PLAN INTEGRAL DE

SEGURIDAD ESCOLAR

ESCUELA CARLOS SPANO.

PISE 2019

Contenido INTRODUCCIÓN .................................................................................................... 4

OBJETIVOS DEL PLAN DE EMERGENCIA. .......................................................... 4

Objetivo General: ............................................................................................... 4

Objetivos Específicos: ...................................................................................... 4

ANTECEDENTES GENERALES. ........................................................................... 5

MATRICULA DEL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL. ..................................... 6

NOMINA ESTUDIANTES PIE 2019 ........................................................................ 6

METODOLOGIA ACCEDER ............................................................................... 7

ACCEDER. .......................................................................................................... 7

PROGRAMA OPERATIVO DE RESPUESTA ANTE EMERGENCIAS. .................. 7

“INSTRUCCIONES AL PROFESORADO – ESTUDIANTES – ASISTENTES DE LA

EDUCACIÓN Y AUXILIARES”: ............................................................................... 8

I.- DEFINICIONES y REQUERIMIENTOS PARA EL PLAN ............................... 8

II.- FUNCIONES JEFE EMERGENCIA DEL PLAN............................................. 9

III.- INTEGRANTES DEL COMITÉ DE SEGURIDAD ESCUELA CARLOS SPANO

.............................................................................................................................. 10

IV.- ZONAS DE SEGURIDAD Y SISTEMAS DE ALARMA SONORA ................... 11

V.- CORTE DE SUMINISTROS BÁSICOS. ........................................................... 11

VI.- PROCEDIMIENTOS PARA LA COMUNIDAD ESCOLAR. ............................. 11

PROCEDIMIENTOS EN CASO DE EMERGENCIA .............................................. 12

I.- ETAPA: EVACUACIÓN ................................................................................ 12

1.- PLAN DE EVACUACIÓN EN CASO DE SISMO. ........................................ 12

SISMOS EN SALAS DE CLASES: ................................................................... 13

Acción del estudiante: ................................................................................. 13

DIRECCION HACIA ZONA DE SEGURIDAD. .................................................. 14

1. EVACUACION HACIA EL EXTERIOR:. ................................................................ 15

PROCEDIMIENTO EN CASO DE INCENDIO. ...................................................... 16

PLAN DE EVACUACION EN CASO DE INCENDIO. ....................................... 16

PROCEDIMIENTO EN CASO DE FUGA DE GAS. ............................................... 17

PLAN DE EVACUACION DURANTE UNA FUGA DE GAS. ................................. 18

DURANTE UNA FUGA DE GAS. ...................................................................... 18

DESPUES DE LA FUGA DE GAS. ................................................................... 18

4.- PROCEDIMIENTOS EN CASO DE ROBO O ASALTO. .................................. 18

II.- ETAPA: ENTREGA DE LOS ESTUDIANTES A SUS FAMILIA ....................... 18

ZONAS DE SEGURIDAD Y SALIDAS DE EMERGENCIA. .................................. 20

RESPONSABILIDAD Y ACCIONES...................................................................... 21

Cronograma de ensayos: Pise 2019 Escuela Carlos Spano: ................................ 26

Pauta de ensayos .................................................................................................. 26

INTRODUCCIÓN

El siguiente documento contiene las descripciones generales relativas a la

normativa del MINEDUC y los Organismos de Seguridad, que establece que cada

establecimiento educacional del país debe contar con un Plan Integral de Seguridad

Escolar (PISE), con normas preventivas, además de aquellas que permitan una

evacuación segura de toda comunidad escolar.

Tratándose de un plan integral, éste incluye el desplazamiento de toda la comunidad

escolar a una zona segura a raíz de alguna alerta de emergencia, como incendio,

sismos, amenaza de bomba, o cualquier otra causa que recomiende la movilización

de todas las personas que en ese momento pudieran estar en el establecimiento.

Este Plan de Emergencia (PISE) debe reflejarse en protocolos que permitan una

aplicación eficiente.

OBJETIVOS DEL PLAN DE EMERGENCIA.

Objetivo General: 1.- Fortalecer un ambiente seguro y protector en la escuela, generando una cultura

de protección y autocuidado hacia los estudiantes.

Objetivos Específicos:

1.- Organizar a la comunidad escolar en torno a responsabilidades y funciones que

deben desempeñar en caso de alguna emergencia.

2.- Identificar las acciones necesarias para que todas las personas, que componen

la comunidad educativa, se enfrenten a una situación de emergencia con

conocimiento de su rol y protejan sus vidas y bienes, en el menor tiempo posible de

una forma segura.

3.- Socializar al menos una vez al año a toda la comunidad escolar en los diferentes

protocolos de procedimientos de emergencia vigentes en el establecimiento.

4.- Evaluar y mejorar anualmente los procedimientos y acciones que mantienen

vigente el “Plan Integral de Seguridad Escolar”.

ANTECEDENTES GENERALES.

Nuestra Escuela posee un programa detallado de todas las acciones

preventivas, implícitas en este plan, cuyo objetivo fundamental es asegurar la

integridad física de todas las personas que desarrollan sus actividades al interior del

colegio. Para todos los casos de emergencias se ha determinado como zona de

seguridad el patio central de la escuela.

Toda la organización del PISE cuenta con una estructura que se adjunta en

el organigrama, con las tareas específicas definidas para cada uno de los

integrantes de los diferentes estamentos que componen la comunidad escolar:

auxiliares, asistentes de la educación, administrativos y docentes, además del

apoyo de entidades externas como Carabineros y Bomberos. Asimismo, entrega los

nombres de las personas encargadas en las diferentes situaciones de emergencia,

como también las personas encargadas de este Plan de Emergencia.

La Directora de la Escuela, actualizara, cuando la situación lo amerite, los

nombres de las personas encargadas de cada tarea descrita en este documento.

NOMBRE ESCUELA CARLOS SPANO

RBD 2946-7

DIRECCIÓN Avenida Circunvalación S/N

SOSTENEDOR DAEM- Talca

MODALIDAD Diurna

NIVELES Prebásica-1° a 8° año Básico

NOMBRE DIRECTOR/A Elsa Cáceres

NOMBRE

COORDINADORA PISE

Bernardo González

WEB www.escuelacarlosspano.cl

AÑO CONSTRUCCIÓN Prebásica y 1° ciclo – 1964

2° Ciclo y oficinas - 2008

REGIÓN PROVINCIA COMUNA

Del Maule Talca Talca

MATRICULA DEL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL.

NIVELES ENSEÑANZA JORNADA ESCOLAR

PREBASICA BÁSICA COMPLETA

52 344 Completa

NUMERO DOCENTES NÚMERO ASISTENTES NÚMERO ESTUDIANTES

Femenino Masculino Femenino Masculino Femenino Masculino

36 10 23 7 165 230

TOTAL ESTUDIANTES POR NIVELES DE ENSEÑANZA

PREKINDER KINDER 1° BÁSICO 2° BÁSICO 3° BÁSICO 4° BÁSICO 5° BÁSICO 6° BÁSICO 7° BÁSICO 8° BÁSICO

26 26 40 35 39 47 52 30 41 59

NOMINA ESTUDIANTES PIE 2019

ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES TRANSITORIAS (NEET).

VARONES DAMAS

58 31

ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES PERMANENTES (NEEP).

VARONES DAMAS

16 11

METODOLOGIA ACCEDER Para diseñar el plan de emergencia especifico del establecimiento, se utilizó la

metodología.

ACCEDER. El plan de coordinación operativa de emergencia determina que debe ser

ejercitado periódicamente. Tales ejercicios pueden efectuarse a modo

de simulaciones: Entrenamientos sin movimiento físico de personas (intercambio de

conocimientos) poniendo en práctica todos los procedimientos diseñados y

simulacros con movimientos de recursos humanos y materiales.

PROGRAMA OPERATIVO DE RESPUESTA ANTE EMERGENCIAS.

ALARMA: Es la señal sobre algo que va a suceder en forma inminente o

que ya está ocurriendo. Por lo tanto, su activación indica que se activa una

señal especial de campana para adoptar las medidas de evacuación de las

personas.

COMUNICACIÓN: Establece un sistema vivo que permite entregar entre otros

elementos, el aviso oportuno sobre la probable ocurrencia ya en marcha de

una situación o un hecho determinado.

Esta comunicación puede circular desde Directora, Comité de Seguridad Escolar,

sus correspondientes encargados de responsabilidades específicas, más los

organismos externos de Bomberos, Carabineros, Defensa Civil y Salud, entre otras.

COORDINACIÓN: Se estableció los mecanismos de coordinación interna,

entregando funciones a coordinadores, encargado de sectores y otros.

EVALUACIÓN PRIMARIA: Constituye una labor destinada a objetivar las reales

dimensiones del problema. ¿Qué pasó? ¿Qué se dañó? ¿Cuántos y quiénes

resultaron afectados? Terminado el evento, simulado o real, el comité de

seguridad se reúne para hacer un análisis y hacer las correcciones si fuere

necesario.

DECISIONES: A partir del paso anterior (Evaluación), el Comité de Seguridad

determina las correcciones a realizar y mejorar los protocolos que correspondan.

EVALUACIÓN SECUNDARIA: Tiene como finalidad contar con antecedentes

para hacer frente a una emergencias. De acuerdo a estas circunstancias, se

analizarán los recursos necesarios, tanto internos como externos y si es

necesario, a través de organismos técnicos requerir más ayuda para un mejor

funcionamiento del plan.

READECUACIÓN DEL PLAN: Recopilación de informes, análisis y

recomendaciones. Aprender de las experiencias para aplicar medidas

correctivas y no repetir errores, mejorar lo elaborado y perfeccionar el

programa, obteniendo la mejora continua de nuestro plan de seguridad escolar.

“INSTRUCCIONES AL PROFESORADO – ESTUDIANTES – ASISTENTES DE

LA EDUCACIÓN Y AUXILIARES”:

I.- DEFINICIONES y REQUERIMIENTOS PARA EL PLAN

a) Plan de evacuación: Corresponde al plan especial de abandono de salas,

oficinas y otras dependencias del edificio, hacia zonas de seguridad previamente

establecidas.

b) Emergencia: Es toda situación anormal que pueda afectar o poner en peligro a

personas y/o instalaciones del colegio. Entre ellas, podemos señalar Incendios,

Asaltos con robo, Accidentes, Sismos, Fuga de gas, entre otros.

c) La ejecución y cumplimiento del plan requiere:

1.- Sistema de protección contra incendios

2.- Sistema portátil de comunicación de emergencia.

3.- Coordinación con sistemas de apoyo externo: Carabineros, Bomberos,

Ambulancias, Mutual de Seguridad.

4.- Definición de zonas de seguridad.

5.- Vías de escape o evacuación.

6.- Capacitación y simulacros.

7.- Creación de brigada de emergencia, compuesta por funcionarios y estudiantes.

8.- Ensayos semestrales de evacuación a cargo de Inspectoría General.

II.- FUNCIONES JEFE EMERGENCIA DEL PLAN.

a) Jefe de Emergencias: Considerando la organización de nuestra Escuela, el

cargo de jefe de emergencias, será asumido por la Directora, Elsa Cáceres

o de acuerdo a quien la reemplace.

b) En su ausencia de la Directora la situación de emergencia será asumida por:

1.- Andrés Arriagada, Inspector General.

2.- Marina Cubillos, Encargada de UTP.

c) Frente a emergencias fuera del horario lectivo, el Equipo Directivo debe

permanecer comunicado vía telefónica, correo electrónico e informarse en

las noticias nacionales frente a comunicados de Secretaria de Gobierno y

Ministerio de Educación. Es perentorio presentarse en el establecimiento

educativo para dar las instrucciones pertinentes personal de la escuela.

FUNCIONES JEFE DE EMERGENCIAS: El jefe (a) de emergencias que asuma,

tendrá las siguientes funciones:

1.- Indicar y evaluar el riesgo.

2.- Coordinar las acciones tendientes a controlar el riesgo.

3.- Determinar la participación del personal interno.

4.- Disponer la intervención de personal externo.

5.- Restablecer la normalidad.

6.- Evaluar la eficiencia del Plan de Emergencia, solicitando la investigación, análisis

e informe de lo sucedido.

d) COMUNICACIONES: En horario de clases (entre las 8.30 y 15:45 horas), las

comunicaciones quedarán bajo las órdenes del jefe de emergencias:

Por lo tanto, quien asuma el control de las comunicaciones deberá:

1.- Mantener las líneas telefónicas a disposición de la emergencia.

2.- No cursar llamadas hacia el interior de la Escuela.

3.- No proporcionar detales hacia el exterior de la Escuela. La entrega de

información externa será responsabilidad exclusiva de la Dirección del colegio.

TELÉFONOS DE EMERGENCIA: En la central telefónica o en portería en su

defecto, se deberá mantener al día los siguientes teléfonos.

Medio radial: para este efecto usaremos

A través de la transmisión radial local emitida por la autoridad correspondiente, a

través de la emisora Paloma (FM 97.5)

III.- INTEGRANTES DEL COMITÉ DE SEGURIDAD ESCUELA CARLOS

SPANO DIRECTOR DEL ESTABLECIMIENTO: Sra. Elsa Cáceres

COORDINADOR GENERAL DE LA SEGURIDAD: Sr. Andrés Arriagada

REPRESENTANTE COORDINADOR PROFESORES: Sr. Bernardo González

REPRESENTANTE DE PERSONAL ADMINSITRATIVO: Sra. Juanita Herrera

REPRESENTANTE DEL CENTRO DE PADRES: Sr. Esteban Flores

REPRESENTANTE CENTRO DE ALUMNOS: Srta. .Fernanda Muñoz

REPRESENTANTE DEL ESTAMENTO ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN: Sra. Adolfo de la Fuente

REPRESENTANTE DEL ESTAMENTO DE AUXILIARES: Sr. José Henríquez Gonzáles

REPRESENTANTE DE BOMBEROS:

Don. Francisco Iturra Andrade capitán 5° compañia

REPRESENTANTE DE CARABINERO:

SUB OFICIAL Luis Elgueta acuña

INSTITUCIÓN TELÉFONO

Bomberos 71-2214227

Carabineros Tenencia La Florida 71-2571137 / 9842788373

Ambulancia SAMU 982500191

Policía de Investigaciones 134

IV.- ZONAS DE SEGURIDAD Y SISTEMAS DE ALARMA SONORA

a) Alarma de Emergencia Zona 1: Sonido de Timbre o campana (3 al inicio, luego

replicar), no se detiene hasta ser evidente que todos la escucharon.

Significa abandonar la sala, oficina o baño y dirigirse hacia la ZONA DE

SEGURIDAD UNO, en donde estará el Líder de zona de seguridad 1.

ZONA DE SEGURIDAD 2, en donde estará el Líder de zona de seguridad 2. El

procedimiento de activación de las alarmas, se aplicará sólo previa solicitud del jefe

de emergencias y en el caso específico de un sismo, sólo una vez que éste finalice.

NUNCA DURANTE la ocurrencia del mismo.

Responsables: Líder zona de seguridad: Andrés Arriagada, Inspector General; en

su ausencia: Bernardo González, UTP, con apoyo de Carolina Espinoza, Inspectora

de Nivel, quienes velarán por el buen funcionamiento del megáfono.

En ausencia de ambos decidirá el (la) Encargada de emergencia.

El procedimiento de activación de las alarmas, se aplicará sólo previa solicitud del

Encargado de emergencias y en el caso específico de un sismo, sólo una vez que

éste finalice. NUNCA DURANTE la ocurrencia del mismo.

V.- CORTE DE SUMINISTROS BÁSICOS. 1.- Agua, Luz, y Gas

Corte Parcial: Cada funcionario en su puesto de trabajo.

Informar a Inspectoría General quien asignará a cada funcionario, los lugares y

formas de materializar éstas importantes funciones.

VI.- PROCEDIMIENTOS PARA LA COMUNIDAD ESCOLAR. Cualquier miembro de nuestra comunidad que detecte alguna situación de

anormalidad, incendio, robo con violencia, atentados, etc., que ponga en riesgo a

las personas o instalaciones del colegio, deberá comunicar del hecho a la Dirección,

vía telefónica o personalmente, debiendo identificarse, indicar el lugar afectado y

las características de la emergencia.

PROCEDIMIENTOS EN CASO DE EMERGENCIA I.- ETAPA: EVACUACIÓN

Al interior de la escuela:

1.- PLAN DE EVACUACIÓN EN CASO DE SISMO. El inicio de todo plan de evacuación estará señalado por toque de campana

con tañido particular (1-3, luego replicar) y el toque de timbre con tiempos diferentes

al usado durante la jornada regular de clases (si hay luz)

Durante la aplicación del PISE, para casos de evacuación, es fundamental

tener el control total en el desplazamiento de todos los estudiantes, para este efecto

debe considerarse como obligatorio el cumplimiento de las siguientes disposiciones

básicas:

a) Secretaria: Deben llevar en Libro de Registro de los estudiantes de la

escuela, la cual debe contener, básicamente, nombre completo, nombre de

sus padres, dirección, teléfonos de contacto.

b) Profesores Jefes: Deben contar con la nómina correspondiente a su curso

conteniendo la misma información, de sus estudiantes, señaladas en el

párrafo anterior, en dicha información debe contender, además, los nombres

de las personas autorizadas para retirar a los estudiantes en caos en que las

condiciones de la evacuación de emergencia, lo justifiquen.

Es muy importante tener presente que mientras ocurre la emergencia deben

observarse conductas de protección y seguridad como las siguientes:

1.- En caso de estar en la sala de clases:

a) El profesor debe mantener la serenidad e instruir a los estudiantes a adoptar una

actitud de autoprotección, retirándose de ventanales u objetos que pudieran

desprenderse e impedir la salida descontrolada de sus estudiantes.

b) El movimiento masivo de abandono de los lugares de trabajo, para dirigirse a la

zona de seguridad, estará marcado por el toque de campana que sonará

simultáneamente con timbre de recreos. (Si no hay corte de suministro eléctrico).

c) Los apoderados en entrevista como las visitas eventuales en el colegio, deben

ceñirse a las indicaciones que rigen para el resto de la comunidad.

SISMOS EN OFICINAS: Se procederá de igual manera que en la sala y en el

comedor de estudiantes: protegerse de la posible caída de vidrios u objetos. Al

escuchar la alarma de emergencia deben evacuar hacia la zona de seguridad,

realizar la función específica que le fue asignada y dirigirse hacia la Zona de

Seguridad. Antes de salir de su sector debe cerrar la llave de paso del gas de su

estufa. Mantenerse atento(a) a las instrucciones que puedan impartir los líderes de

evacuación.

SISMOS EN SALAS DE CLASES: 1.- Al darse la señal de alarma, el sector o los sectores de trabajo (salas de clases,

oficinas u otras), las personas deben dejar de inmediato la labor que estaban

ejecutando y se ponen de pie.

2.- Controlar cualquier situación de pánico, no intentar salir durante el sismo ni

realizar llamadas que lo distraigan del control de sus estudiantes. Pasado el sismo,

si escucha las campanadas de evacuación procederá de inmediato y se dirigirá

hacia la Zona de Seguridad que le corresponde, siguiendo la señalética “vía de

evacuación”.

3.-Ordene al alumno más cercano a la puerta que la abra completamente. En el

caso de sismo o terremoto se debe iniciar la evacuación una vez terminado el evento

(no durante el sismo).

4. Autorice la evacuación recordándoles:

- El desplazamiento debe ejecutarse en silencio.

- Orden en su recorrido a la zona de seguridad.

- Paso rápido, pero sin correr.

- Dejar las pertenencias en la sala, no llevar mochila u otro objeto.

- Durante la evacuación no debe hablar por celular o comer

5. Los estudiantes que integran la partida de evacuación ayudan a sus compañeros

que lo necesiten.

6. El profesor debe ser el último en abandonar la sala.

7. Una vez que los estudiantes estén todos en la Zona de Seguridad los profesores

y ayudantes deben verificar que estén todos sus estudiantes.

Acción del estudiante:

a) Durante el sismo debe seguir las instrucciones del profesor, si escucha la

alarma de emergencia (campana) se le pedirá evacuar la sala hacia la Zona

de Seguridad que le corresponde, con premura. Si está cerca de la puerta

debe abrirla (si tiene esa misión) y volver a su posición de seguridad de

seguridad.

b) Debe desplazarse en forma serena por los pasillos o escaleras. No debe

correr por ningún motivo.

c) Debe evacuar el lugar en silencio.

d) Debe dejar cualquier objeto que tenga en sus manos y no debe devolverse a

buscar objetos a la sala.

e) Deberá dirigirse a la zona de seguridad solo por los costados, no cruzar por

la cancha techada.

f) Deberá volver a la sala solo cuando el profesor de la señal, nunca antes.

DIRECCION HACIA ZONA DE SEGURIDAD. Docentes y asistentes de la educación deben cooperar para que los permanezcan

en:

1) Silencio.

2) Orden y Calma.

Retorno a la sala (si procediera hacerlo) El regreso debe hacerse en:

a) Completo silencio.

b) Orden.

c) Con paso rápido, sin correr, siguiendo el mismo recorrido de la evacuación.

En la sala (Si procediera).

a) Destine algunos minutos de su clase para analizar el resultado del PISE-

evacuación, de modo que en una próxima oportunidad esta se realice con

mayor perfección.

b) Es conveniente que usted deje constancia de aquellos estudiantes que

tuvieron comportamiento indebido y/o de aquellos que se destacan

positivamente.

Durante la hora de almuerzo.

1. Se procederá de igual manera que en la sala: protegerse de las ventanas y ubicarse al costado de las mesas.

2. Al escuchar la alarma de emergencia deben evacuar todos hacia la Zona de Seguridad, la inspectora de patio a cargo del comedor Sra. Teresa Sarria, o

a quien ella asigne, deberá ayudar con el traslado de los estudiantes hacia las zonas de seguridad y solicitar a encargada de la cocina cortar las llaves de paso del gas lo antes posible independiente del corte general que realice la Escuela.

Los estudiantes:

a) Deben seguir las instrucciones de encargado de comedor y en completo

silencio y con paso rápido se dirigen a zona de seguridad. SIN CORRER.

Durante los recreos:

a) Al estar subiendo y bajando las escaleras. Las personas deben devolverse

de inmediato, tomando el pasillo o escala que este mas a su alcance y en

completo silencio, orden y paso rápido se dirigen a la zona de seguridad.

Estudiantes en Educación Física o Deportes:

a) Si están realizando actividades en la cancha, deben situarse en la zona de

seguridad.

b) En encuentros deportivos, estando en otros colegios, se seguirán las

disposiciones del establecimiento.

c) Durante el trayecto la delegación estará a cargo del profesor hasta que tome

contacto con el colegio para recibir instrucciones.

Accidentes de Estudiantes.

Ante cualquier lesión o golpe que sufra un integrante de la comunidad, se aplicara

el siguiente criterio:

1. No mover a la persona afectada y avisar en Inspectoría General.

2. Informar a los familiares de la situación que se presentó, dirimiendo con ellos

el traslado a un centro asistencial.

3. De ser evidente la gravedad de la lesión, se procederá a llamar a los equipos

de emergencia, ambulancia, bomberos o se decidirá en conjunto con el jefe

de emergencia, el traslado inmediato del afectado hacia el centro hospitalario

más cercano, informando paralelamente, la emergencia a los familiares de la

persona comprometida.

4. El traslado del accidentado estará a cargo del Inspector General.

Accidentes de Personal de la Escuela.

- Se solicita a Dirección o responsable llenar formulario Mutual de Seguridad.

- Accidentados Leves y graves: concurren a la Mutual.

1. EVACUACION HACIA EL EXTERIOR: De ser necesario y así será

evaluado en su momento por el líder general, se evacuara completamente la

escuela hacia las zonas de seguridad externas, para ello, habrá sonido del

megáfono continuo, dos funcionarios responsables de abrir las puertas de

acceso ubicados junto a cada zona de seguridad y luego, procuraran el cierre

de las calles comprometidas, con conos y presencia física de asistentes de

la educación en dicho sector.

Salida zona I: Sra. María Sepúlveda (Abrir puertas acceso principal).

Salida zona II. Sra. Maribel Roco (Abrir puerta pre básica).

Salida zona III. Sr. José Henríquez (Abrir entrada antigua).

PROCEDIMIENTO EN CASO DE INCENDIO. Secretaria y Auxiliar:

a) Llamar a bomberos (en caso que la emergencia lo requiera).

b) Responsabilidad de:

- Mantener siempre los extintores y la red húmeda en buen estado y libres de

obstáculos.

- Realizar revisiones periódicas de las instalaciones eléctricas y de gas.

- Instruir, a quien manipule sustancias inflamables, para que los mantenga en

recipientes cerrados y en lugares donde no representen peligro y alejadas de

fuentes de calor laboratorio y bodega de material de aseo).

PLAN DE EVACUACION EN CASO DE INCENDIO. Al producirse un principio de incendio se deberá informar al JEFE DE

EMERGENCIAS y proceder a su control con rapidez utilizando los extintores y/o red

húmeda. Junto con la alarma interna de evacuación (Megáfono), al personal

asignado procederá a llamar a Bomberos y Carabineros.

El profesor designara a uno o dos estudiantes por sala para ayudar a otros que

tengan dificultad para desplazarse en caso de ser necesario evacuar la sala o la

Escuela.

- DURANTE EL INCENDIO.

a) Deberá suspender inmediatamente cualquier actividad que esté

realizando, mantenerse en silencio y atento a la alarma para comenzar la

evacuación.

b) En el caso de que el fuego se produzca en donde usted se encuentra o

aledaño, deberá evacuar de inmediato, pero sin correr. No produzca

aglomeración. No se detenga, manténgase en silencio y calmado. No se

devuelva a su sala por algún objeto olvidado.

c) Cada profesor deberá asegurarse de que todos los estudiantes evacuen

la sala, siendo este el último en salir y verificar que se encuentren todos

los estudiantes del curso a su cargo. Luego se informara las novedades

al líder de zona y aguardara instrucciones. Procurara, en la medida de lo

posible, salir con el libro de clases.

d) Si se encuentra en un lugar con humo salga agachado cubriéndose nariz

y boca con alguna tela (de preferencia húmeda). Ubíquese en la zona de

seguridad designada y espere a que se normalice la situación. En el caso

que no se encuentre en su sala debe dirigirse a la Zona de Seguridad

correspondiente a su sala.

e) Si su ropa se incendia no corra, arrójese al suelo y de vueltas o pida

ayuda.

f) Si se encuentra en el comedor o en otro lugar, siga las instrucciones antes

mencionadas y siga la señalización para evacuar en dirección a la Zona

de Seguridad designada a su curso.

g) Encargado de proveer y hacer uso de extintores, el Sr. Héctor Valenzuela.

h) Encargados de vías de evacuación, puertas y portones, Sra. María

Sepúlveda, acceso principal. Accesos de primer ciclo y pre básica Sra.

Maribel Roco. Portón extremo sur (negro), Sr. José Henríquez. Portón

extremo norte, Sr. Claudio Villaman.

- DESPUES DEL INCENDIO.

a) Manténgase en su Zona de Seguridad. Procure tranquilizar a los

estudiantes que se encuentren muy asustados. No relate historias de

desastres ocurridos, puesto que puede asustar a más personas.

b) Cada docente debe verificar que se encuentre la totalidad de los

estudiantes del curso a su cargo. No obstruya la labor de los Bomberos

y organismos de socorro. Cerciórese que no ha quedado ningún foco de

nuevos incendios. En caso de ser necesario se procederá a la

evacuación del recinto hacia la calle de acuerdo al Plan de Evacuación.

PROCEDIMIENTO EN CASO DE FUGA DE GAS.

La Dirección de la Escuela deberá mantener un registro que contenga la

fecha de todas las revisiones y reparaciones que se han realizado durante

un periodo de a lo menos doce meses.

Deberán mantener en portería una copia del plano de los ductos de gas e

instalaciones eléctricas del establecimiento.

El personal a cargo de los lugares donde se utilice gas, deberá cerciorarse

de que después de ser utilizado quede cerrada la llave de paso.

Todo el personal estará instruido para:

- En el caso que detecte olor a gas, informe de inmediato al Jefe de

Emergencia (Directora) para que el personal calificado revise y repare el

posible desperfecto.

- Negar el acceso a personal no calificado a la zona afectada.

- A que, en ningún caso use artefactos que produzcan fuego o chispa si siente

olor a gas.

PLAN DE EVACUACION DURANTE UNA FUGA DE GAS. - El personal asignado suspenderá el suministro de gas.

- En el caso de no ser necesario se procederá a la evacuación del recinto a las

Zonas de Seguridad o a la calle.

DURANTE UNA FUGA DE GAS. a) Durante la evacuación deben dirigirse a su Zona de Seguridad.

b) Cada profesor deberá asegurarse de que todos los estudiantes evacuen la

sala siendo este el último en salir y verificar que se encuentren todos los

estudiantes del curso a su cargo. Luego informar las novedades al líder de

zona y aguardara instrucciones.

c) El profesor designara a uno o más estudiantes para ayudar a otros que

tengan dificultad para desplazarse.

d) En ningún caso utilice fósforos u otro artefacto que produzca chispa o fuego,

en caso de necesitar luz utilice solo linternas a pilas.

DESPUES DE LA FUGA DE GAS. a) Manténgase en su Zona de Seguridad en silencio para recibir nuevas

instrucciones.

b) Mantenga la calma, acompañe, no genere acciones que pueda incrementar

el miedo de las personas.

c) El o la líder de emergencias evaluara la situación antes de retomar a la salas.

4.- PROCEDIMIENTOS EN CASO DE ROBO O ASALTO. En este tipo de situaciones todo el personal estará en conocimiento de seguir las

siguientes instrucciones:

Nunca oponer resistencia a individuos armados

Nunca ejecutar acciones que pongan en riesgo su vida o la de otros.

Posterior al hecho, informar y solicitar ayuda al jefe de Emergencia, quien se

regirá por el procedimiento establecido para éstos casos.

II.- ETAPA: ENTREGA DE LOS ESTUDIANTES A SUS FAMILIA

a) Posterior a la emergencia en orden y coordinado desde inspectoría, se

solicitara al profesor a cargo del curso, el cual se mantendrá en la zona

de seguridad o en sala de clases, hacer entrega del estudiante requerido,

procurando dejar constancia del retiro en el libro correspondiente a cargo

de la Sra. Carolina Espinoza.

Por encontrarnos con una historia reciente de terremoto en nuestra región

(27F), la ocurrencia de un sismo provoca un alto grado de ansiedad y nerviosismo

en la población, especialmente cuando los hijos no están en los hogares o el

cuidado directo de sus padres. Por lo tanto, debemos tener presente que en la

escuela su hijo se encuentra bajo vigilancia y protección y protección de los

funcionarios que laboran en ella, esto significa que su desplazamiento debe ser

sereno y en condiciones de seguridad.

Llegar en forma descontrolada a retirar a su hijo, provoca en los niños un

estado de miedo y zozobra que los perjudica, por consiguiente apelamos al

autocontrol que los adultos debemos mantener, esto redundará en la toma de

buenas decisiones y por consiguientes en mayores niveles de seguridad. Mantenga

la calma.

¿Qué debo hacer para ir a buscar a mi hijo después de una emergencia?

1. Si su casa está cerca del colegio evite venir en auto; prefiera hacerlo a pie.

De esta manera evitamos una cogestión innecesaria.

2. Los estudiantes sólo podrán ser retirados por el apoderado o la persona que

Ud. Pudiera designar.

3. Sólo el Profesor Jefe o alguna autoridad del Colegio están facultados para

entregar al alumno. En estos casos, diríjase a alguna de estas personas,

pues debe consignar el retiro del alumno.

IMPORTANTE

Si alguno de los miembros de la comunidad educativa no se sintiera capacitado para

llevar a cabo las instrucciones asignadas, le hemos instruido para que se contacte

con algún miembro asignado, que buscará acciones para proporcionarle apoyo

ADICIONAL ante alguna de estas emergencias.

Mediante los Delegados de cada curso estableceremos acuerdos con las familias

para cualquiera de los casos expuestos, como puntos de encuentro en caso de

evacuación externa, modos de comunicación, entre otros.

ZONAS DE SEGURIDAD Y SALIDAS DE EMERGENCIA.

RESPONSABILIDAD Y ACCIONES.

RESPONSABLES ACCIÓN ANTES ACCIÓN DURANTE ACCIÓN DESPUÉS

Directora Informar a la

comunidad las

normas de

seguridad que

ejecutará la

escuela.

Apoyar en zona de

seguridad.

Evaluar las

condiciones de

riesgo del

establecimiento.

Mantenerse

informado a través

de la radio o T.V.

Dar instrucciones

a seguir.

Informar a DAEM

Inspectoría

General

Apoyar en la

revisión de toda la

infraestructura del

colegio.

Supervisar

ensayos de

evacuación.

Activar

dispositivos de

emergencia.

Apoyar en zona de

seguridad.

Encargada del

megáfono.

Evaluar las

condiciones del

establecimiento.

Dar las órdenes a

seguir.

Entregar informe a

Directora.

Inspectoría

General

U.T.P.

Revisar

infraestructura del

colegio.

Verifica estado de

las salidas de

evacuación.

Asignar funciones

a profesores.

Apoyar a

mantener el orden

en zona de

seguridad.

Recordar

instrucciones

indicadas para

proceder la

evacuación.

Apoyar retiro de

los alumnos.

Apoyo a la

contención de los

apoderados.

Profesor Eric

Garrido

(megáfono)

Apoyar ensayos

de evacuación.

Apoyar en la

evacuación del

segundo piso.

Apoyo en el orden

en la zona de

seguridad.

Revisar estado

general de los

alumnos.

Apoyar en

coordinar

traslados de los

heridos.

Juanita Herrera Verificar estado

del megáfono.

Ayudar en

evacuación de las

oficinas y hall.

Contactar a

bomberos,

carabineros o

ambulancia, en

Manejar números

de emergencia.

Entregar

megáfono a

persona

encargada.

Mantener

teléfonos libres.

caso de ser

necesario.

Guardar

megáfono.

Héctor Valenzuela Apoyar en estado

estructural del

establecimiento.

Manejar números

de emergencia.

Saber dónde y

cómo se cortan los

suministros de

gas, agua y luz.

Revisión de

extintores.

Cortar suministros

de luz, agua y gas.

Apoyar en zona de

seguridad.

Hacer uso de

extintores.

Evaluar los

suministros si se

pueden activar.

María Sepúlveda

Teresa Sarria

José Henríquez

Francisco

Peñaloza

Claudio Villamán

Chequear

periódicamente

mantención de

suministros, para

evitar

desperfectos.

Guardar ceras,

insecticidas y

otros productos

inflamables en

gabinetes

cerrados, para

evitar su derrame.

Manejar llaves de

accesos.

Apoyar en la

evacuación de

zonas de baños,

comedor, etc.

Acudir con llaves

de acceso a las

vías de

evacuación.

Verificar y apoyar

estados de

estructura del

establecimiento.

Apoyar en

evaluación de los

suministros.

Maribel Roco

Ruth Alfaro

Manejar llaves de

acceso.

Apoyar

evacuación de pre

básica y 1°

Básicos.

Apoyar en

contención de

alumnos y

apoderados.

Apertura de reja

pre escolar.

Mantener orden y

calma.

Anita Avendaño.

Adolfo de la

Fuente.

Tener a mano un

equipo de

primeros auxilios.

Mantener en buen

estado camillas y

materiales de

emergencias.

Llevar botiquín a

zona de

seguridad.

Apoyar en la

contención de los

alumnos y

funcionarios.

Evacuar alumnos

accidentados a

zona de

seguridad.

Dar asistencia a

los heridos.

Coordinar los

traslados de los

heridos.

Avisar a los

apoderados de

alumnos

accidentados.

Bernardo

González

Eric Garrido

Karina González

Coordinar los

simulacros al

interior del

establecimiento.

Coordinar las

zonas de

seguridad.

Apoyar en

mantener la calma

y recordar

instrucciones

indicadas para la

evacuación.

Apoyar en zona de

seguridad.

Apoyar en

asistencia a los

heridos.

Nicolás Arriagada

Alexis Valenzuela

Mantener salidas

de evacuación del

departamento

psicosocial.

Apoyar en la

evacuación de

alumnos,

apoderados y

funcionarios a la

zona de seguridad

Apoyar en la

contención de los

alumnos y

funcionarios.

Profesores Apoyar protocolos

de seguridad.

Manejar la

información de

protocolos.

Mantener la calma

y manejar la

situación.

Evacuar a los

alumnos a la zona

de seguridad.

Revisar estado

general de sus

Controlar y

contener a los

alumnos.

Avisar de alumnos

accidentados a

enfermería.

alumnos y pasar la

lista.

Dar cuenta de

alumnos faltantes.

Todos los

funcionarios

Apoyar en

ensayos de

evacuación.

Evacuar zona de

gimnasio.

Apoyar orden en

zona de

seguridad.

Apoyar en

contención de los

alumnos.

Apoyar en el

traslado de los

accidentados.

Carolina Espinoza

Manejar las

salidas de

evacuación del

establecimiento.

Apoyo en la

evacuación de las

escalas.

Apoyo en la zona

de seguridad.

Verificar que todos

los alumnos se

encuentren en la

zona de

seguridad.

Apoyo en

contención de

apoderados.

Apoyo en el retiro

de los alumnos.

Luz Bueno

Catalina Muñoz

Conocer

protocolos de

seguridad.

Evacuar biblioteca

a zona de

seguridad.

Apoyo en

contención de

alumnos.

Otros Bomberos y

carabineros

designará a

personas

encargadas para

ayudar a alumnos

y funcionarios

heridos o que

pudiesen quedar

atrapados.

Bomberos limpiará

derrames de

líquidos

inflamables.

Cronograma de ensayos: Pise 2019 Escuela Carlos Spano: Durante el presente año escolar se implementara el plan integral de seguridad

escolar Pise, con el propósito de reforzar las condiciones de seguridad de nuestra

comunidad educativa.

Calendario 2019:

Mes de Mayo Semana 27 – 31

- Demarcar y dar a conocer a todos los integrantes de nuestra comunidad la zona de seguridad que le corresponde.

- Se visitara previamente a cada curso y se darán instrucciones generales del Pise.

Mes de Junio Semana 17 – 21

- Simulacro diagnóstico: observar la evacuación y desalojo de todos los integrantes de la escuela, a las zonas de seguridad previamente designadas, midiendo tiempo de desalojo utilizado, se realizaran observaciones y correcciones.

Mes de Agosto Semana 26 - 30

- Simulacro ante un sismo: se considera tiempo de evacuación, comportamiento y disciplina de los involucrados en la evacuación.

- Utilización correcta de las zonas de seguridad. - Coordinación y trabajo efectivo del personal a cargo

de la evacuación. - Se realizarán las evaluaciones y correcciones en el

momento.

Mes de Octubre Semana 28 - 31

- Simulacro ante incendio: se considera tiempo de evacuación, comportamiento y disciplina de los involucrados en la evacuación.

- Utilización correcta de las zonas de seguridad. - Coordinación y trabajo efectivo del personal a cargo

de la evacuación. - Se realizarán las evaluaciones y correcciones en el

momento.

Mes de Noviembre Semana 25 - 29

- Evaluación final del Pise 2019.

Pauta de ensayos Procedimiento de Evacuación:

Al escuchar la campana de señal de evacuación:

Todos dejarán de realizar sus actividades y se prepararán para

esperar la orden de evacuación.

Conservar y promover la calma.

Todos deberán obedecer la orden del profesor a cargo.

Se dirigirán hacia la zona de seguridad, por la vía de evacuación que

se le indique.

No corra, no grite y no empuje. Procure usar pasamanos en el caso

de escaleras.

Si hay humo o gases en el camino, proteja sus vías respiratorias y si

es necesario avance agachado.

Evite llevar objetos en sus manos.

Una vez en la zona de seguridad, permanezca ahí hasta recibir

instrucciones del personal a cargo de la evacuación.