8/17/2019 Popper e o Progresso Na Ciência

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Popper e o progresso naciência

 TrabalhoBeatriz MBruno PaDiogo CaPedro u

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#arl $ai%und Popper

&asce e% 'iena !( de )ulho de 19*!

+alece e% ondres a 1, de -ete%bro de 199.

Concluiu o doutora%ento e% 19!(

+oi u% /l0soo da ciência austr2aco 3ue oi

naturalizado brit4nico5 %igrou e% 197, para a &ova 8el4ndia onde

ensinou na niversidade de Canterbur;

% 19.6 oi para

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#arl $ai%und Popper

$eor%ou=se da vida acad>%ica e% 1969

+oi eleito para a $o;al -ociet; e% 19,6

? considerado por %uitos co%o o /l0soo %ais in@uente do s>culo AA ate%atizar a ciência 5

+oi ta%b>% u% /l0soo social e pol2tico de elevada i%port4ncia u%grande deensor da de%ocracia liberal e u% oponente i%placvel dototalitaris%o5

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proble%a da induEo

-obretudo as ciências e%p2ricas recorre% a %>todos indutivospassando de a/r%aFes particulares para a/r%aFes universais=co%oas hip0teses e as teorias o sEo5 Mas este processo carece de Gusti/caEo l0gica resultando da3ui o cha%ado proble%a da induEo5

Para Popper a logica da pes3uisa cient2/ca nEo > indutiva %as si%

hipot>tico=dedutiva u%a vez 3ue o princ2pio da induEo leva ainconsistências5 Para este o teste de teorias cient2/cas deve basear=see% procedi%entos dedutivos5

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Hue %>todo propFe PopperI

Para testar a teoria, Popper propõe:

Co%paraEo logica das conclusFes para testar a consistência interna dsiste%aJ

  estudo da or%a logica da teoria para averiguar se se trata de u%ateoria e%p2rica ou cient2/caJ

 Co%paraEo co% outras teoriasJ

 K aplicaEo e%p2rica das conclusFes 3ue dela pode%os derivar ouseGa averiguar as novas conse3uências da teoria5

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Hue %>todo propFe PopperI

% conclusEo Popper considera 3ue a induEo conduz=nos ainconsistências propondo e% alternativa o processo dedutivo5 -Eodeduzidas da teoria a/r%aFes singulares 3ue Popper cha%a deprevisFes5

Popper propFe a educaEo co%o alternativa induEo e a alsi/caEo

veri/caEo5

L&Eo deve%os aceitar se% 3uali/caEo o princ2pio detolerar os intolerantes senEo corre%os o risco dedestruiEo de n0s pr0prios e da pr0pria atitude de

toler4ncia5

#arl Popper

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proble%a da De%arcaEo

proble%a da de%arcaEo discutido e% /loso/a da ciência > o seguinte3ual > o crit>rio 3ue possibilita distinguir ciência de nEo=ciênciaI

N pelo %enos três crit>rios a partir dos 3uais se pode tentar resolver oproble%a e3uacionado:

o crit>rio de veri/cabilidadeJ

o crit>rio de con/r%abilidadeJ

o crit>rio de alsi/cabilidade5

 ste Olti%o oi proposto por #arl Popper

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+alsi/cacionis%o

Para #arl Popper o proble%a central da /loso/a da ciência reduz=se e%grande parte ao proble%a da de%arcaEo: o 3ue per%ite distinguiru%a teoria cienti/ca de u%a nEo cienti/caI

Popper era u% realista5 Para ele o realis%o signi/cava 3ue o %undoeiste e 3ue essa eistência > de algu%a or%a independente de n0s5

obGetivo da ciência era situar essa realidade5

Baseava=se nu%a teoria 3ue correspondia Q verdade acreditando 3ueesta era poss2vel %as nunca tendo a certeza de ter chegado a esta5

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Contributo de Popper

#arl Popper contribuiu para o desenvolvi%ento da Lepiste%ologiaevolucionista5

De acordo co% esta perspetiva o conheci%ento hu%ano tal co%o de3ual3uer organis%o resulta da adaptaEo de u%a conGetura aoa%biente por inter%>dio da eperiência5

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%>todo das conGeturas e dasreutaFes

K3uilo 3ue para todos se %ostrava co%o ora da teoria representavapara Popper u%a ra3ueza5 Para este u%a teoria s0 > cient2/ca se orreutvel ou seGa se or poss2vel conceber testes 3ue a declare% alsa

 Todo o progresso cient2/co > resultado de u% per%anente processo deconGeturas e reutaFes5 progresso da ciência deve ser concebidoco%o aberto a sucessivas reor%ulaFes e revoluFes5

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Crit>rio de validade

siste%a de Popper te% o %>rito de evidenciar o valor provis0rio daverdade e as de/ciências da induEo5

 Tal co%o o proble%a da de%arcaEo > o ponto de partida da /loso/a daciência o princ2pio %etodol0gico da alsi/caEo > a resposta proposta5

Co% o crit>rio da de%arcaEo Popper te% co%o obGetivo %ostrar 3ue oscientistas procede% de or%a racional e argu%entada aceitando a revisEdas suas convicFes e% unEo das cr2ticas 3ue recebe%5

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+alsi/cacionis%o de Popper

%>todo apontado por Popper > o da reutaEo ou alsi/caEo5 Popper >da opiniEo 3ue Lo cha%ado %>todo da ciência consiste neste tipo decr2tica5

K alsi/cabilidade > o crit>rio de de%arcaEo para se considerar u%ateoria cient2/ca: u%a teoria > cient2/ca na %edida e% 3ue se possibilitaser sub%etida a testes 3ue a reute%5

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LPenso 3ue s0 h u% ca%inho para a ciência ou para a/loso/a: encontrar u% proble%a ver a sua beleza eapaionar=se por eleJ casar e viver eliz co% ele at> 3ue a%orte vos separe a nEo ser 3ue encontre% u% outroproble%a ainda %ais ascinante ou evidente%ente a nEoser 3ue obtenha% u%a soluEo5 Mas %es%o 3ueobtenha% u%a soluEo poderEo entEo descobrir paravosso deleite a eistência de toda u%a a%2lia deproble%as=/lhos encantadores ainda 3ue talvez di2ceispara cuGo be%=estar poderEo trabalhar co% u% sentidoat> ao /% dos vossos dias5

#arl Popper