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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS CIDADE

DO ENTRONCAMENTO (170586)

PLANO PLURIANUAL E ANUAL DE ATIVIDADES AGRUPAMENTO DE ESCOLAS CIDADE DO ENTRONCAMENTO

2016/2019

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS CIDADE DO ENTRONCAMENTO

PPAA – 2016-2019 Página 2 de 57

PREÂMBULO

O Plano Plurianual e Anual de Atividades (PPAA) constitui um dos instrumentos de autonomia, previstos

na alínea c) do nº 1 do artigo 9º do Decreto/Lei nº 75/2008 de 22 de abril com as alterações que lhe

foram introduzidas pelo Decreto-Lei nº 137/2012, de 2 de julho, que aprova o regime de autonomia,

administração e gestão dos estabelecimentos públicos de educação pré-escolar e dos ensinos básico e

secundário.

Este PPAA corporiza-se como um documento de planeamento, que pretende operacionalizar o Projeto

Educativo, o Regulamento Interno (RI), em termos de organização e funcionamento de todos os órgãos,

estruturas e serviços, visando o desenvolvimento de um conjunto de atividades, com objetivos direcio-

nados para a eficiência, eficácia e qualidade do Agrupamento, numa perspetiva dinâmica, contando

sempre com o envolvimento de toda a comunidade educativa, num processo que se pretende inovador

e portador de mudança. Para o efeito é prevista a cabimentação de uma verba em função de um Orça-

mento nele previsto, atendendo aos recursos financeiros disponíveis, provenientes quer do Orçamento

do Estado, quer das receitas próprias geradas pelo Agrupamento.

O Plano Plurianual e Anual de Atividades imbrica e conflui programas dos diversos Órgãos do Agrupa-

mento, dos Departamentos Curriculares, dos Serviços, de outras estruturas do Agrupamento e das ativi-

dades que estas desenvolvem ao longo do ano letivo.

Integra atividades de enriquecimento do currículo, de apoio psicopedagógico, social e de orientação

vocacional, atividades de estudo e pesquisa, visitas de estudo, exposições, projetos e outras atividades

pertinentes para o pleno desenvolvimento dos alunos.

Para além destas atividades, destinadas aos alunos, o plano inclui também: as atividades de formação

contínua destinadas a docentes, pessoal não docente e ainda as atividades promovidas pela Associação

de Estudantes e por diversas Associações de Pais e Encarregados de Educação.

METODOLOGIA ORGANIZATIVA

O presente documento inicia-se com a apresentação do Agrupamento através da sua Missão e Visão,

Objetivos Estratégicos e Operacionais.

O Plano Plurianual e Anual de Atividades contém um conjunto de ações diversificadas que devem consti-

tuir-se como um incentivo à participação de todos os intervenientes da Comunidade Educativa, visando

uma troca de aprendizagens e experiências indispensáveis para o desenvolvimento intelectual, social e

afetivo dos nossos alunos.


PPAA – 2016-2019 Página 3 de 57

O presente documento foi elaborado numa aplicação informática que, permitindo diferentes entradas,

possibilita distintas leituras: distribuição das atividades por departamento e outras estruturas do Agru-

pamento, por período, com ou sem especificação da tipologia das atividades, por custos, entre outros.

Contém, também, formas de divulgação, processos de avaliação e instrumentos a utilizar.

Em suma, este Plano Plurianual e Anual de Atividades, em conjunto com os restantes documentos orien-

tadores, reflete a filosofia de um Agrupamento cujas dinâmicas apontam para a formação de cidadãos

esclarecidos, autónomos e socialmente intervenientes, com capacidade de “Aprender para Empreender

na Era Digital”. Este documento, sustentado pelo Projeto Educativo, foi orientado pelos princípios nele

preconizados visando o desenvolvimento de uma cultura de aprendizagem, de cooperação, de partilha e

de responsabilidade suscetíveis de se traduzirem no crescimento e no desenvolvimento integral dos

nossos alunos.

As atividades propostas estão subordinadas às linhas orientadoras e objetivos estratégicos definidos no

Projeto Educativo. As grandes linhas que orientam a ação educativa são os Resultados, a Prestação de

Serviço Educativo e a Liderança e Gestão, a saber:

1. Resultados

1.1.1. Melhoria dos resultados internos

1.1.2. Melhoria dos resultados externos

1.1.3. Aumento da qualidade do sucesso

1.1.4. Redução do abandono e da desistência

1.2.1. Melhoria da participação na vida da escola e assunção de responsabilidades

1.2.2. Melhoria do cumprimento das regras e disciplina

1.2.3. Desenvolvimento de projetos de solidariedade

1.2.4. Aumento do impacto da escolaridade no percurso dos alunos

1.3.1. Melhoria da satisfação da comunidade educativa

1.3.2. Valorização dos sucessos dos alunos

1.3.3. Contributo da escola para o desenvolvimento da comunidade envolvente

2. Prestação do Serviço Educativo

2.1.1. Melhoria da gestão articulada do currículo

2.1.2. Incremento da contextualização do currículo e abertura ao meio

2.1.3. Desenvolvimento da coerência entre ensino e avaliação

2.2.1. Promoção de uma cultura científica

2.2.2. Adequação das atividades educativas e do ensino às capacidades e aos ritmos de aprendi-zagem das crianças e dos alunos, incluindo os alunos com NEEcp

2.2.3. Criação de uma cultura de exigência e incentivo à melhoria de desempenhos

2.2.4. Valorização da dimensão artística


PPAA – 2016-2019 Página 4 de 57

2.2.5. Rentabilização dos recursos educativos e do tempo dedicado às aprendizagens

2.2.6. Melhoria do acompanhamento e supervisão da prática letiva

2.3.1. Diversificação das formas de avaliação

2.3.2. Aferição dos critérios e dos instrumentos de avaliação

2.3.3. Monitorização interna do desenvolvimento do currículo

2.3.4. Aumento da eficácia das medidas de promoção do sucesso escolar

2.3.5. Prevenção da desistência e do abandono

3. Liderança e Gestão

3.1.1. Partilha da visão estratégica e fomento do sentido de pertença e de identificação com o Agrupamento

3.1.2. Valorização das lideranças intermédias

3.1.3. Desenvolvimento de projetos, parcerias e soluções inovadoras

3.1.4. Motivação das pessoas e gestão de conflitos

3.1.5. Mobilização dos recursos da comunidade educativa

3.2.1. Desenvolvimento dos critérios e práticas de organização

3.2.2. Melhoria dos critérios de constituição dos grupos e das turmas, de elaboração de horários e de distribuição de serviço

3.2.3. Avaliação do desempenho e gestão das competências dos trabalhadores

3.3.1. Incremento da coerência entre a autoavaliação e a ação para a melhoria

3.3.2. Incremento da utilização dos resultados da avaliação externa na elaboração dos planos de melhoria

3.3.3. Aumento do envolvimento e da participação da comunidade na autoavaliação

3.3.4. Monitorização do impacto da autoavaliação no planeamento, na organização e nas práti-cas profissionais

A consecução destes objetivos tem sempre presente a Missão e a Visão do Agrupamento

MISSÃO

Educar e Formar para a Vida

VISÃO Mais Inclusão melhor Educação

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS/ OBJETIVOS OPERACIONAIS Neste quadro de missão atribuída ao Agrupamento e no da visão estabelecida, que definimos em ter-mos de eficiência, eficácia e qualidade, os objetivos estratégicos a seguir apresentados:


5

OBJETIVOS OPERACIONAIS INDICADORES FONTES DE VERIFICAÇÃO

EFIC

IÊN

CIA

Desenvolver trabalho colaborativo com todos com os in-

tervenientes no processo educativo

Integração em equipas de trabalho

Encaminhamento de alunos para o SPO e Grupo

de Educação Especial

Registos administrativos e pedagógicos

Dinamizar atividades centradas no currículo

% de atividades centradas no currículo (relativa-

mente ao número de atividades constantes do

PAA)

PAA

Relatórios de atividades realizadas

Dinamizar atividades que fomentem a inovação e a criati-

vidade

% de atividades que promovam um espirito em-

preendedor Relatórios das atividades realizadas

Promover ofertas educativas alternativas ao ensino regu-

lar

Diversidade da oferta educativa

Nº de alunos matriculados Registos pedagógicos e administrativos

Promover a dinamização de atividades e projetos integra-

dores do currículo e de participação aberta à comunidade

Nº de atividades desenvolvidas

Nível de satisfação Registos pedagógicos e administrativos

Promover uma dinâmica indutora de colaboração dos

pais/encarregados de educação assente na partilha de sa-

beres/conhecimentos

Nº de atividades em que os pais/encarregados de

educação apresentam os saberes/ conhecimen-

tos na escola

Registos pedagógicos e administrativos

Desenvolver parcerias com instituições e empresas locais,

regionais e nacionais Nº de parcerias Registos administrativos e pedagógicos

Otimizar os canais de comunicação na Agrupamento e en-

tre este e a comunidade Nível de satisfação Inquérito à comunidade educativa


6

OBJETIVOS OPERACIONAIS INDICADORES FONTES DE VERIFICAÇÃO EF

ICÁ

CIA

Manter e/ou aumentar a taxa de sucesso do ano anterior Taxa de sucesso Análise dos resultados escolares

Aumentar a taxa de qualidade do sucesso Taxa de qualidade do sucesso Análise dos resultados escolares

Reduzir a taxa de repetência Taxa de repetência Análise dos resultados escolares

Reduzir a taxa de abandono/desistência Taxa de abandono/desistência Análise dos resultados escolares

QU

ALI

DA

DE

Envolver a comunidade educativa no processo de autoavaliação do Agrupamento

Relação entre o nº de inquéritos devolvidos e o nº de inquéritos distribuídos

Relatório do tratamento dos dados dos questionários

Construir um plano de formação, que atenda às necessidades de formação do Agrupamento e de todos os intervenientes do pro-cesso educativo

Nº de formações Nº de formandos inscritos

Registos administrativos

Melhorar os espaços, tendo em vista o desenvolvimento dos níveis de conforto e a melhoria da organização interna

Nº e tipo de intervenções Registos administrativos

Promover o desenvolvimento de competências técnicas, peda-gógicas e comportamentais, assentes numa prática de supervi-são da prática letiva, tendo presente a cooperação, a inovação, a melhoria do serviço, visando o sucesso educativo e dando ênfa-se à cultura científica e à dimensão artística na educação

Nº de formações Nº de formandos inscritos Nº de aulas supervisionadas Nº de artigos publicados na imprensa local e regional que estejam relacionados com a cultura científica e com a dimensão artística na educação

Registos administrativos Imprensa local

Melhorar o ambiente disciplinar do Agrupamento, reduzindo o índice de episódios de indisciplina (ponto

Nº de ocorrências participadas Nº de medidas disciplinares aplicadas

Relatórios do ambiente disciplinar Relatório da equipa de autoavaliação

Reconhecer junto da comunidade escolar o mérito e o sucesso dos alunos

Nº de alunos nos Quadros de Mérito (Valor e Excelên-cia)

Quadros de Mérito


7

Proponen-tes

Nome da atividade

Descrição da Ativida-de/Objetivos específicos

Objetivos do Projeto Educativo

(PE)

Dinamizadores da atividade

Calendariza-ção da ativi-

dade

Cus-to/orçamento previs-to (escola)

Público-alvo Número

previsto de participantes

Recursos e materiais necessários

Local

An

o 1

20

16

/201

7

An

o 2

20

17

/201

8

An

o 3

20

18

/201

9

Direção

Cerimónia de Abertura do Ano Letivo

Integrar a comunidade em torno de uma temá-tica relevante a desen-volver ao longo do ano letivo Motivar os docentes e não docentes

1.3.1. Direção 2ª semana de setem-bro

50€ Docentes e não do-centes

300 Diversos Escola-Sede

x x x

Grupo 600 - Artes Visuais

Exposição – Desenho e Fotografia

Exposição de desenhos e fotografias sobre “O Entroncamento, o Tem-po, o Espaço e as Gen-tes”

1.1.1. 1.2.1. 1.3.1. 2.1.2. 2.2.3.


1º P (2016/17)

50 euros Comuni-dade Edu-cativa

12º ano Artes Visu-ais

Cavaletes, K-Line, fita-cola e papel

Sala Poli-valente da Escola-Sede

x x x

Direção Dia do Di-ploma

Valorizar o trabalho desenvolvido pelos alu-nos Criar laços entre os ele-mentos da comunidade educativa

1.3.1. 1.3.2.

Direção Associação de Estudan-tes, Associa-ção de Pais e Equipa de Eventos

30 de setembro

100€

Alunos que concluíram o ensino secundário Famílias DTs

200 Cartolinas Cola Papel crepe

Sala Poli-valente Da Escola-Sede

x x x

Direção

Cerimónia de entrega dos Prémios de Mérito

Valorizar os alunos, os pais, os professores e os assistentes

1.3.1. 1.3.2.

Direção DTs

28 de outubro

100€ Comuni-dade Edu-cativa

500 Papel cavalinho impressões

Pavilhão Gimno-desportivo

x x x

Direção

Concurso de Talen-tos/Exposição de traba-lhos

Reconhecer o mérito académico e artístico

1.3.1. 1.3.2. 1.3.3.

Direção DT´s Coord. Esta-belecimento

31 de março


500 Papel Cavalinho Papel Crepe Cartolinas

Pavilhão Gimno-desportivo

x x x

Direção Sardinhada Consolidar uma cultura de Agrupamento

1.3.1. Direção 28 de junho

Sem custos

Produtos alimenta-res

Escola-Sede

x x x

Direção Agrupa-mento Eco-Escolas

Educar para a sustenta-bilidade ambiental

1.3.1. 1.3.3.

Coordena-dores EcoEs-colas

2016/2019 200 € Comuni-dade Edu-cativa

1000 Parceria CME Diversos

Agrupa-mento

x x x


8

Propo-nentes

Nome da atividade

Objetivos específicos

Objeti-vos do Projeto Educati-vo (PE)

Dinamizado-res da ativi-

dade

Calenda-rização da ativi-

dade

Cus-to/orçamento

previsto (escola)

Público-alvo

Número previsto

de partici-pantes

Recursos e materi-ais necessários

Local

An

o 1

20

16

/20

17

An

o 2

20

17

/20

18

An

o 3

20

18

/20

19

Ed. Física Peddy papper

Competição entre grupos 1.1.1. 1.3.1.

Ed Física Final de junho

s/ custos

Todos os que traba-lham no agrupa-mento

Entronca-mento

x x x

Direção Grupo 600

Criação da Bandeira do Agru-pamento

Produção de projetos para a bandeira do agrupamen-to no âmbito da disciplina de Oficina de Artes do 12º ano de Artes Visuais

1.1.1. 1.2.1. 1.3.1. 2.1.2. 2.2.3.

Professor de Oficina de Artes

2016-17 30€

Comuni-dade edu-cativa e comuni-dade local

12º Artes Visuais

Materiais de artes visuais

Escola- Sede

x x x

Direção

Criação da Estação Meteoro-lógica

Promover práticas promo-toras de aprendizagens significativas

1.1.1 1.1.2.

Diretora Clube ciência Viva

2016/2019

1500€ Comuni-dade edu-cativa

3000

Abrigos e instru-mentos de meteo-rologia Estação digital

Escola-Sede

x x x

Direção

Painel Científico

Promover a cultura cientí-fica

2.1.2. 2.2.1. 2.2.4.

Diretora Inf/ Artes/EF

2016/2019


3000 Computador videoprojetor

Escola-Sede

x x x

Direção

Criação da Sala En-tronc@r o Futuro

Alterar as práticas peda-gógicas visando a melhoria dos resultados escolares

1.1.1. 1.2.1. 2.2.4.

Diretora Isilda/Isabel Campaniço Marta/Paulo

2016/2019

10000€ Comuni-dade Esco-lar

2000 Equipamentos da sala do futuro

Escola Sede

x x x

Direção Associa-ção de Pais

Criação do “Open Space”

Promover o equilíbrio emocional

1.1.1. 1.2.1. 2.3.5.

Direção Professores Pais

2016/2019

100€ Comuni-dade esco-lar

100 Pufs colchões

Agrupa-mento

x x x

Grupo de Espanhol

“Día de la Hispani-dad”.

Breve apontamento expo-sitivo na biblioteca sobre a efeméride do dia 12 de outubro.

1.1.1. 2.2.1.

Grupo de Espanhol

Dia 12 de outubro de 2016 (ou outro dia dessa semana)

Sem custos.

Todos os que fre-quentem a biblioteca nesse dia.

50

Computador Projetor Trabalhos dos alu-nos

Biblioteca da escola-sede.

x x x


9

Propo-nentes

Nome da atividade




dade


dade

Cus-to/orçamento

previsto (escola)

Público-alvo

Número previsto

de partici-pantes

Recursos e materi-ais necessários

Local

An

o 1

20

16

/20

17

An

o 2

20

17

/20

18

An

o 3

20

18

/20

19

SEC gru-po 500 e 510– “A Ciência anda por aí”

Raio da Terra

Medir o raio da terra usando uma vara e um sol radiante, como fez Eratós-tenes há mais de 2200 anos. Esta experiência é realizada em todo mundo e promovida pela Museu da Ciência da Universidade de Coimbra e centros de Ciência Viva.

1.2.1. 1.2.2. 1.3.1. 2.1.4.

Prof. 10º Ano do grupo 510 e 500 (Ana Romão e Carla Silva)

21 de setem-bro equinó-cio.

S/ custos 10º - 12º ano

30 a 90

Cartazes alusivos ao tema, Fotocó-pias, Material de medi-ção

Escola Secundária

x x x

Direção CME

Dia Euro-peu sem carros

Convite à comunidade a aderir ao evento Promover a sustentabili-dade ambiental Promover hábitos de vida saudável

1.3.3. 2.1.3. 3.1.3.

Coordenado-res de Depar-tamento

22 de setem-bro

Sem custos

Comuni-dade edu-cativa

1000 impressões Concelho x x x

Projeto “Todos Juntos Podemos Ler “ Projeto “Eathink”

Palavras com sabor (Dia Mun-dial da Alimenta-ção)

Elaboração de post-its com expressões idiomáti-cas/provérbios em dife-rentes línguas, sobre o tema, que serão distribuí-dos nas cantinas escolares do Agrupamento. Palestra: “Contornar dis-túrbios do comportamen-to – crianças NEE” Feira do livro e workshops:“Conhecer e degustar os sabores da nossa região”Obj.: Divulgar textos do património oral; Promover atividades de aprendizagem inovadoras e inclusivas

2.1.2. 1.2.3. 3.1.3 3.1.5 1.2.1.

Equipas das bibliotecas escolares; Professores titulares de turma; Professores do Departa-mento de Línguas e de outras áreas curriculares; Nutricionista

NatirisAssociação AgroBio agricultores

(Dia Mundial da Ali-menta-ção) 17 de outubro Hora de almoço Das 18h às 19h

20 euros 15 euros 20 euros

Alunos presentes na cantina da escola Comuni-dade edu-cativa em geral grupo de ciên-ci-as/biologia Professo-res e téc-nicos da Ed. Esp. Pais/encarregados de Educação

A definir (nº de almoços servidos) 50 alunos do 2º ciclo 50 do 3º ciclo 1º ciclo escolas próximas A definir mediante número de inscrições

Papel A4; cartoli-nas; fita-cola Impressora Máquina fotográfi-ca Outros a definir

Cantinas das escolas do Agru-pamento Biblioteca ERA Auditório da Escola Dr Ruy de Andrade

x


10

Propo-nentes

Nome da atividade




dade


dade

Cus-to/orçamento

previsto (escola)

Público-alvo

Número previsto

de partici-pantes

Recursos e materiais ne-

cessários Local

An

o 1

20

16

/20

17

An

o 2

20

17

/20

18

An

o 3

20

18

/20

19

JI SMB

Dia Mun-dial da Alimenta-ção

Desenvolver atividades de natureza transversal de

acordo com as novas Ori-entações Curriculares.

Promover comportamen-tos e hábitos de vida sau-

dáveis. Sensibilizar para a impor-tância da sustentabilidade ambiental na alimentação

1.1.1. 1.1.3. 1.2.1. 1.3.3. 3.1.3.

Pessoal do-cente, Pessoal não Docente.

17 de outubro

10€ Crianças; famílias

Crianças; Salas de atividade, docentes, não docen-tes.

Material de desgaste; Livros; folhetos, cartazes, Produtos ali-mentares sau-dáveis.

JI SMB x x x

Escola Básica da Zona Verde

Alimentação saudável e sustentável Trabalhos

Confeção de espetadas de fruta e sumos naturais

para os alunos. Em horário pós letivo

realização de uma palestra com uma nutricionis-

ta/dietista. Objetivos:

Desenvolver atividades interdisciplinares.

Promover comportamen-tos e hábitos de vida sau-

dável. Sensibilizar para a impor-tância da sustentabilidade ambiental na alimentação.

1.1.1. 1.1.3. 1.2.1. 1.3.3. 3.1.3.

Pessoal do-cente; Pessoal não docente; As-sociação de Pais; Uniself; Nu-tricionista/ Dietista

10 €

Alunos/ crianças, Pais e Encarrega-dos de Educação

300 alu-nos; 11 profes-sores titu-lares de turma; 4 educado-ras; 14 assis-tentes operacio-nais; Número indetermi-nado de enc. de educação. Prof. de Apoio

Cartolinas Canetas colori-das Cola Paus de espeta-das 250 peças de fruta variada Copos


x x x

Asso. de Pais e amigos da EB da Zona Verde

Festa das Sopas

Sensibilizar para a impor-tância de uma alimenta-

ção saudável

1.1.1. 1.1.3. 1.2.1. 1.3.1. 1.3.3. 3.1.3

Associação de Pais e amigos da EB da Zona Verde

14 de outubro

s/custos Comuni-dade edu-cativa

600 Não se aplica Escola Básica da Zona Verde

x x x


11

Propo-nentes

Nome da atividade




dade

Calendari-zação da atividade

Cus-to/orçamento

previsto (escola)

Público-alvo

Número previsto

de partici-pantes


cessários Local

An

o 1

20

16

/20

17

An

o 2

20

17

/20

18

An

o 3

20

18

/20

19

Escola Básica António Gedeão

Dia Mun-dial da Alimenta-ção

Alimentação saudável e sustentável Objetivos específicos Sensibilizar para a impor-tância da sustentabilidade ambiental na alimentação Desenvolver atividades de natureza interdisciplinar Promover comportamen-tos e hábitos de vida sau-dável

1.1.1. 1.1.3. 1.2.1. 1.3.1. 1.3.3. 3.1.3

Pessoal docente Pessoal não docente Associação de Pais Uniself

17 de outubro

10€

Pré-Escolar 1º Ciclo

≈ 215 alunos

Produtos alimentares Materiais con-sumíveis e des-gaste

Escola Básica António Ge-deão

x x x

Grupos 230 520

Comemo-ração do Dia Mun-dial da Alimenta-ção

Refeição na cantina da Dr. RuY DÁndrade. Tendo como ingrediente(s) LE-GUMINOSAS (2016 – Ano Internacional das Legumi-nosas; o consumo de le-guminosas integra um dos princípios da Dieta Medi-terrânica); distribuição de marcadores sobre a im-portância das Legumino-sas na alimentação (Asso-ciação Portuguesa de Nutricionistas). Decoração do espaço do polivalente/refeitório com leguminosas.

1.2.1. 2.1.2. 3.1.3.

Professores

17 de outubro

10€


300

Fotocópias Cartolinas Material de desgaste

Escola dr Ruy DÁndrade

x x x


12

Propo-nentes

Nome da atividade




dade


Cus-to/orçamento

previsto (escola)

Público-alvo

Número previsto

de partici-pantes

Recursos e mate-riais necessários

Local

An

o 1

20

16

/20

17

An

o 2

2

01

7/2

01

8

An

o 3

20

18

/20

19

Escola Básica do Bonito

Dia Mundial da Alimen-tação (Lanches saudáveis)

Monitorização dos lan-ches das crianças/alunos Objetivos: Promover comporta-mentos e hábitos vida saudáveis. Prevenir a obesidade. Desenvolver atividades de natureza interdisci-plinar

1.1.1. 1.1.3. 1.2.1. 1.3.1. 1.3.3. 3.1.3.

Pessoal Docente

14 de outubro

10€ Crianças e Alunos,

Alunos, docentes e não do-centes

Papel, Esferográficas, computadores


x x x

Grupo 520

Comemora-ção do Dia Mundial da Alimenta-ção

Refeição no refeitório da ESE tendo como ingredi-ente(s) LEGUMINOSAS (2016 – Ano Internacio-nal das Leguminosas; o consumo de leguminosas integra um dos princí-pios da Dieta Mediterrâ-nica); distribuição de marcadores sobre a importância das Legumi-nosas na alimentação (Associação Portuguesa de Nutricionistas). Cons-trução de um painel sobre a temática Legu-minosas- Alimentação saudável (desafio lança-do às turmas pelos alu-nos). Decoração criativa de sala polivalen-te/refeitório .

1.2.1. 2.1.1. 3.1.3.

Professores 17 de outubro


200

Fotocópias Cartolinas Material de des-gaste

Escola Secundária do Entron-camento

x x x


13

Propo-nentes

Nome da atividade




dade


Cus-to/orçamento

previsto (escola)

Público-alvo

Número previsto

de partici-pantes

Recursos e materiais

necessários Local

An

o 1

20

16

/20

17

An

o 2

20

17

/20

18

An

o 3

20

18

/20

19

Projeto Eathink 2015 – Alimenta-ção Local, Pensa-mento Global

Comemora-ção do Dia Mundial da Alimenta-ção

Refeição na cantina da Escola Secundária com 3º Ciclo do Entronca-mento tendo como in-grediente(s) LEGUMINO-SAS (2016 – Ano Interna-cional das Leguminosas; o consumo de legumino-sas integra um dos prin-cípios da Dieta Mediter-rânica); distribuição de marcadores sobre a importância das Legumi-nosas na alimentação (Associação Portuguesa de Nutricionistas) e para o ambiente (folheto informativo a elaborar pela equipa EATHINK, com sugestão de recei-ta(s) ).

1.1.1. 1.1.3. 1.2.1. 1.3.3. 3.1.3.

Equipa do Projeto Eathink

17 de outubro



Diversos

Escola Secun-dária com 3º Ciclo do En-troncamento

x x x


14

Propo-nentes

Nome da atividade




dade


Cus-to/orçamento

previsto (escola)

Público-alvo

Número previsto

de partici-pantes


cessários Local

An

o 1

2

01

6/2

01

7

An

o 2

20

17

/20

18

An

o 3

20

18

/20

19

Grupo de Inglês do 2ºciclo

Halloween

Exposição, no polivalen-te, de trabalhos realiza-dos pelos alunos. Objetivos: -Despertar o interesse para a aprendizagem do Inglês através da cultura inglesa; -Possibilitar ao aluno a sua integração no mun-do inglês dando-lhe a perceção da importância do estudo desta língua e cultura no contexto social e atual; -Adquirir vocabulário que permita ao aluno a sua interação com a cultura e o quotidiano inglês; -Entender o valor do estudo desta disciplina como meio de adquirir informação, entreteni-mento e desenvolvimen-to inteletual

1.1.1. 1.1.3. 1.3.1. 2.2.4.

Grupo de Inglês do 2ºciclo em articulação com os pro-fessores de Educação Visual e Educação Tecnológica do 2º ciclo

31 de outubro

Sem custos

Alunos do 2ºciclo Comuni-dade edu-cativa

80% dos alunos

Polivalente da Escola Dr. Ruy d’Andrade

Escola Dr. Ruy d’Andrade

x x x

Grupo 510 – “A Ciência anda por aí”

Dia Mundial da Ciência pela Paz e pelo desen-volvimento

Palestra sobre a Ciência, a Paz e o desenvolvi-mento

1.3.1. 3.1.4. 3.1.5.

Prof. 7º Ano 10 novem-bro

10 € 7º ano 100

Cartazes alusi-vos ao tema

x x x


15

Propo-nentes

Nome da atividade




dade


Cus-to/orçamento

previsto (escola)

Público-alvo

Número previsto

de partici-pantes


cessários Local

An

o 1

2

01

6/2

01

7

An

o 2

20

17

/20

18

An

o 3

20

18

/20

19

Ciências Naturais do 2º e 3º Ciclo e Física e Química.

Palestra da AMI, no âmbito da comemora-ção do "Dia Mundial da Ciência ao Serviço da Paz e do Desenvol-vimento". “A ciência anda por aí”

Palestra da AMI, no âmbito da comemoração do "Dia Mundial da Ci-ência ao Serviço da Paz e do Desenvolvimento" e recolha de material reci-clável.

1.1.1. 1.1.3. 2.2.1. 1.3.3. 2.2.3.

Professores de Ciências Naturais do 2º e 3º Ciclo e Física e Química.

10 de novembro.

50€

Turmas do 6º e 7º ano.

Alunos do 6º e 7º ano .

Auditório Escola-Sede

x x x


S. Martinho

Comemoração do dia de S. Martinho com a reali-zação de atividades alusivas ao mesmo. Objetivos: Promover o convívio e a socialização dos alunos; Educar para a defesa do património histórico-cultural e ambiental; Desenvolver a criativida-de dos alunos; Manter a tradição popular do Magusto; Incentivar comportamentos e ati-tudes de vida saudável e bom relacionamento interpares valorizando as regras de civismo.

1.1.1. 1.1.3. 1.2.1. 1.3.3. 3.1.3.

Pessoal docente; Pessoal não docente; Associação de Pais

11 de novembro


Salas /turmas Docentes, Não Do-centes Associação de Pais

Castanhas, Cartolinas, Colas, Tintas, pinceis


x x x


16

Propo-nentes

Nome da atividade




dade


Cus-to/orçamento

previsto (escola)

Público-alvo

Número previsto

de partici-pantes


cessários Local

An

o 1

2

01

6/2

01

7

An

o 2

20

17

/20

18

An

o 3

20

18

/20

19

Associa-ção de Pais e amigos da EB da Zona Verde

Magusto

Promover o convívio e a socialização dos alunos; Educar para a defesa do património histórico-cultural e ambiental; Manter a tradição popu-lar do Magusto; Incenti-var comportamentos e atitudes de vida saudá-vel e bom relacionamen-to interpares

1.1.1. 1.1.3. 1.2.1. 1.3.3. 3.1.3.


11 de Novembro



Castanhas, Cartolinas, Colas, Tintas, pinceis

Escola Básica da Zona Ver-de

x x x

230 520

Dia do não Fumador

Garrafa Fumadora

1.1.1. 1.1.3. 1.2.1. 1.3.3. 3.1.3.

Professores 17 de novembro

5 € 6º e 9º anos

300 Maço de tabaco Escola dr Ruy D´drade

x x x

260 Corta mato

-Atividade ao ar livre, corrida de resistência aeróbica -Desenvolver capacida-des físicas

1.1.1. 1.1.3. 1.2.1. 1.3.3. 3.1.3.

Professores de Educação Física

17 de Novembro ( Dia do não fuma-dor)

10 euros

Alunos do 2º e 3ºciclos da Escola Ruy D’Andrade

130

Bandeirolas Apitos Fitas Cartolinas Sizal

Cidade Nova

x x x


Cartaz - Dia Mundial do não fuma-dor

Elaboração de um cartaz pelos alunos do 8º ano de Educação Visual

1.1.1. 1.3.1. 2.2.3.

Grupo 600 (PES; Centro de Saúde)

17 de novembro 2016/17

10 euros por ano

Comuni-dade Edu-cativa

Todos os alunos do 8º ano

Materiais de desenho, pintu-ra, colagem, etc.

Sala de aula

x x x

Grupo de Filosofia

Dia Mundial da Filosofia

Sensibilizar os alunos para uma abordagem filosófica dos grandes problemas do nosso tempo, Desenvolver uma consciência crítica e responsável

1.1.1. 1.1.3. 1.2.1. 1.3.3. 3.1.3.

Grupo de Filosofia Alunos de filosofia

17 de Novembro

Sem custos

Alunos do 3º ciclo e Secundá-rio.

10 diversos Escola Sede

x x x


17

Propo-nentes

Nome da atividade




dade


Cus-to/orçamento

previsto (escola)

Público-alvo

Número previsto

de partici-pantes


necessários Local

An

o 1

2

01

6/2

01

7

An

o 2

20

17

/20

18

An

o 3

20

18

/20

19

Biblioteca da Escola Dr Ruy de Andrade

Encontro com a escri-tora Luísa Ducla Soa-res; Feira de títulos da autora

A biblioteca escolar, em articulação com a disci-plina de Português, re-cebe a escritora Luísa Ducla Soares, autora recomendada pelas Novas Metas Curricula-res. Os alunos colocarão questões sobre aspetos biográfi-cos/bibliográficos, das obras estudadas. A rece-ção à escritora terá em conta a exposição de trabalhos de pesquisa e de composição realiza-dos pelos alunos envol-vidos. Em paralelo, reali-za-se uma Feira de Au-tor, com a chancela da Porto Editora, onde a comunidade educativa é convidada a conhecer e escolher os títulos mais sugestivos e receber um autógrafo "personaliza-do" . Objetivos: Promover o gosto pela leitura; Desenvolver hábitos de leitura; Proporcionar o contacto com um autor e a sua obra literária.

1.1.1. 1.1.3. 2.2.1.

Equipa da biblioteca; articulação com grupo disciplinar de Portu-guês – 2º ciclo; Colaboração – Porto Editora.

Feira – de 17 a 25 de outubro; Sessões com a escritora – 25 de outubro

50 euros – compra de livros da escri-tora

Todas as turmas do 5º ano

230 alu-nos; 6 profes-sores

Ramo de flo-res para ofe-recer à escri-tora

Auditório; biblioteca

x


18

Propo-nentes

Nome da atividade




dade


Cus-to/orçamento

previsto (escola)

Público-alvo

Número previsto

de partici-pantes


cessários Local

An

o 1

2

01

6/2

01

7

An

o 2

20

17

/20

18

An

o 3

20

18

/20

19

Bibliote-cas Esco-lares Projeto “Ler+ Jovem”

Natal inter-cultural - “Avô, como era no teu tempo?”

Recolha de testemunhos de tradições natalícias das “gentes” do Entron-camento: registo dos hábitos e costumes (preparação e vivências da festa de Natal). Expo-sição dos trabalhos dos alunos na última semana de aulas do 1º período e divulgação dos mesmos na semana do Agrupa-mento, no âmbito da exposição temática “ O Entroncamento, o tem-po, o espaço e as gen-tes”. Obj.: Promover o diálogo intergeracional; Valorizar o património cultural da comunidade local

1.1.1. 1.1.3. 1.1.4. 1.2.1. 1.3.1. 1.3.3. 3.1.3.

Equipas das Bibliotecas Escolares; Equipa do Projeto Ler+ Jovem; Professores Titulares de turma; Professores de diferen-tes áreas curriculares

Nov./dezembro

10 euros

Alunos do ensino básico e secundário

A definir

Papel A4; carto-linas; cola Computadores; ferramentas digitais Máquina foto-gráfica

Bibliotecas escolares/ Outros es-paços da comunidade

x x x


19

Proponen-tes

Nome da

ativi-dade




dade


Cus-to/orçamento

previsto (escola)

Público-alvo

Número previsto

de partici-pantes


cessários Local

An

o 1

2

01

6/2

01

7

An

o 2

20

17

/20

18

An

o 3

20

18

/20

19

Equipa do Projeto Eathink 2015 – Alimenta-ção Local, Pensa-mento Global

Livro sobre Dieta Medi-terrâ-nica Versus Dia(s) ou Sema-na da Dieta Medi-terrâ-nica no En-tron-camen-to

Divulgação da Dieta Medi-terrânica através de: - apresentação do livro ela-borado por alunos e profes-sores (equipa Eathink) - envolvimento de restau-rantes locais, que confecio-nam um ou mais pratos da Dieta Mediterrânica (a servir nesses restaurantes – RES-TAURANTES ADERENTES); - texto sobre Dieta Mediter-rânica – elaborado pela equipa a integrar um suple-mento de um jornal local.

1.1.1. 1.1.3. 1.2.1. 1.3.3. 2.2.1. 3.1.3.


4 de de-zembro de 2016(3 anos da aprovação da candi-datura da Dieta Me-diterrânica como Património Cultural Imaterial da Huma-nidade)

50€

Comuni-dade edu-cativa e comunida-de local

A definir A definir

Agrupamen-to de Escolas Cidade do Entronca-mento

x

Fundação Calouste Gulbenki-an: promotor Nacional do Projeto Eathink 2015– Alimenta-ção Local, Pensa-mento Global

Workshop de Educa-ção para a Cida-dania Global

Workshop de 6 horas sobre DIREITOS HUMANOS dina-mizado por facilitadores enviados pela Fundação Calouste Gulbenkian. O workshop poderá ser dina-mizado num dia ou em vá-rios dias, em sessões de 90 minutos (num total de 6 horas).

1.2.1. 1.3.1. 1.3.3. 3.1.3. 3.1.4 3.1.5.

Fundação Calouste Gulbenkian

1º perío-do: 10 de dezembro

Sem custos para a Escola

Uma tur-ma de ensino secundário (regular ou profissio-nal)

No máxi-mo 30 alunos

A definir

Escola Se-cundária com 3º Ciclo do Entron-camento

x


20

Proponen-tes

Nome da

ativi-dade




dade


Cus-to/orçamento

previsto (escola)

Público-alvo

Número previsto

de partici-pantes


cessários Local

An

o 1

2

01

6/2

01

7

An

o 2

20

17

/20

18

An

o 3

20

18

/20

19

JI SMB

Cabaz Solidá-rio de Natal

Peditório/recolha de bens para doar a uma instituição. Promover o espírito de soli-dariedade envolvendo a comunidade educativa

1.2.3. 1.3.3. 3.1.3.

Pessoal docente; não docen-te, comuni-dade educa-tiva

Dezembro 2016

5 euros

Institui-ções de apoio à infância.

Crianças; Docentes. Não Do-centes; Pais e E.E.

2 Cabazes de verga

JI SMB X x x


Recolha de bens para fins solidários Objetivos específicos: Promover o espírito de soli-dariedade envolvendo a comunidade educativa

1.2.3. 1.3.3. 3.1.3.

Pré-Escolar 1º Ciclo Pessoal docente Pessoal não docente Associação de Pais

16 de dezembro

5€

Institui-ções de Solidarie-dade de apoio à Infância

Pré-Escolar 1º Ciclo Pessoal docente Pessoal não do-cente Associação de Pais

Cabazes de Verga

Escola Bási-ca António Gedeão

x x x


Recolha de bens para fins solidários Objetivos específicos Promover o espírito de soli-dariedade envolvendo a comunidade educativa

1.2.3. 1.3.3. 3.1.3

Todas as salas / tur-mas Docentes e não docen-tes Associação de Pais

Quadra natalícia

5€

Institui-ções de Apoio à Infância


Cabazes Escola Bási-ca do Bonito

x x x


Cabaz solidário do Natal – recolha de bens para fins solidários. Objetivo - Promover iniciativas de soli-dariedade que envolvam a comunidade

1.2.3. 1.3.3. 3.1.3.

Professores titulares de turma, não docentes Associação de Pais

16 de dezembro

5€

Institui-ções de apoio à infância

Sa-las/turmas Docentes Não do-centes Associação de Pais

Dois cabazes

Escola Bási-ca da Zona Verde

x x x

Direção Associa-ções de Pais

Promover iniciativas de soli-dariedade que envolvam a comunidade

1.2.3. 1.3.3. 3.1.3.

Diretores de turma Associação de Pais

16 de dezembro

5€

Alunos carencia-dos

Alu-nos/Pais/Docentes

60 cabazes

Ruy dÁndrade Escola Se-cundária

x x x


21

Proponen-

tes

Nome da

ativi-dade




dade


Cus-to/orçamento

previsto (escola)

Público-alvo

Número previsto

de partici-pantes


cessários Local

An

o 1

2

01

6/2

01

7

An

o 2

20

17

/20

18

An

o 3

20

18

/20

19


O Natal Inter-cultu-ral

Feirinha de Natal Intercultural

Realizar uma feirinha de Natal para dar a conhecer diferentes trabalhos criati-vos realizados na Expressão Plástica, na perspetiva de Aprender para Empreender, indo ao encontro do conhe-cimento de culturas e cos-tumes de outros países. Objetivos específicos: Manter a tradição da quadra natalícia; Dar a conhecer as culturas e costumes de outros países, na época natalícia; Promover o empreendedo-rismo; Promover a criativi-dade dos alunos e das famí-lias; Envolver em ações que con-tribuem para o desenvolvi-mento integral do aluno. Festejar o Natal realçando a importância do papel da família na vida da crian-ça/aluno Objetivos: Manter a tradição Dar a conhecer os costumes de outras culturas Promover o espírito de soli-dariedade Promover a criatividade

1.1.1. 1.2.1. 1.3.1. 2.1.1. 2.2.3. 3.1.3.

Pré-Escolar 1º Ciclo Pessoal docente Pessoal não docente Encarrega-dos de Edu-cação

12 a 16 de dezembro

10€

Pré-Escolar 1º Ciclo Comuni-dade edu-cativa

≈ 215 alunos 11professores 11 AO Comuni-dade Edu-cativa

Feltros Colas Linhas Agulhas Papel Tintas Material de culinária


x x x


Todas as turmas

10 € Comuni-dade edu-cativa

Indetermi-nado

Cartolinas Cola Papeis diversos Canetas e lápis de cor Ingredientes e materiais de culinária


x x x


Todas as salas / tur-mas Docentes e não docen-tes Associação de Pais

Data a definir



Cartolinas Cola Papeis diversos Canetas e lápis de cor

Escola Bási-ca do Bonito

x x x


22

Proponen-tes

Nome da

ativi-dade



Dinami-zadores da ativi-

dade

Calen-dariza-ção da ativi-dade

Cus-to/orçamento

previsto (escola)

Público-alvo

Número previsto

de partici-pantes


cessários Local

An

o 1

2

01

6/2

01

7

An

o 2

20

17

/20

18

An

o 3

20

18

/20

19

Associa-ção de Pais e amigos da EB da Zona Ver-de

Festa de Natal

Envolver em ações que contribuem para o desenvolvimento integral do aluno. Promover o espírito de solidarie-dade

1.1.1. 1.2.1. 1.3.1. 2.1.1. 2.2.3. 3.1.3


16 de dezem-bro

s/ custos Comuni-dade edu-cativa


Cartolinas Cola Papeis diversos Canetas e lápis de cor


x x x

Biblioteca escolar da escola sede no âmbito do Projeto Ler+ Jo-vem

Visita de estudo: Luga-res, Traje-tos e Afetos de Pessoa

Visita de estudo à casa Fernando Pes-soa, Baixa Pombalina, Chiado, Campo de Ourique, Belém. Nesta visita desco-brir-se-á Lisboa através da vida e das palavras de Fernando Pessoa, passean-do pelos sítios frequentados pelo poeta e que se encontram mencionados na sua obra. O grupo visitará os sítios mais significativos da vida de Pessoa. As casas onde morou, os bares onde se reunia com outros artistas, as ruas que percorria para se encontrar secreta-mente com a amada Ofélia, e ainda os lugares “frequentados” pelos heteró-nimos (tal como a Rua dos Douradores do Livro do Desassossego). Objetivos: Contactar com o espólio de Fernando Pessoa; Conhecer a bibliote-ca e outros espaços relevantes da casa e do roteiro Pessoano; Analisar a fa-chada da casa de Fernando Pessoa; Compreender o fenómeno da criação heteronímica.

1.1.1. 1.3.1. 2.1.1. 2.1.2. 3.1.4.

Equipa do pro-jeto Ler+ Jovem (Grupo de Por-tuguês)

Dezem-bro

Sem custos (financi-amento do pro-jeto –PNL)

Alunos envolvidos no 2º ano do projeto

35 alunos

Autocarro Cole-tes /raquetes Máquina foto-gráfica

Lisboa x


23

Propo-nentes

Nome da atividade




dade


Cus-to/orçamento

previsto (escola)

Público-alvo

Número previsto

de partici-pantes


cessários Local

An

o 1

20

16

/20

17

An

o 2

20

17

/20

18

An

o 3

20

18

/20

19

Ed Física Atletismo na ESE

Corta-mato Megas -

1.1.1. 1.1.3. 1.1.4 1.2.1 1.2.2. 1.3.1 1.3.2 2.1.1

Ed Física - final do 1º perío-do

s/custos 2º e 3º ciclo e Sec

200 100

Diversos

Espaço des-portivo es-colar da secundária e Ruy

x x x

Grupo 260

Torneio inter-turmas de Basquete-bol

Jogos de basquetebol inter-turmas -Desenvolver capacida-des físicas

1.1.1. 1.1.3. 1.1.4. 2.1.1.


Final do 1ºperíodo

10 euros


140

Campos de Basquetebol Apitos Coletes Bolas

Pavilhão desportivo

x x x

Grupo 600 - Artes Visuais Portu-guês Francês Inglês Espanhol Braille SPC

Cartões de Boas Festas

Criação de Cartões de Boas Festas pelos alunos do 7º ano; comunicação de Boas Festas à comunidade educativa na página do agrupamento (No míni-mo de 1 Cartão por tur-ma); oferta de Cartões a lares de 3ª idade

1.1.1. 1.2.3. 1.3.1. 1.3.3. 2.2.3.


1º P (Trianual)

10 euros por ano

Comuni-dade Edu-cativa e lares de 3ª idade

Todos os alunos de que forem seleciona-dos traba-lhos

Cartolinas, gua-ches e cola

Escola Se-cundária, Escola Dr. Ruy d’Andrade e lares de 3ª idade do Entronca-mento

x x x

Docentes de Inglês Grupo 330

Interactive Theatre

Os alunos assistem a uma peça de teatro em língua inglesa. A atividade tem como objectivos: -Promover o gosto pela língua inglesa -Desenvolver a capaci-dade de compreensão de textos orais de forma lúdica.

1.1.1. 2.2.4. 1.3.1.

Docentes de Inglês

1º período (Dezembro de 2016)

s/custos

Alunos do 3º ciclo (Ruy D’ Andrade Alunos do ensino secundá-rio: 10º e 11º anos Secundária

Todos os alunos.

Diversos

Escola Ruy D’ Andrade Escola Se-cundária

X


24

Propo-nentes

Nome da atividade




dade


Cus-to/orçamento

previsto (escola)

Público-alvo

Número previsto

de partici-pantes


cessários Local

An

o 1

20

16

/20

17

An

o 2

20

17

/20

18

An

o 3

20

18

/20

19

Grupo de FR ESE/ ERA

«Fêtons Noël!»

Troca de postais com mensagens de Natal para desenvolver a escri-ta e as relações interpes-soais

1.1.1. 1.2.3. 2.2.4. 1.3.1.

Professores de Francês

1º período 10€ Alunos do 7º ano

150 alunos Cartolinas ESE/ERA X

Projeto Eathink 2015 – Alimen-tação Local, Pensa-mento Global

Ori-gem/proveniência do peixe con-sumido pelos alu-nos

Deslocação dos alunos (atividade extra aula) aos mercado e /ou hiper-mercados da sua área de residência para procede-rem ao levantamento da origem /proveniência do peixe que consomem.

1.1.1. 2.2.4. 1.3.1. 3.1.3.


1º período


Alunos do 3º Ciclo e Secundário

Alunos matricula-dos em Geografia e Geogra-fia A

Caderno diário e lápis



Da sobreex ploração dos ocea-nos à ne-cessidade de um con-sumo res-ponsável de peixe

Palestra por represen-tantes da ONG WWF Portugal – Projeto FISH FORWARD, sobre impac-tos da pesca não susten-tável nos mares, na vida humana e na natureza. Uma das palestrantes poderá ser uma bióloga marinha.

1.1.1. 2.2.4. 1.3.1. 3.1.3.


1º período (data a defi-nir/disponibilidada da ONG WWF Portugal)


Alunos de ensino secundário (turmas a definir)


Auditório Garrafas com água



25

Propo-nentes

Nome da atividade




dade


Cus-to/orçamento

previsto (escola)

Público-alvo

Número previsto

de partici-pantes


necessários Local

An

o 1

20

16

/20

17

An

o 2

2

01

7/2

01

8

An

o 3

20

18

/20

19

Grupo portu-guês 300 Professo-ra Biblio-tecária

Concurso Nacional de Leitura

Os professores do tercei-ro ciclo em colaboração com a equipa da BE selecionam duas obras para o ensino básico e elabora a prova escrita para a eliminatória a nível de escola. Os três alunos apurados irão representar a escola na eliminatória a nível dis-trital. Fomentar a prática da leitura de forma lúdica; estimular o treino da leitura; desenvolver competências de expres-são escrita e oral; mobi-lizar os pais/EE. na pro-moção da leitura.

1.1.1. 1.3.1. 2.2.4. 2.2.5.

Professores de portu-guês do 3ºciclo Professora Bibliotecária

1º e 2º Períodos

20€ Alunos do 3º Ciclo

200 alunos Cartazes Livros fotocópias

Biblioteca da EB2/3 Dr Ruy d'An-drade. Biblioteca da ESE.

X X X

Grupo 500

Olimpíadas da Mate-mática

As OPM são organizadas pela SPM ao nível nacio-nal, e pretendem desen-volver a capacidade de resolver problemas le-vantando duvidas e transmitindo conheci-mentos. As OPM contemplam várias categorias, desde do 3º ao 12º ano.

1.1.1. 1.1.2. 1.2.1. 1.2.2. 1.3.1. 1.3.2. 2.1.4.

Professores de Matemá-tica da Ruy e da Sec: (Ga-briela Silva e Carla Silva) e SPM

Marca a SPM 1º p e 2º p


Entre 40 a 100 alunos

Cartazes alusi-vos ao tema , fotocópias

1ª e 2ª fase na Escola Ruy de An-drade e Secundária, 3ª fase a indicar

X X X


26

Propo-nentes

Nome da atividade




dade


Cus-to/orçamento

previsto (escola)

Público-alvo

Número previsto

de partici-pantes


necessários Local

An

o 1

20

16

/20

17

An

o 2

2

01

7/2

01

8

An

o 3

20

18

/20

19

SEC gru-po 500 e 230– “A Ciência anda por aí”

Pangea Concurso de Matemática

concurso internacional que de uma forma diver-tida e motivadora pre-tende unir estudantes numa atividade de de-senvolvi mento cognitivo.

1.1.1. 1.1.2. 1.3.1. 2.2.1. 3.1.3.

Cidália Celei-ro e Carla Silva

Marca a organiza-ção pan-gea 1º p e 2º p


40 Cartazes alusi-vos ao tema , fotocópias

1ª fase na Escola Secun-dária, 2ª fase a indicar

X

Projeto Eathink 2015 – Alimenta-ção Local, Pensa-mento Global Projeto ECO-ESCOLAS

O Peixe do Rio Tejo – ilustração científica

A atividade tem como objetivo a divulgação do peixe do rio como uma das alternativas alimen-tares à sobreexploração dos oceanos. Pretende-se a elaboração de ilus-tração científica - peixe do rio Tejo - com uma breve descrição de cada um dos peixes represen-tados.

1.1.1. 1.1.2. 1.3.1. 1.3.3. 2.2.1. 3.1.3.

Equipa do Projeto Eathink 2015; Prof. Álvaro/aluno Projeto Eco-Escolas. Dr. João de Matos Filipe (autor de – “CULTURA E ARTES DE PESCA NO RIO TEJO”)

1º e 2º períodos

20€r

Comunida-de educa-tiva e comuni-da-de local

A definir A definir

Exposição de trabalhos na Escola Secun-dária com 3º Ciclo do En-troncamento e na galeria municipal do Entroncamen-to

X

Fundação Calouste Gulben-kian Pro-jeto Ea-think 2015 – Alimen-tação Local, Pensa-mento Global

Visita de estudo – Docapesca (porto de pesca e lota) - Peni-che

A Fundação Calouste Gulbenkian disponibiliza 200 euros para realiza-ção de uma visita de estudo, tendo sugerido, como local a visitar pelos alunos, a Docapesca.

1.1.1. 1.1.2. 1.3.1. 2.1.2. 2.2.1. 1.3.3.

Fundação Calouste Gulbenkian e equipa do Projeto Eathink

21 de Outubro




Fotocópias

Escola Secun-dária com 3º Ciclo do En-troncamen-to/Peniche/Escola Secundá-ria com 3º Ciclo do En-troncamento

x


27

Propo-nentes

Nome da atividade




dade


Cus-to/orçamento

previsto (escola)

Público-alvo

Número previsto

de partici-pantes


necessários Local

An

o 1

20

16

/20

17

An

o 2

2

01

7/2

01

8

An

o 3

20

18

/20

19

Projeto Eathink 2015 – Alimenta-ção Local, Pensa-mento Global Projeto ECO-ESCOLAS

Peixe do rio Tejo

A atividade tem como objetivo a divulgação do peixe do rio como uma das alternativas alimen-tares à sobreexploração dos oceanos. Pretende-se a elaboração de ilus-tração científica - peixe do rio Tejo - com uma breve descrição de cada um dos peixes represen-tados.

1.1.1. 1.2.1. 1.3.1. 2.1.2. 2.2.3. 3.1.3.

Equipa do Projeto Eathink 2015; Prof. Álvaro Santos e alunos de Artes Visuais Projeto Eco-Escolas. Colaboração do Dr. João de Matos Filipe (autor do livro – “CULTURA E ARTES DE PESCA NO RIO TEJO”)

1º e 2º períodos 2016/17

15€

Comunida-de educa-tiva e comuni-da-de local

1/2 turmas de Artes Visuais

Materias de artes visuais

Exposição de trabalhos na Escola Secun-dária com 3º Ciclo do En-troncamento e local a defi-nir na cidade do Entronca-mento

x

Depar-tamento de Lín-guas Grupos de PT, ING, FR e ESP ESE/ ERA e Coord. das BE

« Let’s LER un libro ensemble»

Momento de audi-ção/leitura em simultâ-neo, de textos das qua-tro línguas, em todo o Agrupamento propostos por este departamento, para motivar para a leitura, sendo que alguns momentos poderão ser registados em áu-dio/vídeo

1.1.1. 1.3.1. 2.2.4. 2.2.5.

Todos os Professores/ Educadores do Agrupa-mento, em articulação com as BE

2º período Dia inter-nacional do leitor (6 de janeiro)

10€

Todos os alunos do Agrupa-mento

2000

Livros Papel Cartazes … /…

Todos os es-tabelecimen-tos de ensino do Agrupa-mento

x


28

Propo-nentes

Nome da atividade




dade


Cus-to/orçamento

previsto (escola)

Público-alvo

Número previsto

de partici-pantes


cessários Local

An

o 1

20

16

/20

17

An

o 2

2

01

7/2

01

8

An

o 3

20

18

/20

19

Grupo portu-guês 300

Peça de Teatro “Au-to da Barca do Inferno”

Assistir à representação da peça Contribuir para o suces-so educativo e promoção da aprendizagem; proporcionar o contacto directo com uma repre-sentação do Auto da Barca do Inferno;

1.1.1. 1.3.1. 2.2.4. 2.2.5.

Professores de portu-guês do 9º ano

Início do 2º Período

Sem custos para o Agrupa-mento

Alunos do 9º ano

150

Contactos tele-fónicos e por mail Transporte

Lisboa X

JI SMB Dia Interna-cional da Paz

Elaboração de uma pomba simbolizando a paz. Incentivar comporta-mentos e atitudes de bom relacionamento interpares, valorizando as regras do civismo.

1.1.1. 1.1.3. 1.2.1. 1.2.2. 2.1.1.

Pessoal docente; não docen-te.

30 de janeiro

5€ Crianças

Crianças; Docentes, não do-centes

Esferovite Papel autoco-lante, Cola de esfero-vite, papel A4 colorido.

Entronca-mento

X


29

Propo-nentes

Nome da atividade




dade


Cus-to/orçamento

previsto (escola)

Público-alvo

Número previsto

de partici-pantes


cessários Local

An

o 1

20

16

/20

17

An

o 2

2

01

7/2

01

8

An

o 3

20

18

/20

19


Dia Interna-cional da Paz

A definir Trabalhar os valores da Paz Elaboração de uma pomba simbolizando a Paz Objetivos específicos Incentivar comporta-mentos e atitudes de bom relacionamento interpares valorizando as regras de civismo.

1.1.1. 1.1.3. 1.2.1. 1.2.2. 2.1.1. 2.2.3.

Pessoal docente Pessoal não docente Associação de Pais

30 de janeiro

5€ Pré e 1º Ciclo

Pré e 1º Ciclo

Esferovite Cola de esfero-vite Papel autoco-lante Papel A4 colori-do


X X X


5€ Crianças /Alunos da Escola

Total de crianças e alunos das Salas /turmas da EBB Associação de Pais

Esferovite Papel colorido Papel autoco-lante Colas Lápis e canetas de cores Jogos


X X X


5 € Os alunos da Escola

Todas as crianças da Escola Básica da Zona Ver-de

Esferovite Papel autoco-lante Cola de esfero-vite Papel A4 colo-rido

Escola Bási-ca da Zona verde

X X X

520

Dia Mundial da luta contra O cancro (pe-le)

Sensibilização/ Campa-nha com o objectivo primordial de contribuir para a promoção da saúde dos jovens na Escola; educar e estimu-lar de estilos de vida saudáveis

1.2.1 Professores 4 de feve-reiro

10 € Comuni-dade edu-cativa

300

Fotocópias Cartolinas Material de desgaste

Escola Se-cundária do Entronca-mento

X X X


30

Propo-nentes

Nome da atividade




dade


Cus-to/orçamento

previsto (escola)

Público-alvo

Número previsto

de partici-pantes


necessários Local

An

o 1

20

16

/20

17

An

o 2

20

17

/20

18

An

o 3

20

18

/20

19

JI SMB Escola dos Afetos

Elaboração de trabalhos diversos. Canções. Leitu-ra de livros alusivos ao tema. Incentivar com-portamentos e atitudes de bom relacionamento interpares, valorizando as regras do civismo.

1.1.1. 1.1.3. 1.2.1. 1.2.2. 2.1.1. 2.2.3.

Pessoal docente; não docente

14 de fevereiro

5€ Crianças

Crianças. Docentes. Não do-centes

Livros e mate-rial de desgas-te

JI SMB X X X

Professo-res Titu-lares de Turma do 3º e 4º Anos PES

Os afetos “Gosto de ti porque...”

Objetivos Específicos: Desenvolver o gosto pela aprendizagem. Incentivar a educação para os valores. Desenvolver a capacida-de de articulação de conhecimentos. Contribuir para a forma-ção integral do aluno. Envolver os alunos e comunidade educativa nas atividades realiza-das. Estimular a cooperação e a interdisciplinaridade.

2.1.1. 2.1.2. 3.1.3.

Professores Titulares de Turma do 3º e 4º Anos Grupo 120

13 e 14 fevereiro/ 2017

5€ Alunos do 3º e 4º Anos

16 Turmas (aprox. 310 alu-nos)

- Materiais diversos - Tubo metáli-co

Escolas Bási-cas do 1º Ciclo

X X X


31

Propo-nentes

Nome da atividade




dade


Cus-to/orçamento

previsto (escola)

Público-alvo

Número previsto

de partici-pantes


necessários Local

An

o 1

20

16

/20

17

An

o 2

2

01

7/2

01

8

An

o 3

20

18

/20

19


Escola dos Afetos

Mimos de chocolate Realizar um Workshop “Mimos de Chocolate”, com uma mostra de diversos trabalhos elaborados pelos alunos alusivos ao tema dos afetos. Objetivos específicos Realizar experiências que visam a observação dos diferentes estados da matéria (ligação à disciplina de Estudo de Meio); Experimentar diferentes técnicas culinárias; Enriquecer o poder de comunicação com os outros; Promover a criatividade dos alunos; Promover o empreende-dorismo.

1.1.1. 1.1.3. 1.2.1. 1.2.2. 2.1.1. 2.2.3.

Pessoal docente Pessoal não docente Encarrega-dos de Edu-cação

14 feverei-ro

5€

Pré- Esco-lar 1ºCiclo Comuni-dade edu-cativa

215 11professores 11 AO Comuni-dade Edu-cativa

Chocolate Frutas Bolachas Pratos Guardanapos Livros Material de desgaste

Escola Básica António Ge-deão

X X X


Elaboração de trabalhos diversos, painéis, can-ções, leitura de livros alusivos ao tema Objetivos: Incentivar comporta-mentos e atitudes de bom relacionamento interpares valorizando as regras de civismo

Docen-tes/Não docentes

5€ Crianças / Alunos da Escola

Total de crianças e alunos da EBB

Livros e mate-rial de desgas-te


X X X


Professores Titulares de Turma Não docen-tes Enc. de Edu-cação

5 €

Alunos da Escola

Total de alunos da EB

Cartolinas Cola. Tintas Lápis e cane-tas de cores Livros e mate-rial de desgas-te


X X X


32

Propo-nentes

Nome da atividade



Dinamizado-res da ativi-dade


Cus-to/orçamento previsto (escola)

Público-alvo

Número previsto de partici-pantes

Recursos e materiais necessários

Local

An

o 1

20

16

/20

17

An

o 2

2

01

7/2

01

8

An

o 3

20

18

/20

19

Grupo de Inglês do 2ºciclo 1º Ciclo

Five o’clock Tea

Convívio entre alunos, professores e pessoal não docente no refeitó-rio da escola. Objetivos: -Despertar o interesse para a aprendizagem do Inglês através da cultura inglesa; -Possibilitar ao aluno a sua integração no mun-do inglês dando-lhe a perceção da importância do estudo desta língua e cultura no contexto social e atual; -Adquirir vocabulário que permita ao aluno a sua interação com a cultura e o quotidiano inglês; -Valorizar o estudo desta disciplina como meio de adquirir informação, entretenimento e de-senvolvimento intelec-tual.

1.1.1. 1.3.1. 2.2.4. 2.2.5.

Grupo de Inglês do 2ºciclo em articulação com os pro-fessores de Educação Visual e Educação Tecnológica do 2º ciclo

22 de fevereiro

Sem custos

Alunos do 6ºano, professo-res e assis-tentes operacio-nais da escola Ruy d’Andrade

50% dos elementos

Refeitório da Escola Dr. Ruy d’Andrade


X X X

CME Direção

Carnaval

Valorizar as tradições 2.2.4. 3.1.5.

Grupos 100 e 110

2Período Sem custos


Pré-Escolar e 1º Ciclo

Materiais diversos

Concelho X X X

JI SMB Visita de estudo

Visita a locais que este-jam em estudo de acordo com a planificação, o P.E. e o P.T.

1.1.1. 1.1.3. 1.2.1.

Educadoras; assistentes operacio-nais.

Feverei-ro/Março

A definir Crianças

Crianças. Docentes. Não do-centes

Meio de trans-porte a confir-mar

A definir

X X X


33

Propo-nentes

Nome da atividade




dade


Cus-to/orçamento

previsto (escola)

Público-alvo

Número previsto

de partici-pantes


cessários Local

An

o 1

20

16

/20

17

An

o 2

2

01

7/2

01

8

An

o 3

20

18

/20

19

Grupo 260; 620; Desporto Escolar

Megas

Atividade ao ar livre, -corrida anaeróbica -Desenvolver capacida-des físicas

1.1.1. 1.3.1. 2.2.4. 2.2.5.


Inicio de março

20euros

Alunos do 2º e 3º ciclos da Escola Ruy D’Andrade

120

Pista de atle-tismo Cones Apito

Pista de atletismo

X X X

SEC gru-po 500– “A Ciên-cia anda por aí”

Dia do Pi

Promover o gosto pela matemática e desenvol-ver o raciocínio lógico dedutivo. Promover uma matemática ativa. Usar o método experimental na resolução das atividades.

1.1.1. 1.3.1. 2.2.4. 2.2.5.

Cidália Celei-ro Adérito Mendes e Carla Silva

Dia 14 de março (3,14)



Escola Se-cundária

X

Grupo 500

Articulação vertical e horizontal

Estabelecer e reforçar ligações entre disciplinas de forma horizontal e vertical.

1.1.1. 1.3.1. 2.1.1. 2.2.4. 2.2.5.

Todos os colegas do grupo

29 , 30 de março e 3, 4 e 5 de abril

50 € 7º - 12º ano

300

Fotocópias, materiais de laboratório e alugueres

Escola Se-cundária

X

Titulares de Turma do 1º Ciclo

Ó Gente da Minha Terra (Professo-res)

Realizar pesquisas, en-trevistas elaborar traba-lhos de diversa tipologia sobre professores apo-sentados que lecionaram nas nossas escolas no passado milénio. Divulgar os trabalhos à comunidade envolvente, através de exposições, em espaços da comuni-dade (a definir).

1.1.1. 1.2.1. 2.1.1. 2.2.3. 1.3.2.

Professores Titulares das Turmas

Exposição na semana do Agru-pamento

20€ (4X5€)

Alunos do 1º Ciclo

600 alu-nos

Telas (40X60) cm2

Realização - Sala de Aula Exposição- Espaço Pú-blico Festas da Cidade

X


Exposição de traba-lhos no âmbito das TIC

Estimular a realização de Trabalhos; Criar hábitos de tratar a informação recolhida; Elaborar com maior rigor os projetos /trabalhos.

1.1.1. 1.2.1. 1.2.2. 2.1.4.

Grupo de Informática

Semana do agrupa-mento

S/ custos Comuni-dade esco-lar

300 Equipamentos Informáticos e fotocópias.

Escola sede X X X


34

Propo-nentes

Nome da atividade




dade


Cus-to/orçamento

previsto (escola)

Público-alvo

Número previsto

de partici-pantes


cessários Local

An

o 1

20

16

/20

17

An

o 2

2

01

7/2

01

8

An

o 3

20

18

/20

19

Ciências Naturais do 2º e 3º Ciclo e Física e Química.

Feira de Minerais. “A ciência anda por aí”

Realização de uma Feira de Minerais. Fomentar o gosto pela ciência e conhecimento do mundo geológico.

1.1.1. 1.3.1. 2.2.4. 2.2.5.


Semana do Agrupa-mento.

S/ custos Comuni-dade edu-cativa.

Comuni-dade edu-cativa.

Impressões. Escola E.B. Ruy de An-drade.

x x x


Exposição / Demosntra-ção de trabalhos no âmbito do Clube de Robóti-ca.

Estimular a realização de Trabalhos; - Criar hábitos de tratar a informação recolhida; Desenvolver com rigor os trabalhos / projetos; Estimular o trabalho em equipa; Incentivar a investigação nas áreas da Robótica; Promover a interdiscipli-naridade; Desenvolver programas no âmbito da Robótica.

1.1.1. 1.2.1. 1.2.2. 2.1.4.


Semana do agrupa-mento

S/ custos Comuni-dade esco-lar


Escola - sede X X X

Grupo de Geografia

Roteiro do Entronca-mento

Elaboração de um car-taz/painel com o roteiro turístico do Entronca-mento e de um folheto informativo. O resulta-do final será apresenta-do naExposição de Tra-balhos: o Entroncamen-to, o Tempo, o Espaço e as Gentes.

1.1.1. 1.1.2. 1.1.3. 1.3.1. 1.3.3. 3.1.4.

Alunos de 9º e 10º ano de Geografia

Durante o 1º e 2º período até à se-mana do Agrupa-mento.

10 €

Comuni-dade esco-lar e parti-cipantes no concur-so de ta-lentos.

Alunos matricula-dos em Geografia

Papel de cená-rio e placas de cartão

Agrupamen-to de escolas da cidade do Entronca-mento

x


Exposição de Artes – Semana do Agrupa-mento

Exposição temporária de trabalhos dos alunos do 3º ciclo e das turmas de Artes Visuais do Ensino Secundário

1.1.1. 1.2.1. 1.3.1. 2.1.2. 2.2.3.


2º P (Trianual)

50 € Comuni-dade Edu-cativa


Materiais de desenho, pintu-ra, escultura, etc.

Sala própria e átrios da Escola Se-cundária e da Ruy d’Andrade

x x x


35

Propo-nentes

Nome da atividade




dade


Cus-to/orçamento

previsto (escola)

Público-alvo

Número previsto

de partici-pantes


cessários Local

An

o 1

20

16

/20

17

An

o 2

2

01

7/2

01

8

An

o 3

20

18

/20

19


Exposição de Artes – Semana do Agrupa-mento

Exposição temporária de trabalhos dos alunos de Educação Visual do 3º ciclo 9º ano (Património do Entroncamento - “O Entroncamento, o Tem-po, o Espaço e as Gen-tes”

1.1.1. 1.2.1. 1.3.1. 2.1.2. 2.2.3.


2º P 2016/17




Sala própria e átrios da Escola Se-cundária e da Ruy d’Andrade

x x x

Direção CME

Dia da Ár-vore

Educar para a sustenta-bilidade ambiental

1.1.1. 2.2.4.

CME 21 de março

S/ custos Pré-Escolar e 1º Ciclo

600 Diversos Escolas do 1º Ciclo e JI

X X X

Equipa do Projeto Eathink 2015 – Alimen-tação Local, Pensa-mento Global

Rio Tejo – do peixe às artes de pesca

Palestra pelo Dr. João de Matos Filipe (autor do livro – CULTURA E ARTES DE PESCA NO RIO TEJO)

1.1.1. 1.1.2. 1.3.1. 2.2.4.

Equipa do Projeto Eathink 2015

22 de março

S/ custos

Alunos do ensino secundário (turmas a definir)

Alunos do ensino secundário (turmas a definir)

Auditório Garrafa com água


x


Peddy-paper

Realização de um peddy-paper para incentivo à preservação do ambien-te em simultâneo em articulação com as do-centes de Inglês Objetivos: Articular conteúdos de Inglês/ Estudo do Meio / Expressões

1.1.1. 1.1.3. 1.2.1. 1.2.2. 1.3.1. 1.3.3. 2.1.1. 3.1.3.

Pessoal docente Pessoal não docente

3 de abril

5€

Pré-Escolar 1ºCiclo

Jogos tradicio-nais Material des-portivo Materiais diver-sos Cartolinas Cola Canetas e Lápis de cor


x x x


5€ Crianças / Alunos da Escola

Total de crianças e alunos das Salas da EBB

A definir x x x

Escola Básica da Z. Verde

5 € Alunos da Escola

Alunos da Escola


x x x


36

Propo-nentes

Nome da atividade




dade


Cus-to/orçamento

previsto (escola)

Público-alvo

Número previsto

de partici-pantes


cessários Local

An

o 1

20

16

/20

17

An

o 2

2

01

7/2

01

8

An

o 3

20

18

/20

19

Bibliote-cas esco-lares Projeto “Todos Juntos Podemos Ler” “Ecoesco-las” Projeto “Eathink”

“Água de todas as cores”

Declamação/ leitura expressiva de textos e poemas Dinamização de sessões de leitura inovadoras e inclusivas. Palestra: “Falar, com quem sabe, sobre agri-cultura biológica”;Feira do livro, exposições e workshops Objetivos: Criar labora-tórios de leitura, fomen-tando o gosto pela lite-ratura, pelas artes e pelas ciências; Fomentar o hábito e o prazer da leitura; Criar novos leitores, ouvindo e contando histórias, utilizando novos recursos, como a expressão corporal e outras atividades lúdicas.

1.1.1. 1.3.1. 2.2.4. 2.2.5. 3.1.3.

Equipas das bibliotecas escolares; Professores de diferen-tes áreas curriculares; Grupo de ciên-cias/biologia Jean Claude Rodet AssociaçãoAgroBio agricultores

Semana do Agrupa-mento/ Semana da Leitura (30, 31 de março)

10 € 50 €

Alunos de todos os níveis de ensino Comuni-dade edu-cativa em geral

550 alunos (aprox.) 50 alunos do 2º ciclo 50 do 3º ciclo 1º ciclo escolas próximas

Papel A4; carto-linas; cola Máquina foto-gráfica

Sala de au-la/outros espaços escolares Biblioteca ERA Auditório da Escola Dr Ruy de An-drade

x x

Grupo 520

Ciência no Laboratório

Realizar Atividades Expe-rimentais

2.2.1. Professores.

29 março- Semana do Agrupa-mento

150€

9ºAno 12º Ano

120 Material de laboratório

ESE x x x

Psicólo-gas

Feira de orientação profissional

Dotar os alunos de com-petências e saberes que permitam uma decisão informada

3.1.3. 3.1.5.

Psicólogas /instituições do ensino superior

3 de Abril

Refei-ções aos dinami-zadores (20 €)

Alunos do Ensino secundário

500 Cartaz de divul-gação(5€) e instalações

Escola Sede

X X X


37

Propo-nentes

Nome da atividade




dade


Cus-to/orçamento

previsto (escola)

Público-alvo

Número previsto

de partici-pantes


necessários Local

An

o 1

20

16

/20

17

An

o 2

20

17

/20

18

An

o 3

20

18

/20

19

Grupo 230 e 500

Peddy-paper das ciências

Atividade lúdica com o objetivo de promover a orientação e desenvol-ver o espirito de equipa bem como o acomodar de conhecimentos cientí-ficos

1.2.1. 2.1.2. 2.2.1.

Professores de Matemá-tica

2º Período (Semana do Agru-pamento) 3 de abril

20 euros Paula Ma-ta preen-che

50 alunos Fotocópias e cartolinas e salas

Escola Dr. Ruy D’Andrade

x x x

Grupo 510 –

Ciência no Laboratório

Realizar Atividades Expe-rimentais

1.1.1. 1.1.2

Prof. 9º Ano e 12º Ano

3 de abril 50€ 9ºAno 12º Ano

120 Material de laboratório

x x x

Projeto Eathink 2015 – Alimen-tação Local, Pensa-mento Global Projeto Eco-Escolas

Caminhada contra o desperdício alimentar

Caminhada da Escola Secundária com 3º Ciclo do Entroncamento até ao Bonito. Recolha de bens alimentares, a doar a instituição de solidari-edade local.

1.1.1. 1.2.3. 1.3.1. 2.2.4. 2.2.5.

Equipa do Projeto Eathink Equipa do Projeto Eco-Escolas

2º perío-do: 3 de abril

Sem custos


A definir A definir

Agrupamen-to de Escolas Cidade do Entronca-men-to/Parque do Bonito

x

Grupos 230 520

A Ciência anda por aí

PeddY Paper Exposição de jogos ma-temáticos, da U.L.

1.2.1. 2.2.1.

Professores Semana do agrupa-mento

50 €

2º e 3º ciclos Comuni-dade edu-cativa

50

Fotocópias, cartolinas, prémios para o grupo ven-cedor Material de desgaste Despesas de transporte.

Escola Ruy d´ Andrade

x x x

Direção CME

Políticos de Palmo e Meio

Promover a vivência de uma cidadania ativa

1.3.1. 2.2.4.

CME Final 2º Período

Sem custos

Alunos do 4º ano

150 CME x


38

Propo-nentes

Nome da atividade




dade


Cus-to/orçamento

previsto (escola)

Público-alvo

Número previsto

de partici-pantes


cessários Local

An

o 1

20

16

/20

17

An

o 2

2

01

7/2

01

8

An

o 3

20

18

/20

19

Grupo de Educação Especial

Caminhada de Sensibili-zação no âmbito da comemora-ção do Dia Mundial da Conscien-cialização do Autismo

Caminhada realizada em parceria com a comuni-dade do Entroncamento e demais interessados envolvendo pelo me-nos um clube lo-cal, Clube Lazer Aventu-ra e Competição "CLAC" Participação nas iniciati-vas decorrentes a nível regional, nacional e mundial de comemora-ção do Dia Mundial da Consciencialização do Autismo Sensibilizar a comunida-de para a questão do Autismo considerando a incidência de alunos com esta problemática no nosso Agrupamento e comunidade

1.2.3. 1.3.1. 3.1.3. 3.1.3.

Grupo de Educação Especial

Dia 3 de Abril de 2017

Não se preveem custos para a escola para além dos inerentes à divul-gação da atividade

Comuni-dade Edu-cativa interessa-da e co-munidade do Entron-camento em geral e demais interessa-dos

Cerca de 100

Material logísti-co de apoio á divulgação da ação

Entronca-mento

x x x

Ciências Naturais do 3º Ciclo e Física e e Química.

Experimen-to Ciência. “A ciência anda por aí”

Realização de atividades experimentais/ laborato-riais dos alunos do nono ano para os alunos do 6º ano do 2º ciclo, com o objetivo de fomentar o gosto pela ciência e partilha de experiencias laboratoriais.

1.1.1. 1.3.1. 2.2.1. 2.2.4. 2.2.5.

Professores de Ciências Naturais do 3º Ciclo e Física e Química.

Semana do Agrupa-mento.

Material de Labo-ratório – 60 euros; Material de escri-tório – 20 euros.

Alunos do 6º ano da Escola E.B. Ruy de Andrade.

Alunos do 9º ano e 6º ano da Escola E.B. Ruy de Andrade.

Laboratórios de Ciências, ins-trumentos cien-tíficos material de escritório.

Escola E.B. Ruy de An-drade.

x x x


39

Propo-nentes

Nome da atividade




dade


Cus-to/orçamento

previsto (escola)

Público-alvo

Número previsto

de partici-pantes


cessários Local

An

o 1

20

16

/20

17

An

o 2

2

01

7/2

01

8

An

o 3

20

18

/20

19

Bibliote-cas esco-lares Ecoesco-las Projeto Eathink

“Água de todas as cores”

Encontros com escrito-res; Realização de feiras do livro de autor – ses-sões de autógrafos; exposições/ workshops montras/mostras de livros (acervo documen-tal das BE) Objetivos: Promover a igualdade de oportunidades no acesso à leitura e ao conheci-mento; Fomentar o hábito e o prazer da leitura como exercício da cidadania Apoiar a experimenta-ção, desenvolvendo práticas integradoras

1.1.1. 2.2.2. 2.2.4. 3.1.3.

Equipas das bibliotecas escolares Professores de diferen-tes áreas curriculares

Semana do Agrupa-mento/ Semana da Leitura (30, 31 de março)

40 €


320 alunos (aprox.)

Computadores; ferramentas digitais Máquina foto-gráfica

Bibliotecas escolares

x

230 200

Visita de estudo 5º ano

Borboletário Museu de Ciência viva Convento de Cristo

2.1.2. Professores Semana do agrupa-mento

s/custos Alunos do 5º ano

220 Fotocópias Escola Ruy DÁndrade

x

200 230

Visita de estudo 6º ano

Fábrica da Renova Museu dos Patudo

2.1.2. Professores Semana do agrupa-mento

s/ custos Alunos do 6º ano

215 Fotocópias Escola Ruy DÁndrade

x


40

Propo-nentes

Nome da atividade




dade


Cus-to/orçamento

previsto (escola)

Público-alvo

Número previsto

de partici-pantes


cessários Local

An

o 1

20

16

/20

17

An

o 2

2

01

7/2

01

8

An

o 3

20

18

/20

19

Grupo de Geografia Grupo de Espanhol Grupo de Economia

Visita de estudo ao Alentejo e Estremadu-ra espanho-la

Operacionalização dos conteúdos programáti-cos: novas oportunida-des para as áreas rurais; valorização dos recursos naturais; produção de energia (central nuclear de Almaraz) Prática da LEII Consolidação de conteú-dos: mercado externo, globalização

1.1.1. 1.3.1. 2.2.4. 2.2.5.

Grupo de Geografia Economia Espanhol

2º perío-do: Semana do Agrupa-mento (29 e 30 de março)

s/ custos

Alunos de ensino secundário (turmas 10ºALH e CSE)

50 alunos fotocópias

Escola Se-cundária /Campo Mai-or/Estremoz/Elvas/Cáceres/Almaraz

x

Grupo 230 e 500

Exposição “Pedras que jogam”

A exposição procura efetuar uma ligação entre a Matemática e as diversas atividades hu-manas, como a arqueo-logia, a história, o patri-mónio, a sociologia e a antropologia

1.2.1. 2.1.2. 2.2.1.

Professores de Matemá-tica e a

2º Período (Semana do Agru-pamento)

100 € (aluguer da expo-sição)

Alunos do agrupa-mento


Salas e trans-porte

Escola dr. Ruy D’Andrade

x x x

Grupo de Educação Física

Torneio de Badminton

Jogos de badminton

1.1.1. 1.3.1. 2.2.4. 2.2.5.


Final do 2ºperiodo

20 €


60

Apito Redes Campos marcadores

Pavilhão x x x


Visita de Estudo

Visita de estudo dos alunos de Artes Visuais a local a definir posterior-mente (2016/17)

1.1.1. 3.1.3.


2º P (2016/17)

---------------------

Alunos de Artes e/ou outros em função de acordo posterior

Todos os alunos das turmas em causa

Fotocópias A definir posterior-mente

x


41

Propo-nentes

Nome da atividade




dade


Cus-to/orçamento

previsto (escola)

Público-alvo

Número previsto

de partici-pantes


necessários Local

An

o 1

20

16

/20

17

An

o 2

2

01

7/2

01

8

An

o 3

20

18

/20

19

HGP CN

Visita de estudo ao Convento de Cristo

Conhecer monumentos do património mundial; Manifestar respeito pelo património histórico;

1.1.1. 1.2.1. 1.3.1. 3.1.5.

Professores de HGP/CN

2º período S/ custos Alunos do 5º ano

250 cópias Tomar x


A atividade piscatória no rio Tejo

Elaboração de um vídeo sobre a atividade pisca-tória no rio Tejo, por alunos de Geografia A – ensino secundário – com a colaboração do Clube de Pescadores local e dos professores José Paulo Costa e Maria João Caetano.

1.1.1. 1.2.1. 1.3.1. 2.1.2. 3.1.5.


2º período



Turma de ensino secundário

Cerca de 20 alunos


x


Sessão de cinema sobre Am-biente, comentada pela Dra. Ana Teresa Santos (ou alguém a indicar por ela)

Sessão de cinema sobre o Ambiente – exemplo sobre o Mar/Oceano, analisado pela Dra. Ana Teresa Santos (ou al-guém a definir por ela)

1.1.1. 1.2.1. 1.3.1. 2.1.2. 2.2.1. 3.1.5.


2º período (data a definir, de acordo com a disponibi-lidade da Dra. Ana Teresa Santos)




Auditório Garrafa com água


x


Visita de estudo

A determinar Objetivo: Ampliar o conhecimento cultural dos alunos.

1.1.1. 1.3.1. 2.2.4.

Docentes, não docen-tes, Associa-ção de Pais

A definir s/ custos Alunos da Escola

Todas as turmas do 1º ciclo Associação de Pais

A definir x


42

Propo-nentes

Nome da atividade




dade


Cus-to/orçamento

previsto (escola)

Público-alvo

Número previsto

de partici-pantes


necessários Local

An

o 1

20

16

/20

17

An

o 2

2

01

7/2

01

8

An

o 3

20

18

/20

19


Visita de estudo

Ida ao Teatro (2016/2017) Objetivos específicos Sensibilizar as crian-ças/alunos para a arte dramática; Ampliar o conhecimento cultural dos alunos.

1.1.1. 1.3.1. 2.2.4.

Docentes, não docen-tes, Associa-ção de Pais

Feverei-ro/março

s/ custos Pré-Escolar 1ºCiclo

Pré e 1º Ciclo

Autocarro A definir X

E.B. Zona Verde Associa-ção de Pais

Visita de Estudo

A determinar. Objetivo Sensibilizar os alunos para a arte dramática. Ampliar o conhecimento cultural dos alunos.

1.1.1. 1.2.1. 1.3.2. 2.2.1. 3.1.5.

Docentes Não docen-tes Associação de Pais

Feverei-ro/março

s/custos Alunos da Escola

Indetermi-nado

A definir x


Festa da Sopa

Realização da VIII Festa da Sopa Objetivos:Promover o intercâmbio entre turmas e as relações interpesso-ais; Desenvolver o sentido estético e criativo; Promo-ver hábitos de consumo saudáveis; Valorizar a participação dos pais nas atividades dos seus edu-candos.

1.1.1. 1.1.3. 1.2.1. 1.2.2. 1.3.1. 1.3.3.

Docentes, Não docen-tes e Associ-ação de Pais

Março ou abril



Sopas, Escola Básica do Bonito

x


Canguru Matemá-tico

Promover a divulgação da matemática elementar pelo Concurso. que terá lugar no mesmo dia em 55 países. Estimular e motivar o maior número possível de alunos para a matemá-tica, em Portugal a organi-zado pela FCTUC e SPM.

1.1.1. 1.2.1 1.3.2 2.2.1 3.1.5

Armando Vieira e Elisete Trin-dade e Carla Silva

Marca a SPM 2º P

25 € 7º - 12º ano 1º Ciclo


Escola Secun-dária

x


43

Propo-nentes

Nome da atividade




dade


Cus-to/orçamento

previsto (escola)

Público-alvo

Número previsto

de partici-pantes


Local

An

o 1

20

16

/20

17

An

o 2

2

01

7/2

01

8

An

o 3

20

18

/20

19

Grupo portu-guês 300

V Olimpía-das da Lín-gua Portu-guesa

Participar numa compe-tição nacional de língua portuguesa para os alu-nos do 3.º ciclo do ensi-no básico e para os alu-nos do ensino secundá-rio; Aumentar o interesse dos alunos pelo conhe-cimento da norma-padrão do Português Europeu; Promover a educação linguística no ensino básico e no ensino se-cundário; Fomentar a conservação de um património cultu-ral veiculado através da língua; Incentivar o espírito de rigor e de excelência. Proporcionar oportuni-dades de partilha e de reflexão a alunos e pro-fessores de Português.

1.1.1. 1.1.2. 1.3.1. 2.2.1. 2.2.4.

Suboorde-nadoras do grupo 300 Professores de portu-guês

2º Período

Depende do nº de alunos inscritos

Alunos do 3º Ciclo e Secundário

Papel Folhas de respos-ta do ME Sala para a reali-zação da prova Eventual trans-porte para a 2ª fase do concurso

ESSE Esc. Se-cundária Luís de Camões / Lisboa

x


«Séjour linguistique à Paris»

Visita de estudo a França para conhecer e experi-enciar novas realidades

1.1.1. 1.1.2. 1.3.1. 2.2.4.


2º período 10€ Alunos do 9º Ano

ESE/ERA x


«Allons-y au ciné!»

Divulgar o cinema fran-cês os alunos e permitir assim um ainda maior contacto com a língua francesa

1.1.1. 1.1.2. 2.2.4.


2º período 20€

Alunos do 7º, 8º e 9º anos; Alunos do 9ºAno

ESE ERA

x


44

Propo-nentes

Nome da atividade




dade


Cus-to/orçamento

previsto (escola)

Público-alvo

Número previsto

de partici-pantes


Local

An

o 1

20

16

/20

17

An

o 2

2

01

7/2

01

8

An

o 3

20

18

/20

19

Ed Física Basquetebol

Torneio de basquet 3X3 -

1.1.1. 1.1.3. 1.1.4. 1.2.1. 1.2.2. 1.3.1. 1.3.2. 2.1.1.

Ed Física Final do 2º P

5 € - Sec 150

Espaço desportivo escolar da secundária e Ruy

x x x

230 510 520.



2.1.4.


Final do mês de março

0 euros. Comuni-dade edu-cativa.


Impressões. Escola Ruy DÁndrade

X X X


Feira do Livro

Promover hábitos de leitura

1.1.1. 1.1.2 1.1.3.


19, 20 e 21 de abril

5€ Comuni-dade edu-cativa.


Livros Cartazes


X X X


45

Propo-nentes

Nome da atividade




dade


Cus-to/orçamento

previsto (escola)

Público-alvo

Número previsto

de partici-pantes


cessários Local

An

o 1

20

16

/20

17

An

o 2

2

01

7/2

01

8

An

o 3

20

18

/20

19

Bibliote-cas esco-lares

Isto de ser autor, tem que se lhe diga! (Dia Mundi-al do Livro e dos Direitos de Autor)

Pesquisar e divulgar aspetos da vida e obra de autores de língua portuguesa (incluindo os lusófonos), francesa, inglesa e espanhola Objetivos: Estimular o gosto pela literatura universal, pelas artes e pelas ciências; Vincar o papel desem-penhado pela BE en-quanto espaço nuclear da Escola promotora de ambientes culturais.

1.1.1. 1.2.1.

Equipas das bibliotecas escolares; Professores Titulares de turma; Professores de diferen-tes áreas curriculares.

24 de abril (Dia Mun-dial do Livro e dos Direitos de Autor)

10 €


285 alunos (aprox.)

Papel A4; carto-linas; cola Computadores; Ferramentas digitais.

Salas de aula Bibliotecas escolares

Depar-tamento de Edu-cação Pré-Escolar

Festival Intercultu-ral

Atuação de danças e cantares das diferentes zonas e culturas das quais são oriundas as crianças

2.1.1. 2.1.2. 2.1.4. 2.2.1. 2.2.3. 3.1.3. 3.1.5.

Educadores do Agrupa-mento

24/5/217 s/custos- A comuni-dade edu-cativa

350 alu-nos, respe-tivas famí-lias, edu-cado-ras/assistentes

Aparelhagem sonora para exterior, espaço de anfiteatro do Parque Verde do Bonito e transporte para todos os parti-cipantes

Anfiteatro do Parque Verde do Bonito

x

Direção CME

Dia Mundial da Criança

Valorizar os direitos das crianças

1.3.1. 3.1.5.

Direção CME

1 de junho s/custos Pré-Escolar e 1º Ciclo

1000 alu-nos

Humanos x

Direção Associa-ção de Estudan-tes

Promover a solidarieda-de

Direção AE

1 de junho s/custos Crianças do HMT

1000 alu-nos

Humanos Hospital de Torres No-vas

x


46

Propo-nentes

Nome da atividade




dade


Cus-to/orçamento

previsto (escola)

Público-alvo

Número previsto

de partici-pantes


cessários Local

An

o 1

20

16

/20

17

An

o 2

2

01

7/2

01

8

An

o 3

20

18

/20

19


Festa de Encerra-mento do Ano Letivo

Festa de Final do Ano: Apresentação de ativi-dades realizadas pelos alunos. Barraquinhas de petis-cos. Objetivos específicos: Concretizar e articular atividades conjuntas com os parceiros comu-nitários, Promover o intercâmbio entre turmas e as rela-ções interpessoais; Desenvolver o sentido estético e criativo; Promover iniciativas que envolvam a comunidade educativa.

1.1.1. 1.2.1. 1.3.2.

EBAG Associação de Pais

junho 5€ Comuni-dade edu-cativa


A definir


x


Festa de Encerramento do Ano letivo com parti-cipação dos alunos em várias atividades (drama-tizações, canções, expo-sição de trabalhos) Objetivos: Promover o intercâmbio e as relações interpesso-ais; Eenvolver a comuni-dade educativa Desen-volver o sentido estético e criativo; Promover hábitos de consumo saudáveis;

1.1.1. 1.1.3. 1.2.1. 1.2.2. 1.3.1. 1.3.3.


23 de junho


Comuni-dade Edu-cativa Associação de Pais

Tecidos, linhas, tesouras, agu-lhas Papeis diversos Colas Fita-cola Tintas Pincéis Marcadores.


x


47

Propo-nentes

Nome da atividade




dade


Cus-to/orçamento

previsto (escola)

Público-alvo

Número previsto

de partici-pantes


cessários Local

An

o 1

20

16

/20

17

An

o 2

2

01

7/2

01

8

An

o 3

20

18

/20

19

Escola Básica da Zona Ver-de/Associação de Pais

Festa de Encerra-mento do Ano Letivo

Apresentação de can-ções, dramatizações e danças realizadas pelos alunos. Venda de petiscos. Objetivo: Promover iniciativas que envolvam a comunidade educativa. Promover o intercâmbio entre turmas e as rela-ções interpessoais. Desenvolver o sentido estético e criativo.

1.1.1. 1.2.1. 1.3.2.

Escola e Associação de Pais

23 de Junho

5 €



A definir EBZV x x x

Grupos 230 e 500

Concurso Pangea

Concurso nacional com o objetivo de levar os alu-nos a partilharem as suas experiências e a promover o entusiasmo pela Matemática.

1.2.1. 2.1.2. 2.2.1.

Professores de Matemá-tica Ruy de Andrade e Sec (Cidália Celeiro e

Carla Silva) a Universidade Nova de Lisboa

2º Período 20 € Alunos do 2º e 3º ciclos

Entre 40 a 100 alunos

Salas, fotocó-pias e transporte

Escola dr. Ruy D’Andrade e Secun-dária

x x x


Refeição na cantina da Escola Se-cundária com 3º Ciclo do Entronca-mento, com recurso a peixe do rio (exemplo; sável com açorda)

Incentivar o uso de peixe do rio como uma das alternativas possíveis à sobreexploração dos oceanos.

1.1.1. 1.2.1. 2.2.4. 3.1.5.


3º período 30€ Comuni-dade edu-cativa


A definir

Escola Secundária com 3º Ciclo do Entronca-mento

x x x


48

Propo-nentes

Nome da atividade



Dinami-zadores da ativi-

dade


dade

Cus-to/orçamento

previsto (escola)

Público-alvo

Número previsto

de partici-pantes


cessários Local

An

o 1

2

01

6/2

01

7

An

o 2

20

17

/20

18

An

o 3

20

18

/20

19

Grupo de FR ERA

«Le Jour du Français»

Ação de sensibilização e moti-vação dos alunos para a Lín-gua Francesa

1.1.1. 1.1.3. 2.2.1.

Professo-res de Francês

3º perío-do

20 € Alunos do 6º Ano

200 alunos cartazes ERA x x x

HGP Biblioteca

Sessões com auto-res do ma-nual esco-lar e de outras obras in-fantojuve-nis sobre temas da disciplina; exposições temáticas de traba-lhos dos alunos

Reforço dos conhecimentos da disciplina de história atra-vés do contacto com especia-listas/investigadores

1.1.1. 1.1.2. 1.1.3.

Professo-res de HGP e Porto Editora Biblioteca

1º e 2º períodos

Não tem

Alunos do 5º e 6º anos Professo-res Comuni-dade Esco-lar

Anfiteatro Ruy dÁndrade

x

Grupo portu-guês 2º ciclo Compro-metem-se a ar-ranjar o custo da atividade

Peça de Teatro “O Príncipe Nabo”

Proporcionar o contacto com o meio teatral; Sensibilizar os alunos para o teatro e para o texto dramáti-co; Estimular a criatividade e o espírito crítico; Adquirir e consolidar conhe-cimentos específicos; Aperfeiçoar a capacidade de observação e comunicação; Desenvolver a criatividade e a sensibilidade estética; Possibilitar experiências di-versificadas, de acordo com as preferências dos alunos.

1.1.1. 1.2.1. 2.2.4.

Professo-res de portu-guês do 2º ciclo

3º perío-do A definir (de acor-do com a disponi-bilidade da Com-panhia Profis-sional de Teatro EDUCA)

Sem custos

Alunos do 5º ano

Anfiteatro da escola Dr. Ruy d’Andrade


x


49

Propo-nentes

Nome da atividade




dade


Cus-to/orçamento

previsto (escola)

Público-alvo

Número previsto

de partici-pantes


cessários Local

An

o 1

20

16

/20

17

An

o 2

2

01

7/2

01

8

An

o 3

20

18

/20

19

230 510 520.



1.1.1. 2.2.1.

Professores dos grupos 230, 510,520

Final do mês de abril.

Sem custos



Impressões. Escola Ruy DÁndrade

x x x

Grupo portu-guês 2º ciclo

Peça de Teatro “Os Piratas”

Proporcionar o contacto com o meio teatral; Sensibilizar os alunos para o teatro e para o texto dramático; Estimular a criatividade e o espírito crítico; Adquirir e consolidar conhecimentos específi-cos; Aperfeiçoar a capacidade de observação e comu-nicação; Desenvolver a criativida-de e a sensibilidade estética; Possibilitar experiências diversificadas, de acordo com as preferências dos alunos.

1.1.1. 1.2.1. 2.2.4.

Professores de portu-guês do 2º ciclo

3º período A definir (de acordo com a disponibi-lidade da Compa-nhia Pro-fissional de Teatro EDUCA)*

Sem custos

Alunos do 6º ano

Anfiteatro da escola Dr. Ruy d’Andrade


x

Ed Física Badminton

Torneio de badminton

1.1.1. 1.1.3. 1.1.4. 1.2.1. 1.2.2. 1.3.1. 1.3.2. 2.1.1.

Ed Física Final do 3º P

s/ custos 3º ciclo e Sec

100


x x x


50

Propo-nentes

Nome da atividade




dade


Cus-to/orçamento

previsto (escola)

Público-alvo

Número previsto

de partici-pantes


cessários Local

An

o 1

20

16

/20

17

An

o 2

2

01

7/2

01

8

An

o 3

20

18

/20

19


Festa de Final de ano

Promover o intercâmbio e as relações interpesso-ais; Eenvolver a comuni-dade educativa Desen-volver o sentido estético e criativo;

1.1.1. 1.1.3. 1.2.1. 1.2.2. 1.3.1. 1.3.3.


23 de junho

s/ custos Alunos 400 Palco Cartazes


x x x

Ed Física

Competi-ções/treinos do Des-porto esco-lar

Participação nos quadros competitivos do despor-to escolar e alguma competições do Despor-to Federado

1.1.1. 1.1.3. 1.1.4. 1.2.1. 1.2.2. 1.3.1. 1.3.2. 2.1.1.

Ed Física Ao longo do ano

s/ custos

Alunos inscritos nos grupos e equipas

400 Cartazes Fitas

Vários x x x

Grupo de Geografia

Parlamento dos Jovens (secundá-rio)

Desenvolvimento da cidadania sentido cívico e debate de ideias

1.1.1. 1.2.1. 1.3.1. 2.2.4. 3.1.3.

Profs. Antó-nia Silva

Ao longo do ano

10 € p/a fotocó-pias(por lista)

Alunos do E. Secun-dário

2 listas 20 alunos

Auditório de cada escola (2 X); material diverso

Escolas Se-cundária do Entronca-mento

x x xx

Grupo de Geog. e de CN

Parlamento dos Jovens 3º Ciclo

Desenvolvimento da cidadania sentido cívico e debate de ideias

Profs. Antó-nia Oliveira e Carlos Silva

Ao longo do ano

5 € p/a fotocó-pias

Alunos do 3º Ciclo

4 listas 40 alunos

Auditório de cada escola (2 X)

Escolas Se-cundária e Ruy D’ An-drade

x x x


Exposição de Artes

Exposições temporárias de trabalhos dos alunos do 3º ciclo e das turmas de Artes Visuais do Ensi-no Secundário

1.1.1. 1.2.1. 1.3.1. 2.2.3.


1º, 2º e 3º P (Trianual)

25 euros por ano




Átrios da Escola Se-cundária e Dr. Ruy d’Andrade

x x x


51

Propo-nentes

Nome da atividade


Objeti-vos do Projeto Educa-

tivo (PE)


dade


Cus-to/orçamento

previsto (escola)

Público-alvo

Número previsto

de partici-pantes


cessários Local

An

o 1

20

16

/20

17

An

o 2

2

01

7/2

01

8

An

o 3

20

18

/20

19

Projeto Eathink 2015 – Alimen-tação Local, Pensa-mento Global Projeto Eco-Escolas

Trabalhos de arranjo e manutenção da horta escolar

Tratos culturais; coloca-ção de placas identifica-tivas das plan-tas/culturas existentes na Horta da Capuchinha (as placas serão disponi-bilizadas pela Fundação Calouste Gulbenkian); …; VENDA DE PRODUTOS DA HORTA (de acordo com disponibilidade de produção)

1.1.1. 1.1.2. 1.2.2. 1.3.1. 2.2.1. 2.2.4.

Equipa do Projeto Eathink Equipa do Projeto Eco-Escolas

Ao longo do ano letivo

A definir (a Fun-dação Calouste Gulben-kian disponi-biliza cerca de 100 des-tinados à Horta da Capuchi-nha)


A definir A definir


x

SEC gru-po 550

Sessão de Formação de Excel - Folha de Cálculo

Promover a utilização da Folha de Cálculo nas tarefas letivas.

2.2.1. 3.1.4. 3.2.1.


A definir S/ custos Comuni-dade esco-lar


Escola - sede x

SEC gru-po 550–

Sessão de Formação de PowerPoint - Apresenta-ções Electrónicas

Promover a utilização das apresentações ele-trónicas nas tarefas letivas.

2.2.1. 3.1.4. 3.2.1.


A definir S/ custos Comuni-dade esco-lar


Escola - sede x


Pesagem do desperdício alimentar

Monitorizar o desperdí-cio alimentar nos estabe-lecimentos de ensino do Agrupamento de Escolas Cidade do Entroncamen-to – brigadas anti-desperdício em cada escola

1.1.1. 1.2.1. 1.3.1. 1.3.2. 3.1.3.


1º, 2º e 3º períodos



Alunos de diferentes níveis de ensino do Agrupa-mento (nº a definir)

Balança


x x x


52

Propo-nentes

Nome da atividade




dade


Cus-to/orçamento

previsto (escola)

Público-alvo

Número previsto

de partici-pantes


cessários Local

An

o 1

20

16

/20

17

An

o 2

2

01

7/2

01

8

An

o 3

20

18

/20

19


Análise dos parâmetros da água do rio Tejo (PH, poluentes, …)

Articulação entre as disciplinas de Geografia, Física e Química e/ou Ciências Naturais, com o objetivo de um maior conhecimento do rio Tejo .

1.1.1. 1.2.1. 1.3.1. 1.3.2. 2.2.1. 2.2.4. 3.1.3.

Equipa do Projeto Eathink, professores de Física e Química e professores de C.N.

1º, 2º e 3º períodos

A definir Comuni-dade edu-cativa

Alunos de 3º ciclo (turmas a definir)

Alunos de 3º ciclo (turmas a definir)


x

Ed Física Taça Escolar Taça Escolar envolvendo várias modalidades des-portivas

1.1.1. 1.1.3. 1.1.4. 1.2.1. 1.2.2. 1.3.1. 1.3.2. 2.1.1.

Ed Física

a realizar ao longo do ano às 4ª e 6ª à tarde

2º e 3º ciclo-

300


x x x


«C’est du gâteau!»

Ilustração de expressões idiomáticas francesas para apropriação de vocabulário

1.1.1. 1.1.2. 2.1.1. 2.2.1.


Ao longo do ano

20€ 8º anos

Ainda não sabemos as tur-mas…

Fazemos de-pois…

ESE/ ERA x


«Notre coin culture»

Pesquisa e divulgação de aspetos da cultura francesa, num espaço próprio, para apropriação de conheci-mentos culturais

1.1.1. 1.1.2. 2.1.1. 2.2.1.


Ao longo do ano

20€ Alunos do 7º

ESE/ ERA x

Grupo portu-guês 2º ciclo

Exposições temáticas de traba-lhos dos alunos – S. Martinho, Natal…

Estimular a criatividade e o espírito crítico; Adquirir e consolidar conhecimentos específi-cos;Aperfeiçoar a capa-cidade de observação e comunicação; Desenvolver a criativida-de e a sensibilidade estética;

1.1.1. 1.3.1. 2.2.4.

Professores de portu-guês do 2º ciclo

Ao longo do ano

Alunos do 5º e 6º anos Comuni-dade edu-cativa

Placares da escola


x x x


53

Propo-nentes

Nome da atividade




dade


Cus-to/orçamento

previsto (escola)

Público-alvo

Número previsto

de partici-pantes


cessários Local

An

o 1

20

16

/20

17

An

o 2

2

01

7/2

01

8

An

o 3

20

18

/20

19


Feirinhas Temáticas

Realização de feirinhas temáticas Objetivos específicos Promover o hábito do consumo de produtos artesanais de qualidade

1.1.1. 1.2.1 1.3.1. 2.1.1. 2.2.3. 3.1.3.

Pessoal docente Pessoal não docente Associação de Pais e Encarrega-dos de Edu-cação

Ao longo do ano

5€


Alunos, docentes e não do-centes, Associação de Pais

Produtos varia-dos, materiais consumíveis e de desgaste


x x x


5€ Escola Bási-ca do Bonito

x x x


5 € Escola Bási-ca da Zona Verde

x x x


Horta Pe-dagógica / Dr. Batata

Sementeira e Plantação de leguminosas e outras hortícolas no âmbito do Ano Internacional das Leguminosas Objetivos: Adquirir hábitos e atitu-des de vida saudáveis respeitando a terra. Participar em projetos do domínio ambiental: Agricultura Biológica e Compostagem.

1.1.1. 1.1.3. 1.2.1. 1.3.1. 1.3.3. 3.1.3.

Pessoal docente; Pessoal não docente; pais e avós de crianças e alunos da EBB, Associ-ação de Pais;

Ao longo do ano



Sementes, Plan-tas, Adubo, ferra-mentas, Carto-linas Canetas colori-das Cola


x x x

Direção CME

Simulacro de evacua-ção

Promover a segurança no Agrupamento

3.1.5. CME A definir Sem custoa

Comuni-dade esco-lar

2000 Materiais specí-ficos

Estabeleci-mentos de ensino

x x x


54

Propo-nentes

Nome da atividade




dade


Cus-to/orçamento

previsto (escola)

Público-alvo

Número previsto

de partici-pantes


cessários Local

An

o 1

20

16

/20

17

An

o 2

2

01

7/2

01

8

An

o 3

20

18

/20

19

Bibliote-cas Esco-lares Projeto “Eathink”

Literacia digital e literacia mediática

Workshops Obj.: Compreender a importância da literacia digital e mediática para a cidadania global; Desenvolver competên-cias ao nível da literacia digital e mediática

1.1.1. 1.1.2. 2.2.1. 1.3.1. 2.2.4.

Equipas das bibliotecas escolares

A definir Sem custos


1 grupo com , pelo menos, 20 alunos

Ferramentas digitais/ equi-pamentos mul-timédia

Bibliotecas escolares

x x x

JI SMB Feirinha Temática

Feira com venda de produtos da época Promover o hábito de consumo de produtos artesanais e da época.

1.1.1. 1.2.1. 1.3.1. 2.1.1.

Educadoras; assistentes operacio-nais; crian-ças

Em data a definir

100 eu-ros


Crianças; Salas de atividade, docentes, não do-centes

Toldos; produ-tos variados; mantas; cestos de verga e ou-tros materiais

JI SMB. x x x

Fundação Calouste Gulben-kian: promotor nacional do Pro-jeto Ea-think 2015 – Alimen-tação Local, Pensa-mento Global

Literacia Digital e Literacia Mediática e Educação para a Ci-dadania Global

Pelo menos 3 workshops, dinamizados pela Profª Elsa Barreiros e/ou equipa do Projeto Eathink, envolvendo um mínimo de 20 alunos.

1.1.1. 1.1.2. 2.2.1. 1.3.1. 2.2.4. 3.1.3.

Profª Elsa Barreicos (Biblioteca Escolar) Equipa do Projeto Eathink

Data a definir


A definir No mínimo 20 alunos

A definir


x


55

Propo-nentes

Nome da atividade




dade


Cus-to/orçamento

previsto (escola)

Público-alvo

Número previsto

de partici-pantes


cessários Local

An

o 1

20

16

/20

17

An

o 2

2

01

7/2

01

8

An

o 3

20

18

/20

19


Exposição Eathink

A Fundação Calouste Gulbenkian enviará para as escolas participantes no projeto uma exposi-ção, semelhante a uma outra que esteve na EXPO MILÃO.

1.1.1. 1.1.3. 1.3.3. 2.1.2. 2.2.1. 2.2.4.

Fundação Calouste Gulbenkian e equipa do Projeto Eathink

Data a definir



A definir A definir


x


Concurso internacio-nal de vídeo

Trata-se de um concurso internacional, envolven-do os países participan-tes no projeto Eathink. O vídeo vencedor passará nas televisões dos países participantes no projeto. Tema: questões relacio-nadas com consumo sustentável.

1.1.1. 1.1.3. 2.2.1. 2.2.4. 3.1.3.


Data a definir



A definir A definir


x


56

Propo-nentes

Nome da atividade




dade


Cus-to/orçamento

previsto (escola)

Público-alvo

Número previsto

de partici-pantes


cessários Local

An

o 1

20

16

/20

17

An

o 2

2

01

7/2

01

8

An

o 3

20

18

/20

19

CME Direção

Intercâm-bios escola-res (Inter-culturas AFS; Gemi-nação)

Conhecer novas reali-dades geográficas e culturais

1.2.3.

CME/Direção do Agru-pamento

Data a definir

50€ Alunos do ensino secundário

8 a 10 Diversos A definir anualmente

X

Grupo de Geog Assoc. Pais/EE (Escola Dr. Ruy dÁndrade e Escola Secundá-ria)

Viagem escolar a uma região no estran-geiro

Conhecer novas realida-des geográficas e cultu-rais

1.2.3. 1.3.2.

Prof. Carlos Silva e Di-recção das Associações de Pais/EE

No final do ano lectivo (entre a 1ª e 2ª fase de exa-mes)

2 € p/a foto-cópias

Alunos do 3º Ciclo e Secund + EE + Co-munidade Escolar

30 / 35 Auditório (2 X) A definir anualmente

X X X


57

AVALIAÇÃO

A implementação do presente instrumento de intervenção não dispensa uma monitorização sistemática, capaz, por um lado, de identificar os fatores de su-

cesso e acompanhar a evolução dos indicadores de medida de cada atividade e, por outro, de avaliar os impactos da concretização das diversas ações.

Neste sentido proceder-se-á a:

-Reuniões periódicas de reflexão e respetiva aferição a realizar pelas diferentes estruturas do Processo Educativo.

-Apresentação e discussão das mesmas ao Conselho Pedagógico.

-Elaboração do relatório da respetiva Atividade.

-Compilação de registos estatísticos diversos.

-Elaboração de relatórios de execução presentes ao Conselho Pedagógico e ao Conselho Geral

Documents

PLANO PLURIANUAL E ANUAL DE ATIVIDADESnonio.ese.ipsantarem.pt/aecentroncamento/files... · pertinentes para o pleno desenvolvimento dos alunos. Para além destas atividades, destinadas