República Federativa do BrasilRepública Federativa do BrasilMinistMinistéério da Educaçãorio da Educação

Secretaria de Educação a Distância - SEEDSecretaria de Educação a Distância - SEED

Ronaldo Mota – ronaldomota@mec.gov.brRonaldo Mota – ronaldomota@mec.gov.br

CIEE- Centro de Integração Empresa-EscolaCIEE- Centro de Integração Empresa-Escola

ABED- Associação Brasileira de Educação a ABED- Associação Brasileira de Educação a DistânciaDistância

São Paulo-SP 27/11/2006São Paulo-SP 27/11/2006

Decorar, lembrar e repetir:Decorar, lembrar e repetir:

o fim último de práticas escolares no Brasil no o fim último de práticas escolares no Brasil no

final do século XIX (final do século XIX (?)?)

Palmatória: Palmatória:

única forma social reconhecida de única forma social reconhecida de

manifestação de autoridademanifestação de autoridade

Consciência da Crise:Consciência da Crise:

““a escola deve utilizar, em seu proveito, com a maior amplitude a escola deve utilizar, em seu proveito, com a maior amplitude

possível, todos os recursos formidáveis, como a imprensa, o disco, possível, todos os recursos formidáveis, como a imprensa, o disco,

o cinema e o rádio, com que a ciência, multiplicando-lhe a eficácia, o cinema e o rádio, com que a ciência, multiplicando-lhe a eficácia,

acudiu à obra de educação e cultura e que assumem, em face das acudiu à obra de educação e cultura e que assumem, em face das

condições geográficas e da extensão territorial do país, uma condições geográficas e da extensão territorial do país, uma

importância capitalimportância capital …” …”

Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova (1932)Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova (1932)

““No começo estranha, depois entranha!”No começo estranha, depois entranha!”

Fernando PessoaFernando Pessoa

“ “Cada vez mais próxima e personalizada!”Cada vez mais próxima e personalizada!”

““Em ead e com as tic, ser diferente é normal”Em ead e com as tic, ser diferente é normal”

““Seremos todos estudantes para sempre”Seremos todos estudantes para sempre”

““Não há um conflito entre presencial e a distância, mas Não há um conflito entre presencial e a distância, mas

sim entre um ensino tradicional que se recusa a sim entre um ensino tradicional que se recusa a

incorporar novas tecnologias e uma educação flexível que incorporar novas tecnologias e uma educação flexível que

agrega TIC e valoriza o professor e o estudante”agrega TIC e valoriza o professor e o estudante”

27 de junho de 2006 - TECNOLOGIA

23/06/2006 - 13h40m*Brasileiros batem marca de 20 horas conectados à internet*

Globo Online

RIO - Os brasileiros fecharam mais um mês como líderes mundiais em tempode conexão à internet. De acordo com a última medição doIbope/NetRatings, os internautas do Brasil gastaram em maio 20h25m emnavegação domiciliar, uma alta que, pelo quarto mês consecutivo, mantémo país à frente de potências online. Em abril, foram 19h26m.

Se os dados forem comparados ao levantamento mundial daNielsen/NetRatings, que engloba dez países, o país passa mais tempoconectado do que a França, que registrou 18h45m. O Japão passou maio com17h29m e os Estados Unidos com tempo de navegação de 16h45m por pessoa.Com esta marca, o Brasil perderia apenas para o recorde de tempo denavegação gasto pelos usuários de Hong Kong em 2003, quando a epidemiade SARS (Síndrome Respiratória Aguda Severa) levou cidadãos a ficar 22horas por mês na internet.

ANDRAGOGIA?

• andragogia é a arte ou ciência de orientar adultos a aprender (definição creditada a Malcolm Knowles, anos 1970 ). O termo remete a um conceito de educação voltado para o adulto, em contraposição à pedagogia, que se refere à educação de crianças (do grego paidós = criança).   Para educadores como Pierre Fourter (1973), a andragogia é um conceito amplo de educação do ser humano, em qualquer idade. A UNESCO, por sua vez, já utilizou o termo p ara referir-se à educação continuada 

Mudanças nos Processos Ensino-Aprendizagem

Pedagogia Andragogia

Linear, Seqüencial, Serial

Complexidade

Em massa e uniforme

Personalizada

Material Instrucional Aprender a Aprender

Escola Escola ao longo da vida

Centrado no Professor

Centrado no Estudante

Escola como tortura Escola como animação

Professor como transmissor

Professor como facilitador

Ed

uca

ção

Tra

dic

ion

al Ed

ucação F

lexível

Fonte: Anuário Brasileiro Estatístico de Educação Aberta e a Distância – Abraed -2005

Cursos e Matrículas em Graduação e Pós-graduação

Ano Cursos Matrículas

2000 13 1.758

2001 17 5.480

2002 202 59.772

2003 278 76.772

2004 382 159.366

2005 467 300.826

Projeto Sistema Projeto Sistema Universidade AbertaUniversidade Aberta

do Brasildo Brasil

CRIAÇÃO E CONSOLIDAÇÃO CRIAÇÃO E CONSOLIDAÇÃO