professoracristianecaldas.files.wordpress.com · Web viewPLANEJAMENTO MENSAL. Dia: 04/02 (2ª feira) Profª: BERÇÁRIO (DESCRIÇÃO DA AGENDA SEGUINDO A ORDEM DO PLANEJAMENTO) AG

PLANEJAMENTO MENSAL

Dia: 04/02 (2ª feira)

Profª:

BERÇÁRIO

AGENDA

(DESCRIÇÃO DA AGENDA SEGUINDO A ORDEM DO PLANEJAMENTO)

MATERIAIS PEDAGÓGICOS (de sala ou coordenação): ---------------------------------------

MATERIAIS DO ALMOXARIFADO: ----------------------

DETALHAMENTO DAS ATIVIDADES

13:00 – SONO

14:00 - TROCA DE FRALDAS

14:10 – SOCIALIZAÇÃO: Iniciaremos no parque da grama a nossa socialização. Fazer uma rodinha com almofadas em cima do paraquedas e iremos cantar e gesticular músicas infantis.

14:20-IDENTIDADE E AUTONOMIA/CHAMADA VIVA: Na rodinha iremos cantar músicas de boa tarde, de como está o tempo, contagem das crianças e cantigas de roda. Trabalhar com as crianças a identificação do copo.

14:30 – LANCHE

15:00 ÀS 15:20 -TERAPIA OCUPACIONAL (JULIANA)

15:20 – LINGUAGEM ORAL

DESENVOLVIMENTO DA AULA DE LINGUAGEM ORAL

Contação de história: “Chapeuzinho vermelho” através de fantoches.

Obs: Descrever mais a atividade.

Exemplo: Na rodinha a educadora irá contar a história usando os fantoches para enriquecer a atividade. Depois faremos alguns questionamentos: Quem gostou da história? O lobo pegou a vovó? O que a Chapeuzinho fez? Vamos dar tchau para a história?

15:30-MOVIMENTO

DESENVOLVIMENTO DA AULA DE MOVIMENTO

Obs: Descrever a atividade.

Exemplo: Iremos estimular o andar. Quem estiver na fase do andar a educadora irá pegar um bambolê segurando numa ponta e o bebê em outra. Trabalharemos o equilíbrio. Para os bebês pequenos estimularemos que peguem o brinquedo de plástico com as mãos e levem a boca.

15:40-CIÊNCIAS NATURAIS

DESENVOLVIMENTO DA AULA DE CIÊNCIAS NATURAIS

Desafiaremos as crianças a identificarem as partes do corpo a partir de comandos

Obs: Descrever mais a atividade

Exemplo: iremos explorar a água e a terra. A educadora irá colocar um pouco de água numa bacia e em outra terra (areia). Irá apresentar para todos e incentivará que cada bebê coloque a mãozinha dentro da bacia. Caso o bebê não queira a educadora colocará em sua própria mão e passará na mão do bebê.

15:50 - BANHO

16:45 ÀS 17:45 JANTAR

17:45- MÚSICA ” Pela estrada a fora eu vou bem sozinha...”

17:55 - BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS

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AGENDA





13:00 – SONO




14:30 – LANCHE

15:00 ÀS 15:20 –ATIVAÇÃO MUSICAL (JOSILENE)

15:20-LINGUAGEM ORAL

DESENVOLVIMENTO DA AULA DE LINGUAGEM

Contação de história: “Chapeuzinho vermelho” através de acessórios (a capa da chapeuzinho e a cesta com frutas).

Obs: Descrever mais a atividade.

Exemplo: Na rodinha a educadora irá contar a história e irá se fantasiar usando a capa vermelha da personagem. Depois faremos alguns questionamentos: Quem gostou da história? O lobo pegou a vovó? O que a Chapeuzinho fez? Vamos dar tchau para a história?

15:30-MOVIMENTO


Na sala de estimulação, iremos brincar de imitar os animais como: arrastar, engatinhar e rolar. Levar os bichinhos de pelúcia para brincar com a turminha. Mostrar o cachorro e fazer o movimento e o seu som. E assim por diante com os demais.

15:40-MATEMÁTICA

DESENVOLVIMENTO DA AULA DE MATEMÁTICA

Utilizando os brinquedos de encaixe, iremos trabalhar o conceito “encaixar”.

Obs: Descrever mais a atividade

Exemplo: iremos estimular os bebês para encaixarem as peças no brinquedo e os bebês menores irão manusear o objeto observando a sua cor, textura e tamanho.

15:50 - BANHO

16:45 ÀS 17:45 JANTAR

17:45- MÚSICAS NA CAIXA DE SOM.


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AGENDA



MATERIAIS DO ALMOXARIFADO: ---------------------


13:00 – SONO




14:30 – LANCHE

15:00 ÀS 15:20 -TERAPIA OCUPACIONAL (JULIANA)



Contação de história “Chapeuzinho vermelho” através de figuras e acessórios. Faremos uma linda roda. A educadora irá contar e em seguida fará os questionamentos: Quem gostou da história? O lobo pegou a vovó? O que a Chapeuzinho fez? Vamos dar tchau para a história?

15:30-MATEMÁTICA


Exemplo: Exploraremos a cor azul usando objetos da cor. A educadora irá selecionar alguns brinquedos e objetos da cor e colocará dentro da bandeja branca. Colocará no centro da rodinha e apresentará para todos os objetos e a cor. Depois incentivará que peguem o objeto escolhido para explorar.



Espelho- Formar um semicírculo com os bebês. Uma educadora pega um bebê por vez no colo e senta de frente para o espelho. Sentados de frente ao espelho, repetir o nome da criança, chamar a atenção dela para a imagem refletida no espelho. Em seguida, ainda de frente para o espelho, com uma fralda de pano cobrir a criança e deixar que ela tente descobrir-se para voltar a ver sua imagem refletida no espelho.

15:50 - BANHO

16:45 ÀS 17:45 JANTAR

17:45- MÚSICAS ” PELA ESTRADA A FORA EU VOU BEM SOZINHA...”


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13:00 – SONO




14:30 – LANCHE

15:00 ÀS 15:20 –EXPRESSÃO CORPORAL (JACK)



Contação de história: “Chapeuzinho vermelho” através de fantoches, acessórios.

Lembre-se de descrever a atividade, exemplo: Contação de história “Chapeuzinho vermelho” através de figuras e acessórios. Faremos uma linda roda. A educadora irá contar e em seguida fará os questionamentos: Quem gostou da história? Quem apareceu na história? Qual é a cor do capuz da personagem? Vamos dar tchau para a história?

15:30-MOVIMENTO


Piscina de bola- Levar a piscina de bolinhas para a sala de estimulação e colocar os bebês dentro. Deixar que as crianças explorem as bolinhas, a piscina e a interação com o outro bebê.

Caso não tiver pode adaptar como: fazer uma roda pequena com as almofadas e colocar as bolinhas dentro. Os bebês irão fazer a festa.


DESENVOLVIMENTO DA AULA DE CIÊNCIAS

Cadê? Achou!- Colocar os bebês sentados na sala de estimulação e no centro da roda dispor de alguns chocalhos e brinquedos de borracha chamativos e coloridos que despertem a atenção das crianças. Cobrir o brinquedo com uma fralda de pano e brincar com as crianças da brincadeira: “Cadê? Achou!” Incentivar os bebês a tirar o pano para então encontrar os brinquedos.

Vc aqui está trabalhando a coordenação motora visual. Pode colocar essa atividade em movimento em outro momento.

EXEMPLO: iremos ouvir os sons da natureza usando o cd variados. Faremos uma roda e cada som a educadora irá verbalizar incentivando o bebê ao ouvir.

15:50 - BANHO

16:45 ÀS 17:45 JANTAR



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AGENDA





13:00 – SONO




14:30 – LANCHE

15:00 ÀS 15:20 –ATIVAÇÃO CORPORAL (TIO EUDES)



Contação de história: “Chapeuzinho vermelho” através de fantoches, acessórios.

Lembre-se de descrever a atividade

15:30-MOVIMENTO


Chocalhos- Colocar os bebês sentados e entregar para cada bebê um chocalho. Cada educadora terá também um chocalho na mão e irão cantar cantigas para as crianças gostem usando o chocalho para reproduzir a melodia da música. O que vc está trabalhando aqui?

Exemplo: Iremos trabalhar o relaxamento usando um pincel e música instrumental. Levar alguns colchonetes para os bebês deitarem. A educadora irá passar levemente o pincel no corpo da criança e verbalizará as partes do corpo.

15:40-ARTES

DESENVOLVIMENTO DA AULA DE ARTES

ARTE COM GELO COLORIDO: É só colocar algumas gotas de corante de alimentos na água da forma que o gelo fica colorido. Deixar a criança brincar em cima da folha de 150g dentro de uma bandeja.

15:50 - BANHO

16:45 ÀS 17:45 JANTAR



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13:00 – SONO




14:30 – LANCHE

15:00 ÁS 15:20- TERAPIA OCUPACIONAL (JULIANA)



Contação de história: “O patinho feio” através de fantoches e acessórios.

Obs: lembre-se de descrever a atividade: Como: A educadora irá fazer uma linda roda com os bebês e contará a história usando bonecos plásticos. Cada momento importante da história a educadora irá mostrar o boneco para interagir junto com as crianças. Faremos os questionamentos? O patinho tinha quantos irmãos? Ele foi embora? Todo mundo achava ele feio?

15:30 -MOVIMENTO


Brincar de balançar usando o paraquedas. Duas educadoras irão segurar o paraquedas formando uma rede. A criança irá ficar deitada e as duas educadoras irão balançar devagar. Estaremos estimulando o labirinto do bebê.



Com um pano de limpeza (perfex) e uma esponja iremos fazer uma atividade sensorial. Para a criança sentir a textura. Iremos começar oferecendo o pano para o bebê deixando que ele veja e toque explorando da sua maneira.

15:50 - BANHO

16:45 ÀS 17:45 JANTAR



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13:00 – SONO




14:30 – LANCHE

15:00 ÁS 15:20- ATIVAÇÃO MUSICAL (JOSILENE)




Obs: lembre-se de descrever a atividade:

15:30-MOVIMENTO


Móbile de bambolê- Colocar os bebês na sala de estimulação e formar um semicírculo. Em seguida, prender alguns bambolês com fitas, tampinhas, formas diversas recortadas em E.V.A. Dispor os móbiles numa altura que fique próximo das crianças para que brinquem e tentem pegar.

15:40-MATEMÁTICA


Colocar os bebês na sala de estimulação e formar um semicírculo. Em seguida, apresentar a cor primária vermelha através do varal de balões e deixar que eles manuseiem.

15:50 - BANHO

16:45 ÀS 17:45 JANTAR

17:45- MÚSICAS “Cinco patinhos foram passear...”.


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13:00 – SONO




14:30 – LANCHE





Obs: lembre-se de descrever a atividade

15:30-MATEMÁTICA


Em rodinha trabalharemos o grande e o pequeno. Mostrar a bola grande e a bola pequena. Vamos tocar na bola grande! Agora vamos tocar nas bolinhas pequenas! Essa atividade é um estímulo e tanto para o desenvolvimento motor dos bebês. A educadora irá verbalizar apresentando o objeto para a turminha.



EXPERIENCIA SENSORIAL COM ALGODÃO- Colocar algodão dentro de uma bacia e deixar os bebês manusearem livremente.

15:50 - BANHO

16:45 ÀS 17:45 JANTAR



PLANEJAMENTO MENSAL


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AGENDA





13:00 – SONO




14:30 – LANCHE

15:00 ÁS 15:20- EXPRESSÃO CORPORAL (JACK)





15:30-MOVIMENTO


Estimular movimentos livres. A educadora irá dispor de uma caixa ou lata e os bebês puxarão as fitinhas coloridas.



Explorando sons através dos instrumentos musicais. A educadora irá apresentar cada instrumento produzindo o seu som e depois irá dispor para cada bebê explorar e produzir.

15:50 - BANHO

16:45 ÀS 17:45 JANTAR



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13:00 – SONO




14:30 – LANCHE

15:00 ÁS 15:20- ATIVAÇÃO CORPORAL (EUDES)





15:30-MOVIMENTO


Brincar de levantar a criança no alto. A educadora ficará deitada e levantará o bebê com as pernas e braços.

15:40-ARTES


Carimbo dos pezinhos da cor amarela. Fazer o patinho da história

contada.

15:50 - BANHO

16:45 ÀS 17:45 JANTAR



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13:00 – SONO




14:30 – LANCHE




Contação de história: ”Branca de Neve e os sete anões ” através de fantoches e acessórios .


15:30-MOVIMENTO


Colocar os bebês na sala de estimulação e formar um semicírculo. Em seguida, colocar bolas coloridas na bacia com água e pedir para que tirem de uma por uma.



Através da música “ Boneca de lata”. Dançar e explorar as partes do corpo estimulando os bebês a seguir os comandos.

15:50 - BANHO

16:45 ÀS 17:45 JANTAR

17:45- MÚSICAS “Borboletinha...”.


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13:00 – SONO




14:30 – LANCHE

15:00 ÁS 15:20- ATIVAÇÃO MUSICAL (JOSILENE)





15:30-MOVIMENTO


A educadora irá se fantasiar e provocará movimentos gestuais e faciais nas crianças como, risos, palmas, engatinhando, olhos atentos, levantar os braços...

15:40-MATEMÁTICA


Levar um cesto ou uma caixa com bolinhas e amarrar um elástico de uma ponta a outra. Pedir que os bebês tirem a bola e objetos de dentro. Trabalharemos o conceito dentro e fora. Os menores explorarão o objetos em relação a cor, tamanho e textura. A educadora verbalizará em todo momento.

15:50 - BANHO

16:45 ÀS 17:45 JANTAR



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13:00 – SONO




14:30 – LANCHE






15:30-MATEMÁTICA


Iremos conhecer a cor amarela. A educadora irá separar objetos da mesma cor e colocar dentro da bandeja branca. Apresentará e incentivará os bebês a explorarem os objetos conhecendo a cor.



A educadora irá apresentar as garrafas sensoriais para a turminha. Cada bebê irá manusear e explorar observando o tamanho, cor, textura e dentre outros.

15:50 - BANHO

16:45 ÀS 17:45 JANTAR



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13:00 – SONO




14:30 – LANCHE






15:30-MOVIMENTO


Cesto dos tesouros- Colocar dentro vários bichinhos e pedir que eles tirem de dentro e de acordo com que eles forem tirando os animais a educadora vai imitando o som dos animais e o movimento que eles fazem. Com o auxilio do som podemos colocar a música “Xuxa e os animais”



Sugestão: trabalhar o olfato usando dois aromas: café e cheiro-verde. Faremos uma linda roda e a educadora irá apresentar para cada bebê o aroma.

15:50 - BANHO

16:45 ÀS 17:45 JANTAR

17:45- MÚSICAS “Xuxa e os animais...”.


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13:00 – SONO




14:30 – LANCHE






15:30-MOVIMENTO


Trabalhar os membros inferiores: todos deitados e a educadora irá movimentar as perninhas fazendo bicicleta.

15:40-ARTES


Sugestão: pintura livre com cola colorida. A turminha estará na roda e cada um terá a sua folha branca. A educadora irá colocar a cola na folha e incentivará o bebê a passar o dedinho. Para os menores fazer carimbo das mãos na folha branca.

15:50 - BANHO

16:45 ÀS 17:45 JANTAR

17:45- MÚSICAS “Xuxa e os animais...”.


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13:00 – SONO




14:30 – LANCHE




Contação de História “Os três porquinhos” através de fantoches e acessórios.


15:30-MOVIMENTO


Levar uma caixa e colocar a bolinha do outro lado e pedir que cada criança pegue a bola do outro lado simulando um túnel. Para o bebê menor a educadora irá segurá-lo e passará no túnel e a outra educadora pegará.



Estimularemos o paladar usando uma fruta da cozinha. Separar as colheres individuais de cada bebê. Faremos uma rodinha e a educadora irá apresentar a fruta mostrando a sua cor, tamanho, textura e depois todos degustarão.

15:50 - BANHO

16:45 ÀS 17:45 JANTAR

17:45- MÚSICAS “Seu lobato tem um sítio...”.


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13:00 – SONO




14:30 – LANCHE

15:00 ÁS 15:20- ATIVAÇÃO CORPORAL (JOSILENE)





15:30-MOVIMENTO


Colocar a criança sentada ou deitada no colchonete e a educadora irá puxar devagar passeando pela sala. Fazer festa quando terminar.

15:40-MATEMÁTICA


Colocar balões cheios de água dentro de uma bandeja branca. Todos estarão em roda e trabalharemos o dentro e fora. A educadora irá demonstrar e incentivará os bebês a fazerem a ação. Os menores observarão as cores dos balões. A educadora irá verbalizar apresentando.

15:50 - BANHO

16:45 ÀS 17:45 JANTAR

17:45- MÚSICAS “Seu lobato tem um sítio...”.


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Dia: 27/

BERÇÁRIO

AGENDA





13:00 – SONO




14:30 – LANCHE






15:30-MATEMÁTICA


Trabalhar o em cima e embaixo usando a corda. Duas educadoras vão segurar a corda e a outra educadora irá pegar individualmente o bebê para fazer o movimento de em cima e embaixo. O bebê menor fazer o movimento junto com ele nos braços.



Levar uma bacia com areia colorida e incentivar o bebê a colocar a mãozinha dentro para sentir. Poderemos colocar alguns objetos dentro para o bebê pegar.

15:50 - BANHO

16:45 ÀS 17:45 JANTAR

17:45- MÚSICAS DIVERSAS


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AGENDA





13:00 – SONO




14:30 – LANCHE






15:30-MOVIMENTO


Colocar o brinquedo numa distância boa para a criança ir pegar. Estimular o bebê a se movimentar arrastando, engatinhar ou andando.

15:40-CIÊNCIAS SOCIAIS

DESENVOLVIMENTO DA AULA DE CIÊNCIAS SOCIAIS

Levar diferentes acessórios de carnaval e ao som de marchinhas explorar juntamente com os bebês numa linda roda.

15:50 - BANHO

16:45 ÀS 17:45 JANTAR



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AGENDA





13:00 – SONO




14:30 – LANCHE






15:30-MOVIMENTO


Brincar de fazer cócegas. Deitar a criança e a educadora irá fazer cócegas devagar observando as expressões e movimentos do bebê.

15:40-ARTES


PINTURA SENSORIAL SEM SUJEIRA- Coloque tinta nas cores primárias dentro de um saco transparente e vede com fita gomada, em seguida deixe a criança explorar a tinta.

15:50 - BANHO

16:45 ÀS 17:45 JANTAR



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