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TRABALHOS PRÁTICOS PROPOSTOS DISCIPLINA – Eletricidade Básica – Turmas A e B 1. OBJETIVO GERAL: Proporcionar aos alunos a oportunidade de comprovar a aplicação prática de alguns princípios e conceitos estudados em eletricidade básica, através da montagem de experimentos que possam ser demonstrados em sala de aula. 2. PREMISSAS: Os experimentos devem ser seguros, sem risco à integridade física das pessoas e possíveis de serem postos em funcionamento em sala de aula. Devem abordar um ou mais de um assunto estudado até o momento. Devem também fazer uso de componentes de fácil aquisição e baixo custo. Os trabalhos devem ser realizados em duplas. 3. PROCEDIMENTO: Os alunos poderão desenvolver qualquer um dos trabalhos apresentados no Anexo, ou outro de seu interesse desde que previamente aprovado pelo professor. Cada trabalho deverá conter a lista de materiais, com a especificação dos componentes e seu quantitativo. Antes do funcionamento em sala de aula, o experimento poderá ser previamente ensaiado no laboratório com a presença do professor. Nessa ocasião, valores diferentes dos componentes poderão ser testados para observar o resultado obtido. Em sala de aula, o funcionamento do experimento e os princípios aplicados deverão ser explicados aos demais alunos. 4. CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO: O experimento terá valor de 01 (um) ponto na média final, se funcionar em sala de aula conforme o esperado.

Propostas de Trabalhos Eletricidade Básica

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Contém alguns projetos que um estudante de alguma engenharia pode fazer na área de elétrica.

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  • TRABALHOS PRTICOS PROPOSTOS

    DISCIPLINA Eletricidade Bsica Turmas A e B

    1. OBJETIVO GERAL:

    Proporcionar aos alunos a oportunidade de comprovar a aplicao prtica de alguns princpios e conceitos estudados em eletricidade bsica, atravs da montagem de experimentos que possam ser demonstrados em sala de aula.

    2. PREMISSAS:

    Os experimentos devem ser seguros, sem risco integridade fsica das pessoas e possveis de serem postos em funcionamento em sala de aula. Devem abordar um ou mais de um assunto estudado at o momento. Devem tambm fazer uso de componentes de fcil aquisio e baixo custo. Os trabalhos devem ser realizados em duplas.

    3. PROCEDIMENTO:

    Os alunos podero desenvolver qualquer um dos trabalhos apresentados no Anexo, ou outro de seu interesse desde que previamente aprovado pelo professor. Cada trabalho dever conter a lista de materiais, com a especificao dos componentes e seu quantitativo. Antes do funcionamento em sala de aula, o experimento poder ser previamente ensaiado no laboratrio com a presena do professor. Nessa ocasio, valores diferentes dos componentes podero ser testados para observar o resultado obtido. Em sala de aula, o funcionamento do experimento e os princpios aplicados devero ser explicados aos demais alunos.

    4. CRITRIO DE AVALIAO:

    O experimento ter valor de 01 (um) ponto na mdia final, se funcionar em sala de aula conforme o esperado.

  • ANEXO

    EXPERIMENTO 1 Ttulo: Rel pisca-pisca intermitente Teoria envolvida: Capacitor e rel. A finalidade deste circuito consolidar os conceitos do funcionamento de capacitores (carga e descarga) e rels, que neste caso possui a funo de acionar um sistema de sinalizao intermitente. O rel dever ficar abrindo e fechando numa freqncia que depender do capacitor e da bobina do rel.

    O rel dever possuir pelo menos um contato reversvel, ou 1 contato NA e 1 contato NF, para que um dos contatos possa ligar um led em srie com um resistor, quando o rel operar. O resistor em srie com o led dever ser adequadamente especificado.

    EXPERIMENTO 2

    Ttulo: Detector de presena

    Teoria envolvida: Capacitor e rel

    Este circuito tem a finalidade de detectar se uma pessoa est tentando entrar num determinado ambiente. Quando a abertura da porta detectada atravs do sensor S1, o circuito emite um sinal sonoro de forma intermitente.

  • EXPERIMENTO 3

    Ttulo: Carregador de baterias

    Teoria envolvida: Circuito srie e baterias

    Desenvolver um carregar para baterias recarregveis de 1,2 V, a partir de uma bateria de 9 V ou 12 V de maior capacidade, especificando adequadamente o resistor de carga, de forma que a carga ocorra de acordo com as recomendaes do fabricante.

    O procedimento de carga da bateria dever ser comprovado atravs da medio da intensidade e do sentido da corrente de carga.

    EXPERIMENTO 4

    Ttulo: Sinalizao com led em 220 V

    Teoria envolvida: Divisor de tenso

    Desenvolver um circuito srie contendo um interruptor, um capacitor, um resistor e um led ligados em 220 V, de forma que o led possa ficar acesso quando da ligao do interruptor.

    A finalidade desse circuito poder ser acoplado a uma caixa de interruptor de lmpadas, de modo a sinalizar localmente quando a lmpada est acesa, nos casos em que essa lmpada se encontra fora do alcance visual e se deseja saber o seu estado (ligada ou desligada), como por exemplo, lmpadas situadas em reas externas residncia ou em reas de ventilao.

    Devido ao risco de se trabalhar diretamente com 220 V, a ligao dessa tenso ao circuito dever ser realizada somente com a presena do professor.