Roteiro semanal

5º ano - Ensino Fundamental I

Semana: 25/05 a 29/05

Língua Portuguesa

(4 aulas semanais)

Aula 1 e Aula 2: folhas anexas: relembrando conteúdos ortográficos

(realizar durante a aula online do dia 25/05, para o turno da manhã, e

26/05, para o turno da tarde).

Aula 3 e Aula 4: Gramática páginas 211 a 213 (realizar durante a aula

online do dia 27/05).

Matemática

(4 aulas semanais)

Orientações: sugiro que os alunos já tenham realizado a maioria das

atividades no dia das AULAS ONLINE, para que possamos dar ênfase na

correção e tirar as dúvidas.

Aula 1 e Aula 2: atividades – livro p. 155, 159, 160 e Caderno de Atividades

p. 42

Aula 3 e Aula 4: atividades – livro p. 161 até 164.

Inglês (3 aulas semanais)

Aula 1: review.

Aula 2: atividade Avaliativa Gramática unidades 1, 2 e 3.

Aula 3: atividade Avaliativa Vocabulário unidades 1, 2 e 3.

Obs1: a atividade avaliativa deve ser enviada para o e-mail:

agracielle@yahoo.com.br – impreterivelmente até o dia 05/06 – colocar

nome completo no arquivo e no assunto do e-mail.

Obs2: Todas as atividades serão realizadas durante a aula

Ciências

(1 aula semanal)

Aula 1: aula de revisão do conteúdo.

Dever de casa: atividade avaliativa. Enviar para o e-mail

pritybh28@gmail.com - impreterivelmente até o dia 01/06 – colocar nome

completo no assunto do e-mail.

Geografia (1 aula semanal)

Aula 1: atividade avaliativa (12 pontos para Geografia e História).

(Faremos juntos durante a aula online. Caso haja necessidade, deverão

terminar após a aula. Enviar para o email: lorenaarl@hotmail.com até o

dia 08/06. Colocar o nome no assunto do e-mail.

História

(1 aula semanal)

Aula 1: atividade avaliativa (12 pontos para Geografia e História).

Faremos juntos durante a aula online. Caso haja necessidade, terminar

após a aula.

Enviar para o e-mail: lorenaarl@hotmail.com até o dia 08/06

Arte

(1 aula semanal)

Aula temática - Gênero: Paisagem (Comandos na aula online).

Esteja com o material de Arte em mãos.

Literatura (1 aula semanal)

Aula 1: leitura do capítulo “Mudança” do livro Vidas Secas (será

realizada durante a aula online).

Redação

(1 aula semanal)

Aula 1: leitura da atividade “Biografia 2” para os colegas.

Math

(1 aula semanal)

Aula 1: Continuation of the Game of mental strategies of Multtiplication.

Obs: Todas as atividade serão feitas durante a aula online.

Formação Moral (1 aula semanal)

Aula 1: livro A imitação de Cristo, capítulo 10, páginas 35 e 36.

Assistir à VIDEOAULA antes da aula online.

Atividade de Português 5º ano

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RELEMBRANDO CONTEÚDOS ORTOGRÁFICOS

1- INDIQUE se o verbo está no futuro ou no passado.

a) Meus primos chegaram à tarde. __________________________________________

b) Meus primos chegarão à tarde. ___________________________________________

c) Os alunos navegaram na internet. _________________________________________

d) Os alunos navegarão na internet. _________________________________________

2- COMPLETE com o verbo indicado.

a) Ontem, os jogadores de vôlei ___________________ o jogo. (vencer)

b) Meus pais ___________________ no parque amanhã. (correr)

c) Os ingressos para o jogo já se _________________. (esgotar)

d) No próximo mês, meus primos _________________ para o Japão (viajar)

3- COMPLETE as palavras com az, ez, iz, oz, uz e depois SEPARE as sílabas.

a) n____ _____________________ g) acid____ _______________________

b) de____ _____________________ h) fer_____ _______________________

c) nar____ _____________________ i) fel______ _______________________

d) p_____ _____________________ j) cap_____ _______________________

e) cicatr____ _____________________ k) cr______ _______________________

f) l_____ _____________________ l) cart_____ _______________________

4- O que é, o que é? Vamos tentar descobrir essas adivinhas? Depois que descobrir,

DESENHE as respostas.

a) Bonita planta,

Com uma flor

Que gira e gira

Buscando o Sol.

______________

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b) O que dá

o cruzamento

de uma girafa

com um papagaio?

___________________

c) Sou adorado por todos

Porque a todos faço bem

Sirvo também de relógio

Aos que relógio não têm.

____________________

5- ORDENE as sílabas e FORME palavras.

a) mas-a-do- sa _______________ e) do-as-sa __________________

b) pres-de-sa _______________ f) zes-de-seis __________________

c) sir-tos ________________ g) so-pas ___________________

d) sa-mis ________________ h) si-as-nar ___________________

6- Nas palavras abaixo, o X se apresenta com sons diferentes. Ao lado de cada palavra

ESPECIFIQUE que som é esse. (ch, z, cs, s, ss)

xampu enxurrada

exagero exibição

aproximar maxilar

reflexo tóxico

abacaxi peixe

exemplo exército

máximo próximo

crucifixo texto

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GABARITO

Folhas relembrando conteúdos ortográficos (realizar durante a aula online).

1- a) passado b) futuro c) passado d) futuro

2-

a) venceram b) correrão c) esgotaram d) viajarão

3-

a) noz noz g) acidez a-ci-dez b) dez/ diz dez / diz h) feroz fe-roz c) nariz na-riz i) feliz fe-liz d) paz paz j) capuz/az ca-puz / ca-paz e) cicatriz ci-ca-triz k) cruz cruz f) luz luz l) cartaz car-taz

4- a) Girassol. b) Um alto-falante. c) Sol.

5-

a) amassado e) assado

b) depressa f) dezesseis

c) tossir g) passo

d) missa h) assinar

6-

xampu ch enxurrada ch

exagero z exibição z

aproximar ss maxilar cs

reflexo cs tóxico cs

abacaxi ch peixe ch

exemplo z exército z

máximo ss próximo ss

crucifixo cs texto s

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Gabarito: gramática páginas 211 a 213 (realizar durante a aula online).

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5º ANO/9 1ª ETAPA

NOME:

Atividade Avaliativa 1 Inglês

DATA

NOTA

12,0

LEMBRETES:

Faça sua atividade com atenção e capricho;

Leia atentamente as questões antes de respondê-las;

As respostas devem ser elaboradas com clareza, de forma completa e com letra legível;

Releia toda a atividade antes de enviá-la para o e-mail agracielle@yahoo.com.br;

Não deixe de fazer nenhuma questão.

Acredito no seu sucesso!

Gramática

1 –Read. Complete with present perfect form of the verb in brackets. Use since or for if

necessary. (2,0 – 0,25 each)

a) Skiing equipment _______________(be) on sale ___________________last summer.

b) They ________________________(play) football ________________ five years.

c) __________ he ____________(do) kitesurfing __________ more than a years?

d) Motocross _________________(interest) me ______________ I was ten.

e) She ___________________(have) few injuries __________ she started skiing.

f) _____________ you ___________(do) extreme sports __________ you were a kid?

g) He _____________(be) an extreme athlete ____________ 10 years.

h) How long ____________ she ___________(take) kitesurfing lessons?

2 – Read and write. Complete the sentences with the passive voice of the word in brackets. Use

by if necessary. (2,0 – 0,2 each)

a)Pieces of pottery ____________________(find) on the floor.

b) Ancient coins ________________________(excavate) archaeologists.

c) Some artefacts ________________________(discover) in the tomb.

d) The tomb of Chinese ruler Qin Shi Huang Di _______________________(create) 700,000

men.

e) The tattoos on the mummy found in Peru ________________________(analyse).

f) A picture of the mummy _____________________(draw) an artist.

g) The iceman _____________________(discover) people hiking in the mountains.

h) King Tut’s treasures _____________________(bury) in Egypt.

i) The pottery ____________________(make) ancient people.

j) A DNA test ________________________(give) scientists.

3 – Read and write. Rewrite the sentences to show the past .(2,0 – each 0,4)

E - g I am making a chocolate milkshake.

I was making a chocolate milkshake.

a) Where is she eating?

____________________________________________________________________________

b) Are they still drinking hot chocolate?

____________________________________________________________________________

c) We are eating chocolate ice cream.

____________________________________________________________________________

d) Are you reading about Aztecs?

____________________________________________________________________________

e) People of the Americas are making chocolate.

____________________________________________________________________________

Vocabulário 1 –Label the pictures. (2,0 – 0,25 each)

2 –Label. (2,0 – 0,2 each)

a) ____________________________________________.

b) ___________________________________________.

c) ___________________________________________.

d) __________________________________________.

e) _________________________________________.

f) _________________________________________.

g) _________________________________________.

h) ___________________________________________.

3 – Unscramble. (2,0 – each 0,2 )

a) sdop __________________________________________.

b) llaniva _________________________________________.

c) owperd ________________________________________.

d) dilso __________________________________________.

e) nnanomci ______________________________________.

f) sgnillif _________________________________________.

g) cesspi _________________________________________.

h) aaemlrc _______________________________________.

i) kemilshak ______________________________________.

j) latechoco _______________________________________.

5º ANO/9 1° ETAPA

NOME:

Atividade Avaliativa 1 Ciências

DATA

NOTA

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12,0

LEMBRETES:

✓ Faça sua atividade com atenção e capricho;

✓ Leia atentamente as questões antes de respondê-las;

✓ As respostas devem ser elaboradas com clareza e de forma completa;

✓ Releia toda a atividade antes de entregá-la;

✓ Não deixe de fazer nenhuma questão.

Acredito no seu sucesso!

1- A imagem abaixo refere-se ao Parque Nacional da Serra da Canastra, localizado em Minas

Gerais.

a) ESCREVA duas importâncias da criação de parques nacionais para a população. (1,0)

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

b) CITE três atitudes que podemos ter para preservar os parques nacionais. (1,0)

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

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2- MARQUE com um X a afirmativa que melhor define o que é uma unidade de conservação.

(1,0)

( ) Se refere a um plano de exploração dos recursos que não degrade a área que se deseja

conservar.

( ) É um termo usado para designar as áreas verdes protegidas. Como exemplo, temos:

parques nacionais, reservas extrativistas, reservas de desenvolvimento sustentável.

3- RELACIONE as imagens ao tipo de vegetação existente. (0,9)

Plantas rasteiras

Arbustos

Plantas epífitas

Orquídeas

Grama

Buxinho

1

2

3

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4- Sobre os exploradores da Terra, ESCREVA o que foi possível afirmar sobre a Terra após a

primeira volta completa pelo mundo. (1,0)

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

CITE o nome de um explorador da Terra que estudamos em sala de aula. (0,8)

____________________________________________________________________________

5- Sobre a bússola, MARQUE com um X a alternativa correta. (1,0)

( ) É um instrumento de navegação que indica somente o sul geográfico da Terra.

( ) A latitude e a longitude são indicadas por esse instrumento.

( ) Trata-se de um instrumento que possui uma agulha imantada, que indica a direção norte-

sul.

( ) Era um instrumento pouco utilizado pelos exploradores dos mares. Durante as navegações,

era mais comum utilizar o GPS.

6- IDENTIFIQUE as constelações abaixo. (0,9)

______________________ ______________________

_________________

a) DEFINA o que é uma constelação. (1,0)

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

b) Faça um desenho, no espaço abaixo, da constelação de Três Marias (0,9)

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7- Sobre a Lua, COMPLETE o esquema abaixo. (1,5)

8- MARQUE C quando a informação for correta e I quando for incorreta, de acordo com os

estudos sobre o céu noturno. (1,0)

As estrelas parecem ser muito pequenas porque estão distantes da Terra.

Além de telescópios, é possível observar o céu com microscópios.

Durante um mês de observação, você poderá constatar três grandes mudanças no

aspecto da Lua. Essas mudanças ocorrem de quatro em quatro dias.

As Três Marias representam o cinturão de Órion.

Atividade de sala de História 5º ano

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ATIVIDADE AVALIATIVA GEO-HISTÓRIA

1. Segundo a teoria do povoamento pela ponte do Estreito de Bering, entre 40 e 30 mil

anos, a passagem entre o norte da América e da Ásia era mais estreita.

O nível do mar era pelo menos 120 metros mais baixo, além de existir uma provável

faixa formada por água congelada. O que teria permitido cruzar a distância a pé ou

navegando curtas distâncias.

Complete o mapa abaixo de acordo com as informações do texto e o livro didático.

No mapa, devem conter as seguintes informações:

➢ Título, legenda, o trajeto dos primeiros seres humanos, diferenciação de

continentes por cor e indicação de onde fica o Estreito de Bering. (5 pontos)

Título: ___________________________________________

Lk Legenda:

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2. Durante a ocupação dos continentes, os povos nômades abrigavam-se em

cavernas, caçavam, pescavam e colhiam frutos. A maneira que eles utilizavam para

se comunicar era diferente, faziam pinturas rupestres.

Explique com suas palavras o que são essas pinturas. (1,5 pontos)

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

3. Agora, utilizando café, água e açafrão ou canela, realize um modelo de uma pintura

rupestre no espaço abaixo. (1,5 pontos).

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4.

a) Quantos habitante havia no Brasil em 2016, conforme as estimativas do IBGE?

(0,8)

________________________________________________________________

5.

a) Qual é a unidade de federação mais populosa do Brasil? (0,8)

b) Qual é a unidade de federação menos populosa do Brasil? (0,8)

_______________________________________________________________

_ ________________________________________________________________

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6.

a) Qual era a esperança de vida média ao nascer de uma pessoa no Brasil em

2015? (0,8) ______________________________________________

b) Quem geralmente vive mais no Brasil? (0,8) _______________________