejamento de atividades práticas.

Participação na reunião de acompanhamento e estudo realizada no dia 10 de março, no Instituto de Química da UERJ, com os bolsistas de ID, as supervisoras, do Colégio Estadual Professor Ernesto Faria e do Colégio Estadual Herbert de Souza, e a coordenadora do subprojeto de Química. A pauta desta reunião foi a seguinte: 1) Criação e atualização dos Currículos Lattes. Atendimento aos bolsistas com dificuldades para criar/atualizar seus currículos na página do CNPq. 2) Registros escritos das atividades semanais dos bolsistas ID do Subprojeto Pibid Química. Atendimento aos bolsistas com dificuldades sobre como elaborar os registros das atividades semanais (Relatórios). Comentários sobre elaboração de tabelas. 3) Relatos orais dos bolsistas de ID e dos Supervisores sobre: 3.1) Recepção dos estudantes do Ensino Médio aos bolsistas de Iniciação à Docência. 3.2) Primeiras impressões dos bolsistas sobre as turmas e a Escola. 3.3) Ações desenvolvidas pelo bolsista de ID, no âmbito do Subprojeto Pibid Química, desde a última reunião.

PIBID- 2013

Relatório das Atividades do Subprojeto da Licenciatura em Química

TÍTULO DO

PROJETO: SABER ESCOLAR E FORMAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA

COORDENADOR: MARIA DE FÁTIMA TEIXEIRA GOMES

UNIDADE: INSTITUTO DE QUÍMICA

SUPERVISOR: DENISE GUTMAN ALMADA

ESCOLA: COLÉGIO ESTADUAL ERNESTO FARIA (CEPEF)

NOME BOLSISTA: VINÍCIUS OLIVEIRA DA SILVA PINTO MATRÍCULA:201310315211

3.4) Comentários das Supervisoras sobre as ações desenvolvidas no âmbito do Subprojeto Pibid Química, desde a última reunião, e sobre a participação dos bolsistas de ID (frequência, pontualidade, ações desenvolvidas, etc.). 4) Discussão das atividades planejadas para serem desenvolvidas na próxima quinzena no CEHS e no CEPEF

Participação na reunião de acompanhamento e estudo realizada no dia 24 de março, no Instituto de Química da UERJ, com os bolsistas de ID, as supervisoras, do Colégio Estadual Professor Ernesto Faria e do Colégio Estadual Herbert de Souza, e a coordenadora do subprojeto de Química. A pauta desta reunião foi a seguinte: 1) Relatos orais dos bolsistas de ID sobre as ações desenvolvidas no âmbito do Subprojeto Pibid Química, desde a última reunião, destacando suas observações e participações. 2) Comentários das Supervisoras, e sobre a participação dos bolsistas de ID (frequência, pontualidade, ações desenvolvidas, etc.). 3) Relato de situações vivenciadas na escola que mereçam ser discutidas de modo a contribuir para a formação profissional dos bolsistas. 4) Discussão das atividades planejadas para serem desenvolvidas na próxima quinzena no CEHS e no CEPEF. 5) Leitura e discussão do artigo “Ensino Experimental de Química: uma abordagem investigativa contextualizada”, de autoria de Luiz Henrique Ferreira, Dácio Rodney Hartwig e Ricardo Castro de Oliveira (QNEsc., vol. 32, n° 2 , maio 2010)

Participação na reunião de acompanhamento e estudo realizada no dia 07 de abril, no Instituto de Química da UERJ, com os bolsistas de ID, as supervisoras, do Colégio Estadual Professor Ernesto Faria e do Colégio Estadual Herbert de Souza, e a coordenadora do subprojeto de Química. A pauta desta reunião foi a seguinte: 1) Relatos orais dos bolsistas de ID sobre as ações desenvolvidas no âmbito do Subprojeto Pibid Química, desde a última reunião, destacando suas observações e participações. 2) Comentários das Supervisoras, e sobre a participação dos bolsistas de ID (frequência, pontualidade, ações desenvolvidas, etc.). 3) Relato de situações vivenciadas na escola que mereçam ser discutidas de modo a contribuir para a formação profissional dos bolsistas. 4) Discussão das atividades planejadas para serem desenvolvidas na próxima quinzena no CEHS e no CEPEF. 5) Leitura e discussão do artigo “Feira de Ciências: a interdisciplinaridade e a contextualização em produções de estudantes de Ensino Médio”, de autoria de Ângela Maria Hartmann e Erika Zimmermann, publicado nos Anais do VII ENPEC, realizado em Florianópolis, 2000.

Participação na reunião de acompanhamento e estudo realizada no dia 05 de maio, no Instituto de Química da UERJ, com os bolsistas de ID, as supervisoras, do Colégio Estadual Professor Ernesto Faria e do Colégio Estadual Herbert de Souza, e a coordenadora do subprojeto de Química. A pauta desta reunião foi a seguinte:

1)Relatos orais dos bolsistas de ID sobre as ações desenvolvidas no âmbito do Subprojeto Pibid Química, desde a última reunião, destacando suas observações e participações. 2) Comentários das Supervisoras, e sobre a participação dos bolsistas de ID (frequência, pontualidade, ações desenvolvidas, etc.). 3) Relato de situações vivenciadas na escola que mereçam ser discutidas de modo a contribuir para a formação profissional dos bolsistas. 4) Discussão das atividades planejadas para serem desenvolvidas na próxima quinzena no CEHS e no CEPEF. 5) Continuação das apresentações das propostas para a Feira de Ciências do CEPEF e apresentação das propostas para a Feira Cultural do CEHS.

Participação na reunião de acompanhamento e estudo realizada no dia 19 de maio, no Instituto de Química da UERJ, com os bolsistas de ID, as supervisoras, do Colégio Estadual Professor Ernesto Faria e do Colégio Estadual Herbert de Souza, e a coordenadora do subprojeto de Química. A pauta desta reunião foi a seguinte: 1)Relatos orais dos bolsistas de ID sobre as ações desenvolvidas no âmbito do Subprojeto Pibid Química, desde a última reunião, destacando suas observações e participações. 2)Comentários das Supervisoras, e sobre a participação dos bolsistas de ID (frequência, pontualidade, ações desenvolvidas, etc.). 3)Relato de situações vivenciadas na escola que mereçam ser discutidas de modo a contribuir para a formação profissional dos bolsistas. 4) Leitura e discussão do artigo “Articulação de Conceitos Químicos em Um Contexto Ambiental por Meio do Estudo do Ciclo de Vida de Produtos”.

Participação na reunião de acompanhamento e estudo realizada no dia 2 de junho, no Instituto de Química da UERJ, com os bolsistas de ID, as supervisoras, do Colégio Estadual Professor Ernesto Faria e do Colégio Estadual Herbert de Souza, e a coordenadora do subprojeto de Química. A pauta desta reunião foi a seguinte: 1ª parte: Acompanhamento

1)Relatos orais dos bolsistas de ID sobre as ações desenvolvidas no âmbito do Subprojeto

Pibid Química, desde a última reunião, destacando suas observações e participações.

2)Comentários das Supervisoras, e sobre a participação dos bolsistas de ID (frequência,

pontualidade, ações desenvolvidas, etc.).

3)Relato de situações vivenciadas na escola que mereçam ser discutidas de modo a

contribuir para a formação profissional dos bolsistas.

2ª parte:

Apresentação de seminário sobre o artigo: Água como tema gerador do conhecimento químico.

A apresentação (em powerpoint) foi feita pelos bolsistas Vinícius e Ana Carolina.

3ª parte: Assuntos gerais

Participação na reunião de acompanhamento e estudo realizada no dia 23 de junho, no Instituto de Química da UERJ, com os bolsistas de ID, as supervisoras, do Colégio

Estadual Professor Ernesto Faria e do Colégio Estadual Herbert de Souza, e a coordenadora do subprojeto de Química. A pauta desta reunião foi a seguinte:

1ª parte: Acompanhamento

1)Relatos orais dos bolsistas de ID sobre as ações desenvolvidas no âmbito do Subprojeto

Pibid Química, desde a última reunião, destacando suas observações e participações.

2)Comentários das Supervisoras, e sobre a participação dos bolsistas de ID (frequência,

pontualidade, ações desenvolvidas, etc.).

3)Relato de situações vivenciadas na escola que mereçam ser discutidas de modo a

contribuir para a formação profissional dos bolsistas.

2ª parte:

Estudo do artigo: Ciclos Globais do Carbono, Nitrogênio e Enxofre: a importância na química da

atmosfera.

3ª parte: Assuntos gerais

Participação na reunião de acompanhamento e estudo realizada no dia 7 de julho, no Instituto de Química da UERJ, com os bolsistas de ID, as supervisoras, do Colégio Estadual Professor Ernesto Faria e do Colégio Estadual Herbert de Souza, e a coordenadora do subprojeto de Química. A pauta desta reunião foi a seguinte:

1ª parte: Acompanhamento

1)Relatos orais dos bolsistas de ID sobre as ações desenvolvidas no âmbito do Subprojeto

Pibid Química, desde a última reunião, destacando suas observações e participações.

2)Comentários das Supervisoras, e sobre a participação dos bolsistas de ID (frequência,

pontualidade, ações desenvolvidas, etc.).

3)Relato de situações vivenciadas na escola que mereçam ser discutidas de modo a

contribuir para a formação profissional dos bolsistas.

2ª parte: Seminários

A Prática Docente Inicial Aplicada ao Ensino de Química e a Feira de Ciências

Palestrante: Aline Florentino da Costa.

O Lixo Eletroeletrônico: Uma Abordagem para o Ensino Fundamental e Médio.

Palestrante: Vinicius Oliveira da Silva Pinto.

Participação na reunião de acompanhamento e estudo realizada no dia 1 de setembro, no Instituto de Química da UERJ, com os bolsistas de ID, as supervisoras, do Colégio Estadual Professor Ernesto Faria e do Colégio Estadual Herbert de Souza, e a coordenadora do subprojeto de Química. A pauta desta reunião foi a seguinte:

1ª parte: Acompanhamento

1)Relatos orais dos bolsistas de ID sobre as ações desenvolvidas no âmbito do Subprojeto

Pibid Química, desde a última reunião, destacando suas observações e participações.

2)Comentários das Supervisoras, e sobre a participação dos bolsistas de ID (frequência,

pontualidade, ações desenvolvidas, etc.).

3)Relato de situações vivenciadas na escola que mereçam ser discutidas de modo a

contribuir para a formação profissional dos bolsistas.

2ª parte: Leitura do texto: Ensino de química na Educação de Jovens e Adultos: relação entre estilos de pensamento e formação docente.

Participação na reunião de acompanhamento e estudo realizada no dia 6 de outubro, no Instituto de Química da UERJ, com os bolsistas de ID, as supervisoras, do Colégio Estadual Professor Ernesto Faria e do Colégio Estadual Herbert de Souza, e a coordenadora do subprojeto de Química. A pauta desta reunião foi a seguinte:

1ª parte: Acompanhamento

1)Relatos orais dos bolsistas de ID sobre as ações desenvolvidas no âmbito do Subprojeto

Pibid Química, desde a última reunião, destacando suas observações e participações.

Relatos sobre o andamento dos projetos para a Feira do Conhecimento do CEPEF.

2)Comentários das Supervisoras, e sobre a participação dos bolsistas de ID (frequência,

pontualidade, ações desenvolvidas, etc.).

3)Relato de situações vivenciadas na escola que mereçam ser discutidas de modo a

contribuir para a formação profissional dos bolsistas.

2ª parte: Estudo de texto

Apresentação e discussão do artigo A contextualização do Ensino de Química através do livro Didático, de autoria de Edson José Wartha e Adelaide Faljoni-Alário, disponível em Química Nova na Escola, vol. 22, pp. 42-47, nov., 2005.

Participação na reunião de acompanhamento e estudo realizada no dia 20 de outubro, no Instituto de Química da UERJ, com os bolsistas de ID, as supervisoras, do Colégio Estadual Professor Ernesto Faria e do Colégio Estadual Herbert de Souza, e a coordenadora do subprojeto de Química. A pauta desta reunião foi a seguinte:

1ª parte: Acompanhamento

1)Relatos orais dos bolsistas de ID sobre as ações desenvolvidas no âmbito do Subprojeto

Pibid Química, desde a última reunião, destacando suas observações e participações.

2)Comentários das Supervisoras, e sobre a participação dos bolsistas de ID (frequência,

pontualidade, ações desenvolvidas, etc.).

3)Relato de situações vivenciadas na escola que mereçam ser discutidas de modo a

contribuir para a formação profissional dos bolsistas.

2ª parte: Estudo de texto

Apresentação e discussão do artigo: O ensino por meio de temas-geradores: a educação pensada de forma contextualizada,problematizada e interdisciplinar

Participação na reunião de acompanhamento e estudo realizada no dia 3 de novembro, no Instituto de Química da UERJ, com os bolsistas de ID, as supervisoras, do Colégio Estadual Professor Ernesto Faria e do Colégio Estadual Herbert de Souza, e a coordenadora do subprojeto de Química.A pauta desta reunião foi a seguinte:

1ª parte: Acompanhamento

1)Relatos orais dos bolsistas de ID sobre as ações desenvolvidas no âmbito do Subprojeto

Pibid Química, desde a última reunião, destacando suas observações e participações.

Relatos sobre o andamento dos projetos para a Feira do Conhecimento do CEPEF.

2)Comentários das Supervisoras, e sobre a participação dos bolsistas de ID (frequência,

pontualidade, ações desenvolvidas, etc.).

3)Relato de situações vivenciadas na escola que mereçam ser discutidas de modo a

contribuir para a formação profissional dos bolsistas.

2ª parte: Seminário

Apresentação de seminário sobre o artigo “Analogias em livros didáticos de química brasileiros destinados ao ensino médio” de autoria de Ivone Garcia Monteiro e Rosária S. Justi, publicado em Investigações em Ensino de Ciências, V5(2), pp. 67-91, 2000. Palestrante: Patrick Andersson

Participação na reunião de acompanhamento e estudo realizada no dia 17 de novembro, no Instituto de Química da UERJ, com os bolsistas de ID, as supervisoras, do Colégio Estadual Professor Ernesto Faria e do Colégio Estadual Herbert de Souza, e a coordenadora do subprojeto de Química.A pauta desta reunião foi a seguinte:

1)Relatos orais dos bolsistas de ID sobre as ações desenvolvidas no âmbito do Subprojeto

Pibid Química, desde a última reunião, destacando suas observações e participações.

Relatos sobre o andamento dos projetos para a Feira do Conhecimento do CEPEF.

2)Comentários das Supervisoras, e sobre a participação dos bolsistas de ID (frequência,

pontualidade, ações desenvolvidas, etc.).

3) Relato dos bolsistas do CEPEF e a prof.ª Denise apresentassem seus comentários/fotos/filmagens sobre a Feira do Conhecimento.

2) Observação e participação em aulas no Colégio Estadual Ernesto Faria.

Local da aula Data Serie/turma

CEPEF 2 de março de 2015 3° ano/Turma 3002

CEPEF 2 de março de 2015 3° ano/Turma 3002

CEPEF 2 de março de 2015 1° ano/Turma 1001

Observações:

Turma 3002

Aula de exercícios sobre equilíbrio químico.

Turma bem silenciosa.

Não usam o celular nos cálculos e nem como distração na aula.

Os alunos tiveram dúvidas em distinguir reagentes e produtos.

Ficaram em silencio durante a cópia e a resolução dos exercícios.

Turma 3001

Turma inquieta e dispersa.

Aula de exercícios sobre equilíbrio químico.

Os alunos falam bastante enquanto copiam a tarefa.

Ao iniciar a resolução dos exercícios a turma fica em silencio.

Os livros chegaram na escola, mas não havia previsão de entrega para os alunos.

A professora reclamou do barulho gerado pela turma.

Turma 1001

Participação no experimento sobre densidade.

O experimento foi bem rápido devido à atenção e ao silêncio dos alunos.

Ocorreu uma boa discussão sobre o tema da prática.

A turma foi dividida, enquanto um grupo ficava no laboratório, o outro trabalhava um texto

em sala. No outro tempo de aula, ocorreu a troca dos grupos.

Os alunos foram avaliados por meio de um relatório referente a prática.

Local da aula Data Serie/turma

CEPEF 16 de março de 2015 3° ano/Turma 3002

CEPEF 16 de março de 2015 3° ano/Turma 3002

CEPEF 16 de março de 2015 1° ano/Turma 1001

Turma 3002

Participação na experiência sobre deslocamento de equilíbrio.

A turma foi dividida, enquanto um grupo ficava no laboratório, o outro trabalhava um texto

em sala. Após um tempo de aula, ocorreu a troca dos grupos.

Foram feitas três experiências.

Os alunos gostaram da aula prática.

O primeiro grupo foi mais participativo.

O segundo grupo não participou tanto.

Em geral observaram os fatores que alteram o equilíbrio químico.

Turma 3001

Participação na experiência sobre deslocamento do equilíbrio químico.

A turma foi dividida, enquanto um grupo ficava no laboratório, o outro trabalhava um texto

em sala. Após um tempo de aula ocorreu a troca dos grupos.

Foram feitas três experiências.

Os dois grupos foram bem participativos e interessados em anotar tudo.

Turma 1001

Participação na construção do gráfico de mudança de estado físico em papel milímetro e

quadriculado.

Os bolsistas e professora ajudaram na construção do gráfico.

Os alunos tiveram muitas dúvidas nas escalas e na marcação dos pontos no gráfico.

Local da aula Data Serie/turma

CEPEF 30 de março de 2015 3° ano/Turma 3002

CEPEF 30 de março de 2015 3° ano/Turma 3002

CEPEF 30 de março de 2015 1° ano/Turma 1001

Observações do dia

Turmas 3002 e 3001

Observação da aula do aluno de estágio supervisionado Diego.

O conteúdo trabalhado na aula foi pH e pOH.

Foram usados dois textos de apoio para começar a discussão do tema.

Foi solicitada, a alguns alunos, a leitura do texto para a turma.

O estagiário fez perguntas para os alunos em relação ao texto.

Após a leitura dos textos ele iniciou a aula interagindo muito com os alunos.

As duas turmas respeitaram e aprenderam muito com o estagiário.

Somente na turma 3001 o estagiário ultrapassou o tempo de aula, e devido a isso, eles

ficaram mais inquietos e barulhentos.

Turma 1001

A professora reclama do mau desempenho da turma nas atividades do gráfico, do relatório

da pratica e no teste.

Conteúdos trabalhados na aula: substanciam puras e misturas.

A turma ficou em silencio.

A frequência foi boa.

As notas do teste foram entregues no final da aula.

Local da aula Data Serie/turma

CEPEF 6 de abril de 2015 3° ano/Turma 3002

CEPEF 6 de abril de 2015 3° ano/Turma 3002

CEPEF 6 de abril de 2015 1° ano/Turma 1001

Turmas 3002 e 3001

Não foram observadas aulas nesse dia, devido ao preparo do laboratório para a prática

que foi realizada com a 1001.

Turma 1001

Aula pratica de separação de misturas.

Foram feitas quatro experiências.

A turma foi dividida, enquanto um grupo ficava no laboratório, o outro trabalhava um

texto em sala. Após um tempo de aula ocorreu a troca dos grupos.

Os alunos serão avaliados por meio de um relatório referente a pratica.

O primeiro grupo foi pouco participativo, ficaram só observando e fizeram poucas

perguntas.

O segundo grupo foi bem participativo e fizeram muitas perguntas sobre a prática.

Local da aula Data Serie/turma

CEPEF 18 de maio de 2015 3° ano/Turma 3002

CEPEF 18 de maio de 2015 3° ano/Turma 3002

CEPEF 18 de maio de 2015 1° ano/Turma 1001

Observações do dia:

Turma 3002

A frequência da turma foi boa.

Aula de exercícios sobre NOX. Foram passadas cinco questões no quadro.

A professora alertou a turma sobre a importância deste conteúdo em relação aos próximos.

A turma copiou o exercício em silencio.

Turma 3001

A frequência da turma foi boa.

Aula de exercícios sobre NOX. Foram passadas cinco questões no quadro.

A professora alertou a turma sobre a importância deste conteúdo em relação aos próximos.

A turma estava bem barulhenta, mas a partir da resolução dos exercícios no quadro os

alunos ficaram em silencio.

Turma 1001

Aula prática sobre o tema: Há espaço vazio na matéria?

A turma foi dividida, enquanto um grupo ficava no laboratório, o outro trabalhava um texto

em sala. Após um tempo de aula ocorreu a troca dos grupos.

Os alunos foram avaliados por meio de um relatório referente a prática.

O primeiro grupo foi pouco participativo, ficaram só observando e fizeram poucas perguntas.

O segundo grupo foi bem participativo e fizeram muitas perguntas sobre a prática.

Local da aula Data Serie/turma

CEPEF 25 de maio de 2015 3° ano/Turma 3002

CEPEF 25 de maio de 2015 3° ano/Turma 3002

CEPEF 25 de maio de 2015 1° ano/Turma 1001

Observações do dia:

Turma 3002

Aula pratica: Reação de transferência de elétrons.

A turma foi dividida, enquanto um grupo ficava no laboratório, o outro trabalhava um texto

em sala. Após um tempo de aula ocorreu a troca dos grupos.

Os alunos foram avaliados por meio de um relatório referente a prática.

Os dois grupos foram bem participativos. Os alunos visualizaram bem as mudanças de

coloração.

Turma 3001

Aula prática: Reação de transferência de elétrons.

A turma foi dividida, enquanto um grupo ficava no laboratório, o outro trabalhava um texto

em sala. Após um tempo de aula ocorreu a troca dos grupos.

Os alunos foram avaliados por meio de um relatório referente a prática.

Os dois grupos foram bem participativos. Os alunos visualizaram bem as mudanças de

coloração.

Turma 1001

Atividade no laboratório (Proposição de modelos explicativos).

A turma foi dividida, enquanto um grupo ficava no laboratório, o outro trabalhava um texto

em sala. Após um tempo de aula ocorreu a troca dos grupos.

Os alunos foram avaliados por meio de um relatório referente a prática.

Os dois grupos foram bem participativos. A atividade gerou uma ótima discussão sobre o

tema.

Local da aula Data Serie/turma

CEPEF 15 de junho de 2015 3° ano/Turma 3002

CEPEF 15 de junho de 2015 3° ano/Turma 3002

CEPEF 15 de junho de 2015 1° ano/Turma 1001

Turma 3002

Matéria: Pilhas e eletrolise

Turma com boa frequência com alunos participativos.

A professora entregou as notas do teste.

As notas não foram boas

Turma 3001

Matéria: Pilhas e eletrolise

Alunos barulhentos e dispersos na aula

A professora entregou as notas do teste. Notas regulares.

Os alunos da turma comentaram sobre o 2° exame de qualificação da UERJ com os

bolsistas

É feito silêncio somente durante a explicação da professora.

Local da aula Data Serie/turma

CEPEF 03 de agosto de 2015 3° ano/Turma 3002

CEPEF 03 de agosto de 2015 3° ano/Turma 3002

CEPEF 03 de agosto de 2015 1° ano/Turma 1001

Turma 3002

Turmas com muitas faltas com, aproximadamente, 25 alunos em sala

Conversamos com os alunos sobre a Feira Cultural.

Matéria: introdução a química orgânica

Turma 3001

Turmas com muitas faltas.

Alunos bem silenciosos

Conversamos com os alunos sobre a Feira Cultural.

Matéria: introdução a química orgânica

Turma 1001

Não houve aula nesta turma.

Local da aula Data Serie/turma

CEPEF 17 de agosto de 2015 3° ano/Turma 3002

CEPEF 17 de agosto de 2015 3° ano/Turma 3002

CEPEF 17 de agosto de 2015 1° ano/Turma 1001

Turma 3002

Correção dos exercícios passados na ultima aula (classificação de cadeias carbônicas)

Os alunos participam bastante da correção

Continuação da matéria: Estudo de cadeias carbônicas

Inicio do estudo da função hidrocarbonetos

A professora usou um mapa conceitual.

Turma 3001

Correção dos exercícios passados na ultima aula (classificação de cadeias carbônicas)

Os alunos participam bastante da correção

Continuação da matéria: Estudo de cadeias carbônicas

Inicio do estudo da função hidrocarbonetos

A professora usou um mapa conceitual.

Turma 1001

Turma inquieta com boa frequência

Matéria: o surgimento dos elementos químicos

Confecção de uma tabela periódica pelos alunos

Local da aula Data Serie/turma

CEPEF 24 de agosto de 2015 3° ano/Turma 3002

CEPEF 24 de agosto de 2015 3° ano/Turma 3002

CEPEF 24 de agosto de 2015 1° ano/Turma 1001

Turma 3002

Turma com boa frequência

Matéria: continuação do estudo dos hidrocarbonetos

Os alunos bem participativos

A turma teve dificuldade em visualizar o hidrogênio na cadeia em bastão

A professora passou exercícios

Turma 3001

Turma com boa presença

Matéria: continuação do estudo dos hidrocarbonetos

Alunos dispersos e pouco participativos

Turma 1001

Continuação do estudo da tabela periódica

Turma bem falante

Os bolsistas ajudaram os alunos na confecção da tabela periódica.

Reunião com os alunos sobre a Feira Cultural

Tive a primeira reunião com o grupo da Feira Cultural.

Conheci os alunos, apresentei o tema e o calendário de atividades e passei primeira tarefa

para eles.

Local da aula Data Serie/turma

CEPEF 31 de agosto de 2015 3° ano/Turma 3002

CEPEF 31 de agosto de 2015 3° ano/Turma 3002

CEPEF 31 de agosto de 2015 1° ano/Turma 1001

Turmas 3002 e 3001

Teste de química

Matéria do teste: Classificação de cadeias carbônicas

Turma 1001

Teste de química

Matéria do teste: Tabela periódica

Reunião com os alunos sobre a Feira Cultural

Os alunos não trouxeram as tarefas. Alegaram o fato de estarem estudando para o teste

de química.

Dei um novo prazo e uma nova tarefa.

Exibi um vídeo sobre o que é lixo eletrônico ou e-lixo.

Local da aula Data Serie/turma

CEPEF 14 de setembro de 2015 3° ano/Turma 3002

CEPEF 14 de setembro de 2015 3° ano/Turma 3002

CEPEF 14 de setembro de 2015 1° ano/Turma 1001

Turma 3002 e 3001

Turmas com boa presença

Revisão para a prova de recuperação

Muitos alunos estavam com notas baixas

Turma 1001

Turmas com boa frequência.

Revisão para a prova de recuperação. Os alunos tiraram dúvidas comigo. Muitos estavam

com notas baixas.

Reunião com os alunos sobre a Feira Cultural

Exibição de um vídeo sobre o descarte e os malefícios do lixo eletrônico

Entrega dos trabalhos pelos alunos

Planejamento da oficina de descarte de eletrônicos .

Os alunos deram sugestões sobre que objetos trazer para a oficina

Local da aula Data Serie/turma

CEPEF 21 de setembro de 2015 3° ano/Turma 3002

CEPEF 21 de setembro de 2015 3° ano/Turma 3002

CEPEF 21 de setembro de 2015 1° ano/Turma 1001

Turma 3002

Turma com boa frequência

Tema da aula: continuação do estudo sobre os hidrocarbonetos

Alunos bem participativos

A professora passou alguns exercícios

Turma 3001

Turmas com boa frequência

Tema da aula: continuação do estudo sobre os hidrocarbonetos

Alunos pouco participativos

A professora passou alguns exercícios

Turma 1001

Turmas com boa frequência

Tema da aula: continuação do estudo sobre tabela periódica

Alunos bem dispersos

A professora chamou a atenção diversas vezes.

28 de setembro de 2015: oficina de desmonte de equipamentos eletroeletrônicos

Não observei nenhuma turma para poder arrumar a oficina e realizar a atividade com os

alunos, que trouxeram vários materiais (secador de cabelo, teclado, mouse, monitor,...)

Consegui vários materiais com os alunos

Desmontamos tudo e classificamos a natureza de cada material (plástico, metal, vidro e

papel).

A oficina foi um sucesso com os alunos

Devido ao fato de dois alunos terem faltado, o grupo me pediu para realizar uma nova

oficina, com outros materiais na semana seguinte.

5 de Outubro de 2015: oficina de desmonte de equipamentos eletroeletrônicos

Consegui novos materiais com os alunos

Desmontamos tudo e classificamos a natureza de cada material

Por fim, fizemos um apanhado geral de tudo que aprendemos nas reuniões e nas

oficinas.

Local da aula Data Serie/turma

CEPEF 19 de outubro de 2015 3° ano/Turma 3002

CEPEF 19 de outubro de 2015 3° ano/Turma 3002

CEPEF 19 de outubro de 2015 1° ano/Turma 1001

Turma 3002

Turma com boa frequência

Matéria: funções orgânicas oxigenadas

Turma bem participativa

Turma 3001

Turma com boa frequência

Matéria: funções orgânicas oxigenadas

Os alunos bem dispersos, mas no decorrer da aula se acalmaram e participaram mais.

Turma 1001

Matéria: propriedades periódicas

Turma com boa frequência e participativa.

Os alunos têm muitas dúvidas sobre o assunto.

Reunião com os alunos sobre a Feira Cultural

Planejamento sobre a forma de exibição do trabalho no dia da Feira

Decoração da sala - propostas

Agendamento da pré-apresentação do trabalho

Local da aula Data Serie/turma

CEPEF 26 de outubro de 2015 3° ano/Turma 3002

CEPEF 26 de outubro de 2015 3° ano/Turma 3002

Turma 3002

Matéria: funções orgânicas

Baixa frequência

Os alunos falaram bastante sobre o ENEM

Os alunos participam bastante durante a correção dos exercícios do livro didático.

Turma 3001

Matéria de hoje: funções orgânicas

Turma com boa presença

Os alunos falaram bastante sobre o ENEM

A professora usou o livro didático para passar exercícios.

Alunos estavam muito falantes e poucos fizeram a tarefa.

Reunião sobre a Feira Cultural (26 de outubro de 2015)

Os alunos fizeram uma primeira pré-apresentação. Corrigi algumas coisas e eles

reapresentaram.

9 de novembro de 2015: apresentação dos trabalhos na Feira Cultural

Observei meu grupo em ação e gostei do desempenho dos alunos.

Eles receberam boas notas do avaliador.

Também observei e avaliei os outros trabalhos de outros bolsistas de ID.

Local da aula Data Serie/turma

CEPEF 23 de novembro de 2015 3° ano/Turma 3002

CEPEF 23 de novembro de 2015 3° ano/Turma 3002

CEPEF 23 de novembro de 2015 1° ano/Turma 1001

Turma 3002

A turma estava em silêncio

Aula de exercícios sobre funções orgânicas

Os alunos pediram um tempo antes do final da aula para estudarem para o teste de

matemática

Turma 3001

Aula de exercícios sobre funções orgânicas

Poucos fizeram a tarefa e nem todos prestaram atenção na correção

A turma 1001 não teve aula devido a um passeio realizado pela escola.