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Plano Semanal: 24/09/2015 à 29/09/2015 Turmas: 3º Anos (René Descartes, Charles Darwin e Pitágoras) Conteúdo: O Brasil no século XXI. Detalhamento: Brasil: Uma potência emergente Ampliação das relações internacionais Potencialidades e desafios internos Objetivos: Compreender a importância dos BRICS na articulação geopolítica contemporânea. O Brasil e as principais potências emergentes. Analisar os principais desafios internos e externos político-econômicos do Brasil no século XXI. Dar ênfase ao Brasil e as cooperações internacionais, especificamente com os países africanos, a chamada cooperação sul-sul. Metodologia: Escrever esquemas explicativos no quadro branco Fazer uso de aula expositiva-dialogada Exibição de slides e/ou de pequenos vídeos no Data Show Resolução de exercícios no caderno com o apoio do livro didático Indicar leitura e resolução de exercícios para casa.

Plano Semanal

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Plano Semanal.

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Page 1: Plano Semanal

Plano Semanal: 24/09/2015 à 29/09/2015

Turmas: 3º Anos (René Descartes, Charles Darwin e Pitágoras)

Conteúdo: O Brasil no século XXI.

Detalhamento:

Brasil: Uma potência emergente

Ampliação das relações internacionais

Potencialidades e desafios internos

Objetivos:

Compreender a importância dos BRICS na articulação geopolítica contemporânea. O Brasil e as principais potências emergentes.

Analisar os principais desafios internos e externos político-econômicos do Brasil no século XXI.

Dar ênfase ao Brasil e as cooperações internacionais, especificamente com os países africanos, a chamada cooperação sul-sul.

Metodologia:

Escrever esquemas explicativos no quadro branco

Fazer uso de aula expositiva-dialogada

Exibição de slides e/ou de pequenos vídeos no Data Show

Resolução de exercícios no caderno com o apoio do livro didático

Indicar leitura e resolução de exercícios para casa.

Page 2: Plano Semanal

Plano Semanal: 24/09/2015 à 29/09/2015

Turmas: 2º Ano (Mendeleev)

Conteúdo: A indústria no mundo atual

Detalhamento:

A importância da atividade industrial

Tecnologias e processos de produção

Principais centros industriais

Objetivos:

Analisar os principais efeitos das Revoluções industriais (1ª, 2ª e 3ª)

Compreender a classificação da atividade industrial no mundo contemporâneo. Processos de produção: taylorismo e fordismo.

Compreender as características dos principais centros industriais no mundo contemporâneo, bem como suas especificidades: Estados Unidos, União Europeia e Japão.

Metodologia:

Escrever esquemas explicativos no quadro branco

Fazer uso de aula expositiva-dialogada

Exibição de slides e/ou de pequenos vídeos no Data Show

Resolução de exercícios no caderno com o apoio do livro didático

Indicar leitura e resolução de exercícios para casa.

Page 3: Plano Semanal

Plano Semanal: 01/10/2015 à 06/10/2015

Turmas: 3º Anos (René Descartes, Charles Darwin e Pitágoras)

Conteúdo: Regionalização do território

Detalhamento:

Regionalização no território brasileiro

As macrorregiões do IBGE

Planejamento regional

Objetivos:

Compreender a importância da regionalização no território brasileiro, bem como a compreensão de suas características principais.

Analisar a dinamicidade, bem como a construção histórica das macrorregiões do Brasil.

Compreender a importância do planejamento regional para a intervenção governamental em cada região, levando em conta suas especificidades.

Metodologia:

Escrever esquemas explicativos no quadro branco

Fazer uso de aula expositiva-dialogada

Exibição de slides e/ou de pequenos vídeos no Data Show

Resolução de exercícios no caderno com o apoio do livro didático

Indicar leitura e resolução de exercícios para casa.

Page 4: Plano Semanal

Plano Semanal: 01/10/2015 à 06/10/2015

Turmas: 2º Ano (Mendeleev)

Conteúdo: A indústria no Brasil

Detalhamento:

O Processo de Industrialização brasileira

A Industrialização no Brasil Atual

Principais centros industriais do Brasil

Objetivos:

Compreender como seu deu historicamente o processo de industrialização brasileira: a crise de 1929 e o desenvolvimento industrial no Brasil; anos JK; os anos do “milagre”.

Compreender o processo de industrialização do Brasil contemporâneo: o plano Real; a polêmica da desindustrialização; desconcentração industrial.

Analisar as principais características dos principais centros industriais do Brasil: Região Sudeste; Região Sul; Região Nordeste; Regiões Norte e Centro-Oeste.

Metodologia:

Escrever esquemas explicativos no quadro branco

Fazer uso de aula expositiva-dialogada

Exibição de slides e/ou de pequenos vídeos no Data Show

Resolução de exercícios no caderno com o apoio do livro didático

Indicar leitura e resolução de exercícios para casa.

Page 5: Plano Semanal

Plano Semanal: 01/10/2015 à 06/10/2015

Turmas: 1º Ano (Marie e Einstein)

Conteúdo: Águas continentais do Brasil

Detalhamento:

As reservas brasileiras de água doce

Bacias hidrográficas brasileiras

Águas subterrâneas

Objetivos:

Analisar e realizar um panorama geral das reservas brasileiras de água doce, enfocando os potenciais energéticos, minerais e da fauna brasileira.

Compreender as principais características das bacias hidrográficas brasileiras, com ênfase nas maiores e mais importantes: Amazônica, Tocantins, São Francisco e Platina.

Compreender a importância das águas subterrâneas para o Brasil, com ênfase no aquífero Guarani.

Metodologia:

Escrever esquemas explicativos no quadro branco

Fazer uso de aula expositiva-dialogada

Exibição de filme: Belo Monte: Anúncio de uma guerra

Resolução de exercícios no caderno com o apoio do livro didático

Indicar leitura e resolução de exercícios para casa.

Page 6: Plano Semanal

Plano Semanal: 08/10/2015 à 13/10/2015

Turmas: 2º Ano (Mendeleev)

Conteúdo: Espaço Agrário no Brasil

Detalhamento:

Atividades agrárias no mundo subdesenvolvido

A agropecuária e a questão agrária no Brasil

Principais problemas agrários no Brasil

Objetivos:

Compreender como se estabelecem as relações agrárias no mundo subdesenvolvido: a questão agrícola na África; agricultura na Ásia; questão agrária na América Latina.

Compreender a importância da agropecuária e da questão agrária no Brasil: Agropecuária; Agricultura e agroindústria;

Analisar os principais problemas agrários no Brasil: lei e concentração de terra; a luta pela terra; a reforma agrária e as relações de trabalho.

Metodologia:

Escrever esquemas explicativos no quadro branco

Fazer uso de aula expositiva-dialogada

Exibição de slides e/ou de pequenos vídeos no Data Show

Resolução de exercícios no caderno com o apoio do livro didático

Indicar leitura e resolução de exercícios para casa.

Page 7: Plano Semanal

Plano Semanal: 08/10/2015 à 13/10/2015

Turmas: 3º Anos (René Descartes, Charles Darwin e Pitágoras)

Conteúdo: Os complexos regionais brasileiros

Detalhamento:

Os três complexos regionais

O Nordeste

Amazônia

Centro-Sul

Objetivos:

Compreender as características principais do Nordeste: crescimento econômico recente e industrialização; agropecuária nas sub-regiões; turismo.

Analisar as principais características do Centro-Sul: centro econômico-financeiro e de serviços; agropecuária; cerrado - desmatamento e conservação.

Compreender as principais características da Amazônia: Amazônia legal e Amazônia Continental; ocupação recente; rodovias como vetores de desmatamento; propostas de desenvolvimento.

Metodologia:

Escrever esquemas explicativos no quadro branco

Fazer uso de aula expositiva-dialogada

Exibição de slides e/ou de pequenos vídeos no Data Show

Resolução de exercícios no caderno com o apoio do livro didático

Indicar leitura e resolução de exercícios para casa.

Page 8: Plano Semanal

Plano Semanal: 08/10/2015 à 13/10/2015

Turmas: 1º Ano (Marie e Einstein)

Conteúdo: Questão ambiental e desenvolvimento sustentável

Detalhamento:

Revolução Industrial: um marco da questão ambiental

Os problemas ambientais de dimensão global

O despertar da consciência ecológica

Objetivos:

Analisar e entender a importância da Revolução Industrial como um marco que modificou completamente a questão ambiental no mundo. Sociedade de consumo. Modelo de desenvolvimento

Compreender os principais problemas ambientais de dimensão global: A chuva ácida; a destruição de camada de ozônio; o aquecimento global, etc.

Compreender a importância da articulação das organizações mundiais para intervir nos problemas ambientais. A conferência de Estocolmo; o desenvolvimento sustentável; o consumo sustentável.

Metodologia:

Escrever esquemas explicativos no quadro branco

Fazer uso de aula expositiva-dialogada

Exibição de filme: Belo Monte: Anúncio de uma guerra

Resolução de exercícios no caderno com o apoio do livro didático

Indicar leitura e resolução de exercícios para casa.